تختتم اليوم اختبارات الشهادة الثانوية لنهاية الفصل الدراسي الأول، حيث يؤدي الطلاب اختبارات مادة العلوم الاجتماعية، وقد أدى طلبة الشهادة الثانوية العامة، أمس سابع اختباراتهم لنهاية الفصل الدراسي الأول، في مادة الاحياء، والذي جاء في مستوى الطالب المتوسط، وقد تضمن 10 أسئلة اختياري و13 اسئلة مقالية ضمت 30 نقطة، وقد اكد عدد من الطلاب على اسئلة الاختبار جاءت سهلة وخالية من الغموض، إلا ان الاختبار كان طويلا، باستثناء بعض الأسئلة المقالية التي كانت تحتاج إلى تفكير، ووقتا اطول للإجابة عليها وحلها بشكل صحيح، كما أكدوا على أن معظم اسئلة جاءت مشابهة لأسئلة الاختبارات التجريبية، معربين عن سعادتهم بمستوى الاختبار، خاصة وان معظم الطلاب قد انتهوا من حل الاسئلة والاجابة عليها، والخروج منذ منتصف الوقت المخصص للاختبار . كما اكد عدد مديري المدارس، على ان اختبار مادة الأحياء، جاءت أسئلته مباشرة، وفي مستوى الطالب المتوسط، ومن داخل أسئلة الكتاب، خاصة وان الطلاب قد اكدوا خلو الاختبار من أية أسئلة غامضة أو غير واضحة، مشيرين إلى أن علامات الارتياح والرضا قد ظهرت جليا على العديد من الطلاب داخل اللجان، واوضحوا انه لا توجد شكاوى من جانب الطلاب، وذلك من خلال الجولات التفقدية على لجان الاختبارات وسماع آراء الطلاب حول الاختبار، الذين ظهروا عليهم نوعا من الرضا عن الاختبار. وفي نفس السياق، من المتوقع أن تظهر نتائج اختبارات الشهادة الثانوية بعد 10 ايام من بعد انتهاء الاختبارات، والتي تختتم اليوم الموافق 15 الجاري، وذلك حسب تصريحات احد مسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي، والذي اكد ان الاختبارات تمر بعدة مراحل، منها عمليات تصحيح ومراجعة وتدقيق ولجنة جودة ولجنة ضمان جودة، اى انهم يحاولون توفير وإعلان النتائج في اسرع وقت، موضحا أن مؤشرات المواد التي تم تصححيها جيدة ومطمئنة، خاصة وان التصحيح يتم على مرحلتين، خاصة وان عملية التصحيح مباشرة تبدأ في الكنترول في مساء نفس يوم الاختبار... وقال أن العمل جاري على قدم وثاق في تصحيح المواد الاربعة، حيث أن التصحيح يسير بانسجام، ولم يتم رصد اى مشاكل في المواد التي تم التصحيح بها، موضحا انه في حالة اكتشاف ايه اخطاء في المواد القادمة سيتم معالجتها ومراعاتها، خاصة وأن إدارة التقييم دائما ما تقوم في بتحليل الاختبارات .

** مشاركة الموجه التربوي في تقييم أداء المنسق بنسبة 30% عقدت إدارة التوجيه التربوي اجتماعها الأول مع منتسبيها في قاعة جاسم بن حمد في وزارة التعليم والتعليم العالي. في إطار سعي إدارة التوجيه التربوي في وزارة التعليم والتعليم العالي للتواصل المستمر مع رؤساء وموجهي وموجهات الأقسام، وحرصها الدائم على تحسين وتطوير بيئة العمل بما يحقق أهدافها المرسومة للارتقاء بالميدان التربوي وتجويد المخرجات التعليمية. وقد ترأس الاجتماع مديرة إدارة التوجيه التربوي الأستاذة موزا بنت علي المضاحكة بحضور رؤساء وموجهي وموجهات الأقسام بإدارة التوجيه التربوي، حيث رحبت بهم في بداية الاجتماع مقدمة لهم الشكر على جهودهم المبذولة والتي تبذل من أجل تحقيق رؤية قطر 2030 مستلهمة بذلك كلمة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى (قطر تستحق الأفضل من أبنائها). تناول الاجتماع عدة محاور، أهمها: نتائج تقييم الخطة السنوية للإدارة، حيث تهدف عملية التقييم إلى تحقيق المراجعة الذاتية والتأمل في الممارسات بغرض تحسينها وتطويرها. وقد أعدّت لجنة التخطيط ومراقبة الجودة بالإدارة وثيقة لتقييم أداء الإدارة وفقاً لمؤشرات الأداء وأدلتها المعتمدة في الخطة التشغيلية للإدارة وفي الخطط الإجرائية للأقسام. وتمّ تشكيل فرق التقييم داخل كل قسم من أقسام الإدارة لإجراء عمليات التقييم والمراجعة الذاتية. وقد اعتمد التقييم في جمع البيانات من مصادر متعددة، عن طريق: فحص الوثائق والمستندات، إجراء المقابلات الفردية والجماعية، وإجراء الاستبانات. وقد أسفرت نتائج التقييم العام عن تحقيق أهداف الإدارة بنسبة 90% خلال العام السابق 2018-2019 م. بينما بلغت نسبة رضا المدارس عن ممارسات إدارة التوجيه للعام الأكاديمي الماضي 87%، بينما كانت نسبة الرضا في العام 80%. وقد تطرق الاجتماع لأهم المستجدات للعام الحالي ومن أبرزها اسناد الاختبارات وتقييم