أعلنت جامعة قطر عن فتح باب القبول لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي ربيع 2024 للطلبة المحولين والراغبين في الحصول على درجة بكالوريوس ثانية خلال الفترة من 29 أكتوبر ولغاية 8 نوفمبر، وللطلبة المستجدين والزائرين وطلبة دراسات المقرر من 29 أكتوبر لغاية 15 نوفمبر. أما بالنسبة لإعادة القبول فسيتم استقبال الطلبات ابتداء من 8 ولغاية 18 أكتوبر المقبل، وهناك فئات تستطيع التقدم بطلب إعادة القبول وهي الانسحاب من الجامعة، وهي إنهاء الالتحاق بالجامعة بعد الحصول على الموافقة على ذلك رسمياً والغياب المطول، حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة إن تغيب أكثر من 4 فصول دراسية متتالية أو متقطعة دون موافقة، ويستثنى من هذه الحالة من حصل على موافقة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب. إلى جانب تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الغياب. ويتم وضع الطالب على هذه الحالة إن لم يسجل أي من مقررات المستوى التأسيسي لمدة فصلين دراسيين على الأقل. أما تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الأداء الأكاديمي، فيتم وضع الطالب على هذه الحالة في حال عدم تمكنه من إتمام متطلبات البرنامج التأسيسي خلال أربعة فصول دراسية منتظمة. أما التعليق الأكاديمي يتم وضع الطالب على هذه الحالة بعد محاولتين لاجتياز المقررات التي تتبع البرامج المطروحة بنظام السنوات أو المقررات التي تطرح كجزء من مقررات السنة المشتركة. وطي القيد اكاديمياً و يتم وضع الطالب على هذه الحالة بسبب تدني تحصيله الدراسي أو عدم استيفائه متطلبات التخرج وفق السياسات المتعلقة بهذه الفئة. ويعتبر جميع الطلبة المتقدمين للالتحاق بجامعة قطر لأول مرة أو ممن لم يتموا دراسة 24 ساعة دراسية جامعية كطلبة جدد سواء تم قبولهم في البرنامج التأسيسي أو في برامج البكالوريوس، ويمكن التقدم للحصول على قبول بجامعة قطر إما في فصل الخريف أو فصل الربيع من العام الدراسي. لا يمكن تحويل الساعات المكتسبة للطلبة الجدد والتي حصلوا عليها قبل الفصل الدراسي الذي تم قبولهم فيه في جامعة قطر. متطلبات الثانوية العامة يجب أن يكون الطالب المتقدم للقبول بجامعة قطر قد أتم رسميا دراسة اثنتي عشرة سنة دراسية وأن يقدم كشف درجات مصدقا من جهة تعليمية معترف بها ولا يعتبر تقديم مثل هذه الشهادة أمراً كافياً للقبول بالجامعة حيث قد تخضع للتغيير وفقا لمعايير مختلفة منها قوة المتقدم العلمية وتوافر القدرة الاستيعابية في الكلية أو في التخصص المطلوب، كما أن لكل كلية متطلباتها من مستوى التعليم الثانوي وإضافة أي شروط أخرى لمتطلبات وشروط القبول. مدارس الثانوية وتعتمد نسبة الطالب في شهادة الدراسة الثانوية العامة عند تقدمه للقبول بالجامعة حسب النسبة الأدنى للقبول وهي 70% حيث سيؤخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي في المرحلة الثانوية عند التقدم للجامعة. اما بالنسبة لنظام شهادة الثانوية البريطانية فيجب أن يكون الطالب قد درس خمسة مقررات في شهادة IGSCE من المستوى العادي كحد أدنى ومقررين دراسيين من المستوى المتقدم أو المستوى المتقدم التكميلي أو من المستويين معا المتقدم والمتقدم التكميلي كحد أدنى وبعلامة لا تقل عن D و نظراً لأن النتائج الأصلية لهذا النظام الدراسي ستصدر بعد إعلان قرارات القبول في جامعة قطر، فيمكن للمتقدمين تسليم النتائج المتوقعة بالإضافة إلى النتائج الأصلية خلال مواعيد التقديم، وسيتم النظر في المتقدمين الذين يقدمون درجات المدرسة الثانوية المتوقعة للقبول المشروط. وللمسار العلمي يتوجب على المتقدم اجتياز مادتين في المقررات العلمية في الثانوية الأحياء، الفيزياء، الكيمياء بالإضافة الى اجتياز مادة رياضيات وذلك بعلامة لا تقل عن C للقبول بالمسار العملي. نظام البكالوريا الدولية يتوجب الحصول على شهادة دبلوم البكالوريا الدولية (IB) منها مقررين دراسيين من مستوى عال وأربعة مقررات من مستوى متقدم ويجب أن يكون الطالب حاصلا على معدل عام لا يقل عن 24 درجة من 42 درجة باستثناء درجات مقرر نظرية المعرفة ومقرر مقال مطول. ونظراً لأن النتائج الأصلية لهذا النظام الدراسي ستصدر بعد إعلان قرارات القبول في جامعة قطر، فيمكن للمتقدمين تسليم النتائج المتوقعة بالإضافة إلى النتائج الأصلية خلال مواعيد التقديم، وسيتم النظر في المتقدمين الذين يقدمون درجات المدرسة الثانوية المتوقعة للقبول المشروط. وللمسار العلمي يتوجب على المتقدم اجتياز مادة رياضيات ومادتين في المقررات العلمية في الثانوية بعلامة لا تقل عن 4 مادتين من هذه الثلاث مواد يتوجب ان تكون بالمستوى العالي والحصول على علامة لا تقل عن 3 بالمواد الثلاث المتبقية للقبول بالمسار العملي. اما بالنسبة للأنظمة الأخرى للمدارس الخاصة والدولية سيقوم قسم القبول بمراجعة الشهادة الدراسية وتقييمها لتحديد المسار وفي حال كانت الشهادة الدراسية توضح مسار الطالب ادبي او علمي، فسيتم اعتماد المسار الموضح. وفي حال كانت الشهادة الدراسية لا توضح مسار الطالب، فسيتوجب على المتقدم اجتياز ما لا يقل عن مادتين من المقررات العلمية في الدراسة الثانوية (الأحياء، الفيزياء، الكيمياء)، بالإضافة إلى اجتياز مادة الرياضيات للقبول بالمسار العملي.

