قال عالم الفيزياء البريطاني الشهير، ستيفن هوكينج، إن قرار الرئيس الأمريكي، دونالد ترمب، الانسحاب من المعركة العالمية ضد تغير المناخ، يمكن أن يضع الأرض على الطريق نحو "مدفأة زجاجية" مماثلة لتلك التي تحيط بكوكب الزهرة. وقال هوكينج في مقابلة مع هيئة الإذاعة البريطانية "بي بي سي" في إطار احتفالات على مدار عام بمناسبة عيد ميلاده الخامس والسبعين الذي حل في يناير الماضي: "إننا على مقربة من نقطة تحول سوف يكون الاحترار العالمي عندها لا رجعة فيه". وأضاف هوكينج أن "تصرف ترامب يمكن أن يزج بالأرض إلى الهاوية، لتصبح مثل كوكب الزهرة الذي تصل حرارته إلى 250 درجة مئوية، ويمطر حامض الكبريتيك". ولاقى قرار ترمب بانسحاب الولايات المتحدة من اتفاقية باريس لتغير المناخ انتقادا قويا من الساسة وخبراء البيئة على مستوى العالم. وتابع هوكينج أن "تغير المناخ هو أحد الأخطار الكبيرة التي نواجهها، وهو خطر يمكننا منعه إذا تصرفنا الآن". وأشار إلى أنه "عبر إنكار الدليل على تغير المناخ والانسحاب من اتفاقية باريس للمناخ، سوف يتسبب دونالد ترامب في أضرار بيئية لكوكبنا الجميل من الممكن تفاديها، ويعرض عالم الطبيعة للخطر بالنسبة لنا ولأبنائنا". وذكر هوكينج -الذي عانى من مرض "العصبون الحركي" معظم حياته- إنه "لم يتوقع أبدا بلوغ سن الخامسة والسبعين". وأشار إلى أنه يعتقد أن إنجازه الأكبر هو اكتشاف أن الثقوب السوداء ليست معتمة بالكامل، وهو اكتشاف مهم "لفهم كيفية حل التناقضات بين ميكانيكا الكم والنسبية العامة".

أعلن ستيفن هوكينج، عالم الفيزياء البريطاني الشهير، اليوم الإثنين، عزمه إجراء رحلة إلى المريخ. وقال هوكينج في مقابلة مع تلفزيون (ITV) البريطاني، إنّه "ينوي إجراء رحلة إلى المريخ عبر شركة رجل الأعمال ريتشارد برانسون المتخصصة في الرحلات الفضائية". وأضاف هوكينج الأب لثلاثة أولاد، أنّ "السعادة التي سيشعر بها خلال الرحلة إلى المريخ، ستضاهي السعادة التي شعر بها عندما أصبح أبًا". وتابع هوكينج: "كنت أعتقد بأنني لن أستطيع زيارة المريخ بعد أن بلغت من العمر 75 عامًا، إلّا أنّ برانسون عرض علي السفر إلى الفضاء، ولم أتردد في قبول هذا العرض". يذكر أنّ هوكينج ولد في مدينة أكسفورد البريطانية عام 1942، وهو من أبرز علماء الفيزياء النظرية على مستوى العالم. ودرس هوكينج في جامعة أكسفورد وحصل منها على درجة الشرف الأولى في الفيزياء، وأكمل دراسته في جامعة كامبريدج وحصل منها على الدكتوراه في علم الكون، وله أبحاث نظرية في علم الكون وأبحاث في العلاقة بين الثقوب السوداء والديناميكا الحرارية، كما له أبحاث ودراسات في التسلسل الزمني.