الطلبة لإدارة التوجيه التربوي من خلال خطة متدرجة بالتنسيق مع هيئة التقييم بهذا الشأن. كذلك مشاركة الموجه التربوي مع إدارة المدرسة في تقييم أداء المنسق بنسبة 30% بدءاً من العام الحالي، ومتابعة أداء المنسقين وتصنيفهم وذلك لتقديم الدعم والمتابعة والتطوير من خلال إعداد أداة دقيقة للتصنيف. وفي ذات الإطار فقد حدّدت إدارة التوجيه التربوي أولوياتها للعام الحالي وهي تتمثّل في دعم المدارس في تحسين تعلّم الطلبة ورفع التحصيل الأكاديمي، ورفع الكفاءة المهنية للموجّه التربوي وتحفيزه بما يؤهله للقيام بدوره الإشرافي والرّقابي، وتمكين المنسق ليقوم بدوره موجهًا مقيمًا بالمدرسة، مكمّلا لدور الموجّه التربوي، ورفع الكفاءة المهنية للمعلمين ولمعلمي المرحلة الابتدائية على وجه الخصوص، وتطبيق المناهج المطوّرة بما يضمن تعزيز القيم والتراث القطري والكفايات الأساسية. وقد تم تحديد هذه الأولويات بناء على عدة مُدخلات منها: قراءة نتائج التقييم السنوي لخطة إدارة التوجيه التربوي للعام السابق، والمستجدات التي طرأت هذا العام فيما يتعلق باختصاصات إدارة التوجيه التربوي واعتماد المناهج المطوّرة في المدارس. استضافة أولمبياد العلوم من جهة أخرى أشادت مديرة إدارة التوجيه التربوي بما حققه طلابنا من مراكز متقدمة في أولمبياد الخليج العربي للفيزياء ومناظرات اللغة العربية التي أقيمت في مسقط، حيث حصلت دولة قطر على 3 ميداليات فضية وأخرى برونزية في الفيزياء. كما حقق طلابنا ميداليتين ذهبيتين وأخرى فضية في مناظرات اللغة العربية. وفي إطار استعداد وزارة التعليم والتعليم العالي لاستضافة قطر لأولمبياد العلوم للناشئين قدمت رئيسة قسم العلوم العامة الأستاذة فاطمة الراشد عرضاً عن جاهزية واستعداد الوزارة لاستضافة هذه الفعالية العالمية حيث سيشارك فيها ما يقارب 73 دولة وهي المشاركة الأعلى في تاريخ هذا الأولمبياد. تكريم وتحفيز وفي ختام الاجتماع تم تكريم رؤساء وأعضاء لجان الأولويات للعام السابق على ما قدموه من خلال لجانهم التي ساهمت في تجويد الأداء وتحسين المخرجات الأكاديمية وهي: (لجنة التحصيل الأكاديمي، لجنة رفع كفاءة الموجه التربوي وتحفيزه، لجنة تطبيق المناهج المطورة، لجنة تمكين المنسق، لجنة الاختبارات الدولية) واختتمت مديرة إدارة التوجيه التربوي بتكرار شكرها لمنتسبي الإدارة على جهودهم في تحقيق أهدافها، متطلعة ــ بإذن الله وتوفيقه ــ لمزيد من الأداء ومؤكدة على أهمية صب الجهود لتحسين تعلّم الطلبة من خلال رفع كفاءة منسقي ومعلمي المواد.

دراسة التقويم الأكاديمي للأعوام الدراسية الأربعة القادمة دراسة آلية الاختبارات الوطنية للفصل الدراسي الثاني أصدر سعادة وزير التعليم والتعليم العالي قرارا بتشكيل لجنة لمراجعة ودراسة الاختبارات الوطنية لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2018 / 2019، وقد تضمن القرار رقم 16 لسنة 2019، والذي حصلت الشرق على نسخة منه، انه بعد الاطلاع على قانون المدارس الحكومية رقم 9 لسنة 2017 بشأن تنظيم المدارس، وعلى القرار الأميري رقم 14 لسنة 2014 بتعيين اختصاصات الوزارات المعدل بالقرار الأميري رقم 4 لسنة 2016، وعلى القرار الأميري رقم 9 لسنة 2016 بالهيكل التنظيمي لوزارة التعليم والتعليم العالي، وعلى القرار الوزاري رقم 22 لسنة 2015 باعتماد سياسات تقييم الطلبة. وتقرر تشكيل اللجنة برئاسة سعادة وكيل الوزارة وعضوية كل من السيد مدير إدارة الشؤون القانونية نائبا للرئيس، والسيدة مها علي السعدي ممثل عن إدارة تقييم الطلبة عضوا، والسيدة لطيفة محمد الحردان ممثل عن إدارة التوجيه التربوي عضوا، إضافة لمدير مدرسة عن المرحلة الإعدادية ومدير مدرسة عن المرحلة الابتدائية، ومنسق لكل مادة دراسية من مواد الاختبار الوطني، يتم ترشيحهم من قطاع شؤون التعليم، ومستشار قانوني من إدارة الشؤون القانونية. وتختص اللجنة بدراسة نظام الاختبارات الوطنية في مدارس الدولة، ومدى الحاجة للاستمرار في تطبيقها في ضوء التطورات الحديثة التي تمت في المناهج الدراسية، كما تختص ببحث ودراسة الآلية التي تمت بشأن الاختبارات الوطنية للفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2018/2019، ومدى ملاءمة هذه الاختبارات لقياس قدرات الطلاب ومراعاة الفروق الفردية بينهم، وتناسبها مع المدة الزمنية للاختبار. وأوضح القرار انه يمكن للجنة أن تستعين بمن تراه من ذوى الخبرة والكفاءة من داخل الوزارة لتقديم المشورة بهدف إنجاز أعمالها، وعلى اللجنة الانتهاء من كافة أعمالها ورفع توصياتها خلال أسبوعين من تاريخه. كما أصدر سعادة وزير التعليم والتعليم العالي قرارا بتشكيل لجنة لدراسة التقويم الأكاديمي للأعوام الدراسية الأربعة القادمة، وقد تضمن القرار رقم 17 لسنة 2019، حيث تشكل اللجنة اعتبارا من العام الأكاديمي 2019/ 2020 إلى العام الأكاديمي 2022 /2023، وتشكل من سعادة الدكتور وكيل الوزارة والسيد وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، السيد وكيل الوزارة المساعد لشؤون التقييم، السيد وكيل الوزارة المساعد لشؤون المدارس الخاصة، والسيدة مريم علي البوعينين مدير إدارة التعليم المبكر، والسيد رئيس اللجنة الاستشارية لمديري المدارس والسيد رئيس اللجنة الاستشارية للمعلمين. وتختص اللجنة بدراسة التقويم الأكاديمي للأعوام الدراسية الأربعة القادمة، اعتبارا من العام الأكاديمي 2019/ 2020 إلى العام الأكاديمي 2022 /2023 م، وذلك في ضوء مستجدات استعداد الدولة لبطولة كأس العالم 2022، مع مراعاة طول مدة العام الأكاديمي وفق المعايير الدولية وأنظمة التعليم العالمية، ومواعيد بدء ونهاية العام الأكاديمي، كما يراعي مواعيد بدء ونهاية إجازة الطلبة وموظفي المدارس. ويمكن للجنة أن تستعين بمن ترى ضرورة حضوره اجتماعاتها من داخل الوزارة أو خارجها من ذوي الخبرة والكفاءة لتقديم المشورة بهدف إنجاز أعمالها، وعلى اللجنة الانتهاء من كافة أعمالها ورفع توصياتها لسعادة الوزير خلال أسبوعين من أول اجتماع لها.

أكد حسن عبد الله المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي، أنه لا يوجد حرمان للطلاب من أداء الاختبارات، بل يتم تأجيل الطالب والذي تغيب بدون عذر، والسماح له بأداء اختبارات الدور الثاني، مشيرا إلى أن سياسة التقييم بالوزارة واضحة ومع بداية كل عام دراسي، وأيضا قبل بدء الاختبارات تقوم المدارس بتوضيح سياسة التقييم للطلاب، وأيضا تقوم بشرحها لأولياء الأمور. وقال إنه يوجد بعض الملاحظات والتساؤلات العامة، قامت الوزارة برصدها خاصة فيما يتعلق بموضوع التقويم الأكاديمي وطول العام الدراسي، وتحديات ارتفاع درجات الحرارة خلال هذه الفترة، مؤكدا أن مثل هذه الملاحظات تؤخذ في الاعتبار، و يتم رفعها للتقييم والمراجعة.. وأشار المحمدي خلال لقاء إذاعي إلى أن العام الأكاديمي عادة يقوم على أسس وعلى قواعد معينة تراعي أمورا عديدة، منها حق الطالب في التعلم، وحقه في تلقي ما يقارب 180 ساعة على مدار العام الدراسي، موضحا أن هذا هو متوسط عدد الساعات للعام الأكاديمي على مستوى العالم.. تابع قائلا: ويوجد بعض الدول التي لديها أيام أكثر من 180 يوما، ودول أخرى تكون أيام التمدرس لديها أقل، وتعد دولة قطر في المتوسط، حيث تتراوح أيام التمدرس عندنا ما بين 170 إلى 175 يوما. *التقويم الأكاديمي ولفت إلى أن التقويم الأكاديمي والذي يتم اعتماده سنويا، تم تعديله ليتلاءم مع احتياجات الطلاب، خاصة وأننا في السنوات الماضية كنا نعاني من عدم توحيد الإجازات بين المدارس الحكومية والمدارس الخاصة، مشيرا إلى أنه تم هذا العام توحيد الإجازات وخاصة إجازة منتصف العام والتي يطلق عليها إجازة الربيع، وأيضا إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني، إضافة إلى توحيد بداية العام الدراسي، في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة. وأوضح مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال، أنه تم تقليل الحصص الدراسية للطلاب خلال العام الدراسي الحالي، حيث تم انتهاء اليوم الدراسي الساعة الواحدة والنصف، وبالنسبة للمرحلة الابتدائية، ينتهى اليوم الدراسي للطلاب الساعة الثانية عشرة والنصف ظهرا، أما لمرحلتي الثانوية والإعدادية فلديهم يومان أسبوعيا وهما يوما الأربعاء والخميس، حيث ينتهي اليوم الدراسي الساعة الثانية عشرة والنصف ظهرا.. واستطرد قائلا: لو تم مقارنة عدد ساعات اليوم الدراسي في دولة قطر، والذي يصل إلى 5 ساعات ونصف فقط، مع بعض الدول الأخرى قد يصل إلى أكثر من 7 أو 8 ساعات، وأيضا دول أخرى قليلة قد تكون أقل من دولة قطر في عدد ساعات اليوم الدراسي حيث تصل إلى 5 