اختتمت مساء الخميس الماضي أعمال المؤتمر السنوي الثالث للإنسانيات الذي تنظمه كلية المجتمع في قطر بفندق روتانا والذي كان يحمل شعار تأثير استخدامات السلطة الإيجابية والسلبية على المجتمع، حضر الفعالية عدد من الأكاديميين والباحثين والمهتمين بالشؤون الإنسانية وقضاياها وطلبة الكلية. وكانت الندوة قد ناقشت في يومها الأول القدرة على تشكيل ملامح الإدراك العام والقدرة على تشكيل المجتمع والقانون ، وإساءة استخدام السلطة والانتهاكات الطبية للسلطة وكذلك إساءات استخدامات السلطة داخل قاعات الدراسة وقوة الإبداع و تعابيره أما في اليوم الختامي فناقش خلال جلساتها المتنوعة عدة محاور وهي السلطة من خلال العمل، و قوة الأدب ، و قوة الأشياء والقصة القصيرة ، و قوة صوت المرأة ، وقوة الكلمة ، قوة الدين، وقوة البشر الاستخدامات وإساءة الاستخدام". وقال الدكتور إبراهيم النعيمي – رئيس كلية المجتمع في قطر أن المؤتمر سعى إلى توفير مجال لأعضاء هيئة التدريس والطلاب للانخراط في الحوار الأكاديمي على المستوى العالمي مؤكدا ً أن الندوة أتاحت مناخاً مفتوحاً للنقاش الأكاديمي والعلمي ، وأشار إلى أن الندوة سلطت الضوء على ما يجري في عالمنا العربي لاسيما الجوانب الإنسانية والمجتمعية وللأحداث العامة الجارية في العالم. وأضاف أن قضايا السلطة في الوقت الحاضر هي الأكثر انتشاراً وإلحاحاً من أي وقت مضى في تاريخ البشرية حيث تعددت الجوانب، والمتغيرات، ووجهات النظر، قضايا العرق والجنس والجغرافيا، وخلط الدين بالأزمات الحالية، ونحن سعينا في هذا المؤتمر إلى النظر في الأدوار وموازين القوى المتغيرة في جميع مستويات المجتمع والثقافة. وأضاف يجب أن ننمي ونرفع من قدر العلوم الإنسانية في مجتمعاتنا وبين طلابنا، وهو ما نسعى إليه من خلال هذا المؤتمر، والذي يمثل فرصة بالغة الأهمية للطلاب لمناقشة قضية مهمة وحساسة، وتبادل الأفكار للإثراء المعرفة، وتحقيق أكبر استفادة ممكنة لهم . وشهدت الجلسة الختامية للندوة عدد من الجلسات التي ناقشت محور السلطة من خلال العمل وقوة الكلمة والدين والأدب حيث استعرض عدد من الأكاديميين تلك القضايا بشكل مفصل. كما ناقشت الجلسة عدد من البحوث المقدمة حيث تم الإعلان عن طلب قبول البحوث في قاعدة بيانات مؤتمر عالمي وتم استقبال 85 موضوع بحث ، وتم إنشاء لجنة دولية خارجية من الخبراء من مختلف التخصصات في العلوم الإنسانية وقامت هذه اللجنة بفحص المواضيع من حيث النوعية والملائمة والفطنة المهنية وقامت اللجنة بقبول 36 من مواضيع البحث المقدمة منها 15من خارج البلاد، وتطرقت الندوة إلى مناقشة التناقضات في السلطة من حيث استخداماتها وانتهاكاتها. وتأتي أهمية المؤتمر من الأحداث والتغييرات التي يشهدها العالم، لا سيما المنطقة العربية والاستخدامات الإيجابية والسلبية للسلطة، سواء سلطة السلاح أو المال أو الإعلام أو الفن وغيرها، وفي ختام الندوة قام الدكتور إبراهيم النعيمي بتكريم عدد من الأكاديميين والطلبة وسط تصفيق وتشجيع الموجودين .

ينطلق الأربعاء المقبل المؤتمر السنوي الثالث للعلوم الإنسانية في كلية المجتمع تحت عنوان "الاستخدامات الإيجابية والسلبية للسلطة"، والذي يقام في الفترة من 25 وحتى 26 مارس الجاري. وقال الدكتور ابراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع في قطر، خلال مؤتمر صحفي أن السلطة تتواجد في جوهر وجودنا في اي شكل تتخذه كالسيطرة، والتمرد أو مفهوم ثالث، مؤكداً أن للسلطة أن تكون وتشكل وتدمر، فللسلطة بعد محدود وكذلك بعد مطلق حسب المحيط الذي تتواجد فيه، واقتباساً من الفيلسوف الفرنسي ميشيل فولكوت في تعريفة للسلطة "أنها ليست مؤسسة، أو بنية، أو قوة منحت لها، إنها الإسم الذي يرمز إلى وضع استراتيجي معقد في مجتمع ما".، حيث يوضح هذا الاقتباس النماذج المحتملة للسلطة، التي بدورها تمثل اساساً خصباً لمؤتمر العلوم الانسانية الثالث لهذا العام. وأضاف أن قضايا السلطة في الوقت الحاضر هي الأكثر انتشاراً وإلحاحاً من اي وقت مضى في تاريخ البشرية حيث تعدد الجوانب، والمتغيرات، ووجهات النظر، قضايا العرق والجنس والجغرافيا، وخلط الدين بالازمات الحالية، ونسعى في هذا المؤتمر إلى النظر في الأدوار وموازين القوى المتغيرة في جميع مستويات المجتمع والثقافة. وتابع " يجب أن ننمي ونرفع من قدر العلوم الإنسانية في مجتمعاتنا وبين طلابنا، وهو ما نسعى إليه من خلال هذا المؤتمر، والذي يمثل فرصة بالغة الأهمية للطلاب لمناقشة قضية مهمة وحساسة، وتبادل الأفكار للإثراء المعرفة، وتحقيق أكبر استفادة ممكنة لهم". ومن جانبه أكد الدكتور محمد يوسف الملا، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لشركة قطر للبتروكيماويات، أنه سعيد بالشراكة مع كلية المجتمع في تنظيم هذا المؤتمر، والذي يعتبر فرصة لتبادل الأفكار وتفتيح العقول، وإعطاء المجال للاجيال الشابة في التعبير عن ىراءهم ومفاهيمهم عن السلطة وإيجابياتها وسلبياتها، متمنياً مزيداً من التعاون بين جميع الكليات والجامعات على مستوى الدولة لدعمهم بتنظيم مثل هذه المؤتمرات. الجدير بالذكر أن مؤتمر العلوم الإنسانية لكلية المجتمع ينعقد للعام الثالث على التوالي، حيث كان موضوع النسخة الأولى عن "رؤية الحياة.. وبناء الواقع"، والنسخة الثانية تحدثت عن "إعادة تخيل العالم .. الحدود والوجود".

