كشف السيد أحمد الجسيماني مدير إدارة شؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم والتعليم والتعليم العالي، عن استقطاب قرابة 1000 معلم ومعلمة من داخل وخارج قطر خلال العام الأكاديمي 2022- 2023 لسد الشواغر بالمدارس الحكومية، موضحا أنهم ما زالوا تحت التدريب، حيث يخضعون حالياً لبرامج تدريبية لمدة 3 أشهر لحسم تثبيتهم. وأضاف الجسيماني في تصريحات صحفية أنه جارٍ الانتهاء من إجراءات تعيينات المعلمين الجدد للعام الأكاديمي الحالي 2022 / 2023، مؤكدا أن عملية الاستقطاب الداخلية والخارجية للمعلمين نجحت في تغطية الشواغر الموجودة في المدارس الحكومية. إن المعلمين الجدد دخلوا مرحلة التمكين والتدريب التربوي من أجل تأهيل لمباشرة أعمالهم في المدارس المحددة لهم، مشيرا إلى انتهاء إجراءات القومسيون والإقامة الخاصّة. ونوه السيد أحمد الجسيماني أن جميع المعلمين الذين سوف يقع عليهم الاختيار سيتم استقطابهم خلال الصيف للالتحاق ببرنامج تمكين التابع لمركز التدريب والتطوير التربوي، لإكسابهم مجموعة من المعلومات والمهارات اللازمة لبيئة عملهم الجديدة، وتوعيتهم بشأن جملة من المواضيع التي تتعلق بممارسة مهنة التدريس، وتزويدهم بالخبرات المهنية والتربوية لدعمهم وتعزيز فرص نجاحهم في مهامهم داخل الميدان المدرسي. ويحتوي برنامج تمكين على مواضيع مهمة، من بينها السياسات التربوية والخطط العلاجية، والتخطيط للدروس، وكذلك الإدارة الصفية وإستراتيجيات التدريس، وأساليب التقييم والتقويم، علما بأنه يتم كل عام التعديل على المادة التدريبية تبعاً للتغذية الراجعة من الميدان التربوي. كما يتم التطرق لأساليب التقييم والتقويم، ويتم في كل عام التعديل على المادة التدريبية تبعاً للتغذية الراجعة، وما تقتضيه أهمية طرح المواضيع.

تنظم إدارة التعليم المبكر في وزارة التعليم والتعليم العالي الورش التوعوية للمنسقين والمعلمين الجدد في مرحلة التعليم التأسيسي خلال الفترة من الثالث وحتى الثامن من أكتوبر 2019م، كما ستُعقد في الأسبوع القادم ورش التوعية لمرحلة رياض الأطفال. يشارك في الورش التوعوية ما يقارب (240) معلماً ومنسقاً جديداً في مرحلة التعليم التأسيسي ورياض الأطفال، تم تقسيمهم على مجموعتين؛ بحيث يتلقى كل متدرب 12 ساعة تدريبية على مدار يومين في مبنى إدارة التعليم المبكر؛ بهدف توعيته بالمحاور التي تدعم أداءه؛ لدوره في عملية التعليم وتعلم الطلبة في بداية مشواره المهني. جاء تنظيم هذه الورش من منطلق رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة ورائدة ذات جودة عالية للمجتمع القطري، وسعي إدارة التعليم المبكر لتحقيق هذه الرؤية من خلال عدة نتائج وسطية منبثقة من الخطة الإستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي، ومنها بناء قوى عاملة جديرة ومؤهلة، تتميز بأدائها والتزامها بأخلاقيات العمل في جميع المراحل التعليمية، وخاصة مرحلة التعليم المبكر باعتبارها