نظمت الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة محاضرة بعنوان: مهارات التواصل لدى الأطفال، وتأتي المحاضرة ضمن برامج الجمعية التأهيلية والتدريبية لأولياء الأمور، والعاملين في مجال التربية الخاصة. وقدمت المحاضرة الأستاذة نيللي إبراهيم علي، اخصائية التخاطب بالمركز التعليمي والتأهيلي للبنات، احد المراكز التابعة للجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، ومن ابرز محاور المحاضرة التعريف بمنحنى التطور الطبيعي للتواصل، وأنواع التواصل، وكيف نطور مهارات التواصل اللفظي للطفل. وصرح السيد طالب عفيفة، المدير التنفيذي بالإنابة بالجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، وأن الجمعية تواصل تقديم البرامج والمشروعات الرامية إلى تأهيل وتدريب أولياء الأمور، والعاملين في مجال التأهيل والتدريب للأشخاص ذوي الإعاقة، لإيجاد سبل التغلب على الأعراض والمشكلات المصاحبة للإعاقات وأبرزها مشكلات التواصل، وصولاً إلى إمكانية النطق والكلام، والتعبير عن الذات، والتمتع بالصحة النفسية والعقلية، وهذا ما نأمله جميعاً. وأضاف عفيفة، أن الجمعية سوف تطرح المزيد من البرامج والمشروعات خلال الفترة القادمة، تتوافق مع بداية العام الدراسي، واستقبال المدارس والمراكز للطلاب من ذوي الإعاقة. وعرضت الأستاذة نيللي إبراهيم، أنواع التواصل غير اللفظي ويشمل اللمس، والنمذجة، والإيماءات، والحركات البصرية، والاجتماعي، أما التواصل اللفظي فيشمل الصرخات، والهمهمات، والأصوات، واللغة، ويشير منحنى التواصل الطبيعي للطفل إلى كيفية تطور قدرات الطفل على فهم واستخدام اللغة والرموز والإشارات في التواصل مع الأشخاص الآخرين، ويتأثر هذا التطور بعوامل بيولوجية، وبيئية، واجتماعية، وثقافية. وقدمت الأستاذة نيللي إبراهيم، المفاتيح الثمانية للتواصل وهي: التكرار، والتبسيط، والتقليد، والإضافة، التخيير، والانتظار، والتعلم من خلال ما يحب، والروتين.

ألقى الملتقى القطري للمؤلفين الضوء على كتاب «أنماط الشخصية: تطبيقات عملية» للكاتبة والمدربة سمية المطوع وذلك خلال فعالية «فنجان قهوة وكتاب» التي تقام بالتعاون مع مقهى فلات وايت، وقدم القراءة النقدية المدرب الاستاذ راشد العمودي. وقال العمودي إن الكتاب نتاج فكر وتجربة وخبرات مدربة متمرسة حاصلة على بكالوريوس تربية وماجستير دبلوم الأسري والدكتوراه في الموارد البشرية وإن الخلفية الأكاديمية لصاحبة العمل تجعل منه مرجعا موثوقا ومصدرا مهما للمعلومة فيما يتعلق بدراسة انماط الشخصيات، مؤكدا ان الكتاب يقدم مادة دسمة وثرية ومعلومات مفيدة ومهمة تقدم قيمة مضافة في هذا العلم. ‏واضاف أن العمل متكامل بداية من كتاباته ومضمونه وصولا الى رسالته وخلاصته، فالغلاف يأخذ نصيبا من محتوى العمل وهو لافت للانتباه من خلال الألوان والأشكال التي تعطيه طابعا حسيا مميزا. ويتناول الفصل الأول شرح مفهوم الشخصية والتعريف بأنواع الشخصيات ويقدم نبذة تاريخية عن تحديد انماط الشخصيات، فيما يستعرض الفصل الثاني ثوابت ومتغيرات الشخصية، ويشرح الفصل الثالث طريقة التعرف على نوعية الشخصية ونمطها، فيما يبحث الفصل الرابع عن دور الكاتب في مهارات التواصل مع الآخرين.

