شارك نحو 400 طالب وطالبة من المدارس الثانوية بالدولة في برنامج القبس 2022، الذي نظمته جامعة قطر بالتعاون مع مكتب الارشاد المهني والأكاديمي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وذلك تحت شعار لتجربة جامعية ناجحة. وسعى برنامج القبس 2022 إلى توعية الطلاب من الصفين العاشر والحادي عشر بمهارات التعلُّم المطلوبة لتحسين قدراتهم في اللغة الإنجليزية والرياضيات وتوعيتهم حول التخصصات العلمية والطبية المطروحة لتعزيز قدراتهم على الالتحاق بها. وتم تطبيق البرنامج على مرحلتين، الأولى تضمنت جلسات متنوعة عن بعد تعنى بمهارات اللغة الإنجليزية الرياضيات والاختبارات الدولية، بينما تضمنت الثانية زيارة الطلبة للحرم الجامعي وخاصة للمعامل والمنشآت المختلفة لكليتي الهندسة والصيدلة. وقال الدكتور حزام العوة، مدير البرنامج التأسيسي بالجامعة، إن برنامج /القبس/ يطرح جميع المعلومات المتعلقة بالاختبارات المعيارية التي تؤهل الطلبة للالتحاق بالتخصصات العلمية والطبية بجامعة قطر، ويشجع الطلبة على تنمية المهارات الذاتية في اللغة الإنجليزية والرياضيات. كما أشار إلى أن البرنامج قدم نصائح مهمة للطلبة تسهم في تطوير تلك المهارات من خلال الجلسات المقدمة، مثل الرياضيات لعلماء المستقبل وفكر كمهندس وصمم تطبيقا إلكترونيا مفيدا، كما طرحت جلسة رواد الأعمال لتعزيز الروح الريادية عند الطلبة. وأكد أهمية المشاركة في برنامج القبس، بما يتضمنه من برامج وورش يتم طرحها بشكل علمي ومنهجي ممتع، يقوم على استخدام استراتيجيات التعليم النشط لتنمية قدرات طلبة المدارس الثانوية على تطوير مهاراتهم في اللغة الإنجليزية والرياضيات. ويعد برنامج /القبس/ مبادرة تواصل مجتمعي تهدف إلى استقطاب طلبة المدارس الثانوية لرفع وعيهم بأهمية الالتحاق بالتخصصات العلمية والهندسية والطبية بجامعة قطر عبر استراتيجيات تطوير مهاراتهم في الرياضيات واللغة الإنجليزية، وبيان أهمية ذلك في تحقيق غايات التنمية كما حددتها رؤية قطر الوطنية 2030.

احتفلت جامعة قطر بالطلبة الحائزين على الميداليات الذهبية والفضية والبرونزية لاتحاد تمكين الأجيال الهادف إلى الاستثمار في الكفاءات القطرية في علوم الحياة والعلوم الصحية والبحوث العلمية. وتعتبر جامعة قطر المقر الرئيسي للاتحاد الذي تم إنشاؤه في العام 2013، دعما لرؤية قطر الوطنية 2030، ويجمع أكثر من 13 شريكا في القطاع الصحي والتعليمي، منها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ووزارة الصحة العامة، ومؤسسة حمد الطبية، وقطر جينوم، ومركز السدرة للطب والبحوث، وجمعية القناص القطرية، ومركز الطب البيطري، وقطر بيوبانك، إلى جانب شركاء دوليين. وقالت الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الصحية والطبية ومدير مركز البحوث الحيوية الطبية، في كلمة خلال الحفل، إن هدف الاتحاد ليس تعليميا فحسب بل أيضا تدريب الطلبة على الإصرار وقبول التحدي للمراحل المتقدمة ووضعهم في تجربة حقيقية مع التخصصات الصحية. وأشارت إلى أنه يتم تدريب الطلبة في مقاعد الدراسة نظريا وعمليا، ثم يطلب منهم في السنة الأخيرة مشروع للتخرج ليأتي بعدها التدريب الميداني والتوظيف.. وقالت إن اجتياز هذه المراحل الأربع تعني نجاح الطلبة في حياتهم الجامعية والعملية. ووجهت الدكتورة أسماء آل ثاني حديثها للطلبة الفائزين قائلة بالنسبة لنا ومن منظورنا، نعتبر تلك نقطة حقيقية لإعداد جيل واع ومثابر ومبدع ومثقف وقادر على خدمة الوطن، وجامعة قطر التي تجمع التخصصات الصحية هي مقركم الأول ومكانكم كباحثين ومدربين وأخصائيين وأساتذة وإداريين وما إلى ذلك. من جانبها، قالت الدكتورة مشاعل الشافعي، مدير قسم البحوث والدراسات العليا في كلية العلوم الصحية بجامعة قطر، إن الجامعة تحتفل اليوم بالطلبة الذين استكملوا المرحلة الثانية التي تضمنت مشاريع إبداعية للطلبة في مجال الصحة.. مشيرة إلى أن 39 طالبا من 14 مدرسة قدموا العديد من المشاريع الإبداعية التي تم تقييمها من خلال لجنة متخصصة في مكتب البحوث والدراسات العليا بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.