اللبنة الأساسية. وتسعى إدارة التعليم المبكر لتوفير فرص التطوير المهني الحديثة وذات الجودة، وفرص لتوعية المنتسبين الجدد للمرحلة من منسقين ومعلمين انضموا هذا العام للعمل في الميدان التربوي لمرحلة التعليم التأسيسي ورياض الأطفال؛ مما يستوجب تقديم الدعم اللازم لهم لمواكبة التغيرات و المستجدات لهذا العام؛ حيث استحدث مسمى منسق الطفولة للغة الإنجليزية، والمسؤول عن مرحلة التعليم التأسيسي ورياض الأطفال. وكما استحدث أيضاً مسمى منسق رياض الأطفال؛ حيث تم دمج مهام منسق كل من (المسار العلمي والأدبي) في رياض الأطفال، وعلى غرار ذلك أيضاً تم دمج مهام المعلمات في المسار العلمي والأدبي لتحمل - من توكل إليها هذه المهام - مسمى معلمة رياض أطفال، ومن هنا وجب العمل على توعية تلك الكوادر حسب المستجدات الأخيرة. وركزت ورش المسار العلمي على التوعية نحو المعايير وربطها بمخرجات وخبرات وكفايات التعلم للطلبة، وارتباطها بمكونات الوحدات والدروس في كتاب الطالب، وتمكين المعلمين والمنسقين من تصميم خطط دروس بجودة عالية، والتفاعل في جلسات التحضير الجماعي، كما تم التطرق للأسئلة الصفية الناجحة من حيث صياغتها وارتباطها بالهدف، ودعم مخرجات التعلم وارتباطها بالتخطيط والتنفيذ، وأخيراً تم عرض مواقف تعلم وتقييمها من قبل المنسقين والمعلمين؛ لتطبيق خبرة التعلم في الورشة من خلاله. كما تم توعية منسقي ومعلمي المسار الأدبي الجدد وتعريفهم بنموذج الإسناد التدريجي باللغة العربية وكيفية تضمينه خطط الدروس بمرونة، كما تم استعراض معايير جودة خطة التحضير، وآلية جلسة التحضير الجماعي الفعالة، وتمكينهم من صياغة الأهداف الذكية والأسئلة الصفية الفاعلة والمثيرة للتفكير التي تدعم مخرجات التعلم، وأخيراً تم تصميم مواقف تعليمية مثيرة للتفكير. وفي نفس السياق؛ ركزت الورش التوعوية في مادة اللغة الإنجليزية على الوعي الصوتي باستخدام الطرق والتقنيات الحديثة وكيفية ربط هرم القراءة بمعايير المناهج، ومن ثم تمت مناقشة عناصر وبنود خطط الدروس وطرق تجويدها وتحسينها، وتمت توعيتهم بآلية جلسات التحضير الجماعية الفعالة. وبهذه المناسبة؛ شكر المعلم المستجد طارق عدنان الحمد في مدرسة الكعبان إدارة التعليم المبكر، وأشار إلى جهودها المميزة؛ نظراً لحرصها على تطوير منتسبيها من المعلمين. وأثنت الفاضلة مريم القضع المنسقة الجديدة في مدرسة الكرعانة الابتدائية للبنات على مقدمي الورش الذين قدموا الشرح المفصل، وتقبلوا جميع الآراء، وحرصوا على تذليل الصعوبات، وأظهروا التمكن من المادة العلمية والجهد الرائع. وبدورها قالت السيدة أسماء النعيمي المعلمة حديثة التعيين في مدرسة الرشاد النموذجية للبنين: هذه الورش نافعة ومفيدة لي بنسبة 100%، ويرجع ذلك إلى أنني على الرغم من معرفتي بهذه المعلومات إلا أنني تعرفت على طريقة تطبيقها بشكل صحيح في الميدان القطري؛ ففي مقررات الجامعة كانت المعلومات عالمية تتماشى مع جميع الميادين.

