أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي أن دولة قطر أدركت منذ وقت مبكر أن نهضتها وتقدمها لا تعتمد على مواردها المادية والطبيعية فحسب، بل على تعزيز تنميتها البشرية، من خلال اكتساب المعرفة النوعية وتوظيفها لتحقيق التنمية المستدامة، وذلك تحقيقاً لرؤية القيادة الرشيدة بقيادة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى "حفظه الله ورعاه"، حينما أعطى سموه الأولوية لتطوير التعليم. جاء ذلك في الكلمة التي ألقاها سعادته في المؤتمر الأول لوزراء التربية في الدول الأعضاء بالمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو) الذي عقد في تونس تحت شعار"من أجل تعزيز العمل التربوي الإسلامي المشترك وتفعيله". ونوّه بأن دولة قطر استطاعت أن تحقق إنجازات كبيرة شهد لها العالم في مجال التعليم، موضحاً أن تقرير التنافسية العالمية الذي صدر عن المنتدى الاقتصادي العالمي بسويسرا مؤخراً، كشف عن التطور الكبير الذي طرأ على مجال التعليم في دولة قطر، وذلك بتحقيقها المركز الأول عربياً في مجالات التعليم الإبتدائي، وفي جودة التعليم الثانوي، وكذلك في جودة تعليم الرياضيات والعلوم، والنظام التعليمي، وكذا المركز الثاني عربيا في توفير خدمة الإنترنت بالمدارس، إضافة إلى تحقيقها مراكز متقدمة في كثير من مجالات التعليم بين دول العالم. وتناول سعادة الوزير في كلمته بعض الجهود والإنجازات التي تحققت في المجال التعليمي، خاصة في مجال الخطط التعليمية بإصدار الإطار العام للمنهج التعليمي الوطني للدولة. من جهة أخرى شارك سعادة الوزير والوفد المرافق خلال المؤتمر في المائدة الوزارية المستديرة حول المقاربات الإستراتيجية لتطوير التربية وتعزيز دورها في تحقيق التنمية والعيش المشترك، والتي تناولت ثلاثة محاور، أولها حول السياسات والنظم التربوية في دول العالم الإسلامي وتجديد الأولويات لمواكبة متطلبات الحاضر والمستقبل، والثاني حول الجودة والتجديد في التربية في دول العالم الإسلامي: من التعليم إلى التعلم خدمة لأهداف التنمية الشاملة، والثالث حول العمل التربوي الإسلامي المشترك وتدبير الموارد : تفعيل التضامن الإسلامي و تعزيز الشراكة الإقليمية والدولية. وقدم سعادته مداخلة حول المحورين الثاني والثالث قال فيها إن تحدي الجودة في المنظومة التعليمية يعد من أكبر التحديات التي تواجهها الأنظمة التعليمية، والتي تسعى في جميع دول العالم إلى تحقيق مقومات الجودة فيها ، من خلال وضع السياسات وتطوير الأنظمة، واستحداث مجموعة من البرامج والمشاريع تحقيقاً لذلك. وتابع قائلا " إيمانا من القيادة الرشيدة بأهمية التعليم وتجويده، باعتباره إحدى الركائز الأساسية في التنمية البشرية، فقد تم وضع الإستراتيجية الوطنية للتعليم والتدريب 2030، والمنبثقة من رؤية قطر الوطنية وإستراتيجية التنمية الوطنية، متضمنة العديد من المشروعات والبرامج الداعمة للجودة ، وتم ترجمة هذه الخطة الإستراتيجية إلى خطط تنفيذية تتضمن الأولويات ومؤشرات الأداء وإطار الحوكمة وخطة الاتصال، بالإضافة إلى وضع آليات إدارة تقدم سير العمل ومتابعته ودعمه وتقييم التنفيذ". وفيما يتعلق بالمحور الثالث أكد في مداخلته أن دولة قطر ملتزمة بتضامنها وتعاونها على المستوى الإقليمي والدولي ، حيث قدمت مساعدات إنمائية من خلال القطاع الحكومي في مجال التعليم بلغت حوالي13 مليار ريال قطر شملت مائة دولة خلال الفترة من 2011 - 2015. وعرض في هذا الصدد نموذجاً رائداً مما تقدمه دولة قطر في مجال دعم التعليم وتمويله على المستوى الدولي ممثلا في مبادرة علم طفلا الخاصة بمؤسسة التعليم فوق الجميع، والتي تركز على توفير التعليم للفئات الأكثر تهميشا في العالم مثل اللاجئين وضحايا الحروب والكوارث الطبيعية وسكان المناطق التي تعاني من الفقر المدقع. وأوضح أن تلك المؤسسة أبرمت من خلال هذه المبادرة عدداً من الاتفاقيات مع مجموعة من الشركاء في مختلف دول العالم من أجل إلحاق ما يقارب من 7.9 مليون طفل من المحرومين من التعليم بالمدارس في حوالي 43 دولة على مدى أربع سنوات، فيما بلغ إجمالي الاستثمارات في المشاريع الحالية 1.3 بليون دولار أمريكي، تحملت المؤسسة منها 512 مليون دولار، والشركاء باقي المبلغ وقدره: 777 مليون دولار. كما خصصت دعماً خاصاً للاجئين السوريين، حيث بلغ عدد الأطفال الذين شملهم برنامج المساهمة مليون ومئة ألف طفل سوري من اللاجئين في الأردن ولبنان، بالإضافة إلى البرامج الأخرى ومنها الفاخورة، ومشروع دعم التعليم في موريتانيا ، ومشروع تطوير التعليم في العراق بالشراكة مع اليونسكو. جدير بالذكر أنه تم انتخاب دولة قطر خلال المؤتمر لعضوية المجلس الاستشاري لتطوير التربية في العالم الإسلامي.