أعلن الدكتور خالد الخنجي رئيس الإستراتيجية والتطوير بجامعة قطر عن إطلاق الإستراتيجية الجديدة للجامعة وذلك خلال العام الأكاديمي المقبل 2022/2023 والتي سيتم تنفيذها خلال 4 إلى 5 سنوات.. وأكد في حوار خاص لــ الشرق أن الجامعة نفذت العديد من المشاريع التنموية الطموحة التي استهدفت البرامج الأكاديمية والطلبة وأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية.. وقال لقد تم تطوير نموذج جامعة قطر التحولي في التعليم للارتقاء بمخرجات التعليم لافتا إلى أن الإستراتيجية التحولية لديها 7 غايات و 26 هدفا استراتيجيا و 58 مبادرة إلى جانب 12 مؤشر أداء مؤسسي.. وأضاف لدينا أكثر من 40 مشروعا تطويريا في العمل الأكاديمي والخدمات والأنشطة الطلابية والبحث العلمي والعمل الإداري الشراكات قيد التنفيذ. معلنا عن البدء في تصميم بعض المقررات الدراسية الكترونيا بشكل كامل سيتم طرحها لاحقا تشمل بعض المواد والتخصصات حتى يتم التأكد من جودة التجربة. ونفى د. الخنجي أن يتم قبول الطلبة عن طريق الانتساب، وقال ان الجامعة وضعت خيارات للموظفين الراغبين في إكمال تعليمهم العالي عن طريق طرح الدروس في أوقات مختلفة وبرامج معينة تناسب احتياجهم.. وعرج في سياق حديثه عن أسباب تسرب الطلبة من الجامعة وأكد أن هناك جهودا تبذل في سبيل دعم الطلبة لافتا إلى أن نسبة استبقاء الطلاب خلال السنوات الأولى بلغت 86 %. مشيرا إلى أن الطالب الذي يحصل على 3 إنذارات يتم فصله بسبب انخفاض أدائه الأكاديمي. معلنا عن افتتاح مجموعة من المباني ومنها مبنى كلية الهندسة ومبنى شؤون الطلاب وأكد أن العمل جار على انجاز مبنى دائم لكلية الطب.. إستراتيجية جامعة قطر * حدثنا عن إستراتيجية جامعة قطر وأبرز المبادرات التي يتم العمل عليها؟ إن قطاع الإستراتيجية والتطوير هو قطاع مساند بشكل استراتيجي لإدارة الجامعة العليا ويهدف إلى تطوير الخطط الإستراتيجية للجامعة ومتابعة تنفيذها وتقييمها والتعديل عليها وأيضا توفير البيانات للجامعة للتأكد من أن القرارات تتم بناء على معلومات وبيانات لها مصداقية ومناسبة لاتخاذ القرار إلى جانب الإشراف على تنفيذ المشاريع الإستراتيجية للجامعة بالتعاون مع القطاعات المعنية. ونقوم بإدارة الشراكات المجتمعية والإشراف على مذكرات التفاهم والاتفاقيات ومتابعة تنفيذها مع الجهات الخارجية ونقوم بتوفير التعليم والتدريب المستمر لما بعد التخرج من خلال مركز التعليم المستمر وأيضا نقوم بتكوين شراكات وعلاقات قوية مع خريجي الجامعة بعد التخرج. مشاريع تطويرية بالجامعة * حدثنا عن أبرز المشاريع الإستراتيجية للجامعة؟ لدى الجامعة مجموعة من الخطط الإستراتيجية التي تمس كافة جوانب العمل في الجامعة والخطة الإستراتيجية الحالية تم إطلاقها في العام 2017 وستنتهي بنهاية العام الأكاديمي المقبل في صيف 2023.. والإستراتيجية الحالية طموحة وقد حملت العديد من المشاريع والتطوير والهدف منها إحداث قفزة نوعية وتحول في طريقة العمل في الجامعة وقد كانت هناك مشاريع أكاديمية بما فيها البرامج والمتطلبات العامة واحتياجات طلاب السنة الأولى بالإضافة إلى البدء في تطوير نوعي لعملية التعليم والتعلم في الجامعة من خلال التركيز على مخرجات التعلم وتقنيات التعليم الحديثة التي تتمركز حول الطالب.. وكانت هناك إستراتيجية متمركزة حول التعلم والهدف منها تلبية الاحتياجات المختلفة للمتعلمين لكافة لمراحل التعليمية. ويتم التواصل مع الطلبة قبل الالتحاق ومساعدتهم في التعرف على الجامعة واختيار التخصصات التي تكون مناسبة لهم.. وأيضا يتم مساعدة الطلاب من خلال برامج مختلفة والتي تستهدف طلاب السنة الأولى حتى يندمجوا في المجتمع الجامعي ويبدأوا دراستهم بشكل أسرع حتى يستطيعوا توفير متطلبات الحياة الجامعية ومساعدتهم على النجاح وعدم التعثر.. ونقوم بدعم الطلاب ومعرفة احتياجاتهم بشكل استباقي ودعم عملية الإرشاد الأكاديمي. خطط البحث العلمي وكانت هناك إستراتيجية متعلقة في البحث العلمي وربط المخرجات باحتياجات المجتمع بشكل أساسي ولدينا إستراتيجية متعلقة بالتميز المؤسسي والتي تهدف إلى تحسين عملية الجامعية بحيث يتم عن طريقها الاستغلال الأمثل للموارد. هذا إلى جانب إستراتيجية المشاركة المجتمعية لتوطيد العلاقات مع الخريجين.. وهذه الإستراتيجية تحققت بشكل تدريجي وبمراحل مختلفة.. القطاع الصحي ينمو بشكل سريع ومن الاستراتيجيات التي جاءت لاحقا إستراتيجية القطاع الصحي وهو جديد في الجامعة لكنه ينمو بشكل سريع و لدينا الآن 4 كليات وهي كلية الطب والصيدلة وطب الأسنان والعلوم الصحية ولدينا شراكات مع مؤسسة حمد الطبية. الإستراتيجية التحولية وقد طورت الجامعة نموذج جامعة قطر التحولي في التعليم والذي يقدم إطارا نظريا تبنى عليه خطوات عملية في كيفية الارتقاء بمخرجات التعليم من خلال تطوير عملية التعليم ولدى الإستراتيجية التحولية 7 غايات و26 هدفا استراتيجيا و 58 مبادرة إستراتيجية إلى جانب 12 مؤشر أداء مؤسسي.. ولدينا في إطار الإستراتيجية أكثر من 40 مشروعا تطويريا في مجال العمل الاكاديمي والخدمات والأنشطة الطلابية والبحث العلمي والعمل الإداري الشراكات والدراسات العليا تمس كافة جوانب العمل في الجامعة قيد التنفيذ. الإستراتيجية الجديدة وفي العام الأكاديمي المقبل 2022/2023 سيبدأ العمل على تطوير الإستراتيجية الجيدة للجامعة وسيتم تنفيذها في السنوات القادمة خلال 4 إلى 5 سنوات وستكون هناك مجموعة من ورش العمل والاجتماعات واستطلاع آراء المعنيين من طلاب وأولياء أمور وأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية وجهات العمل وسنقوم أيضا بتقييم الإستراتيجية الحالية وبناء على عدة معطيات يتم تطوير الاستراتيجية الجديدة.. تطوير الكليات والبرامج * هل هناك نية لتطوير الكليات والبرامج المقدمة في الجامعة؟ حاليا تضم الجامعة 10 كليات أحدثها كلية طب الأسنان لم تخرج أي دفعة وأي افتتاحات جديدة ستكون ضمن الخطة الإستراتيجية الجديدة وحاليا لا توجد خطة واضحة وسيتم تقييم هذه الأمور خلال السنة القادمة.. رؤية الجامعة * هل حققت الجامعة رؤيتها من خلال الإستراتيجية الحالية؟ - الجامعة أحرزت خلال السنوات الماضية تقدما كبيرا وخلال فترة وباء كورونا تعطلت مجموعة من المشاريع حيث تم تشتيت الجهود وحولت التركيز إلى أشياء آنية ولكن الآن عادت الجامعة باتجاه العمل لتحقيق رؤيتها.. تصميم التعليم الإلكتروني *هل ستقوم الجامعة بعملية التحويل إلى التعليم الالكتروني؟ - إن التعليم الالكتروني ليس جديدا على جامعة قطر وقد زادت أهميته خلال جائحة كورونا العالمية وقد أثبتت التجارب العالمية أن التعليم الالكتروني ليس بمستوى التعليم التقليدي ولكن ما نجربه بشكل حقيقي هو أن يكون التعليم مصمما بشكل مناسب للتعليم الالكتروني والذي حصل سابقا خلال الجائحة تم التحول بسرعة والتأقلم على تنفيذ المحاضرات عن بعد ولكن الذي لم نكن جاهزين له أن تلك المقررات لم تكن مصممة كمقررات الكترونية. والآن كجزء من خطة الجامعة الالكترونية البدء في تصميم مقررات الكترونية وستكون الأنشطة التعليمية نفسها مصممة لتنفذ عن بعد بما فيها طريقة التدريس والقراءة والأنشطة التعليمية و التقييم وكلها مصممة بحيث إنها تناسب طريقة التعليم الالكتروني وستكون لنا تجارب كثيرة في هذا المجال مستقبلا بغض النظر عن جائحة كورونا العالمية. وهذا يتطلب تغيرا كبيرا في المحتوى والأنشطة وسنبدأ بطريقة تجريبية تشمل بعض المواد والتخصصات حتى يتم التأكد من جودة التجربة وستكون هناك مجموعة من المقررات ستصمم بشكل كامل الكترونيا.. التعليم عبر الانتساب * هل هناك نية لفتح المجال أمام الطلبة للانتساب؟ - لا توجد نية لذلك ونظام الانتساب غير معترف به في دولة قطر. والجامعة وضعت خيارات للموظفين الراغبين في إكمال تعليمهم العالي عن طريق طرح الدروس في أوقات مختلفة و برامج معينة تناسب احتياجهم.. والجامعة متطلباتها واضحة ولديها طريقة عمل واضحة أيضا والتدريس يتطلب من الطالب الموظف قدرا من إدارة الوقت والتوافق بين العمل والجامعة و التوازن بينهما.. التسرب من الجامعة * كم هي نسبة الاستبقاء لطلبة السنة الأولى والثانية و ما هي أسباب التسرب من الجامعة ؟ -إن نسبة المتسربين من الجامعة ليست كبيرة مقارنة بالجامعات العالمية ولكنها تعتبر من ابرز المشاكل التي تواجه الطلبة خلال السنتين الأولى والثانية وإذا تجاوز الطالب هاتين السنتين فستكون احتمالية أن يكمل دراسته الجامعية عالية جدا.. وان معدل الاستبقاء في الجامعة لطلاب السنة الأولى والثانية والمسجلين لأول مرة في مرحلة البكالوريوس هي 86%... ويعتبر التسرب من الجامعة ظاهرة عالمية وليست فقط في جامعة قطر وهي من اكبر التحديات التي تواجه الطلبة ويعتبر التأقلم على الحياة الجامعية بكل جوانبها احد أسباب التسرب حيث انه ليس جميع الطلبة قادرين على ذلك.. وأيضا هناك مجموعة من العوامل التي تؤدي لتسرب الطلاب من الجامعة ومن ضمنها نسبة الطالب في الثانوية العامة وخاصة الذين نسبهم تقع في النطاق الأدنى لنسبة القبول في الجامعة.. حيث أن أكثر من 60% من الطلبة الذين معدلهم ما بين 70% و 75% يكملون السنة الأولى بإنذارات أكاديمية وهم إما ينسحبون أو يكملون تعليمهم الجامعي بمستوى منخفض وهذه نسبة عالية ومرتبطة بأداء الطالب خلال الثانوية. و كل ما ارتفعت نسبة الطالب في الثانوية العامة زادت احتمالية نجاحه في الجامعة بشكل اكبر.وهناك عوامل مرتبطة بالمهارات لدى الطلاب حيث إن بعض الطلبة ليس لديهم المهارات اللازمة لإكمال التعليم الجامعي كالمهارات الاجتماعية والتعليمية ومهارات اللغة والتعبير وهذا تحد يواجه الطلبة بشكل كبير. وأيضا يعاني بعض الطلبة من تحد في الرياضيات واللغة وبعض المواد الأخرى إلى جانب التحديات الاجتماعية والتي أيضا لها تأثير سلبي حيث يخرج الطالب من المدرسة ضمن بيئة محددة وواضحة ومن ثم ينتقل إلى الجامعة ويكون الاعتماد على نفسه بشكل كامل في اختيار المواد و التخصص.وبالتالي قامت الجامعة بإعطاء الفرصة للطلبة بشكل متساو لاكتساب المهارات التي يحتاجونها في الجامعة.. خدمات مساعدة وتقوم الجامعة بتوفير دعم أكاديمي جيد وتوجيه وتقديم الأساسيات إلى جانب اللقاء التعريفي الذي يربط الطالب بالجامعة. ولدينا خدمات وبرامج مختلفة تساعد الطلبة في تكوين خطة وهدف ودافعية لإكمال تعليمهم الجامعي..والجامعة تعطي الفرصة لمن اخفق في اختيار تخصصه أن يقوم بالتحويل وتقدم الدعم للطلبة عن طريق المدرسين والمرشدين الاكاديميين ونقدم مجموعة من الخدمات الداعمة للطلبة عن طريق مركز التعلم لتنمية المهارات العامة واكتساب المعرفة اللازمة للنجاح.. وهناك من يعاني من ظروف اجتماعية وشخصية عليه اللجوء مركز الاستشارات الطلابية.. وإذا وجد الطالب صعوبة في اختيار التخصص أو الكلية عليه اللجوء إلى مركز التطوير المهني لمساعدته على التفكير بشكل منهجي وتحديد أهدافه الأكاديمية والمهنية وبناء الخطط خلال السنوات المقبلة بناء على هذه الأهداف.. وأيضا هناك بعض الطلبة لديهم ضعف في المهارات العامة مثل التعبير والمهارات الاجتماعية والجامعة تقدم دورات وورش عمل لدعم الطلاب عبر المراكز المختلفة في الجامعة. واللقاء التعريفي يدعم مهارات الطالب الجامعي وتساعده على التعرف على كافة مناحي الحياة الجامعية. وهذه جهود من قبل الجامعة طبقت بشكل كامل وأثبتت نجاحها بشكل كبير.. ونعمل جاهدين لكي نقلل من قضية التسرب قدر المستطاع.. سياسة الفصل من الجامعة كما أن سياسة الجامعة تسمح للطالب المتسرب بالعودة إلى الحرم الجامعي وان قضية الإنذارات الأكاديمية بحد ذاتها تنبيه للطالب والجامعة تفصل الطالب بعد توجيه عدة إنذارات أكاديمية له وإذا حصل على 3 إنذارات يتم فصله بسبب انخفاض أدائه وذلك بعد التأكد من أن الطالب لا يستطيع أن يحقق النجاح في الجامعة.. كما أن الطالب الذي فصل بسبب انخفاض الأداء الأكاديمي بشكل مزمن بعد 3 أو 4 فصول يمكن أن يعود للجامعة بأكثر من طريقة ومنها الالتحاق بمؤسسة تعليم عالي أخرى ومن ثم يعود كطالب محول أو يمكن له أن يعود عن طريق إعادة القبول في إطار عدد من الشروط والضوابط التي حددتها الجامعة.. مبان جديدة * حدثنا عن مشاريع البني التحتية للجامعة؟ خلال الفترة الماضية تم افتتاح مبنى ابن البيطار وكلية التربية والقانون ومن المباني التي سيتم افتتاحها خلال المرحلة المقبلة هي مبنى كلية الهندسة وهو من المباني الضخمة للغاية ومبنى شؤون الطلاب والذي يشمل الأنشطة والخدمات الطلابية والدعم الطلابي وهو مبنى ضخم وسيشكل نقطة تحول في الخدمات التي تقدم للطلبة وللحياة الطلابية بشكل عام. ومن المشاريع التي جاري العمل عليها حاليا انجاز مبنى دائم لكلية الطب... كأس العالم *هل جامعة قطر أنهت المشاريع المتعلقة بكأس العالم؟ إن جامعة قطر ستقوم باستضافة فريقين رياضيين وذلك بالتعاون مع لجنة الإرث والمشاريع وتم تطوير مرافق لتدريب الفرق وواحد منهم فريق الأرجنتين... مؤشرات النمو * هل حققت الجامعة النمو المطلوب في إطار الخطة الإستراتيجية؟ لقد بلغت نسبة الطلبة الذكور القطريين المسجلين في برامج البكالوريوس 30 % من إجمالي القطريين الذكور المتخرجين من الثانوية العامة خلال سنة من التخرج وحققوا معايير القبول، وبذلك حققت الجامعة المستوى المنشود لهذا العام. وقد بلغ معدل انتقال الطلبة من السنة الأولى إلى السنة الثانية فما فوق 54 % وبذلك تجاوزت الجامعة المستوى المنشود لنهاية الخطة الإستراتيجية كما بلغت عدد الإصدارات البحثية المفهرسة 508,2 إصدار بحثي مفهرس وتجاوزت الجامعة المستوى المنشود لها وقد بينت المؤشرات أن إجمالي تمويل الأبحاث حوالي 121 مليون ريال قطري، كما بلغت تكلفة الطالب حوالي 93 ألف ريال قطري، وهذا أفضل من المستوى المنشود لهذا العام. و بلغ معدل نمو الإيرادات حوالي 172 مليون ريال قطري، وبذلك تجاوزت الجامعة المستوى المنشود لنهاية الخطة الإستراتيجية. وحققت الجامعة المرتبة 224 في تصنيف كواكواريلي سيموندز للجامعات العالمية و336 في تصنيف تايمز للتعليم العالي. وحصلت على المركز الثاني في كلا التصنيفين على مستوى جامعات المنطقة العربية. وقد بلغ متوسط الوقت للتخرج 5 سنوات للتخصصات المتوقع استكمالها خلال أربع سنوات، وبذلك حققت الجامعة 96 % من المستوى المنشود لهذا العام وقد بلغت نسبة الطالب إلى عضو هيئة التدريس 19:1، وذلك أقل من المستوى المنشود لهذا العام 18:1 وبلغ معدل التخرج لتخصصات خطة الأربع سنوات خلال خمس سنوات 54.% وبلغ عدد أعضاء هيئة التدريس القطريين من حملة درجة الدكتوراه 160 عضًوا في خريف 2020 وبذلك حققت الجامعة 3.77 % من المستوى المنشود لهذا العام.