شارك أكثر من 600 طالب و80 معلمًا، من حوالي 15 دولة فى مؤتمر قطر للقيادة السنوي الخامس، والذي عُقد بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، وتولت مؤسسة "ثيمون قطر"، وهو برنامج تابع لمكتب التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، مهمة تنظيم المؤتمر، بالتعاون مع جامعة نورثويسترن في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر. وضمّت نسخة عام 2016 من المؤتمر 145 ورشة عمل ركّزت على تنمية مهارات الطلاب في نموذج الأمم المتحدة، والقيادة، وريادة الأعمال، والدراسات السينمائية والإعلامية. و قالت السيدة بثينة النعيمي، رئيس مكتب التعليم ما قبل الجامعي: "يفخر مكتب التعليم ما قبل الجامعي باستضافة فعالية على هذا المستوى، إذ من المهم أن يتعلّم طلابنا مهارات القيادة ويصقلوها في سن مبكرة. وتماشيًا مع رؤية قطر الوطنية 2030 بشأن المضي قدمًا نحو اقتصاد قائم على المعرفة، يسعى هذا المؤتمر لبناء ثقة الطلاب وتشجيعهم على أن يخوضوا التحديات، ويتحلوا بروح القيادة، ليكونوا مصدر إلهام لمن حولهم". وقدّم الشيخ محمد بن عبدالله آل ثاني، سفير النوايا الحسنة لمؤسسة أيادي الخير نحو آسيا "روتا"، عضو مؤسسة قطر، وأول قطري يتسلّق أعلى القمم في قارات العالم السبع، الجلسة الأولى من المؤتمر، التي حملت عنوان "اتبع حلمك".

في خطوة تدل على العرفان بالجميل والشكر لما بذله من مجهود معهم طوال الفصل الدراسي، فاجأ عدد من الطلاب معلمهم السوداني بإحضار تورتة عليها صورته داخل الفصل الدراسي للاحتفاء به. وأظهر مقطع الفيديو حالة الانسجام والتفاهم بين المعلم وطلابه الذين شاركوه تقطيع التورتة وسط أجواء تظهر الجانب الحضاري والإنساني بين الطلاب ومعلمهم. من جانبه، شكر المعلم طلاب الحافظين للفضل قائلًا: "والله أحرجتوني الله يسعدكم.. وأنتم أفضل طلاب عندي".

* فوزية الخاطر: مؤتمر التعليم فرصة ثمينة للعاملين في الحقل التربوي * تفعيل الكثير من النتائج والتوصيات التي ناقشها مؤتمر التعليم العام الماضي * ريما أبو خديجة: 137 برنامجا وورشة تدريبية و9 محاضرات و16 ورقة عمل * خليفة الدرهم: مؤتمر التعليم يهتم بتطوير إرث المنظومة التعليمية تحت رعاية معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية تنطلق فعاليات مؤتمر التعليم 2016 الذي تنظمه وزارة التعليم والتعليم العالي يومي 7، 8 مايو الجاري تحت شعار "قيادة التعلم.. رؤى معاصرة" بمركز قطر الوطني للمؤتمرات وذلك بمشاركة 6412 معلما ومعلمة من المدارس المستقلة و646 من المدارس الخاصة و126 مشاركا من الجهات الخارجية.. كما يشارك في المؤتمر 4800 متدرب ويتضمن 104 برامج تدريبية و9 محاضرات و16 ورقة عمل و46 ممارسة تعليمية متميزة، و33 ورشة تدريبية بمجمل عدد ساعات تدريبية 132، حيث تعد كم المشاركات في مؤتمر التعليم هذا العام هي الأكبر من نوعها مقارنة بالأعوام الماضية. جاء ذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد صباح أمس في مقر وزارة التعليم والذي شهد الاحتفال بتوقيع عقود الرعاية مع رعاة المؤتمر وهم المجموعة المتحدة للتعليم، وشركة العبيكان، وشركات تبيان ودولفين للطاقة، وشركة مواصلات ناقلاً رسمياً للمؤتمر.. كما شارك في المؤتمر الصحفي الأستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي، والسيدة ريما أبو خديجة مديرة