أعلنت جامعة قطر عن مواعيد القبول والالتحاق للفصل الدراسي ربيع 2024، حيث سيتم فتح باب تقديم طلبات القبول اعتبارا من 8 ولغاية 18 أكتوبر بالنسبة للطلبة الدوليين الراغبين في الالتحاق بجامعة قطر وسيتم إعلان قرارات القبول في 27 نوفمبر المقبل. وأيضا سيتم فتح باب إعادة القبول اعتبارا من 8 ولغاية 18 أكتوبر المقبل وسيتم إعلان نتائج القبول في 28 نوفمبر. كما أعلنت الجامعة عن مواعيد تقديم طلبات القبول في البكالوريوس لطلبة التحويل من جامعات أخرى وطلبة درجة البكالوريوس الثانية للطلبة القطريين والمقيمين في قطر ودول مجلس التعاون، حيث سيفتح باب تقديم الطلبات 29 أكتوبر المقبل ويستمر لغاية 8 نوفمبر وسيتم إعلان قرارات القبول للطلاب المحولين وطلاب البكالوريوس الثاني في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين في 10 ديسمبر. أما بالنسبة لمواعيد تقديم طلبات القبول في البكالوريوس للطلبة الجدد والطلبة الزائرين وطلبة دراسة المقررات ستكون من 29 أكتوبر ولغاية 15 نوفمبر وسيكون آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين من مدارس النظام البريطاني ونظام IB لتسليم النتائج المتوقعة 16 نوفمبر وأيضا سيكون آخر موعد لاستقبال طلبات تغيير الكلية وآخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لطلب الاستثناء من نسبة الثانوية العامة بناء على درجات اللغة الإنجليزية والرياضيات والإعفاء من متطلبات البرنامج التأسيسي وسيتم الإعلان عن قرارات القبول 25 ديسمبر على أن تبدأ الدراسة 21 يناير وسيكون آخر موعد للحذف والإضافة 25 يناير.. أما بالنسبة للفصل الدراسي خريف 2023 فسيتم الإعلان عن قرارات القبول في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين في 31 يوليو الجاري على ان تبدأ الدراسة في 27 أغسطس وسيكون آخر موعد للحذف والإضافة في 31 أغسطس. هذا ويحصل الطلبة الذين تقدموا بالشهادة النهائية على قبول نهائي بينما يحصل الطلبة الذين تقدموا بنسخة من شهادة منتصف الفصل الثاني عشر على قبول مشروط ومبكر، ويتوجب عليهم استيفاء جميع متطلبات القبول الأخرى وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة. ويعتبر القبول المشروط والمبكر هو قبول مؤقت لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية بنسبة لا تقل عن 95% لكليات الآداب والإدارة والاقتصاد والتربية والقانون والشريعة والدراسات الإسلامية، وبنسبة لا تقل عن 85 % لكليات العلوم والهندسة والتمريض والصيدلة والعلوم الصحية واستيفاء جميع متطلبات القبول. كما ان جميع المتقدمين الذين لا يستوفون الحد الأدنى من متطلبات «القبول المشروط المبكر» سوف لا تزال لديهم فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية وبناء على آليات القبول المتبعة. إعادة القبول يمكن للطلبة الذين تركوا الدراسة في جامعة قطر العودة إلى مقاعدهم الدراسية عن طريق تقديم طلب إعادة القبول وقد حددت الجامعة الفئات التي تستطيع التقدم بطلب إعادة القبول وهي في حالة الانسحاب من الجامعة وإنهاء الالتحاق بعد الحصول على الموافقة على ذلك رسمياً. وعند الغياب المطول حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة إذا تغيب أكثر من 4 فصول دراسية متتالية أو متقطعة دون موافقة، ويستثنى من هذه الحالة من حصل على موافقة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب. وفي حال تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الغياب فيتم وضع الطالب على هذه الحالة إن لم يسجل أيا من مقررات المستوى التأسيسي لمدة فصلين دراسيين على الأقل. وعند تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الأداء الأكاديمي يتم وضع الطالب على هذه الحالة في حال عدم تمكنه من إتمام متطلبات البرنامج التأسيسي خلال أربعة فصول دراسية منتظمة. وفي حال التعليق الأكاديمي حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة بعد محاولتين لاجتياز المقررات التي تتبع البرامج المطروحة بنظام السنوات أو المقررات التي تطرح كجزء من مقررات السنة المشتركة وعند طي القيد أكاديميا فيتم وضع الطالب على هذه الحالة بسبب تدني تحصيله الدراسي او عدم استيفائه متطلبات التخرج وفق السياسات المتعلقة بهذه الفئة. كما ان القبول بجامعة قطر يكون على أساس تنافسي بين المتقدمين وحسب القدرة الاستيعابية للكليات، علماً أن تحقيق الحد الأدنى من متطلبات القبول أو تسليم المستندات المطلوبة لا يعني بالضرورة إقرارًا بالقبول في جامعة قطر. وتأخذ جامعة قطر في الاعتبار عدة معايير عند اتخاذ قرار القبول بالكليات. اختيار التخصص يقبل الطلاب في البرنامج العام في الكلية التي يرغبون في مواصلة دراستهم بها، وذلك عند التقدم للقبول في جامعة قطر. ويمكن للطلاب اختيار التخصص المطلوب بعد تحقيقهم للحد الأدنى من المتطلبات الأكاديمية. ويعتمد القبول في التخصص على أساس تنافسي جدا بين المتقدمين، مع العلم بأن تحقيق الحد الأدنى من المتطلبات لا يضمن بالضرورة القبول في التخصص المطلوب. ويتم فتح القبول في التخصصات الأكاديمية للطلاب في حال حققوا متطلبات القبول في البرنامج واجتازوا متطلبات البرنامج التأسيسي بالنسبة للطلاب المتقدمين على الكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي ويجوز للطالب تحديد ودراسة تخصص دراسي واحد فقط.