دعت دراسة أجرتها طالبة قطرية بكلية المجتمع الى اهتمام الأسر بالقراءة وتشجيع الطلبة عليها وعدم ترك الأبناء ضحية لوسائل الاتصال الحديثة نظرا للاثار السلبية الثابتة للاستخدام المستمر للتكنولوجيا واستخدام التقنية الحديثة والادمان الالكتروني.وبينت ان الكتابة هي أساس إنتشار القراءة والمعرفة بين البشر، ففي الماضي كانوا يكتبون الكتب والمجلات والصحف حتى يقوموا بتسجيل ما كانوا يكتشفونه او الأحداث التاريخية التي تحدث، وكما قالت د. فاطمة البريكي عن أسباب الاهتمام بالكتابة "يمكن اختصار أسباب الاهتمام بالكتابة في وظيفتين أساسيتين هما: الحفظ والتذكير، أي حفظ ما تم، كالأحداث، والاتفاقيات، والعقود، والنصوص الأدبية وغيرها، والتذكير بما يجب أن يحدث، أو ما يجب على الإنسان فعله، كما أن من أسباب الاهتمام بالكتابة الرغبة في توصيل الأفكار ونقل المعلومات للآخرين"، لذا يمكننا اختصار أن اساس العلم والمعرفة هما الكتابة والقراءة معا، ولكن مع بداية تطور التكنولوجيا بشكل سريع، أصبح الإقبال على الأجهزة الإلكترونية كبيراً جداً خاصة ضمن فئة الشباب، كالحاسوب والتلفاز وغيرها الكثير من الأجهزة الإلكترونية التي تسببت في ظاهرة العزوف عن القراءة، أحببت أن أتطرق لهذه الظاهرة لما أراه من تأثير كبير على مجتمعنا العربي، وما تسبب فيه من آثار سلبية. ولم تقتصر هذه المشكلة على الدول العربية فقط؛ بل انتشرت في العالم كله، ولكن علينا الاعتراف أن مستوى القراءة في الدول العربية أدنى من العالم. ويجد معظم الكتاب والمؤلفين مشكلة في طباعة عدد كبير من الكتب، في حين أن الدول المتقدمة لديها نسبة الطباعة عالية، وكتبت وكالة الشرق الأوسط أن "الكاتب العربي لا يزال يعاني قلة القراء حيث لا يطبع أهم كاتب عربي عددا يتجاوز الآلاف من نسخ كتابه، في حين أن الكاتب في الدول المتقدمة يحظى كتابه بطباعة الملايين من النسخ "، ولكن ديننا الإسلامي حث على القراءة كما أن أول آية أنزلت على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم كانت "اقرأ" لان القراءة لها أهمية كبرى في طريق التقدم والتطور في جميع مجالات الحياة، لذلك يعتبر الكتاب من أقوى وأسرع الوسائل التي تساعد على اكتساب المعرفة والعلم، كما أنه غذاء للعقل والفكر. والقراءة تنمي روح الإبداع والتفاؤل لدى الأفراد وتساعد على الارتقاء والتقدم في المجتمع، ويقيم العالم احتفالاً في الثالث والعشرين من ابريل من كل عام باعتباره اليوم العالمي للكتاب وحقوق المؤلف. ويحتفل فيه جميع الفئات العمرية وجميع المجالات والتخصصات؛ حيث يقيمون بعض المعارض والأنشطة لتحفيز وتشجيع الأفراد على القراءة، وتوعيتهم بأهمية دور الكتاب في تنمية المجتمع. والقراءة هي أساس التعليم فلا يمكن للطلاب التعلم في المدارس إلا عن طريق القراءة، فالتحدث والاستماع والسؤال والاستنتاج ما هي الا عناصر مكملة للقراءة.وسنتطرق هنا الى الأسباب والعوامل التي جعلت التكنولوجيا تؤثر على القراءة، وماهي الاثار والنتائج المترتبة لعزوف المجتمع عن القراءة؟ وسنتحدث عن بعض الطرق والحلول التي تساعد المجتمع على حل ظاهرة العزوف عن القراءة بسبب التكنولوجيا.الأسباب والعوامل:من أهم الأسباب التي قامت بإبعاد الضوء عن الكتاب هي المنافسة التكنولوجية، ألا وهي الآلات والأجهزة الحديثة ومن أخطرها التلفاز، فعندما بدأ ظهوره قام بجذب الأفراد وبقوة نحوه وترك الكتاب، وتوجد فئة من المجتمع تؤمن بأن التلفاز مصدر لاكتساب المعلومات ؛ لذلك يرون أنه لاتوجد أهمية للقراءة في وجود البدائل الأخرى، ولكن بالتأكيد أن هذا الرأي خاطئ لأن التلفاز لا يمكن أن يكون بديلاً عن الكتاب لأنه يتسبب بأضرار صحية واجتماعية كثيرة ؛ فعلى سبيل المثال هناك مجموعة من الأمهات والآباء الذين لديهم اعتقاد انه ليس هناك اي ضرر لأطفالهم بالجلوس امام شاشة التلفاز لساعات طويلة على أمل انه سيكتسب بعض المعرفة والكلمات من قنوات تعليمية مفيدة، في حين أن أطفالهم يتضررون من الشاشة بشكل كبير، فقد يصبح لديهم ضعف نظر والبعض قد يصاب بمرض التوحد لكثرة جلوسه أمام التلفاز. فالتلفاز يقتل قدرة الخيال لدى الطفل لأنه ليس كالقراءة، فمعظم الأطفال أثناء القراءة يتخيلون معاني الكلمات، لذلك يعتبر التلفاز من العوامل التي تقتل قدرة الخيال عند الطفل أما القراءة فتقويها، وكذلك المراهقون؛ فقد كان الكتاب في الماضي أحد أهم وسائل تمضية أوقات الفراغ لديهم، وقد كانت الغالبية العظمى من المراهقين يمتلكون مكتبة منزلية لا تخلو من بعض الكتب والروايات، فمعظم المراهقين يفضلون قراءة القصص والروايات، وبعضهم كان يميل الى الكتب التاريخية والعلمية، فكنا نرى أن معظم المراهقين لديهم ثقافات مختلفة ومجموعة من المعلومات على عكس المراهقين في وقتنا الحاضر الذين انجرفوا الى تيار التكنولوجيا وتركوا الكتاب، فعندما ظهر التلفاز بدأوا بالانجذاب نحوه، وبدأ بالتأثير عليهم. وأصبحوا يشاهدون المسلسلات والبرامج التلفزيونية غير المفيدة، ويقضون معظم اوقاتهم امامه، فأثر على سلوكياتهم واخلاقهم. كذلك عند ظهور الإنترنت وانتشار الحاسوب في العالم أصبحت هناك ثورة معلوماتية كما يسمونها، حيث اتجه معظم الأفراد للبحث عن المعلومات عبر جهاز الحاسوب، لان المعلومه المكتسبة عن طريقه تكون أسهل وأسرع، بعكس القراءة من الكتاب. وكذلك ارتفاع سعر الكتاب في بعض الدول، فليس كل الأفراد قادرين على تحمل ثمنه لاختلاف سبل المعيشة، وظهور الإنترنت ادى الى ظهور الكتب الإلكترونية فالبعض أصبح يفضل القراءة من خلالها لسهولة الحصول عليها وليس هناك داع لشراء الكتب الورقية، والبعض أصبح يفضل قراءة الكتب الإلكترونية توفيراً للمال وخوفاً من أن يكون الكتاب الورقي غير مفيد أو مسل فيخسر أمواله. وما يؤكد هذا قول جميلة جابر " فنحن نشهد ممارسات جديدة في القراءة مع الانتقال من المطبوع السطحي الآحادي الاتجاه إلى الكتابة الإلكترونية الما فوق النصية، وهي قراءة تتأرجح ما بين الكلية والانتقائية المرجعية. كما نشهد ولادة هوية جديدة لقارىء عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصال الذي هو ابن للمرحلة أو متأقلم معها".ومن الأسباب التي جعلت التكنولوجيا تطغى على قراءة الكتب هو أن معظم الجيل الجديد غير واعٍ بأهميتها، فترى أن معظم المنازل لا تحتوي على مكتبة في المقابل انها ممتلئة بالأجهزة الحديثة كالهاتف الجوال والتلفاز والحاسوب، فعندما ظهرت التكنولوجيا الحديثة أصبحت بعض المجتمعات تقوم باستخدامها بشكل خاطئ، ناهيك عن الوقت الذي يستغرقونه في القضاء عليها، هناك بعض الافراد يقضون معظم ساعات يومهم في الجلوس عليها دون أي هدف كممارسة الألعاب الإلكترونية أو مشاهدة الأفلام خاصة فئة الشباب، فقامت هذه الملهيات بجذبهم وتركوا القراءة.آثار العزوف عن القراءةعند ترك القراءة فبالتأكيد ستكون هناك نتائج مترتبة على ذلك، لأن القراءة هي الخطوة الاولى والاساسية في طريق النجاح؛ فمن أراد أن يصبح ناجحاً في تخصصه أو في حياته ككل عليه أن يقرأ كثيراً، ومن أراد أن يصبح مثقفاً عليه ان يقرأ ايضاً، فقلة القراءة تؤدي الى قلة المعلومات وفقر في الثقافة، لا يمكن لأي فرد أن يكون ناجحاً ما دام ليست لديه معلومات، فهذا أيضا قد يؤدي إلى انتشار الجهل والأمية في المجتمعات، وانتشار الجهل في المجتمع يؤدي إلى إنتشار الجرائم والمشاكل فيه فيضعف البنية والقوة الاجتماعية، قلة القراءة تنشأ جيلا غير قادر على فهم مصاعب الحياة وتحمل مشاقها بل وغير قادر على حل المشكلات والأزمات التي سيواجهها، وكذلك ضعف الإملاء الذي يصبح لدى بعض الافراد وضعف التعبير في الكتابة، وكما هو معروف أن القراءة تمنح الفرد بلاغة في الأسلوب وتصنع منه متحدثا جيدا لوفرة المعلومات التي يكتسبها من القراءة؛ فقلة القراءة تصنع لدى الفرد عدم جرأة في الحديث وعدم الثقة في النفس والشعور بالفشل.بعض الطرق لحل المشكلةما هي السبل التي تجعل الأفراد يمارسون القراءة؟ هل نستطيع ان نترك التكنولوجيا؟ هل بإمكاننا جعل الأفراد يشعرون بقيمة القراءة وأهميتها كما في الماضي؟ نعم فلكل مشكلة توجد حلول، وأيضاً لأن السبب في تراجع الأمة هو قلة الثقافة العامه وعدم القراءة، لذا علينا البدء في معالجة هذه المشكلة.. في البداية علينا أن نبدأ من الأساس ألا وهي الأسرة، فالأسرة هي لب المجتمع، من خلالها نستطيع إما أن نرتقي بالمجتمع أو لا، ومن أهم واجبات المجتمع والوالدين توجيه الطفل والفرد نحو القراءة لمنحه قوة الخيال وزيادة الإبداع والثقة بالنفس وتقوية الشخصية؛ والأهم من ذلك زيادة الفكر المعرفي واكتساب ثقافة متنوعة، وعلى الوالدين تعزيز القراءة لدى الأبناء منذ الصغر مثلا عن طريق قراءة القصة قبل النوم وجعلها عادة ليحبها الطفل ويتمسك بها، وأيضاً عليهم الا يجبروهم على القراءة بل يحببوهم بها كما قال د.ساجد العبدلي "يجب أن يتذكر الوالدان دائماً أن القراءة ينبغي أن تكون تجربة ممتعة بالنسبة للطفل، وليس فرضاً أو التزاماً روتينياً"، وكذلك هناك الكثير من الأفراد الذين يقولون "أنا لا أحب القراءة"، من لم يجرب القراءة لا يعرف لذتها فلها متعة خاصة لا يشعر بها إلا من يقرأ، فمن أراد التغيير عليه التغيير من الداخل أولا وأن تكون لديه العزيمة على ذلك، وعليه إزالة الأفكار السلبية والبدء في شراء بعض الكتب او القصص التي تميل لها نفسه والتدرج في القراءة، وتخصيص مكتبة منزلية حتى يداوم عليها باستمرار، وتقليل ساعات الجلوس على الأجهزة الإلكترونية واختيار صحبة تحب العلم والمعرفة، وقال د.ساجد العبدلي " ومن أجل أن يتقن الإنسان فن القراءة، عليه أن يسيطر على سداسية فن القراءة، فيعرف الإجابة على: ماذا؟ ولماذا؟ ومتى؟ وأين؟ وكيف؟ وكم سأقرا؟" أي ان نعرف أهمية القراءة.وفي النهاية ليس هناك لأي أمة أن ترتقي دون القراءة لقول د.ساجد العبدلي "أمة تقرأ، أمة ترقى وان أي أمة ما هي إلا أفراد يجتمعون ويعملون على نثر البذور والغرس في تربة حاضرهم، ومن ثم حصد الثمار في مستقبلهم، والقراءة هي البذور التي سرعان ما تنمو وتستوي على سوقها لتثمر بإذن الله"، وفي رأيي أن التكنولوجيا في وقتنا الحاضر قد ساهمت في تشجيع البعض على القراءة، فبعض مواقع التواصل الاجتماعي قد ساهمت بنشر وتداول أسماء الكتب والكتاب بين الأفراد وجعلهم يتعرفون عليها، ولكن لا أستطيع نكران أنها اثرت بشكل سلبي أكثر على المجتمع وجعلته يبتعد عن القراءة.