مكتب الإشراف التربوي والأستاذ خليفة الدرهم مدير مكتب المدارس المستقلة، وأداره الأستاذ حسن عبدالله المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال. وفي كلمتها قالت الأستاذة فوزية الخاطر: إن مؤتمر التعليم 2016 سوف يحمل شعار، قيادة التعلم.. رؤى معاصرة، وذلك لما للقيادة التربوية الناجحة من أثر بالغ الأهمية في دفع عجلة التطور والنماء في العملية التعليمية التربوية بمجملها. وأضافت أن المؤتمر هذا العام يرتكز على أربعة محاور هي: القيادة التربوية الحديثة ودورها في إدارة الجودة، والتعليم المتمحور حول مهارات القرن الحادي والعشرين، والتعليم العام والتخصصي بين المدرسة والجامعة، والحلول الإبداعية لتحديات التعليم في مراحل الطفولة المبكرة.. كما أشارت إلى أن المؤتمر يشمل هذا العام الفئات العاملة في الحقل التعليمي كلها، من قادة المدارس إلى المعلمين والطلبة، وقالت الخاطر إنه تم تفعيل الكثير من التوصيات والنتائج التي ناقشها مؤتمر التعليم العام الماضي على أرض الواقع من خلال الميدان التربوي، موضحة أن مؤتمر التعليم تمكن أهميته في الاستفادة الكبيرة التي تعود على المنظومة التعليمية. وكشفت مديرة هيئة التعليم عن تميز هذا المؤتمر بزيادة حجم المشاركات الخارجية للنخب العلمية التربوية المثقفة، التي تثري الاستراتيجيات التربوية المتبعة في الميدان التربوي في الدولة، وهي فرصة متميزة وثمينة للعاملين في الحقل التربوي جميعهم للاستفادة من تلك الخبرات الواسعة والنفيسة من أهل العلم والمعرفة والاختصاص، وأردفت: " لذلك فإنني أحث الجميع وأحفزهم بقوة على الانتظام في حضور فعاليات المؤتمر جميعها والمشاركة المتميزة والفاعلة في ورشه ومحاضراته، وما يقدم فيه من أوراق عمل وحلقات نقاشية"، كما وجهت مديرة هيئة التعليم الشكر لأعضاء اللجنة المنظمة الذين بذلوا جهداً كبيراً في الإعداد لهذا المؤتمر. من جانبها قالت السيدة ريما أبو خديجة: إن مؤتمر التعليم 2016 هذا العام، سيتناول عدة محاور أهمها: القيادة التربوية الحديثة ودورها في إدارة الجودة، وكذلك مفهوم التعليم المتمحور حول مهارات القرن الـ 21 الذي يشتمل على تمكين المعلم وتطوير دوره؛ من ناقل للمعرفة إلى قائد وموجه، وكذلك مفهوم الدمج المدروس للمهارات في المناهج التعليمية، وكذلك التعليم المدمج ما له وما عليه.. بالإضافة إلى مقترحات التطبيق في نظام التعليم الحالي، والحلول التربوية القابلة للتطبيق في غرفة الصف، والتربية الخاصة، من حيث تأملات ورؤى مستقبلية حول أفضل الممارسات التعليمية المحلية والعالمية في تطوير برامج تعليم التفكير ورعاية ذوي الإعاقة ورعاية الموهوبين وقصص النجاح في العالم العربي. وكشفت السيدة أبو خديجة عن الورشة التدريبية التي سيتضمنها مؤتمر التعليم والتي سيقدمها الدكتور طارق سويدان في مجال القيادة التربوية، إضافة إلى عدة ورش متميزة في قيادة التدريس الاحترافي يقدمها متخصصون تربويون ضمن المعرض، المعلم للتدريس الاحترافي.. إضافة إلى العديد من الجلسات النقاشية والورش والأبحاث وأوراق العمل التي تدور في فلك القيادة التربوية المعاصرة، وأضافت السيدة ريما أبو خديجة أن المؤتمر سيشارك فيه 4800 متدرب، وسيتضمن 104 برامج تدريبية و9 محاضرات و16 ورقة عمل و46 ممارسة تعليمية متميزة، و33 ورشة تدريبية بمجمل عدد ساعات تدريبية 132. بينما أكد الأستاذ خليفة الدرهم أن البيئة التعليمية تؤدي دوراً مهماً في تحقيق أهداف التعلم، حيث يجري فيها التعلم ويتم فيها غرس القيم والتنشئة الاجتماعية والثقافية لكل طالب وطالبة، وأضاف قائلاً: إن مؤتمر التعليم يهتم بتطوير إرث المنظومة التعليمية بما يعزز الاستدامة. وقال ممثل شركة العبيكان، الراعي البلاتيني للمؤتمر: إن مؤتمر التعليم 2016 يؤكد على أهمية "التعليم المتميز"، كأساس لإصلاح التعليم ومخرجاته. التعليم المتميز يتجاوز تحصيل المعارف والعلوم؛ سعيًا لاكتساب مهارات التفكير، والرؤية التحليلية الناقدة؛ للوصول إلى المواطن الفاعل والمنتج. وهذا جوهر التعليم الذي نادى به كبار المفكرين التربويين منذ "روسو" و"ديوي". ولهذا تضع شركة العبيكان للتعليم، كونها شريكا فاعلا مع وزارات التعليم ومؤسساتها التربوية، كافة إمكاناتها ومنتجاتها التربوية لتحقيق هذا الهدف السامي. بينما قال السيد حسن العمادي، المدير العام لشركة دولفين للطاقة المحدودة — قطر الراعي الذهبي للمؤتمر: "تفخر دولفين للطاقة المحدودة برعايتها لـ "مؤتمر التعليم 2016 تحت شعار: قيادة التعلم.. رؤى معاصرة" لأول مرة. إن التزامنا بدعم التعليم يتجسد في العلاقات المتينة التي تربطنا بعدد من المؤسسات التعليمية المرموقة، مثل جامعة قطر، وجامعة تكساس إيه آند إم، وكلية نورث أتلانتيك في قطر. وقد ساعد هذا التحالف في إنشاء علاقة قوية بين القطاعين الأكاديمي والصناعي، ووفر العديد من الفرص أمام شركة دولفين للطاقة كي تدعم تطوير مهارات الشباب القطري الموهوب والواعد ليصبحوا قادة ناجحين في المستقبل. كما أن هذه العلاقات القوية مع القطاع التعليمي أتاحت للشركة الإسهام في تحقيق رؤية قطر 2030 والتي تَعتبر التعليم محركاً رئيسياً للتطور والتنمية على المدى الطويل".

التعليم وميكروسوفت تنظمان مؤتمر (علم المعلم) نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي، ممثلة في مركز التدريب والتطوير التربوي، بالتعاون والتنسيق مع شركة ميكروسوفت العالمية، صباح اليوم مؤتمر علم المعلم بفندق كومبينسكي، للاحتفاء بـ 47 معلماً خبيراً تم اعتمادهم من قبل شركة ميكروسوفت في مجال استخدام تطبيقات تكنولوجية حديثة في الغرف الصفية. بما يدعم جهود دولة قطر في تطوير مبادرة التعليم الإلكتروني، وذلك بعد فوزهم بمسابقة ميكروسوفت واستيفائهم جميع المعايير والشروط المتمثلة في امتلاك كفايات- قدرات ومهارات- تكنولوجية وتقنية حديثة، بحيث يقوم المعلمون الخبراء في المؤتمر بنقل خبراتهم من خلال (24) ورشة عمل إلى(200) معلماً ومعلمة من مختلف التخصصات العلمية والأدبية، تم اختيارهم من (40) مدرسة بجميع المراحل الدراسية.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي أمس عن ترشيح 269 معلم ومعلمة من داخل الدوحة لتولى الوظائف الشاغرة بالمدارس المستقلة للعام الدراسي القادم، حيث شملت الشواغر كافة المواد التعليمية وحددت الوزارة يومي الثلاثاء والاربعاء المقبلين، لإجراء المقابلات الشخصية مع المرشحين والاختبارات، وذلك بمقر مركز الخليج للتدريب في شارع الأحنف بن قيس بمنطقة المطار. وطالبت الوزارة من المرشحين لمهنة التدريس الحضور للمقابلة الشخصية قبل الموعد بساعة ،وبصحبة المرشح نموذج درس المشاهدة الذي يتم تعبئته من قبل المعلم أو المعلمة والموجود على موقع وزارة التعليم والتعليم العالي . وقد شملت جدوال الترشيح 58 معلم ومعلمة لمادة اللغة الانجليزية، و39 لمادة الشرعية، و36 للغة العربية، و26 للرياضيات، و22 لمادة العلوم، و10 للدراسات الإجتماعية، و7 للأحياء ،و12 لمادة الفنون البصرية، و20 للتربية الرياضية، و9 للتربية الخاصة، ومعلم واحد فقط لمادة الجغرافيا. ويدعى إسلام عبد النبي و6 معلمين ومعلمات للحاسب الآلي، و4 لمادة الكيمياء، ومعلم واحد فقط دعم اضافي، وهو رضا اسماعيل و2 لصعوبات التعلم، وهما وفاء يوسف ودعاء السيد و2 لمادة التاريخ، وهما ياسر محمد ومصطفى اسماعيل، و 6 معلم مسار أدبي و2 فقط للمسار العلمي، وهما مريم الحسيني ونور عبد الجبار، و5 لمادة الفيزياء ومعلم واحد فقط للنطق والكلام، وهو إسماعيل المغربي. وأكدت الوزارة على عدم طلبها تسديد اى رسوم لحضور الأختبارات والمقابلات للمرشحين للتوظيف، ولذا يرجى عدم دفع اى رسوم لاى جهة مقابل ذلك . من جهته أوضح مصدر مسؤول بوزارة التعليم " للشرق " أن المرحلة الأولى من استقطاب المعلمين والمعلمات للعام الدراسي الجديد، والذي سينطلق في شهر سبتمر المقبل تضمنت اجراء المقابلات والاختبارات الشخصية للمعلمين والمعلمات، الذين وقع عليهم الاختيار داخل الدوحة، حيث تجرى لهم اختبارات عملية لمعرفة مدى مستواهم الأكاديمي في المادة العلمية ،بالاضافة الى المقابلة الشخصية، والتي يحضرها 2 من اصحاب التراخيص للبنين والبنات ومسؤول من إدارة الموارد البشرية بالوزارة وآخر من مكتب شؤون المعلمين . وأشار المصدر أنه بعد الانتهاء من مقابلة المرشحين داخل الدوحة، سوف تقوم لجان من الوزارة في نهاية الشهر الجاري، تضم أيضا بعض اصحاب التراخيص الى عدد من الدول العربية لمقابلة المرشحين من المعلمين والمعلمات، لتولي الوظائف الشاغرة للعام المقبل بالمدارس المستقلة خاصة مع افتتاح عدد من المدارس. واوضح أنه تم التواصل مع كافة المدارس المستقلة، وتم تحديد الشواغر بها وبالتالي فإن أعداد المرشحين الذي أعلن عن اسمائهم جاءت بناء على الحاجة الى تولى أعداد الوظائف الشاغرة، مشيرا إلى أنه تم تطبيق كافة المعايير الخاصة باختيار المرشحين لاجراء المقابلات الشخصية معهم، وأنه قد تم التواصل مع المرشحين عبر رسائل نصية لاجراء الاختبار والمقابلة الشخصية . وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد أعلنت في بداية شهر يناير الماضي عن فتح باب التوظيف، لشغل الوظائف الشاغرة بالمستقلة للعام الدراسي 2016 ـ 2017 من داخل الدوحة وبعض الدول العربية، وقد تبين من اسماء المرشحين لتولى الوظائف عن انخفاض اعداد المرشحين لتولي الوظائف التعليمية من داخل الدوحة مقارنة بالعام الماضي.

استقبل مجموعة من الرجال بجدة، معلمهم القادم من مصر لأداء مناسك العمرة في المملكة العربية السعودية، بعد أن فارقوه قبل 27 سنة منذ مغادرته المملكة، حيث كان يقوم بتدريسهم في مدرسة بمحافظة أضم. وقال صالح المعلوي لموقع "المواطن"، أن معلمهم مصري الجنسية، وهو زكريا رزق عبدالمنعم اللقاني معلم لمادة الرياضيات، حيث شاءت الأقدار أن يجتمعوا مرة أخرى بمدينة جدة، عندما قدم لأداء مناسك العمرة، والذي استقبله عدد من طلابه الذين أصبحوا رجالًا يشغلون وظائف حكومية ومنهم الآن من هم في مجال التعليم وفي القطاع الخاص، وقد عملوا له تكريما بهذه المناسبة والتقاط بعض الصور التذكارية، في بادرة تجسد أجمل صور والوفاء.