ينظم مكتب الشراكات وتواصل الالتحاق بقطاع شؤون الطلاب فعالية اليوم المفتوح لجامعة قطر 2023 على في الفترة من 7 إلى 9 فبراير 2023، والذي يهدف إلى تعريف طلبة الثانوية العامة وأولياء أمورهم على الكليات والبرامج الأكاديمية التي تطرحها الجامعة وشروط القبول والقبول المشروط والمبكر. وسيتم تخصيص اليوم الأول لمدارس البنين واليوم الثاني لمدارس البنات واليوم الثالث للمدارس الدولية في قطر. وقالت الدكتورة إيمان مصطفوي، نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب: نسعى في جامعة قطر إلى مساندة طلابنا وطالباتنا في المدارس الثانوية على اختيار المسار التعليمي المناسب لميولهم والتعرف على الفرص الواعدة التي تقدمها العديد من برامجنا الأكاديمية الحاصلة على أفضل المعايير العالمية. وأضافت د. مصطفوي بأن هذه الفعالية تعد فرصة للطلاب وأولياء الامور لطرح استفساراتهم وأسئلتهم على ممثلي الجهات المشاركة من جميع الكليات والعديد من الإدارات والمراكز الخدمية في جامعة قطر، إضافة إلى قسمي الابتعاث الحكومي والإرشاد الأكاديمي والمهني بوزارة التعليم والتعليم العالي، وكذلك استغلال فعالية الأسبوع الهندسي ومشاركة النادي العلمي القطري. الجدير بالذكر أن جميع المدارس الحكومية الثانوية في الدولة تمت دعوتها لحضور فعالية اليوم المفتوح، إضافة إلى المدارس الخاصة والدولية. كما ستقوم كلية الهندسة بجامعة قطر بإقامة الأسبوع الهندسي السنوي والذي يشمل معرض تشارك فيه أقسام كلية الهندسة المختلفة بأنشطة وفعاليات تبسط العلوم الهندسية للطلبة وتحفزهم وتمكنهم من التواصل المباشر مع ممثلي التخصصات في كلية الهندسة.

تعقد مدرسة سميسمة الثانوية للبنين، اليوم السبت، اختبار الآيلتس لطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر من مدارس منطقة الشمال الراغبين في إجراء الاختبار، وذلك في إطار الشراكة مع المجلس الثقافي البريطاني، لعقد الاختبار في مقر المدرسة تسهيلاً على الطلاب في المناطق الشمالية. يأتي ذلك في إطار شراكة مدرسة سميسمة الثانوية للبنين مع المجلس الثقافي البريطاني ليتم اعتمادها كمركز معتمد لتقديم اختبار الآيلتس، عن جميع مناطق الشمال، ويتضمن عقد الشراكة عقد اختبار ورقي وحصري للمشتركين عن طريق المدرسة، ويعقد اليوم اختبار للطلبة المسجلين عن طريق المدرسة وعددهم ١٨ طالبا، حيث يتوزع الطلبة بين مدرسة سميسمة الثانوية للبنين ومدرسة علي بن عبدالله المسند ومدرسة الشمال الثانوية للبنين. خطوة للقبول في الجامعة وقال الأستاذ طارق الكواري مدير مدرسة سميسمة، إن اختبار آيلتس هام للغاية لطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر، لأن هذا الاختبار الدولي في اللغة الإنجليزية يعتبر في الوقت الحالي أحد أهم اشتراطات القبول في الجامعات العالمية، وكذلك الجامعات المعتمدة ضمن برنامج الابتعاث الحكومي، لذا تحث المدرسة طلابها على إجراء الاختبار، والحصول على نسبة جيدة، تمهيداً للتقدم لأكثر من جامعة عقب التخرج من الثانوية. وأضاف في تصريح لـ الشرق، أن عددا من المدارس الحكومية عقدت شراكات مع المركز الثقافي البريطاني لإجراء اختبارات الآيلتس للطلاب، كمبادرة لتحفيز ومساعدة الطلاب للحصول على شهادة الاختبار، لكي يكونوا مؤهلين للمرحلة الجامعية من جهة، ومن جهة أخرى يكونون على أتم الجاهزية للتقديم في برنامج الابتعاث الحكومي، بمجرد الإعلان عن فتح باب التسجيل، وذلك لن يتحقق بدون الحصول على قبول من إحدى الجامعات المعتمدة، التي بالضرورة تشترط درجة معينة في اختبار الآيلتس، وبالأخص كليات التخصصات العملية والتطبيقية، حتى جامعة قطر الآن بعض التخصصات تتطلب معدلا مرتفعا في اختبار الآيلتس، لافتاً إلى أن المدرسة في شراكة مع المركز الثقافي البريطاني منذ عامين، والاختبار يعقد ورقياً في مقر المدرسة، ويمكن للطالب إعادته بعد ثلاثة أشهر من الاختبار الأول لتحسين درجاته. مواد تحضير مجانية وأضاف: «نقوم أيضاً بتوفير مجموعة كبيرة من مواد التحضير المجانية ليحصل الطالب على درجة الآيلتس التي يحتاجها، ويمكن للطلاب الاستعداد أثناء التنقل من خلال تطبيقات المركز التدريبية ومقاطع الفيديو والدروس عبر الإنترنت. يمكن أيضًا إجراء اختبارات الممارسة المجانية لاختبار الآيلتس على الورق والحاسوب». اختبار الآيلتس IELTS هو المنظومة الدولية لقياس إتقان اللغة الإنجليزية International English Language Testing Syste. ويعتبر اختبار الآيلتس أكثر اختبارات اللغة الإنجليزية شهرة على مستوى العالم لأغراض الدراسة والعمل والهجرة إلى الخارج، حيث تم إجراء ثلاثة ملايين اختبار آيلتس العام الماضي. نتائج اختبار الآيلتس مقبولة لدى أكثر من 11,000 مؤسسة في 