دشنت كلية المجتمع في قطر خدمة نظام معلومات الطلبة واحة كلية المجتمع بحضور نخبة من الأكاديمين والعاملين على البرنامج من موظفي الكلية والمسؤولين من شركة Ellucian "الشركة المتعاقد معها لتنفيذ المشروع" والفريق الفني المساند من جامعة قطر، حرصاً من إدارة الكلية على توفير أفضل الخدمات الإلكترونية العالميه لطلابها ومنتسبيها.وتناولت الدكتورة نسرين عبدالله الهاشمي - رئيس مكتب الفاعلية المؤسسية، راعي برنامج واحة كلية المجتمع خلال حفل التدشين أبرز أهداف مشروع واحة كلية العلوم لنظام معلومات الطلبة CCQ-OASIS، حيث أشارت إلى أن المشروع كان عبارة عن تجربة ثريةً وفريدة من نوعها، حيث اشتركت خمس جهات مختلفة في تنفيذ المشروع، وهي جامعة قطر وشركة اليوسيان وكلية المجتمع في هيوستن والمجلس الأعلى للتعليم، بالإضافة إلى فريق كلية المجتمع في قطر، حيث عمل ضمن الفريق ما يقارب خمسين شخصاً بين مبرمجين وفنيين وإداريين.كما أبرزت أهداف ومميزات البرنامج، ودوره في تقديم الخدمات الطلابية من ناحية تسهيل عملية التسجيل الإلكتروني والحذف والإضافة على طلبة الكلية خلال الفصول الدراسية المقبلة، وإمكانية حصولهم على العديد من الخدمات والمعلومات الخاصة بهم، على سبيل المثال كشف الدرجات الخاصة بمقرراتهم الدراسية، فضلاً عن إمكانية حصول الطالب على سجل شامل وكامل البيانات منذ إلتحاق الطالب والدراسة بالكلية، وحتى انتهاء دراسته فيها والتخرج بإذن الله تعالى.وأوضحت الدكتورة نسرين أن فكرة تطبيق البرنامج جاءت من منطلق حرص الكلية على تقديم أفضل الخدمات لطلابها ومنتسبيها، وأشادت بروح الفريق التي تحلى بها الجميع وتركيزهم على تحقيق الهدف المشترك والعمل بجد وبتجانس منقطع النظير.كما أوضحت أن برنامج واحة كلية العلوم بدأ تنفيذه في أقل من 10 أشهر تحديداً منذ أبريل 2014، مشيرة إلى أن المرحلة الأولى من البرنامج تم الإنتهاء منها ويجري العمل حاليا على تنفيذ المراحل الثانية والثالثة، والتي تنتهي في غضون ثلاث سنوات. وتوجهت الدكتورة نسرين بالشكر الجزيل إلى جميع الموظفين العاملين على البرنامج، وخصت بالشكر موظفي الكلية، وتهنئتهم بإنجاز هذا العمل الضخم والمهم، وتمنياتها لهم بالتوفيق والسداد.

أعلنت كلية المجتمع في قطر اليوم، الثلاثاء، عن مواعيد فتح باب القبول للطلاب المسجلين بالكلية في برنامج الدبلوم المشارك للإدارة العامة باللغة العربية (ربيع 2015) وعددهم 50 طالبا (25 طالبا و25 طالبة) شريطة أن يكون المتقدم قد أكمل 15 ساعة مكتسبة على الأقل داخل الكلية ويكون معدله التراكمي 2,5 من 4 درجات أو أعلى لكل مقررات الكلية على أن تعطى الأولوية للعاملين بالقطاع العام والطلاب تحت رعاية المؤسسات العامة أو غير الربحية والحاصلين على أعلى معدل تراكمي. يفتح باب التسجيل في هذا البرنامج في الفترة من 25 إلى 27 يناير الجاري للبنات بمبنى الكلية بالدائري الثالث وفي 28 و 29 يناير الجاري للرجال في مبنى الخليج الغربي. كما أعلنت الكلية عن القبول لدرجة البكالوريوس في الإدارة العامة باللغة العربية (خريف 2015) بإجمالي 50 طالبا (25 طالبا و25 طالبة وهي المرة الأولى التي تقدم فيها الكلية درجة البكالوريوس)على أن يكون 30 طالبا من كلية المجتمع و10 طلاب من كلية شمال الأطلنطي و10 طلاب آخرين، على أن يكون تاريخ التسجيل لهذا البرنامج في الفترة ما بين 29 و31 مارس المقبل للبنات بمبنى الكلية بالدائري الثالث ويومي 1 و2 إبريل المقبل بمبنى الكلية في الخليج الغربي بنفس شروط دبلوم الإدارة مع ضرورة التسجيل في المقررات الستة للمستوى التمهيدي في الإدارة العامة والحصول على معدل (سي) أو أفضل قبل التسجيل في درجة البكالوريوس. جاء ذلك في مؤتمر صحفي عقدته كلية المجتمع للإعلان عن البرنامجين بحضور الأستاذ الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس الكلية والدكتور عبدالله هزايمة عميد الكلية والدكتور عبد الناصر التميمي العميد المشارك في قسم التعليم القوة العاملة وخدمة المجتمع. وبهذه المناسبة أوضح الأستاذ الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع في قطر أن الكلية ستنتقل هذا العام إلى مرحلة جديدة من العمل وهي تقديم بعض البرامج لدرجة البكالوريوس لطلبتها وهو دور جديد لها جاء بمباركة الجهات المعنية بالتعليم في قطر وسيكون أول برنامج للبكالوريوس في "الإدارة العامة". وأضاف الدكتور النعيمي أن هذا العام تطرح للمرة الأولى درجة البكالوريوس في الإدارة العامة وقد اختير هذا البرنامج بناء على لجنة شكلت من المجلس الأعلى للتعليم بهدف تقديم برامج لم تطرح من قبل سواء في جامعة قطر أو جامعات المدينة التعليمية لإيجاد الكوادر والموارد البشرية التي تعمل بناء على المنهجية والدراسة لتلبية متطلبات سوق العمل في قطر . وأشار إلى أن عمر الكلية قارب على الخمس سنوات وقد بدأت بتقديم الدبلوم المشارك في الآداب والدبلوم المشارك في العلوم بحوالي 300 طالب والآن وصل العدد لما يقارب الـ3 آلاف طالب مما يدل على الإقبال الشديد والثقة من كل شرائح المجتمع في مناهج هذه الكلية وبرامجها وكادرها التدريسي. وأوضح أنه تم اختيار 3 برامج أولها الإدارة العامة الذي سيبدأ هذا الفصل ، وبرنامجا تكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا الهندسية اللذان يتم الإعداد لهما لتنفيذهما مطلع العام المقبل 2016 .. مشيرا إلى أن هذا لا يعني إيقاف برامج الدبلوم ولكن الكلية ستستمر في عملها بطرح برامج الدبلوم في الآداب والعلوم والبرامج المتخصصة إضافة إلى طرح دبلومات جديدة. ونوه رئيس كلية المجتمع بأن البرنامج عبارة عن تخصص رئيسي في الإدارة العامة و3 تخصصات فرعية في الموارد البشرية والخدمة المجتمعية وإدارة الأعمال وهو مخصص للقطريين فقط بدون مقابل (مجانا) وهناك خطة لقبول غير القطريين ولكن في مرحلة لاحقة. وأكد الدكتور النعيمي أن كلية المجتمع من أقل الكليات في العالم من حيث تسرب الطلاب حيث تصل نسبة المتسربين إلى 10 % فقط وهو ما يؤكد استيعاب الطلاب وإدراكهم لأهمية البرامج التي تقدمها الكلية إضافة إلى المرونة في نظام التعليم، فليس للكلية شروط زمنية فيمكن الالتحاق بها صباحا أو مساء كما أن لها عدة مبان في مناطق مختلفة من الدولة إضافة إلى نوعية المدرسين حيث تعمل الكلية على استقطاب مجموعة من أكفأ الأساتذة في العالم. وشدد على أن البرامج التي تعتمد اللغة الإنجليزية تصل نسبة الأساتذة الأمريكيين المنتمين لأعرق الجامعات إلى 85% يساعد على ذلك أن قطر من الدول الجاذبة للأفضل في العالم بجميع المجالات كما تتم الاستعانة بعدد من الأساتذة في مختلف التخصصات من جامعة قطر وجامعات المدينة التعليمية وكلية أحمد بن محمد العسكرية وعدد من مستشاري وزارة العدل وغيرها فما يهمنا في المقام الأول هو تميز الأساتذة وقدرتهم على توصيل المعلومة والتفاعل مع الطلبة. وعن استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم قال الأستاذ الدكتور إبراهيم النعيمي إن الكلية حديثة فلا الطالب ولا المدرس يقبل بالوسائل التقليدية في التعليم، مؤكدا أن الكلية توفر ما يحتاجه الطرفان وتعمل على تسهيل العملية التعليمية كما تقوم بدمج التكنولوجيا في التعليم وتعمل على إضافة فعاليات طلابية بغرض تطوير التكنولوجيا واستخدام التطبيقات الحديثة في النشاط التعليمي. يذكر أنه تم تصميم درجتي دبلوم الآداب والبكالوريوس في الإدارة العامة في كلية المجتمع لإعداد الطلاب للمهن في القطاع الحكومي ومؤسسات المجتمع المدني ويركز الطلاب على تطوير المهارات والمعارف اللازمة لتخطيط وصياغة السياسات وكذلك لإدارة وتنظيم وتنفيذ العمليات في القطاع العام وتشمل المقررات الدراسية المتضمنة بالبرنامج التخصصات الرئيسية في الإدارة والعلاقات العامة ومبادئ الإدارة والقيادة التنظيمية والسلوك وإدارة الطوارئ والعلوم السياسية والإحصاء.. ومجموع الساعات المعتمدة هي 60 ساعة لكل درجة.