انتهاء اختبارات شهادة الثانوية العامة والعودة للدراسة 5 فبراير حسن الباكر: الاختبار متوازن وشامل وبعض الفقرات تحتاج إلى تركيز عائشة الجابر: أسئلة متنوعة وفي مستوى الطالبة المتوسطة طلاب: الاختبار من المقرر الدراسي والتوقيت الزمني مناسب للإجابة أنهى طلبة شهادة الثانوية العامة اليوم اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، وذلك مع مادة الفيزياء التي جاءت في مستوى الطالب المتوسط باستثناء بعض الاسئلة التي احتاجت الى تركيز شديد، حيث اختلفت آراء الطلبة حول الاختبار ما بين احتوائه على أسئلة واضحة ومباشرة وبعض الفقرات التي وصفها البعض بالصعبة، لكنهم اتفقوا على أن الاختبار لم يخرج عن المقرر الدراسي. في البداية قال السيد حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية المستقلة للبنين: إن اختبار الفيزياء جاء في مستوى الطالب المتوسط، كما أنه في الوقت نفسه في مستوى الطالب المتفوق من خلال بعض الأسئلة التي تضمنها الاختبار، حيث امتازت مادة الفيزياء بالتنوع والشمول في أسئلتها، مؤكدا أنه تم توفير الأجواء المناسبة للطلاب داخل المدرسة وتجهيز اللجان لتأدية الاختبارات في هدوء مما يساعد على التركيز الجيد خلال الإجابة عن أسئلة الاختبار. كما أن اللجان مرت بهدوء دون أية عقبات او شكاوى من الطلاب وذلك من خلال الجولات التفقدية على لجان الاختبارات وسماع آراء الطلاب حول الاختبار. أسئلة متوسطة أما السيدة عائشة الجابر صاحبة الترخيص ومديرة مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية المستقلة للبنات فقالت: إنه من خلال تفقد لجان الاختبار والاطمئنان على الطالبات والاستماع إلى آرائهن تبين أن هناك تباين في آراء الطالبات حول مستوى أسئلة الإختبار ، وتمنت التوفيق لجميع الطلبة بالنجاح والتفوق واشارت الى أن الطالبات سوف يعدن إلى مقاعد الدراسة 5 فبراير المقبل مع بدء منتصف الفصل الدراسي الثاني وذلك بعد الانتهاء من اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول. العمق المعرفي من جانبه أوضح المعلم محمود فوزي منسق مادة الفيزياء بمدرسة الدوحة الثانوية، أنه قد تم مسبقا تجهيز الطلاب للاختبارات بعدد من الخطط والبرامج الأكاديمية استهدفت الفروق الفردية بين الطلاب ذوي التحصيل المتدني والمتوسط والمتميز وفائقي التميز، حيث يأتي الاختبار متنوعا في المستويات المعرفية، وطبيعة المادة تفرض أنماط أسئلة تعتمد على التحليل والفهم والاستنتاج، فالاختبار يقيس مهارات متنوعة في المادة ويشمل جميع المعايير المقررة ويوضع وفق جدول مواصفات ووزن نسبي لكل معيار. اختبار شامل من جانبهم أكد طلبة شهادة الثانوية العامة أن اختبار مادة الفيزياء جاء متنوعا ومتوازنا في الوقت نفسه، مؤكدين أن الحصص الإثرائية والمراجعات النهائية أسهمت بشكل كبير في الإجابة عن أسئلة الاختبار، ففي البداية قال الطالب عبد العزيز الخياط إن الاختبار جاء متوسطا عدا بعض الاسئلة التي كانت موجهة للطلبة المتميزين، مشيرا الى أنه استطاع ان يقوم بحل اسئلة الاختبار والخروج بعد مضي منتصف الوقت. أما الطالب مسفر المري فأكد أن أسئلة الفيزياء في مستوى الطالب المتوسط وأنها من المقرر الدراسي، مشيرا إلى أن الاختبار استطاع ان يقيس كافة مستويات الطلاب، وقال الطالب على النجار ان الاختبار جاء متنوعا وشاملا وغطى كافة معايير المنهج الدراسي وتطرق للكثير من الفقرات المهمة الموجودة بالكتاب. وأشار الطالب شهاب ابو بكر الى ان الاختبار مناسب وراعى الفروق الفردية بين كافة الطلاب، واكد أن الأسئلة تطرقت تدريجيا من السهل إلى الصعب حسب مستويات الطلاب. اختلاف الآراءمن جانبها قالت الطالبة مريم الشمري من مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية المستقلة للبنات ان الأسئلة الاختيارية في الاختبار سهلة، أما بالنسبة للمقالية فجاءت مباشرة، واشارت الى أن الاختبار في مجمله في مستوى الطالبة المتوسطة. أما الطالبة شوق سعيد فقالت إن الاختبار انقسم الى اسئلة اختيارية وجاءت سهلة والمقالية متوسطة واحتاج الى بعض الوقت والتركيز للاجابة عنها، أما الطالبة أمل القحطاني فقالت ان الاختبار متوسط الصعوبة وبعض الاسئلة غير مباشرة وشاركتها الرأي سلوى القحطاني فأكدت أن اختبار مادة الفيزياء كان صعبا، وقالت منار الكسار ان الاختبار احتاج الى تفكير عميق نظرا لتقارب الإجابات وبالتالي احتاج إلى تركيز شديد لكنه في مستوى الطالبة المتوسطة.

