في خطوة لتشجيع أبنائنا الطلاب في الثانوية العامة بمراحلها الثلاث للتقديم على اثنتين من أشهر الجامعات البريطانية وهما جامعتا أكسفورد وكامبريدج، أطلقت ملحقيتنا الثقافية في لندن لقاء تعريفيا لتقديم كافة المعلومات التي يحتاجها الطلبة بشأن كيفية الالتحاق بهاتين الجامعتين العريقتين، وتسهيل جميع السبل أمام أبنائنا الطلاب والطالبات لمعرفة طرق وخطوات التقديم والاستعداد لاختيار دخول هاتين الجامعتين، وشارك في اللقاء الافتراضي ملحقنا الثقافي فهد بن محمد الكواري وممثلون من كل من جامعة أكسفورد وجامعة كامبريدج، وانضم ٢٠٠ من أبنائنا الطلاب والطالبات في مختلف مراحل الثانوية العامة والسنة التأسيسية للقاء التعريفي للوقوف على أهم المعلومات الخاصة بالتقديم لهاتين الجامعتين، وذلك للتعرف على كيفية القبول والتقديم باثنتين من أشهر الجامعات البريطانية على مستوى العالم. السعي للالتحاق بأشهر الجامعات البريطانية وافتتحت المديرة الاستشارية البريطانية اليشيا اللقاء التعريفي الذي أقامته ملحقيتنا الثقافية في لندن للتعريف بأهمية كل واحدة من جامعة أوكسفورد وجامعة كامبريدج، بجانب عرض بعض الصور الخاصة للجامعتين، وأهم المعلومات التفصيلية عن الجامعتين، وتابعت اليشيا التعريف بالجامعتين، وعرضت أهمية الدراسة بهما من حيث اختيار التخصصات والإعداد للامتحانات وطرق التقديم بهما وكيفية التشجيع على الالتحاق بجامعة أكسفورد وجامعة كامبريدج، وأشارت إلى ضرورة السعي للالتحاق بواحدة من هاتين الجامعتين البريطانيتين اللتين تتصدران قائمة أفضل الجامعات على مستوى العالم والمملكة المتحدة في العديد من التخصصات، حتى ينهلوا منها العلم ويحصلوا على المزيد من المهارات الأكاديمية والتدريبات العملية والخبرات. سمعة عالمية في التخصصات وتحدثت اليشيا المديرة الاستشارية البريطانية عن كيفية التقديم والقبول في هاتين الجامعتين، وأسباب اختيار الطلبة هاتين الجامعتين للدراسة بهما، وذلك لما تتمتعان به من سمعة عالمية عريقة مما يجعل مستوى التدريس في هاتين الجامعتين من أفضل المستويات الأكاديمية وفي جميع التخصصات العلمية، وشرحت كيف يتم التدريس في هاتين الجامعتين من حيث تخصيص بروفيسور أكاديمي لكل طالبين أو ثلاثة فقط، وهناك عملية تقييم مستمرة من قبل الأكاديميين للطلبة بشكل متميز يسمح بإضافة الخبرات العلمية والإنسانية لكل طالب وطالبة يدرسون بهاتين الجامعتين، كما ذكرت اليشيا أن خريجي هاتين الجامعتين لديهم مجالات واسعة على مستوى العالم للحصول على فرص عمل متميزة وعلى قمة الوظائف في جميع التخصصات. حلقة نقاشية وعقب الكلمة الافتتاحية التي قدمتها المديرة الاستشارية البريطانية اليشيا بدأت حلقة نقاشية تقدم فيها أبناؤنا الطلاب والطالبات بالأسئلة حول كيفية الاستعداد للتقديم في الجامعتين البريطانيتين في شهر ديسمبر القادم، وتم تقديم الإجابات عنها من قبل المديرة الاستشارية اليشيا، كما أكدت اليشيا على ضرورة الاستعداد للتقديم بهاتين الجامعتين من مرحلة الثانوية العامة بكافة مراحلها والمرحلة التأسيسية الأولى والتواصل مع الملحقية الثقافية للتنسيق حول كيفية التقديم، بجانب التواصل معها والخطوة الأهم وهي الاستعداد الأكاديمي والدراسي للتقديم بهاتين الجامعتين العريقتين. حرص على دخول الجامعتين وفي حديثه لـ الشرق ذكر إبراهيم الفضالة مشرف الطلاب في الملحقية الثقافية في لندن عقب اللقاء، أن المشاركة الكبيرة من قبل طلاب وطالبات المرحلة الثانوية تعد دليلا على مدى الإقبال الذي تحوزه كل من جامعة أكسفورد وجامعة كابريدج البريطانيتين بين أبنائنا الطلاب والطالبات، واستعدادهم التعليمي للتقديم في هاتين الجامعتين، حيث استشعرت ملحقيتنا الثقافية في لندن هذا الاهتمام وأطلقت هذا اللقاء التعريفي للتقديم في هاتين الجامعتين، وأوضح إبراهيم الفضالة أن ملحقيتنا الثقافية في لندن تتعهد دوما بتقديم كافة الدعم والمساندة للطلاب في جميع المراحل التعليمية قبل المرحلة الجامعية وهي المرحلة الثانوية والمرحلة التأسيسية وخلال المرحلة الجامعية وأيضا مرحلة الدراسات العليا، إيمانا منها بأنهم اللبنة الأولى في بناء المجتمع الحديث والمتطور، ووفق إستراتيجية الدولة الداعية إلى الاستثمار في تعليم الطلاب، كي يشاركوا في موكب التطور والتقدم الذي تشهده بلدنا قطر، وأشار في كلمته إلى أن الملحقية الثقافية تقدم كافة المساعدات برعاية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وقسم الإرشاد الأكاديمي بالوزارة لتشجيع أبنائنا على الالتحاق بكل من جامعة أكسفورد وجامعة كابريدج البريطانيتين.