كرمت كلية الصيدلة في جامعة قطر 117 من الطلاب المتفوقين في فصلي خريف 2020 وربيع 2021 وذلك في فعاليات الحفل السنوي العاشر لقائمة العميد الذي عُقد مؤخرًا في 29 مارس 2022، وشهد تكريم المتفوقين. وقد أقر الحفل، الذي نُظم افتراضيًا وبُثَّ عبر قناة اليوتيوب الرسمية للجامعة، جهود طلاب الصيدلة الذين وصلوا إلى قائمة العميد، من خلال تحقيق معدل تراكمي 3.5 أو أعلى. وألقت الطالبة كوثر بركات، السنة الثانية صيدلة، الكلمة الافتتاحية ورحبت بالضيوف. كما شهد برنامج الحفل كلمة ترحيب ألقاها عميد كلية الصيدلة في جامعة قطر الدكتور فراس علعالي، ومن ثم كلمة المتحدث الرئيسي، الأستاذة سوسن المقداد، خريجة كلية الصيدلة وأخصائية البحوث في جامعة وايل كورنيل بقطر. وبعد ذلك قدم بعض أعضاء الهيئة الأكاديمية رسائل تهنئة للطلبة، ومن ثم تم الإعلان عن أسماء الطلبة المدرجين على قائمة العميد، وتلاه رسائل دعم من أولياء الأمور والطلاب. وفي تصريح له، قال الدكتور فراس علعالي عميد كلية الصيدلة: قائمة العميد هي اعتراف بالعمل الجبار الذي يقوم به طلابنا. أنا فخور بشكل خاص بالطلاب الذين تم تكريمهم هذا العام لأنهم لم تردعهم الظروف والصعوبات خلال جائحة كوفيد 19، ولكنهم بذلوا جهودًا استثنائية ليكونوا ضمن فئة النخبة من المتفوقين . من جانبها، قالت الدكتورة آلاء العويسي، مساعد العميد لشؤون الطلاب في جامعة قطر: تهانينا الخالصة للطلاب الذين وصلوا إلى قائمة العميد، نحن فخورون جدًا بإنجازاتكم. نحن في كلية الصيدلة نعمل جاهدين باستمرار لخلق بيئة للتميز والازدهار في العديد من جوانب حياتهم الطلابية؛ من أجل تخريج طلاب متمكنين بشكل جيد وقادرين على إحداث تأثير خلال رحلتهم معنا ولاحقًا في حياتهم المهنية . وبدورها، قالت الأستاذة سوسن المقداد، خريجة كلية الصيدلة وأخصائية البحوث في جامعة وايل كورنيل بقطر: شهدنا الاحتفال بصيادلة المستقبل الواعدين والمتميزين الذين عملوا باجتهاد للحصول على التميز الأكاديمي. وبدا واضحا أنهم قادرون على تحديد أولوياتهم والتركيز على أهدافهم وتحويلها إلى خطط وخطوات عملية. ولا يمكن تحقيق هذا التميز الأكاديمي دون الدعم المستمر من كلية الصيدلة التي كانت حريصة دائمًا على تزويد الطلاب بتجربة تعليمية استثنائية. فيما قالت مؤمنة حداد، طالبة دكتور الصيدلة في جامعة قطر، والتي أدرجت عشر مرات على قائمة العميد: إن الحصول على الرقم العاشر من قائمة العميد في نهاية رحلة البكالوريوس في الصيدلة يذكرني بالاقتباس (من جدَّ وجد). إن وراء هذا التميز الكثير من الجهود والتضحيات اليومية والدعم المستمر من والدتي العظيمة وأبي وأساتذتي. ويمثل هذا الانجاز أيضًا بداية خطوتي الجديدة في مسيرتي المهنية في الصيدلة، حيث ستكون مكاسبي التالية عندما ينعكس مستواي الأكاديمي في التميز في ممارستي السريرية وحياتي المهنية في المستقبل القريب إن شاء الله. وقال محمد السيد، طالب الصيدلة في السنة الأولى بجامعة قطر: يشرفني أن أكون جزءًا من قائمة العميد لهذا العام. ولا يمكن للكلمات أن تصف مشاعري تجاه هذا الإنجاز العظيم. أريد أن أغتنم هذه الفرصة لأشكر عائلتي وأصدقائي وأعضاء هيئة التدريس الداعمين لدينا الذين لعبوا دورًا مهمًا في تحقيق ذلك.

ينظم مركزُ جامعة قطر للعلماء الشباب برنامج التدريب البحثي الصيفي 2022، وذلك في الفترة من 22 مايو إلى 23 يونيو 2022. وسيتم تنظيم البرنامج هذا العام بهدف أساسي وهو تعزيز الكفاءات البحثية لدى طلبة الدراسات العليا والبكالوريوس في جميع كليات جامعة قطر. بعد تنظيم برنامج التدريب عن بعد لمدة عامين؛ سيشهد هذا العام قدرة الطلبة على حضور برنامج التدريب داخل الحرم الجامعي وفقًا للإرشادات التي وضعتها وزارة الصحة العامة. وسيبدأ تسجيل الطلاب في 27 أبريل 2022 وسينتهي في 12 مايو 2022. وسيكون البرنامج متاحًا للتسجيل لجميع طلاب الجامعة. ويمكن للطلاب المهتمين من كليات جامعة قطر زيارة صفحة التدريب على موقع مركز جامعة قطر للعلماء الشباب، عبر الرابط التالي: https://www.qu.edu.qa/research/ysc/internship/internship-2022 وسيشهد برنامج التدريب البحثي 2022 أيضًا إطلاق برنامج بحث مكثف موجه النتائج، والذي يهدف إلى تحقيق نتائج علمية دقيقة. وسيركز هذا البرنامج أيضًا على إدخال نهج جديد لدمجSTEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) بناءً على بحث متعدد التخصصات من جميع المراكز والكليات. وسيغطي البرنامج مجموعة واسعة من الدورات والموضوعات التي تقدمها عشرة مراكز بحثية وكليات مختلفة في جامعة قطر. وسينفذ مركز جامعة قطر للعلماء الشباب بتوجيه من مكتب نائب الرئيس للبحوث والدراسات العليا، خطته لتنظيم البرنامج في صيف عام 2022، وبالتالي تعزيز ثقافة البحث بين طلبة البكالوريوس والدراسات العليا. وسيسُهم هذا البرنامج في الوصول إلى معلم بارز في خطة التحول لجامعة قطر، فهو يمثل خطوة إلى الأمام؛ لتعزيز الإمكانات البحثية بين جيل الشباب، مما يؤدي إلى بناء مجتمع قائم على المعرفة في قطر. وفي تصريح لها، قالت الأستاذة الدكتورة مريم المعاضيد، نائب رئيس الجامعة للبحوث والدراسات العليا: تتطلع قطر بشغف لإنجازات جيل الشباب القادر على تحويل اقتصادنا وإثراء مجتمعنا. إلى جانب ذلك، نعتقد أن لجامعة قطر دورًا مهمًا في تمكينهم من الوصول إلى أعلى إمكاناتهم، فإننا نصوغ مناهج مبتكرة لتعظيم نتائج تعلم الطلاب لبناء جيل متميز. من جانبها، أعربت الأستاذة الدكتورة نورة بنت جبر آل ثاني، مدير مركز جامعة قطر للعلماء الشباب (QUYSC) عن أهمية برنامج التدريب البحثي الصيفي 2022، وقالت: إن برنامج التدريب الداخلي هذا يُخضع الطلاب لمشاريع بحثية واقعية، ويزودهم بالأدوات الاستراتيجية المطلوبة لاحتياجات التنمية الوطنية لدولة قطر. وتجمع طريقة البحث المبتكرة الموجه بالنتائج، المعتمدة في برنامج هذا العام، بين المعرفة المتخصصة والقدرات الديناميكية والمستعرضة؛ وبالتالي تمكين شباب جامعة قطر مع المؤسسات الدولية.