نظم المعهد العالمي للدراسات النسخة الثانية من مسابقة مخيم الأدمغة في مارس 2023 والتي تهدف إلى منح الطلاب فرصة اكتشاف مجالات الأمن السيبراني والتصميم الرقمي والهندسة من خلال مشاركة تنافسية شاركت فيها 17 مدرسة ثانوية مختلفة في قطر. وقد امتدت المسابقة على مدار يومين، حيث خصص اليوم الأول لمدارس البنين واليوم الثاني لمدارس البنات، وأتاحت هذه الفرصة للطلاب المشاركين استعراض خبراتهم ومعرفتهم لتجاوز تحديات مشوقة في بيئة داعمة لمهارات التواصل والعمل الجماعي والاستفادة من أحدث التقنيات والمعدات التي تتوفر لدى المعهد العالمي للدراسات. وتأتي هذه المسابقة الفريدة من نوعها لتتوج جهود المعهد المتمثلة في دعم اكتشاف الطلاب للمهن من خلال برامج خاصة يوفرها على مدى العام لطلاب المدارس الثانوية من جميع الخلفيات ومستويات المهارات، حيث تشجع هذه البرامج الطلاب على التفكير خارج الصندوق وحل المشكلات باستخدام رؤيتهم ووجهات نظرهم الفريدة. وفي كلمته الترحيبية حول البرنامج ذكر السيد نضال نصار، منسق مسابقة مخيم الأدمغة في المعهد العالمي للدراسات إن هذه المسابقة ليست مجرد حدث تعليمي فقط، ولكنها منصة تمكن الطلاب من اكتشاف شغفهم الحقيقي وإمكاناتهم في التكنولوجيا المبتكرة، نحن ندفع حدود التعليم التقليدي ونساعد الطلاب على استكشاف إمكاناتهم بطريقة تناسبهم أكثر. وفي ختام هذه المسابقة، أعلن فوز مدرسة DPS Monarch الدولية للبنين ومدرسة ستافورد السريلانكية للبنات اللتين حصلتا على المركز الأول في مجموعتيهما وتم منحهما ميداليات ذهبية وجوائز نقدية. لقد كان واضحاً خلال المسابقة استمتاع الطلاب بأنشطتها حيث عبر الفائز فيهان براديب عن ذلك بقوله، كان أفضل جزء من المسابقة هو التطبيق العملي للمعرفة والقدرة على رؤية خاتمة واقعية. وجاءت أكاديمية نيوتن الدولية للبنين ومدرسة SEK الدولية في قطر للبنات في المركز الثاني. وكان واضحاً من تعبيرات وانطباعات المشاركين من طلاب ومشرفين أن المسابقة قد سجلت نجاحها الثاني حيث حظي جميع المشاركين والمستشارين والمدربين بتجربة تعليمية رائعة.

أطلقت «شراكة المدارس الدولية» (ISP)، وهي مجموعة عالمية من المدارس الدولية الخاصة، برنامج فرص التعلم الدولية (ILOS) سعياً لتزويد طلابها بتجارب تعليمية ملهمة. وتهدف أنشطة البرنامج - الذي يستمر من أكتوبر 2022 حتى يوليو 2023 - إلى تمكين الطلاب من التعلم واكتساب مهارات الحياة خارج الفصول الدراسية، والتواصل مع طلاب الشراكة الآخرين في جميع أنحاء العالم. يساهم برنامج فرص التعلم الدولية في تعزيز مهارات اللغة والتواصل لدى الطلاب، ويتيح لهم الفرصة لتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتفكيرهم النقدي، ومهاراتهم القيادية، وروح العمل الجماعي لديهم، بالإضافة إلى اكتساب فهم أعمق لقدراتهم ونقاط قوتهم ومجالات تطورهم. وتوفر العديد من أنشطة البرنامج تجارب مهمة للتعرف على الثقافات والتقاليد المتنوعة، مما يدعم تنشئة طلاب الشراكة كمواطنين عالميين مسؤولين. ويوفر البرنامج كذلك فرص التبادل والدورات التعليمية والبطولات والأنشطة بالوسائل التقليدية والافتراضية. تعليقاً على ذلك، قال ميك جيرنون، العضو المنتدب الإقليمي لـ «شراكة المدارس الدولية» في الشرق الأوسط: «يسرنا أن نقدم برنامج فرص التعلم الدولية هذا العام لطلاب مدارسنا في منطقة الشرق الأوسط. وتوفر فرص التعلم الفريدة هذه للطلاب بيئة تجريبية شاملة يمكنهم من خلالها التفاعل، وتبادل الأفكار، والتعرف على الثقافات المختلفة، وبناء مجموعة متنوعة من المهارات الحياتية والمستقبلية. ونفخر حقاً بتوفير مثل هذه البرامج ذات القيمة المضافة مجاناً وحصرياً فقط عبر شبكة ’ شراكة المدارس الدولية‘«. تستهدف تجربة التبادل الطلابي الافتراضي (Virtual Buddy Exchange)، التي يجري تنفيذها حالياً ومدتها 8 أسابيع، الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و17 عاماً؛ حيث يشارك هؤلاء في مكالمات فيديو أسبوعية خاضعة للإشراف مع طلاب من دول أخرى. ويشارك الطلاب حالياً في لقاءات افتراضية مع أقرانهم في دولة الإمارات، وقطر، وماليزيا، والهند، وسويسرا، وإيطاليا، والمملكة المتحدة، وإسبانيا، وتشيلي، والولايات المتحدة، وكندا، والإكوادور، وبيرو، وكولومبيا. وسيتم إطلاق النسخة الواقعية من هذه التجربة مطلع عام 2023 للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و17 عاماً، حيث سيسافر المشاركون للعيش في بلد آخر لمدة شهر كامل يدرسون خلالها في إحدى مدارس «شراكة المدارس الدولية» ويعيشون أجواء الاندماج الثقافي في مجتمعات تلك البلدان. ومع أنه يترتب على هذه النسخة تكاليف مادية مرتبطة بنفقات السفر، إلا أنها تتيح للطلاب اكتساب خبرات استثنائية بكل معنى الكلمة. من جانبه، قال جوناثان بورتنيك، رئيس مجموعة فرص التعلم الدولية في «شراكة المدارس الدولية»: «تتمثل القيمة الفريدة لبرنامج فرص التعلم الدولية في توفيره منصة ممتازة أمام الطلاب لخوض تجارب التعلم من خلال التواصل مع أقرانهم في شبكة ’شراكة المدارس الدولية‘ التي تضم أكثر من 60 مدرسة. كما تتيح هذه البرامج المصممة حسب الطلب للطلاب فرصاً متنوعة لاكتساب المهارات اللازمة لممارسة القيادة الذاتية، والتعرف على ثقافات مختلفة، وغرس بذور المواطنة العالمية في نفوسهم».