معاليه أعرب عن فخره واعتزازه بتفوق أبنائه الطلبةد. الحمادي: أبناؤنا مصدر فخر الوطن ورأس ماله البشري والمعرفي وثروته المستدامة وزارة التعليم وفرت كافة مدخلات العملية التعليمية لجميع المدارس بالتساوي وبلا استثناء أسر المتفوقين وفرت البيئة المنزلية الداعمة لتحصيلهم الأكاديمي ضرورة استفادة المدارس ذات الأداء الضعيف من المدارس ذات الأداء المتقدم هنأ معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية أوائل طلبة شهادة الثانوية العامة للعام الأكاديمي 2015 - 2016، وأعرب معاليه عن فخره بأبنائه الطلبة واعتزازه بتفوقهم، وتمنى معاليه لهم دوام التوفيق والسداد. نقل التهنئة سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي في كلمته التي ألقاها في حفل تكريم أوائل شهادة الثانوية العامة والتخصصية، الذي أقيم بمقر وزارة التعليم بحضور قيادات وزارة التعليم والطلبة المتفوقين وأولياء أمورهم وعدد من التربويين ومديري المدارس. وقال دكتور الحمادي: "إننا بهذه المناسبة نجدد عزمنا، ونعاهد قيادتنا الرشيدة على تحقيق الكفاءة الداخلية والخارجية لمنظومة التعليم، بتزويد طلابنا بالكفايات اللازمة من معارف ومهارات واتجاهات، ورفع مستوى تحصيلهم الأكاديمي من خلال تنفيذ المبادرات النوعية الهادفة، وتسهيل التحاقهم بالجامعات المحلية والعالمية، وصولاً لمخرجات تعليمية رفيعة المستوى، تشكل رأس مالنا البشري، وتلبي متطلبات سوق العمل المحلي. قائلا " إن تعليم أبنائنا هو استثمارنا الحقيقي في الحاضر والمستقبل، حتى تنجز بلادنا مشروعاتها العملاقة على المستوى الاقتصادي والثقافي والسياحي والرياضي والاجتماعي بعقول وسواعد قطرية حتى تصبح بكل فخر في مصاف الدول المتقدمة، وإنه لمن دواعي سروري أن ألتقي معكم اليوم، ومع أبنائي وبناتي الطلبة المتفوقين في امتحانات الشهادة الثانوية العامة، لهذا العام الدراسي 2015 - 2016، ممن حققوا درجات عالية في جميع المواد الدراسية، وتبوّأوا مكان الصدارة بين زملائهم في قائمة نتائج الطلبة الممتحنين لهذا العام، والبالغ عددهم 11141 طالباً وطالبة. استطرد سعادته قائلا: " ففي هذا السياق، أتقدم لكم أبنائي المتفوقين والمتفوقات، ولأولياء أموركم، ولأسركم، ولمدارسكم، بأسمى آيات التهاني والتبريكات، على ما حققتموه من تفوق أكاديمي، يظلُ مثار إعجابنا، ومصدر فخرنا، وهو ثمرة جهد وتعاون مشترك بين مدارسكم وأسركم ومجتمعكم آملين من الله العلي القدير أن يجعل النجاح حليفكم في حياتكم الدراسية والمهنية في المستقبل. كما يشرفني أن أنقل لكم أيضاً تهاني وتبريكات معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، الذي أعرب عن فخره بكم، واعتزازه بتفوقكم، وتمنياته لكم بدوام التوفيق والسداد. مصدر فخر وقال مخاطبا ابناءه الطلبة: " أنتم اليوم مصدر فخر لدولتكم قطر، لأنكم تمثلون رأس مالها البشري والمعرفي، وثروتها المستدامة، والأهم من ذلك، تمثلون شبابها المتفوق في أهم ميادين الحياة، ألا وهو ميدان العلم والمعرفة، إذ غدا التفوق والتميز والإتقان والجودة في الحقل التربوي والتعليمي، بل في سائر حقول المعرفة الأخرى، السبيل الوحيد لتعزيز نهضتنا، التي أرسى دعائمها سيدي حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله ورعاه. واسمحوا لي أبنائي وبناتي أن أوجه رسالة شكر وتقدير وعرفان لأسركم ولأولياء أموركم الذين كانوا وراء تفوقكم، وأدعو سائر أولياء الأمور إلى الاقتداء بهم والاستثمار في تعليم أبنائهم، والحرص على متابعة تمدرسهم، ومساعدتهم في إنجاز فروضهم المنزلية، وتعهدهم بالرعاية، وتوفير البيئة المنزلية الداعمة لتحصيلهم الأكاديمي، وأن يعززوا شراكتهم مع مدارس أبنائهم، حتى يحققوا لأبنائهم التفوق الأكاديمي ويستفيدوا من الفرص والخيارات التي وفرتها لهم قيادتهم الرشيدة في مجال التعليم الجامعي والبعثات الدراسية. رسالة لمديري المدارس كما أوجه رسالة شكر وعرفان إلى مديري مدارسكم الذين كانوا أيضاً وراء تفوقكم، وأُثّمن ما بذلوه من جهد، وهذه هي نتيجة القيادة المدرسية الناجحة، واسمحوا لي في هذه المناسبة أن أوجه رسالة لسائر مديري المدارس وأصحاب التراخيص الآخرين، بأن الوزارة قد وفرت كافة مدخلات العملية التعليمية لجميع المدارس بالتساوي وبلا استثناء، بما في ذلك توفير المعلمين ذوي الكفاءة، والمناهج الدراسية، وتهيئة البيئة المدرسية، والدعم اللوجستي، والبنية التحتية، والنظم واللوائح والمبادرات التطويرية وغيرها من المتطلبات. وبالرغم من ذلك، تتفاوت المدارس في أدائها، مما يُحتم بحث أسباب تفوق طلبة بعض المدارس وضعف أداء طلبة بعض المدارس الأخرى، وإيجاد طرق مبتكرة وخلاقة لسد فجوة الأداء هذه، وذلك من خلال تحليل نتائج طلبة الشهادة الثانوية العامة؛ للوقوف على نقاط قوتها وتعزيزها والاستفادة منها، ومعرفة نقاط ضعفها ودراستها، وتوصيف أسبابها، ومن ثم وضع خطط علاجية لتحسين أدائهم لاسيما في مواد العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية والعربية، باعتبارها المواد الداعمة للاقتصاد المعرفي. كذلك فإن على مديري المدارس تبادل الخبرات والتجارب وأفضل الممارسات في المستقبل وأن تستفيد المدارس ذات الأداء الضعيف من المدارس ذات الأداء المتقدم، حتى نستطيع تحسين مخرجاتنا التعليمية والتربوية مستفيدين من تجاربنا الذاتية، وأفضل ممارساتنا في الحقل التعليمي والتربوي، واختتم وزير التعليم كلمته قائلا " وفي الختام آملُ أن يكونَ تفوق أبنائنا اليوم دافعاً لهم، وملهماً للآخرين أيضا، لتحقيق مزيد من النجاحات، وسبيلاً لنيل أعلى الدرجات العلمية، وصولاً إلى غايات وأهداف رؤية قطر الوطنية 2030.

قال سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم إن الفعاليات والجوائز التي تطلقها مؤسسة الفيصل بلا حدود تجعلها مؤسسة رائدة في دعمها وجهودها لتعزيز مهارات القرن الواحد والعشرين لدى الطلاب. وأضاف سعادته في تغريدات متسلسلة عبر حسابه الموثق بموقع التواصل الإجتماعي توتير أن جائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للغة العربية تؤكد على أهمية اللغة العربية وترفع الروح الوطنية والإنتماء بين الأجيال، وتأتي هذه التغريدات عقب الحفل الذي نظمته مؤسسة الفيصل بلا حدود اليوم بمركز قطر الوطني للمؤتمرات تحت رعاية وزير التربية والتعليم وذلك لتكريم 18 طالباً من المدارس الاعدادية والثانوية بمناسبة فوزهم بالمراكز الأولى في مسابقة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للغة العربية والتي أقيمت تحت عنوان "تجديد الولاء للوطن واللغة".وجاء في التغريدة الأولى لسعادته: " مؤسسة الفيصل بلا حدود رائدة في تعزيز مهارات القرن الواحد والعشرين لدى الطلبة من خلال الفعاليات والجوائز التي تنظمها ونشكر القائمين عليها".ثم عقب بتغريدة أخرى:"جائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للغة العربية تؤكد على أهمية اللغة العربية وتعزز الحس الوطني والانتماء بين أبناء الجيل، سررتُ بحضور الحفل".وختم سعادته بتغريدة ثالثة قال فيها:"استمتعنا خلال الحفل بمتابعة وتكريم نماذج رائعة من طلبتنا في مهارات الإلقاء والخطابة والشعر، تبعث التفاؤل بجيل واعد في بناء مستقبل قطر".وشهدت المسابقة مشاركة 160 طالباً من 50 مدرسة تنافسوا في مجالات : في مجال الشعر والقصة والقصة القصيرة والخطابة، وتم إختيار الفائزين عبر لجنة كونتها المؤسسة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.تبقى القول بإن مسابقة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للغة العربية أطلقت في شهر ديسمبر 2015 .