أعلنت جامعة قطر عن تنظيمها لندوات تعريفية لمتطوعي كأس العالم 2022. وأوضحت الجامعة - عبر حسابها على تويتر - إنه من المقرر عقد الندوات التعريفية يوم 17 أبريل 2022 في قاعة ابن خلدون (B11)، وفي 19 أبريل 2022 في مبنى كلية التربية الجديد (I10)، المدرج (للبنات فقط). كما سيتم عقد ندوة في 21 أبريل 2022 في مجمع البحوث (H10) ، المدرج، على أن تكون المواعيد من الساعة 10 إلى 11 صباحاً. وأضافت أنه سيكون هناك أجنحة تعريفية موجودة لمدة أسبوع في عدة مواقع في الحرم الجامعي من تاريخ 17 - 21 أبريل: مبنى الأنشطة الطلابية بنين (B02)، ومبنى المكتبة - قسم البنات (B13)، ومبنى المحاضرات – بنات GCR (D06). وأشارت إلى أن هذه فرصة لمعرفة المزيد عن برنامج التطوع في كأس العالم 2022 الذي سيجمع 20 ألف متطوعاً لمساعدة قطر في تقديم أكبر فعالية تطوع تشهدها البلاد على الإطلاق.

وقعت جامعة قطر مذكرة تفاهم مع جامعة مقديشو، الصومالية، تهدف إلى إقامة تعاون مشترك يغطي مجالات علمية وإدارية وتقنية وبحثية مختلفة. وقع مذكرة التفاهم كُل من سعادة الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر، والدكتور عبد الرحمن معلم عبد الله رئيس مجلس أمناء جامعة مقديشو. وتشكل مذكرة التفاهم هذه أساسًا للتعاون لتبادل الخبرات والمعلومات، مثل الرسائل الإخبارية والمجلات والدراسات والإحصاءات والبيانات الأخرى، بالإضافة إجراء الدراسات وعقد المؤتمرات والاجتماعات والدورات التدريبية وتقديم منح دراسية لطلاب الدراسات العليا من جامعة مقديشو لإعدادهم كأعضاء هيئة تدريس. الجدير بالذكر أن جامعة قطر تعتزم دعم جامعة مقديشو بمختلف المعدات التعليمية والمساعدة في تعزيز برامج اللغة العربية في الصومال، والتي توليها جامعة مقديشو الأولوية في جميع برامجها.

دخلت كلية القانون بجامعة قطر ضمن قائمة أفضل 250 كلية قانون على مستوى العالم وفقا لتصنيف /كيو إس/ العالمي ( Quacquarelli Symonds) لتقييم الجامعات والبرامج الأكاديمية لسنة 2022. وتعد هذه المرة الأولى التي تدخل فيها الكلية سباق التصنيف العالمي لكليات القانون ليضعها ثاني أفضل كلية قانون بالعالم العربي وضمن أفضل 50 كلية قانون في قارة أسيا. وقالت الدكتورة منى المرزوقي، عميد كلية القانون بالإنابة بجامعة قطر ،في تصريح لها، إن هذه المكانة العالمية التي تبوأتها كلية القانون جاءت حصيلة عمل تراكمي استمر لسنوات عديدة من كافة منتسبي الكلية من أساتذة وإداريين.. مؤكدة حرص الكلية على الحفاظ على هذا التصنيف الدولي. ويعد مجال القانون في جامعة قطر من ضمن ستة مجالات جديدة خضعت للتقييم في سنة 2022 من قبل /كيو إس/ لتصنيف الجامعات والبرامج الاكاديمية. ويعتمد هذا التصنيف على حزمة من المعايير المحددة لضمان جودة المؤسسات التعليمية والبرامج الأكاديمية تشمل جودة البحث العلمي المنشور عبر الكليات المختلفة والذي يمثل 20 في المئة من مجموع معدل التصنيف، فيما تخصص بقية النسب للتأثير والسمعة المحلية والدولية التي تحظى بها كل كلية على حدة في أوساط أرباب الأعمال من القطاعات العامة والخاصة، والمؤسسات الأكاديمية النظيرة حول العالم. وتعد كلية القانون بجامعة قطر واحدة من الكليات الرائدة في مجال التعليم القانوني بالدولة، وتقدم برامج تعليمية في البكالوريوس والماجستير وصولا لبرنامجها الحديث الخاص بالدكتوراه في القانون. وحصلت الكلية على الاعتماد الأكاديمي من مجلس الاعتماد البريطاني، كما حصل برنامج البكالوريوس في الكلية على اعتماد المجلس الأعلى لتقييم البحث والتعليم العالي بفرنسا. الجدير بالذكر أن جامعة قطر قد حصلت في العام الحالي، على أفضل تصنيف لها على الاطلاق بحصولها على المركز 224 على مستوى جامعات العالم، وفقا لتصنيف /كيو إس/ للتعليم العالي .

أعلنت جامعة قطر عن تمديد الموعد النهائي للتقديم على منح القبول للموهوبين وبرنامج رعاية الموهوبين للطلاب القطريين حتى يوم الخميس 14 أبريل على أن يتم الإعلان عن قرارات القبول 21 أغسطس.. وتقدم جامعة قطر هذه المنح للمتقدمين لتخصصات البكالوريوس من غير القطريين بمن فيهم الطلاب الدوليون الموهوبون في مجالات البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن والإعلام والرياضة ويتم اختيار المتقدمين لهذه المنح على أساس تنافسي. وتشمل منح القبول للموهوبين العديد من المزايا، ومنها الإعفاء من الرسوم الدراسية والإعفاء من رسوم الكتب إلى جانب راتب شهري 1000 ريال قطري وضمان الحصول على قبول في البرنامج الذي يرغب فيه الطالب عند تحقيق الحد الأدنى للقبول في البرنامج ما عدا تخصصي الطب وطب الأسنان.. أما بالنسبة للطلاب الدوليين الموهوبين تتيح المنحة سكنا طلابيا ويشمل المواصلات من وإلى الحرم الجامعي، وتذاكر سنوية إلى بلد الطالب الأصلي والإقامة في الدولة على كفالة الجامعة. شروط التقديم وقد أعلنت الجامعة عن مجموعة من الشروط الواجب توافرها للحصول على المنحة ومنها الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها وألا تقل نسبة المتقدم في الثانوية العامة عن 80 %، ويشترط أن يكون المتقدم محققاً للحد الأدنى من شروط القبول بالبرنامج الأكاديمي الذي يود الالتحاق به، ويجب أن يرفق المتقدم رسالتي توصية بحد أدنى لدعم طلبه من جهات اعتبارية في مجال الموهبة، ويجب أن يرفق ملف يعرض موهبته ويثبت إنجازات حديثة في مجال الموهبة في أحد مجالات البحث العلمي وتشمل جميع التخصصات الأدبية والعلمية والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن وتشمل الرسم والنحت والخط والفنون المشابهة والإعلام والرياضة. ويشترط على المتقدمين لمجال الموهبة الرياضية إرفاق نموذج المعلومات الصحية بعد استكماله وتوقيعه، وإرفاق نموذج الفحص الطبي بعد استكماله من قبل مقدم رعاية صحية واجتياز فحص اللياقة البدنية في الجامعة. وأيضا يجب اجتياز المقابلة الشخصية مع اللجنة وعدم الجمع بين هذه المنحة وأي منحة أخرى، باستثناء الطلاب الدوليين وفق ضوابط. ولا يمكن لمن استفاد من هذه المنحة سابقاً بشكل كامل أن يستفيد منها مرة أخرى للحصول على درجة أكاديمية جديدة. وأكدت الجامعة أن الحصول على المنحة مشروط بالانضمام للجامعة في الفصل الذي تم الحصول فيه على المنحة. بالنسبة للطلاب الدوليين الموهوبين ويمكن تأجيل البدء بالدراسة لمدة فصل واحد في حال الضرورة وبعد الحصول على موافقة لجنة المنح أما في حال عدم اجتياز الفصل الدراسي الأول، يتم إلغاء المنحة مباشرة وإفادته بذلك عبر البريد الإلكتروني الجامعي. شروط الاستمرارية وقالت الجامعة إن هناك عددا من الشروط الواجب توافرها من اجل الاستمرارية في المنحة وهي ألا يقل المعدل التراكمي للطالب في الجامعة عن 2.5 من 4.0 واجتياز 12 ساعة مكتسبة على الأقل في الفصل الدراسي إلى جانب القدرة على تمثيل الجامعة في مجال الموهبة محلياً ودولياً وبشكل دوري. ويجب إن ألا يتجاوز الطالب المدة المعتمدة للدراسة في البرنامج الأكاديمي حسب الخطة الدراسية وأن يسجل الطالب في جميع الفصول الدراسية للخريف والربيع بصفة متتابعة. وعلى الطالب الاستمرار في ممارسة الموهبة والعمل على الارتقاء بمستواها بشكل مستمر والالتزام بكافة اللوائح الجامعية والسياسات والإجراءات المتبعة في جامعة قطر والالتزام بالشروط العامة لاستمرارية المنحة. المستندات المطلوبة يُطلب من الطالب عند التقديم للحصول على المنحة إلكترونيا رفع رسالتي توصية لدعم طلبه من جهات اعتبارية في مجال الموهبة. ويجب على المتقدم أن يرفع رسالة موجزة توضح موهبته وإنجازاته والجوائز الحاصل عليها.. ويقوم الطالب بتقديم طلب الحصول على منح القبول للموهوبين ضمن طلب القبول الإلكتروني في الفترة المحددة للتقديم. وعلى الطالب رفع المستندات والملفات الداعمة لعرض موهبته وإثبات إنجازاته في الصفحة المخصصة لذلك.