وقعت كلية المجتمع في قطر مذكرة تفاهم مع مركز ميجا للتدريب والاستشارات الادارية، بهدف طرح برامج عملية وتدريبية لموظفي وطلاب كلية المجتمع، بالاضافة للعمل معاً لتطوير برامج تطويرية محدثة في مجال إعداد وتطوير القوى العاملة في المجتمع القطري. ورحب الدكتور ابراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع في البداية بوفد مركز ميجا للتدريب والاستشارات الإدارية، وابدى اعجابه بحماستهم للعمل التدريبي من منظور وطني دعماً للشباب القطري ليتمتع بالمهارات الادارية المطلوبة في سوق العمل وأضاف بأنه يأمل من خلال هذه الاتفاقية ان ننتقل بهذا التعاون إلى مرحلة أعلى تخدم المجتمع القطري، مما يكون له مردودا ايجابيا ودورا قياديا للمؤسسات التعليمية في قطر، ونأمل ان هذه الاتفاقية تقودنا إلى برامج مشتركة تصب في مصلحة المواطن القطري. ومن ناحيته تحدث الدكتور درع معجب الدوسري رئيس مجلس إدارة مركز ميجا للتدريب والاستشارات الإدارية قائلاً: بالنيابة عن "مجموعة ميجا للتدريب والاستشارات" في السعودية وبرشلونه وماليزيا وقطر نتقدم بوافر الشكر لكلية المجتمع، وقال إن التعاون بين المركز والكلية عبارة عن نوع من التكامل المعرفي، ونحن داعمين لكلية المجتمع تحقيقاً لاهداف هذه الشراكة، وتحقيقاً لرؤية قطر 2030 في مجال تنمية الموارد البشرية. ونحن في ميجا سنستفيد من الخبرات المتعددة المتوفرة لدى اساتذة كلية المجتمع، وسيكون دور مركز ميجا ذو صفة استشارية من جميع النواحي: التربوية والاكاديمية والإدارية، وسننظم العديد من ورش العمل والدورات التدريبية للطلبة والطالبات والمجتمع القطري بصورة عامة، منها دورات مهارات العرض وفنون الإلقاء التي يحتاجها الطالب الجامعي في تقديم عروضهم التقديمية ضمن البرامج الدراسية، والتي ستطرح بأسعار رمزية تشجيعاً لهم. وهناك دورة TOT حيث يتم تدريب بعض موظفي كلية المجتمع ليصبحوا قادرين على تقديم ورش العمل والتدريب بكفاءة عالية. دبلوم الإدارة ومن جانب آخر تعقد "كلية المجتمع في قطر" مؤتمرا صحفيا يوم الثلاثاء لطرح دبلوم وأول بكالوريوس للإدارة العامة ويعقد المؤتمر في مبنى البنات بالدائري الثالث.

وقعت كلية المجتمع في قطر مذكرة تفاهم مع مركز "ميجا للتدريب والاستشارات الإدارية"، لتحديد أسس وآليات التعاون بينهما، وصولاً إلى إبرام اتفاقيات خاصة لطرح برامج عملية وتدريبية لموظفي وطلاب كلية المجتمع، بالإضافة لتطوير برامج إعداد وتأهيل القوى العاملة في المجتمع القطري. وقع الاتفاقية اليوم، الأحد، الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع والدكتور درع معجب الدوسري رئيس مجلس إدارة مركز ميجا للتدريب والاستشارات الإدارية. وتأتي هذه الاتفاقية في إطار التعاون بين المركز والكلية وتحقيقاً لرؤية قطر 2030 في مجال تنمية الموارد البشرية حيث سيكون دور المركز ذا صفة استشارية من جميع النواحي: التربوية والأكاديمية والإدارية، كما سينظم العديد من ورش العمل والدورات التدريبية للطلبة والطالبات والمجتمع القطري بصورة عامة. وستتركز جهود الطرفين في توفير دورات مهارات العرض وفنون الإلقاء التي يحتاجها الطالب الجامعي في تقديم عروضه التقديمية ضمن البرامج الدراسية، ودورة TOT لموظفي الكلية ليصبحوا قادرين على تقديم ورش العمل والتدريب بكفاءة عالية، إضافة إلى تقديم برامج مشتركة بين الكلية والمركز للمجتمع القطري.

أكدت كلية المجتمع أن تدكس أكوام قمامة بمواقف السيارات جاء نتيجة تأخير استلام الحاويات لمبنى الكلية بالسد، حيث كان أمر التكليف للشركة بتاريخ 12/11/2014 وتم الاستلام بتاريخ 23/11/2014 علماً بأن افتتاح المبنى كان في تاريخ 16/11/2014، وفي يوم السبت الموافق 15/11/2014 تم تنظيف المبنى بالكامل، حيث تم استئجار سيارات نقل تقوم بنقل جميع القمامة إلى منطقة الصناعية على أساس أن يتم توريد الحاويات بتاريخ 16/11/2014 ولكن لم يتم ذلك، وأضافت " قام فريق القسم بالتواصل مع الشركة ولكن دون جدوى، لذا نحمل الشركة كافة المسؤولية عن تأخير الاستلام، وليس باستطاعة عاملات النظافة رمي القمامه في الشارع؛ لان ذلك يسبب مشكلة كبيرة للكلية من قبل البلدية، علماً أنه تم التعاقد مع البلدية للتفريغ من بعد استلام الحاويات، وفي يوم الثلاثاء الموافق 25/11/2014 تم التواصل مع البلدية باستمرار لتقوم بتفريغ الحاويات وقد قامت مشكورة بتلبية طلبنا بالتفريغ ولكن على دفعات لكثرة القمامة المتكدسة . كما أنه تم تجهيز المبنى في فترة وجيزة جداً ، وحاليا تم استلام الحاويات وكل شيء على ما يرام ".