فوزية الخاطر: توفير البيئة التنافسية لتحفيز الطلبة في ميادين العلم والمعرفة خالد الحرقان: دعم البحث العلمي يأتي ضمن عملية تطوير التعليم في قطر د. عبد الستار الطائي: شراكة استراتيجية بين الصندوق القطري للبحث العلمي ووزارة التعليم جميل الشمري: أبحاث جديدة تكشف إبداعات الطلاب ومواهبهم العلمية د. أسماء المهندي: نثمن دور قطر في رعايتها البحث العلمي تحت رعاية سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، انطلقت صباح اليوم بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، فعاليات المعرض الوطني لأبحاث الطلبة الثامن تحت شعار "باحثون واعدون من أجل قطر"، الذي تنظمه وزارة التعليم والتعليم العالي بالشراكة مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ويستمر على مدار يومين . حيث افتتحت الأستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم والدكتور عبد الستار الطائي المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي المعرض، وحضر حفل الافتتاح حشد كبير من قيادات الوزارة والتربويين والمسؤولين بالصندوق ومديري ومديرات المدارس بالدولة، والطلبة وأولياء الأمور وأجهزة الإعلام المختلفة. وعقب الافتتاح تجولت السيدة الخاطر والحضور في أجنحة المعرض المختلفة واستمعوا إلى شرح من الطلبة والمشرفين عن الأبحاث المعروضة والتي غطت مواضيع شتى في المجالين العلمي والأدبي. فوزية الخاطر أثناء قيامها بتجربة أحد الأبحاث المشاركة وفي تصريح صحفي بمناسبة الافتتاح عبرت الأستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم عن سعادتها بشراكة وزارة التعليم والتعليم العالي مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وذلك للدور الإستراتيجي المشترك الذي تؤديه الوزارة والصندوق في تحقيق الركيزة الأولى من ركائز رؤية قطر 2030، وهي ركيزة التنمية البشرية، وذلك من خلال تبني السباق الوطني للإبداع في مجال البحث العلمي، لتحفيز اهتمامات الطلبة في ميادين العلم والمعرفة، وتوفير البيئة التنافسية التي تشبع فضولهم العلمي، وتنمي روح الإبداع لديهم، ليتمكنوا من النجاح والمنافسة في عالم اليوم سريع التطور. وأشادت الخاطر بالدور الكبير الذي تقوم به الوزارة في بناء الإنسان في أهم مراحل حياته، وتأهيله للتحول إلى اقتصاد المعرفة الذي يعتبر الأساس الراسخ للتنمية الفاعلة المستدامة، والتي تنطلق من رؤية سمو أمير البلاد المفدى-حفظه الله -في النهوض بالوطن ليأخذ مكانه في مصاف العالم الأول، كما تقدمت بالتهنئة القلبية الخالصة لكل الطلبة المشاركين والمكرمين ومعلميهم ومشرفيهم الفائزين، ودعتهم لمواصلة السعي لمزيد من الإنجازات ليكونوا مصدر فخر لوطنهم وأمتهم. وتعليقًا على شراكة الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي مع وزارة التعليم والتعليم العالي، قال الدكتور عبدالستار الطائي المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي عضو قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر "نحن في الصندوق القطري نشعر بالفخر الكبير لشراكتنا مع فريق البحث العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي، وعملنا المشترك من أجل تمكين الطلاب في مراحل التعليم قبل الجامعي وخاصة المرحلتين الإعدادية والثانوية من مهارات البحث العلمي، وذلك ضمن إطار مذكرة التفاهم المبرمة بيننا، وتحقيقًا لرؤية قطر 2030 من أجل بناء اقتصاد قائم على المعرفة. وتمثلت أدوار الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي في هذه الدورة المتميزة من مسابقة البحث العلمي في المشاركة في تدريب مشرفي ومنسقي البحث العلمي في المدارس المشاركة على أخلاقيات البحث العلمي بالإضافة إلى تمويل المسابقة والمعرض الثامن لأبحاث الطلبة . البحث العلمي من جانبه قال الأستاذ خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالى، إن معرض أبحاث الطلبة فرصة متميزة لدعم عملية البحث العلمي لدى طلاب المدارس الذين نطلق عليهم الباحثين الواعدين، حيث إن عملية دعم البحث العلمي تأتي ضمن عملية تطوير التعليم في قطر، حيث تولي وزارة التعليم اهتماما كبيرا لهذه العملية في دعم الطلاب لعملية التفكير والإبداع والتطوير لأفكارهم العلمية. جولة تفقدية لمسؤولي التعليم والصندوق القطري للبحث العلمي بالمعرض وقد مثل المعرض جهود سنة دراسية كاملة من قبل المدارس والطلاب والقائمين عليها من قبل وزارة التعليم وهيئة التعليم، فما نراه في المعرض مدعاة للفخر لكل المشاركين في العملية التعليمية، فالأبحاث التي ظهرت في المدارس الابتدائية قدمت أفكارا مهمة ومتميزة، كما طرحت العديد من الحلول لكثير من المشاكل التي يعاني منها المجتمع القطري خاصة في البيئة المحلية. ولفت إلى أن مشاركة صندوق البحث العلمي في المعرض فرصة طيبة لتبني العديد من تلك الأفكار والأبحاث التي تصب في صالح المجتمع البحثي لدى دولة قطر. ويشارك في المعرض الذي يرفع شعار "باحثون واعدون من أجل قطر" 80 مدرسة من مدارس البنين والبنات في المراحل الدراسية المختلفة، بالإضافة إلى شركاء الوزارة في المعرض الذين يساهمون بعشرين بحثاً علمياً وهم: قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر، ومركز العلوم المتقدمة بجامعة قطر "برنامج البيرق"، ومعهد قطر لبحوث الطاقة والبيئة "مشروع بدائع علم الفلك" والنادي العلمي القطري "مشروع صانع" والمركز الثقافي للطفولة، وشركة ميرسك. ويتنافس في معرض هذا العام أكثر من 100 بحث علمي في المجالات الأدبية والعلمية. إبداعات الطلبة وأعربت الدكتورة أسماء المهندي رئيس فريق مهارات البحث العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن سعادتها بالمشاركة الكبيرة في هذه الدورة لمعرض أبحاث الطلبة، ما يؤكد الفهم العميق لقيمة البحث العلمي ودوره في الحياة وفي تقدم ونهضة الأمم. وأوضحت الدكتورة المهندي في تصريح صحفي أن الأبحاث المعروضة تجسد لوحة من الإبداعات الطلابية التي عمل عليها الأبناء طوال العام، والتي بلغت في مجملها نحو مائة بحث متميز، وهنأت الطلبة وأولياء أمورهم ومدارسهم ومديريهم ومعلميهم بهذه الإنجازات البحثية، مؤكدة أنهم بهذه الإبداعات أفضل من يمثل دولة قطر على مستوى العالم في هذه المجالات الحيوية. جانب من أبحاث الطلاب خلال المعرض وثمنت دور الدولة في رعايتها للبحث العلمي، ونوهت بدور وزارة التعليم والتعليم العالي في هذا السياق لا سيما من حيث استقطاب معظم المؤسسات التي تهتم بالبحث العلمي بالدولة للمشاركة في المعرض من أجل إبراز طاقات الطلبة والتعريف بإنجازاتهم على أوسع نطاق. تنوع الابتكارات وأكد الأستاذ جميل الشمري مدير مكتب شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي، أن أهم ما يميز معرض الأبحاث هو تنوع الابتكارات لدى الطلبة وأنواع الأبحاث المقدمة التي من الممكن الاستفادة بها في المستقبل، مؤكدا أن أهمية المعرض تكمن في تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلاب والطالبات، فضلا عن أنه يعتبر نوعا من أنواع التعليم. وقال الشمري: نلاحظ في كل عام أن هناك أبحاثا جديدة ومختلفة يضمها معرض أبحاث الطلبة بما يصب في مصلحة الوطن طبقاً لرؤية قطر 2030. وأشار إلى أن تنمية الأبحاث المميزة من قبل الجهات المعنية واستمرارية مثل هذه المعارض التي تبرز أفضل الأبحاث سوف يكون لها عظيم الأثر في تعزيز مجال التنمية بالدولة ووجه الأستاذ جميل الشمري إلى كافة المعلمين والمعلمات على الجهود المبذولة في تأهيل الطلبة بالشكل المناسب لمعرض الأبحاث العلمية .