نعت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي الطالب سلطان سلمان سلطان الكواري بالصف العاشر في مدرسة علي بن جاسم بن محمد آل ثاني الثانوية للبنين . وقالت الوزارة - على حسابها الرسمي بموقع تويتر - إن الطالب انتقل إلى رحمة الله تعالى اليوم الخميس . وتتقدم صحيفة الشرق بخالص التعازي لذوي الطالب . إنا لله وإنا إليه راجعون

نظمت الملحقية الثقافية في المملكة المتحدة احتفالاً افتراضياً للطلبة الخريجين من المبتعثين من وزارة التعليم والتعليم العالي ووزارة التنمية الادارية والعمل والشؤون الاجتماعية. حضر الحفل سعادة السيد يوسف بن علي الخاطر سفير دولة قطر لدى المملكة المتحدة، والدكتور خالد بن عبد الله العلي الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي بالإنابة في وزارة التعليم والتعليم العالي. وقد ألقى سعادة السفير يوسف بن علي الخاطر كلمة قال فيها: أتمنى لجميع الخريجين التوفيق والنجاح والسداد في مشوارهم القادم وفي حياتهم الوظيفية، مضيفاً أن دولة قطر وفرت جميع سبل الدعم للطلاب للحصول على خبرة تعليمية متميزة من المملكة المتحدة، والتي تربطنا بها شراكة قوية في جميع المجالات، ودعا الخاطر الطلبة إلى نقل الخبرات التي اكتسبوها في مختلف المجالات إلى بلدهم. وألقى الدكتور خالد بن عبد الله العلي كلمة هنأ فيها جميع الخريجين، وأثنى على جهود الطلبة وإصرارهم على اكمال الدراسة والتخرج بالرغم من الجائحة التي أثرت على الجميع، داعيا الله عز وجل ان يكلل جهودهم بالعطاء وخدمة الوطن الغالي متسلحين بالعلم والمعرفة، كما أشار العلي إلى جهود الوزارة عبر سياستها في الابتعاث ونظام الموافقة المسبقة على انتقاء أفضل الجامعات في التصنيف العالمي لما في ذلك من أهمية ستعود بالنفع على الخطط التنموية للدولة. وأضاف العلي مخاطباً الخريجين: إن الوزارة تسعى إلى توفير كامل الاهتمام بكم عبر الملحقية الثقافية في لندن بمتابعتكم دورياً وتذليل كافة الصعوبات التي تواجهكم. * تميز الطلاب ومن ناحيته عبر السيد فهد بن محمد الكواري الملحق الثقافي عن سعادته بتخريج أكثر من 200 مبتعث من وزارة التعليم والتعليم العالي ووزارة التنمية في هذا العام الذي واجه فيه طلابنا العديد من التحديات كان أبرزها ظهور الوباء وتحول النظام للتعليم والتعلم عن بعد، كما أشاد فيها بشكل خاص بالطلاب الذين حققوا الامتياز والذين بلغ عددهم 17 طالبا وطالبة وسيتم تكريمهم بشكل خاص لجهودهم. وتحدث عدد من الطلبة الأوائل بهذه المناسبة، من بينهم الخريجة ماسة بسام أبو عيسى وهي خريجة كلية القانون من جامعة كنج لندن. وذكرت انها حظت بفرصة المشاركة في بعض النشاطات البحثية في فروع القانون وكان لها دور كمستشارة قانونية تبدي نصائح مجانية لمن يحتاجها وتقلدت أيضا منصب نائب رئيس جمعية أحد الجمعيات التابعة للجامعة مما أتاح لها اكتساب الخبرات من أشخاص رفيعي المستوى. كما تحدث الخريج سعود آل إسحاق من جامعة درم، فقال: أنتهز هذه الفرصة لتهنئة زملائي الخريجين والمتفوقين، والشكر موصول للحضور على رأسهم سعادة السفير والدكتور خالد العلي والملحق الثقافي في المملكة المتحدة، حيث تخرجت من جامعة درم التي تعتبر من أفضل 10 جامعات في المملكة المتحدة، حيث درست السياسة والدين بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف، وزودتني الدراسة في جامعة رفيعة المستوى درم بقاعدة المعرفة والبراعة التحليلية لتحليل القضايا السياسية الناشئة التي آمل أن أستخدمها في مكان عملي. وتحدثت الخريجة حوراء السيد التي تخرجت بتخصص المحاسبة والادارة المالية مع مرتبة الشرف من الدرجة الاولى ونالت شرف الفوز بجائزة قائمة العميد من جامعة شفيلد، فهنأت جميع الخريجين وقالت في كلمتها: بدأت رحلتي العلمية منذ ٣ سنوات بهدف التفوق وتمثيل الطالب القطري خير تمثيل اكاديمياً، الأمر الذي عكسه اصراري على المشاركة في تحدي قائمة العميد والفوز به عن جدارة، حيث شكلت لي هذه المشاركة تحدياً ايجابياً عكس حياتي الجامعية ومسؤوليتي الاجتماعية.