أصدرت محكمة إسرائيلية، اليوم الأحد، حكما بالسجن 7 أشهر ودفع غرامة مالية على الفيزيائي الفلسطيني عماد البرغوثي، بتهمة "التحريض" عبر وسائل الاتصال الاجتماعي، حسبما أفاد نادي الأسير الفلسطيني. ونقل النادي عن مدير الوحدة القانونية المحامي جواد بولس، أن محكمة عوفر العسكرية، أصدرت بحق البرغوثي "حكما بالسجن الفعلي لمدة 7 أشهر" بالإضافة إلى دفع غرامة مالية قيمتها 2000 شيكل إسرائيلي "أكثر من 500 دولار أمريكي). وفي مايو الماضي، قررت محكمة إسرائيلية إطلاق سراح البرغوثي بعد استئناف قدمه نادي الأسير على قرار وضعه في الاعتقال الإداري لثلاثة أشهر. وبعدها خضع البرغوثي للتحقيق ثم وجهت إليه تهمة التحريض عبر مواقع التواصل الاجتماعي.

منحت جائزة نوبل الفيزياء للعام 2016، اليوم الثلاثاء، إلى البريطانيين الثلاثة ديفيد ثاوليس وف دانكن هولداين وج، مايكل كوستيرليتس لأبحاثهم حول المادة. وقالت مؤسسة نوبل، إن أبحاث العلماء الثلاثة "أتاحت إحراز تقدم في الفهم النظري للإسرار الغامضة للمادة، وفتحت آفاقا جديدة في تطوير مواد مبتكرة".

أجرى عالم الفيزياء "أندرياس فاهل" تجربة علمية مرعبة عبر إطلاق النار على نفسه وهو في حوض السباحة ليكشف مدى فاعلية السلاح الناري إذا تم استخدامه تحت الماء. وفي الفيديو المنشور على موقع "يوتيوب"، يظهر "فاهل" وهو يقف داخل الحوض والمياه تصل إلى عنقه، ثم يقوم بسحب الحبل المثبت في زناد بندقية من طراز SIG SG 550 على مسافة 3 أمتار. ثم قام العالم الفيزيائي بشد الحبل ليطلق زناد البندقية بينما كانت هناك كاميرا أسفل الماء تصور انطلاق الرصاصة التي لما تتجاوز مسافة بسيطة عن فوهة البندقية حتى سقطت تقريبًا على بعد متر ونصف. العالم الفيزيائي استغل معرفته بقوانين الفيزياء، وأجرى التجربة وهو مطمئن لنتائجها، وقام بتصوير الفيديو الخاص بالتجربة من أجل برنامجه التلفزيوني المسمى "life on the line" والذي سيتم بثه على قناة NRK Viten النرويجية المعنية بالتجارب العلمية والانفجارات، بحسب تقرير نشرته صحيفة "ديلي ميل" البريطانية، اليوم الخميس. وبهذا التجربة أثبت الفيزيائي أن سرعة الرصاصة تتباطأ تدريجيًّا عندما تُطلق تحت الماء، خلافًا لما يُعرض في الأفلام وألعاب الفيديو، والتي تبين أن الرصاص ينطلق تحت الماء بقوة هائلة في خطٍّ مستقيم.

