نظمت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني حفلا ختاميا لمشروعي الزيارات الميدانية للمدارس سايبر إيكو“ ومشروع مناهج الأمن السيبراني التعليمية في قطاع التعليم الخاص للعام الدراسي الحالي 2023 - 2024، وذلك بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. حضر الحفل سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، وسعادة المهندس عبد الرحمن بن علي الفراهيد المالكي رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني. وخلال الحفل قام كل من سعادة وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي وسعادة رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بتكريم 19 من الطلبة المتميزين في مشروع سايبر ايكو و 11 مدرسة متميزة على مستوى الدولة في ذات المشروع. وبهذه المناسبة، أشاد السيد عمر عبد العزيز النعمة، وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص، بدور الوكالة الوطنية للأمن السيبراني في تعزيز الأمن السيبراني بالمدارس في عصر يعتمد على التكنولوجيا والإنترنت في مختلف جوانب الحياة اليومية، وأصبح الأمن السيبراني ذا أهمية كبيرة ما يحتم تعليم قضايا الأمن السيبراني في المدارس لحماية الطلبة من التهديدات الإلكترونية ومن التنمر عبر الإنترنت. وشدد النعمة على أهمية توجيه الطلبة للاستفادة المثلى والآمنة من الإنترنت والتطبيقات الإلكترونية بما يخدم رحلة التعلم ويحفزهم على اكتشاف مهاراتهم في مجال الحماية الإلكترونية ويشجعهم على الابتكار والإبداع، بالإضافة لتعزيز وعيهم بشأن مخاطر الإنترنت وكيفية التعامل معها بطريقة آمنة، ومساعدتهم على متابعة التطورات التكنولوجية، وفهم كيفية حماية أنفسهم ومعلوماتهم في ظل هذه التقنيات الجديدة. وفي ختام كلمته، هنأ الطلبة الفائزين والمدارس التي دعمتهم، داعياً الطلاب والمدارس إلى مواصلة العمل والتطوير في مجال الأمن السيبراني، مثمناً الجهود التي بذلتها المدارس لتشجيع ودعم هذه المبادرات الملهمة. وبدوره، قال السيد خالد الهاشمي مدير شؤون التمكين والتميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني إن مشروعي الزيارات الميدانية للمدارس سايبر إيكو “ ومشروع مناهج الأمن السيبراني التعليمية يعدان من المشاريع الاستراتيجية الهامة لتعزيز قدرات المجتمع سيبرانيا، وجاءت انطلاقا من رؤية الوكالة في بناء مجتمع آمن سيبرانياً، تتمتع جميع شرائحه بالوعي الكافي لمواجهة التحدّيات المستقبلية التي ترافق الثورة التكنولوجية المتسارعة التي يشهدها العالم، لافتا إلى أن تجربة توعية طلاب المدراس بالمخاطر السيبرانية قد أثبت نجاحها محليا وعالميا. ومن جانبها، أكدت السيدة مها زايد القعقاع الرويلي، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، على أهمية هذه المشاريع وفعالية الشراكة الهادفة بين الوزارة والوكالة الوطنية للأمن السيبراني، حيث يهدف مشروع إعداد وتطبيق مناهج الأمن السيبراني التعليمية إلى تقديم محتوى بصري ممتع ومفيد للطلاب في جميع المراحل التعليمية، بينما يهدف مشروع سايبر إيكو إلى التأهيل الرقمي للطلبة في مختلف المراحل الدراسية. وأوضحت الرويلي أن 300 مدرسة حكومية وخاصة استفادت من تطبيق هذه المشاريع خلال العامين الماضيين وبدورها، قالت السيدة دلال العقيدي، مدير إدارة التميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني؛ إن الحفل اليوم يهدف إلى تسليط الضَّوء على النتائج المتميّزة التي حقّقها المشروعان سواءٌ على صعيد تعزيز وعي الطلبة بمفاهيم الأمن السيبراني والسلامة الرقمية، أو على صعيد المنافسات الخارجية مثلما شهدنا اختيار مشروع سايبر إيكو ضمن أفضل 4 مشاريع في جائزة القمة العالمية لتقنية المعلومات WSIS 2024.

تواصل قطر الخيرية، بالتعاون مع المركز الإعلامي القطري، تقديم ورش تدريبية متخصصة لطلاب المرحلة الإعدادية ضمن برنامج «كيف أكون إعلاميا»، بهدف تنمية مواهبهم في مجال الإعلام والصحافة، وتعزيز قيم المواطنة، وتسيير الفهم لرؤية قطر الوطنية 2030. ويتضمن برنامج «كيف أكون إعلاميا»، الذي انطلق في اليوم الثالث من شهر فبراير الجاري ويستمر حتى 24 من نفس الشهر، عددا من ورش العمل والتدريب المتخصصة مثل مهارات الصوت وفنون التعليق الصوتي للمذيعين، وأسس إعداد البرامج التلفزيونية، وفنون كتابة الأخبار والتقارير الإعلامية، والمحتوى الإبداعي للغة العربية في وسائل الإعلام، حيث يقوم بتدريب الطلاب نخبة من المدربين المتميزين في مجال الإعلام والكتابة، منهم الدكتور عبدالله فرج، والدكتور أحمد الجنابي، والأستاذ أحمد زرفا.ويستهدف البرنامج طلاب المرحلة الإعدادية من مدرسة علي بن ابي طالب الإعدادية للبنين في قطر، ويتم تقديم الورش لهم في مقر المركز الإعلامي القطري، بمعدل ورشة واحدة في الأسبوع، حيث سيتم توزيع الشهادات على المشاركين في الورش في ختام البرنامج. وبهذه المناسبة، قال السيد عبد الرحمن محمد الهاجري مدير إدارة البرامج وتنمية المجتمع بقطر الخيرية: «يأتي هذا البرنامج ضمن مبادرات قطر الخيرية لتمكين الشباب وتطوير قدراتهم ومواهبهم، وتعزيز دورهم في خدمة مجتمعهم ووطنهم، وتحقيق أهداف رؤية قطر 2030. ونحن نفخر بالتعاون مع المركز الإعلامي القطري، الذي يقدم خبراته وموارده لتأهيل جيل جديد من الإعلاميين الواعدين،» كما نوه بتنفيذ البرنامج لطالبات من مدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية للبنات في شهر أبريل للعام الجاري 2024، مؤكدا على حرص قطر الخيرية على توسيع نطاق البرنامج ليشمل المزيد من المدارس في المستقبل. وبدوره قال الدكتور عبد الله فرج: لا يصبح الإعلامي إعلاميًا إلا بعد أن يمر بعدة تجارب وخطوات منها تعلم فن الإلقاء والإعداد الإذاعي والتلفزيوني والإعلام الإلكتروني، والمكتوب والمسموع، منوها بتفاعل الأطفال الذين يظهرون شغفًا وحبًا لتطوير مهاراتهم من خلال تعلم اللغة العربية الفصيحة والتحليل والكتابة، فضلاً عن تحليل الصور والأصوات. كما شكر قطر الخيرية والمركز الإعلامي القطري بوزارة الثقافة على تنظيم البرنامج الذي يساهم في تنمية المهارات الإعلامية للمشاركين من الطلبة. ومن جانبه قال المدرب الدكتور أحمد الجنابي: «ركزنا في الورشة على أربع مهارات لغوية وهي القراءة والكتابة والاستماع والكلام، كما استعرضنا عددا من التقارير الإعلامية لتعريف المشاركين بكيفية كتابتها، بالإضافة إلى تسليط الضوء على المهارات المساعدة مثل لغة الجسد ونبرات الصوت وكيفية التواصل مع الجمهور».