أكد سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني رئيس مجلس إدارة رابطة رجال الأعمال القطريين إهتمام الرابطة دعم نشاط منظمة توستماسترز الدولية وغيرها من الأنشطة وورش العمل المتخصصة التي من شأنها تنمية مهارات التواصل والقيادة، مشيراً إلى أهمية خلق جيل من القادة وضرورة الاهتمام بالتنمية البشرية كركيزة أساسية، تهدف الدولة من خلالها إلى تطوير قدرات مواطنيها، وتوفير فرص التعليم والتطوير لتمكين الشباب وخلق جيل قادر على الابتكار والمنافسة في كل المجالات. وأبدى فيصل بن قاسم خلال ورشة عمل وحفل عشاء أمس الأحد 24 يناير حول مهارات التواصل والخطابة إعجابه التي نظمتها الرابطة مع منظمة التوستماسترز الدولية بالشباب المشاركين في ورشة العمل على مجهوداتهم.وحضر الحفل الذي أكدت الرابطة من خلاله أيمانها بتطوير طاقات ومهارات الشباب وأهمية إعدادهم كقادة المستقبل، أعضاء الرابطة وسعادة السفير عبدالله بن عبدالعزيز العيفان، سفير المملكة السعودية.وقد قدم الورشة عدد من أعضاء منظمة التوستماسترز الدولية بالإضافة إلى السيد محمد القحطاني وهو أول عربي يفوز ببطولة العالم لأسياد الإلقاء والخطابة في المؤتمر السنوي للإلقاء والخطابة والذي عقد في ولاية لاس فيجاس في الولايات المتحدة الأمريكية في أغسطس 2015.وأضاف الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني:"إن تقدم سيدتين للخطاب على الحضور بهذه الكفاءة والأريحية في لغتين مختلفتين دليل على الوعي الذي وصلنا إليه وعلى دعم الأسرة من أب وأم وإخوة لهذا الشباب إضافة إلى مستوى الثقافة والوعي العالي الذي وصلنا إليه، ما من شأنه أن يوصل شبابنا إلى المراكز القيادية التي نراهم فيها". فيصل بن قاسم: نسعى لخلق جيل جديد قادر على الابتكار والمنافسة وقالت العنود جاسم إحدى أعضاء المنظمة إن نحو 1197 عضوا ينتمون لمنظمة التوستماسترز الدولية في قطر موزعين على 57 ناديا من بينها أندية تابعة للمؤسسات مثل كلية شمال الأطلنطي ونادي Ooredo وغيرها وأندية مفتوحة للجاليات مثل نادي قطر توستماسترز ونادي الدوحة ونادي تميم وهو أول نادي ناطق باللغة العربية في قطر وغيرها من النوادي الناطقة باللغات الأجنبية الأخرى، هذا وقد تمكن العديد من الخليجيين من تبوء مناصب رفيعة وتحقيق إنجازات رائعة.وتحدثت هبة الرئيسي قائدة توستماسترز نادي نورث أطلنطيك قطر عن خبرتها كقائدة، لافتة إلى أن المنظمة تساعد منتسبيها على معرفة كيفية التحدث والقيادة، وقالت:"بفضل منظمة توستماسترز هناك جيل جديد من القادة القطريين بصدد التكوين والتدريب".وفي كلمته بعنوان "وداعا للخوف" تحدث السيد محمد قحطاني عن كيفية تخطي الشعور بالخوف وأساليب الاتصال والخطابة والقيادة وتنمية القدرات الشخصية من خلال معرفة كيفية التحدث والإلقاء وحضور محاضرات ودورات لتطوير القدرات الذاتية المستمرة والتدرب أمام جمهور حقيقي. والجدير بالذكر أن عدد الأعضاء في قطر وحدها قد وصل في مطلع هذا العام إلى ألف مائة وسبعة وتسعين (1197) عضوا موزعين على سبعة وخمسين (57) ناديا ما بين أندية تابعة للمؤسسات مثل: أريد، وكلية شمال الأطلنطي وأندية مفتوحة للجميع مثل نادي قطر توستماسترز، ونادي الدوحة ونادي تميم – وهو أول نادي خطابة باللغة العربية في قطر.