أدى طلاب الشهادة الثانوية العامة أمس الاربعاء اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2020-2021 لمادة اللغة الانجليزية، وتباينت آراء الطلاب حول صعوبة الاختبار، حيث أشار البعض أن الاختبار في متناول جميع الطلاب، بينما يرى آخرون أن سؤال الكتابة في الاختبار لم يكن متوقعاً، وجاء السؤال مفاجئاً، أما اسئلة القواعد والقراءة كانت سهلة. وقام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي صباح أمس بزيارة تفقدية لمدرسة مالك بن أنس النموذجية للبنين للوقوف على سير اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني(التحصيلية)، حيث جلس طلبة الصف الثالث الابتدائي لأداء اختبارات مادتي اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية. واطمأن سعادته على أداء الطلبة للاختبارات في ظل الظروف الراهنة لجائحة كورونا كوفيد -19. وشدد سعادة الوزير على ضرورة الالتزام بكافة التدابير الاحترازية والإجراءات الوقائية المعمول بها في مدارس الدولة، بما يضمن أداء الطلبة للاختبارات في بيئة صحية وآمنة، وبحيث تسير الاختبارات في أفضل صورة. من جانبه قال الأستاذ حسن الباكر مدير مدرسة أحمد بن محمد آل ثاني الثانوية، إن المدرسة لم ترصد اي شكاوى من اختبار مادة اللغة الانجليزية، حيث خرج الطلاب فور الانتهاء من الاختبار وعلى وجوههم علامات السعادة والسرور لتجاوز الاختبار بنجاح بحسب قولهم، لافتاً إلى أن الأسئلة تنوعت من حيث المهارات التي تقيسها وكذلك من حيث مستويات العمق المعرفي، إلا أن الطلبة كانوا سعداء بوضوح الاختبار وعدم غموض الأسئلة، مؤكدين أن الاختبار جاء وفق المقررات التي انتهوا من دراستها، كما أنها كانت مشابهة إلى حد كبير مع أسئلة الاختبارات التجريبية. * تحفيز الطلاب وقال إن المدرسة عملت على تحفيز الطلبة خلال فترة التعلم عن البعد لبذل المزيد من الجد والاجتهاد والاستعداد للاختبارات عن طريق توفير عدة مواد تدريسية مصورة لجميع المواد العلمية على برنامج مايكروسوفت تيمز، ورفع عدة فيديوهات تتضمن رسائل تشجيعية للطلبة، كما تم إنشاء مجموعة خاصة على البرنامج للرد على استفسارات الطلبة في الجانب الأكاديمي العلمي، وتم حل عرض وحل ومناقشة الاختبارات التجريبية، وتوضيح خريطة جميع أسئلة الاختبارات لكل المواد، هذا بالإضافة إلى إرسال عدد من الأسئلة الإثرائية للطلبة. بدوره قال الطالب ماجد الحمد إن اختبار اللغة الانجليزية كان سهلاً، مشيراً إلى أن أسئلة الاختبار كانت واضحة، ولا لبس أو غموض في مضمونها، وأنها احتوت على 10 أسئلة، وقد تنوعت ما بين موضوعي ومقالي في القراءة والكتابة والقواعد، موضحاً أن المراجعات النهائية والاختبارات التجريبية ساعدتهم في التغلب على اختبار الانجليزية بشكل مناسب وفي الوقت المحدد، منوهاً إلى أن المراجعات النهائية ساهمت في اجتيازنا الاختبار وسط حالة من الارتياح الشديد، متمنياً الحصول على درجات متميزة في الاختبار. * أسئلة مباشرة كما أكد أحمد العمودي أن اختبار الانجليزية كان واضحاً، وقد استطعنا انجازه بالشكل الصحيح والحمد لله. مشيراً إلى أن كل الطلاب الذين اجتهدوا في الفترة الأخيرة، تمكنوا من اجتياز الاختبار بدون عناء أو إحباط، موضحاً أن الاختبارات التجريبية دعمت طلاب الثانوية من خلال اختبارات تجريبية تشبه النهائية تماماً، متمنياً أن يحقق أعلى درجات التفوق وتجاوز كافة التحديات التي واجهت الطلبة بسبب الظروف الحالية، أما تركي الشهراني فقد رأى أن الاختبار تضمن سؤالاً لم يكن متوقعاً للعديد من الطلاب، حيث ان غالبية المعلمين توقعوا أن يأتي سؤال الكتابة في مجالات أخرى، ولكن بخلاف ذلك السؤال فإن الاختبار في مجمله سهل. فيما أوضح راشد عبدالله أن اختبار الانجليزية اشتمل على أسئلة تقيس مهارات القراءة والكتابة، مشيراً إلى أنه قد تم الإجابة على الاختبار في الوقت المخصص، منوهاً إلى أن الأسئلة الكتابية احتاجت إلى وقت كبير وقد أخذت نصيب الأسد من الوقت المحدد للاختبار، لافتاً إلى أن الاختبارات التجريبية قد أفادتهم كثيًرا في حل أسئلة الاختبار أمس نظراً لتشابهها إلى حد كبير. كما أكد الطالب خالد العطية أن اختبار اللغة الإنجليزية كان في مستوى الطالب المتوسط وأن الأسئلة كانت بعيدة عن الغموض والتعقيد، حيث إن جميع الأسئلة كانت مناسبة لكافة مستويات الطلاب ويمكن الإجابة عليها بسهولة ويسر، وأكد أن اللجان توفر فيها عامل الهدوء مما ساعد الطلاب على التركيز والإجابة بكل سهولة.

أعتمد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي اليوم الخميس نتائج الاختبارات النهائية للثانوية العامة للعام الدراسي 2019/2020. وأثنى سعادة وزير التعليم والتعليم العالي على دفعة الثانوية العامة 2019/2020 ، قائلاً، برغم ما واجهته هذه الدفعة من مصاعب إلا أنها قدمت لنا هذا العام 4 من الطلاب أحرزوا الدرجات النهائية في جميع المواد بنسبة 100%. كما بلغ عدد الطلبة والطالبات الذين حصلوا على نسبة 90% فما فوق 2561، منهم 726 قطريون، فلهم جميعاً كل التقدير على تفوقهم في التحصيل وأتمنى لجميع الناجحين مستقبلاً مشرقاً ليساهموا في رفعة هذا الوطن، و أشكر الكوادر التعليمية التي وقفت بجانبهم وجانب جميع الطلبة والطالبات وراعت ظروف هذا العام. كما توجه سعادة الوزير بالتهنئة إلى أولياء الأمور قائلا، كانوا خير عونٍ لأبنائهم في هذه السنة الاستثنائية، فقد حصدوا معنا ثمار تعاونهم وجهودهم. كما وتقدم سعادته أيضا بالشكر والتقدير لقادة المدارس والمعلمين والمعلمات ولجان التصحيح وكل الكوادر الإدارية والتعليمية بالوزارة على قيامهم بواجبهم رغم المخاطر. من ناحية أخرى، قال السيد خالد الحرقان، الوكيل المساعد لشؤون التقييم، أن نتائج هذا العام شهدت ارتفاعا ملحوظاً، في نسب النجاح، فقد بلغ عدد المتقدمين للاختبارات 11457 طالب وطالبة ، حيث بلغ عدد الطلبة القطريون والقطريات فيها ، 6226، أما غير القطريين ذكوراً واناثاً فقد بلغوا 5231، يمثلون طلبة النهاري، تعليم الكبار، المعهد الديني، الثانوية التقنية، والثانوية المصرفية، وبلغت نسبة النجاح أكثر من 85% للتعليم النهاري بارتفاع بلغ 3% عن العام الأكاديمي السابق. أما بالنسبة للمعهد الديني فقد بلغت النسبة تقريباً 93.5% بارتفاع بلغ 15% عن العام الأكاديمي السابق. كما شهدت الثانوية التقنية ارتفاعا في نسبة النجاح بلغ تقريبا 7%، عن العام الماضي حيث بلغت نسبة هذا العام أكثر من 86%. وبلغت نسبة النجاح في ثانوية العلوم المصرفية، أكثر من 97% بزيادة قدرها 5% عن العام الأكاديمي السابق. أما ثانوية تعليم الكبار فقد بلغت نسبة النجاح أكثر من 31.5% بانخفاض طفيف بلغ نصف في المئة. يذكر أن الطلاب الذين حققوا نسبة 100% في الشهادة الثانوية هم: ** عمر أشرف محمد عبدالرحيم ** عمر مجاهد الترمانيتي ** رنا إبراهيم أحمد حمودة منال عبدالحسيب عبدالله