مشاكل أسرية تفتك بالصحة النفسية للأبناء تواصل الشرق بالتعاون مع جمعية الصحة النفسية وياك، تسليط الضوء على القضايا المسكوت عنها، لأسباب مجتمعية، وأخرى مقرونة بثقافة العيب أو الوصمة، من خلال طرح معاناة بعض فئات المجتمع الذين يعانون في الظل، بهدف رفع وعي أفراد المجتمع بضرورة الإفصاح عن المشاكل مهما اختلفت فحواها فتأثيرها النفسي أشد وطأة على الفرد من المشكلة ذاتها، فبهذه المساحة تنقل الشرق نماذج من معاناة البعض، كرسالة لمن يشعر بالخجل من سرد معاناته بأن هناك من يستمع له، وسيأخذ بيده إلى بر الأمان. محطتنا التالية، تحط عند مشكلة تتعلق بأحد الطلبة الذي توقف عن الدراسة دون أدنى مبرر، وإذا ما تم الوقوف عند شخصيته فسيتضح مما يصفه به مدرسوه بأنه طالب على قدر من الأخلاق، مسؤول، يحترم معلميه، إلا أنه يقضي أغلب أوقاته بالنوم، حتى انه رسب في اختبارات الفصل الدراسي الأول، وترك المدرسة، ويشير معلموه: نحن في المدرسة كثيرا ما نتحدث معه عن مستقبله، ولكن رده هو أنه يحيا بلا مستقبل، وليس لديه أي هدف في الحياة!، الأمر الذي خلق حالة من الإحباط لمدرسيه، وحقيقة نريد أن نغير من أفكاره حفاظا عليه وعلى مستقبله. رد الاستشاري وجاء رد الاستشاري، وبخصوص ما ذكرته في رسالتك عن الطالب الذي يفتقد للدافعية للتعلم، دعنا في البداية نتعرف على ما هي الدافعية، ثم نقوم بوضع خطة علاجية نصيغها في شكل اجراءات بسيطة سهلة التطبيق. فالدافعية للتعلم بحسب مصدر استثارتها: فهى الدافعية الخارجية: وهي التي يكون مصدرها خارجياً كالمعلم، أو إدارة المدرسة، أو أولياء الأمور، أو الأقران. أما الدافعية الداخلية: فهي التي يكون مصدرها المتعلم نفسه، حيث يُقدِم على التعلم مدفوعاً برغبة داخلية لإرضاء ذاته وتحقيق اهدافه، ولذا تعتبر الدافعية الداخلية شرطا أساسياً للتعلم الذاتي والتعلم المستمر، والخطة العلاجية تنبني على رفع مستوى دافعية الطالب نحو التعلم والاستفادة بها مع غيره من الطلاب. كما لابد من إشراك أسرة الطالب، ويفضل التعاون مع الاخصائي النفسي او الاجتماعي لتحديد الاسباب النفسية والاجتماعيه والتعليمية التي قللت من ثقة الطالب بنفسه ومن ثم خفضت دافعيته للدراسة والتعلم. ومن المهم تذكير الطالب دائماً بفضل طلب العلم وبالأجر المترتب على طلبه وأن طلب العلم فرض على كل مسلم ومسلمة، وأن الله قد فضّل العلماء على العابدين، والاستشهاد في ذلك بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة، وتعويده على إنجاز المهام بنفسه وتشجيعه على ذلك وتقييم إنجازاته باستمرار وتعريفه بالمعيار الذي يستخدم لقياس أدائه. وربط التعلم بالعمل: إذ أن ذلك يثير دافعية المتعلم ويحفزه على التعلم ما دام يشارك يدوياً بالنشاطات التي تؤدي إلى التعلم، توظيف منجزات العلم التكنولوجية في إثارة فضول وتشويق المتعلم، كمساعدته على التعلم من خلال اللعب المنظم، أو التعامل مع أجهزة الكمبيوتر، فهي أساليب تساهم كثيراً في زيادة الدافعية للتعلم ومواصلته لأقصى ما تسمح به قدرات المتعلم، مع تنمية قدرات التعلم الذاتي وتحمل مسؤولية عملية التعلم، وتنمية الاستقلالية في التعلم.

أصرت جامعة أمريكية على الاحتفاء بتخرج أحد طلابها السعوديين بالرغم من وفاته قبيل إقامة حفل التخرج بأيام قليلة في قصة إنسانية مؤثرة، وجدت اهتماماً واسعاً في الولايات المتحدة والسعودية على حد سواء. وأقامت جامعة “روبرت مورس” بولاية بنسلفانيا الأمريكية حفل التخرج لطلابها بعد أن وجهت دعوة لوالد الطالب محمد عادل الصبي ليتسلم شهادة تخرج ابنه محمد الذي فارق الحياة قبل إقامة الحفل. وأظهر مقطع فيديو للحفل، عادل الصبي، يقف على منصة الحفل بينما يشيد منظم الحفل بابنه ومسيرته الدراسية، قبل أن يقوم بتسليمه شهادة التخرج وسط عاصفة من التصفيق الحار للحضور الكبير. وكان الطالب المبتعث محمد الصبي يدرس تخصص الهندسة الصناعية في الجامعة، قبل أن يوافيه الأجل مطلع شهر أبريل/نيسان الماضي بشكل مفاجئ. ووجدت القصة المؤثرة اهتماماً واسعاً على مواقع التواصل الاجتماعي في البلدين، مع إشادة المدونين بوالد الطالب المتوفى وشجاعته خلال الحفل، بعد أن ظهر متماسكاً وفرحاً بتخرج ابنه رغم وفاته.

والد الطالب: ابني يعاني من الضرر النفسي وآثار الضرب واضحة على خده بالرغم من وجود لوائح واضحة وصريحة من وزارة التعليم والتعليم العالي بمنع ضرب طلاب المدارس؛ فإن الواقع يشير لغير ذلك، حيث قامت معلمة في إحدى المدارس الابتدائية بصفع أحد الطلاب المرضى على وجهه بـ "الكف" أمام زملائه، خاصة ان إدارة المدرسة على علم بالظروف المرضية التي يعاني منها الطالب والتى تتمثل فى نقص الرؤية في كلتا العينين، وخضع لعملية جراحية بمؤسسة حمد الطبية من قبل وأوصت بحاجته للمتابعة المنتظمة. وبعد تعرض الطالب للضرب على وجهه ظهرت عليه اعراض تورم في الخد الأيمن للوجه وآلام حادة فى الوجه، وكان الوضع يوجب على المعلمة معاقبة الطالب بأي طريقة اخرى غير الضرب. واستنكر ولي أمر الطالب هذا التصرف الذي بدر من المعلمة، موضحا أن الطلاب كانوا يلعبون الكرة وحضرت المعلمة وطلبت تسليمها الكرة وقامت بأخذها ومن ثم الاعتداء على ابني بالضرب، مما سبب له الضرر النفسي إضافة إلى وجود آثار واضحة للضرب على خده الذى تورم، مؤكدا ان ابنه مازال يتألم نفسيا مما حدث ولشعوره بأنه غير مخطئ. وطالب ولي الأمر الوزارة بفتح تحقيق حول هذه الحادثة، والوقوف على الأسباب الحقيقية التي دعت المعلمة إلى اتخاذ هذا الأسلوب المرفوض، خاصة انه يتنافى مع لوائح وقرارات الوزارة المتعلقة بهذه القضية، ولا ندري إلى متى استمرار مسلسل العنف ضد الطلاب في مدارسنا، والذين يفترض التعامل معهم بأساليب وطرق تربوية سليمة، حتى نحببهم في التعليم. مؤكدا ان ما حدث بحاجة إلى وقفة صارمة من الوزارة من اجل القضاء على هذه الظاهرة.

قال مصدر بالشرطة الفرنسية، إن الشرطة ألقت القبض على طالب يبلغ من العمر 17 عاما بعد إطلاق نار في مدرسة ثانوية في بلدة جراس بجنوب البلاد وبحوزته بندقية ومسدسان وقنبلتان. وذكر المصدر "يبدو أن الشخص غير معروف بالنسبة للشرطة". وقال مصدر ثان، إنه يبدو أن طالبين فتحا النار على الناظر الذي أصيب وأضاف أنه لا يبدو أنهما من المتطرفين. وذكر المصدر الثاني "ألقي القبض على أحدهما وفر الثاني، كانت هناك حالة من الذعر ولجأ الطلبة إلى المتجر (المجاور)".