احتفل طالبات كلية المجتمع، بجامعة قطر، صباح اليوم الخميس، بفعاليات اليوم الوطني، وسط أجواء من الفرح والسعادة. وشهد الاحتفال عددا من البرامج الثقافية والتراثية التي شارك فيها مجموعة من طالبات الكلية المتميزات بالاضافة الى بعض العروض العسكرية التي قام بأدائها طلاب مدرسة عثمان بن عفان الابتدائية المستقلة بنين. وشهد الحفل حالة من التفاعل والتجاوب من قبل الطالبات وعدد من الأمهات اللاتي حرصن على مشاركة بناتهن في الاحتفال باليوم الوطني وقالت مسؤولة الأنشطة الطلابية بكلية المجتمع للبنات، هيفاء المري، انه تم التجهيز لهذه الفعالية منذ عدة شهور احتفالا باليوم الوطني حيث وزعت الأدوار على الطالبات اللواتي شاركن في نجاح الفعالية وخروجها بهذا الشكل المميز. وأضافت ان احتفالات الكلية بهذه المناسبة العزيزة يعزز روح الانتماء الى الوطن الغالي، مشيرة إلى ان فعاليات اليوم شملت مجموعة من المسابقات الشعرية والتراثية فضلا عن قيام البنات بعمل مجموعة من الإبداعات المختلفة من خلال التصاميم المميزة فضلا عن جناح الأكلات الشعبية والتراثية ومشاركة طلاب مدرسة عثمان بن عفان وعرض خاص للصم والبكم. من جهتها أوضحت مسؤولة نادي التكنولوجيا بكلية المجتمع، الدكتورة امنة العزة، ان هناك مشاركات فعالة من طالبات النادي في هذه المناسبة سواء من خلال التصوير الفوتوغرافي أو جناح الأطعمة والمشروبات والذي تم إعداده بجهودهم الشخصية وعرض "فيديو" عن حياة المؤسس وتاريخ قطر في الماضي والحاضر بالاضافة الى جناح للصور عن اهم معالم ومناطق قطر المختلفة لتعريف الجمهور بها.

شاركت مؤسسة الرعاية الصحية الأولية في المعرض المهني الذي أقامته كلية المجتمع لطلاب وطالبات الكلية ، تم خلاله التعريف بمؤسسة الرعاية الصحية الأولية وتقديم طلبات التوظيف من قبل الطلبة وعقد مقابلات مع مسؤولي الموارد البشرية والتوظيف في مؤسسة الرعاية الصحية الأولية، وعرض السير الذاتية للطلبة الراغبين في الانضمام للعمل ضمن فريق المؤسسة. وصرحت مؤسسة الرعاية الصحية الأولية بأن هذا الحدث يتيح الفرصة للطلبة ليتعرفوا على طبيعة العمل المتنوعة والفرص الوظيفية والتدريبية المتاحة فيها ومدى توافقها مع تخصصاتهم والتعرف عليها عن كثب، وبالمقابل تتيح مؤسسة الرعاية الصحية الأولية فرصة للكوادر القطرية المؤهلة كون كلية المجتمع في قطر من الصروح التعليمية التي نثق بها والمعترف بها دوليا، بالإضافة إلى التعرف على تطلعات الطلبة وآمالهم فيما يخص مستقبلهم العملي بعد الانتهاء من دراستهم. بدورها قالت السيدة العنود النعيمي مدير شؤون الموظفين " يعتبر المعرض المهني وسيلة ممتازة للبحث عن الفرص الوظيفية والتدريبية المتاحة في مؤسسة الرعاية الصحية الأولية والتي من خلالها نطمح أن نشكل علامة فارقة لهؤلاء الخريجين الشباب الباحثين عن الفرص التعليمية والوظيفية". وأضافت "أن الغرض من تنظيم المعرض المهني في كلية المجتمع هو تزويد طلابنا بوسائل تساعدهم على استكشاف الفرص الوظيفية في العديد من القطاعات والمؤسسات المحلية داخل دولة قطر. ونحن سعداء أن نكون بجوار الكثير من الوزارات والشركات والمؤسسات هذا العام في المعرض المهني السنوي.". وصرح د. إبراهيم النعيمي، رئيس كلية المجتمع في قطر خلال زيارته للمعرض المهني بقوله، "نحن سعداء ويشرفنا أن تستضيف الكلية مؤسسة وطنية هامة بحجم مؤسسة الرعاية الصحية الأولية التي تعتبر من المؤسسات الرئيسة والهامة في تقديم الخدمات الصحية بدولة قطر"، مضيفا" إننا بالكلية لدينا طلبة متفوقون ويبحثون عن فرص عمل في مثل هذه المؤسسات الرائدة ويرغبون بالحصول على رعاية طلابية خلال فترة دراستهم بالكلية". وقال" إنها فرصة عظيمة لتواجد هذا المعرض في الكلية بين الطلاب مما يعطيهم فكرة أفضل عن فرص العمل والرعاية الطلابية المتاحة لهم ويقدم لهم المزيد من المعرفة عن مؤسسة الرعاية الصحية الأولية وما هي المهن المتاحة لهم. يُذكر أن مؤسسة الرعاية الصحية الأولية وقعت مع كلية المجتمع في قطر مذكرة تفاهم تهدف إلى تحسين الرعاية الصحية لسكان دولة قطر من خلال الاستفادة من الخبرات والموارد الفريدة لكل طرف، لتطوير وتعزيز ودعم برنامج درجة الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في إدارة المعلومات الصحية".

وقّعت كلية المجتمع في قطر اتفاقية شراكة مع وزارة الثقافة والفنون التراث حول طرح برنامج "درجة مشارك" في فنون المسرح، مكون من 4 مستويات مصصمة من أجل تطوير الأداء في المهارات الفنية والأدبية للطلبة المهتمين بمجال المسرح والشعر، فضلاً عن الاهتمام بالكتابة المؤثرة، حيث يشرف على هذه المستويات عدد من الخبراء المتخصصين من قطر ومختلف دول العالم، حيث تهدف إلى الارتقاء بالمهارات الفنية والكتابية والأدبية في مجالي المسرح والتمثيل. شهد توقيع الاتفاقية السيد فالح العجلان الهاجري والدكتور مرزوق بشير مدير إدارة البحوث والدراسات بوزارة الثقافة وسعد بورشيد رئيس الأنشطة المسرحية بوزارة الثقافه ويطرح البرنامج 4 تخصصات، منها التمثيل والإخراج الدرامي والنقد والأدب المسرحي والديكور المسرحي والإدارة المسرحية. وفي سياق متصل، تقوم كلية المجتمع باختيار كلية أو جامعة يكون لديها برنامج فنون مسرحية معترف به عالميا للعمل كمستشار يطور المنهج لكل مقررات الفنون المسرحية وستقوم الكلية أيضا بالتعاقد مع خبير ذي خبرة لتطوير وتدريس مقررات المسرح والدراما، بالعمل كمنسق للبرنامج، ويقوم المنسق بالإشراف على تطوير البرنامج، ويشمل ذلك المنهج لكل مقررات الفنون المسرحية.

منظر غير لائق تقع عليه العين عند مدخل مواقف مبنى كلية المجتمع فرع البنات بالسد حيث أكوام من أكياس القمامة ملقاة بصورة غير حضارية حيث يتم إلقاء وترك المخلفات في هذا المكان غير المخصص لجمع القمامة بدلاً من وضعها في صناديق خاصة وتقوم اجهزة البلدية بجمعها تماما . هذه المخلفات لاشك تمثل خطرا حيث أنها إذا استمرت لفترة طويلة تؤدي إلى انتشار الروائح الكريهة والحشرات الضارة بالإضافة إلى أنها تشوه المنظر العام لصرح علمي له مكانته في المجتمع.

في إطار مذكرة التفاهم الموقعة بين هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم وكلية المجتمع بشأن إطلاق برنامج تدريبي للمعلمات المساعدات في مرحلة التعليم المبكر ، بدأ تنفيذ الفصل الأول من البرنامج يوم 16 نوفمبر الماضي بمشاركة 60 متدربة. وقد عقدت كلية المجتمع بالتعاون مع هيئة التعليم لقاءاً تعريفياً للمعلمات المساعدات للتعريف بالبرنامج وقوانين كلية المجتمع وتفاصيل البرنامج وأهميته للمتدربات بحضور الأستاذة منى الكواري مديرة مكتب التطوير المهني، والأستاذة شريفة اليزيدي رئيس قسم التعليم المبكر في مكتب معايير المناهج. وقالت السيدة منى الكواري بمناسبة إطلاق البرنامج: انه لا يخفى علينا أهمية دور المعلمة المساعدة التي لا تقل أهمية عن دور المعلمة الأساسية في مراحل التعليم المبكر لكونها من الركائز التي تعتمد عليها العملية التعليمية في مراحل التعليم المبكر، بدءاً من رياض الأطفال وحتى المراحل الأولى من التعليم الابتدائي .لذا تم إطلاق هذا البرنامج الذي يهدف إلى تأهيل و تدريب المعلمة المساعدة على طرق التعامل مع الأطفال و معرفة أساليب واستراتيجيات التعلم المختلفة وكيفية توظيفها، وتعريفهن بالخصائص العمرية ومراحل النمو لهذه المرحلة الهامة، كما يهدف البرنامج لرفع كفاءة المعلمة المساعدة علميا ومهنيا . يشار الى أن المجلس الأعلى للتعليم وكلية المجتمع في قطر وقعا في أكتوبر الماضي مذكرة تفاهم تضع إطار عمل للتعاون بين الطرفين من خلال استخدام خبرة وموارد كل منهما لتطوير ودعم الترويج لبرنامج شهادة تعليم الطفولة المبكرة، وبرنامج درجة الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في تعليم الطفولة المبكرة، بالإضافة لتوصيف دور ومسؤوليات كل طرف في تنفيذ البرنامج ومتابعته ورصده وتقييم نتائجه. و تشمل البرامج العلمية التي تُدرس في البرنامج اللغة الإنجليزية والعربية ومبادئ النمو في الطفولة المبكرة، والبيئة التعليمية وتكنولوجيا التعلم، ومعايير المناهج القطرية والرعاية لمرحلة الطفولة المبكرة، وطرق واستراتيجيات تنمية مهارات الطفل اللغوية والحسابية والإبداعية والعلمية، وأساليب وملاحظة طرق تقييم الطفل، ودعم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة- الموهوبين، صعوبات التعلم- والتدريب الميداني في تعليم الطفولة المبكرة وغيرها من البرامج التي تُكسب الطالبة مهارات وقدرات علمية وتربوية.