140 دولة حول العالم، من بينها مؤسسات تعليمية، وشركات، ومؤسسات مهنية وهيئات حكومية. تم تطوير محتوى اختبار الآيلتس من قبل فريق دولي من الخبراء، ويخضع الاختبار لبحوث مكثفة لضمان بقائه عادلاً ونزيهاً لجميع المتقدمين، دون النظر لاعتبارات الجنسية أو الخلفية الثقافية والاجتماعية، أو النوع، أو نمط الحياة أو الموقع. مكونات الاختبار اختبار الآيلتس هو اختبار يقيس جميع المهارات اللغوية الأربعة، وهي: الاستماع والقراءة والكتابة والمحادثة. تُجرى امتحانات الاستماع والقراءة والكتابة في نفس اليوم الواحد تلو الآخر، دون أي أوقات راحة بينها. أما بالنسبة لامتحان المحادثة، فيمكن أن يكون في نفس يوم الامتحانات الثلاثة، أو في خلال 3 إلى 7 أيام قبل أو بعد تلك الامتحانات. ويبلغ إجمالي الوقت الذي يستغرقه اختبار الآيلتس – بامتحاناته الأربعة – أقل من ثلاث ساعات. كما يدرك الآيلتس أيضاً أن الناس يتبعون طرقاً مختلفة للإجابة عن الأسئلة. فعلى سبيل المثال، يمكن في اختبار الآيلتس الإجابة عن الأسئلة في امتحان القراءة أو الكتابة بالترتيب الذي يناسب الممتحن. كذلك يمكن أيضاً إجراء تغييرات في الإجابات في امتحان القراءة خلال الساعة المخصصة للامتحان، وتعديل الإجابات في امتحان الكتابة خلال الساعة المخصصة لذلك الامتحان باعتباره الاختبار المطلوب للدراسة، فهنالك الآلاف من الجامعات والكليات ذات السمعة الحسنة عالميًا التي تقبل نتائج الآيلتس كدليل على إجادة اللغة الإنجليزية.

نظّم مكتب التواصل الطلابي والتطوير التعليمي في وايل كورنيل للطب – قطر مؤتمر الطب للمدارس الثانوية وفعالية طب بلا حدود، حيث شارك بهما أكثر من 250 مدرّساً ومرشداً أكاديمياً وطلاب من المرحلة الثانوية برفقة ذويهم. واجتذب مؤتمر الطب للمرحلة الثانوية طلاباً متفوقين يطمحون لدراسة الطب وسلّط الضوء على الحياة الجامعية للطلاب في وايل كورنيل للطب – قطر، وفي الوقت نفسه، شكّل منصة قيّمة لمدرّسي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وتضمّن المؤتمر حلقات عمل في التنمية المهنية تناولت موضوعات عدّة، شملت الخطوات اللازمة لتقديم طلب قبول كامل، وتوقعات القراءة والكتابة في برنامج ما قبل الطب، ونصائح بشأن كتابة المقالات الشخصية عند تقديم طلبات الجامعات، وندوة بعنوان «أوهام التعلّم وسُبل جعل ما يتعلّمه المرء عالقاً في ذهنه». وإلى جانب ذلك، تضمّن المؤتمر مسابقة بحثية لتمكين الطلاب المشاركين من إثبات قدرتهم على فهم المعلومات المعقدة واستعراضها وذلك من خلال تقديم ملصقات بحثية عن موضوعات تتناول المحاور الشاملة لأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. وشاركوا أيضاً في جلسة أسئلة معرفية تفاعلية أتاحت الفرصة أمامهم لاختبار معلوماتهم والفوز بجوائز المسابقة. وبهذه المناسبة، قالت السيدة نهى صالح، مديرة إدارة برنامج ما قبل الطب والتواصل الطلابي والتطوير التعليمي في وايل كورنيل للطب - قطر: «تتبوأ وايل كورنيل للطب - قطر مكانة رفيعة في مجال تدريس الطب وبحوث الطب الحيوي والصحة السكانية، لا بمنطقة الشرق الأوسط فحسب، بل وخارجها. وهو ما يجعل خرّيجينا يشغلون مناصب مرموقة كأطباء وعلماء وأكاديميين في نخبة من المؤسسات الريادية في قطر ودول العالم. والغرض من استضافة مؤتمر الطب للمدارس الثانوية هو إعطاء المشاركين من مدرّسين وطلاب وذويهم فكرة متبصرة عن دراسة الطب ومزاولة مهنة الطب. وقد سعدنا كثيراً بمشاركة طلاب متفوقين متحمسين في نسخة هذا العام من المؤتمر، ونتطلع إلى الترحيب بهم في المستقبل في حال التحاقهم بالكلية». وقال الدكتور رشيد بن ادريس العميد المشارك لشؤون البرنامج التأسيسي والتواصل الطلابي وبرامج تطوير التعليم: «لا شك أن مهنة الطب واحدة من أنبل المهن المجزية التي يمكن أن يختارها الطالب. وقد أثبت مؤتمر الطب مراراً أهميته في توجيه الطلاب المتفوقين الشغوفين بالعلوم نحو استكشاف آفاق المستقبل في مجال الطب، وفي الوقت نفسه إلمامهم بالجوانب العملية التي تجعل من الحلم حقيقة. ونحن سعداء للغاية بالاستجابة الرائعة التي رأيناها من المشاركين كافة في نسخة هذا العام». وبعد أن انطلقت مسابقة الملصقات البحثية بمشاركة 61 فريقاً، شاركت 10 فرق تمثل 7 مدارس في الجولة النهائية من المسابقة، من بينها 3 فرق من الأردن وذلك للمرة الأولى منذ انطلاقة هذه المسابقة. والفرق العشر التي بلغت المرحلة النهائية هي من مدرسة جيمس ولينغتون - قطر، ومدرسة بارك هاوس الإنجليزية في الدوحة، ومدرسة بيرلنج سيزون الدولية في الدوحة، ومدرسة قطر الدولية، وأكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا، والكلية العلمية الإسلامية – الأردن، ومدرسة اليوبيل – الأردن.