قدم معلم سعودي، في منطقة عسير، هدايا قيمة لطلابه بمناسبة إحالته للتقاعد، في لفتة أبوية لتوديعهم بعد انتهاء مسيرته التعليمية. وبحسب صحيفة "الرياض" السعودية، فإن المعلم محمد بن صقري القرني، بمدرسة محمد بن القاسم، بمركز باشوت في منطقة عسير، أهدى طلابه دراجات هوائية وأجهزة لوحية، بمناسبة تقاعده المبكر. وأهدى المدرسة الطلاب بالمرحلة الابتدائية 75 دراجة هوائية، فيما وزع 80 جهازاً لوحياً على طلابه من المرحلة المتوسطة.

توفي اليوم الأحد، معلم سعودي يدعى فهد الحجي، وهو يعلم طلابه القرآن الكريم، أثناء الحصة الدراسية. وتوجّه الدكتور عبدالله الظافري مدير مكتب التعليم بشرق الرياض مع عدد من مشرفي المكتب، إلى مستوصف الحياة بحي الفيحاء الذي نقل المعلم المتوفى إليه، وقدّم التعازي الحارة إلى ذويه مع عدد المعلمين وزملاء الفقيد. وروى سعد القحطاني "زميل الحجي" لحظات المعلم الأخيرة، وقال "كنت جاره بالفصل المقابل، كان من أكثر المعلمين حرصًا على أداء واجبه، محبوبّا من الجميع، وبينما هو يؤدي رسالته جالسًا على كرسيه، أحس بضيق تنفس شديد، وطلب من أحد الطلاب أن يستدعي مدير المدرسة، قائلًا: إنه متعب جدًّا، بعد ذلك شاهدت الجميع يهرع للفصل، وبدأ المعلم يلفظ أنفاسه الأخيرة، وحتى قبل أن يصل إلى المستشفى، ويقول: سأموت، ثم يتشهد بقوله أشهد أن لا إله إلا الله". ويقول معلم التربية البدنية بالمدرسة يوسف الشايعي "أول مرة لا يحضر المعلم فهد الحجي الطابور الصباحي، منذ عرفته وهو يحضر بعد صلاة الفجر، وهذا يعني أنه قد يكون فعلًا أحس بمتاعب في منزله، ولكنه أصرّ على الحضور، كان من أفضل المعلمين أداءً وخلقًا وروحًا، لذلك يستحق منا جميعًا الدعوات الصادقة".

أمر وزير التعليم السعودي، عزام الدخيل، بفتح التحقيق في قضية اعتداء معلم بمدرسة الخفجي في جدة، على طالب، مما نتج عنه إصابات نقل على إثرها إلى المستشفى، كما تعرض لصدمة نفسية قوية فيما يستمر علاجه لمدة أسبوع، حسبما ذكرت صحيفة "المدينة" السعودية. وأوضحت الصحيفة، أن القصة تعود إلى أن أحد المعلمين بمدرسة الخفجي الابتدائية في جدة اعتدى بالضرب المبرح على أحد طلابه في الصف السادس الابتدائي، مستخدماً "لي" كان بحوزته داخل الفصل، فيما تعرض الطالب لإصابات مختلفة في جسده ويديه وظهره. وعند ذهابه إلى منزله المجاور للمدرسة لاحظ والداه علامات الضرب على جسده، فقاما بنقله على الفور إلى مستشفى الثغر، حيث صدر تقرير طبي يؤكد تعرض الابن للضرب المبرح الذي نتج عنه كدمات متفرقة في الظهر والذراع اليسرى والرقبة، وحدد التقرير مدة 5 أيام للشفاء. وقال ولي أمر الطالب، "كل ما فعله ابني هو أنه توجه إلى الفصول الأولية في الدور الأول قبل نهاية الدوام، أمس الخميس، برفقة زميله الذي قام بفتح باب الفصل على المدرس، لينهال عليه ضرباً"، متسائلاً: هل هذه طريقة تربوية؟، مضيفا أن "المعلم وحتى إدارة المدرسة لم يكلفوا نفسهم عناء نقله إلى المستشفى على أقل تقدير".