أنهت المدارس الحكومية استعداداتها، لتنظيم فعاليات وأنشطة متنوعة خلال اليوم الرياضي للدولة يوم الثلاثاء الموافق 13 فبراير الجاري، وذلك وفقاً لتعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، تطبيقاً، وإيماناً من الوزارة بأهمية الرياضة والقيم الإنسانية والأخلاقية التي تجسدها، وحرصاً على تعزيز ثقافة ممارسة الرياضة وجعلها أسلوب حياة. وعلمت «الشرق»، أن الوزارة قررت إقامة فعاليات داخليّة في المدارس وفعاليات خارجية في المراكز بمناسبة اليوم الرياضي لهذا العام، حيث تم تحديد يومي الأحد والإثنين 11 و12 فبراير الجاري، لمشاركة الطلبة في أنشطة رياضية وبدنية هادفة. كما تنظم كل مدرسة خلال الحصة الثالثة والفسحة أنشطة وبرامج هادفة تناسب اليوم الرياضي، إضافة إلى توعية الطلبة بأهمية ممارسة الأنشطة الرياضية، مع استغلال الساحات الخارجية والداخلية لإقامة الفعاليات، وفي يوم الثلاثاء 13 فبراير، سيتم فتح مركزين للفعاليات الرياضية، الأول مركز للبنين في حديقة ميناء الدوحة القديم، ومركز آخر للبنات في مدرسة قطر الابتدائية للبنات. الفعاليات الداخلية وسيتم احتساب يومي الأحد والاثنين المقبلين أيام تمدرس، عادية، مع توعية الطلبة بأهمية ممارسة الرياضة وجعلها نمط حياة يوميا، وتشجيعهم والموظفين على المشاركة في الأنشطة والفعاليات الرياضية المدرسية. كما سيتم حث الطلبة ودعوة ذويهم لزيارة مراكز فعاليات اليوم الرياضي يوم الثلاثاء الموافق 13 فبراير. وسوف تتضمن الأنشطة ألعاباً جماعية في القاعة الرياضية؛ منها كرة الطائرة وكرة السلة، وكرة القدم، والألعاب القتالية، ومسابقة لذوي الهمم باستخدام أجهزة اللياقة البدنية، ورياضة الأيروبيك والزومبا، وتتضمن معايير الخطة تنفيذ أنشطة رياضية وبدنية وصحية وثقافية تضمن مشاركة جميع الطلبة في المدارس وتضمن عدم استثناء أي طالب من المشاركة، على أن تكون الأنشطة مناسبة للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع قسم الدعم الإضافي في المدرسة. والاستفادة من جميع الملاعب الخارجية والمساحات الداخلية في المدرسة لتنفيذ أنشطة رياضية متنوعة وألعاب شعبية حركية. مع الحرص على مشاركة الهيئتين الأكاديمية والإدارية وأولياء الأمور في الأنشطة الرياضية والثقافية المقدمة. وتثقيف الطلبة من خلال الإذاعة في الطابور الصباحي بأهمية ممارسة الرياضة. رسائل توعية وسوف تقوم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بنشر رسائل إلكترونية توعوية يومية عن أهمية الرياضة في الحياة، وعن أهمية اليوم الرياضي لدى دولة قطر، وما أولته الدولة من ترويج مستمر للرياضة؛ بهدف تثقيف المجتمع المحلي حول الطرق التي تؤدي إلى تقليل المخاطر الصحية المرتبطة بأسلوب الحياة قليل الحركة، وما يترتب عليه من أمراض خطيرة مثل أمراض القلب، والشرايين، والسكر، وغيرها. وكانت اللجنة المشتركة لليوم الرياضي للدولة، قد أعلنت المعايير والشروط الواجب اتباعها خلال اليوم الرياضي للدولة 2024. وأوضحت لجنة اليوم الرياضي في بيانها بشكل تفصيلي، تلك المعايير الواجب التقيد بها وفي مقدمتها التركيز على الأنشطة البدنية والحركية والتوعوية، وتجنب كافة المظاهر الاستعراضية للاحتفالات، كما نوهت بضرورة الاهتمام بالأنشطة التوعوية، التي تهدف إلى ترسيخ ممارسة الرياضة كسلوك صحي يومي، وتعزيز الوعي لدى المشاركين بأهمية الرياضة، ودورها في حياة الأفراد والمجتمعات. كما تم التأكيد على ضرورة أن تتناسب الفعاليات الرياضية المقترح تنفيذها، مع الأعمار والحالات الصحية للمشاركين، من حيث طبيعة الأنشطة الرياضية، والبدنية، ومدتها الزمنية، بما يضمن تجنب الإجهاد البدني والإصابات البدنية.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن عدد الطلاب والطالبات المشاركين في أنشطة المراكز الصيفية بلغ حتى الآن 1000 مشارك، ولا يزال التسجيل مستمرا، وهو ما يعكس وعي الطلبة بأهمية استثمار وقت الإجازة. وتستهدف الوزارة طلبة المدارس الحكومية من البنين والبنات، بالإضافة إلى الطلبة القطريين من المدارس الخاصة، حيث يستقبل كل مركز 400 من الطلبة لمدة 4 ساعات يوميا بين الساعة 9 صباحا والساعة 1 ظهرا. وخصصت الوزارة مركزين للبنين؛ هما مركز نادي قطر الرياضي ومركز نادي الخور الرياضي، ومركزين للبنات؛ هما مركز مدرسة خليفة النموذجية للبنين، ومركز مدرسة بروق الابتدائية للبنات، إضافة إلى مركزين للبنين؛ هما مركز الأحنف بن قيس الإعدادية للبنين، ومركز الإمام الشافعي الإعدادية للبنين.