ساعات. *مراجعات دروية ونوه إلى أنه يراعي أيضا خلال وضع التقويم الأكاديمي ملاءمته مع المنهج الدراسي، مشيرا إلى حرصهم على توفير خدمة مجانية للطلاب، وهي المراجعة الدورية قبل بداية الاختبارات، حيث إنه في الفترة الأخيرة زادت الملاحظات في وسائل الإعلام المختلفة، عن لجوء الطلاب إلى الدروس الخصوصية والتي تكون أسعارها مرتفعة جدا.. وتابع: ولله الحمد، مدارسنا توفر هذه الخدمة مجانا، وأيضا تقوم بتدريب الطلاب وتجهيزهم لأداء الاختبارات، لذلك فإن الأيام الأخيرة من العام الدراسي دائما ما تكون مهمة جدا، خاصة وأنه يتم فيها عمل مراجعات شاملة للمنهج، وأيضا الطالب والأسرة يقع عليهما دور مهم من خلال الاستعداد الجيد للاختبارات لنهاية العام الدراسي، والتي يجب أن يكون الاستعداد لها قبل فترة من بداية العام، عن طريق وضع خطة دراسية لكل طالب، بحيث يكون مستعداً ومهيأً خلال أداء الاختبارات، وهنا يأتي دور الأسرة بالتعاون مع المدرسة، ثم يأتي دور المجتمع في تحفيز الأبناء وتوجيههم وأيضا حرص الطلاب وغرس حب العلم والتعلم فيهم. *حرمان الطلاب من الاختبارات وفيما يتعلق بحرمان الطلاب من أداء الاختبارات، أكد المحمدي أنه عندما يتم وضع الاختبارات، سواء في الشهادة الثانوية أو لصفوف النقل، دائما ما يحرص على وضعها في مستوى الطالب المتوسط، ولذلك فالطالب المجتهد سيقوم باجتيازها، إلا أنه هناك اختلافات و فروق فردية بين الطلاب، والاختبارات تقوم بقياس قدراتهم، وتقييم مهاراتهم، لافتا إلى أنه ليس لدينا حرمان، بل يتم تأجيل الطالب والذي تغيب بدون عذر لاختبارات الدور الثاني، وأحيانا يكون هناك غياب للطلاب عن أداء اختبارات الفصل الدراسي الأول، فإذا كان بعذر يستطيع أداء اختبارات الفصل الدراسي الثاني، و هناك طالب يتم حرمانه نظرا لغيابه بدون عذر، و تجاوز أيام الغياب خلال العام الدراسي، فلا يتم حرمانه من أداء الاختبار، وإنما يسمح له بأداء اختبارات الدور الثاني، وذلك لحث الطلاب على الانضباط والالتزام وتقديم اختباراتهم بشكل متميز. وكانت الشرق قد ناقشت إشكالية طول العام الدراسي وقصر الإجازة السنوية، وقامت بنقل المعاناة التي عاشتها جميع الأسر بسبب طول امتداد العام الدراسي إلى ما يقرب من 10 شهور، وهو ما يعتبر فترة زمنية كبيرة تسبب نوعا من الضغط على الطلاب وأولياء أمورهم، لأن هذه المدة لا تساهم في حصول الطلاب على فترات مناسبة من الإجازة، ويؤدي إلى تداخل في المواسم الدراسية بسبب قصر الإجازة الصيفية، كما طالب أولياء الأمور وزارة التعليم والتعليم العالي بضرورة إعادة ترتيب مواعيد التقويم الأكاديمي للطلبة خلال السنوات المقبلة ومراعاة إجازاتهم ووضعها بعين الاعتبار.

* إصدار جداول اختبارات المرحلتين الابتدائية والإعدادية قريباً قال السيد خالد الحرقان الوكيل المساعد لشؤون التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، إنه تم الانتهاء من وضع أسئلة اختبارات الشهادة الثانوية وطباعتها، لافتاً إلى أن جدول اختبارات الصف الثاني عشر تم إصداره أول أمس وإرساله إلى جميع المدارس، بالإضافة إلى الإعلان عن تشكيل لجان السير ولجان تقدير الدرجات بالكنترول، وكذلك توزيع أرقام الجلوس على الطلاب بجميع مدارس الثانوية. وتبدأ اختبارات الشهادة الثانوية في الثاني عشر من يونيو باختبار مادة الكيمياء وتنتهي الأحد الموافق 23 يونيو باختبار مادة العلوم الاجتماعية، أما الصفين العاشر والحادي عشر، فتبدأ اختباراتهم في 12 يونيو بمادة التربية الإسلامية وتنتهي في الثالث والعشرين من يونيو باختبار مادة الأحياء. وأضاف الحرقان في تصريحات لـالشرق، أن الوزارة تقوم حالياً بطباعة الاختبارات الوطنية، فيما سيتم إصدار جداول اختبارات النقل للمرحلتين الابتدائية والإعدادية خلال الأسابيع المقبلة. لافتاً إلى أن الوزارة قامت بإجراءات رادعة لعدم السماح لأي طالب باستخدام هواتف نقالة أو أي وسيلة إلكترونية بغرض الغش، مؤكداً أن اللائحة التي أصدرتها الوزارة العام الماضي بحجب نتيحة الطالب وإلغاء اختباراته، في حال استخدامه للوسائل التكنولوجية أو السوشيال ميديا لتداول الاختبارات بغرض الغش، ساهمت في تقليل حالات الغش، فيما تقوم الوزارة باتخاذ إجراءات مشددة لرقابة مجموعات الواتس آب التي تُستخدم بغرض الغش من أجل حجبها بمساعدة الجهات المعنية.