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، أن قطر بحاجة ماسة لسواعد ابنائها الطلبة وعقولهم في بناء الوطن، وفي سد احتياجات سوق العمل، لأنهم يمثلون الكفاءات الوطنية الواعدة، موضحا أن ذلك يضعهم أمام تحدي اكتساب العلم والمعرفة وبناء قدراتهم ومهاراتهم الذاتية وأن هذا لا يتم إلا بالاستفادة القصوى من وقتهم وتعزيز تحصيلهم الأكاديمي وصولا لمخرجات نوعية تسهم في التنمية المستدامة. وفي كلمة خلال افتتاح جامعة قطر اليوم الملتقى المهني العاشر للرعاية والتدريب الذي ينظمه مركز الخدمات المهنية بالجامعة تحت شعار "هنا البداية"، أشاد سعادته بكافة الجهات المشاركة في الملتقى وبدورها واهتمامها وحرصها على استقطاب الطلبة القطريين ورعايتهم أثناء دراستهم وتأمين وظائف مناسبة لهم بعد تخرجهم، وتدريبهم لإكسابهم المهارات المطلوبة، مما يسهم في بناء القدرات الوطنية وبناء رأس المال البشري والمعرفي ويلبي متطلبات سوق العمل ومن ثم يحقق رؤية قطر الوطنية 2030. وأعرب الدكتور الحمادي عن سعادته وفخره باحتضان جامعة قطر للملتقى المهني العاشر الذي يجمع الطلبة وأرباب العمل من الوزارات والمؤسسات والشركات تحت سقف واحد، لتمكينهم من استعراض الخيارات والفرص الوظيفية في إطار ميولهم وتخصصاتهم ويفتح أمامهم آفاق المستقبل لتحقيق طموحاتهم وطموحات وطنهم ويعينهم على الاستقرار المهني بعد تخرجهم وحصولهم على الدرجات العلمية التي يسعون للحصول عليها. ودعا سعادته الجهات المشاركة إلى تعزيز مسؤلياتها الاجتماعية من خلال توسيع دائرة الاستقطاب والتوظيف للطلبة، وإرشادهم واحتضانهم وصقل شخصياتهم ومهاراتهم من خلال المتابعة والتوجيه المستمر أثناء دراستهم، وتوفير برامج التدريب والتطوير المهني التي ترتقي بمستواهم بعد تخرجهم لتحقيق الريادة والتميز الذي تبحث عنه. من جانبه قال الدكتور حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر: " إن تعزيز نجاح الطلبة هو دور تسعى له كل الجامعات، الخاصة منها والعامة، وبالنسبة لنا فإن لهذا الهدف أهمية مضاعفة نظرا للحاجة الماسة في الدولة إلى كل خريج تقدمه الجامعة لينخرط في العملية التنموية الطموحة والمشاريع الوطنية الكبرى. وتكمن أهمية هذا الملتقى السنوي الذي تنظمه الجامعة بالتعاون مع الجهات ذات الصلة في مساعدة الطلبة على بلورة رؤى واضحة للحياة المهنية والتخطيط للمستقبل، إضافة إلى تطوير علاقاتهم مع أرباب العمل والتعرف على التخصصات المطلوبة وتوفير فرص وظيفية أثناء الدراسة، وتكوين نظرة عن قرب لاحتياجات سوق العمل من خلال الالتقاء بممثلين عن الشركات والمؤسسات من مختلف القطاعات." وأضاف: "كما يهدف الملتقى إلى تكوين صورة عامة وشاملة عن التخصصات الدراسية بالنسبة لطلبة الثانوية الذين لم يقوموا بتحديد تخصصاتهم بعد، وبعد الحصول على هذه النظرة الشاملة يكون للطالب والطالبة القدرة على تحديد التخصص المناسب لقدراته والذي يتماشى مع احتياجات سوق العمل." بدورها قالت السيدة مها المري مدير مركز الخدمات المهنية بجامعة قطر: "يسلط هذا الملتقى السنوي الضوء على التزام جامعة قطر بتزويد سوق العمل المحلية بخريجين كفؤين. كما أنه يعكس مسؤولية الجامعة التي تقوم على تلبية احتياجات المجتمع. ويعتبر مركز الخدمات المهنية المكان المناسب لاستضافة هذا الحدث إذ إنه يوفر للطلبة الفرص تدريبية التي تؤهلهم للانضمام إلى سوق العمل. وفي هذا السياق، نحن نتمنى أن تسهم فعاليات هذا الملتقى في مساعدة الطلبة على بلوغ تطلعاتهم وأهدافهم المهنية." وقد حضر افتتاح الملتقى كل من الدكتور خالد الخنجي نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب، والدكتور حميد عبد الله المدفع نائب رئيس الجامعة للشئون الإدارية، وعدد من العمداء والمسؤولين بوزارة التعليم والتعليم العالي، وممثلين عن قطاع الأعمال والتعليم في دولة قطر، وعدد من أعضاء هيئة التدريس والطلبة والموظفين من جامعة قطر. ويشارك في الملتقى المهني لهذا العام 60 جهة عمل من الشركات والمؤسسات من مختلف القطاعات بالدولة. ويستمر الملتقى على مدار أربعة أيام في الفترة من 14 الى 17 مارس الجاري بمبنى كلية الإدارة والاقتصاد – ساحة C بجامعة قطر. ويهدف الملتقى إلى تعريف وتثقيف الطلبة بالفرص المهنية المتوفرة في سوق العمل، مما يساعدهم على وضع رؤية واضحة لحياتهم المهنية وطرق التخطيط للمستقبل. ويقدم الملتقى فرصا متنوعة مثل الرعاية الأكاديمية، وبرنامج التدريب الصيفي، والوظائف المتاحة لدى المؤسسات، والعديد من الخيارات المهنية الأخرى. وهو يوفر لمسؤولي التوظيف فرصة لاستقطاب الكوادر الفعالة من خلال اللقاء المباشر مع الطلبة. كما أنه يهدف إلى تزويد طلبة الثانوية بصورة شاملة عن التخصصات التي تقدمها الجامعة، مما يساعدهم على اختيار تخصصهم بما يتماشى مع طموحاتهم واحتياجات سوق العمل.

وجّه الدكتور عبدالرحمن المقرن الرئيس التنفيذي لشركة "فاب لاب "PL الشكر لسعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي على ما أبداه من اهتمام بجناح الشركة خلال مشاركتها في المؤتمر العربي الرابع للروبوت والذكاء الاصطناعي، والذي اختتم فعالياته مؤخراً في دولة قطر. وأكد أن هذا الاهتمام من الأشقاء في قطر ليس بمستغرب ويعكس عمق العلاقات الأخوية بين المملكة العربية السعودية ودولة قطر. وثمّن الدكتور المقرن لمعاليه تشكيل وفد رسمي برئاسة الأستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم، وزيارة المقر الرئيسي للشركة بمدينة الرياض والاطلاع على تجهيزات معامل "الفاب لاب" وقاعات التدريب وسلسلة البرامج التدريبية. وأضاف انه تم خلال الزيارة بحث آلية التعاون وسبل تفعيل برامج الروبوت والتصنيع الرقمي، وتبادل الخبرات في هذا السياق للمساهمة في مواكبة التطور في هذا المجال، ونشر الوعي وتنمية الثقافة العلمية والعملية في مجال تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتعزيز التعاون بين البلدين في مجال التقنيات المتقدمة. وأشاد بالجهود التي بذلتها الأستاذة الخاطر خلال زيارتها والوفد المرافق لمقر الشركة، مما سينعكس إيجاباً على الأهداف المشتركة. وقال أن هذه الزيارة تهدف في المقام الأولى العمل سوياً من أجل إنشاء جيل متميز قادر على صناعة أفكاره بنفسه، لافتاً في الوقت ذاته أن مشاركة PL في المؤتمر حققت الأهداف المرجوة، وساهمت في الاستفادة من الخبرات والتجارب المشتركة. وأشار الرئيس التنفيذي في ختام حديثه أن شركة PL تسعى إلى نقل المجتمع من مستهلك إلى منتج ليصبح النشء قادر على توظيف وسائل التكنولوجيا لصالحهم وإضافة لمساتهم الخاصة وذلك من خلال معامل الفاب لاب الاحترافية، والتي تقومPL بتجهيزها بالإشراف عليها كما أنها تقدم التدريب المتطور لجميع الفئات والمراحل العمرية، بدءاً من التدريب الأساسي ثم المتقدم، انتهاءً ببرامج تشجيع الابتكار وتسويق منتجات المبدعين والمبتكرين محلياً ودولياً.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم مع سعادة الدكتور جانيل بوكشو تشيري وزير الدولة للتعليم والاتصالات والمعلومات بجمهورية سنغافورة والوفد المرافق له الذي يزور البلاد حاليا. جرى خلال الاجتماع مناقشة أهم الموضوعات ذات الاهتمام المشترك لا سيما في المجال التعليمي والتربوي والسبل الكفيلة بدعمها وتعزيزها.

اعلن سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم أن مجلس التعليم وجه طلبا للجهات المختصة لتوسعة أحد الطرق بمنطقة روضة الحمام وانشاء اتجاهين منفصلين متمنيا بسرعة الاستجابة من الجهة المعنية . جاء ذلك ردا على شكوى احدى المواطنات بشأن خطورة الطريق الواقع فيه عدد من المدارس المستقلة بمنطقة روضة الحمام واصفة الطريق بالمرعب مؤكدة انها كادت ان تتوفى هي واطفالها اثناء توصيلهم الى المدرسة في الصباح الباكر نظرا لكثرة الشاحنات وسيرها بطريقة جنونية رغم أنه اتجاه واحد وكاد أحد سائقي الشاحنات المتهور أن يدهسهم بالشاحنة لولا تدخل العناية الإلهية التي انقذتهم في اللحظات الأخيرة. وجاء رد سعادة الوزير على الصفحة الرسمية لسعادة الدكتور الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي.