انطلاقاً من دورها في خدمة المجتمع المحلي، تواصل قطر الخيرية توزيع آلاف الطرود الغذائية التي تبرعت بها أكثر من 40 مدرسة بمبادرة من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إضافة إلى أكاديمية قطر. وشارك طلاب المدارس في توزيع 3,436 طردا غذائيا التي تبرعت بها المدارس من جميع المراحل التعليمية الابتدائية والإعدادية والثانوية في عدة مناطق بالدولة، على الفئات المستهدفة من الأسر ذات الدخل المحدود جنباً إلى جنب موظفي قطر الخيرية. وتأتي هذه المبادرة من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي انطلاقا من إحياء القيم النبيلة، وتحقيقا لمعاني البذل، وإعلاء لفضيلة التكافل لدى الطلاب، وإسهاما في تخفيف معاناة ذوي الدخل المحدود بتوفير احتياجاتهم خلال الشهر الفضيل، وتعليم الطلبة أهمية العمل الخيري والتطوعي، وتنمية الروح الإيجابية لديهم ودعما لحملة قطر الخيرية رمضان الأثر. وعلى نحو متصل، قام طلاب أكاديمية قطر بالتبرع بـ 1000 طرد غذائي وتوزيعها إلى جانب موظفي قطر الخيرية وعدد من المتطوعين. يشار إلى أن أكاديمية قطر دأبت على إقامة هذا المشروع سنويا قبل شهر رمضان سعيا منها لتحفيز طلابها على التطوع لخدمة المجتمع، وتشجيعهم على العطاء والعمل الجماعي، وتربيتهم على التفاعل مع القضايا الإنسانية وحثهم على التعاون في أوجه البر. وتقدم السيد عبد الرحمن الهاجري مدير إدارة البرامج وتنمية المجتمع بقطر الخيرية بجزيل الشكر والتقدير لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وجميع المدارس المشاركة وأكاديمية قطر على تبرعها ودعمها لهذا المشروع الذي يعين الأسر ذات الدخل المحدود خلال رمضان، ويعزز التواصل مع كافة أفراد المجتمع ويجسد مبدأ التكافل الاجتماعي. وحث جميع الجهات والشركات على مواصلة دعمها لمشاريع قطر الخيرية التي تنفذها خلال الشهر الكريم داخل قطر وخارجها ومنها هذا المشروع.

اختتمت التصفيات النهائية لمشروع أولمبياد التربية البدنية، الذي اتخذ المنهج العلمي لرفع اللياقة البدنية لطلبة المدارس، وذلك تحت إشراف قسم التربية البدنية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، حيث أقيمت التصفيات النهائية في لجنة رياضة المرأة لمدارس البنات، وقد سبقتها تصفيات مدارس البنين في صالة ألعاب القوى في اسباير. ويهدف مشروع أولمبياد التربية البدنية للمدارس، إلى استثمار وقت الفراغ على النحو الإيجابي ورفع مستوى اللياقة البدنية والصحية لدى الطالب وبناء الثقة بالنفس وتعزيزها وتشجيع المنافسة والتحدي مع الذات للطالب والكشف عن قدرات الطلبة الخاصة والاستعدادات والمهارات الكامنة لديهم وتنميتها. وأوضحت السيدة حنان الشمري، خبير توجيه تربية بدنية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أنه في بداية تطبيق المشروع تم عقد اجتماع تعريفي مع المدارس المشاركة وإنشاء منصة أولمبياد التربية البدنية من أجل التواصل معهم، ومشاركتهم دليل مشروع الأولمبياد ودليل المدرسة الصحية، إضافة إلى مشاركتهم منشورات تهدف إلى رفع الوعي الصحي، كما تمت إتاحة الفرصة للمدارس المشاركة لتقديم الاستفسارات وطرح الأسئلة المتعلقة بالمشروع، من أجل قياس نتائج المشروع في دورته الأولى وسعيًا للتطوير المستمر عن طريق العمل على نتائج المشروع. وقالت الشمري، إن مشروع أولمبياد التربية البدنية يحمل فكرة جديدة ومبتكرة، إذ إنه يتيح للطالب فرصة اقتراح وانشاء مبادرات في المجال الرياضي وأسلوب الحياة الصحية، حيث تم وضع معايير للمراحل (الابتدائية – الإعدادية – الثانوية) لتحقيق الأهداف الخاصة لكل مرحلة ويمكن للطالب إنشاء مبادرة فردية يقترحها طالب واحد بمساعدة ولي الأمر ومعلمي التربية البدنية، ومبادرة جماعية تتكون من طالبين إلى ستة طلاب، ومبادرات مدرسية يتم تنفيذها على مستوى المدارس الحكومية، مع إشراك الشركات المجتمعية في تلك المبادرات، مشيرة إلى أنه سوف تتم إقامة معرض مصاحب لحفل التكريم، والذي سيكون في شهر مايو 2023، حيث يضم المعرض أفضل المبادرات التي تم اقتراحها من قبل الطلبة.