أعلنت جامعة قطر وشركة /بوينج/ عن تفعيل الشراكة في مجال التعليم وهي المبادرة التي تأتي استكمالا لبرامج التعاون السابقة بين الطرفين لدعم برامج كلية الهندسة بما يخص التعاون الأكاديمي وإثراء تجربة الطلبة. وأكد الطرفان، في بيان صدر اليوم عن جامعة قطر، حرصهما على هذه الشراكة وتطويرها بما يخدم العملية التعليمية في كلية الهندسة بالجامعة ويعزز من تجربة الطلبة في تخصصاتهم الهندسية. وقال الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر إن هذا التعاون يدخل في إطار سعي الجامعة الدائم للتميز والشراكة مع المؤسسات الرائدة عالميا في المجالات العلمية والتكنولوجية المختلفة بهدف إثراء تجربة طلابها من أجل إعداد جيل قطري قادر على التعامل مع التحديات العلمية والعالمية بكل ثقة واقتدار. وبدوره، عبر السيد كولجيت غاتا أورا رئيس شركة بوينج في الشرق الأوسط وتركيا وإفريقيا عن الفخر بالتعاون مع جامعة قطر في مجالات الهندسة والعلوم والرياضيات، وقال تعكس شراكتنا القوية مع جامعة قطر التزامنا بتطوير التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لقادة المستقبل في قطاع الطيران في دولة قطر. وأشار إلى أن التعاون المستمر بين جامعة قطر وشركة /بوينج/ سيمكن الطلاب والطالبات من الوصول إلى برامج وأدوات جديدة تساعدهم في تحقيق أهدافهم. من جانبه، ثمن الدكتور خالد كمال ناجي عميد كلية الهندسة بجامعة قطر، التعاون مع شركة بوينج لدعم برامج كلية الهندسة وتوفير المبادرات التي تستهدف تطوير معارف الطلبة ومهاراتهم، واطلاعهم على أبرز ما توصلت له التقنيات الحديثة. وأوضح أن شركة /بوينج/ دعمت برنامج التوعية في كلية الهندسة والذي استهدف طلاب المدارس الثانوية الذين من المتوقع أن يلتحقوا بجامعة قطر، بالإضافة إلى مشاريع الطلاب ذات التخصصات المتعددة ومنها الطائرات بدون طيار الحالية. وأضاف تعد برامج وفعاليات العلوم والرياضيات والهندسة أحد المجالات الأساسية التي تقوم الكلية بتطويرها.

أعلنت جامعة قطر، اليوم الأحد، عن تمديد الموعد النهائي للتقديم لمنح القبول للموهوبين وبرنامج رعاية الموهوبين للطلاب القطريين حتى يوم الخميس 14 أبريل 2022. جاء ذلك في بيان عبر الحساب الرسمي لجامعة قطر في موقع التواصل الاجتماعي تويتر. وكانت جامعة قطر قد أعلنت في 22 مارس الماضي عن إطلاق برنامجين جديدين لرعاية الطلاب القطريين يتمثلان في برنامج رعاية العلوم، وبرنامج رعاية الموهوبين، واستحداث منحة القبول للموهوبين واستحداث منح للشراكات الدولية في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا. ** برنامج رعاية الموهوبين ويهدف برنامج رعاية الطلاب الموهوبين من القطريين أو أبناء القطريين أو حملة الوثيقة القطرية أو زوجات القطريين إلى استقطاب الطلاب من أصحاب المواهب في مجالات متعددة، مثل: البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار، ومجال الادب والفن، والإعلام، والرياضة. ويتم اختيار المتقدمين لهذا البرنامج على أساس تنافسي. وتشمل مزايا هذا البرنامج راتب شهري 3000 ريال قطري وحاسب آلي محمول وإعفاء من رسوم الكتب. ويضمن الطالب الحصول على قبول في البرنامج الذي يرغب به عند تحقيق الحد الأدنى لمتطلبات القبول في البرنامج (عدا برنامجي الطب وطب الأسنان). ** منح القبول للموهوبين وهي منحة جديدة في جامعة قطر وتمنح هذه المنح للمتقدمين لتخصصات البكالوريوس من غير القطريين (بما فيهم الطلاب الدوليين) الموهوبين في مجالات البحث العلمي (وتشمل جميع التخصصات الأدبية والعلمية) والتكنولوجيا والابتكار، ومجال الأدب والفن (وتشمل الرسم والنحت والخط والفنون المشابهة)، والإعلام، والرياضة. ويتم اختيار المتقدمين لهذه المنح على أساس تنافسي. وتشمل مزايا منحة القبول للموهوبين الإعفاء من الرسوم الدراسية والإعفاء من رسوم الكتب، وراتب شهري 1000 ريال قطري، ويضمن الحاصل على المنحة القبول في البرنامج الذي يرغب به الطالب عند تحقيق الحد الأدنى للقبول في البرنامج (ما عدا برنامجي الطب وطب الأسنان)، وبالنسبة للطلاب الدوليين الموهوبين، فيحصلون على مزايا الطلاب الدوليين. ويشترط للمتقدم لمنح الموهوبين أن يكون حاصلًا على نسبة لا تقل عن 80% في الثانوية العامة، وأن يكون محققًا للحد الأدنى من شروط القبول بالبرنامج الذي يود الالتحاق به، وأن يرفق في طلب القبول الالكتروني في صفحة المنح رسالتي توصية (بحد أدنى) لدعم طلبه من جهات اعتبارية في مجال الموهبة، ورسالة تتضمن رابط لملف أو فيديو يعرض موهبته ويثبت إنجازات حديثة في مجال الموهبة في مجال الموهبة، إضافة إلى اجتيازه للمقابلة الشخصية مع لجنة المنح. وفي حال حصول الطالب على منحة القبول للموهوبين، فينبغي عليه الحفاظ على معدل تراكمي لا يقل عن 2.5 من 4.0، واجتياز 12 ساعة مكتسبة على الأقل في الفصل الدراسي، وتمثيل الجامعة في مجال الموهبة محلياً ودولياً وبشكل دوري. وألا يتجاوز المدة المعتمدة للدراسة في البرنامج الأكاديمي حسب الخطة الدراسية، وأن يسجل الطالب في جميع الفصول الدراسية (خريف وربيع) بصفة متتابعة. وأن يستمر في ممارسة الموهبة والعمل على الارتقاء بمستوها بشكل مستمر.

تعلن جامعة قطر عن نتائج القبول لبرامج الدراسات العليا لجميع الطلبة المتقدمين للفصل الدراسي خريف 2022 إلكترونيا 23 يونيو المقبل وستكون بداية الدراسة للطلبة والتقديم على طلب تأجيل القبول في الفصل الدراسي 24 يوليو.. أما آخر موعد لتقديم طلب تأجيل القبول ونهاية فترة الحذف والإضافة لجميع الطلبة في 27 يوليو المقبل.. كما أعلنت الجامعة عن مواعيد القبول لجميع برامج الدراسات العليا للفصل الدراسي ربيع 2023 حيث ستكون بداية تقديم الطلب الإلكتروني للطلبة الجدد والدوليين المتقدمين للالتحاق بالبرامج والراغبين بالتقديم على طلب تصريح إقامة على كفالة جامعة قطر 28 أغسطس وتستمر لغاية 29 سبتمبر المقبل. وسيتم الإعلان عن قرارات القبول 25 نوفمبر وقالت الجامعة إن بداية الدراسة والتقديم على طلب تأجيل القبول في الفصل الدراسي 26 ديسمبر.. وتتيح الجامعة لطلابها عددا من البرامج الأكاديمية للفصل الدراسي خريف 2022 ويبلغ عددها 62 برنامجا في مختلف التخصصات والمجالات ما بين الماجستير والدكتوراه وشهادة الدراسات العليا.. ويتم قبول الطلبة في برامج الدبلوم والماجستير والدكتوراه في جامعة قطر على أساس تنافسي وتختلف مواعيد تقديم طلبات القبول ومتطلباتها باختلاف البرنامج ويتوجب على الراغبين في الالتحاق التأكد من استيفاء جميع متطلبات القبول الخاصة بكل برنامج وتقديم طلبات القبول وجميع المستندات المطلوبة وفقا لمواعيد القبول في الدراسات العليا ولن تقبل جامعة قطر الطلبات المرسلة بعد الموعد النهائي المعلن. المستندات المطلوبة يتم قبول الطلاب على أساس تنافسي في الفصل الدراسي الذي تقدموا للالتحاق به ويتوجب على جميع الراغبين بالتقدم للدراسة ببرامج الدراسات العليا بجامعة قطر تجهيز كافة المتطلبات الأساسية والمعتمدة لاستكمال إجراءات القبول من حيث توفر الحد الأدنى من معدل تراكمي وتوفر جميع المستندات الرسمية الخاصة بالاختبارات القياسية قبل البدء بتعبئة طلب الالتحاق بجامعة قطر. ويجب على الطالب الدولي الذي لا يحمل رخصة إقامة قطرية سارية المفعول في دولة قطر تعبئة واستكمال طلب تأشيرة الطالب الدولي المستجد ولن يتم النظر في طلب قبول الطالب الذي لم يستوفِ شروط التقديم على طلب تأشيرة طالب. ويمكن للطالب التقدم للالتحاق ببرنامجين كحد أقصى، لكن يكون القبول في برنامج واحد فقط. ولا يسمح لأعضاء هيئة التدريس بجامعة قطر برتبة أستاذ أو أعلى التقديم للالتحاق بأحد برامج الدراسات العليا المتاحة من قبل القسم الذي ينتمون إليه. وقد يتطلب من الطلاب الحاصلين على شهادة جامعية سابقة في مجال آخر غير برنامج الالتحاق إكمال بعض المقررات التكميلية حتى يتم أخذهم في الاعتبار. ولا يمكن التقديم لنفس البرنامج للطلبة الذين تم طي قيدهم لسبب أكاديمي، يمكن التقديم لبرامج أخرى تختلف عن البرنامج السابق. قبول الطلاب المحولين يصنف جميع المتقدمين الذين هم حالياً مسجلون أو كانوا في السابق مسجلين في برنامج للدراسات العليا والحاصلين على ثلاث ساعات دراسة على الأقل أنهم طلاب محولون ويجوز لهم التقدم للقبول في جامعة قطر ويجوز للمتقدمين من الطلاب المحولين التقدم للقبول خلال فصل الخريف أو الربيع حسب توفر المقاعد الدراسية. وينبغي عليهم تقديم طلب القبول مستوفى كاملا. وإفادة تخرج الى جانب كشف درجات الدراسة الجامعية النهائي والرسمي. واستيفاء متطلبات الدرجة الجامعية والمعدل التراكمي العام للبرنامج المطلوب الالتحاق به واستيفاء متطلبات جامعة قطر في مهارات اللغة الإنجليزية. إلى جانب شهادة صحية وصورة من البطاقة الشخصية القطرية للمتقدم وصورة عن جواز السفر لغير القطريين صورتان شخصيتان.. ولابد أن يستوفي المتقدمون للقبول كطلاب محولين جميع متطلبات القبول للدراسات العليا في جامعة قطر الخاصة بالفصل الدراسي الذي يتم التقدم للقبول فيه، ويجب تقديم جميع المواد والمستندات المطلوبة مع طلب القبول قبل الموعد النهائي لتقديم الطلبات. ولا يسمح للطلاب المتقدمين ممن قامت جامعتهم السابقة بإخضاعهم لإجراءات تأديبية أو قامت بفصلهم لأسباب غير أكاديمية بالتسجيل كطلاب محولين. تحويل ساعات الدراسة يمكن وضع تحويل ساعات الدراسة في الاعتبار في الدراسات العليا والتي تم الحصول عليها من جامعات معتمدة ومعترف بها من قبل هيئة اعتراف دولية، أومن وزارة التعليم العالي وما يعادلها في ذلك البلد. ويجب على الطلاب المتقدمين للتحويل تقديم السجلات الأكاديمية الرسمية مرفقاً معها وصف للمقرر الدراسي أوملخص عن مواضيعه الأساسية وذلك لجميع الساعات الدراسية التي سينظر فيها بصدد التحويل. ولن يتم احتساب الدرجات ونقاط الكفاءة التي حصل عليها الطالب المتقدم للتحويل في المقررات التي تم قبولها في عملية التحويل ضمن المعدل التراكمي الذي ستعتمده جامعة قطر على أن عدد ساعات المقررات الدراسية المحولة ستحتسب ضمن عدد الساعات اللازمة للتخرج.