قام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم بزيارة تفقدية لمدارس الشمال والغشامية والكعبان ووجه الشكر لجميع العاملين لحرصهم على التعليم والتعلم. كما اطمأن على مستوى الطلبة وقال عبر حسابه الرسمي على "تويتر" سعدت اليوم بلقاء ابنائي وبناتي الطلبة والعاملين ".

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قراراً بتشكيل مجلس ادارة لمعهد النور للمكفوفين برئاسة سعادة السيد ربيعة الكعبي وكيل الوزارة، والاستاذ محمد المراغي مدير مكتب التربية الخاصة ورعاية الموهوبين نائباً للرئيس. ويضم مجلس الادارة في عضويته مديري الشؤون القانونية والموارد البشرية، وممثلاً عن المكتب المالي وممثلاً عن المجلس الأعلى للصحة ومركز الشفلح للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وخبير يختاره مجلس الادارة. ويتولى مجلس الادارة ادارة المعهد وتحديد سياساته العامة لضمان تحقيق أهدافه وفقاً لمقتضيات طبيعة العمل، ويتولى بوجه خاص المهام التالية: متابعة سير العمل في المعهد واتخاذ القرارات المناسبة لتوجيهه وفق أهدافه وبرامجه، ورسم السياسات والخطط الكفيلة بتحقيق أهداف المعهد ومتابعة تنفيذها ووضع الهيكل التنظيمي واللوائح الداخلية اللازمة لإدارة المعهد، كما يقوم مجلس الإدارة بإقرار الموازنة السنوية والحساب الختامي للمعهد.

يفتتح سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم غداً، الإثنين، بمركز قطر الوطني للمؤتمرات فعاليات معرض قطر الدولي للجامعات في نسخته السادسة ويقام تحت شعار "نحو التنوع لتحفيز الإبداع والابتكار". يستمر المعرض لمدة ثلاثة أيام بحضور عدد من أصحاب السعادة الوزراء والسفراء ولفيف من الأكاديميين ومديري الجامعات وعمداء الكليات والتربويين والطلبة وأولياء أمورهم والمرشدين الأكاديميين ومديري المدارس وممثلي أجهزة الإعلام المحلية وكبار المسؤولين بالمجلس الأعلى للتعليم. تشارك في معرض قطر الدولي للجامعات هذا العام 113 جامعة وكلية محلية وعالمية وبعض الملحقيات الثقافية بالسفارات المعتمدة لدى الدولة، بالإضافة لوزارة التنمية الإدارية وجهات العمل المحلية المعنية بالابتعاث. وتشمل فعاليات المعرض على مدى أيامه الثلاثة ورش عمل ومحاضرات بهدف توعية الطلبة بالفرص المتاحة أمامهم للالتحاق بالجامعات المحلية أو العالمية لدراسة البكالوريوس أو الدراسات فوق الجامعية، فضلا عن التعرف على الخيارات التي يوفرها المجلس الأعلى للتعليم وجهات الابتعاث الأخرى بالدولة. وتشارك في المعرض لأول مرة عدد من الجامعات ومؤسسات التعليم المرموقة من تركيا وإسبانيا وماليزيا، علماً أن نسبة 55% من عدد المبتعثين ستكون من نصيب مؤسسات التعليم المحلية. كما تشارك في المعرض على المستوى المحلي جامعات قطر وحمد بن خليفة والمدينة التعليمية وكليات المجتمع والشرطة وأحمد بن محمد العسكرية وجوعان بن جاسم للقيادة والأركان علاوة على كليتي الطيران وشمال الأطلنطي ومعهد الدوحة للدراسات العليا، بالإضافة لعدد من المؤسسات التربوية المعنية بتقديم الامتحانات الدولية مثل "توفل، سات آيلتز" وغيرها. يأتي تنظيم معرض قطر الدولي للجامعات في نسخته السادسة، كإحدى آليات هيئة التعليم العالي لتعزيز وعي الطلبة وأولياء أمورهم وإطلاعهم على الفرص والخيارات الأكاديمية العديدة التي وفرتها الهيئة في مجال البعثات والمنح الدراسية وتعريفهم بشروط ومتطلبات القبول. تجدر الإشارة إلى أن فعاليات المعرض تبدأ يوميا من 19 أكتوبر وحتى 21 أكتوبر الساعة 9 صباحاً وحتى 1ظهراً، ثم يستأنف في الفترة المسائية من الساعة 5 إلى الساعة 8 مساءً. يذكر أن هيئة التعليم العالي تسعى إلى تطوير التعليم العالي الجامعي الأكاديمي والفني والتقني من خلال توفير التخصصات اللازمة وفقاً لاحتياجات سوق العمل الوطنية وتشجع الإبداع والتميز.

واصل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم- صباح اليوم زياراته التفقدية للمدارس، حيث زار مدارس عبدالله بن رواحة الابتدائية للبنين وسعد بن أبي وقاص النموذجية وزينب بنت جحش الابتدائية للبنات. وأشاد سعادته بجميع الجهود التي بذلت لإنجاح العام الدراسي الذي شهد بداية موفقة، وتعاوناً من جميع أطراف العملية التعليمية، وقال: لذلك نحن فخورون بطلابنا وبمدارسنا وبقياداتنا التربوية وبتواصل أولياء الأمور مع المدارس، ونتطلع لتحقيق المزيد من الإنجازات لاسيما في مجال تحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة كهدف إستراتيجي للعام الدراسي الجديد. كما دعا سعادته المدارس لوضع آليات مبتكرة لتعزيز التواصل مع أولياء أمورهم وتبادل الخبرات وأفضل الممارسات والتجارب الرائدة فيما بينها، مشيراً لوجود العديد من المدارس المتميزة التي استطاعت أن تُعِد طلابها بصورة أفضل وتمكنهم من دخول الجامعات العالمية المستوى أكثر من غيرها، بعد أن ذللت كافة الصعاب التي واجهت طلابها، لافتاً إلى أن نجاح العملية التعليمية والتربوية يعتمد على تعاون الجميع لا سيما الأسرة ومدى تفهمها .