نظمت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، فعالية /عالوعد هيا نحتفل معا/ بالشراكة مع اللجنة الشبابية في نادي قطر الرياضي، ومكتب اليونسكو الإقليمي بالدوحة، وذلك في مبنى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، احتفالا بقرب انطلاق بطولة كأس العالم FIFA قطر 2022. شهد الحفل مشاركة قسم التربية البدنية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وإدارة الشؤون الشبابية في وزارة الرياضة والشباب و23 مدرسة من المدارس المنتسبة لليونسكو. وتضمنت الفعالية فقرات القصيد وعرض مسرحي واستعراض فني رياضي مع عرض فيديو يلخص رحلة قطر في استضافة كأس العالم، كما تم عرض الأنشطة المونديالية التي نظمتها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي خلال الفترة الماضية وهي: /ماذا لو كنت حكما دوليا 2022/ للمرحلة الثانوية، واستضافتها مدرسة أحمد بن محمد الثانوية للبنين بالتعاون مع لجنة الحكام بالاتحاد القطري لكرة القدم، ومسابقة /العروض الرياضية/ للمرحلة الابتدائية والنموذجية بالتعاون مع لجنة رياضة المرأة القطرية، إضافة إلى مسابقة /المعلق المونديالي الصغير 2022/ بالتعاون مع مدرسة عبدالله بن الزبير للبنين ، فضلا عن فعالية /اليوم المونديالي/ التي نظمت بمدرسة اليرموك الإعدادية للبنين. وقدمت المدارس المشاركة عروضا مسرحية ركزت على توعية الطلاب في جميع المراحل الدراسية بالأنشطة المرتبطة بالمونديال. وأكد السيد علي عبدالرزاق المعرفي، أمين عام اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، على أهمية هذا النوع من الفعاليات الذي يدخل ضمن الشراكة المجتمعية مع مؤسسات الدولة وضمن أهداف اللجنة، ومساهمتها في تعزيز وعي الطلاب وغرس حب الرياضة فيهم. وأشار في تصريح خاص لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ إلى الحرص الكبير للجنة من خلال تنظيم هذه الفعاليات الخاصة بكأس العالم على تعزيز الهوية الوطنية للطلبة ودفعهم نحو المساهمة لإنجاح هذه البطولة التي تقام للمرة الأولى في المنطقة العربية والشرق الأوسط. وأوضح أن طلبة المدارس سيصبحون خير سفراء لقطر أثناء حضورهم البطولة، ودورهم كبير ومهم في تعريف جماهير المونديال بالمجتمع القطري والثقافة والعادات والتقاليد القطرية الأصيلة. من جانبها، أعربت السيدة حصة الدوسري رئيس قسم اليونسكو والمنسق الوطني للشبكة الدولية للمدارس المنتسبة لليونسكو في تصريح مماثل، عن سعادتها بفعالية /عالوعد هيا نحتفل معا/، مثنية على الجهود المبذولة لإنجاحها من خلال التعاون الوثيق بين اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم ونادي قطر الرياضي والمدارس المنتسبة لليونسكو. بدوره، قال السيد محمد سلطان فخرو رئيس اللجنة الشبابية بنادي قطر الرياضي إن بطولة كأس العالم FIFA قطر 2022 سيكون لها أثرها الإيجابي في المجتمع، فضلا عن أنها ستترك إرثا مستداما، وستعزز الكثير من الجوانب، بجانب إسهاماتها في التغيير الإيجابي. يشار إلى أن دولة قطر انضمت إلى عضوية شبكة المدارس المنتسبة لليونسكو عام 1983 بمدرسة واحدة هي مدرسة الدوحة الثانوية للبنين، وفي عام 1989 انضمت مدارس ثانوية وإعدادية للبنين والبنات، حتى بلغ عدد المدارس القطرية المنضمة للشبكة حتى الآن 80 مدرسة للبنين والبنات في المراحل التعليمية الثلاث /ابتدائي، إعدادي، ثانوي/. ومن أهداف انضمام مدارس قطر للشبكة العالمية لليونسكو زيادة معرفة الطلبة بالقضايا العالمية وتنشئتهم على المثل العليا، وعلى أهمية التعاون والتفاهم الدولي وإطلاعهم على ثقافات الشعوب الأخرى، وتعزيز فهم واحترام مبادئ وحقوق الإنسان، وكذلك تعزيز ودعم التواصل وتبادل المعلومات والخبرات بين المدارس المنتسبة على مستوى دول العالم.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة المدارس (النهارية وتعليم الكبار ) وذلك للصف الثاني عشر ( الشهادة الثانوية العامة ) للعام الدراسي 2020/2019 ، ستبدأ في الأول من شهر يونيو المقبل وتستمر لمدة أسبوعين ، لتنتهي في الثالث عشر من نفس الشهر . جاء ذلك في تعميم أصدرته الوزارة لمديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية والخاصة ، أوضحت فيه جدول هذه الاختبارات . وأشارت إلى أنه قد تم تخصيص يوم الأربعاء الموافق الثالث من يونيو المقبل لاختبار المادة الاختيارية المدرسية وهي ( إدارة أعمال الفنون اللغة الألمانية اللغة الفرنسية اللغة اليابانية تكنولوجيا المعلومات ).

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين عن مسابقة للطلبة الموهوبين من ذوي الإعاقة بعنوان إعاقتي سر موهبتي وذلك بمناسبة اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة الذي يصادف الثالث من ديسمبر كل عام. وحددت الوزارة موعداً أقصاه 31 يناير المقبل للمشاركة في المسابقة. وسوف تغطي المسابقة أربعة مجالات وهي: حفظ القرآن الكريم، وكتابة القصة القصيرة والشعر، والإلقاء والخطابة، والإبداع الفني. وسوف تنطلق المسابقة تحت شعار اسرتي، لما للأسرة من دور اساسي في حياة الطالب من ذوي الإعاقة، وفي بناء المجتمع وتقدمه. تهدف المسابقة إلى ضمان توفير فرص متكافئة لطلاب ذوي الإعاقة في إبراز مواهبهم وإبداعاتهم، وهو ما تمثله رؤية الوزارة في فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية، وفي نفس الوقت تحقق إمكانيات طلاب ذوي الإعاقة في إبداعاتهم في مختلف المجالات، وتبني المواهب القادرة على التطور في المستقبل. وتستهدف المسابقة جميع الطلاب من ذوي الإعاقة الحركية أو السمعية أو التوحد أو الإعاقة الذهنية والبصرية، ممن لديهم موهبة في أي مجال من المجالات بكافة المراحل التعليمية في المدارس والمراكز التعليمية والتأهيلية للطلاب ذوي الإعاقة. وستكون المسابقة منصة لهذه الشريحة من الطلاب لعرض مهاراتها، ما ينمي ثقتهم في أنفسهم أمام الآخرين، وعرض منتجاتهم الأدبية والفنية التي تميزوا فيها، علما أن المسابقة تغطي أربعة مجالات في حفظ القرآن الكريم وكتابة القصة القصيرة والشعر والإلقاء والخطابة والإبداع الفني. وحددت إدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين عددا من الشروط للاشتراك في هذه المسابقة المخصصة لكلا الجنسين، موضحة أنه بإمكان المدرسة أو المركز التقدم بأكثر من طالب عن كل فئة إعاقة وفي أي مجال للموهبة، مشيرة إلى أنه إن كان الطالب يتمتع بأكثر من موهبة، يتم تحديد الموهبة الأبرز للمشاركة بها، ولا يتم إشراكه في أكثر من مجال. ومن بين الشروط العامة للاشتراك في مسابقة إعاقتي سر موهبتي أن يكون الطالب من ذوي الإعاقة من عمر 6 إلى 18 سنة، وبإمكان كل مدرسة أن تتقدم بأكثر من طالب عن كل فئة اعاقة وفي أي مجال للموهبة، وإذا كان الطالب يتمتع بأكثر من موهبة يتم تحديد الموهبة الأبرز للمشاركة في المسابقة، ويجب أن يكون الطالب منتسباً لاحدى المدارس الحكومية أو الخاصة، أو المراكز التعليمية أو التأهيلية. وتم تحديد 3 مستويات لمسابقة حفظ القرآن الكريم، المستوى الأول حفظ جزء من القرآن، والثاني حفظ 3 أجزاء، والثالث حفظ نصف القرآن، ويجب أن تكون مخارج الحروف سليمة، وأن يتمتع الطالب بصوت واضح، ولديه القدرة على تلوين إلقائه أو تلاوته عند التسميع، وألا تتجاوز أخطاء الحفظ لديه عن أربعة، وأن تراعي أحكام التجويد أثناء القراءة. أما مسابقة القصة القصيرة والشعر فيجب أن يقوم الطالب بكتابة قصة أو تأليف ابيات شعرية ترتبط بموضوع المسابقة هذا العام الأسرة، ويجب أن تكون القصة ذات حبكة ومغزى، مع وضوح عناصر القصة من شخصيات، وزمان، ومكان، ووصف، وحوار، وأن تكون مصاغة بأسلوب جمالي جاذب، مع قلة الأخطاء اللغوية. أما الشعر يجب أن تتمتع الأبيات بوزن وقافية، مع تنوع استخدام التعابير والألفاظ البلاغية، وفي مسابقة المجال الفني بإمكان كل مدرسة التقدم بخمسة اعمال فنية عن كل فئة اعاقة، ولا يحق للمشارك التقدم بأكثر من عمل، وأن يكون موضوع الرسم مرتبطا ايضاً بعنوان المسابقة هذا العام اسرتي. وسيتم الإعلان عن الفائزين في مسابقة إعاقتي سر موهبتي في نهاية شهر فبراير المقبل، وسيتم تقديم جوائز للفائزين بالمراكز الثلاثة الأولى لكل مسابقة في حفل تكريم خاص.