دشَّنت جامعة قطر موقعها الإلكتروني الخاص بحفل تخريج (دفعة 2022) والذي يأتي ضمن تبويب خاص في الصفحة الإلكترونية الرسمية للجامعة. ويضم موقع الحفل عددًا من التبويبات المتفرعة التي تضم كافة المواضيع المتعلقة بالحفلات الرئيسية لحفل تخريج دفعة 2022 وتفاصيل حفلات الكليات. وتُهيب الجامعة كافة خريجيها الذين سيُحتفى بهم في حفل تخريج (دفعة 2022) أن يتطلعوا على كافة التعليمات الهامة التي تم نشرها رسميًا مؤخرًا، سواء عبر الموقع الإلكتروني للحفل أو عبر منصات التواصل الاجتماعي الرسمية للجامعة. الجدير بالذكر أن حفل التخرج يُعَد من المراسم السنوية في جامعة قطر منذ تأسيسها في عام 1977، حيث يُحتفل بالخريجين من حملة الدرجات العلمية (البكالوريوس والدراسات العليا)، وذلك بحضور كُل من سعادة رئيس الجامعة والنواب وأعضاء هيئة التدريس والخريجين، وكذلك الضيوف من كبار الشخصيات بالإضافة لأولياء الأمور.

صنفت جامعة قطر واحدة من أفضل الجامعات في العالم لدراسة 19 تخصصا أكاديميا، وذلك وفقا لنتائج النسخة الأخيرة من تصنيف مؤسسة / (QS) Quacquarelli Symonds/ للجامعات بحسب التخصصات لعام 2022. وقفزت الجامعة، في هذا التصنيف العالمي، إلى المركز 224 ، وذلك بعد أن كانت في المركز 245 خلال عام 2021، محققة تقدما بـ21 مركزا. وأشارت نتائج مؤسسة (QS) إلى تطوير 89 في المئة من هذه التخصصات، وبنسبة صفر في المئة من تراجع الأداء في هذه التخصصات، إضافة إلى أن 11 في المئة من التخصصات الأكاديمية ظلت على نفس مستوى الأداء السابق. وسجلت جامعة قطر أفضل أداء، وفقا لهذا التصنيف، في تخصصات علم الأديان، والدراسات الدينية، والتخصصات المتعلقة بالرياضة. وبخصوص هذا التصنيف، قال الدكتور حسن راشد الدرهم، رئيس جامعة قطر، في تصريحات، إن هذا التصنيف يعد تقدما كبيرا للجامعة مقارنة بالسنة الماضية، كما أن نتائجه قد أسهمت في تقدم مركز دولة قطر لتصبح في المرتبة 57 على مستوى العالم في هذا المجال. جدير بالذكر أن هذه التصنيفات لمؤسسة /(QS) Quacquarelli Symonds/ للجامعات العالمية، قد حللت أداء 15200 برنامج جامعي فردي سجل فيها الطلبة من 1543 جامعة، وبواقع 51 تخصصا أكاديميا، وذلك في 88 موقعا على مستوى العالم.