شارك أكثر من 600 طالب و80 معلمًا، من حوالي 15 دولة فى مؤتمر قطر للقيادة السنوي الخامس، والذي عُقد بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، وتولت مؤسسة "ثيمون قطر"، وهو برنامج تابع لمكتب التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، مهمة تنظيم المؤتمر، بالتعاون مع جامعة نورثويسترن في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر. وضمّت نسخة عام 2016 من المؤتمر 145 ورشة عمل ركّزت على تنمية مهارات الطلاب في نموذج الأمم المتحدة، والقيادة، وريادة الأعمال، والدراسات السينمائية والإعلامية. و قالت السيدة بثينة النعيمي، رئيس مكتب التعليم ما قبل الجامعي: "يفخر مكتب التعليم ما قبل الجامعي باستضافة فعالية على هذا المستوى، إذ من المهم أن يتعلّم طلابنا مهارات القيادة ويصقلوها في سن مبكرة. وتماشيًا مع رؤية قطر الوطنية 2030 بشأن المضي قدمًا نحو اقتصاد قائم على المعرفة، يسعى هذا المؤتمر لبناء ثقة الطلاب وتشجيعهم على أن يخوضوا التحديات، ويتحلوا بروح القيادة، ليكونوا مصدر إلهام لمن حولهم". وقدّم الشيخ محمد بن عبدالله آل ثاني، سفير النوايا الحسنة لمؤسسة أيادي الخير نحو آسيا "روتا"، عضو مؤسسة قطر، وأول قطري يتسلّق أعلى القمم في قارات العالم السبع، الجلسة الأولى من المؤتمر، التي حملت عنوان "اتبع حلمك".

حصل الطالب عبدالله محمد علي بو مرشد الكبيسي بمدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية الثانية للبنين على المركز الأول في مسابقة رسوم طلبة التعليم العام لدول الخليج تحت شعار " هويتي وفاء وانتماء " للفئة العمرية من 10 -12 سنة . وكان الطالب قد شارك بلوحة رسمها عبارة عن قرص مكتوب داخله " أنا عربي " وفي المنتصف ولد بثوب أبيض وبعض الرسومات التي توضح الهوية العربية وخاصة الخليجية وقال والد الطالب "عبدالله" الفائز بالميدالية الذهبية أنه فخور بابنة الذي حقق المركز الأول في مسابقة الرسم والتي تعد من أهم المسابقات الفنية التي تقام للطلبة والتي ينظمها مكتب التربية العربية لدول الخليج ، مشيراً على أنه فوجئ وأسرته حينما سمعوا الخبر حيث عبروا عن فرحتهم بتهنئة ابنهم ،وقال أن المدرسة قامت بتكريم ابنه عبدالله كما ستقوم الإدارة بوضع صورته داخل المدرسة كنوع من التكريم على هذا الإنجاز الرائع. وتهدف المسابقة إلى إثارة اهتمام الطلبة بالرسم ومجالاته وتطبيقاته المختلفة ، وتنمية الإبداعات الفنية وتشجيع الطلبة المبدعين كذلك الكشف عن المواهب الفنية بين الطلبة ولفت الانتباه لها وتحفيز التنافس البنّاء لمزيد من العطاء والابتكار والإبداع. وتشترط لجنة التحكيم بالمسابقة أن يتم تقديم المشاركات في وزارات التعليم في الدول الأعضاء ، كما تشترط لكل دولة عضو 150 لوحة فقط بواقع 50 لوحة لكل فئة من فئات المسابقة ، كما يجب ان تراعي اللوحات تعاليم الدين الإسلامي وعادات دول المنطقة وتقاليدها. جدير بالذكر أن الطالبة "عُلا الخضر " – مدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية قد حصدت المركز الأول مكرر في نفس المسابقة وحصلت على ميدالية ذهبية.

يشارك 30 طالبا قطريا في الدورة الصيفية الأولى لطلاب حلقات الإتقان والأداء للعام 2016 التي انطلقت اليوم بجامع الإمام محمد بن عبدالوهاب وتشرف عليها إدارة الدعوة والإرشاد الديني بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية. وتهدف الدورة التي تستمر حتى الأول من سبتمبر المقبل إلى تثبيت محفوظ طلاب حلقات الإتقان والأداء و تعلم أحكام التجويد النظرية، وتطوير وتحسين الأداء بما يسهم في إعدادهم وتأهيلهم للمسابقات القرآنية المحلية والدولية. وقال السيد سلطان سعد البدر رئيس قسم القرآن الكريم وعلومه بإدارة الدعوة والإرشاد الديني في تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ إن هذه الدورة تأتي في إطار جهود الإدارة لرفع مستوى طلاب حلقات الإتقان والأداء للمشاركة في المسابقات المحلية والدولية لحفظ القرآن الكريم.. وقال "إن إدارة الدعوة والإرشاد الديني تسعى من وراء حلقات الإتقان والأداء إلى الاهتمام بالطلاب القطريين المتميزين في حفظ وتلاوة كتاب الله تعالى وتأهيلهم للمشاركة في المسابقات الدولية والمناسبات المحلية". وأشار إلى أن مراكز تحفيظ القرآن الكريم ترشح بين الحين والآخر مجموعة من الطلاب القطريين المتميزين للالتحاق بحلقات الإتقان والأداء، والذين يخضعون في مرحلة تالية لاختبارات دقيقة لاكتشاف المتقنين منهم تمهيدا لإعدادهم وتأهيلهم لتمثيل الدولة في المسابقات القرآنية الدولية. وذكر السيد البدر أن هذه الدورة تقام لأول مرة في فصل الصيف، حيث إن وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية اعتادت على تنظيم مثل هذه الحلقات خلال فصل الربيع.. وتوقع أن تستمر دورة الربيع أيضا لتكون هناك دورتان في العام. وكشف عن خطة بعيدة المدى لدى قسم القرآن الكريم وعلومه تتمثل في تأهيل مجموعة من الطلاب القطريين الحافظين لكتاب الله تعالى لتمثيل الدولة في المسابقات القرآنية خارج قطر.. وقال "لدينا طلاب يتميزون بدقة الحفظ والتلاوة وجودة الأداء، ولكن يحتاجون إلى مزيد من التدريب على حضور المسابقات القرآنية". وحول آلية عمل حلقات الإتقان والأداء أشار إلى أن آلية هذه الحلقات المخصصة للمتميزين من الطلاب القطريين تتمثل في تخصيص مدرس لكل طالب طوال العام، بهدف تحسين أداء الطالب ورفع مستواه في الحفظ والتجويد والتلاوة وغيرها من الجوانب التي تتطلبها المسابقات الدولية. وأكد السيد البدر أنه يتم اختيار المدرسين بعناية تامة، والإشراف على أدائهم بغية تحقيق الغايات والأهداف لهذه الحلقات القرآنية.