تفقد الأستاذ فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة للجان اختبارات الشهادة الثانوية بمدرسة جاسم بن حمد الثانوية، حيث اطمأن سعادته على سير العمل بلجان الاختبارات وتوفير كافة متطلبات الهدوء والراحة للطلاب لتأدية الاختبارات، كما حفز مدير إدارة تقييم الطلبة أبناءه الطلاب على الإجادة في الاختبارات متمنيًا لهم التوفيق.

جاسم المهندي: لم نتلق شكاوى حول صعوبة الاختبار أدى طلاب الثانوية العامة أمس اختبار مادة اللغة الإنجليزية، حيث أكد الطلاب أن الاختبار كان سهلاً وفي مستوى جميع الطلاب، فيما استغرق حل جميع الأسئلة منتصف وقت الاختبار فقط، مشيرين الى أن الاختبار تضمن 28 سؤالاً بين أسئلة اختيار من متعدد واستخدام اللغة كمفردات وأسئلة القواعد وموضوع كتابة، مشيرين إلى سهولة أسئلة الاختبار ووضوحها وعدم خروجها عن الكتاب المدرسي. وأكد السيد جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، أن لجان الاختبارات بالأمس شهدت حالة من الهدوء، فيما أدى الطلاب الاختبار دون وجود شكاوى من عدم وضوح الأسئلة أو صعوبتها، لافتاً إلى أن معظم الطلاب قاموا بالانتهاء من حل أسئلة الاختبار مع نهاية الوقت، كما أبدى الطلاب ارتياحهم لسهولة الاختبار الذي جاء في مستوى الطالب المتوسط. وأوضح أن لجان الاختبار لم تشهد أي حالة غش بين الطلاب. فيما أشار السيد حسن دبسان النائب الإداري لمدرسة الوكرة الثانوية للبنين، الى أنه تم ضبط حالتي غش خلال اختبار اللغة الإنجليزية، بينهما طالب استخدم هاتفا نقالا بقصد الغش، وتم تحرير محضر بالواقعة لاتخاذ ما يلزم من إجراءات معه وفقاً للوائح المتبعة. وقال الطالب عبدالله الأحمدي، إن اختبار اللغة الانجليزية كان سهلاً، مشيراً إلى أن أسئلة الاختبار كانت واضحة، ولا لبس أو غموض في مضمونها، وأنها احتوت على 28 سؤالاً، وقد تنوعت ما بين موضوعي ومقالي، موضحاً أن المراجعات النهائية والاختبارات التجريبية ساعدتهم في التغلب على اختبار الانجليزية بشكل مناسب وفي الوقت المحدد، وساهمت في اجتياز الاختبار وسط حالة من الارتياح، إلا أن الاختبار كان طويلاً بعض الشيء، وهذا جعل بعض الطلاب يشعرون بالارتباك والخوف من عدم قدرتهم على إنهاء الاختبار، متمنياً الحصول على درجات متميزة في الاختبار وكل اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول. وأضاف الطالب محمد ابراهيم، إن اختبار الانجليزية كان واضحاً وفي مستوى الطالب المتوسط، مشيراً إلى أن كل الطلاب الذين اجتهدوا في الفترة الأخيرة، تمكنوا في النهاية من اجتياز الاختبار، فيما كان للاختبارات التجريبية دور كبير في دعم طلاب الثانوية، وساعدهم في التعرف على أوراق الأسئلة بالاختبار النهائي. فيما أشار الطالب سليمان سيف، الى أن اختبار اللغة الإنجليزية كان في مستوى الطالب المتوسط، وراعى الفروق الفردية بين الطلاب، لافتاً إلى أن الاختبار بشكل عام لم يخرج عن الكتاب المدرسي أو المراجعات النهائية، وهذه سمة جميع الاختبارات التي أداها طلاب الشهادة الثانوية حتى الآن، مما يجعله مطمئناً للاختبارات اللاحقة ومستواها. كما أكد الطالب عبدالعزيز السليطي أن الاختبار جاء أسهل من المتوقع وفي مستوى الطالب الأقل من المتوسط، مشيراً إلى أن جميع الاختبارات حتى الآن مستواها جيد، ولم يجد الطلاب أي صعوبات. وانتقد السليطي لجوء بعض الطلاب إلى الغش، موضحاً أن مستوى الاختبارات لا يستدعي المخاطرة بعام دراسي كامل.