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قراراً وزارياً امس بتكليف الدكتورة غدنانة سعيد البنعلي مديراً لمكتب المناهج الدراسية ومصادر التعلم بهيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم أن جودة أداء المعلمين وتعزيز كفاءتهم، ورفع مستوى التحصيل الأكاديمي للطلبة ستكون على قمة أولويات وأهداف العام الدراسي الجديد، وذلك وفقاً لتوجيهات سمو أمير البلاد المفدى ومعالي رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية رئيس المجلس الأعلى للتعليم. الحمادي، وفي اجتماع مع أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد 2015 — 2016 والذي عُقد صباح اليوم، الثلاثاء، بفندق الفورسيزون، أشار إلى ضرورة البداية الجادة في الدراسة من أول يوم دراسي، مؤكدا ان الوزارة لن تتهاون أو تتساهل في تطبيق القوانين والنظم التربوية وتحمل كل طرف مسؤوليته في العملية التعليمية والتربوية. واستعرض الوزير العديد من المبادرات والسياسات والبرامج المستحدثة التي تم تنفيذها، والموجهات العامة للعام الجديد التي ينبغي تطبيقها من جميع أطراف العملية التعليمية لتعزيز العملية التعليمية والتربوية. كما تحدث في الاجتماع كل من الاستاذة فوزية عبد العزيز الخاطر مديرة هيئة التعليم، والاستاذ خالد الحرقان مدير هيئة التقييم، والاستاذ عمر حمد الشهواني مدير إدارة الخدمات المشتركة. وأوضح في الاجتماع العديد من المبادرات والسياسات والبرامج التي أنجزها المجلس الأعلى للتعليم لمصلحة الطلبة والعاملين بالمدارس المستقلة، التي بلغت أكثر من 70 مبادرة تربوية وتعليمية، بعضها تم تنفيذه وبعضها ما زال مستمراً تحت التنفيذ، منها: وضع الإطار العام للمنهج الوطني والارتقاء بالمهارات اللغوية والحسابية للطلبة وإنشاء 4 مدارس لطلبة الصفين الخامس والسادس بالمدارس النموذجية، وتدريس مادة الفنون البصرية وفتح مركز رؤى لتقديم خدمات التقييم والاستشارات والدعم والمتابعة للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، وتعزيز برامج الارشاد الأكاديمي ووضع وتنفيذ سياسة جديدة لتقيم الطلبة وتطبيق إجراءات جديدة في توظيف المعلمين ووضع نظام لتقيم العاملين وأصحاب التراخيص. كما شملت المبادرات وضع إستراتيجية جديدة للمجلس للسبع سنوات المقبلة وزيادة عدد المدارس المستقلة في الدولة واستحدات إدارات جديدة بالمجلس وتطوير الخدمات لإلكترونية وتطوير نظام تعليم الكبار، بالإضافة لتطوير نظام الرخص المهنية للمعلمين وتطوير المعايير المهنية وغيرها من المبادرات والسياسات التي تعزز أداء وكفاءة منظومة التعليم. ولتعزيز جودة المعلم وتطوير أدائه المهني، كشف سعادته عن اتخاذ العديد من الإجراءات منها استحداث مكتب لشؤون المعلمين يختص باقتراح وتنفيذ إجراءات استقطاب وجذب المعلمين من ذوي الكفاءة، وتعديل مسمى مكتب التطوير المهني بهيئة التعليم إلى مركز التدريب والتطوير التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم، لتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والعاملين في المجال التربوي، وإنشاء مكتب للإشراف التربوي بهيئة التعليم لوضع السياسات والوسائل الكفيلة بتطوير الإشراف التربوي، وتطبيق إجراءات صارمة في توظيف المعلمين وتخفيف الأعباء عليهم وتطبيق لائحة المخالفات والجزاءات، وتنقيح المعايير المهنية ومراجعة نظام الرخص المهنية وغيرها من المبادرات التربوية. ولرفع مستوى التحصيل الأكاديمي للطلبة وجه سعادته بضرورة المتابعة الصفية الجادة من مدير المدرسة والنائب الأكاديمي ومنسقي المواد الدراسية، وتطوير طرائق التدريس وتعزيز الإشراف التربوي وضبط السلوك الطلابي والتشديد على الحضور والغياب، مشدداً على أهمية تنفيذ هذه التوجهات، بالإضافة للمحافظة على سرية الاختبارات والبعد عن الممارسات السالبة. كما وجه بالاستغلال الأمثل لحصص الاحتياط وغيرها من التوجيهات الرامية لرفع التحصيل الأكاديمي للطلبة. وفي ختام الاجتماع طرح أصحاب التراخيص ومديرو المدارس المستقلة العديد من المداخلات والتساؤلات والتعليقات بشفافية حيث قام سعادة وزير التعليم والتعليم العالي ومديرة هيئة التعليم ومدير هيئة التقييم ومدير إدارة الخدمات المشتركة ومديرة إدارة تكنولوجيا المعلومات بتوضيحها والرد عليها.