ترشّح الطالب شاه نواز زالي، المتخرّج حديثًا في جامعة نورث ويسترن في قطر لنيل جائزة "أوسكار" المخصّصة للطلاب عن فيلمه "100 خطوة" ليكون بذلك واحدًا من بين 26 مرشحًا أمريكيًا جرى اختيارهم من إجمالي أكثر من 500 طلبٍ قُدِّم لنيل الجائزة. أطلقت أكاديمية فنون الصور المتحركة والعلوم هذه الجائزة عام 1972 لتشجيع الطلاب الجامعيين على التميّز في صناعة الأفلام. ويقتصر التقدّم للجائزة على الطلاب الذين يدرسون صناعة الأفلام في المرحلة الجامعية، وتتضمن الجائزة أربع فئات للأفلام هي: الأفلام المتحركة، والوثائقية، والسردية، والمستقلة، ويحصل فيها الفائزون على جوائز ومنحٍ مالية. وبلغ عدد المترشحين لنيل لجائزة العام الماضي 46 مرشحًا، وحصل الفائزون فيها على 8 جوائز بشكل منفرد أو مناصفة مع آخرين، وشملت أسماء الفائزين كلًا من جون لاسيتر، وبيت دوكتر، وروبرت زمكيس، وتري باركر، وسبايك لي. وقال السيد إيفريت دينيس، عميد جامعة نورث ويسترن في قطر ورئيسها التنفيذي: "الفخر يملأ صدورنا جميعًا بترشيح زالي الذي استطاع من خلال عمله أن يبرهن التزامه الشديد وموهبته المتميزة التي ساهم في صقلها من خلال مشاركته في أستديو 20Q الذي يديره طلاب الجامعة، إلى جانب تجربته الدراسية في الحرم الجامعي الأم في الولايات المتحدة. فنجاح زالي في مجال صناعة الأفلام يمنح باكستان صوتًا إضافيًا لنقل حكاياتها إلى العالم". تدور أحداث الفيلم، التي تقع في باكستان، حول طفل يكتشف أن مدرسته الدينية المحلية تمثل واجهة لاستقطاب المتطرفين. وقد فاز الفيلم بجائزة مهرجان أفلام ميامي المستقل، ومهرجان ميامي موفينج ميديا للأفلام في ديترويت، وجائزة التميز في مهرجان أكولاد العالمي للأفلام. من جانبه، قال زالي: "التحقت بجامعة نورث وسترن إيمانًا مني بقدرة صناعة الإعلام الباكستانية على نقل قصص بلادنا للعالم الذي اعتاد على رؤية باكستان من زاوية واحدة. أردت أن أبين للعالم الجوانب العديدة لباكستان". تم إنتاج الفيلم بموجب منحة من أستديو 20، وهي منظمة يديرها طلاب جامعة نورث وسترن في قطر، وتزود الطلاب بالخبرة العملية في صناعة الأفلام وتساعدهم في بناء ثقافة مزدهرة لصناعة الأفلام في دولة قطر. وقد أكمل زالي مرحلة ما بعد إنتاج الفيلم أثناء دراسته لمدة فصل دراسي في حرم الجامعة الأم في إيفانستون، ألينويس. جدير بالذكر أن زالي من طلاب دفعة 2016 تخصص الاتصال، ويؤسس الآن شركة إنتاج في لاهور بباكستان ويخطط لمواصلة الاستعانة بالأفلام لنقل القصص الباكستانية إلى العالم.

تَسَبّبت إجابة لتلميذ بالصف الخامس الابتدائي، في بكاء معلميه أثناء تصحيح ورقة اختبار اللغة العربية بإحدى المدارس شمال سيناء، كما أثارت موجة تعاطف كبيرة بين المصريين حين كتب عن أمه " أمي ماتت ومات معها كل شيء". وبحسب صحيفة "سبق" السعودية، نقلت مدونة مذكرات تعليمية عن الأستاذ خالد عبدالرءوف، معلم اللغة العربية بإحدى مدارس إدارة الشيخ زويد التعليمية، أثناء تصحيح سؤال التعبير عن فضل الأم في امتحان الصف الخامس؛ "فوجئنا بالتلميذ محمد عبدالكريم يكتب هذه الكلمات المعبره، بعدما أجهش في البكاء أثناء الامتحان "أمي ماتت ومات معها كل شيء". وبعدما أبكى معلميه، قام الأستاذ عبدالرءوف بالتقاط صورة الإجابة وتساءل على المدونة "في نظرك كم درجه يستحق؟". ومن بعدها تداولت مواقع التواصل صورة الإجابة وأثارت الكثير من التعاطف. ونقل موقع "بوابة الأهرام" تأكيد الدكتور عادل عبدالمنعم، وكيل وزارة التربية والتعليم بشمال سيناء، أن الطالب محمد عبدالكريم، الذي كتب إجابة "أبكت الجميع" عن أمه في امتحان اللغة العربية، في سؤال التعبير، حصل على 11 من 14. وأضاف "عبدالمنعم" أنه سيتم تكريم الطالب، كدعم نفسي وإنساني له، بعد موجة التعاطف معه من جانب قطاع عريض من المصريين بسبب هذه الإجابة. وأشار "عبدالمنعم" إلى أن والدة الطالب استشهدت في أحداث ثورة 25 يناير عام 2011، وأن والده مصاب بشلل في قدميه ولا يستطيع الحركة، وأن الابن أراد أن يرد الجميل لوالدته المتوفاة؛ فكتب هذه الإجابة الحزينة، التي أبكت من قام بتصحيحها، فكان لزاماً من الجميع أن يتعاطفوا مع حالته ويمنحوه ما يستحق.

تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي، مقطع فيديو يظهر لحظة هروب أحد الطلاب من مدرسته، من خلال القفز من أعلى السور. وفي الفيديو يظهر الطالب بثانوية "بلاط الشهداء" بالرياض، ولكن محاولته كانت لها نتيجة سلبية، حيث ارتطم الطالب بالأرض عند سقوطه ولم يقدر على التحرك من شدة الصدمة.

لفتت دعوة طالب بالمرحلة المتوسطة في تبوك بالسعودية زملاءه ومعلميه، لحضور حفل زواجه، رواد مواقع التواصل الاجتماعي، حيث انتشرت صورة الدعوة على بشكل واسع بين المغردين، على موقع تويتر. وقال والد "العريس" محمد القيسي، إنه رضخ لطلب ابنه البالغ من العمر 16 عاماً الزواج من ابنة أخيه، بعد أن أبدى لوالده رغبته الجادة في دخول القفص الذهبي، بحسب ما ذكر موقع "سبق" الإلكتروني. خبر زواج الطالب لاقى العديد من التعليقات المتباينة على "تويتر"، كما برزت مقاطع فيديو لحفل الزواج، كما سنعرضها لكم. !!قد يكون حل شرعي للمشاكل الأخلاقية التي غزت المجتمع #زواج_طالب_في_المتوسط — Abdullah (@asiri20081) April 6, 2016 #زواج_طالب_في_المتوسطانا اقول حلو مافيه مصاريفبدال الذبايح وجبات هرفي اطفالوبدال الفرقة اذاعة الصباحوليسوه دقلة بدال البشت وانتهينا — سيف الشمري (@saif91746) April 6, 2016 #زواج_طالب_في_المتوسط الولد اللي تزوج على سنه الله ورسوله ماخليتوه بحاله . الله يهديكم ويصلحكم ✋

تستمر السلطات المصرية في تقديم روايات أقل معقولية عن مقتل الطالب الإيطالي في القاهرة، جوليو ريجيني، وبحسب الدبلوماسيين الإيطاليين، فإن السبب الوحيد للاستمرار في تحمل تلك الروايات هو الخوف من أن تنهار هذه الدولة. وتمثل هذه القضية في هذا التوقيت، معضلة حقيقية بالنسبة لروما، إذ إن عليها أن تقرر ما إذا كانت ستستخدم حقل الغاز الذي اكتشفته شركة "إيني" مؤخراً كأداة تساعد في حل القضية، بحسب ما ذكرت صحيفة "لا ستامبا" الايطالية. والتقى وزير الخارجية المصري، سامح شكري، على هامش القمة النووية بواشنطن، بوزير الخارجية الأمريكي جون كيري، وتطرقا إلى مشكلة ريجيني. وقالت الصحيفة الإيطالية، "كان فحوى ما قاله كيري يدور حول فكرة أنكم طالما كنتم تفعلون ذلك بمواطنيكم، ورغم أن هذا لا يعجبنا، لا يمكننا أن نتدخل كثيراً، ولكن، إذا بدأتم في استهداف مواطنين أجانب، فهذا أمر مختلف". وكان ردُّ شكري مثيراً للإحراج، فأحدث "رواية للقاهرة هي أن ريجيني كان متورطاً في عصابة إجرامية، وأنه شارك في جلسات جنس جماعي سادي، وأن أفراد تلك العصابة عذبوه وقتلوه، واكتشف ضباط الشرطة المجرمين، ولكن عندما حاولوا الإمساك بهم، وقع تبادل لإطلاق النار، فقتلوا جميعاً على إثره، ومن هنا فلم يعد هناك شهود عيان مباشرون يستطيعون أن يقولوا ماذا حدث لريجيني بالضبط". انقسام بمؤسسات مصر تلك الروايات كانت لتصبح سخيفة فقط لولا أن وراءها مأساة، المشكلة مع ذلك، أكبر من هذا، وتتعلق باستقرار دولة عدد سكانها ٩٠ مليون نسمة، بلد كان دائماً مفتاحاً لاستقرار الشرق الأوسط، ولكنه يفتقر إلى الموارد الاقتصادية اللازمة كي يقف على قدميه وحده. رواية أخرى تبدو أكثر مصداقية وأكثر إزعاجاً، هي أن المؤسسات الأمنية التي تمسك بالبلد تعاني انقساماً فيما بينها. فمن ناحية هناك جماعة الرئيس السيسي، مدعومة بوزارة الداخلية، والتي كانت تفضّل عمل إصلاحات اقتصادية ومزيد من احترام حقوق الإنسان. ومن ناحية أخرى هناك فصيل أكثر تطرفاً، علماني أيضاً، لكنه مع ذلك يفضل أن يقوم بكل شيء باستخدام القوة. هذا الصراع الداخلي هو المبرر الذي تستخدمه جماعة السيسي لرفض أي نوع من التقدم فيما يتعلق بالإصلاح والشكوك تدور حول أن ريجيني قتل على يد الجماعة الأخيرة، لوضع الحكومة في مأزق، والتعجيل بسقوطها. وبحسب المصريين، فإن ريجيني قد عرض نفسه لما حدث بتحرّكه في دوائر كان عليه تفاديها، ففي الأيام السابقة على موته، طلب تحديد موعد مقابلة في السفارة الإيطالية بالقاهرة، والتي لم تتم. وهذا ربما أقنع قاتليه أنه كان في موقف ضعف ويمكن مهاجمته، مصر أيضاً في مشكلة فيما يخص الحرب على الإرهاب، فهي تطلب المعونات لمحاربة توسع "داعش" في سيناء، ولكنها لا تشرك معها أياً من هؤلاء الحلفاء المقربين الذين تطلب مساعدتهم. معضلة إستراتيجية وهي في ليبيا قد دعمت طبرق وطالبت الجنرال حفتر أن يلجأ إلى حل عسكري للأزمة الوطنية، بما عقّد وساطة الأمم المتحدة التي كان يدعمها المجتمع الدولي كله. هذا كله يمثل معضلة إستراتيجية خطيرة بالنسبة لإيطاليا، فحقول الغاز التي اكتشفتها شركة إيني مهمة للغاية لدعم الاقتصاد المصري، لكنها أيضاً أداة يمكن لروما أن تستخدمها لدفع القاهرة إلى الكشف عن حقيقة قضية ريجيني، مع مخاطرة التعجيل بدفع البلد إلى الانهيار. وقال وزير الخارجية الإيطالي، باولو جينتيلونى، أمام البرلمان: "لن نسمح بأن تداس كرامة بلادنا، ولا نقبل الحقائق المشوهة، والحكومة مستعدة للتصرف". ونشرت صحيفة "لا ريبوبليكا" الإيطالية واسعة الانتشار، اليوم، رسالة قالت إنها حصلت عليها من شخص يزعم أنه يعمل في الاستخبارات المصرية، ويكشف في رسالته تفاصيل مزعومة عن "تورط" الأمن المصري في "تعذيب وقتل" ريجيني. وحسب الصحيفة الإيطالية، وهي غير حكومية، وصلت الرسالة باللغة العربية من شخص لم يفصح عن هويته، ويسرد فيها تفاصيل مزعومة بشأن ما جرى لريجيني منذ اختفائه غرب القاهرة في 25 يناير الماضي، وحتى العثور على جثته ملقاة في 4 فبراير.

تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي في مصر، مقطع فيديو لمعلم يصفع أحد الطلاب على وجهه، داخل الفصل الدراسي، وقالوا أن السبب هو خروجه من الفصل. وفي الفيديو، يظهر المعلم وهو يصفع الطالب على وجهه، عقاباً له على مغادرة الفصل الدراسي في أثناء عدم وجود المعلم، ودون استئذانه. وقام أحد زملاء الطالب بتصوير الواقعة من خلال كاميرا هاتفه ليوثق هذه الواقعة المهينة من المعلم. واستنكر رواد مواقع التواصل الاجتماعي الطريقة المهينة التي تعامل بها المعلم مع الطالب، مطالبين وزارة التربية وتعليم بتوقيع عقوبات كبيرة على المعلم لأنه لم يلتزم السلوك السليم في تعامله مع الطلاب يؤثر نفسياً على الطلاب وثقتهم في أنفسهم مستقبلاً.

أنهى مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية، أعمال النسخة الأولى من البرنامج الأكاديمي التدريبي العالمي للقيادات الشابة العاملة في قطاع سلامة المرضى، والذي أقيم بالدوحة خلال الفترة من 23 و لغاية 26 مارس. وقدّم البرنامج، الذي تم تنظيمه بالشراكة والتعاون مع وايل كورنيل للطب - قطر، تدريبات استثنائية ومتميزة لطلاب الطب والتمريض، ليتسنى لهم تقديم خدمات رعاية صحية ذات جودة عالية انطلاقاً من التزام مبادرة ويش المستمر بتحسين سلامة المرضى عبر الحد من الأخطاء الطبية التي قد يتعرض لها المرضى، ولا سيما وأن تقديرات منظمة الصحة العالمية أكدت تضرر مريض من أصل 10 أثناء تلقيهم لخدمات الرعاية الصحية في المستشفيات. وشارك في هذا البرنامج التدريبي نحو 100 طالب وعضو من هيئة التدريس المتخصصين في قطاع العلوم الصحية بمؤسسة حمد الطبية، ومركز السدرة للطب والبحوث، ووايل كورنيل للطب - قطر، وجامعة قطر، وكلية شمال الأطلنطي في قطر، وجامعة كالجاري في قطر. وعُقد هذا البرنامج التدريبي على مرحلتين، حيث اقتصرت المرحلة الأولى على أعضاء هيئة التدريس، بينما استهدفت المرحلة الثانية طلاب العلوم الصحية. وخُصصت المرحلة الأولى من هذا البرنامج لتدريب أعضاء هيئة التدريس وتعريفهم على أفضل الممارسات حول سلامة المرضى حتى يتمكنوا من نقلها إلى طلابهم بشكل فعال. وفي هذا التدريب، تَعلم أعضاء هيئة التدريس أهمية تشجيع طلابهم على مد جسور التواصل المفتوح والنزيه والفعال مع مرضاهم بهدف الحد من الأخطاء الطبية وتحسين سلامة المرضى. وقال الدكتور باسم عثمان، أستاذ العلوم العصبية الإكلينيكية بوايل كورنيل للطب – قطر،"نحرص كأطباء على أن نبذل دائماً كل ما بوسعنا لإنقاذ حياة المرضى وتحسين سلامتهم. وانطلاقاً من دوري كطبيب مشرف وأستاذ جامعي أؤمن بمدى أهمية إنقاذ حياة المرضى من خلال اتباع مجموعة من الإرشادات والأساليب القيمة التي قدمها لنا هذا التدريب والتي سأعمل بكل تأكيد على تعليمها لطلابي، ومشاركتها مع زملائي في المستشفى، حتى نتمكن سوياً من رفع الوعي حول سلامة المرضى". ومن جهتها قالت الدكتورة موزة آل إسحاق، المدير التنفيذي لبرنامج الجودة وسلامة المرضى بمؤسسة حمد الطبية: "يجب أن تتربع سلامة المرضى على قائمة أولويتنا جميعاً"، وأضافت: "يساعد فهم مبدأ سلامة المرضى والأطر المحددة لها على إحداث تغيرات جذرية في الرعاية الصحية وعلى القائمين عليها، الأمر الذي يسهم في تحسين الرقابة والحد من الأخطاء الطبية وتفادي آثارها، كما ساعد هذا التدريب على تعزيز التفكير النقدي لدى الحضور، وزودهم بالأدوات والاستراتيجيات التي تحسن من سلامة مرضاهم". وتركز المرحلة الثانية من هذا البرنامج على تعليم الطلاب أهمية التعاون والتواصل المفتوح وتعريفهم بالأدوات والاستراتيجيات التي يمكن استخدامها للحد من الأضرار التي قد يتعرض لها المريض. وفي إطار تعزيز فهم الطلاب لمفهوم سلامة المرضى، شارك الطلاب في العديد من التدريبات العملية والتفاعلية، فضلاً عن استماعهم للعديد من القصص المؤثرة من المدافعين عن سلامة المرضى ممن فقدوا أحباءهم بسبب الأخطاء الطبية، كما تبادلوا الدروس والخبرات مع الطلاب من مختلف التخصصات الأخرى لتشجيع أواصر التعاون فيما بينهم في المستقبل. من جهتها، قالت أماني الحداد، الطالبة بكلية الصيدلة - جامعة قطر: "إن أهم درس تعلمته من هذا البرنامج هو التحلي الدائم بالشجاعة ومشاركة كافة الخبرات السيئة والجيدة. تعلمت أيضاً من هذا التدريب أنه عندما يرتكب الإنسان خطأ ما أو يتضرر من أخطاء الآخرين، يجب عليه أن يشارك هذه التجربة مع الأخرين، ولا يحتفظ بها لنفسه، لأنها ستكون بلا شك درساً هاماً سيتعلم منه الآخرون وسيتفادون الوقوع فيه". وأضافت أنها تخطط لإجراء ورشة عمل حول سلامة المرضى في كليتها: "لقد بدأت بالفعل مناقشة هذه الفكرة مع أعضاء هيئة التدريس، وآمل أن يتم إجراؤها في المستقبل القريب". وفي هذا الصدد، أوضح أحمد المير، الطالب ووايل كورنيل للطب – قطر، قائلاً: "لقد وضع هذا البرنامج التدريبي سلامة المرضى في صدارة الأولويات والاهتمامات بتشديده على أهمية اتباع أفضل الممارسات الطبية في قطر، فضلاً عن تمكين الأطباء في المنطقة، وتزويدهم بالمعارف والتجارب الخاصة بأفضل الممارسات الطبية التي تمكنهم من فهم قضايا سلامة المرضى بشكل أعمق وتسمح لهم بالاندماج مع المجتمع الطبي الدولي انطلاقاً من هذا الفهم المشترك ". كما علق السيد إجبرت شلنجز، الرئيس التنفيذي لمبادرة ويش، قائلاً: "تحرص مبادرة ويش على تقديم كافة أبحاثها لصناع القرار من مختلف أنحاء العالم وفقاً لأعلى المستويات الدولية. فالتقدم لا يأتي دون تغيير، وصناعة التغيير لا تأتي فقط من القيادات المتميزة، بل يساهم فيه أيضاً الكوادر الشابة، الأمر الذي دفعنا إلى تدريب حشد غفير من القيادات الشبابية التي ستتولى عجلة القيادة وزمام المبادرة في المستقبل. لقد أتاح هذا التدريب تجربة تعليمية فريدة لن ينساها أعضاء هيئة التدريس والطلاب طيلة حياتهم، حيث لن يقتصر مردودها الحقيقي والفعال على القطاع الصحي القطري فقط، بل سيكون لها تأثير كبير خارج قطر". ويأتي هذا البرنامج التدريبي للقيادات الشابة العاملة في قطاع سلامة المرضى في إطار الجهود المستمرة التي تقوم بها مبادرة ويش، إحدى المبادرات العالمية لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، للارتقاء بمستوى سلامة المرضى في جميع أنحاء العالم.

