قرر مجلس الشورى في جلسته الأسبوعية، اليوم الإثنين، تقديم اقتراح برغبة للحكومة الموقرة، يهدف إلى تعزيز دور المعلم في غرس الهوية الوطنية، وضمان انسجام البيئة التعليمية مع القيم والثوابت المجتمعية للدولة. واستعرض المجلس خلال الجلسة، تقرير لجنة شؤون التعليم والثقافة والرياضة والإعلام، حول طلب المناقشة العامة الذي تقدم به عدد من أصحاب السعادة أعضاء المجلس، والمتعلق بالمعلم وأثره في غرس الهوية الوطنية. وفي سياق مناقشة التقرير، أكد سعادة السيد حسن بن عبدالله الغانم، رئيس المجلس، على أهمية الدور الذي يضطلع به المعلم في بناء شخصية الطالب وترسيخ القيم الوطنية، مشيراً، بحسب الموقع الإلكتروني لمجلس الشورى، إلى أن غرس الهوية الوطنية في نفوس الأجيال يمثل أولوية للدولة، تنسجم مع التوجيهات السامية لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله، وما تضمنته رؤية قطر الوطنية 2030 الرامية إلى الحفاظ على النسيج الثقافي للمجتمع، وتعزيز الولاء والانتماء للوطن. وأوضح سعادة السيد خالد بن أحمد العبيدان، رئيس لجنة شؤون التعليم والثقافة والرياضة والإعلام خلال استعراضه للتقرير أن اللجنة استمعت خلال اجتماعاتها إلى آراء عدد من المختصين، واطلعت على السياسات المتبعة في المدارس الخاصة، مؤكدة الحاجة إلى معالجة بعض الثغرات، من خلال مقترحات عملية تضمن الارتقاء بالعملية التعليمية وتعزيز البعد القيمي والثقافي فيها. وتضمّن الاقتراح برغبة عدداً من المرئيات المهمة، من بينها: - تعديل العقود المبرمة في المدارس الخاصة، بما يضمن التزام المعلمين غير القطريين بالقيم الوطنية وتوفير آليات رقابية فعالة تتابع مدى الالتزام بتلك البنود. - ضرورة التركيز، عند إجراء مقابلات التوظيف في المدارس الخاصة، على المعايير الثقافية والقيمية للمعلمين المستقطبين، بحيث لا تقتصر الإجراءات على التحقق من الوثائق الرسمية فقط، بل تمتد إلى التأكد من توافق المعلمين مع المعايير السلوكية والمهنية المرتبطة بمهنة التعليم في الدولة. - شملت المرئيات كذلك استحداث وظائف متخصصة بشؤون الهوية الوطنية والثقافة المجتمعية، تتولى مراقبة مدى التزام المدارس الخاصة بالمناهج التعليمية المعتمدة، ومتابعة السلوكيات المخالفة للقيم الوطنية الصادرة عن المعلمين أو الإدارات المدرسية. - تضمّن الاقتراح استحداث برنامج تثقيفي إلزامي مخصص للمعلمين المستقطبين في جميع التخصصات، يتناول القيم والهوية الوطنية القطرية، ويعد اجتيازه شرطًا أساسيًا للعمل في المدارس الخاصة.

عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي سلسلة من المقابلات التوظيفية للمرشحين لشغل الوظائف التدريسية. وقالت الوزارة عبر موقعها الإلكتروني إن قسم التوظيف بإدارة الموارد البشرية بالتعاون مع إدارة شؤون المعلمين، وإدارة التوجيه التربوي، وإدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين، وإدارة الطفولة المبكرة، أشرف على إجراء المقابلات التي عقدت على مدى يومي الأربعاء والخميس التاسع والعاشر من مارس 2022، وشملت الكوادر القطرية وغير القطرية. وأشارت الوزارة أن هذه المقابلات تُجرى بهدف سد الشواغر، وتسخير الجهود كافةً لتوظيف المعلمين المؤهلين للعمل في المدارس للعام الدراسي القادم 2022/2023م، والذي سيشهد بإذن الله افتتاح 5 مدارس حكومية جديدة. وأوضحت أنها تعتمد في سد الشواغر التدريسية على الكوادر القطرية من عدة روافد، تتمثل في: منصة كوادر (التابعة لديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي)، خريجي كلية التربية، خريجي برنامج طموح، الابتعاث الحكومي، وعلم لأجل قطر، ويستكمل النقص في الوظائف التخصصية محليًّا وخارجيًّا من الكفاءات التى تنطبق عليهم شروط شَغل الوظائف.