يبدأ 10240 طالباً وطالبة غدا الإثنين اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للشهادة الثانوية العامة بالمدارس الحكومية والخاصة العربية. ويؤدي هؤلاء الطلبة اختباراتهم في 59 لجنة، منها 32 لجنة للبنين و27 للبنات داخل الدوحة وخارجها. وقال السيد فهد علي النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي إن الوزارة قد وفرت كافة التجهيزات والاستعدادات، واتخذت كل الإجراءات والضوابط لأداء الاختبارات في أجواء هادئة ومريحة تساعد الطلبة على النجاح والحصول على أعلى الدرجات. ودعا النعمة، في تصرح لوكالة الأنباء القطرية قنا، الطلبة إلى الحضور في موعد الاختبارات المحدد والتركيز جيدا أثناء أدائها والالتزام بالتعليمات الخاصة بها، متمنيا لهم النجاح والتوفيق. يذكر أن اختبارات الشهادة الثانوية العامة، لنهاية الفصل الدراسي الثاني ستستمر حتى 6 يونيو المقبل، ومن المقرر أن تعقد اختبارات الدور الثاني منها خلال الفترة من 24 يوليو وحتى 2 أغسطس 2018.

للتركيز على التحصيل الأكاديمي استعداداً للاختبارات أصدرت إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً صباح أمس لجميع المدارس بالدولة، بإلغاء إقامة الحفلات النهائية وحفلات التخرج، والحد من الأنشطة الداخلية والخارجية للتركيز على التحصيل الأكاديمي وإنهاء المناهج الدراسية قبل بداية اختبارات نهاية الفصل الدراسي 2017/2018. ووجهت الوزارة بإلغاء إقامة أي حفلات سواء أكانت حفلات تخرج الطلبة الداخلية والخارجية، أو الحفلات الخاصة بالموظفين خلال الفترة القادمة إلى نهاية العام الأكاديمي 2017/2018، ويستثنى من ذلك مرحلة رياض الأطفال، وذلك للتركيز على التحصيل الأكاديمي للطلاب استعداداً لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني. كما جاء في التعميم أنه في حالة حدوث تقصير أو إخلال بالضوابط والإرشادات من قبل المدرسة، سيتم اتخاذ الإجراءات المناسبة كوسيلة للتحسين المستمر لحدوث عملية التعلم في المدرسة، وعليه لن تتم الموافقة على أي نشاط من الأنشطة المدرسية. جدير بالذكر أن إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، طالبت إدارات المدارس قبل أسبوع، بضرورة قيام الأقسام الأكاديمية بتغطية معايير جميع المواد الدراسية الفترة المقبلة، والعمل على استثمار اليوم الدراسي الاستثمار الأمثل الذي يكفل لها الانتهاء من المناهج الدراسية قبل اختبارات اخر العام الدراسي. ووجهت المدارس بأنه يمكنها الاستفادة من الحصص المخصصة للأندية المدرسية والمشاريع في تدريس المواد الدراسية، وذلك تحقيقاً للمصلحة الأكاديمية للطلاب، حيث ستقوم إدارة التوجيه التربوي بإرسال الخطة الفصلية المحدثة وفق متطلبات تقديم مواعيد الاختبارات. يأتي ذلك عقب قرار وزارة التعليم تقديم مواعيد اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني وتعديل التقويم السنوي للمدارس للعام الأكاديمي 2017/2018، حيث تم تقديم موعد الاختبارات 9 أيام، كما شمل التغيير زيادة مدة الاختبارات من 12 يوما إلى 16 يوما.

* انطلاق اختبارات المعهد الديني وقطر للعلوم المصرفية في 24 و25 الجاري انتهت وزارة التعليم والتعليم العالي من وضع جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لجميع المراحل والمدارس التخصصية، وحصلت كافة مدارس الدولة على الجداول. ووفقاً للجداول التي حصلت الشرق على نسخة منها فإن اختبارات المعهد الديني سوف تنطلق في 24 الجاري للصفوف (العاشر والحادي عشر والثاني عشر) وتستمر حتي 14 يناير. أما مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين فإن اختباراتها تنطلق في 3 يناير لجميع صفوف المرحلة فيما تنتهي للصفين العاشر والحادي عشر في 13 يناير، بينما تنتهي للصف الثاني عشر في 14 من نفس الشهر. وفي مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية فتنطلق اختباراتها في 25 الجاري لكافة الصفوف (العاشر والحادي عشر والثاني عشر) وتستمر حتي 13 يناير المقبل. من جانبها أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن صدور جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة المدارس النهارية و مدارس تعليم الكبار للعام الدراسي 2017/2018م، وذلك لصفوف الحلقتين الأولى والثانية لتعليم الكبار، والمستويات الدراسية التي تبدأ من المستوى الأول بالمرحلة الابتدائية وحتى المستوى التاسع بالمرحلة الإعدادية. جاء ذلك في تعميم صدر من إدارة تقييم الطلبة من هيئة التقييم، وُجِّهَ إلى مديري ومديرات المدارس النموذجية والابتدائية والإعدادية الحكومية والخاصة. وكانت الوزارة قد أعلنت في وقت سابق عن جداول اختبارات نهاية الفصل الأول لطلبة المدارس الثانوية، والتي تنطلق في 3 يناير وتستمر حتي اليوم الرابع عشر من نفس الشهر.