أعلنت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان السعودية، اليوم الخميس، نتائج التحقيقات في أسباب خروج الطالب المنحور من مدرسته بمحافظة المسارحة. وبحسب صحيفة "الرياض" السعودية، قالت الإدارة في بيان "إلحاقاً لما تم نشره عن تشكيل لجنة عاجلة لزيارة مدرسة الطالب عبدالله سويدي بمحافظة المسارحة الذي قتل على يد والده الأسبوع الماضي وذلك للوقوف على تفاصيل خروجه من المدرسة والإجراءات الرسمية التي تم اتباعها حيال ذلك، عليه فإن الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان وبعد استكمال التحقيقات في هذا الشأن قررت إنهاء تكليف قائد المدرسة والمرشد الطلابي والوكيل المكلف". كما تقدمت الإدارة العامة بالشكر لقائدة المتوسطة الأولى بأحد المسارحة الأستاذة ليلى القحطاني وللوكيلة الأستاذة فاطمة فلات لحسن تصرفهما وحرصهما وتعاملهما الأمثل مع الجاني الذي حاول الاستئذان لإخراج ابنته من المدرسة في الشهر الماضي إلا أن طلبه قوبل بالرفض وستقوم الإدارة العامة بتكريم قائدة المدرسة ووكيلتها تقديراً لجهودهما وحسن صنيعهما.

انتهت لجنة مجلس التأديب بكلية الصيدلة بجامعة الأزهر فرع أسيوط "جنوب مصر"، من التحقيق مع الطالب، عبد الرحيم عبد الراضي، بالفرقة الرابعة، والذي اشتهر مؤخرا بـ"قارئ القرآن الكريم المزيف". وقامت اللجنة باستجواب الطالب فيما نسب إليه من ادعائه سفره إلى ماليزيا ومشاركته في المسابقة العالمية للقرآن، وفوزه بالمركز الأول/ وإصدار قرار بفصله نهائيا من الجامعة. وأكد الدكتور رمضان عبد الله، عميد كلية الصيدلة بجامعة الأزهر، فصل الطالب فصلا نهائيا من الجامعة، بعد التحقق من أكذوبته وعدم صدق ادعاءاته، بتوجيه تهمة الإخلال بالشرف والكرامة وسوء السير والسلوك داخل الجامعة وخارجها، خاصة بعدما تم التحقيق معه حول تعرضه لمؤامرة وابتزازه وتهديده بالقتل ولم يقدم أي دليل على ادعاءاته من أي جهة، مما أدى إلى صدور قرار الفصل بحقه. وعقدت الجلسة، واستمرت لمدة 3 ساعات للتحقيق مع الطالب برئاسة الدكتور رمضان عبدالله، عميد كلية الصيدلة، بعد أن راجعت الكلية أوراق الطالب عبد الرحيم راضى، ولم تجد ما يفيد حصوله على أي إجازات أو تأشيرات أو تصاريح السفر لأي مهمة أو مسابقة خارج مصر، كما ثبت أن الطالب لم يترشح للمسابقة من أي من الجهات الرسمية، سواء الأزهر أو الأوقاف.

تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي، اليوم الأربعاء، مقطع فيديو مؤسفًا لعدد من الطلاب يعتدون على مدرس بإحدى مدارس الطائف بالسعودية. ويظهر المقطع تجمهر عدد من الطلاب ودخولهم على المعلم بغرفة المدرسين واعتدائهم عليه بالضرب، بينما تم إنهاء الاعتداء من قبل معلمين آخرين بالمدرسة. وتحت عنوان (اعتداء طلاب على مدرس بالطائف) دشّن نشطاء الشبكات الاجتماعية هاشتاجا استنكروا فيه اعتداء الطلاب، ووصفه بعضهم بـ"الهمجي". أما المدير العامّ للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة حامد السلمي، فأكد في تصريح صحفي، تشكيل لجنة للتحقيق في الواقعة المؤسفة، مشيرًا إلى إصدار بيان توضيحي بشأن أسبابها قريبًا.