أدى الطلاب في مختلف المراحل التعليمية في مدارس البنين والبنات في قطر صباح أمس صلاة الاستسقاء طلباً لنزول الغيث من الله عز وجل، حيث أدى الطلاب الصلاة في مدارسهم بمشاركة الكادر الإداري والتدريسي وأولياء أمورهم، كما حثت المدارس الطلبة على تقوى الله وترديد الأذكار والاستغفار. وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد دعت في تعميم أصدرته للمدارس إلى إقامة صلاة الاستسقاء صباحاً في جميع المدارس، كما وجهت المدارس إلى ضرورة حث الطلبة والموظفين بها على أداء الصلاة، وأكدت أهمية التواصل مع أولياء الأمور لحث أبنائهم على الحضور مبكراً لتأدية الصلاة جماعة بمصلى المدرسة والساحات الخارجية للمدارس. وتحرص مدارس قطر على تأدية صلاة الاستسقاء سنوياً بمشاركة كبيرة من الطلبة والموظفين؛ اقتداءً بسنة النبي محمد (صلى الله عليه وسلم)، ولما لها من فضل في التكفير عن الذنوب والرجوع إلى الله عز وجل والتقرب منه بكثرة الاستغفار والدعاء، وتقديراً لنعمه التي لا تعد وتحصى. وفي مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية، قام أعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية يتقدمهم الأستاذ محمد عبد الرحمن فخرو مدير المدرسة بصلاة الاستسقاء، وقام الدكتور رمزي السعيد معلم التربية الإسلامية بإلقاء خطبة الاستسقاء حيث قال سبحانك يا خالق سبحانك يا رزاق أسلمنا النفوس إليك ووجهنا الوجوه إليك وفوضنا أمورنا إليك وضعف اعتمادنا إلا عليك إليك مددنا بالرجاء اكفنا يا منزل الغيث بعد ما قنطوا ويا ولي النعماء والمنن يكون ما شئت أن يكون وما قدرت إلا يكون لم يكن. كما قام أعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية في مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا بصلاة الاستسقاء، ودعا الطلاب قائلين: اللهم يا باسط اليدين بالعطايا،اغفر لنا الذنوب والرزايا، والسيئات والخطايا، اللهم أنت الله لا إله إلا أنت، أنت الغني ونحن الفقراء أنزل علينا الغيث ولا تجعلنا من القانطين، اللهم أغثنا غيثاً مغيثاً، اللهم سقيا رحمة لا سقيا هدم ولا بلاء ولا غرق، اللهم لتحيي به البلاد، وتسقي به العباد، ولتجعله بلاغًا للحاضر والباد، اللهم لا تحرمنا خير ما عندك بشر ما عندنا، اللهم إنا خلق من خلقك، فلا تمنع عنا بذنوبنا فضلك، اللهم اللطف بنا وأرفع عنا عذابك وارحمنا رحمة واسعة، واسقنا سُقيًا نافعة مُرويةً مُعْشِبةً، تنبتُ بها ما قد فات، وتحيي بها ما قد مات، نافِعةَ الحيا، كثيرةَ المجتبى، تروي بها القيعان، وتسيل البُطنان، وترخِص الأسعار، ولا تؤاخذنا بما فعل السفهاء منّا يا عزيز يا غفار، وغزر أمطارنا، وارزقنا وأنت خير الرازقين. وفي مدرسة عمر عبن عبدالعزيز، دعا السيد جاسم المهندي مدير المدرسة الطلاب، للصلاة، والدعاء بنزول الغيث، مؤكداً أن صلاة الاستسقاء سنة نحرص على اتباعها سنوياً، بمشاركة الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين، من أجل أن يرزقنا الله بأمطار الخير، لما فيها من رحمة وبركة على أهل قطر. وفي مدرسة الوكرة الثانوية قام الطلاب بأداء الصلاة يتقدمهم السيد يوسف العبدالله مدير المدرسة، وحضور جميع الطلاب والمعلمين وإدارة المدرسة وبعض أولياء الأمور، وتوجه الجميع بالدعاء لله سبحانه وتعالى وسؤال الله الغيث اللهم أسقنا الغيث ولاتجعلنا من القانطين.

استأنفت النيابة العامة المحاضرات الدورية التي تقدمها لطلبة المدارس في إطار برامجها التوعوية، حيث عقدت اليوم أولى محاضراتها للفصل الدراسي الحالي حول قانون المرور. وتأتي هذه المحاضرة ضمن برنامج النيابة العامة التوعوي لطلبة المدارس الثانوية الزيارات الميدانية لطلاب مدارس المرحلة الثانوية والذي بدأت بتنظيمه في نهاية الفصل الدراسي السابق. وتناولت المحاضرة التي شارك فيها عدد من طلاب مدرسة المانع الثانوية للبنين وعدد من المختصين بالمدرسة وألقاها السيد تركي راشد المهندي رئيس نيابة تنفيذ الأحكام بالنيابة العامة، التعريف باختصاصات النيابة العامة وأهدافها السامية في خدمة المجتمع وتحقيق العدالة، إلى جانب تقديم شرح عن قانون المرور والتزامات مالك وسائق المركبة وآداب المرور، بالإضافة إلى عقوبات الجرائم المرورية.