تواصلت أمس أشغال اليوم الثاني للندوة الدولية العلمية التي نظمها قسم الإعلام بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر حول موضوع: “الإعلام والرياضة وآليات تسويق قطر 2022: التحديات والرهانات“. بتمويل من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي والتي افتتحها الدكتور عبد العزيز المطوع العميد المساعد لقطاع اللغات والإعلام والترجمة بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، حضرها وجوه إعلامية وعدد من طلبة وطالبات جامعة قطر. وتضمن اليوم الثاني من الندوة جلسة علمية تحمل عنوان الرياضة من المفهوم الكلاسيكي المنتج لخطاب متعدد المشارب إلى تكريس الدبلوماسية الناعمة، بالإضافة إلى جلسات حوارية. قدم الدكتور عبد المطلب صديق مكي، في أول مداخلة في الجلسة، بحثا يحمل عنوان: الخطاب الرياضي ومأزق خطاب الكراهية والعنصرية وتمحورت إشكالية هذا المبحث في كون الرياضة ساحة للتنافس مما يستدعي الالتزام بشرف هذا التنافس حتى لا يتحول الى معركة للصراع والعداء وربما الاقتتال كما حديث في كثير من البلدان. وأكد الدكتور مكي على أنه لا يمكن النظر الى الإعلام الرياضي باعتباره نشاطا مرتبطا بصناعة الترفيه كما كان سائدا في الماضي وقد أضحت الرياضة اليوم صناعة قائمة بذاتها وأداة مهمة في الدبلوماسية والحوار والتقارب بين الشعوب. ولكن هذه الأهداف النبيلة ليست بالضرورة تمثيلا للواقع نفسه عند مقاربتها بما يجري على أرض الواقع، مشيرا إلى أن الإعلام الرياضي غير المنضبط ساهم في تأجيج المشاعر العنصرية وترويج خطاب الكراهية بين الشعوب، بل وحتى بين مشجعي الفرق الرياضية وانتهى الى نتائج مأساوية بأن استحالت ساحة التنافس الرياضي الى معركة حربية حقيقية سلاحها التدافع واستخدام الاسلحة البيضاء في بعض الحالات. ولهذا السبب يرى الدكتور مكي إلى أن الحاجة تزداد اليوم إلى مواثيق شرف للإعلام الرياضي حتى لا تصبح وسائل الاتصال الجماهيري ومنصات شبكات التواصل الاجتماعي المملوكة للجماهير أداة لترويج الصراع العنصري وتبادل خطاب الكراهية وإسقاط الصراعات السياسية والاجتماعية الى ملاعب الرياضة العالمية، فتفقد الألعاب الرياضية هدفها في إشاعة روح التسامح والتقارب بين الشعوب الى وسيلة من وسائل الصراع والكراهية وعدم الاستقرار. الترفيه والتسلية في مداخلته عن تمثلات الاستثمار الجديدة في الرياضة أكد الدكتور المعز بن مسعود أستاذ الإعلام بجامعة قطر أن مجال الرياضة يمثل أحد المنطلقات الحديثة التي تتخذها الدول من أجل تحقيق أهداف سياسية واقتصادية واجتماعية وثقافية، مشيرا إلى تعدد أشكال الاستثمار مثل البث التلفزيوني والإعلانات وحقوق الرعاية وسوق انتقال اللاعبين والاستثمار في المباني والملاعب وغيرها من السلوكيات الاسـتثمارية التي تحقق الكثير من الأرباح للكثير من البلدان، حتى أن الاستثمار في الرياضة قد نقل الكثير من البلدان - على غرار دولة قطر، والإمارات العربية المتحدة من المحلية إلى العالمية. وتعزز الاتجاه في بعض البلدان نحو إضفاء الطابع المؤسسي على قطاع الرياضة للنهوض بالمجتمع وتعزيز التنمية الاجتماعية والاقتصادية خاصة، وتوظيف الاستثمار في الرياضة والترفيه والتسلية من أجل تعزيز قيم الولاء والانتماء الوطني بين كافة شرائح المجتمع، وتعزيز التعايش والتسامح بين المجتمعات. بناء الهويات أما الدكتور محمد جويلي أستاذ علم الاجتماع بالجامعة التونسية فقد ركز في مداخلته التي جاءت تحت عنوان كرة القدم بما هي طلب اجتماعي على أهمية تحويل الاهتمام بكرة القدم من مجرد لعبة تنافسية إلى الاهتمام بها كجزء من الطلب الاجتماعي للفرجة ومن الرهان السياسي للدول ومن عملية متواصلة لبناء الهويات المحلية، الوطنية والعالمية، مشيرا إلى أن كرة القدم عندما تتحول إلى طلب اجتماعي فهذا يعني أنها لا تقل قيمة عن طلب التشغيل والتنمية والعدالة الاجتماعية، وأثنى في ذلك على دور دولة قطر في الاهتمام بالرياضة. وأضاف المحاضر أن الرياضة اليوم تحتاج إلى ثقافة تشاركية وحوكمة لضمان نجاعتها، مستشهدا ببعض التجارب الجديدة التي تخوضها بعض البلدان العربية على غرار دولة قطر والتي تحيلنا الى الأشكال المبتكرة للمشاركة في الشأن العام واعتبار الرياضة جزءا من السياسات العمومية ورهان سياسي وهوياتي. آخر مداخلة حملت عنوان الدبلوماسية الرياضية أو القوة الناعمة وبين فيها المحاضر الأستاذ عادل البرينصي أهمية الاستثمار في الرياضة كوسيلة لتحقيق أهداف السياسة الخارجية للدول وبناء قوتها الناعمة وتشكيل صورتها الذهنية وبناء علاقات تواصل وتبادل بين الشعوب وثقافاتها المختلفة. إضافة الى تحقيق مكاسب اقتصادية واجتماعية وثقافية، وكذلك سياسية وحضارية. وحاول الباحث البرينصي تحليل أبعاد قراءة دولة قطر للواقع واستثمارها في الديبلوماسية الرياضية؛ حيث نجحت في عدة محطات، وهي تستعد حاليا لمحطة جديدة؛ بطولة كأس العالم لكرة القدم أو الوعد 2022 التي تعتبر من أكثر الاحداث الرياضية جذبا للاهتمام. دورة استثنائية خلال الجلسة الحوارية التي حاضر فيها الأستاذ خالد النعمة مدير إدارة الإعلام الرقمي والمتحدث الرسمي باسم اللجنة العليا للمشاريع والإرث، أشار المتدخل إلى أهمية العمل الاتصالي الذي تقوم به اللجنة العليا قصد ترويج فعاليات كأس العالم مشيرا إلى أهمية الإعلام الرقمي في هذه العملية. وحاول المحاضر عرض الاستراتيجية الاتصالية المعتمدة من قبل اللجنة العليا وكل الفعاليات التي صاحبت تحضير دولة قطر لاحتضان كأس العالم 2022 مشيرا إلى أن هذه الدورة التي ستنظمها قطر ستكون دورة استثنائية بكل المقاييس. وفي نفس الجلسة الحوارية تطرق الإعلامي والمعلق الرياضي بقناة بي إين سبورت الرياضية الأستاذ عبد الحفيظ الدراجي إلى دور المعلق والإعلامي الرياضي في التقريب بين الشعوب وفي نبذ خطاب العنف والكراهية مشيرا إلى أهمية قناة بي إن سبورت الرياضية في تغطية مباريات كأس العالم ومختلف الفعاليات الرياضية في كل بلدان العالم. واعتبر أن تنظيم دولة قطر لبطولة كأس العالم يتطلب رفع كل التحديات مضيفا أن قطر ستنجح في كسب الرهان، وسترفع كل التحديات وستثبت للعالم أن الدول العربية قادرة على صنع المعجزات وأن المستحيل ليس عربيا. جاهزية القنوات القطرية واستضاف منسق الندوة كذلك في جلسة حوارية أولى الأستاذ أحمد غصاب الهاجري والصحفي الإعلامي عامر تيتاوي. وتطرق الأستاذ أحمد الهاجري إلى إمكانيات تلفزيون قطر وطرق وضعها على ذمة العمل الإعلامي، والتغطيات التي تستوجبها الاستعدادات لهذا الحدث العظيم، مضيفا أن كل القنوات الرياضية القطرية مثل الكاس، والبي إن سبورت وغيرها ستكون في خدمة فعاليات هذه البطولة العالمية، والترويج لها وللبلد المنظم. من جهة أخرى تحدث الصحفي عامر تيتاوي عن رؤيته للتغطيات الإعلامية حسب خبرته السابقة وكيف تتناول الوسائل الإعلامية الحديثة والتقليدية تلك التغطيات في عرضها لأهم الأحداث الرياضية. واعتبر تيتاوي قطر عاصمة الرياضة العالمية بعد تنظيمها للعديد من السباقات الرياضية العالمية على مدى السنوات الأخيرة. وأشار أن الاعلام المكتوب هو أول من واجه التحديات الأكبر منذ بداية إطلاق خبر فوز دولة قطر بتنظيم كأس العالم 2022 في العام 2010. ولكنه على الرغم من ذلك نحج في تغيير الصورة الذهنية عن الوطن العربي لتصبح محل جذب للعالم الغربي وتُولد الفضول لديه لزيارة البلد المنظم لمونديال 2022، مضيفا أن الاعلام القطري نجح في إصدار ملاحق خاصة في الأجزاء التحريرية الرياضية وتبني أفكارا خارج الصندوق ساهمت في تشكيل دلالات الاسياد الرياضية بأبعاد تراثية ثقافية تقليدية، وهو ما عشناه أيضا مع البطولة العربية لكرة القدم وما سنعيشه بالتأكيد مع فعاليات كأس العالم قطر 2022 لكرة القدم.

توفيت الدكتورة منيرة سعيد الرميحي الأستاذ المساعد في علم الاجتماع قسم العلوم الاجتماعية بكلية الآداب والعلوم جامعة قطر . ونعت الجامعة الدكتورة منيرة الرميحي على حسابها الرسمي بموقع تويتر: تلقينا ببالغ الحزن والأسى نبأ وفاة د. منيرة سعيد الرميحي، وجامعة متمثلة بجميع منتسبيها، يسألون الله سبحانه وتعالى أن يتغمّد الفقيدة بواسع رحمته وأن يُلهم أهلها وذويها الصبر والسلوان.

أعلنت جامعة قطر في بيانٍ لها أنَّها ستنظِّم حفلات تخريج منفصلة للطالبات (دفعة 2022) تلي أيام حفل التخرُّج في الفترتين الصباحيَّة والمسائيَّة (ابتداءً من صباح السبت 28 مايو حتى مساء الاثنين 30 مايو)، وذلك في مجمع الرياضة والفعاليات بجامعة قطر. وستُبَث كافَّة هذه الحفلات بشكلٍ مباشر عبر قناة جامعة قطر على اليوتيوب YouTube، وستُكرَّم الخريجات من قِبَل عميد الكلية. وسيتم خلال هذه الحفلات مراعاة إجراءات السلامة والتدابير الاحترازية التي أقرَّتها الدولة في إطار مكافحة وباء (كوفيد 19). وسيضُم حفل تخريج دفعة 2022 خريجي الفصول التالية: خريف 2021 وشتاء 2022 والمتوقع تخرجهم بنهاية ربيع 2022، مع الإشارة إلى أنَّ خريجي صيف 2022 سيتم الاحتفال بتخريجهم في حفل دفعة 2023. وستكون مواعيد تنظيم حفلات الكليات على النحو التالي: حفل كلية التربية يوم السبت 28 مايو، الساعة 9 صباحا. حفل كلية الشريعة وكلية الهندسة وكلية القانون، يوم السبت 28 مايو، الساعة 4 مساء. حفل كلية العلوم الصحية وكلية الصيدلة وكلية الطب يوم الاحد 29 مايو الساعة 9 صباحا. حفل كلية الإدارة والاقتصاد يوم الاحد 29 مايو الساعة 4 مساء.حفل كلية الآداب والعلوم (برامج الإعلام والتاريخ وعلم النفس والخدمة الاجتماعية وعلم الاجتماع) الاثنين 30 مايو 9 صباحا. حفل كلية الآداب والعلوم (الدراسات العليا – العلوم البيولوجية والعلوم البيئية والإحصاء والكيمياء وعلوم الرياضة والرياضيات واللغة العربية والأدب الإنجليزي واللسانيات والشؤون الدولية والسياسات والتخطيط والتنمية) الاثنين 30 مايو الساعة 4 مساء.

نظمت كلية طب الأسنان بجامعة قطر حفل ارتداء المعاطف البيضاء السنوي الأول لعام 2022، بهدف الاحتفاء بالجيل الأول من طلاب طب الأسنان في جامعة قطر بعد استكمال عامهم الأول، وتسليط الضوء على المسؤولية التي سوف يحتويها طلاب طب الأسنان الآن تجاه مرضاهم أثناء تأديتهم للقسم الطبي في تخصصهم واستلام المعاطف البيضاء. وبهذه المناسبة، قال الأستاذ الدكتور مانديب سينغ دوجال، عميد كلية طب الأسنان: إن كلية طب الأسنان هي أحدث كلية في جامعة قطر وأول كلية لتعليم طب الأسنان في قطر. بعد مشاركة طلاب السنة الأولى المشتركة مع الطب، بدأ الآن الطلاب الذين اختاروا دراسة طب الأسنان رحلتهم ليصبحوا جراحي أسنان على مدى السنوات الخمس المقبلة بدرجة عالية من التعليم والمهارة، فستكون هذه المجموعة فريدة حيث سيكونون الطلاب الملتحقين بالكلية أول جراحي أسنان يتم تعليمهم وتدريبهم بالكامل في قطر بحسب موقع الجامعة الإلكتروني. وأضاف أ.د مانديب: يمثل حفل ارتداء المعاطف البيضاء بداية رحلة جديدة ومثيرة للطلبة الملتحقين بالكلية، نتمنى لهم كل التوفيق ونأمل أن يتطوروا ويصبحوا أصحاب مهن أخلاقيين تفتخر بهم أسرتهم وأساتذتهم في جامعة قطر والدولة. والجدير بالذكر، أن كلية طب الأسنان بجامعة قطر هي الكلية الرابعة في إطار جامعة قطر للصحة والكلية العاشرة في جامعة قطر. يتضمن المنهج التعليمي مناهج تربوية متقدمة وتقنيات التعلم الإلكتروني التي تعزز التعلم النشط والتفكير النقدي لدى الطلاب.