أدى طلاب الشهادة الثانوية العامة أمس، اختبار اللغة العربية، في ثاني ايام اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني. وتباينت آراء الطلاب حول صعوبة الاختبار، حيث أشار بعضهم إلى أن الاختبار في مستوى الطالب المتوسط، كما أن المدة الزمنية للاختبار كانت كافية لحل الأسئلة ومراجعتها، فيما اشتكى البعض الآخر من الطلاب من صعوبة أسئلة النصوص، التي احتاجت إلى وقت طويل للإجابة عليها، حيث تتطلب هذه الأسئلة الإجابة والدليل على الإجابة. مجمعين على أن الاختبار تضمن من 3 إلى 4 أسئلة صعبة، خاصة في الجزء المقالي من الاختبار. وتحدثت الشرق، مع عدد من طلبة تعليم الكبار الذين أجمعوا على أن وزارة التعليم لم توفر البدائل المناسبة لهم خلال الفترة الماضية استعداداً للاختبارات، إذ أن طلبة التعليم النظامي تم توفير منصة إلكترونية لهم وعدد من الخدمات الأخرى للمراجعة النهائية، فيما تم إغلاق مراكز تعليم الكبار، دون وجود بدائل مناسبة، مع عدم قدرة الطلبة على الاستعانة بالمدرسين الخصوصيين. وقال محمد عبدالرحمن فخرو مدير لجنة عبدالرحمن بن جاسم، إن اختبارات الثانوية العامة تسير بشكل جيد حتى الآن، والطلاب أدوا اختباراتهم دون أي معاناة، ولم تتلق إدارة المدرسة أي شكاوى تذكر، مشيراً إلى أن ذلك نتاج عمل استمر لشهور من أجل ضمان أجواء وبيئة مناسبة للطلبة، وتهيئة مقار لجان الاختبارات لضمان سلامتهم، وكذلك راحتهم. وأشاد فخرو بوعي الطلبة والتزامهم بالتعليمات والإرشادات المتعلقة بالسلامة والصحة، والحفاظ على التباعد الاجتماعي قبل وبعد الاختبار، لافتاً إلى أن المدرسة من جانبها لم تدخر جهداً في توفير كل ما يلزم لراحة الطالب، ومساعدته على التركيز، وكذلك توفير كل المستلزمات سواء الطبية أو حتى الأدوات المكتبية، لزيادة تركيزه في الاختبار فقط، موضحاً أنه تم توزيع الطلبة على اللجان، وهناك بعض اللجان شملت 4 طلاب فقط. من جانبه قال علي المري نائب المدير للشؤون الإدارية، إن اختبار اللغة العربية تم وضع أسئلته حسب مواصفات وزارة التعليم، مشيراً إلى أن الاختبار جاء شاملاً لجميع جزئيات المنهج من نصوص ونحو ومواضيع القراءة والتعبير، وراعى الفروق الفردية بين الطلاب، وجاء مناسباً لمستوى الطالب المتوسط، كما راعى الاختبار العمق المعرفي للأسئلة. وبالنسبة للوقت قال إن وقت الاختبار مدته ساعة ونصف وهو وقت كاف لاجابة الطالب على الأسئلة ومن ثم قيامه بالمراجعة بشكل مريح دون تسرع أو توتر. عبدالله الخاطر: النصوص والقواعد تضمنت أسئلة صعبة قال عبدالله الخاطر طالب ثانوية عامة تعليم كبار، إن اختبار مادة اللغة العربية كان متوسطاً، حيث شمل بعض الأسئلة الموضوعية الصعبة بعض الشيء، كما أن الاختبار تطلب وقتاً طويلاً للإجابة على جميع الأسئلة، مشيراً إلى أن أسئلة القواعد كانت سهلة ومباشرة وخلت من أي تعقيدات، أما النصوص تضمنت بعض الأسئلة الصعبة، ولكن إجمالاً فالاختبار في متناول الطلاب من كافة المستويات.متمنياً أن تظل الاختبارات على نفس المستوى تماماً مثل اختباري اللغة العربية والكيمياء. وعن الاجراءات الاحترازية المتبعة أشار الخاطر إلى أن الجميع في مقر اللجنة كان متعاوناً، لأن الحفاظ على سلامة الطلبة مسؤولية على كل فرد بما فيهم الطلبة أنفسهم، الذيم يجب أن يكونوا أشد حرصاً على مصلحتهم ويلتزمون بالتعليمات. عبدالله المالكي: الأسئلة تطابقت مع معايير الاختبار التجريبي قال عبدالله المالكي إن اختبار اللغة العربية كان بنفس درجة سهولة اختبار الكيمياء من حيث وضوح الأسئلة ومقدرة الطالب على إنهاء الاختبار خلال منتصف الوقت فقط. مشيراً إلى أن الاختبار تضمن سؤالين أو ثلاثة فقط في مستوى الطالب فوق المتوسط، عدا ذلك فإن جميع الأسئلة كانت واضحة ومباشرة. وأضاف أن الاختبارات التجريبية تضمنت نفس معايير الاختبار النهائي، مما ساعده على الحل دون معاناة. وعن المراجعات قال المالكي أن الاهتمام بطلاب المنازل خلال الفترة الماضية كان محدودا، ولم تتيح وزارة التعليم والتعليم العالي وسائل مساعدة لطلبة تعليم الكبار تساعدهم على الاستعداد لاختبارات نهاية العام مثلما حدث مع طلبة التعليم النظامي، بالرغم من الظروف الاستثنائية الراهنة، مشيراً إلى أنه كان بالإمكان توفير مراجعات إلكترونية لفئة طلبة المنازل من أجل الإعداد للاختبارات وهذا ما لم يحدث. عبدالله المالكي: الأسئلة تطابقت مع معايير الاختبار التجريبي قال الطالب منصور السليطي إن اختبار اللغة العربية كان في مستوى الطالب المتوسط، مشيراً إلى أن الاختبار تضمن 10 أسئلة جاءت جميعها من الكتاب المدرسي، باستثناء بعض النقاط التي كانت تحتاج إلى تفكير وتركيز شديدين، خاصة في أسئلة النصوص والدليل على الإجابة والمقالي، موضحاً أن الاختبار كان في مجمله جيداً، وأجاب على جميع الأسئلة وراجعها قبل نهاية الوقت المخصص للاختبار. وأشار إلى أن أجواء اللجنة هادئة وساعدته على التركيز في حل أسئلة الاختبار، كما أن الأسئلة كانت واضحة ومباشرة. كما أوضح السليطي أنه لديه نفس شكوى زملائه فيما يتعلق بإهمال الوزارة لفئة طلبة تعليم الكبار، إذ لم يتم تخصيص منصة إلكترونية لهم بالمساواة مع طلبة التعليم النظامي، فضلاً عن عدم التواصل نهائياً معهم طوال الفترة الماضية، مما أثر بكل تأكيد على تحصيلهم الدراسي، خاصة مع عدم قدرتهم في ظل الظروف الراهنة بسبب انتشار وباء كورونا المستجد، على الحصول على المراجعات، أو حضور فصول التقوية أو الاستعانة بالمدرس الخصوصي، وكان يجب أن تجد الوزارة بدائل مناسبة لهم. سلمان العشار: 3 أسئلة في مستوى الطالب المتفوق قال سلمان محمد العشار طالب ثانوية عامة تعليم كبار، إنه شعر إنه وجد صعوبة في حل بعض أسئلة اختبار اللغة العربية، فالأسئلة في مجملها مباشرة وواضحة، باستثناء 3 أسئلة في الجزء المقالي لم تكن بالوضوح المناسب، متمنياً أن يتم مراعاة الطلبة خلال التصحيح وتوزيع درجات تلك الأسئلة على باقي الاختبار مراعاة لظروف الطلبة وعدم قدرتهم على استكمال الدراسة في ظروف طبيعية. وأشاد بالاجراءات الاحترازية التي تطبقها المدارس حفاظاً على سلامة الطلبة، مؤكداً أن جميع هذه الاجراءات لم تصبه بالضجر، بل على العكس أشعرته بالطمأنينة أن سوف يكمل الاختبارات في أجواء آمنة وصحية. محمد فخرو: أسئلة لتمييز الطلبة المتفوقين قال محمد فخرو طالب تعليم كبار، إن اختبار اللغة العربية جاء في مستوى الطالب المتوسط وخلا من أي ألغاز أو تعقيدات كما أنه جاء واضحا ومتوازنا، وقد تنوعت الأسئلة. كما اشتمل الاختبار على أسئلة لتمييز الطلاب المتفوقين في النصوص، متمنيا أن يجتاز باقي الاختبارات دون معاناة، وأنه يحصل على درجات مرتفعة، خاصة وأن الفصل الثاني يشمل 60% من مجموع الدرجات. وأوضح أنه بالرغم من ذلك فإن الاختبار في مجمله جيد، والأسئلة كانت واضحة ومباشرة، ولكنها تطلبت بعض الوقت للإجابة عليها بالشكل الأمثل، وأن الأسئلة راعت كافة مستويات الطلاب.كما أن الاختبار غطى موضوعات الاستماع والقراءة والكتابة من الكتاب المدرسي، فيما مرت عليه معظم أسئلة الاختبار خلال المراجعات النهائية، وكذلك الاختبارات التجريبية. أحمد شريف: الإجراءات الاحترازية تضمن سلامتنا أكد الطالب أحمد شريف أحمد أنه بالرغم من سهولة غالبية أسئلة اختبار اللغة العربية، فقد تضمن الاختبار سؤالين أو ثلاثة في مستوى الطالب المتفوق، إلا أن جميع الطلاب يعلمون ضرورة تضمن الاختبارات أسئلة للمتفوقين لتمييزهم عن المستويات الأخرى، لذلك يوجد حالة رضا عام على مستوى الاختبار. موجهاً رسالة إلى زملائه الطلاب بضرورة البقاء حتى نهاية وقت الاختبار حتى لو كان سهلاً من أجل الاستفادة من الوقت للمراجعة مرة واثنين، لأن كل درجة لصالح الطالب يمكن أن تؤثر على مستقبله ومصيره، نظراً لأن الثانوية العامة هي مرحلة مفصلية في حياة كل طالب. مشيداً بالاجراءات الاحترازية في المدرسة لحماية الطلبة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة المدارس (النهارية وتعليم الكبار ) وذلك للصف الثاني عشر ( الشهادة الثانوية العامة ) للعام الدراسي 2020/2019 ، ستبدأ في الأول من شهر يونيو المقبل وتستمر لمدة أسبوعين ، لتنتهي في الثالث عشر من نفس الشهر . جاء ذلك في تعميم أصدرته الوزارة لمديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية والخاصة ، أوضحت فيه جدول هذه الاختبارات . وأشارت إلى أنه قد تم تخصيص يوم الأربعاء الموافق الثالث من يونيو المقبل لاختبار المادة الاختيارية المدرسية وهي ( إدارة أعمال الفنون اللغة الألمانية اللغة الفرنسية اللغة اليابانية تكنولوجيا المعلومات ).