أعلنت جامعة قطر عن مواعيد التقديم للمنح الدراسية للفصل الدراسي خريف 2023 حيث يستطيع الطلاب المستجدون المتقدمون للقبول لمرحلة البكالوريوس من المقيمين في قطر تقديم طلب للحصول على منح القبول للتفوق ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي للحاصلين على ثانوية قطرية وذلك خلال الفترة من 8 مايو ولغاية 20 يونيو على أن يتم الإعلان عن قرارات القبول في 31 يوليو. ويمكن التقديم على منح القبول للموهوبين اعتبارا من 5 مارس ولغاية 12 ابريل وسيتم الإعلان عن قرارات القبول في 30 مايو. أما منحة أبناء العاملين في جامعة قطر فيمكن التقديم عليها خلال الفترة من 8 مايو ولغاية 20 يونيو وسيتم إعلان قرارات القبول 31 يوليو. أما بالنسبة للطلاب الدوليين من خارج دولة قطر المستجدين المتقدمين للقبول لمرحلة البكالوريوس يستطيعون التقديم للحصول على منحة القبول للطلاب الدوليين ومنح القبول للموهوبين اعتبارا من 5 مارس ويمكن للطلاب الدوليين التقدم خلال الفترة من 19 ولغاية 29 مارس على أن يتم الإعلان عن قرارا القبول في 30 مايو. أما منح الأداء المتميز يستطيع الطلاب في مرحلة البكالوريوس التقديم للحصول عليها خلال الفترة من 8 مايو ولغاية 20 يونيو وسيتم الإعلان عن قرارات قبول المنح في 31 يوليو. وتتيح الجامعة لطلابها فرصة تقديم طلب الاستثناء من شرط الساعات المكتسبة للطلاب المقيدين في الجامعة والحاصلين على منح دراسية اعتبارا من 6 ولغاية 24 أغسطس المقبل. منح القبول للموهوبين تقدم جامعة قطر هذه المنح للمتقدمين لتخصصات البكالوريوس من غير القطريين بما فيهم الطلاب الدوليين الموهوبين في مجالات البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن والإعلام والرياضة. ويتم اختيار المتقدمين لهذه المنح على أساس تنافسي. وتتيح منح القبول للموهوبين الإعفاء من الرسوم الدراسية والإعفاء من رسوم الكتب وراتب شهري 1000 ريال قطري وضمان الحصول على قبول في البرنامج الذي يرغب به الطالب عند تحقيق الحد الأدنى للقبول في البرنامج ما عدا تخصصي الطب وطب الأسنان وبالنسبة للطلاب الدوليين الموهوبين يمكنهم الحصول على سكن طلابي ويشمل المواصلات من وإلى الحرم الجامعي. وتذاكر سنوية إلى بلد الطالب الأصلي والإقامة في الدولة على كفالة الجامعة. وهناك عدة شروط للتقديم على المنحة وهي الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها. وألا تقل نسبة المتقدم في الثانوية العامة عن 80%. وأن يكون المتقدم محققاً للحد الأدنى من شروط القبول بالبرنامج الأكاديمي الذي يود الالتحاق به. ويجب أن يرفق المتقدم الدرجات النهائية للصف الحادي عشر والدرجات النهائية للفصل الأول للصف الثاني عشر الى جانب رسالتي توصية لدعم طلبه من جهات اعتبارية في مجال الموهبة. وملف يعرض موهبته ويثبت إنجازات حديثة في مجال الموهبة في أحد المجالات البحث العلمي وتشمل جميع التخصصات الأدبية والعلمية والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن تشمل الرسم والنحت والخط والفنون المشابهة والإعلام والرياضة. ويشترط على المتقدمين لمجال الموهبة الرياضية إرفاق نموذج المعلومات الصحية بعد استكماله وتوقيعه، وإرفاق نموذج الفحص الطبي بعد استكماله من قبل مقدم رعاية صحية واجتياز فحص اللياقة البدنية في الجامعة. اجتياز المقابلة الشخصية مع اللجنة. ويجب عدم الجمع بين هذه المنحة وأي منحة أخرى، باستثناء الطلاب الدوليين ولا يمكن لمن استفاد من هذه المنحة سابقاً بشكل كامل أن يستفيد منها مرة أخرى كما ان الحصول على المنحة مشروط بالانضمام للجامعة في الفصل الذي تم الحصول فيه على المنحة. وبالنسبة للطلاب الدوليين الموهوبين، يمكن تأجيل البدء بالدراسة لمدة فصل واحد في حال الضرورة وبعد الحصول على موافقة لجنة المنح. أما في حال عدم اجتياز الفصل الدراسي الأول، يتم الغاء المنحة مباشرة. منح الدبلوم في كلية التربية توفر جامعة قطر عدداً من المنح الدراسية للطلبة الراغبين في الالتحاق ببرامج الدبلوم التي تطرحها كلية التربية ويعفى الطلبة المستفيدون من هذه المنح من الرسوم الدراسية فقط دون أن تشمل هذه المنح أية مزايا أخرى. وللحصول على المنحة يجب ان يكون المتقدم محققاً لشروط القبول في الكلية التي يود الالتحاق بها. أو من العاملين تحت مظلة وزارة التعليم والتعليم العالي أو المؤسسات التربوية الحكومية. وألا يكون قد استفاد من نفس فئة المنحة في فترة سابقة، للدراسة في أي من برامج الدبلوم التي تقدمها كلية التربية وللاستمراية في المنحة يجب ان يحافظ الطالب على معدل تراكمي لا يقل عن 2.5 من 4 في نهاية كل فصل دراسي. وألا تتجاوز مدة الدراسة في البرنامج الأكاديمي فصلين دراسيين، بحيث لا تدخل فيها فصول الانقطاع والانسحاب.