أنهت المدارس 80% من المناهج التعليمية المقررة لطلبة المرحلة الثانوية بالفصل الدراسي الأول، ومن المقرر الانتهاء من نسبة الـ 20 % المتبقية خلال الأسبوعين القادمين، استعداداً للمراجعات النهائية والاختبارات التجريبية، والتي ستنطلق بالمدارس في النصف الثاني من الشهر الجاري وذلك في إطار الاستعدادات لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، والذي سيجري خلال الفترة من 3 إلى 14 يناير المقبل، بمشاركة أكثر من 12 ألفاً من طلاب الثانوية العامة قطريين ومقيمين، فيما تعمل هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي حالياً على إعداد وتجهيز لجان السير والمراقبة، إضافة إلى التنسيق مع الجهات ذات العلاقة لتسهيل أداء الطلاب أصحاب الظروف الخاصة للاختبارات، حيث يتم حالياً تحديد اللجان الخاصة بالطلبة المرضى ونزلاء السجون، بهدف تسهيل خضوعهم للاختبارات حفاظاً على مستقبلهم التعليمي. وأكد تربويون لـ الشرق أن المدارس مستعدة لاختبارات الثانوية العامة من الآن، وأنهم وضعوا برنامجا لتطبيقه لاستقبال الاختبارات باستعدادات متكاملة ودون نقصان، مشيرين إلى أنهم يوفرون لطلابهم الأجواء النفسية والمعنوية، متوقعين وصول الاختبارات التجريبية لطلبة الثانوية من هيئة التقييم إلى المدارس قبل منتصف الشهر المقبل، ليتسنى خضوع الطلاب لها، والاستفادة منها. أما الطلاب فقد أكدوا أنهم حصلوا على نسبة كبيرة جداً من المقرر، وأنهم مرتاحون لاستقبال الاختبارات التي تجري في الثالث من يناير القادم، مشيرين إلى أن إدارات مدارسهم وفرت لهم كافة السبل الممكنة لضمان نجاحهم، حيث التعاون المثمر والبناء في التجاوب مع استفساراتهم من قبل معلميهم والمنسقين، موضحين أنهم مستعدون للاختبار ومطمئنون للنجاح. الانتهاء من المناهج في المواعيد المحددة وقال الاستاذ محمد العمادي، مدير مدرسة الوكرة الثانوية الحكومية للبنين إن أبرز استعداداتنا لاختبارات نهاية الفصل الأول هو الانتهاء من المناهج المقررة في المواعيد المحددة سلفاً، مع منح الفرصة للطلاب الخضوع للمراجعات النهائية، إضافة إلى الاختبارات التجريبية، والتي تعزز من قدرة طلاب الشهادة الثانوية على خوض الاختبارات النهائية في الفصلين الأول والثاني. وأشار العمادي إلى أن المدرسة تكاد تكون مستعدة من الآن، لكن مازال هناك أمور سيتم الانتهاء منها خلال الفترة المقبلة، حيث توقيتها المناسب،على سبيل المثال وليس الحصر تجهيز ووضع أرقام الجلوس على طاولات الطلاب بالصفوف وغيرها، مشيراً إلى أن الوزارة تحرص على دعم طلاب الثانوية العامة بالاختبارات التجريبية، والتي تثري الطلاب وتفيدهم وتؤهلهم لخوض الاختبارات النهائية. تأهيل طلابنا لخوض الاختبارات بسهولة كما قال الاستاذ مرشد الشعر، مدير إداري بمدرسة الدوحة الثانوية الحكومية للبنين إن ما يقرب من 75 أو 80% من المناهج الدراسية المقررة بالفصل الدراسي الأول انتهت، وإن الأسابيع القليلة المقبلة سوف ستشهد الانتهاء من النسبة المتبقية من المناهج، مشيراً إلى أن أهم الاستعدادات للاختبارات هو الانتهاء من المناهج في الوقت المحدد لها، مع إتاحة الفرصة للطلاب للمراجعات النهائية، والاستفسار عن كل ما يغبون فيه من معلميهم. وأوضح الشعر أن إدارات المدارس عامة وفي مدرسة الدوحة الثانوية خاصة نحرص على تحقيق كافة المتطلبات التي تؤهل طلابنا لخوض اختبارات بدون مشكلات، أو أزمات نفسية نتيجة ضعف المستوى أو التحصيل الأكاديمي، مشيراً إلى أن المدرسة توفر كافة الإمكانيات والخطط لزيادة التحصيل العلمي للطلاب، وتأهيلهم بشكل أكاديمي لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول. جاسم الدرويش: تركيز على النقاط الغامضة في المناهج وأوضح جاسم الدرويش، الطالب بالصف الثاني عشر أنه وزملاؤه يجتهدون خلال هذه الفترة، وذلك في إطار استعداداتهم لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، والتي ستجري في 3 يناير المقبل وتستمر حتى 14 من نفس الشهر، مشيراً إلى أن إدارة مدرسته ومعلميها يوفرون لهم كل سبل الراحة والأجواء التي تدعمهم في تحقيق أعلى معدلات التحصيل الأكاديمي، إضافة إلى دعمنا بأوقات للتركيز على بعض النقاط الغامضة بالنسبة للبعض، وذلك لضمان أن يكون تحصيلنا الأكاديمي على مستوى عال، مؤكداً أنه والكثير من زملائه إن لم يكن جميعهم حريصون على الاستذكار الجيد خلال هذه الفترة لتحقيق النجاح في الشهادة الثانوية بتفوق. الدوسري: فائدة كبيرة للاختبارات التجريبية ولفت عبدالله الدوسري، الطالب بالصف