دعا مركز حمد لإصابات الحوادث بمؤسسة حمد الطبية رواد الطرق إلى أخذ احتياطات السلامة مع بداية العام الدراسي وزيادة عدد المركبات والحافلات والمشاة ومستخدمي الطرق، حيث يزداد خطر حدوث إصابات الطرق والحوادث. وقال الدكتور رافائيل كونسونجي مدير برنامج حمد للوقاية من الإصابات - الذراع التوعوي المجتمعي لمركز حمد لإصابات الحوادث- إن بداية العام الدراسي الجديد تحدث تغييراً على حالة الطرق خلال فترة الصباح لذا يتوجب على جميع سائقي المركبات توخي الحذر والسيطرة على سرعة المركبة في كافة الأوقات وبالأخص خلال موسم العودة إلى المدارس، لافتا إلى أنَّ بداية العام الدراسي فترة حرجة للطلاب المشاة وراكبي الدراجات والسيارات، وخاصة في الشوارع الفرعية وفي المناطق التي تتواجد فيها المدارس، فالقيادة بسرعة عالية تعتبر محظورة في تلك المناطق، كما تفرض سرعة محددة في المناطق التي تتواجد فيها المدارس نظراً للخطورة التي تنجم عن القيادة بسرعة عالية. وشدد د. كونسونجي على مرتادي الطرق ضرورة الحرص على اتباع قواعد المرور والقيادة بسرعة منخفضة، والالتزام بالقوانين المتعلقة بالسير والسرعة المحددة على الطريق وفي المناطق التي تتواجد فيها المدارس كما يجب الانتباه إلى حافلات المدارس ومركبات النقل الصغيرة والأطفال المشاة خاصة حول المدارس والمنازل والأحياء السكنية، وعلى السائقين توخي مزيد من الحذر عند إرجاع المركبة إلى الخلف أو إخراجها من موقف الاصطفاف حيث يتوجب أخذ دورة كاملة مشياً حول السيارة للتأكد من خلو محيطها، وخاصة أسر الأطفال صغار السن تفادياً لحوادث الدهس وما ينجم عنها من إصابات، كما دعا إلى الإشراف على الأطفال بصورة مناسبة . وقال: ندعو الآباء إلى مراعاة قدرات أطفالهم عندما يتعلق الأمر بالطريق. فالأطفال عادة ما يكونون غير مدركين لما يدور حولهم في الطريق، لذا ينصح الآباء بالإشراف على أبنائهم ممن هم بعمر عشر سنوات أو أقل عند الذهاب مشياً أو بواسطة الدراجة إلى المدرسة والتأكد من ارتدائهم ملابس بألوان زاهية أو عاكسة للضوء ليسهل على السائقين رؤيتهم، ونصح الأطفال بارتداء خوذة ذات قياس صحيح ليناسب رأس الطفل، بالإضافة إلى التأكد من قدرة الطفل على تحريك الدراجة بكلتا القدمين مع ضمان تناسب قياس الخوذة مع الرأس والجبهة وارتدائها بالشكل الصحيح وتثبيتها بأسفل الذقن. وأضاف أن بداية العام الدراسي تشكل فرصة للأسر لمعاودة الاهتمام بمعايير السلامة من خلال الحرص على تأكيد تلك المعايير في المنزل والتذكير بنصائح السلامة على الطريق وكيفية التصرف في حالات الطوارئ، وخاصة للأسر التي انتقلت إلى منزل جديد أو حدث تغيير في مواقع مدارس أبنائهم أو الطرق المؤدية إليها. وأضاف: ينبغي الحرص على جلوس الأطفال في المقاعد الخلفية مع وضع حزام الأمان وضمان اختيار المقعد المناسب للطفل حسب العمر والحجم وينطبق ذلك على حافلات المدارس في حال توفرت، كما ينبغي تعريف الأطفال الذين يستخدمون الحافلة للذهاب إلى المدرسة بمعايير السلامة وهي انتظار وقوف الحافلة بشكل تام قبل الوصول إلى الباب وضمان الدخول والخروج من وإلى الحافلة من الأماكن المخصصة فقط وعدم التحرك أثناء سير الحافلة. وأكد الدكتور كونسونجي على دور الآباء في توعية الأطفال بمعايير السلامة، مشددا على ضرورة المبادرة بالحرص على اتباع معايير السلامة بحيث يكون الآباء مثالاً يحتذى به لأطفالهم وذلك من خلال وضع حزام الأمان وعدم استخدام الهاتف النقال أثناء القيادة وارتداء الخوذة عند ركوب الدراجة واتباع قواعد المرور مثل الحرص على عبور الطريق من الأماكن المخصصة لذلك فقط وعدم تجاوز السرعة المحددة أثناء القيادة.

يطلق برنامج وخدمات الصحة المدرسية بمؤسسة الرعاية الصحية الأولية حملة العودة للمدرسة تحت عنوان (تعزيز السلوك الصحي)، من 22-29 الجاري، في عدد من المراكز الصحية، وجميع المدارس الحكومية، وعدد من المجمعات التجارية. وفي هذا السياق أوضحت الدكتورة ليلى الدهنيم - مدير برنامج وخدمات الصحة المدرسية بمؤسسة الرعاية الصحية الأولية- قائلة إنَّ الحملة ستتضمن حزمة من أنشطة ومشاريع الصحة المدرسية في العام الدراسي 2019-2022، والتي تهدف الى تعزيز السلوكيات الصحية للطالب، باستخدام القنوات المختلفة وإيصال رسالة الصحة المدرسية إلى أكبر عدد من أفراد المجتمع، وكذلك الوصول إلى أولياء الأمور بأماكنهم، والاستماع إليهم وتعزيز علاقاتنا معهم. وقالت د. الدهنيم إن الهدف العام للحملة تعزيز وتشجيع السلوكيات الصحية بين الطلاب، تقديم التوعية الصحية اللازمة فيما يتعلق بالمشاكل الصحية الحالية للمجتمع المتعلقة بالعادات الخاطئة والسلوك غير الصحي، شرح وتسهيل اعتماد أسلوب حياة صحي، تعزيز فهم الصحة الشمولية (الجسدية والعقلية والعاطفية) لدى أفراد المجتمع، وتعزيز التواصل المباشر مع أولياء الأمور وأفراد المجتمع من خلال إيجاد قنوات اتصال جديدة، التوعية والتعريف بخدمات الصحة المدرسية ودور ممرض المدرسة. وأشارت د. الدهنيم إلى ان الفئات المستهدفة من الحملة هم الطلاب وأولياء الأمور والكادر التدريسي وافراد المجتمع بشكل عام، وسوف تتضمن الحملة تقديم النصائح الصحية وعرض المواد التثقيفية، وعرض فيديو الصحة المدرسية وبطاقات التواصل الاجتماعي، وقياس العلامات الحيوية ونسبة السكر في الدم، وتوفير طاولات للتلوين وللأطفال، توزيع الهدايا على بعض المشاركين، وتوفير ركن التثقيف بنمط الغذاء الصحي بمشاركة أخصائية تغذية، والترحيب بالمراجعين خلال عملية تنفيذ الفحص الطبي قبل الطلبة وتقديم الإرشادات الصحية لهم، وتقديم النصائح الصحية للطلبة وأولياء خلال فترة التسجيل.