حصل طالبتين بكلية المجتمع في قطر على المركز الاول والثاني في المسابقة السنوية التي تطلقها "شركة إليوسيان" لإختيار الطالب المتحدث بإسم الطلاب الجامعيين في مؤتمرها الإقليمي السنوي (Ellucian Live Middle East)، والذي سوف ينعقد في مدينة دبي بدولة الإمارات العربية المتحدة في الفترة ما بين 7-9 ديسمبر القادم. حيث حصلت الطالبتان خلود الحميدي ودانة الحمد على المركزين الأول والثاني ولقد وقع الإختيار عليهما بعد إجتيازهن المراحل الثلاث للمسابقة ضمن مسابقة داخلية نظمتها الكلية بين طلابها وطالباتها، حيث إشترك في المسابقة (40) طالب وطالبة ويعد فوز الطالبتان بهذه الفرصة إنجاز جديد يحسب لـ "كلية المجتمع في قطر"، وفرصة لإبراز المستوى العالي لطلاب وطالبات الكلية، وتمثيل هام لدولة قطر في هذا المحفل الإقليمي. والجديد بالذكر أن "كلية المجتمع في قطر" قد تعاقدت مؤخراً مع "شركة إليوسيان" لتزويد الكلية بنظام إلكتروني لمعلومات الطلبة، لتيسير إجراءات القبول والتسجيل والإرشاد الأكاديمي لطلابها إلكترونياً، بما يوفر الجهد على الطلاب وقطاع شؤون الطلاب والمدرسين بالكلية.

فاز طالبتين بكلية المجتمع في قطر على المركز الاول والثاني في المسابقة السنوية التي تطلقها "شركة إليوسيان" لإختيار الطالب المتحدث بإسم الطلاب الجامعيين في مؤتمرها الإقليمي السنوي (Ellucian Live Middle East)، والذي سوف ينعقد في مدينة دبي بدولة الإمارات العربية المتحدة في الفترة ما بين 7-9 ديسمبر القادم. وحصدت الطالبتان خلود الحميدي ودانة الحمد على المركزين الأول والثاني ولقد وقع الإختيار عليهما بعد إجتيازهن المراحل الثلاث للمسابقة ضمن مسابقة داخلية نظمتها الكلية بين طلابها وطالباتها، حيث إشترك في المسابقة (40) طالب وطالبة ويعد فوز الطالبتان بهذه الفرصة إنجاز جديد يحسب لـ "كلية المجتمع في قطر"، وفرصة لإبراز المستوى العالي لطلاب وطالبات الكلية، وتمثيل هام لدولة قطر في هذا المحفل الإقليمي. والجديد بالذكر أن "كلية المجتمع في قطر" قد تعاقدت مؤخراً مع "شركة إليوسيان" لتزويد الكلية بنظام إلكتروني لمعلومات الطلبة، لتيسير إجراءات القبول والتسجيل والإرشاد الأكاديمي لطلابها إلكترونياً، بما يوفر الجهد على الطلاب وقطاع شؤون الطلاب والمدرسين بالكلية.

احتفلت مؤسسة الرعاية الصحية الأولية باليوم العربي للرعاية الصحية، وذلك بإطلاق حملة توعية في كلية المجتمع للطالبات وأعضاء هيئة التدريس، وإلقاء عدد من المحاضرات في المدارس والمراكز الصحية حيث سلطت الضوء على رسالتين أساسيتين وهما: ما هي الرعاية الصحية الأولية، وأهمية طب الأسرة وذلك وفقاً للمبادئ المبينة في الاستراتيجية الوطنية للرعاية الصحية الأولية 2013-2018. وتهدف مؤسسة الرعاية الصحية الأولية عبر حملة التوعية إلى تحقيق مشاركة المجتمع، وتقديم النصح للمواطنين حول أهمية طب الأسرة كونه نقطة الاتصال الأولى المستمرة. وأشارت الدكتورة مريم علي عبد الملك - مدير عام مؤسسة الرعاية الصحية الأولية إلى أن أطباء الأسرة كونهم نقطة الاتصال المستمرة يقومون بتقديم الرعاية الشاملة للمرضى وأسرهم داخل المجتمع من أجل الكشف المبكر عن الأمراض، والوقاية من الأمراض و السيطرة على الأمراض المزمنة و تنسيق الرعاية الصحية. وفي هذا السياق قالت الدكتورة نهيل صيام استشاري طب الأسرة بمركز الريان في محاضرة ألقتها بمدرسة روضة بنت جاسم "إن مثل هذه الفعاليات تأتي في إطار سعي مؤسسة الرعاية الصحية الأولية المتواصل لتحقيق أحد أهدافها الأساسية بتحسين الصحة للجميع، وفق المبادئ الأساسية للرعاية الصحية الأولية والمتمثلة في المشاركة المجتمعية، وتطوير القوى العاملة الصحية، واستخدام التكنولوجيا المناسبة لتطوير خدمات الرعاية الصحية. وقدّمت الدكتورة لينا عبد الله استشاري طب الأسرة في مركز المنتزه الصحي محاضرة عرفت من خلالها دور وأهمية طبيب الأسرة في المجتمع مؤكدة خلال ردها على مجموعة من الأسئلة أن طب الأسرة أصبح من مقاييس ومعايير الجودة العالمية التي يقاس بها المستوى الحضاري والصحي للمجتمع، وأن ما يسمى بالنسبة والتناسب بين السكان وعدد الأطباء يعنى في الأصل عدد السكان لكل طبيب. تخصص طبي شامل وأكدت الدكتورة مريم العمادي مدير مركز الوكرة الصحي"أن الاحتفال باليوم العربي للرعاية الصحية يعد احتفالاً بأطباء الأسرة حيث أنهم الشريحة الأكثر اهتماماً والأهم على الاطلاق بتقديم الرعاية الأولية، كون طب الأسرة هو التخصص الطبي الشامل لصحة الأفراد في كافة الأعمار، وهو جزء من خدمات الرعاية الأولية المتوفرة للفرد والأسرة من كافة الأعمار والأجناس ولمعالجة الأمراض في كل أجزاء الجسم بشكل مستمر وشامل. وعلقت الدكتورة فتحية المير مدير مركز المطار الصحي على الاحتفال باليوم العربي للرعاية الأولية "بأنه لا يمكن الاحتفال بهذا اليوم بمعزل عن دور طبيب الأسرة، حيث يعمل أخصائيو طب الأسرة على تقديم مجموعة من خدمات الرعاية الصحية الوقائية والعلاجية للأمراض المزمنة والحادة، وتوفير الخدمات الوقائية والفحوصات الروتينية ، وتقييم المخاطر الصحية والتحصين والفحوصات الأخرى، وكذلك تقديم المشورة الشخصية لمواصلة الاستمتاع بحياة صحية سليمة، فضلا عن الإشراف على حالات الأمراض المزمنة والتنسيق مع كافة الفنيين الذين يتشاركون في تقديم الرعاية الأولية. ويُذكر أن الاحتفال باليوم العربي للرعاية الصحة الأولية وطب الأسرة الذي يوافق اليوم الرابع من نوفمبر من كل عام، جاء تنفيذاً لقرار مجلس وزراء الصحة العرب الذي عقد في بيروت مارس 2011 والمتضمن اعتماد إعلان طرابلس لتحسين مستوى خدمات الرعاية الصحية الأولية وطب الأسرة في الدول العربية. وقد نص إعلان طرابلس على اعتماد الاستراتيجية العربية لتحسين وتطوير الرعاية الصحة الأولية وتطبيق نظام فاعل لطب الأسرة (2011 - 2016) ووضع خطة تنفيذية لذلك وعلى مستوى جميع الدول العربية، بالإضافة إلى تطوير وتعزيز نظام الجودة في الرعاية الصحية الأولية وضمان الشراكة الفاعلة بين القطاع العام والقطاع الخاص ومؤسسات المجتمع المدني والمنظمات الدولية لتعزيز الرعاية الصحية الأولية، وهذا ما تتضمنه استراتيجية مؤسسة الرعاية الصحية الأولية في قطر والتي تم اطلاقها في شهر يونيو 2013، بما ينسجم ورؤية قطر 2030، ووفق الاستراتيجية الوطنية الصحية 2011-2016.