الثاني عشر إلى أهمية الاستعداد الجيد من الآن لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، واغتنام الأجواء المفيدة التي توفرها المدارس للطلاب أكاديمياً ونفسياً ومعنوياً والتركيز مع المعلمين لإنجاز الاختبارات بتحقيق أعلى المعدلات، موضحاً أنه وزملاؤه ينتظرون بفارغ الصبر الخضوع للاختبارات التجريبية لتقييم مستوانا، ومعالجة مواطن القصور أو نقاط الضعف لدينا، لنتمكن من أداء الاختبارات النهائية بشكل جيد، وتحقيق النجاح بدرجات مرتفعة، تضمن لنا الالتحاق بالكليات التي نتمناها. تأهيل الطلاب علمياً ونفسياً ومعنوياً وأكد الاستاذ حسن المطوع، نائب مدير مدرسة قطر التقنية الثانوية الحكومية للبنين أن من استعدادات المدارس لاختبارات الثانوية العامة تأهيل الطلاب علمياً ونفسياً ومعنوياً، مشيراً إلى أن المدرسة توفر كافة الأجواء المريحة والمحفزة لأداء الطلاب الاختبارات دون مواجهة أيه تحديات أو معوقات، موضحاً أن معلمي المدرسة يرحبون طوال الوقت بأيه استفسارات طلابية، وذلك لدعمهم بكافة المعلومات اللازمة التي تؤهلهم لأداء الاختبارات بسهولة ويسر، منوهاً إلى أن المدارس تكاد تكون مستعدة من اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول. الثانوية تضعنا على أول الطريق نحو المستقبل وأكد عبدالله شمس، الطالب بالصف الثاني عشر أن المعلمين في مدرسته متعاونون جداً مع الطلبة، ويوفرون لهم وسائل الدعم المختلفة، كما أنهم يرحبون باستفساراتهم بخصوص كل ما يتعلق بالدراسة أو حتى الأسئلة المتعلقة بمستقبلنا الجامعي، مشيراً إلى أنه حريص خلال تلك الفترة على التركيز داخل الصف مع المعلمين، وذلك لضمان التحصيل الجيد، والذي يؤهله لاجتياز الاختبارات، موضحاً أن غالبية الطلاب يضعون برنامجا لأنفسهم خلال فترة الاختبارات، بهدف تنظيم الوقت والاستذكار بتركيز، منوهاً إلى أن الجهد خلال هذه الأيام وحتى انتهاء أخر اختبارات الفصل الدراسي الأول هو أمر مطلوب، ويضمن لنا تحقيق نتائج طيبة ومتميزة في الثانوية العامة، والتي ستضعنا على أول الطريق نحو مستقبلنا.

واصل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم زياراته التفقدية للجان الاختبارات بالمدارس ، حيث زار سعادته امس كلاً من مدرسة على بن أبي طالب الإعدادية، ومدرسة إبن الهيثم الإبتدائية ووقف على سير العمل في لجان الاختبارات وأداء الطلبة لامتحاناتهم بالمدرستين. كما وجه سعادته المسؤولين بضرورة تذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة في سبيل أداء امتحاناتهم بالصورة المثل وتباينت آراء طلبة الصفين العاشر والحادي عشر حول اختبار مادة الكيمياء ضمن اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي، حيث أكد بعض الطلاب أن الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط، كما كانت الأسئلة واضحة ومباشرة، بينما رأى فريق آخر من الطلبة أن أسئلة الاختبار تضمنت عددا من المسائل الكيميائية الصعبة التي تحتاج إلى الكثير من الجهد والوقت، وأكد عدد من مديري المدارس أن أسئلة الاختبار جاءت متوافقة مع مستويات الطلبة، كما أن التوقيت الزمني للاختبار كان مناسبا، مشيرين إلى أن الاختبار كان شاملا ومتنوعا. في البداية قال الطالب خالد العجمي إن غالبية الطلاب أدوا اختبار الكيمياء أمس ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني في أجواء من الرضا، لأن الأسئلة قد جاءت مناسبة ولم تخرج عن المقرر، مشيرا إلى قيام البعض من الطلاب بالانتهاء من الإجابة على الاختبار قبل مضــــــي الوقت المحــــــــدد للاختبار، واكد الطالب أن الذين درسوا وذاكروا تمكنوا من الإجابــــــــــــة عن أسئلـــة الاختبار، وأوضح العجمي أن أهم ما يميز الاختبار أنه جاء متنوعا وشاملا، مؤكدا أن الاختبار شمل كافة معايير هيئة التقييم . أما الطالب جاسم الكواري فقال إن اختبار الكيمياء قد جاء متوسطا، مراعيا الفروق الفردية بين الطلاب، إلا أن بعض الأسئلة جاءت للطلاب المتميزين كما أن هناك بعض الأسئلة لحتاجت الى تركيز وتفكير شديد، ولكن جاء الاختبار من المقرر الدراسي، كما أن الحصص الإثرائية ومجموعات التقوية أسهمت بشكل كبير في الإجابة على أسئلة الاختبار. ويشير الطالب أحمد الأنصاري الى أن الأسئلة المقالية متوسطة والبعض منها احتاج إلى تفكير عميق، كما أن الاسئلة جاءت شاملة ومن المنهج المدرسي، مشيرا إلى أن الاختبار متوسط، لم يكن سهلا أو صعبا وأن من اجتهد بشكل صحيح خلال الفترة الماضية يستطيع الاجابة على كافة الاسئلة بشكل مبسط.