تعتبر جامعة لوسيل، التي أُسست عام 2020، أول جامعة وطنية خاصة في دولة قطر.. وتماشياً مع رؤيتها وأهدافها الاستراتيجية، توفر الجامعة فرصاً تعليمية مميزة من خلال 15 تخصصاً دراسياً. وقال مكتب الاتصال الحكومي في تغريدة مرفقة بانفوغراف توضيحي حول الجامعة، نشرها على حسابه الرسمي في تويتر: بفضل ما توفره جامعة لوسيل من برامج اكاديمية قوية والتزام مهني بإتاحة فرص تعليمية عالية الجودة، نجحت الجامعة بتحقيق الآتي: إقامة شراكات مع عدة جهات عالمية من بينها معهد الأمم المتحدة للتدريب والبحث وجامعة السوربون وجامعة شيبنسبورغ. تدريب الطلاب على المنافسة في أسواق العمل المحلية والدولية. تقديم منح دراسية للطلاب المحليين والدوليين. تعزيز البحث والإنتاج المعرفي. وكانت جامعة لوسيل نظمت يومها المفتوح الثاني يوم 10 يناير الجاري بمقر الجامعة بمدينة لوسيل، حيث فتحت الجامعة أبوابها لاستقبال الطلاب من المدارس الحكومية والدولية والخاصة بالإضافة إلى أولياء الأمور وكافة الفئات المهتمة بالتعرف على الجامعة وبرامجها. يهدف اليوم المفتوح إلى إتاحة الفرصة أمام الراغبين في استكمال دراساتهم الجامعية لمعرفة المزيد عن البرامج الأكاديمية بجامعة لوسيل وشروط التقديم والالتحاق بالجامعة، وذلك بدافع التيسير على الطلاب والطالبات ومساعدتهم لاختيار التخصص الأنسب لهم من ضمن التخصصات الموجودة بالجامعة وكلها برامج ذات جودة عالية ومصممة وفق المعايير الدولية. وشارك في هذه الفعالية جميع كليات جامعة لوسيل وهي كلية التربية والآداب وكلية التجارة والأعمال وكلية القانون وكلية تكنولوجيا المعلومات. حيث تحرص كليات الجامعة على طرح عددٍ من برامج البكالوريوس التي تعتبر الأولى من نوعها في دولة قطر وتم تصميمها وفق المعايير الأكاديمية والدولية، والقواعد الإرشادية للجامعة ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والإطار الوطني للمؤهلات بدولة قطر.