عقد المجلس الأعلى للتعليم ممثلاً بمكتب الإشراف التربوي بهيئة التعليم، بالتعاون مع اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ألكسو) اجتماعاً مصغراً لخبراء التعليم في الوطن العربي وذلك لإعداد تصور ومخطط لهيكلية أدلة رفع مهارات معلمي الرياضيات والفيزياء والكيمياء في الوطن العربي. ونوّهت الدكتورة حمدة السليطي، الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم في كلمة الافتتاح بجهود المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في تطوير التعليم والبرامج التي ضمنتها خطتها من أجل النهوض بالعملية التعليمية في الوطن العربي. كما أثنت على تعاون المنظمة مع دولة قطر في تنفيذ الفعاليات والبرامج ومن بينها هذا البرنامج الذي يبين مدى اهتمام "الألكسو" بعنصر أساسي من عناصر المنظومة التعليمية ألا وهو المعلم، الذي يعد المحور الرئيسي لنجاح العملية التعليمية، مشيرة إلى أن التقارير الدولية كشفت عن أن 60%من نجاح العملية التعليمية مرتبط بالمعلم و40% منها مرتبط بالعناصر الأخرى. وأكدت الدكتورة السليطي على مدى الاهتمام الذي توليه دولة قطر للمعلمين وتأهيلهم وتدريبهم من خلال إنشاء مركز التدريب والتطوير المهني بالمجلس الأعلى للتعليم وتنفيذ العديد من البرامج التدريبية وإجراءات الاستقطاب والتعيين الدقيقة. ولفتت إلى أن المواد العلمية والاهتمام بها وتدريسها مطلب ضروري لخدمة الطالب في حياته العلمية والعملية والشخصية، لأنه يستخدم المفاهيم والمعادلات ليفهم ما حوله ويوظفها في حياته، موضحة أهمية كل ذلك في عمليات التنمية المستدامة وربطها بالتغييرات المناخية وغيرها من الأمور ذات الصلة. وبيّنت أن إعداد الدليل سيكون رقمياً وليس ورقياً لما يتيحه ذلك من تعديل وتحديث بكل سهولة على صياغة مكوناته لاحقا، وحتى يصل إلى أكبر شريحة من منسقي ومعلمي المواد العلمية في الوطن العربي. وقال الدكتور أبو القاسم البدوي، مدير إدارة العلوم والبحث العلمي بالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو" إن من أهم أهداف هذا الاجتماع تقديم تصورات متنوعة لإعداد أدلة مناهج الرياضيات والكيمياء والفيزياء، باعتبار هذه العلوم من ضروريات التعليم في المجتمعات العربية والعالمية، وأنه من خلال هذا التصور يمكن للخبراء إنجاز أدلة تخدم معلمي ومنسقي المواد الثلاث في المنطقة العربية. وقد تضمن الاجتماع ثلاثة عروض تقديمية أولها للدكتور جلال الدين السعدي مدير الدراسات بالمعهد العالي للتربية والتكوين المستمر في تونس واختصاصي تعليم الكيمياء والفيزياء حيث استعرض عدة مهارات من المفترض اكتسابها من المعلم، كما قدم مجموعة من الحلول المقترحة لتنمية المهارات العلمية للمتعلم، وأشار أيضا إلى المشروع الأوروبي وغيره من الأمور المتصلة في مجال تكوين معلمي العلوم، والمهارات الواجب تطويرها لدى معلمي العلوم. وفي العرض التقديمي الثاني، استعرضت الدكتورة حنان ملكاوي من جامعة اليرموك بالأردن، غايات وأهداف ومخرجات التعلم، متناولة كذلك مقترحات تتعلق بإرشادات التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة بمختلف فئاتهم وأيضا مقترحات دليل المعلم لمنهجي الأحياء والرياضيات للصف العاشر وأطر تقويم الرياضيات وتقييم أداء الطلبة في هذه المادة. أما العرض الثالث، للدكتور أبو بكر خالد سعدالله من قسم الرياضيات بالمدرسة العليا للأساتذة في الجزائر، فتضمن عدة أسئلة استفهامية لكيفية معرفة المطلوب من رفع مهارات المعلم. وأشار سعدالله في عرضه الذي استعرضه نيابة عنه مدير إدارة العلوم والبحث العلمي في "الألسكو"، إلى وجود الكثير من الاختلافات حاليا في تدريس الطلبة بمختلف مستوياتهم، داعيا إلى التركيز على ما هو مشترك في معظم بلدان العالم، ومنها الدول العربية.