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي بعد ظهر اليوم نتائج الشهادة الثانوية العامة والتخصصية للدور الأول للعام الأكاديمي 2018 / 2019 ، وذلك عقب اعتمادها من قبل سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، ومن ثم نشرها عبر العنوان الإلكتروني https://nateeja.edu.gov.qa. وأوضح السيد خالد عبدالله الحرقان وكيل الوزارة المساعد لشؤون التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، في مؤتمر صحفي بهذه المناسبة، أن نسبه النجاح للمدارس النهارية بلغت 82.9 بالمائة وفي تعليم الكبار 32.42 بالمائة وللمعهد الديني الإعدادي والثانوي للبنين 78.18 بالمائة ولمدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين 79.39 بالمائة ولمدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية 92.96 بالمائة. واعتبر الحرقان هذه النتائج رغم الملاحظات حول صعوبة بعض الاختبارات في بعض المواد، أفضل من سابقاتها في السنوات الماضية، وعزا ذلك لارتفاع مستوى التحصيل لدى الطلاب الذي أثمر بدوره زيادة في نسبة النجاح، إضافة إلى جهود الوزارة وإداراتها المعنية والميدان التربوي . وقال إن عملية توزيع الدرجات بتخصيص 40 بالمائة للفصل الدراسي الأول و 60 بالمائة للفصل الدراسي الثاني ساعد كذلك في التعويض بالنسبة لبعض الطلبة ممن لديهم قصور في مواد معينة ، مبينا أن النسبة التي تحصل عليها الطلاب في الفصل الدراسي الثاني جاءت أفضل من الفصل الأول، لافتا إلى أن هناك تقاربا كبيرا في نسب النجاح في بعض المواد، وأن النتائج في مجملها تعد أفضل من سابقاتها في العام الأكاديمي الماضي . وكشف الحرقان عن أن 5859 طالبا وطالبة حصلوا على نسبة 70 بالمائة فأعلى، من بينهم 2570 طالبا وطالبة قطريون، تؤهلهم هذه النسبة لدخول الجامعات والكليات العليا ، لافتا إلى أن عدد من حصلوا على نسبة 70 بالمائة فأعلى العام الماضي بلغ 4668 طالبا وطالبة، ما يعني زيادة في العدد وفي نسبة التحصيل أيضا هذه السنة . أما بالنسبة للمتميزين ممن حصلوا على نسبة 90 بالمائة فأعلى هذا العام فقد بلغ عددهم 1960 طالبا وطالبة من بينهم 464 قطريين ، فيما حصلت الطالبتان ليلى ياسر علي عبدالوهاب المنسي من مدرسة الكوثر الثانوية للبنات ورؤى بسام أحمد محمد علي من مدرسة الوكرة الثانوية للبنات على نسبة مائة بالمائة . وأشار إلى أن 1567 طالبا وطالبة لديهم الفرصة للجلوس لاختبارات الدور الثاني للعام الأكاديمي 2018 / 2019 . وأكد وكيل الوزارة المساعد لشؤون التقييم أن هدف الوزارة يتمثل في رفع مستوى تحصيل الطلاب وزيادة نسبة النجاح والارتقاء بالمخرجات من حيث جودة وكفاءة خريجي الثانوية العامة لينافسوا في الدخول لأرقى الجامعات المتميزة وليكونوا رافدا مهما لدفع مسيرة التنمية في البلاد . واستعرض الحرقان في المؤتمر الصحفي سلسلة ضوابط الاختبارات وانضباط الطلاب داخل اللجان ، وكذا الدقة في عملية تصحيح ومراجعة الأوراق بما يضمن صحة النتائج، داعيا في سياق متصل طلاب تعليم الكبار إلى الاستفادة من فرص التعليم والتحصيل التي توفرها لهم الدولة للحصول على نتائج أفضل . يذكر أن 11329 طالبا وطالبة ، منهم 5788 ذكور و5541 إناث ، قد أدوا اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للشهادة الثانوية العامة للعام الأكاديمي 2018 / 2019 ، خلال الفترة من 10 إلى 23 يونيو الماضي في 61 لجنة داخل الدوحة وخارجها ، منها 32 لجنة للبنين و29 للبنات . يشار إلى أن اختبارات الدور الثاني للعام الأكاديمي 2018/ 2019 ولجميع الصفوف من الأول وحتى الثاني عشر ستبدأ في 21 يوليو الجاري وتستمر حتى 29 منه .