وقع كل من المجلس الأعلى للتعليم وكلية المجتمع في قطر مذكرة تفاهم حول برنامج المعلمة المساعدة في مرحلة الطفولة المبكرة وذلك بمبنى المجلس الأعلى للتعليم بالدفنة. وقد وقع عن المجلس الأعلى للتعليم الاستاذة فوزية عبد العزيز الخاطر مديرة هيئة التعليم، بينما وقع عن الكلية الأستاذ الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع في قطر، وذلك بحضور الدكتور عبد الله هزايمه عميد كلية المجتمع في قطر والاستاذة عبله أحمد المشرفة على برنامج الطفولة المبكرة بالكلية والأستاذ حمد مرحب رئيس القسم الإعلامي بمكتب الاتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم. و تضمنت مذكرة التفاهم التي تستمر لمدة خمس سنوات قابلة للتجديد وضع إطار عمل للتعاون بين الطرفيين من خلال استخدام خبرة وموارد كل منهما لتطوير ودعم الترويج لبرنامج شهادة تعليم الطفولة المبكرة، وبرنامج درجة الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في تعليم الطفولة المبكرة، بالإضافة لتوصيف دور ومسؤوليات كل طرف في تنفيذ البرنامج ومتابعته ورصده وتقييم نتائجه. وبهذه المناسبة أعربت مديرة هيئة التعليم -في تصريح صحفي -عن سعادتها بتوقيع مذكرة التفاهم مع كلية المجتمع في قطر كمؤسسة وطنية أكاديمية ذات برامج تربوية متميزة، مؤكدة أن المذكرة تأتي في إطار اهتمام المجلس بمرحلة الطفولة المبكرة كاهم مراحل منظومة التعليم، وببناء القدرات الوطنية في مجال إعداد معلمين لتدريس برامج الطفولة المبكرة لاسيما إعداد المعلمة المساعدة من خريجات الثانوية العامة وتأهيلهن على المستوىين النظري والعملي للتعامل العلمي الواعي مع كيفية التعامل الأطفال في الصف المدرسي. وكشف الأستاذ الدكتورالنعيمي أن برنامج شهادة الطفولة المبكرة سيبدأ اعتباراً من 16 نوفمبر المقبل بالعاملات بالمدارس، إذ تستقبل الكلية 60 طالبة ممن يعملن حالياً بالمدارس مع التزام الكلية بتقديم 24 ساعة دراسية على أن تستمر الدراسة لمدة 20 اسبوعاً للفترة الدراسية الواحدة، لافتاً إلى ان هذه الساعات المكتسبة ستُحسب للطالبة في برنامج الدبلوم المشارك. وأشار الأستاذ الدكتورالنعيمي إلى ان برامج المعلمة المساعدة في مرحلة الطفولة المبكرة الذي تنفذه كلية المجتمع في قطر يشرف عليه استاذة مؤهلون يتسمون بالخبرة والإقتدار المهني والأكاديمي وقد تم وضعه بعد الاستئناس بافضل التجارب والدروس المستفادة والممارسات الأكاديمية العالمية الرائدة في هذا المجال ويتوقع ان تعزز نتائجه مسيرة منظومة التعليم في قطر ويحسن مخرجاتها.

أشاد السيد "ألان بيرسن" وكيل وزارة الأمن القومي للشؤون الدولية والسياسات بالولايات المتحدة الأمريكية ببرنامج دبلوم العلوم الجمركية والذي تنفذه الهيئة العامة للجمارك بالتعاون مع كلية المجتمع في قطر ، مؤكدا أن هذا البرنامج يتطلع للمستقبل بكل قوة وسوف يكون له تأثير واضح على مستوى العمل الجمركي في دولة قطر والمنطقة بأكملها، جاء ذلك خلال زيارة سعادته لكلية المجتمع في قطر ولقائه بموظفي الجمارك الدارسين بهذا البرنامج وذلك ضمن زيارة رسمية يقوم بها للبلاد خلال هذه الفترة . المسؤول الأمني الأمريكي خلال المحاضرة وقد بارك الضيف للجمارك وكلية المجتمع جهودهما ووصفها بأنها مثمرة، وأنها خطوة كبيرة نحو تطوير العمل الجمركي، مشيرا إلى أن العولمة جعلت هناك تداخلاً كبيراً بين العمل الجمركي وبين العمل الأمني ومتابعة حركة الناس والبضائع بشكل عام ، مما جعل هناك صعوبة في التعامل مع أحد هذه المحاور بمفردها وباعتبار أنها أصبحت منظومة عمل متكاملة يحتاج من يعمل فيها إلى تحديث معلوماتي تكنولوجي بشكل دوري، حتى يستطيع مواكبة التطور الهائل والزيادة المطردة في حركة المسافرين والبضائع حول العالم .وأكد على أن هذه فرصة عظيمة لكي يلتقي خلال زيارته هذه بمسؤولي جمارك المستقبل الذين بذلوا جهودا كبيرة على مدار عدة أعوام ليرفعوا من قدرتهم العلمية في مجال عملهم، ويفيدوا المجتمع من خلال تطبيق أفضل الممارسات الجمركية التي تعلموها في هذا البرنامج المحترف والمتخصص في العمل الجمركي . وأبدى إعجابه بالخطوة التي قامت بها الهيئة العامة للجمارك في تفريغ موظفيها للدراسة موضحاً أن هذا هو الطريق الصحيح بناء قاعدة أساسية للخدمات الجمركية القوية المبنية على العلم الصحيح، بحيث يصبح موظف الجمارك على علم بقوانين الجمارك العالمية و تأثير العمل الجمركي على حركة التجارة الإقليمية والدولية ، مما يجعل دولة قطر من الدول العربية الرائدة في الاهتمام بتدريس العلوم الجمركية . وأوضح أن الولايات المتحدة الأمريكية قامت مؤخراً بإنشاء جامعتين لتدريس العلوم الجمركية بولايتي تكساس وكاليفورنيا لإيمانهم بأهمية العمل الجمركي في المستقبل ودوره في تيسير حركة التجارة العالمية مع الحفاظ على الأمن القومي للبلاد .من جانبه رحب الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي رئيس كلية المجتمع بالإنابة وهيئة التدريس بكلية المجتمع في قطر بالسيد "الان بيرسن" وأبدى سعادته بتشريفه للكلية وحرصه على مقابلة الدارسين في برنامج العلوم الجمركية ، موضحا أن البرنامج أصبح له سمعة عالمية وهذا يتجلى في زيارة كبار المسؤولين في دول كبرى في العالم واهتمامهم بالتعرف على أهداف وخطة البرنامج.وأكد أن كلية المجتمع في قطر شريك استراتيجي للجمارك في مبادرتها لتعزيز خبرة الموظفين من خلال هذا البرنامج الأكاديمي المتخصص والذي تعاونت في تنفيذه مع أفضل الكليات الجمركية في استراليا واستقطبت فيه أفضل الكوادر في هذ المجال ، وتوقع بأن يستقطب البرنامج مشاركين جددا في السنوات المقبلة من العاملين بجمارك دول الخليج.من ناحيته ذكر السيد محمد جبر النعيمي رئيس اللجنة المشتركة لتدريس موظفي الجمارك بكلية المجتمع أن الجمارك قد حققت مؤخراً إنجازا رائداً بحصولها على الاعتماد الأكاديمي في تدريس "الدبلوم المشارك فى العلوم التطبيقية -تخصص علوم جمركية» وذلك من خلال جامعة "تشارلسستيورت Charles Sturt University" والتي تعتبر من أبرز الجامعات في تدريس العلوم الجمركية المتخصصة في العالم. لقطة جماعية وأكد النعيمي أن هذا الاعتماد الأكاديمي نتيجة جهود كبيرة تم بذلها لإنجاح هذا البرنامج الرائد منذ أن كان فكرة وعبر مراحل تنفيذها المختلفة والتي تطلبت من الجمارك اختيار شركاء متميزين في الجانب الأكاديمي مثل كلية المجتمع في قطر، إضافة إلى التعاون مع إحدى الكليات العريقة في مجال تدريس العلوم الجمركية التخصصية في أستراليا، منوها بأنه خلال عدة أشهر سيتم تتويج البرنامج بأول دفعة من الخريجين والذين يبلغ عددهم 15 موظفا تقريبا.