قام جهاز قطر للاستثمار بقيادة استثمار بقيمة 150 مليون دولار أمريكي، في شركة باي جوس BYJUS، أكبر شركة تعليمية في الهند والمتخصصة في ابتكار إحدى أكثر تطبيقات التعليم لطلبة المدارس شهرة في العالم. وشارك الجهاز في هذا الاستثمار صندوق رأس مال المغامر أول فنشرز Owl Ventures الذي يستثمر في شركات تكنولوجيا التعليم الرائدة في العالم. وأوضح السيد منصور إبراهيم آل محمود الرئيس التنفيذي لجهاز قطر للاستثمار في تصريح له، أن هذا الاستثمار يؤكد الالتزام القوي لجهاز قطر للاستثمار بقطاع التعليم، وتركيزه على الاستثمار في أبرز المبتكرين الرائدين في صناعة التكنولوجيا والإعلام والاتصالات (TMT) على مستوى العالم. من جانبها، ذكرت شركة باي جوس، في بيان لها اليوم، أن هذا الاستثمار سيدعم خططها الرامية إلى التوسع في الأسواق العالمية وتوفير منتجات تعليمية عالمية الطراز للطلاب في كافة أنحاء العالم، فضلا عن أنه يعتبر الأول من نوعه في شركة هندية صاعدة. وأعرب السيد باي جو رافيندران المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة باي جوس المصممة للتطبيق التعليمي، عن الامتنان للدخول في هذا الاستثمار مع شريكين قويين كجهاز قطر للاستثمار وصندوق أول فنشرز .. مبينا أن هذا الاستثمار الواعد من الجانبين يسهم في تعزيز أسس العمل القوية للشركة ويبرهن على أن شركات التكنولوجيا الحديثة الهندية باتت محط اهتمام وجذب للمستثمرين البارزين، ويؤكد أيضا على الريادة الهندية في مجال التعلم الرقمي على مستوى العالم. بدوره، أوضح السيد أميت باتل، المدير الإداري لـ أول فنشرز، أنه باحتوائه على أكبر عدد من سكان العالم في سن الدراسة بعدد يبلغ 260 مليون شخص، فإن قطاع التعليم في الهند قد وصل إلى منعطف صعب، مبينا أن باي جوس كانت في طليعة الجهات التي وفرت التعليم الإضافي الجيد للمتعلمين الجدد في الهند وغيرها، ومؤكدا على أن هذه الشراكة الجديدة ستعزز من الالتزام بإيجاد أفضل السبل التعليمية الممكنة وأكثرها تميزا لكل طالب. وتعتبر شركة BYJUS أكبر شركة تعليمية في الهند، وقد أطلقت الشركة تطبيق التعليم الخاص بها في العام 2015، ليصبح خلال فترة وجيزة تطبيق التعليم الأكثر تفضيلاً للطلاب عبر مختلف الفئات العمرية، ومن خلال قضاء مدة لا تتجاوز 51 دقيقة يومياً من قبل الطلاب في 1700 مدينة وبلدة حول العالم، فإن تطبيق باي جوس يجعل تجربة التعليم أكثر فعالية ومتعة.

ناقشت وزارة التعليم والتعليم العالي، سبل تعزيز المخرجات التعليمية لطلبة المدارس الحكومية ، وذلك خلال اجتماع عقد في قاعة جاسم بن حمد بمبنى الوزارة مع منسقي مواد العلوم بمدارس الدولة. وقد شارك في الاجتماع التنسيقي ، منسقو مواد العلوم (الكيمياء، الأحياء، الفيزياء) بالمرحلة الثانوية ، إضافة إلى منسقي مواد العلوم بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية كل على حدة ، وقد أسفر الاجتماع عن بعض التوصيات التي تعزز من المستوى الأكاديمي للطلبة في المواد العلمية . وقد ناقش المشاركون في الاجتماع السنوي الذي يعقد مع بداية كل عام دراسي بعض الجوانب الأكاديمية والعلمية الهامة في إطار التواصل البناء مع الكوادر الأكاديمية، ومنها التعريف بالخطط الفصلية ، وخطط الدروس المحدثة للعام الحالي 2018 / 2019 ، وتعريف الحضور بخطط الأنشطة اللاصفية ، والتعريف بالأولمبياد – المشاركة في أولمبياد السنة الحالية . يذكر أن أولمبياد العلوم العالمية ، هي مجموعة من المسابقات السنوية التي تجرى على مستوى العالم في مختلف مجالات العلوم ، ويتم اختيار المشاركين بالأولمبياد العالمية عن طريق إقامة أولمبياد علوم وطني محلي في كل دولة .

رضوى العطار للشرق: الحملة تهدف إلى إيجاد جيل قادر على الإبداع اطلقت مجموعة من طالبات قسم الاعلام بجامعة قطر حملة توعوية رائدة تحت عنوان لنجعلها مرئية وهي عبارة عن مشروع تخرج لكل من الطالبة تسنيم حربي وغادة الكواري ورضوى العطار وفراء راشد. وقالت الطالبة رضوى للشرق ان الحملة تهدف الى خلق جيل واع في المدارس للمرحلتين الابتدائية والإعدادية، قادر على الإبداع والمشاركة في كل المواد الدراسية، وذلك عن طريق إجراء بعض التعديلات على المناهج الدراسية بحيث يكون فيها الطالب تفاعليا اكثر من كونه متلقيا. واضافت ان الخطة المقترحة لتنفيذ ذلك تكون عن طريق عمل استبيان لأولياء الأمور لمعرفة أهم المواد التى يعاني الطالب من صعوبتها ويحتاج الى تبسيطها بطريقة شيقة وممتعة يسهل استيعابها وتذكرها دائما. ولتحقيق ذلك تكون خطة حملتنا بعد معرفة تلك المواد، العمل على نقل تلك المعلومات ودمجها بالوسائط المتعددة فتكون اما عن طريق عمل مسرحيات يقوم بها الطلاب عن قصة ضمن المنهج الدراسي حيث يقرأ الطالب دوره لتمثيله فتترسخ في ذهنه احداث القصة اكثر، كذلك عن طريق عرض صور رسوم متحركة مبسطة أو أفلام بشخصيات كرتونية بطريقة تثقيفية، بالإضافة الى زيارة ميدانية لأهم المتاحف أو الأماكن التراثية التي تتحدث عنها مادة التاريخ وعمل أفلام وثائقية. تباعا لسائر المواد فطبيعة الوسائط المتعددة الذي سيجري استخدامها ستحدد مع المواد المختارة. على أن تكون فكرة حملتنا تؤخذ في المستقبل ويتم تطبيقها بشكل دائم في المدارس، بطريقة تساعد على ترسيخ المعلومات بشكل ممتع بعيدا عن حفظ الكتاب وأسلوب التلقين. وقالت ان رؤية الحملة تقوم على تبسيط المناهج الدراسية عن طريق استخدام الوسائط المتعددة وتحفيز الطلبة على التعليم التفاعلي وذلك لخلق جيل واع مثقف قادر على الإبداع والابتكار اما الجمهور المستهدف من الحملة فهم وزارة التعليم والتعليم العالي والمدارس التابعة لها الى جانب طلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية وأولياء الأمور. أهداف الحملة واشارت الطالبة رضوى إلى ان الحملة تسعى الى تصميم برنامج تفاعلي مبتكر يتناسب مع مخرجات التعلم الى جانب الاعتماد الكلي على قدرات الطالب في تطبيق الدروس والتكاليف وعدم الاعتماد على الحفظ الكلي وتوسيع مدارك الأطفال في المرحلتين الابتدائية والإعدادية. الى جانب العمل على إقناع مؤسسات الدولة على تطبيق البرنامج وتنفيذه. من جهتها قالت الدكتورة رنا حسن استاذة بقسم الاعلام بجامعة قطر والمشرفة على الحملة أن حملة لنجعلها مرئية تعد حملة جديدة من نوعها لم تتطرق إليها أي حملة من قبل حيث تسعى إلى أن تساهم في تكوين هناك منهج مواز للمناهج الدراسية لكن يكون مرئيا أكثر باستخدام الوسائط المتعددة (الأفلام الوثائقية، المواد التعليمية المصورة، الألعاب التعليمية). واضافت: يعتبر الجيل الجديد هو جيل التكنولوجيا فإذا استخدمنا هذه التكنولوجيا في شيء مفيد مثل التعليم بالتأكيد سينجذبون أكثر لها وسيستمتعون بدروسهم أكثر. حيث تركز الحملة أكثر على قدرات الطفل الابداعية، توسيع مدارك الطفل العقلية وتركز على الفهم أكثر من الحفظ لخلق أطفال قادرين على الاستكشاف وهنا تكمن أهمية الحملة.