أكد السيد فهد النعمة مدير إدارة شؤون تقييم الطلبة، أن وزارة التعليم والتعليم العالي أنهت كافة الاستعدادات لاختبارات نهاية العام الدراسي 2018-2019 لكل الصفوف، حيث تم الانتهاء من طباعة اسئلة اختبارات الشهادة الثانوية العامة والاختبارات الوطنية، فضلاً عن تشكيل لجان السير ولجان تقدير الدرجات، فيما تم تحديد مقرات لجان اختبارات الثانوية العامة (61 لجنة)، وتخصيص 32 لجنة للبنات و29 للبنين. مقار اللجان وحددت وزارة التعليم مقار لجان اختبارات الشهادة الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2018 / 2019، وقررت أن تكون المدارس الثانوية النهارية مقار لاختبارات الطلبة المسجلين بكل منها (نهاري/ تعليم الكبار)، وأن تكون المدارس الثانوية الخاصة مقار لاختبارات الطلبة المسجلين بكل منها (نهاري/تعليم الكبار). واستثنت الوزارة بعض مدارس البنين والبنات من تشكيل وتحديد مقار اختبارات الشهادة الثانوية، حيث تقرر في هذا الخصوص بالنسبة لمدارس البنين أن يكون مقر لجنة مدرسة الفرقان الخاصة بمدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين، ومقر لجنة اختبارات مدرسة ايبلا الثانوية الخاصة ومدرسة الجالية السورية الخاصة للبنين في مدرسة قطر للعلوم المصرفية الثانوية للبنين. وبالنسبة لمدارس البنات سيكون مقر لجنة اختبار مدرسة المجتمع الثانوية الخاصة للبنات في مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية المستقلة للبنات، ومقر لجنة اختبار مدرسة الأندلس الثانوية الخاصة للبنات بمدرسة زبيدة الثانوية للبنات، ومدرسة ايبلا الثانوية الخاصة للبنات في مدرسة الرسالة الثانوية للبنات، ومقر لجنة اختبار الجالية السورية الخاصة للبنات في مدرسة الشيماء الثانوية للبنات. عدد المتقدمين للاختبارات وأوضح النعمة خلال لقاء إذاعي أن عدد المتقدمين لاختبارات الثانوية العام هذا العام 11320 طالبا وطالبة، وأن جميع المدارس على أتم الاستعداد للاختبارات، كما أنه سيتم الانتهاء من جميع الاختبارات الشفهية والاستماع خلال شهر رمضان الكريم. ونصح مدير إدارة تقييم الطلبة، أن يبدأ الطلاب في الاستذكار والمراجعة خلال الشهر الفضيل، وأن يبتعدوا عن الدروس الخصوصية ويعتمدوا على البدائل المعتمدة من الوزارة والتي توفرها المدرسة، لأن معايير الاختبارات لن توضع وفقاً لملخصات المدرس الخصوصي، وإنما أسئلة الاختبارات تكون وفقاً لمعايير الكتاب المدرسي، مؤكداً أن ولي الأمر هو العامل الرئيسي في تشجيع الطالب على الاعتماد على المدرس الخصوصي. وتبدأ اختبارات الشهادة الثانوية في الثاني عشر من يونيو باختبار مادة الكيمياء وتنتهي الأحد الموافق 23 يونيو باختبار مادة العلوم الاجتماعية، أما الصفين العاشر والحادي عشر، فتبدأ اختباراتهم في 12 يونيو بمادة التربية الإسلامية وتنتهي في الثالث والعشرين من يونيو باختبار مادة الأحياء.

جاسم المهندي: لم نتلق شكاوى حول صعوبة الاختبار أدى طلاب الثانوية العامة أمس اختبار مادة اللغة الإنجليزية، حيث أكد الطلاب أن الاختبار كان سهلاً وفي مستوى جميع الطلاب، فيما استغرق حل جميع الأسئلة منتصف وقت الاختبار فقط، مشيرين الى أن الاختبار تضمن 28 سؤالاً بين أسئلة اختيار من متعدد واستخدام اللغة كمفردات وأسئلة القواعد وموضوع كتابة، مشيرين إلى سهولة أسئلة الاختبار ووضوحها وعدم خروجها عن الكتاب المدرسي. وأكد السيد جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، أن لجان الاختبارات بالأمس شهدت حالة من الهدوء، فيما أدى الطلاب الاختبار دون وجود شكاوى من عدم وضوح الأسئلة أو صعوبتها، لافتاً إلى أن معظم الطلاب قاموا بالانتهاء من حل أسئلة الاختبار مع نهاية الوقت، كما أبدى الطلاب ارتياحهم لسهولة الاختبار الذي جاء في مستوى الطالب المتوسط. وأوضح أن لجان الاختبار لم تشهد أي حالة غش بين الطلاب. فيما أشار السيد حسن دبسان النائب الإداري لمدرسة الوكرة الثانوية للبنين، الى أنه تم ضبط حالتي غش خلال اختبار اللغة الإنجليزية، بينهما طالب استخدم هاتفا نقالا بقصد الغش، وتم تحرير محضر بالواقعة لاتخاذ ما يلزم من إجراءات معه وفقاً للوائح المتبعة. وقال الطالب عبدالله الأحمدي، إن اختبار اللغة الانجليزية كان سهلاً، مشيراً إلى أن أسئلة الاختبار كانت واضحة، ولا لبس أو غموض في مضمونها، وأنها احتوت على 28 سؤالاً، وقد تنوعت ما بين موضوعي ومقالي، موضحاً أن المراجعات النهائية والاختبارات التجريبية ساعدتهم في التغلب على اختبار الانجليزية بشكل مناسب وفي الوقت المحدد، وساهمت في اجتياز الاختبار وسط حالة من الارتياح، إلا أن الاختبار كان طويلاً بعض الشيء، وهذا جعل بعض الطلاب يشعرون بالارتباك والخوف من عدم قدرتهم على إنهاء الاختبار، متمنياً الحصول على درجات متميزة في الاختبار وكل اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول. وأضاف الطالب محمد ابراهيم، إن اختبار الانجليزية كان واضحاً وفي مستوى الطالب المتوسط، مشيراً إلى أن كل الطلاب الذين اجتهدوا في الفترة الأخيرة، تمكنوا في النهاية من اجتياز الاختبار، فيما كان للاختبارات التجريبية دور كبير في دعم طلاب الثانوية، وساعدهم في التعرف على أوراق الأسئلة بالاختبار النهائي. فيما أشار الطالب سليمان سيف، الى أن اختبار اللغة الإنجليزية كان في مستوى الطالب المتوسط، وراعى الفروق الفردية بين الطلاب، لافتاً إلى أن الاختبار بشكل عام لم يخرج عن الكتاب المدرسي أو المراجعات النهائية، وهذه سمة جميع الاختبارات التي أداها طلاب الشهادة الثانوية حتى الآن، مما يجعله مطمئناً للاختبارات اللاحقة ومستواها. كما أكد الطالب عبدالعزيز السليطي أن الاختبار جاء أسهل من المتوقع وفي مستوى الطالب الأقل من المتوسط، مشيراً إلى أن جميع الاختبارات حتى الآن مستواها جيد، ولم يجد الطلاب أي صعوبات. وانتقد السليطي لجوء بعض الطلاب إلى الغش، موضحاً أن مستوى الاختبارات لا يستدعي المخاطرة بعام دراسي كامل.