نظمت جامعة لوسيل يومها المفتوح الثاني يوم 10 يناير 2023 من الساعة 4 عصرًا إلى 7 مساء بمقر الجامعة بمدنية لوسيل، حيث فتحت الجامعة أبوابها لاستقبال الطلاب من المدارس الحكومية والدولية والخاصة بالإضافة إلى أولياء الأمور وكافة الفئات المهتمة بالتعرف على الجامعة وبرامجها. يهدف اليوم المفتوح إلى إتاحة الفرصة أمام الراغبين في استكمال دراستهم الجامعية لمعرفة المزيد عن البرامج الأكاديمية بجامعة لوسيل وشروط التقديم والالتحاق بالجامعة، وذلك بدافع التيسير على الطلاب والطالبات ومساعدتهم لاختيار التخصص الأنسب لهم من ضمن التخصصات الموجودة بالجامعة وكلها برامج ذات جودة عالية ومصصمة وفق المعايير الدولية. تتماشى التخصصات المطروحة بجامعة لوسيل، التي تقدم بثلاث لغات هي اللغة العربية والإنجليزية والفرنسية، مع متطلبات سوق العمل، وتعكس حرص الجامعة على تلبية احتياجات قطاعات الصناعة والعلوم المختلفة، خاصة في ظل التوسع والتطور اللذين تشهدهما الدولة. كما تسعى جامعة لوسيل من خلال هذه البرامج إلى تلبية احتياجات الطلاب وتطلعاتهم بالإضافة إلى مواكبة العصر ودعم مسيرة التنمية والبناء في دولة قطر. وقد شارك في هذه الفعالية جميع كليات جامعة لوسيل وهي كلية التربية والآداب وكلية التجارة والأعمال وكلية القانون وكلية تكنولوجيا المعلومات. حيث تحرص كليات الجامعة على طرح عددٍ من برامج البكالوريوس التي تعتبر الأولى من نوعها في دولة قطر وتم تصميمها وفق المعايير الأكاديمية والدولية، والقواعد الإرشادية للجامعة ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والإطار الوطني للمؤهلات بدولة قطر. تتمثل برامج كلية التربية والآداب في برنامج البكالوريوس في الإرشاد والصحة النفسية (لغة عربية)، وبرنامج البكالوريوس في العلوم السياسية (لغة عربية) وبرنامج البكالوريوس في تدريس اللغة الإنجليزية (لغة إنجليزية). وكلها برامج ذات جودة عالية تسعى إلى تزويد الطلاب بالمعارف والمهارات المطلوبة لكل تخصص. برامج نوعية بالجامعة وتقدم كلية التجارة والأعمال مجموعة من البرامج الأكاديمية النوعية والجديدة التي تتميز بالجودة وتواكب متطلبات العصر وتتمثل في البكالوريوس في إدارة الأعمال، تخصص الابتكار وريادة الأعمال (لغة عربية)، والبكالوريوس في إدارة الأعمال، تخصص التأمين وإدارة المخاطر (لغة عربية)، والبكالوريوس في إدارة الأعمال، تخصص الموارد البشرية (لغة عربية)، والبكالوريوس في إدارة الأعمال، تخصص التسويق(لغة عربية) والبكالوريوس في إدارة الأعمال، تخصص الإدارة (لغة عربية)، والبكالوريوس في إدارة الاعمال، تخصص إدارة سلاسل الإمداد (باللغتين العربية والإنجليزية)، والبكالوريوس في إدارة الاعمال. أما كلية القانون فتقدم برنامج البكالوريوس في القانون (لغة عربية) والبكالوريوس في القانون من جامعة السوربون (لغة فرنسية). وتهدف هذه البرامج إلى تخريج كوادر مزودة بالمعرفة والمهارات الأساسية في مجال القانون، لتغطي حاجة سوق العمل المحلية والاقليمية والدولية، و إعداد الطلبة لفهم القواعد القانونية كافة وكيفية تفسيرها وتحليليها وتطبيقها. تكنولوجيا المعلومات وتطرح كلية تكنولوجيا المعلومات ثلاثة برامج في ثلاثة مجالات فريدة من نوعها وهي الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني وتصميم وتطوير الألعاب الالكترونية وجميعها يدرس (باللغة الإنجليزية). تهدف البرامج إلى تطوير عقلية الطالب وقدراته تجاه هذه المجالات وكيفية تطبيقها في العالم الحقيقي. وتم تصميم المناهج الدراسية لمنح طلابنا تعليمًا شاملاً في أساسيات الحوسبة في العامين الأولين، مع السماح للطلاب بالتعمق أكثر في موضوعات التخصصات في العامين الثالث والرابع. تجدر الإشارة إلى أن جامعة لوسيل أعلنت أن التقديم لفصل الربيع 2023 مفتوح وبإمكان الراغبين في الالتحاق بالجامعة التقديم حتى 17 يناير2023. أما شروط القبول في برامج جامعة لوسيل فتتمثل في أن يكون المتقدم حاصلا على نسبة 65 % في شهادة الثانوية العامة أو البكالوريا أو ما يعادلها.

تفتح جامعة قطر باب التقديم الإلكتروني لبرنامج رعاية الموهوبين للطلاب القطريين للفصل الدراسي خريف 2023 اعتبارا من 5 مارس ولغاية 12 ابريل ويسعى البرنامج لاستقطاب الطلبة القطريين الموهوبين في مجالات البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن والإعلام والرياضة ويستهدف الطلبة القطريين أو أبناء القطريين والقطريات أو حملة الوثائق القطرية أو زوجات القطريين لتخصصات البكالوريوس ويحصل الطالب على عدة مزايا من خلال هذا البرنامج ومنها راتب شهري 3000 ريال قطري وإعفاء من رسوم الكتب الدراسية وحاسب آلي محمول وضمان الحصول على قبول في البرنامج الذي يرغب به الطالب عند تحقيق الحد الأدنى للقبول بالبرنامج ما عدا تخصصي الطب وطب الأسنان وقد حددت الجامعة عددا من الشروط لقبول الطلبة في هذا البرنامج وهي أن يكون المتقدم من مواطني دولة قطر أو أبناء القطريين والقطريات أو حملة الوثائق القطرية أو زوجات القطريين. وألا تقل نسبة المتقدم في الثانوية العامة عن 75%. وأن يكون المتقدم محققاً لشروط القبول بالبرنامج الذي يود الالتحاق به. ويجب أن يرفق المتقدم الدرجات النهائية للصف الحادي عشر والدرجات النهائية للفصل الأول للصف الثاني عشر. إلى جانب رسالتي توصية بحد أدنى لدعم طلبه من جهات اعتبارية في مجال الموهبة. ويجب أن يرفق المتقدم ملفا يعرض موهبته ويثبت إنجازات حديثة في مجال الموهبة وذلك في مجالات البحث العلمي تشمل جميع التخصصات الأدبية والعلمية والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن و تشمل الرسم والنحت والخط والفنون المشابهة والإعلام والرياضة. ويشترط على المتقدمين لمجال الموهبة الرياضية إرفاق نموذج المعلومات الصحية بعد استكماله وتوقيعه، وإرفاق نموذج الفحص الطبي بعد استكماله من قبل مقدم رعاية صحية طبيب الأسرة أو طبيب عام واجتياز فحص اللياقة البدنية في الجامعة. الى جانب اجتياز المقابلة الشخصية مع اللجنة وعدم الجمع بين هذه الرعاية وأي منحة أو رعاية أخرى ولا يمكن لمن استفاد من هذا البرنامج سابقاً بشكل كامل أن يستفيد منه مرة أخرى للحصول على درجة أكاديمية جديدة ويجب أن تكون الاستفادة من البرنامج في الفصل الدراسي الذي حصل فيه الطالب على قبول في البرنامج من ذلك العام، وفي حال عدم اجتياز فصله الدراسي الأول، يتم إلغاء البرنامج عنه مباشرة وإفادته بذلك عبر البريد الإلكتروني الجامعي..