أشاد السيد ألان بيرسن وكيل وزارة الأمن القومي للشؤون الدولية والسياسات بالولايات المتحدة الأمريكية ببرنامج دبلوم العلوم الجمركية والذي تنفذه الهيئة العامة للجمارك بالتعاون مع كلية المجتمع في قطر، مؤكدا أن هذا البرنامج يتطلع للمستقبل بكل قوة وسيكون له تأثير واضح على مستوى العمل الجمركي في دولة قطر والمنطقة بأكملها. جاء ذلك - وفقا لبيان صحفي صادر عن الهيئة العامة للجمارك - خلال زيارة السيد ألان بيرسن لكلية المجتمع في قطر ولقائه بموظفي الجمارك الدارسين بهذا البرنامج وذلك ضمن زيارة رسمية يقوم بها للبلاد خلال هذه الفترة. ووصف المسؤول الأمريكي الجهود التي تبذلها الهيئة العامة للجمارك وكلية المجتمع في قطر، بالمثمرة، معتبرا أنها خطوة كبيرة نحو تطوير العمل الجمركي، وأشار إلى أن العولمة جعلت هناك تداخلاً كبيراً بين العمل الجمركي وبين العمل الأمني ومتابعة حركة الناس والبضائع بشكل عام، مما جعل هناك صعوبة في التعامل مع أحد هذه المحاور بمفردها وباعتبار أنها أصبحت منظومة عمل متكاملة يحتاج من يعمل فيها إلى تحديث معلوماتي تكنولوجي بشكل دوري، حتى يستطيع مواكبة التطور الهائل والزيادة المضطردة في حركة المسافرين والبضائع حول العالم. وأكد أن هذه فرصة جيدة لكي يلتقي خلال زيارته هذه بمسؤولي جمارك المستقبل الذين بذلوا جهودا كبيرة على مدار عدة أعوام ليرفعوا من قدرتهم العلمية في مجال عملهم، ويفيدوا المجتمع من خلال تطبيق أفضل الممارسات الجمركية التي تعلموها في هذا البرنامج المحترف والمتخصص في العمل الجمركي. وأبدى وكيل وزارة الأمن القومي للشؤون الدولية والسياسات بالولايات المتحدة الأمريكية، إعجابه بالخطوة التي قامت بها الهيئة العامة للجمارك في تفريغ موظفيها للدراسة، موضحا أن هذا هو الطريق الصحيح لبناء قاعدة أساسية للخدمات الجمركية القوية المبنية على العلم الصحيح، بحيث يصبح موظف الجمارك على علم بقوانين الجمارك العالمية وتأثير العمل الجمركي على حركة التجارة الإقليمية والدولية، مما يجعل دولة قطر من الدول العربية الرائدة في الاهتمام بتدريس العلوم الجمركية. وأوضح أن الولايات المتحدة الأمريكية قامت مؤخراً بإنشاء جامعتين لتدريس العلوم الجمركية بولايتي تكساس وكاليفورنيا لإيمانهم بأهمية العمل الجمركي في المستقبل ودوره في تيسير حركة التجارة العالمية مع الحفاظ على الأمن القومي للبلاد.

يعتبر برنامج تدريس الأقران في جامعة قطر من البرامج الناجحة المعمول بها لدى كثير من الجامعات العالمية وذلك استناداً إلى دراسات أثبتت أن الطلاب يستوعبون أكثر حين سماعهم من أقرانهم وزملائهم الطلبة. وأساس هذا البرنامج هم الطلاب المتميزون الذي سبق لهم النجاح بتفوق في المادة التي يدرسونها، ويتم تدريب هؤلاء الطلبة حسب معايير الجمعية الوطنية للتدريس الفردي بالولايات المتحدة الأمريكية، كما يتم تكريمهم بشهادات معتمدة من الولايات المتحدة الأمريكية في مجال التدريس الفردي بعد انتهائهم من دورة التدريب. وفي هذه المرحلة يتم تدريب الطلبة المدرسين على كيفية مساعدة زملائهم في استيعاب الدروس، وكيفية التعامل مع المستويات المختلفة للطلبة وأيضاً احترام الثقافات الأخرى، إضافة إلى تعليمهم كيفية إدارة الوقت وعدداً من المهارات التي تتطلبها وظيفة " الطالب المعلم". تدريب الطلبة حسب معايير الجمعية الوطنية للتدريس الفردي بالولايات المتحدة الأمريكيةيتم اختيار المواد التي تدرس في المركز على أساس معدلات الرسوب العالية، وإقبال الطلبة عليها، ويفتح المركز الفرصة أمام جميع الطلاب للتدريس في المركز إذا كان معدل الطالب التراكمي "3" فما فوق إضافة إلى شرط كونه حاصلاً على تقدير "B" في المادة التي يرغب بتدريسها. كما يتعين عليه إحضار توصية أو تزكية من قبل مدرس المادة الذي قام بتدريسها، وبعد ذلك تجرى له مقابلة لتقييم شخصيته، فلابد من أن يتمتع بالثقة والقوة في شخصيته وتكون أفكاره واضحة وبعيدة عن التعقيد والغموض، وقد لا تعطي هذه المقابلة الصورة الكاملة للطالب، حيث يقوم القائمون على المركز بتدريبه ووضعه تحت المراقبة لمدة تقارب الشهر حتى يتيقنوا من جودة أدائه، فإن ثبت ذلك يقومون بتثبيت الطالب في وظيفة "الطالب المعلم". ومن شروط "الطالب المعلم" أن يكون قد درس هذه المادة في الجامعة ونجح فيها بتقدير B فما فوق، ويكون قد حضر التدريب المعتمد من قبل الجمعية الوطنية للتدريب الفردي بالولايات المتحدة الأمريكية، والذي هو عبارة عن 10 ساعات من التدريب، يغطي مجموعة من الجوانب التي قررتها الجمعية وذلك لأهميتها وضرورة العمل بها بالنسبة للطالب المعلم. ومن الجدير بالذكر أن طريقة تدريس "الطالب المعلم" ليست تدريساً بالمعنى التلقيني وإنما هي عملية إرشاد الطالب للوصول إلى المعلومة الصحيحة بنفسه وذلك عن طريق طرح أسئلة تحفز مستويات التفكير لدى الطالب حتى يصل هو بنفسه إلى الإجابة الصحيحة وهذا ما ينمي بداخل الطالب مهارات التعلم الذاتي. كما ويقدم المركز برنامج الدروس التكميلية وهو أيضاً برنامج متميز ومعمول به في العديد من الجامعات العالمية، وقد أثبت نجاحه من خلال استهدافه للمقررات المعروفة بصعوبتها، مثل مادة (الحساب- Calculus) و(مادة الجبر). أصبح بإمكان الطلاب الذين لم يستوفوا فرص النجاح في جامعة قطر أن يستفيدوا من اتفاقية التعاون مع كلية المجتمع في قطر ويختلف برنامج الدروس التكميلية عن برنامج تدريس الأقران في كونه يستلزم الطالب المعلم حضور المحاضرات مرة أخرى – بعد انتهائه من المادة بنجاح - طوال الفصل الدراسي والمتابعة مع الأستاذ بدقة، ثم يقوم الطالب المعلم - بعد المحاضرة – بمراجعة ما قدمه أستاذ المادة وذلك يساعد الطلبة على استيعاب المفاهيم التي قد يصعب عليهم فهمها أثناء المحاضرة، كذلك يشجع الطلاب على النقاش والمشاركة واستدراك النقاط التي ربما قد تكون فاتتهم أثناء المحاضرة. الاتفاقية مع كلية المجتمع من جهة ثانية، وحرصاً على أن يكون لدى الطلبة الذين استنفدوا كل الفرص المتاحة من خدمات دعم أكاديمي وسياسات معدلة لإعطاء كل طالب أقصى فرصة ليصل إلى المعايير المطلوبة، فقد وقعت جامعة قطر اتفاقية تعاون مع كلية المجتمع وكلية شمال الأطلنطي لتسهيل التحويل من جامعة قطر إلى أي من تلك الكليتين بأقل قدر ممكن من الخسارة في الساعات والمقررات المكتسبة. أصبح بإمكان الطلاب الذين لم يستوفوا فرص النجاح في جامعة قطر أن يستفيدوا من اتفاقية التعاون مع كلية المجتمع في قطر وتم توسيع عناصر الاتفاقية الأولى بين الطرفين بما يتوافق مع مبادئ الاعتماد المؤسسي الذي تحرص عليه الجهتان. حيث تم توسيع قائمة المقررات المعادلة بينهما ووضع أسس تنظيمية لتفعيل البنود المتعلقة بالطلبة الزائرين لتسهيل انتقال الطلبة. هذا بالإضافة إلى إمكانية التحويل من جامعة قطر إلى كلية المجتمع كبند جديد في الاتفاقية. ووفقا للاتفاقية الجديدة، يجوز لخريج كلية المجتمع - الحاصل على (شهادة المشاركة) بإكمال 60 ساعة دراسية معتمدة من المقررات الدراسية في الآداب أو العلوم- تقديم طلب قبول لدراسة أحد برامج البكالوريوس في جامعة قطر. وسيُعفى الطالب من دراسة مقررات الكفاءة في البرنامج التأسيسي (اللغة الإنجليزية والرياضيات والحاسب الآلي) للاختصاصات التي تتطلب إكمال البرنامج التأسيسي بجامعة قطر. أما في حالة الطلبة الذين لم يتموا دراساتهم في الكلية، ويرغبون في استكمالها في جامعة قطر، فيجب عليهم اجتياز متطلبات الكفاءة حسب التخصص الذي ينوون دراسته، شريطة أن يكونوا قد أكملوا دراسة 24 ساعة معتمدة كحد أدنى في كلية المجتمع. وعلى صعيد آخر، تسمح الاتفاقية لطلبة جامعة قطر، الذين لم يكملوا متطلبات البكالوريوس في الجامعة، ويرغبون في الحصول على (شهادة المشاركة) التي تمنحها كلية المجتمع بالانتقال إليها، حيث ستُعادل لهم المواد التي تشملها الاتفاقية، ليستطيع الطالب بذلك استكمال الساعات المتبقية والمطلوبة للحصول على الشهادة سالفة الذكر. ومن جهة أخرى تتيح لطلبة الجامعة الذين يرغبون في الانتقال إلى الكلية استكمال دراستهم وحصولهم على شهادة المشاركة، لتكون جامعة قطر بذلك جزءاً من منظومة تعليمية متكاملة توفر خيارات متنوعة لطلبة ذوي اهتمامات وإمكانات أكاديمية مختلفة.