كشف سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، أنه تم إعادة هيكلة المدارس المستقلة، واستقطاب أفضل الكفاءات التدريسية للعام الدراسي الجديد 2015 ـ 2016. ولفت في مؤتمر صحفي عقد ظهر اليوم، الأحد، إلى أنه تم توفير أفضل البيئات المدرسية، وإنجاز وثيقة الإطار العام للمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر مما يوفر معايير مناهج دراسية منقحة عالمية المستوى، ومصادر تعلم ثرية، كما تم مراجعة منظومة التقييم بإصدار النظام الجديد لتقييم الطلبة والمدارس، وتوفير خدمات متطورة للإرشاد والتوجيه المهني، وتعزيز دمج التكنولوجيا في التعليم، وتطوير نظاماً حديثاً لتعليم الكبار، يحوي ضوابط وآليات لتعزيز نتائجه. وقال الحمادي: لقد وجّهنا بعدم التهاون في تنفيذ السياسات لاسيما الخاصة بالتقويم السلوكي للطلبة، والسلوك المهني للعاملين بالمدارس المستقلة، وسنصدر عن قريب نظاما لتقييم العاملين بالمدارس ونظاماً لتقييم مديري المدارس المستقلة. وأضاف أن العام الجديد سوف يشهد ايضاً لقاء تشاوري بينه وكافة أطراف العملية التعليمية وحريصين على لقاء الكتاب والاعلاميين وملاك المدراس الخاص وأولياء الامور وكل من يهتم بعملية التعليم حيث أننا مستمرون في نفس الخطة وسياسة الباب المفتوح للجميع وومن حق المجتمع علينا ان نسمع منه. وفي سؤال طرحته "الشرق" حول وجود تعديلات في رواتب موظفي المدارس المستقلة، صرح الحمادي: "لقد رفعنا بعض المقترحات التي تعالج بعض الجوانب الموجودة في اللائحة وهي في إطارها التشريعي وهناك تعديل لبعض الفئات في شرائح الهيكل الإداري بالمدارس المستقلة". وأعلن سعادته عن إكتمال كافة الاستعدادات والتجهيزات التي تمثل مدخلات العملية التعليمية والتربوية؛ "لتحقيق أهدافنا وتطلعاتنا التربوية المتمثلة في تحسين التحصيل الأكاديمي لأبنائنا الطلبة، وإعدادهم للمستقبل، بإكسابهم المعارف والمهارات والقيم الإسلامية الأصيلة، وتنمية قدراتهم على التعلم المستقل والمستدام". وحضر المؤتمر عدداً من قيادات الأعلى للتعليم وهم الاستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم والأستاذ خالد الحرقان مدير هيئة التقييم والدكتور خالد الحر مدير هيئة التعليم العالي والسيد عمر الشهواني مدير إدارة الخدمات المشتركة بالمجلس الاعلى للتعليم والاستاذة عائشة الهاشمي مساعدة مديرة هيئة التعليم لشؤون المدارس الخاصة والسيد حسن عبدالله المحمدي مدير مكتب الاتصال والاعلام بالمجلس الأعلى للتعليم وعريف المؤتمر الصحفي وعددا من وسائل الإعلام المحلية المسموعة والمرئية. وأعلنت مديرة هيئة التعليم عن أعداد طلبة المدارس المستقلة والخاصة للعام الاكاديمي الجديد 2015 ـ 2016 ويبلغ عددهم 300 ألف طالب وطالبة أما بالنسبة لأعداد معلمي المستقلة فيبلغ عددهم حوالي 13700 معلم ومعلمة مؤكدة أنه تم استقطاب 1400 من المعلمين الجدد من عدد من الدول العربية للعام الدراسي الجديد موضحة أن اعداد طلاب الصفين الخامس والسادس الذين سوف يلتحقون بمدارس الذكور يبلغ عددهم 2000 طالب موزعين على عدد من المدارس للصفين الخامس والسادس وذلك بعد فصلهم عن المدارس النموذجية ، كما أعلن السيد عمر الشهواني خلال المؤتمر الصحفي عن استلام 33 مبنى من هيئة اشغال وتخصيص 22 مبنى للمدارس المستقلة بالاضافة الى 11 مبنى لرياض الأأطفال ، وأعلن مجلس التعليم عن منح تراخيص ل 9 مدارس خاصة تم تشغيل 4 منهم هذا العام. وزاد الحمادي في كلمته أنه مع انطلاق العام الدراسي الجديد، "نجدّد التزامنا في هذا العام بتقديم تعليم نوعي عالي المستوى، وتحسين مخرجاتنا التعليمية، لذا وجَّهنا أصحابَ التراخيص ومديري المدارس إلى تكثيف جهودهم لتهيئة البيئة المدرسية المناسبة لاستقبال الطلبة والعمل بالجد والانضباط بدءاً من أول يوم دراسي، والالتزام بجودة التعليم كهدف استراتيجي، لاسيما تحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة، والالتزام بفاعلية الإدارة التربوية، والارتقاء بمهنة التدريس، ومواجهة كافة التحديات الحرجة التي أفرزتها المرحلة الماضية، لاسيما تعزيز وعي أولياء الأمور بقيمة التعليم، في ظل زيادة الطاقة الاستيعابية للموارد المؤسسية تماشياً مع زيادة الطلب على التعليم المدرسي بجميع مراحله الدراسية الناتج عن ارتفاع النمو السكاني لدولة قطر بصورة غير مسبوقة" . وتابع: "عملنا على تعزيز خدمات الدعم الإضافي للطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم، من خلال إنشاء مركز روئ وروضة تختص بصعوبات التعلم , وأنشأنا إدارة تختص بشؤون ذوي الاحتياجات الخاصة والطلبة الموهوبين وفي هذا السياق، نواصل تنفيذ استراتيجية التعليم للفترة 2015/2022م التي تضمنت (6) غايات كبرى، هي ـــ توفير فرص تعلم متنوعة تمكِّن المتعلمين من الارتقاء بإمكاناتهم للمساهمة الفعالة في القوى العاملة والمجتمع القطري، وتعزيز تطوير قوى عاملة فعالة ذات مستوى عالٍ من التأهيل والتدريب لقطاع التعليم، وضمان توفير البنية التحتية التعليمية الملائمة واللازمة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين وفق المتطلبات الحالية والمستقبلية، وتعزيز عملية التطوير المؤسسي المستمر وضمان الجودة في المؤسسات التعليمية، والتميّز في تقديم خدمات ذات فعالية وكفاءة للشركاء والأطراف المعنية، وضمان الحفاظ على القيم والتقاليد القطرية مع تعزيز فهم واحترام الثقافات الأخرى". وصرح: " تماشياً مع النمو السكاني، قمنا بزيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس، وذلك بافتتاح تسع مدارس مستقلة جديدة هذا العام بمختلف المراحل الدراسية الابتدائية والإعدادية والثانوية، لتوفر أكثر من (6000) مقعدٍ دراسي، واستلام (24) مبنى مدرسي خصص منها تسع مبانٍ لمرحلة رياض الأطفال، والباقي لنقل (14) مدرسة إلى مدارس جديدة في مختلف مناطق البلاد مراعاة للكثافة السكانية والتوزيع الجغرافي العادل، وذلك لتوفير التعليم العام من الروضة حتى الصف الثاني عشر بالجودة والنوعية المطلوبة ، ولتعزيز التعليم التقني و المهني تم افتتاح مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية المستقلة للبنات، لتمثل إضافة نوعية لمدارس التعليم التقني والمهني بالبلاد" . أما في مجال توسيع قطاع التعليم الخاص وتطوير خدماته فبين الحمادي، انه تم الترخيص لــ ( 9 ) مدارس ورياض أطفال خاصة جديدة، وإضافة مرحلة جديدة في ( 4 ) مدارس لتباشر عملها هذا العام وتحديث سياسات قبول وتسجيل الطلاب وإعداد وتطبيق نظام تقييم الرسوم الدراسية ومراجعة وتطوير دليل التراخيص الجديدة للمدارس الخاصة. ونستمر في تعزيز جودة التعليم في المدارس الخاصة بتطبيق نظام وطني جديد للاعتماد الأكاديمي، مع التزام جميع المدارس الخاصة بمعايير معادلة الشهادات بالدولة من ناحية المتطلبات الأكاديمية، وتدريس التاريخ القطري واللغة العربية والثقافة الإسلامية، لذلك، سوف نبني على ما تحقق من إنجازات، ونتطلع إلى التميز في مخرجاتنا، مع التأكيد على أن المدرسة ستظل الوحدة الأساسية في منظومة التعليم، عليها تطوير خططها وبرامجها لتعظيم مخرجاتها، وتحقيق شروط ومعايير تطوير التعليم، وهذا لا يتأتى إلى بتوفر القيادة التربوية المُلْهِمة ، الواعية لدورها في رسم وتحقيق رؤية ورسالة المؤسسة التربوية والوعي بها، لإدارة التغيير وإثارة دافعية المرؤوسين لتطوير قدراتهم وإمكاناتهم وتحقيق النتائج المطلوبة وربطها برؤية قطر الوطنية. وأكد الوزير: "لا يفوتني في هذا السياق، دور المعلم الكفء في العملية التعليمية، لذا فقد تم اتخاذ إجراءات عدة لتخفيف الأعباء غير التدريسية على المعلمين حتى يقوموا بالدور المنوط بهم، واستحداث مكتب لشؤون المعلمين يختص باقتراح وتنفيذ إجراءات استقطاب وتعيين المعلمين وترخيصهم ونقلهم، كما تم استحداث مركز التدريب والتطوير التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم الذي سيكون بديلاً عن مكتب التطوير المهني بهيئة التعليم، ليضطلع بتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والعاملين في المجال التربوي وإعداد الخطط والبرامج التدريبية وتنفيذها وتقييمها وقياس أثرها ، ونظراً لأهمية الإشراف التربوي في منظومة التعليم، تم إنشاء مكتب للإشراف التربوي بهيئة التعليم يختص بوضع السياسات والوسائل الكفيلة بتطوير الإشراف التربوي والتأكد من مدى توافر الكفايات والمهارات الأساسية اللازمة للعاملين في هذا المجال وتقديم الدعم والتوجيه للمعلمين والمنسقين من خلال متابعة أدائهم وتقييمهم وتحديد مواطن ضعفهم وتطويرها". وفي مجال التعليم العالي، فأوضح الحمادي: "قمنا بوضع سياسة عامة للابتعاث على مستوى الدولة وفق مسارات تعليمية جديدة، ووفرنا فرصاً وخيارات متنوعة مثل الابتعاث للغة ولكليات المجتمع، وأعدنا فتح الملحقية الثقافية بالولايات المتحدة، ودعمنا كلية المجتمع في قطر بالمرافق اللازمة وببرامج جديدة، بما في ذلك استحداث درجة البكالوريوس ، كما أن العمل جارٍ على وضع إطار وطني للمؤهلات الأكاديمية في دولة قطر و على وضع إطار للاعتماد الأكاديمي و ضبط الجودة لمؤسسات التعليم العالي، واستحدثنا إدارة خاصة بشؤون مؤسسات التعليم العالي، ومكتباً لمعادلة الشهادات الدراسية الجامعية لتحديث شروط وضوابط نظام معادلة الشهادات الدراسية". ولفت الى أن الوزارة تعمل الآن على دراسة منح تراخيص للجامعات الأهلية ودراسة منح فرص التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني، لتوفير فرص تعليم عال متنوعة ومناسبة لقدرات الطلاب واحتياجات سوق العمل، هذا بجانب تطوير نظام متابعة الطلبة. وقال إن "زيادة التحصيل الأكاديمي للطلبة غايتنا جميعاً، ولن يتحقق ذلك إلا إذا ظل الطالب محور العملية التعليمية، في تكامل واتساق مع دور القيادة المدرسية الكفؤة، ودور المعلم، وجودة المنهج المدرسي، وفعالية منظومة التقييم، وجاذبية البيئة المدرسية للطالب والمعلم على حد سواء. لذلك أدعو مديري المدارس وأصحاب التراخيص ــ بصفتهم قادة التغيير ــ إلى ابتكار الحلول والمعالجات، واستحداث رؤى تربوية واستشرافية تُعنى بكيفية إدارة بيئة التعلم الجديدة في ظل المستجدات والتقدم التكنولوجي والتدفق المعلوماتي والمؤثرات الخارجية، بحيث تقود التغيير وتوجهه وتتحكم في مساره وتستوعب إبداع الطلبة وفضولهم الفكري وتطلعاتهم، وتوفر البيئة المدرسية الجاذبة لهم وللمعلمين على حد سواء، والتي تفضي لتعظيم المخرجات النوعية، وتحقق الكفاءة الداخلية والخارجية للمدرسة". ودعا الوزير مديري المدارس و أصحاب التراخيص أن يكونوا قريبين من جميع العاملين بالمدرسة، ويعاملونهم بالحسنى وفق قيم العدل والإنصاف والمساواة والشفافية، وأن يكونوا متسامحين في إدارتهم مع التركيز على جودة التعليم ورفع مستوى التحصيل الأكاديمي لطلابهم وتبني نهج الإدارة التحويلية القائمة على النتائج في عملهم .