يعد الدماغ هو الجزء الأكثر غموضاً من أعضاء الجسم البشري، فرغم ما أجراه العلماء من دراسات لمحاولة معرفة مصدر الذكاء والمواهب الفذّة، إلا أنهم لم يصلوا إلى حقائق مؤكدة تفسر كيف يعمل الدماغ، سواءً كان في قمة العبقرية أو العكس. وضع العالمان الفرنسيان، الفرد بينيه وتيودور سيمون، في العام 1905، مجموعة من الاختبارات لقياس نسبة الذكاء، تعرف بـIQ Test اختصاراً، حيث يعتبر الرقم 100 المتوسط، وكلما زاد الرقم زادت نسبة الذكاء. وسنتعرف من خلال القائمة التالية، على 10 عباقرة، بينهم سيدة، ومنهم من تجاوزت نتيجة اختبار مستوى ذكائه أعلى نقطة من المقياس الذي وضعه العالمان الفرنسيان وهو 200 نقطة. 1- تيرانس تاو: 230 نقطة يعتبر أذكى شخص في العالم، وهو عبقري من أصل صيني، مولود في أستراليا ويحمل الجنسية الأمريكية. باحث في علوم الرياضيات والمعادلات التفاضلية الجزئية، وتحليل الأعداد، في سن الـ 8، حصل على أعلى رقم في تاريخ الولايات المتحدة في امتحان قبول الجامعات SAT، ثم حصل في عامه الـ20 على درجة الدكتوراه من جامعة برنستن، ثم أصبح أصغر بروفيسور في تاريخ جامعة UCLA في كاليفورنيا. 2- كريستوفر هيراتا: 225 نقطة حصل الفتى الأمريكي النابغة، على الميدالية الذهبية في أولمبياد علوم الفيزياء عندما كان في سن الـ13 عاماً، وعندما بلغ سن الـ16 انضم للعمل في وكالة الفضاء الأمريكية "ناسا" في أبحاث الهبوط على كوكب المريخ. وعندما بلغ الـ22 عاماً، حصل على درجة الدكتوراه من جامعة برنستن، وحالياً يعمل كمحاضر متخصص في مادة الفيزياء الفضائية في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا. 3- كريستوفر مايكل لانجان: 195 نقطة وُصف في وسائل الإعلام بأنه الرجل الأذكى في الولايات المتحدة الأمريكية، طوّر نظرية تربط بين العقل والواقع والتي يسميها النظرية المعرفية للكون. 4- ريك روزنر: 192 نقطة يتمتع هذا الرجل الأمريكي ببنية جسمانية قوية، وكان يعمل في شبابه كحارسٍ في مطعم، ذاع صيته بعد أن أصبح منتجاً لمسلسل Chips الشهير في ثمانينيات القرن الماضي، ثم طور بعد ذلك نظاماً متطوراً لقمر صناعي للبث التلفزيوني مع شركة Direct TV. 5- مسلاف بريدافيك: 192 نقطة بروفيسور رياضيات من كرواتيا، وهو مؤسس ورئيس جمعية Gener IQ وهي منظمة تضم نخبة من أذكياء العالم. 6- مارلين فوس سافنت: 190 نقطة سُجلت السيدة الأمريكية، في العام 1985 كأذكى امرأة في العالم لـ5 سنوات متتالية، بعدما خضعت لـ288 اختبار ذكاء. وهي كاتبة في مجلة "باريد" ولها عمود باسم "اسأل مارلين"، حيث يرسل لها القراء مسائل حسابية معقّدة وأحجيات لحلها. 7- فيليب إيميجوالي: 190 نقطة مهندس وعالم رياضيات وكمبيوتر وجيولوجيا، نيجيري المولد، وكان أحد الفائزين بجائزة "جوردون بل" في العام 1989، إلى جانب جائزة IEEE العلمية الرفيعة عن أبحاثه في ربط الحواسيب العملاقة للبحث عن حقول البترول. 8- جاري كاسباروف: 190 نقطة أدهش الروسي جاري كاسباروف العالم عندما تعادل في لعبة شطرنج مع جهاز كمبيوتر مبرمج ليحسب 3 ملايين عملية حسابية في الثانية في العام 2003. ويذكر أنه أصبح أصغر بطل شطرنج في العالم في سن 22، بعدما فاز على مواطنه أناتولي كاربوف.

حذر عالم الفيزياء البريطاني المعروف ستيفن هوكينج، من أن البشرية لن يمكنها العيش ألف عام أخرى، إلا إذا استطاعت الهروب من كوكب الأرض، على حد تعبيره. وذكرت "سكاي نيوز عربية" أن هوكينج شدد على أهمية مواصلة البشرية اكتشاف الفضاء في المستقبل، والفرار من الأرض على حد تعبيره. وجاءت تصريحات هوكينج "73 عاما" خلال أول كلمة يلقيها عن بعد بدار أوبرا سيدنى في أستراليا، باستخدام تقنية الحضور المجسم، حيث كان متواجدا بالفعل بمكتبه في جامعة كامبريدج ببريطانيا، وجرى تصويره في مكتبه بكاميرتين لإحداث تأثير التجسيم، ثم إرسال التسجيل إلى سان خوزيه للقيام بعملية المعاجلة، ثم بثه في سيدنى. وكانت تذاكر حضور محاضراتي هوكينج في أستراليا قد نفدت تماما، حيث تلهف الجمهور للاستماع إلى آرائه حول العديد من الظواهر الكونية، علما أن ابنته لوسي كانت هي من قدمه على المسرح في سيدنى.