حصل الطالب ماجد محمد عبد الله العرابيد الشهواني من مدرسة عبد الله بن علي المسند الثانوية المستقلة للبنين على المركز التاسع مكرر _مسار علمي هندسة_ في الثانوية العامة بمجموع وقدره 96.88 وقد استطاع ماجد أن يكون ضمن العشرة الأوائل على مستوى قطر عن طريق مثابرته وجهده الذي استمر طوال العام الدراسي. وقال ماجد لن سعدت كثيرا بالنتيجة التي حصلت عليها فهي لخصت مشوار التعب والجهد الذي استمر لسنوات طويلة واليوم قطفت تلك الثمار التي كنت اطمح إليها منذ سنوات. مشيرا إلى أن التفوق يحتاج إلى متابعة ودراسة مستمرة وجهد، وقال لقد انهيت مشواري المدرسي بتفوق وسأواصل طريق النجاح حتى أحقق ما اطمح إليه. وشكر ماجد أسرته والده ووالدته على الجهد الكبير الذي بذلوه من اجل حصوله على هذه النتيجة الكبيرة وسعيهم الدائم لتوفير أجواء مناسبة أسرية مستقرة تؤدي إلى النجاح. كما شكر إدارة المدرسة وكافة المدرسين الذين كانوا مع الطلبة بكل خطوة حتى أوصلوهم إلى بر الأمان. وقال ماجد سأوصل دراستي الجامعية في جامعة تكساس إي أند ام في قطر وسأحصل على شهادة مرموقة في الهندسة من ارقى الجامعات في العالم.

تختتم اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول لطلبة الشهادة الثانوية العامة الاثنين، حيث تعلن النتائج بعد اسبوعين وتحديدا في 24 يناير. وذلك وفقا للتعميم الرسمي الذي اصدرته هيئة التقييم لاصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة حول مواعيد الانتهاء من عمليات التصحيح والرصد وجمع درجات الطلاب ثم اعلان النتائج. واكد مصدر مطلع من كنترول الثانوية العامة ان المؤشرات الاولية لنتائج طلبة الثانوية جيدة وان العمل جار في الكنترول على قدم وساق. حيث هناك الكثير من المنتسبين يجلسون حتى ساعات متأخرة من الليل للقيام بواجبهم في عمليات التصحيح لاوراق اجابات الطلبة والمراجعة والجمع. واشار الى ان الجميع داخل الكنترول حريص على اعطاء كل ذي حق حقه وفقا لورقة اجابة الطالب. ويؤدي اليوم السبت طلاب وطالبات الصف الثاني عشر اختبار مادة اللغة العربية الذي ينطلق في الثامنة صباحا حتى الحادية عشرة. واشار مصدر مسؤول بهيئة التقييم وبعض اصحاب التراخيص للشرق الى ان اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول قد شهدت حالات غياب بين طلبة المنازل (تعليم الكبار) كما تم تحرير بعض محاضر الغش لعدد منهم لضبطهم وبحيازتهم (قصاصات) غش إلا انه تم ضبط تلك الحالات وتحرير محاضر غش ضدها واتخاذ الاجراءات المنصوص عليها مع تلك الحالات. اما بالنسبة لطلاب وطالبات النهاري فقد كان هناك نوع من الالتزام في الحضور وتطبيق القواعد وعدم ارتكاب المخالفات داخل اللجان. الامر الذي ساهم في فرض اجواء من الهدوء والاستقرار على مختلف اللجان طيلة ايام الاختبارات الماضية التي بدأت في 26 ديسمبر الماضي وتختتم الاثنين مع مادة الفيزياء. ومن جانب اخر شهدت اختبارات الصفين العاشر والحادي حالة رضا بشكل عام من جانب الطلبة نحو اسئلة الاختبارات فسوف تختتم يوم الثلاثاء القادم في 12 يناير الجاري حيث يؤدي الطلاب اختبار مادة الاحياء اما غدا الاحد فسوف يؤدون اختبار مادة التربية الاسلامية.

بدأت اليوم، السبت، اختبارات الشهادة الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الأول للمدارس النهارية ونظام تعليم الكبار للعام الأكاديمي 2015 / 2016. وقال خالد الحرقان، مدير هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم في تصريح لوكالة الأنباء القطرية (قنا) إن الاختبارات التي بدأت بمادة الكيمياء وتنتهي في 11 يناير المقبل بمادة الفيزياء، قد جرت في أجواء إيجابية طيبة وحسب الترتيبات التي أعدت لها، مُشيراً إلى أنه تم تسليم أوراق الاختبارات للمكلفين باستلامها من قبل المدارس في وقت مبكر لجميع المدارس داخل الدوحة وفي المناطق الأخرى خارجها. وأوضح الحرقان أنه رغم الظروف الجوية إلا أن الوقت كان كافياً لتسليم الاختبارات للمدارس والوصول للمناطق الخارجية بتنسيق تام مع وزارة الداخلية، بينما تم أيضاً توزيع أخصائي التقييم على جميع المدارس بهدف الاطمئنان على سير الاختبارات والأجواء التي تجرى فيها والتي كانت مطمئنة للغاية ولله الحمد. ونوّه مدير هيئة التقييم أنه نظراً لظروف الأحوال الجوية، فقد صدرت التعليمات بمراعاة حالات تأخير الطلبة لمدة محددة، لكنه أكد على أن الطلبة قد وصلوا إلى لجان الاختبارات في الوقت المحدد وبالتالي لم تسجل أي حالة تأخير. وحول أعداد الطلبة الذي يؤدون اختبارات الفصل الأول للشهادة الثانوية، أوضح الحرقان أن عددهم يصل إلى 11.233 طالباً وطالبة للمدارس النهارية الحكومية ونظام تعليم الكبار منهم 6.796 طالبة وطالبة قطريين و4.437 من الجنسيات الأخرى. من ناحيته قال فهد علي النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم في تصريح مماثل لوكالة الأنباء القطرية إن هذه الاختبارات التي بدأت اليوم بشكل مطمئن، ستجرى في 56 لجنة داخل وخارج الدوحة منها 30 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات. وأوضح أن عملية تصحيح أوراق الاختبارات تبدأ عادة في اليوم التالي للاختبار، مشيراً إلى أنه في اليوم الأول للاختبار يعقد اجتماع للمعلمين والمعنيين بعملية التصحيح لتدارس الإجابات النموذجية والاتفاق على الأمور الخاصة بالتصحيح بما في ذلك الإجابات الاحتمالية، مُعرباً عن الشكر للجان الاختبارات، مُشيداً بالجهود التي بذلها جميع المختصين لأدائها في أجواء سلسة ومريحة. يذكر أن اختبارات المواد الاختيارية والمواد التخصصية قد جرت في الأسبوع الذي سبق بدء اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول.

أعربت الطالبة حصة أحمد علي يوسف كافود، التي حصلت على مجموع 97.63% والمركز الرابع، من مدرسة البيان الثانوية المستقلة للبنات، عن سعادتها بالتفوق. وقالت: إن الفرحة لا توصف، فهذا اليوم هو أسعد أيام حياتي، إذ حصلت على هذا المجموع والتفوق، حيث كان تتويجا للجهد المتواصل على مدى الأعوام الدراسية، مضيفة: أهدي هذا التفوق إلى والديّ، فهما سر نجاحي وتفوقي، متقدمة بالشكر الجزيل لأساتذتها على ما قدموه تجاه الطلبة، من دروس ونصائح ومعلومات، متمنية أن تختار الجامعة التي تناسبها لاستكمال دراستها، والحصول على الوظيفة المناسبة، التي ترضي طموحها والسعي دائما لتطوير نفسها. وأضافت حصة أنها كانت متوقعه أن تحصل على مجموع أعلى، مشيرة إلى حرصها على المذاكرة والمراجعات التي تسبق الامتحانات، مؤكدة أن حصولها على المركز الرابع أمر جيد. وقالت: إن الأسرة هيأت لها الجو المناسب من أجل المذاكرة، وساعدتها بشكل كبير على تبسيط المواد، وقالت: أنصح الطلبة الراغبين في التفوق والحصول على درجات عالية، أن يجتهدوا في المذاكرة، واستذكار الدروس، بعناية، وأن يدرسوها أولاً بأول، وأن يعتمدوا على أنفسهم وتحمل المسؤولية.