أطلقت طالبات قسم الخدمة الاجتماعية بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر 30 مبادرة توعوية استهدفت خلالها العديد من المراكز ومؤسسات المجتمع المدني للتعرف بدور الأخصائي الاجتماعي ودوره في المجتمع، وقد أكدت الطالبات لــ الشرق أن هذه المبادرات جاءت في إطار الاحتفال باليوم العالمي للخدمة الاجتماعية والذي يصادف الأسبوع الثالث من مارس، وذلك بالتعاون مع عدة مراكز مجتمعية معنية بدعم الصحة السلوكية ومركز الشفلح ووفاق وقد تم استعراض العديد من المبادرات التي قامت بها الطالبات وأيضا تم استهداف العاملات بمبادرة توعوية مميزة.. وقد استضاف القسم ممثلين عن تلك المراكز للمشاركة في الاحتفاليات وقامت الطالبات بشرح دور الأخصائي بكل من المراكز، حيث تم تبادل الخبرات والمعلومات، وأيضا قامت الطالبات بتقديم الرسومات والصور المتنوعة. وقد شاركت حوالي 90 طالبة في تلك الاحتفالية التي تهدف إلى بث الوعي المجتمعي بأهمية الأخصائية الاجتماعية.. أما فيما يخص نادي العلوم الاجتماعية فقالت الطالبات إن النادي لديه رئيس وأعضاء، حيث تمت الانتخابات في وقت سابق وتم انتخاب رئيس للنادي ويمثل قسم العلوم الاجتماعية ويضم علم النفس والخدمة الاجتماعية وعلم الاجتماع. وقالت الطالبة ابتسام الشمري تخصص خدمة اجتماعية إنها كانت تشرف على مبادرة شجرة التعليقات حيث قامت بوضع بطاقات لكل طالبة من الخدمة الاجتماعية لتكتب كلمة تعبر فيها عن مفهومها للخدمة الاجتماعية ودور الأخصائي الاجتماعي. ومن جهتها، أكدت فاطمة النعيمي أنها نفذت بالتعاون مع 8 طالبات مسابقتين حول الخدمة الاجتماعية للتعريف بدور الأخصائي، وقالت لقد أجرينا فعالية للتفاعل مع العائلة والأصدقاء والغرباء أما الطالبة شوق الغرينيق، قالت: لقد شاركت في المبادرات ونفذت أول فعالية بعد جائحة كورونا العالمية بدعم وتحفيز من الأساتذة في قسم الخدمة الاجتماعية وتم توزيع بطاقات تحفيزية على الطالبات والأساتذة. ومن جهتها أكدت الطالبة حصة الرياشي أنها قدمت فعالية للتواصل مع طالبات الخدمة الاجتماعية.. أيضا شاركت حوالي 30 طالبة من القسم بفعالية بمركز إحسان وقمنا بتقديم ندوة حول دور الأخصائي الاجتماعي في المجتمع وشاركنا في مسابقة لبرنامج دعم الصحة السلوكية وكانت لنا مشاركة في منتدى البحث العلمي. ومن جهتها إشارات الطالبة خلود النبهاني لقد شاركت بالتعاون مع 10 طالبات أخريات في مبادرة للعاملات والأمن بهدف التعريف بالقسم والأنشطة التي يقدمها. أما الطالبة وصايف المري قالت: شاركت في جميع الفعاليات المقامة بالجامعة وقمنا بكافة أعمال التنظيم والإدارة والإشراف. وأضافت: إن هذه أول فعالية لنا بالقسم بعد انتهاء أزمة كورونا وقد تعرفنا على بعضنا.. وقد نفذ القسم أكثر من 30 مبادرة توعوية هادفة.. الطالبة ريم الجابري قالت لقد شاركنا أيضا في منتدي البحث العلمي برفقة 12 طالبا وطالبة من قسم العلوم الاجتماعية.. وأكدت الطالبات أنهن بعد التخرج سيعملن في جهات الدولة كمرشدات وأخصائيات اجتماعيات. بدور علي الحنيتم: أطلقنا مبادرة لمساندة ذوي الدعم المحدود قدمت الطالبتان بدور علي الحنيتم ومريم الملا مبادرة خيرية تنموية تحت إشراف الدكتور ماجدي عاطف محفوظ. تأتي تلك المبادرة لتحقيق التعليم الجيد للجميع باعتبار أن التعليم من أكثر الوسائل قوة وثباتا، وإحدى وسائل تأمين العيش الكريم وإحدى أهداف التنمية المستدامة، وتهدف المبادرة إلى دعم الطلاب من ذوي الدعم المحدود من خلال المساهمة في التعاون مع جهات مرموقة لتعزيز الدافعية لدى الأهالي لتعليم أبنائهم. وقد تم تنفيذ الخطة على 50 طالبا من ذوي الدعم المحدود وبالتعاون مع مركز الإنماء في تطبيق الخطة التنموية.. وقالت الطالبة بدور الحنيتم لــ الشرق: تهدف المبادرة إلى تشجيع الطلاب على حب التعلم والدراسة من خلال توفير المستلزمات الدراسية الأساسية ومن خلال المساهمة مع مؤسسات مرموقة ومعروفة سيرفع ذلك من ثقة الأهالي للتوجه إلى هذه المؤسسات لطلب الدعم اللازم وتشجيع الطلاب على القراءة وتوسيع آفاقهم وإثراء محصلتهم اللغوية من خلال قراءة بعض القصص المفيدة، كما تسعى المبادرة إلى أن يأخذ كل طالب حقه من خلال توفير المستلزمات التعليمية الأساسية وتنمية حب الاستطلاع والقراءة لديهم وقد أوصت الدراسة أن يتم التغلب على المشكلات التي تواجه ذوي الدعم المحدود وخاصة الفئة المستهدفة وهي فئة المرحلة الابتدائية والتي تسمى مرحلة تأسيس الطالب وكان الهدف منها تنمية قدرات القراءة باللغة العربية للطلاب لاسيما بأن معظمهم ينتمون لمدارس خاصة وأجنبية كما كان الهدف توعية الكثير من المؤسسات لتبني المبادرات الشبابية وتطويرها والعمل عليها بشكل أفضل لاستمرارها ومساعدة الأهالي ذوالدخل المحدود. د. ياسر صنوبر: عرض الصور المعبرة عن الأدوار المهنية للأخصائي الاجتماعي نظمت طالبات برنامج الخدمة الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية معرضا توعويا، وذلك في إطار الاحتفال اليوم العالمي للخدمة الاجتماعية داخل الحرم الجامعي تحت اشراف منسق برنامج الخدمة الاجتماعية أستاذ مساعد د. ياسر صنوبر وأعضاء هيئة التدريس في البرنامج كل من الأستاذ الدكتور ماجدي عاطف والدكتورة أمل الجمال والاستاذة ربا أبوطربوش وفي سياق الاحتفالات العالمية بهذا اليوم الذي سلط الضوء على موضوع “المشاركة في بناء عالم اجتماعي بيئي جديد. وقال د. ياسر صنوبر لــ الشرق لقد سعت الطالبات من خلال هذا المعرض إلى تسليط الضوء على أهمية الخدمة الاجتماعية كعلم ومهنة في دولة قطر وإسهاماتها في الجوانب الوقائية والعلاجية والتنموية للفرد والأسرة والمجتمع القطري بوجه عام، وذلك من خلال عرض للرسومات والصور المعبرة عن الأدوار المهنية للأخصائي الاجتماعي في مختلف الميادين والتي تعكس مواهبهن في الفنون التعبيرية المرتبطة باليوم العالمي للخدمة الاجتماعية، حيث ترتكز هذه الفعالية على عرض لشعارات وكتابات من إعداد طالبات برنامج الخدمة الاجتماعية للإشادة بدور الاخصائي الاجتماعي وتفانيه في الدفاع عن حقوق الفئات الهشة في المجتمع وحمايتها امام مختلف المخاطر النفسية والاجتماعية والاقتصادية التي اوجدتها الظروف العالمية المتغيرة. وقد أشادت الدكتورة فاطمة الكبيسي رئيسة قسم العلوم الاجتماعية بجهود الطالبات واعتبرت هذه الفعالية متميزة لما حملته من معانٍ إنسانية نبيلة تعكس القيم المهنية للخدمة الاجتماعية. كذلك كان هناك مشاركة داعمة من عمادة كلية الآداب والعلوم متمثلة بحضور الأستاذ الدكتور أحمد أبوشوك العميد المساعد للعلوم الاجتماعية والإنسانية، والأستاذة منيرة السبيعي مساعد العميد لشؤون الطلاب، الى جانب أعضاء الهيئة التدريسية في قسم العلوم الاجتماعية، وبتشريف أعضاء هيئة تدريس من الأقسام الأخرى في كلية الآداب والعلوم. د. ماجدي عاطف: التوعية لمواجهة السلوك الانحرافي قال الدكتور ماجدي عاطف محفوظ أستاذ الخدمة الاجتماعية بجامعة قطر في شهر مارس من كل عام يحتفل العالم أجمع بمهنة الخدمة الاجتماعية، ونحن في برنامج الخدمة الاجتماعية بجامعة قطر نحتفل أيضا مع طلبتا وزملائنا الأساتذة والأخصائيين الاجتماعيين بالمؤسسات بهذا اليوم العالمي، لنبارك الجهود الجبارة التي يقوم بها الأخصائي الاجتماعي في المدارس والمستشفيات ومؤسسات ذوي الإعاقة ومراكز حماية المرأة والطفل ورعاية الأيتام وعلاج الإدمان وغيرها من المؤسسات الحكومية والأهلية بالمجتمع، وأضاف نود في هذا اليوم أن نؤكد على مستقبل التدخل المهني للخدمة الاجتماعية بدولة قطر من خلال جودة تعليم الخدمة الاجتماعية، وجودة الخدمات التي تقدمها المؤسسات واستحداث مواقع للتواصل الإلكتروني مع العملاء وتوصيل الخدمات. الى جانب التركيز على برامج ومشروعات التوعية وبخاصة بالقيم ومواجهة السلوك الانحرافي. وربط برامج وأنشطة الخدمة الاجتماعية بالمشاركة والتطوع والتنمية المستدامة في المجتمع القطري.