غضب معلم لغة انجليزية سعودي غضباً شديداً من الإجابات الساخرة لطالب في الامتحان، لدرجة أنه قرر الاستقالة، أن لا يدرس أبداً، بحسب موقع الزاوية الذي ينقل أخباره باللغة الانجليزية. وصدم المعلم من الإجابات التي عكست إهمال، جهل، لامبالاة وعدم احترام الطالب، فقرر أن يقدم استقالته فوراً ليس هذا فقط بل قام بتقديم استقالته في نفس ورقة الإجابة، وقال إنه لن يدرس أبداً . وقد نشر الموقع صورة من الورقة التي أجاب فيها الطالب بطريقة ساخرة جداُ باللغة العربية في امتحان باللغة الإنجليزية، علماً بأن الإجابات ليست لها أي علاقة. واحدة من الأسئلة تطلب من الطالب أن يدخل الفعل "يحضر" في جملة فأجاب بالغة العربية "كم سعر البطاطس اليوم" كما أجاب عن استخدام كلمة بريد بعبارة "قبّل يد أمك كل يوم".

قضت محكمة بريطانية بالسجن 6 سنوات ضد معلم أدين بدعم مقاتلي تنظيم الدولة الإسلامية في سوريا والعراق "داعش"، قبل أن يحاول السفر للانضمام إلى صفوفهم. وقالت شرطة مدينة مانشستر في بيان اليوم الخميس، إن جمشيد جاويد، الذي أخفت عائلته جواز سفره في محاولة لمنعه من السفر إلى سوريا، كان "مصمما على المضي قدما في خطته". وكانت محكمة في لندن قد أدانت العام الماضي جاويد، الذي يدرس مادة العلوم في مدرسة ثانوية في منطقة بولتون، بتهم تتصل بالإرهاب، بعد اعترافه بمساعدة آخرين على ارتكاب أعمال إرهابية، والتحضير للسفر إلى سوريا. ويقول مسؤولون أمنيون بريطانيون، إن نحو 500 بريطاني ينحدر معظمهم من مهاجرين مسلمين، يقاتلون في سوريا والعراق، على الرغم من أن العدد الحقيقي قد يكون أعلى بكثير. وقالت الشرطة، إن أحد أفراد الأسرة لاحظ تغيرا في مظهر جاويد وسلوكه في أغسطس 2013، وعندما واجهته أسرته بعد 4 أشهر، قال جاويد إنه مصر على السفر إلى سوريا، وأنه اشترى معدات لنفسه ولمقاتلي تنظيم الدولة الإسلامية لاستخدامها فور وصوله إلى هناك.

قضت محكمة بريطانية بسجن معلم في الـ47 من العمر لمدة 5 سنوات، لقيامه بنصب كاميرات تجسس في دورات المياه بمدرسته لتصوير التلاميذ. وقالت صحيفة ديلي ميرور، اليوم الثلاثاء، إن المعلم، جاريث ويليامز، اعترف، أمام المحكمة، بجرم استراق النظر، والتقاط أكثر من 16 ألف صورة غير لائقة للتلاميذ بمدرسة ابتدائية في ويلز، مضيفة أن المعلم ويليامز، المتزوج والأب لـ4 أطفال، اعترف بأنه ركّب أيضاً كاميرا في دورة مياه بقسم تغيير الملابس أثناء دروس الرياضة لالتقاط صور لأكبر عدد ممكن من الأطفال. وكانت شرطة ويلز اعتقلت المعلم ويليامز وعثرت في منزله، بعد تفتيشه، على 6419 صورة لتلاميذ في أوضاع غير لائقة، و691 شريط فيديو لأطفال في أوضاع مشابهة.