أكدت كوثر سعيد جاسم محمد النجار، صاحبة المركز السابع من مدرسة رابعة العدوية الثانوية المستقلة للبنات، بنسبة 96.98%، أنها لم تحصل على دروس خصوصية، وأن حصولها على هذا المركز جاء بتوفيق الله، واعتمادها على جهودها الفردية، في ظل توجيهات والديها وحرصهما على رعايتها، وتوفير كافة المتطلبات التي شجعتها، وكانت سبباً في دعمها لتحقيق هذا النجاح. وأوضحت كوثر أنها ترغب في استكمال دراستها الجامعية بكلية الطب، معربة عن سعادتها بافتتاح الكلية في قطر. وقالت: البعض يعتقد أن الدروس الخصوصية هي سلاح المتفوقين، إلا أنها قد تكون عاملاً فقط، في رفع كفاءة وقدرة بعض الطلاب، لكنها ليست ضرورية للبعض الآخر. ونوهت صاحبة المركز السابع بنسبة 96.9% إلى أنها سعيدة، بأنها كانت تدرس في مدرسة رابعة العدوية الثانوية المستقلة بنات، وأنها سعيدة بنجاحها وتفوقها، ورفع إسم المدرسة عالياً، منوهة إلى أن مدرستها تستحق كل التقدير، بمديرتها ومدرساتها، مقدمة الشكر لوالديها وأشقائها، على دعمهم لها طوال فترة دراستها، مؤكدة أن دعم العائلة فى الثانوية، يعد أحد أهم أسباب التفوق والنجاح.

أعرب محمد يوسف هارون العلي الطالب بمدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين، والحاصل على المركز التاسع على دولة قطر، عن طموحه بدراسة الهندسة الكهربائية في الولايات المتحدة. وأشار العلي في حديثه لـ "بوابة الشرق" إلى أنه حقق معدل عام 96.6%، وأنه كان يتوقع تحقيق هذه النتيجة. وأوضح أن الخطوة الأولى في النجاح جاءت من المدرسة "مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين" من خلال الانتباه في الحصص الدراسية، والتركيز مع المدرسين، ثم يأتي بعد ذلك الاجتهاد في الدراسة في البيت، ومراجعة ما تم أخذه من مواد أولاً بأول. ولفت إلى دور الأهل المميز في دعمه، وتوفير كافة الأجواء له لتحقيق هذه النتيجة، مقدماً شكره الجزيل لهم على ما بذلوه من جهود كبيرة لرعايته، والوصول إلى هذا التفوق. وقال العلي: "إن نصيحته للطلاب المقبلين على دراسة الثانوية العامة، هي عدم الاستهانة بهذه المرحلة المهمة، وأن يمتاز تعاملهم معها بالجدية والاجتهاد، منذ بداية العام الدراسي، مضيفاً في السياق ذاته: "أتطلع من خلال دراستي للهندسة الكهربائية لخدمة وطني، والمساهمة في تحقيق التنمية المستدامة، التي تطمح إليها بلادي. كما قدم شكره إلى مدرسيه وأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في مدرسة عمر بن الخطاب على دعمهم، وعلى الكفاءة التي يمتاز بها المدرسون في مختلف التخصصات.

قالت الطالبة خلود الظايط إبراهيم محمد الحاصلة على المركز الخامس على مستوى الثانوية العامة بمجموع 98.65% إنها تحمد الله على المجموع المتفوق الذي حققته، مشيرة إلى أنها ترغب في الالتحاق بكلية الصيدلة أو الهندسة الكيميائية نظراً لأنها تحب الكيمياء منذ الصغر. وأوضحت أن تشجيع الأسرة ودعمها أحد أهم أسباب التفوق والنجاح، مشيرة إلى أنها لم تكن تأخذ دروساً خصوصية كما يفعل الكثير من الطلبة في الوقت الحالي حيث أنها كانت تعتمد على ما يتم شرحه من المدرسين في المدرسة وكذلك قناعتها بأن الدروس الخصوصية قد تسبب تضارباً في المعلومات ما بين مدرس وآخر، ولفتت إلى أنها كانت تعتمد أيضاً عل مواقع الإنترنت التي تقدم معلومات مفيدة والبعض منها كان يقدم المعلومات بطريقة تعليمية. وقالت خلود إنها تتمنى أن تتمكن من اكتشاف دواء وعلاج لمرض فيروس C الذي يصيب الكبد نظراً لأنه منتشر في الدول العربية بأعداد كبيرة خاصة أنه يستلزم فترة علاج طويلة ويكلف مالاً كثيراً، لذا أريد أن اتوصل لاكتشاف دواء لهاذ المرض من أجل إنهاء معاناة الكثير من المرضى. وعن عدد ساعات المذاكرة اليومية قالت أنها كانت تذاكر في الأيام العادية 4 ساعات ولكن في فترة الامتحانات كان العدد يزداد حيث كنت أذاكر من بعد المغرب إلى الساعة 2 صباحاً، وقدمت نصيحة لمن يريد التفوق بالاعتماد على النفس والثقة في الله والاعتماد عليه والتقرب إليه، وألا يصدقوا ان الدروس الخصوصية هي المفتاح الذهبي للنجاح.

الطالب المتفوق ناصر سلطان ناصر البو عفرة الكواري.. الحاصل على المركز الأول مسار علمي ـ طب، بمجموع 98.4% بمدرسة علي بن جاسم بن محمد آل ثاني الثانوية المستقلة بنين، لم يتفاجأ كثيراً بهذا التفوق، قائلاً: "إنَّ تفوقي لم يكن وليد الصدفة، بل هو نتيجة مثابرة وجهد منذ أن كنت في المرحلة الابتدائية، حيث كانت والدتي حريصة كل الحرص على تدريسي وإكسابي مهارة الطريقة السليمة للدراسة، أنا وإخوتي، حيث إنها كانت معلمة في المرحلة الابتدائية. وأضاف: فوالدتي لها الفضل في نجاحي بعد الله، ولا أنسى والدي الذي كان حريصا أيضا إلى جانب والدتي على تحصيلي الدراسي، حتى أحقق طموحي في دراسة الطب". وقال لـ "بوابة الشرق": "بفضل الله تكلل تفوقي بتفوق آخر، وهو قبولي في جامعة طب وايل كورنيل في مؤسسة قطر، فقبولي بالجامعة هو النجاح الحقيقي الذي ـ بإذن الله ـ سأسعى من خلال دراستي أن أرد جزءاً من الجميل لدولتي قطر التي منحتني كل شيء حتى أتفوق، وحتى أحقق طموحي، فليس بالكثير على قطر.. قطر العطاء والخير أن أرد لها الجميل في أن أجتهد وأثابر كي أتخرج طبيبا يفيد مجتمعه". وحول متاعب الدراسة. أوضح قائلاً: "إنني كنت حريصاً على أن أتخرج بمعدل عالٍ لأرد الجميل لوالدي، فحقيقة لم أجد بأساً في أن أثابر وأذاكر بصورة يومية لأن والديَّ حمَّلاني مسؤولية، وهي أن أعتمد على نفسي في المذاكرة، لافتا إلى أنه لم يتعاطى الدروس الخصوصية، بل كان هو وأقرانه الطلبة في الفصل "جروب" على برنامج التواصل "الواتس آب" بهدف التواصل فيما يتعلق بالدراسة، وبما يعترضهم من أسئلة صعبة لطرحها على مدرسيهم الذين لم يبخلوا يوما عليهم في الإجابة". وأكدَّ ناصر الكواري أنَّ الدراسة كانت تحفزه لممارسة هواياته وأهمها المطالعة والقراءة، ومتابعة كل ما يتعلق بالشأن العلمي من أبحاث واكتشافات علمية، موضحاً أن الدراسة المنظمة والمجدولة، هي التي تحقق النتائج الباهرة.