يعقد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، مؤتمراً صحفياً بمناسبة بدء العام الدراسي 2015-2016 ، غداً الأحد في تمام الساعة 11 صباحاً، بقاعة الإجتماعات بمكتب الإتصال والإعلام بمبنى المجلس بمنطقة الدفنة. يحضر المؤتمر الصحفي كل من السيد فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم والسيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم والدكتور خالد محمد الحر مدير هيئة التعليم العالي والسيد عمر حمد الشهواني مدير إدارة الخدمات المشتركة والأستاذة عائشة الهاشمي مساعد مديرة هيئة التعليم لشؤون المدارس الخاصة بالمجلس الأعلى للتعليم،بالإضافة لممثلي أجهزة الإعلام المحلية ويستعرض سعادة وزير التعليم والتعليم العالي في المؤتمر الصحفي الإستعدادات والتحضيرات والتوجهات المستقبلية للعام الدراسي الجديد والرد على تساؤلات وإستفسارات أجهزة الإعلام.

واصل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم زياراته التفقدية للمدارس بجميع مراحلها الدراسية. إذ قام سعادته صباح اليوم بزيارة كل من مدرسة الريان الجديد الثانوية المستقلة للبنات والمعهد الديني الإعدادي الثانوي المستقل للبنين ومدرسة الفرقان الإعدادية الخاصة للبنين،على التوالي، وذلك للوقوف على سير عملية الإختبارات، بما في ذلك تفقد لجان الرصد والكنترول والبيئة المدرسية واستمع سعادته لآراء الطلبة وانطباعاتهم حول مدى سهولة أسئلة الامتحان أو صعوبتها. وجه سعادته بتذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة وخلق بيئة مواتية حتى يتمكنوا من أداء امتحاناتهم بالصورة المثلى. وتباين آراء الطلبة حول اختبار الرياضيات للصفين العاشر والحادي حيث رأى البعض أن اسئلة الاختبار جاءت واضحة وسهلة ولم تستغرق الكثير من الوقت بينما رأى فريق أخر من الطلاب ان الاختبار احتوى على بعض الاسئلة التي احتاجت الى التركيز والكثير من الجهد والتفكير من أجل الاجابة عليها، مشيرين إلى أن الاختبار بشكل عام من المنهج المدرسي، بينما يخضع طلبة شهادة الثانوية العامة اليوم الاثنين لاختبار مادة التربية الاسلامية. وعبر الطالب سلطان المسيفري بالصف العاشر عن رضاه عن مستوى أسئلة الرياضيات وقال : لقد جاءت أسئلة الرياضيات سهلة وفي مستوى الطالب المتوسط وشملت مختلف المعايير التي تم دراستها خلال الفترة السابقة وقال الطالب عبدالله الجاب الطالب بالصف العاشر إن اختبار الرياضيات كان متوسطًا وفي متناول الطلاب مع وجود بعض الأسئلة المقالية الصعبة . أما الطالب محمد جلال فقال أن أسئلة اختبار الرياضيات جاءت أسئلته الاختيارية سهلة، والمقالية صعبة تحتاج إلى تفكير وتركيز، من جانبه قال الطالب فيصل بن هنو إن اختبار الرياضيات قد جاء سهلًا شاملًا كل مادرسناه ، وقد اشتمل على أسئلة عالية المستوى لتمييز الفائقين . ويشير الطالب على النابت أن اسئلة اختبار الرياضيات جاءت في مستوى الطالب المتوسط ما عد مجموعة من الاسئلة للطلاب المتميزين مشيرا أن الحصص الاثرائية ومجموعات التقوية ساهمت بشكل كبير في تجاوب الطلاب مع أسئلة الاختبار بشكل كبير. وأوضح النابت أن يتمنى التفوق في كافة الاختبارات ويتمنى التوفيق لباقئ زملائه بالنجاح والتفوق. أما الطالب حمد المري فقال أن اسئلة الاختبار راعت كافة المعايير الخاصة بوضع الاختبارات، موضحا أن الاختبار كان متوازنا ويتلاءم مع جميع مستويات الطلبة حيث انه نجح في مراعاة فروق الطلاب من خلال الأسئلة. بدوره صرح الطالب شفيع المري أن الاختبار يعتبر متواضعا وليس صعبا ولكن في الوقت نفسه لا يستطيع ان يقول عليه أنه اختبار سهل فقد كانت أسئلته متنوعة وشاملة وراعت مستويات كافة الطلبة .

واصل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، اليوم الخميس، زياراته التفقدية للمدارس بجميع مراحلها الدراسية. وزير التعليم يواصل زياراته التفقدية للمدراس قام سعادة وزير التعليم بزيارة كل من مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، ومدرسة أروى بنت عبدالمطلب الثانوية للبنات، ووقف على سير عملية اختبارات الشهادة الثانوية العامة بالمدرستين. وزير التعليم خلال جولاته التفقدية للاطمئنان على سير الاختبارات وكان طلبة الصفين العاشر والحادي عشر قد أدّوا اليوم اختبار اللغة العربية وسط حالة من الإرتياح لسهولة اسئلة الاختبار ووضوحها حيث أكدوا أن اللغة العربية جاءت واضحة ومباشرة وخالية من أي تعقيد، بينما يؤدي طاب وطالبات شهادة الثانوية العامة اختبار مادة الكيمياء بعد غداً، السبت، وسط تخوفات من صعوبة أسئلة الكيمياء والمسائل التفاعلية الخاصة بالمادة. جانب من الطلاب داخل لجان الاختبار

تحت رعاية د. محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم ،احتفل معهد النور للمكفوفين أمس بتخريج طلاب الصف السادس الابتدائي ومرحلة التمهيدي للموسم الدراسي 2014- 2015، وسط حضور من طلاب المعهد وأولياء الأمور والمهتمين بالتربية الخاصة. وقالت الدكتورة نورا الكبيسي مدير معهد النور للمكفوفين في كلمتها خلال الحفل أن هذا اليوم من كل عام يمثل تتويجاً لجهود سنوات من العمل الجاد والانتماء من جانب الطلاب والمعلمين، من أجل هدف واحد وهو تربية وتنشئة أجيال من فئة المكفوفين وضعاف البصر ذات قدرات علمية ومهارات يستطيعوا من خلالها مساعدة وخدمة مجتمعهم. وأضافت الكبيسي" انني انتهز هذه الفرصة لأهنئ أولادي الخريجين وأتمنى لهم التوفيق، وكذلك الشكر موصول لأولياء الأمور الذين لولا متابعتهم المستمرة لما وصلنا إلى هذه النتيجة. وكذلك الشكر إلى الكادر الوظيفي على جهودهم المخلصة لهذه الفئة". وألقى الطالب فهد النعيمي كلمة بالنيابة عن الطلاب الخريجين قائلاً " يسرني وبالنيابة عن طلاب الصف السادس أن نقف بين أيديكم بعد أن حصدنا ثمار سنوات مضت من الجد والاجتهاد وسنوات ستبقى عالقة في قلوبنا. إن هذا اليوم يعتبر بداية لحياتنا ومستقبلنا ونحن تعمرنا السعادة باجتيازنا هذه المرحلة، والانتقال إلى مرحلة جديدة، وذلك بفضل جهود معهد النور والقائمين عليه ومساندتهم لنا منذ اللحظة الأولى". وسلمت مديرة معهد النور شهادات التخرج للطلاب، ثم تلاها مجموعة من الفقرات الترفيهية وأحيتها مجموعة من فرق الفلكلور الشعبية لعدد من الدول العربية.

تشارك دولة قطر بوفد يرأسه سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، في اجتماع الدورة غير العادية الخامسة للمؤتمر العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ألكسو) الذي بدأ أعماله في العاصمة الأردنية عمان اليوم الثلاثاء. بدأ المؤتمر أعماله بمناقشة الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال ومن بينها خطة العمل المستقبلية للمنظمة (2017 – 2022م) والتي تضمنت الملامح الأساسية والأهداف العامة للخطة ومرجعيات الخطة ومراحل إعدادها والتحديات والمعوقات والفرص المتابعة ومرتكزات الخطة واعتبارات تحديد الأولويات وآليات التنفيذ والمتابعة وآليات الدعم والتمويل ومحاور أنشطة وبرامج الخطة. وأعقب عرض الخطة مجموعة من المداخلات والاستفسارات، حيث أكد سعادة الدكتور الحمادي في مداخلة له على أهمية ترتيب البرامج وفق أولويات مراحل تطبيق للخطة وأهمية وجود بكالوريا عربية لمعالجة تعليم الأطفال اللاجئين والأطفال في مناطق الصراعات والنزاعات.