تقدم توستماسترز في قطر مجموعة من البرامج المجتمعية التي من شأنها تنمية مهارات التواصل والقيادة. ومن أبرز تلك البرامج برنامج رأس لفان للتواصل الاجتماعي، ومسابقة قطر المفتوحة للخطابة لطلاب المدارس.إن منظمة التوستماسترز العالمية أسسها د. رالف سميدلي عام 1924 - هي منظمة غير هادفة للربح - ومقرها الولايات المتحدة الأمريكية. وتعد توستماسترز المنظمة الأولى من نوعها في العالم التي تعني بتنمية مهارات التواصل والخطابة، وخلق جيل واثق من نفسه من القادة والخطباء. يبلغ عدد أعضاء المنظمة حوالي ثلاثمائة واثنين وثلاثين ألف عضو (332،000) موزعين على خمسة عشر ألفا وأربعمائة (15،400) ناد في مائة وخمس وثلاثين (135) دولة بما فيهم دول الخليج.

نظم مركز بداية لريادة الأعمال والتوجيه المهني، والذي يعد شراكة بين مؤسسة "صلتك" وبنك قطر للتنمية، ورشة عمل تحت عنوان "كاريزما التواصل والتعامل مع الناس"، والتي عقدت على مدى يومين الأسبوع الماضي في فندق موفنبيك تاور بمشاركة طلبة جامعيين وخريجي مدارس ثانوية وأيضا شباب عاملين وموظفين. ويطلق وصف الكاريزما على الجاذبية الكبيرة والحضور الطاغي الذي يتمتع به بعض الأشخاص والقدرة على التأثير على الآخرين إيجابيا بالارتباط بهم، ورغم صعوبة إيجاد تعريف دقيق لهذه الكلمة إلا أنه يمكن ربطها بشخصية معينة، والقول إن الشخصية الكاريزمية هي التي لها قدرات غير طبيعية في القيادة والإقناع وأسر الآخرين، كما أنها تمتاز بالقدرة على إلهام الآخرين عند الاتصال بهم، وجذب انتباههم بشكل أكثر من المعتاد. وخلال الورشة تناول المدرب القطري محمد حيدر عدة محاور تناولتها الورشة مثل: كيفية تكوين شخصية جذابة وأصيلة، وكيفية بناء تواصل فعال مع الآخرين والتأثير فيهم، والسمات الشخصية الكاريزمية، وكيفية التعامل مع أنماط الشخصية المختلفة، بالإضافة إلى كيفية بناء الثقة مع الآخرين، بهدف مساعدة الشباب في صقل شخصيتهم وتعزيز قدراتهم الشخصية ومهاراتهم في التعامل مع الآخرين. من جانبه قال السيد ماجد فتح الله مدير التطوير المهني في مركز بداية: "إن الهدف من وراء تنظيم هذه الورشة هو الحاجة الماسة لتدريب الشباب على مهارات التواصل وبناء العلاقات مع الآخرين، فهذه المهارة من أهم المهارات المطلوبة في سوق العمل القطري، وأيضا هذا التدريب هو جزء من توجه مركز بداية لبناء وإيجاد شخصيات قيادية تستطيع قيادة مستقبل دولة قطر". جدير بالذكر أن هذه الورشة قد تم تصميمها بناء على احتياجات بعض عملاء مركز بداية التي تم استنباطها من خلال الإرشاد والتوجيه المهني الذي يقدمه المركز لجميع الشباب في دولة قطر. يذكر أن مركز بداية هو شراكة بين مؤسسة "صلتك" وبنك قطر للتنمية، حيث يوفر مدخلاً لشباب قطر للوصول إلى مجموعة واسعة من الخدمات، بما في ذلك التوجيه المهني والتقييم الذاتي وتنمية المهارات في مجال التشغيل وريادة المشاريع، وفرص التوجيه والتطوع والتدريب العملي وفعاليات التواصل وبرنامج المحاضرين.