أعرب الطالب حمد علي جابر حمد مسعود الحاصل على المركز الأول، على مستوى مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية، بنسبة 96.53، عن سعادته بتميزه وحصوله على إحدى المراكز العشرة الأولى، على مستوى الدولة. وأكد أنه سيعمل جاهداً لتحقيق المزيد من النجاحات والتميز. وقدم الشكر لأسرته ووالديه، لما قدموه من دعم لا محدود له طيلة سنوات تعليمه الأساسي، حيث كان لهم بالغ الأثر في نشأته وتربيته على أهمية التعليم، حثه على الاجتهاد والتفوق. كما وجه الشكر إلى مدرسيه الذين قدموا له كافة الوسائل التعليمية والنصائح، بالإضافة إلى الدولة التي سخرت كافة إمكاناتها من أجل توفير تعليم متطور، وحديث له، ولكافة الطلاب. وقال حمد: إنه ينوي الالتحاق بكلية الشرطة، وذلك لشغفه بدراسة وتطبيق القانون، وحماية مجتمعه وشعبه وتحقيق العدالة، لافتاً إلى أنه سيبذل كل ما في وسعه ليرد جزءاً من جميل وطنه قطر عليه، ويكون جزءاً ولو صغيراً من تحقيق أمنها واستقرارها.

عبرت الطالبة إسراء عدنان أحمد بكر، الرابعة على الثانوية العامة بمجموع 98.65 % علمي ـ علوم، من مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية المستقلة للبنات، عن فرحتها وسعادتها بتحقيق هذا التميز، وأنها كانت تتوقع أن تحصل على درجات عالية، واللهُ لم يضيعْ جهدها وتعبها سدى، وكلل مشوارها بالنجاح. وأشارت إلى أنها سوف تتقدم لتلتحق بكلية الطب في جامعة قطر، لأنها تريد دراسة الطب لتحقيق حلمها منذ الطفولة، خاصة أن والدها طبيب، وتتمنى أن تصبح مثله من الصغر. وأشارت إلى أنها تريد التخصص في الطب التجميلي، نظراً لأنه تخصص مطلوب حالياً، في كافة دول العالم، ولرغبتها في مساعدة ومداواة الجرحى، الذين أصيبوا بتشوهات في الحروب، أو الكوارث المختلفة، ولكن بما يتفق مع الدين والشرع. إسراء عدنان بكر الرابعة على الثانوية العامة وقالت: إنها كانت تتبع منذ بداية العام الدراسي نظاما خاصاً، في الدراسة والمذاكرة ومتابعة الدروس والمواد المختلفة، ولم تأخذ أي دروس، وذلك بفضل الاهتمام الكبير الذي كانت تلقاه من المدرسات والمدرسين في المدرسة، حيث لم يقصروا معهن أبداً، في أي وقت كما ان المدرسة نفسها حرصت على توفير كافة الأمور التي تساعدهم على التميز. وتوجهت بالشكر إلى المعلمات والمدرسات وإدارة المدرسة على جهودهن مع الطالبات، ومساندتهن طوال العام الدراسي، حيث لم يبخلن عليهن بالوقت أو الجهد، وكنَّ دائماً خير عون لهن، خاصة مديرة المدرسة الأستاذة آمال، والأستاذة وسن العاني، وأضافت: لابد أني أقدم الشكر لدولة قطر، ولسمو الأمير، حيث وفر كافة الاحتياجات التي تؤهلنا لأن نصبح طلاباً متفوقين، ودائماً هناك دعم كبير للعلم والطلاب. إسراء عدنان بكر الرابعة على الشهادة الثانوية العامة وأوضحت أنها على الرغم من كثرة المواد، فإنها كانت في الأيام العادية تذاكر حوالي 5 ساعات، فاستفادت من عملية إدارة وتنظيم الوقت، وأكدت إسراء أهمية دور المنزل والجو الأسري والعائلي، حيث نوهت بالدور الكبير الذي لعبته أسرتها في تشجيعها، وتحفيزها، وتوفير الأجواء المناسبة والملائمة، الذي حرصت الأسرة على توفيره لها طوال الوقت، من أجل مساعدتها على التركيز. ونوهت بالدور الكبير لوالدتها، التي ساندتها نفسياً وعاطفياً، وكذلك والدها الذي كان مثلاً أعلى لها، ودعت أخيراً بقولها: أتمنى أن أكون قد مثلت بلدي العراق، بشكل جيد يليق بتاريخه، وحضارته العظيمة.