استقطب مهرجان محاصيل في يومه الثاني، والذي يقام في الجهة الجنوبية لكتارا، العديد من الزيارات المدرسية، حيث شملت هذه الزيارات مركز الشفلح ومدرسة باك شمعة الباكستانية وروضة نور البراعم، وتم خلال الزيارات، التعرف على المحاصيل الزراعية القطرية، وما تنتجه المزارع والمناحل القطرية من أجود أنواع الخضار والثمار والعسل، بالإضافة إلى إنتاج الدواجن والطيور والبيض ولحوم الأبقار والأغنام والحليب ومشتقاته، كما تعرفوا على الصناعات المرتبطة بالقطاع الحيواني والزراعي، مثل صناعة الألبان والأجبان والسمن والزبدة، والعصائر الطبيعية والحلويات. من جهة أخرى، يحتضن مهرجان محاصيل العديد من الورش الفنية التي أقيمت بهدف تعريف الأطفال وتثقيف الطلاب بأهمية الخضراوات والفواكه، وترغيبهم في إضافتها لوجباتهم، وتنوعت هذه الورش التي وصل عددها إلى ثماني ورش فنية وثقافية، ما بين ورشة (ارسم ولون) التي تتيح للأطفال رسم وتلوين أشكال مخططة لأنواع مختلفة من الفواكه والخضراوات والزهور مع تزويدهم بمعلومات مكثفة عن فوائدها، بالإضافة إلى ورشة (الأقنعة) التي يمكن من خلالها صنع وجوه وأقنعة على شكل ثمار الفواكه والخضراوات وخلايا النحل، أما ورشة (الصلصال) فمن خلالها يتعلم الأطفال فن النحت وتشكيل الفواكه والخضراوات بواسطة الصلصال ثم تلوينها، فيما تعلم ورشة (العجينة الورقية) أساسيات هذا الفن وابتكار تكوينات جميلة من الزهور والورود والفواكه والخضراوات، فيما احتوت ورشة (الاوريجامي) على صنع أصائص الورد والمزروعات من خلال القصاصات الورقية الملونة، أما ورشة (البازل) فقد قام من خلالها الأطفال بترتيب القطع وتجميعها لتشكيل لوحة أو صورة لأحد مباني كتارا. كما شاركت وزارة البلدية والبيئة بورشتين ثقافيتين، الأولى عن الزراعة وإنتاج الخضراوات في البيوت البلاستيكية المغطاة التي يتم تدفئتها وتوفير الحماية اللازمة لها من العوامل الجوية الخارجية والآفات الزراعية، بالإضافة إلى ورشة عن تربية النحل من خلال نموذج المنحل الإرشادي الذي يحتوي على مجسمات لخلايا جذع النخيل والخلايا الطينية والفخارية ومراحل تربية النحل.

فحص حدة الإبصار إلزاميا في جميع المدارس نظمت وزارة الصحة العامة مؤخراً ورشة تعزيز صحة العيون لدى طلاب المدارس بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية. شارك في الورشة والتي استمرت يومين 125 ممرضاً وممرضة في المدارس الحكومية والخاصة ومدارس الجاليات، وتأتي الورشة في إطار حرص وزارة الصحة العامة على الاهتمام بالحفاظ على نظر سليم لدى طلاب المدارس. وأكدت الدكتورة خلود المطاوعة، رئيس قسم الأمراض غير الانتقالية بوزارة الصحة العامة في كلمتها في افتتاح الورشة أهمية برنامج العناية بصحة العيون عند طلاب المدارس بدولة قطر، حيث يعتبر تطبيق فحص حدة الإبصار إلزامياً في جميع مدارس الدولة، ويتم تحويل الطلاب الذين يعانون من حدة إبصار أقل من الطبيعي إلى الطبيب المختص ليتم تشخيصهم وعلاجهم بصورة صحيحة. وأوضحت أنه وبتعاون الجميع باستطاعتنا تقليل نسبة ضعف الإبصار والوقاية منه في هذه الفئة العمرية الهامة. تم خلال الورشة تقديم عدد من المحاضرات الهامة، حيث تحدث الدكتور شادي الأشول اختصاصي العيون بوزارة الصحة العامة عن أمراض العيون الأكثر شيوعا بين الطلاب وإصابات العيون وكيفية التعامل معها وتحويلها للطبيب المختص ومتابعة هذه الحالات بعد ذلك، وناقشت المحاضرات كذلك طرق تحويل ومتابعة حالات ضعف الإبصار لدى الطلاب. وتم اعتماد الورشة من قبل المجلس القطري للتخصصات الصحية ليحصل المشاركون على نقاط التطوير المهني المستمر. يذكر أن البرنامج الوطني للوقاية من العمى بوزارة الصحة العامة يقوم بتنظيم العديد من الورش التدريبية حول صحة العيون لدى الطلاب في إطار مبادرة الرؤية 2020: الحق في الإبصار والتي تهدف إلى الحد من أسباب العمى ومنها عيوب الإبصار لدى الأطفال .