قام سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم الليلة الماضية بتكريم الطلبة المتفوقين في الشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الأكاديمي 2014/2015. وألقى سعادته كلمة بهذه المناسبة قال فيها: الحضور الكريم أبنائي الطلبة أهنئ جميع الطلبة الناجحين "بنين وبنات" وأتمنى لهم كل التوفيق في مسيرتهم العلمية والعملية، وأن يبارك لهم جهودهم. ولكل من تعثر في الدور الأول أتمنى لهم حظاً أوفر، فالنجاح هو نتيجة جهد وتعب ومثابرة. د. الحمادي: أهنئ جميع الطلبة الناجحين "بنين وبنات" وأتمنى لهم كل التوفيق في مسيرتهم العلمية والعمليةوأضاف سعادته: اليوم نحتفل بشيء مميز له طعم خاص وهو التفوق الذي لا يشعر به إلا طالب اجتهد طوال العام وأولياء أمور وفروا لأبنائهم الجو الملائم للتفوق. اليوم نحتفل بأوائل المتفوقين، فالمتفوقون كثيرون، راجياً من الله العلي القدير أن يوفقهم في حياتهم العلمية والعملية. وكان السيد حسن عبد الله المحمدي مدير مكتب الإعلام والاتصال قد افتتح الحفل بكلمة وجه فيها التهنئة باسم المجلس الأعلى للتعليم الى جميع الناجحين والمتفوقين والى اولياء أمورهم الذين وفروا لأبنائهم كل سبل النجاح والتفوق. والتهنئة موصولة إلى المعلمين والمعلمات ورثة الأنبياء والمرسلين الذين بذلوا جهدا وعطاء كبيرا على مدار العام الدراسي. ونقول لأبنائنا وبناتنا وهم على عتبة بدء حياة أكاديمية وعملية جديدة أنه مازالت أمامكم حياة مليئة بالإنجازات وقطر تنتظركم، وتتمنى لكم المزيد من النجاح والتفوق. وقام سعادة الوزير بتوزيع شهادات التقدير على أوائل المتفوقين، بحضور المسؤولين بالمجلس الأعلى للتعليم ومديري وأصحاب تراخيص المدارس وأولياء الأمور. كما تم توزيع جوائز عينية ومكافآت مالية على المتفوقين بقيمة 10 آلاف ريال لكل طالب من الطلاب الاوائل على الثانوية. مبالغ مالية بقيمة 10 آلاف ريال لكل طالب وجوائز عينية للمتفوقينوفيما يلي قائمة بأسماء الأوائل على الثانوية العامة: 1/ نورهان كمال الشامي (رابعة العدوية). 2/ هبة نايل الطراونة (آمنة بنت وهب). 3/ ميرنا عاطف بيبرس (البيان). 4 / إسراء عدنان (آمنة بنت وهب). 4 / (مكرر) خلود الظايط (رابعة العدوية). 5 / أسماء أسامة (البيان). 6 / أنس عزام (الفرقان الخاصة). 7 / سمية خالد السيد (الرسالة). 7 / (مكرر) رنا وليد (الكوثر). 8 / ناصر سلطان الكواري (علي بن جاسم بن محمد آل ثاني). 9 / أحمد أبو بكر (الوكرة). 10 / إيمان أشرف (الايمان). 10 / (مكرر) إسراء محمد عوض (روضة بنت محمد). وجاءت قائمة أوائل المتفوقين من الطلبة القطريين كما يلي: 1 — ناصر سلطان الكواري (علي بن جاسم بن محمد آل ثاني). 2 — أمل علي القمش (الوكرة الثانوية للبنات). 3 — عائشة عبد الرحمن فخرو (البيان). 4 — حصة أحمد كافود (البيان). 5 — علياء علي عبد الله (آمنة بنت وهب). 6 — المها سعد راشد المهندي (الخور). 7 — المها خالد عبد الغني الملا (الشيماء). 7 (مكرر) كوثر سعيد جاسم النجار (رابعة العدوية). 8 — وفاء أحمد الشريف (روضة بنت محمد). 9 — محمد يوسف هارون (عمر بن الخطاب). 10 — عائشة مبارك المهندي (الخور). وبالنسبة لأوائل الشهادات التخصصية فقد جاء عبد الرحمن محمد الأول على المعهد الديني، وعبد الله وليد الأول على مدرسة قطر التقنية، وحمد علي جابر الأول على مدرسة قطر للعلوم المصرفية. وكان سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم اليوم قد اعتمد صباح أمس، الخميس، نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة الثانوية العامة والتخصصية للعام الدراسي 2014/ 2015.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم أن النجاح ليس استحقاقاً وإنما جهد يبذل وتعب ومثابرة، يحس به ويستشعره الطالب المتفوق المجد والمجتهد طوال العام الدراسي، كما يحس به الأهل الذين هيأوا لأبنائهم أجواء النجاح، وحرموا أنفسهم كثيرا من المتع هم وأبناؤهم الطلبة حتى يتذوقوا طعم التفوق. جاء ذلك في الكلمة التي ألقاها سعادة الوزير لدى تكريمه الليلة بمقر المجلس الأعلى للتعليم أوائل الشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الدراسي 2014/ 2015 التي أعلنت نتائجها في وقت سابق اليوم الخميس. وأضاف "نحتفي بأوائل الطلبة والطالبات المتفوقين، ونبارك لهم، ونسأل الله تعالى أن يكونوا قادة ناجحين ونابغين في مسيرتهم العلمية والعملية". وهنأ الدكتور الحمادي جميع الطلبة الناجحين في الدور الأول للشهادة الثانوية العامة والتخصصية، متمنيا لهم التوفيق في مسيرتهم العلمية، وأن يوفقهم الله ويبارك في جهودهم، معربا عن تمنياته لمن تعثر في الدور الأول حظا أوفر في الدور الثاني، وأن يستدركوا ما فاتهم. وقد شمل التكريم العشرة الأوائل على مستوى الشهادة الثانوية العامة والتخصصية وكذلك الطلبة والطالبات القطريون المتفوقون والأوائل أيضاً على مستوى المدارس التخصصية والمعهد الديني الإعدادي الثانوي. وكان السيد حسن المحمدي مدير مكتب الاتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم قد استهل الحفل بكلمة ترحيبية قدم فيها تهاني المجلس للطلبة الناجحين والمتفوقين ولأولياء أمورهم وكذا للمعلمين والمدارس لما بذلوه من جهد كبير خلال العام الدراسي، متمنيا للأبناء الطلبة حياة مليئة بالإنجازات. وقد أشاد كل من الطالبة نورهان هشام الشامي من مدرسة رابعة العدوية الثانوية المستقلة للبنات التي أحرزت المركز الأول على مستوى الشهادة الثانوية بحصولها على نسبة 99.3 بالمائة، والطالب ناصر سلطان ناصر البوعفرة الكواري من مدرسة علي بن جاسم بن محمد آل ثاني الثانوية المستقلة للبنين أحد الطلبة الأوائل المتفوقين الذي أحرز المركز الأول على مستوى الطلبة القطريين بحصوله على نسبة 98.4 بالمائة، بالجهود المقدرة التي بذلها المسؤولون بالمجلس الأعلى للتعليم وإدارات المدارس والمعلمون من أجل الارتقاء بمستوى أداء الطلبة وتحصيلهم مما انعكس إيجاباً في النتائج التي تحققت. وأعرب الطالبان، لوكالة الأنباء القطرية (قنا)، عن سرورهما الكبير واللامحدود بهذا التفوق الذي قالا إنه أيضا ثمرة لمتابعة وجهد الأسرة معهما، وتهيئتها لأفضل الظروف والأجواء لتحقيق التفوق والإبداع. وفي ختام الحفل الذي حضره عدد من المسؤولين بالمجلس الأعلى للتعليم ومديري وأصحاب تراخيص المدارس وأولياء الأمور، قام سعادة الوزير بتوزيع شهادات التقدير على أوائل المتفوقين.. كما تم توزيع جوائز عينية ومكافآت مالية عليهم.

أعربت نورهان هشام كمال الشامي، الأولى على الثانوية من مدرسة رابعة العدوية الثانوية المستقلة للبنات بمجموع 99.03 % عن سعادتها بحصولها على المركز الأول ضمن نتائج الثانوية المستقلة، منوهة بأن سعادتها اكتملت برؤية السعادة البالغة على وجوه أسرتها خاصة والديها، مقدمة وافر الشكر لهما على جهودهما معها التي تكللت بحصولها على المركز الأول على مستوى الدولة. وأشارت نورهان إلى أن حلمها في دراسة الصيدلة أوشك على التحقق بحصولها على 99.3 %، وأنها ترغب في استكمال دراستها في كلية الصيدلة بجامعة عين شمس، لافتة إلى أنها سعيدة بتحقيق هذا المركز، شاكرة إدارة مدرستها ومعلماتها بمدرسة رابعة العدوية الثانوية المستقلة بنات، على جهودهن معها وزميلاتها لتحقيق هذا النجاح الباهر، وأيضاً مقدمة الشكر لمدرستها فى المرحلة الإعدادية، موزة بنت محمد بمنطقة الثمامة، حيث كانت توفر لها كافة الكورسات والمشاركات ومسابقات البحث العلمي مما كان له عظيم الأثر في تفوقها. وأوضحت نورهان أن والدتها السيدة هدى متولي، معلمة سابقة، تركت العمل بالتدريس للاهتمام بها في الثانوية، وكانت تدرس لها مادة الفيزياء، مشيرة إلى أنها حصلت على الدرجة النهائية في هذه المادة والحمد لله، لافتة إلى أن والدها كان يدرس لها مادة الرياضيات، وأنها حصلت أيضاً في تلك المادة على الدرجة النهائية. وقالت نورهان لـ "بوابة الشرق": كنت أذاكر ما بين 3 و5 ساعات يومياً، وكنت أنظم وقتي وفق توجيه والدي، مشيرة إلى أنهما لم يضغطا عليها للجلوس ساعات طويلة للمذاكرة، وكانا يسمحان لها بمشاهدة التلفاز أحياناً، ناصحة الجميع بتنظيم الوقت بشكل جيد، على اعتبار أن هذا أول سلاح يتيح الفرصة أمام الجميع لتحقيق النجاح، متمنية لشقيقها زياد، الطالب بالمرحلة الإعدادية، تحقيق النجاح بالثانوية بنسبة 100 % إن شاء الله، وأن يحفظه الله هو ووالديها لها.