العجي: اعتماد معيار المقابلة الشخصية وامتحان القبول بديلاً عن معدل النجاح الهدفة: الجسر الأكاديمي فرصة للطلبة لاختيار التخصص الجامعي الذي يتفق مع ميولهم أعرب عدد من خريجي المرحلة الثانوية وأولياء أمور الطلبة عن قناعتهم بأن فتح الباب أمام القبول الجامعي لخريجي الثانوية العامة دون معدل 70% يشكل فرصة يستحقها الطالب ممن يرغب قي الالتحاق لدراسة تخصص لا يتيحه له المعدل. وطالبوا بإعادة النظر في شروط القبول لدى الجامعات واعتماد المقابلة وامتحان القبول كمعيار في قبول الطلبة، مؤكدين أن كليات المجتمع لا تلبي طموح خريجي الثانوية في دراسة تخصص يفتح لهم آفاق مهنة المستقبل. وكانت جامعة قطر حددت قبول التخصصات الأدبية والعلمية بكلية الآداب والعلوم، إضافةً للادارة والاقتصاد والتربية والهندسة والعلوم الصحية والقانون والشريعة والدراسات الإسلامية بمعدل أدنى 70% للقبول، بينما حددت 80% للصيدلة و85% للطب حداً أدنى للمجموع المطلوب في الثانوية العامة لدراستهما. ** نظام المقابلة الجامعية في حديثه لـ الشرق دعا المواطن محمد محسن العجي أحد أولياء أمور الطلبة من خريجي الثانوية الى اعتماد نظام المقابلة الجامعية إضافةً الى امتحان القبول الجامعي بديلاً عن معدلات النجاح في الثانوية العامة. وأشار الى أن تحديد وجهة الطالب الأكايمية ووجهته المهنية اعتماداً على معدل الثانوية العامة لا يعد معياراً صائباً لأن هناك ظروفا قد تحول دون تحقيق الطالب لمعدل مناسب في الدراسة الثانوية يؤهله للالتحاق بتخصص أكاديمي يرغب فيه، كما أن التجارب أثبتت أن الكثير من الطلبة ممن لم يوفقوا في نيل معدل جيد في امتحان الثانوية العامة حققوا نجاهاً باهراً خلال الدراسة الجامعية والعكس صحيح. وقال إن افتتاح فروع لأفضل الجامعات الدولية في دولة قطر يجب أن يتيح للطلبة القطريين فرصة أكبر للالتحاق بها واكتساب المعرفة النظرية والعلمية في جميع التخصصات. ** المقابلات الشخصية وبين العجي أن أسباب رغبة خريجي الثانوية العامة الالتحاق بالجامعات المحلية بدلاً من الالتحاق بالجامعات في خارج البلاد يعود الى أن الميزة التي كان يكتسبها الطلبة بتعلم اللغة الأجنبية بطلاقة أصبحت متاحة لهم بالمرحلتين الثانوية والجامعية. وحول التحاق الطلبة ذوي المعدل أقل من 70% بكليات المجتمع بديلاً عن الجامعات قال العجي أنها تعد أحد الحلول التي يجدها الطلبة أمامهم في ظل عدم تمكنهم من الالتحاق بالجامعة، ورأى أن من الأجدى أن يتم قبول طلبات جميع المتقدمين للجامعة ثم عمل مقابلة شخصية، تحدد اذا ما كان الطلبة ذوي ميول وذكاء يؤهلهم للالتحاق بالتخصص الجامعي ثم تحديد فترة تجريبية لمدة ستة أشهر. وتابع العجي ان الجامعات الخاصة كأحد الخيارات أمام الطلبة ذوي معدل أقل من 70% تعد مكلفة للغاية رغم أن عددا منها يعد جامعات مرموقة نظراً لجودة عمل خريجيها كما أن متطلباتها تعتمد على امتحان قبول اللغة الانجليزية بدلاً من اعتماد المعدل العام في الثانوية مع منح الطلبة فرصة دورات مهنية في الخارج. من ناحيته اعتبر الطالب علي الهدفة أن فرصة الطلبة من خريجي الثانوية العامة بمعدل أقل من 70% تقل عن ذلك بعد خروج نتائج المرحلة الثانية حيث تصبح معدلات القبول في معظم التخصصات أكثر من 80% وأشار الى أن التجسير الأكاديمي للطلبة عبر الدراسة لمدة عام قبل الالتحاق بالجامعة يعد طريقة التفافية على قرار اعادة تقديم امتحان الثانوية العامة، وأن التجسير يعد فرصة مواتية للطلبة في اختيار الاختصاص الجامعي الذي يتفق مع ميولهم لمهنة المستقبل. التربوي خالد دلبح: على الإدارة الجامعية تخفيض معدل القبول الجامعي إلى 65% اعتبر التربوي خالد دلبح في حديثه لـ الشرق أن تسهيل شروط الالتحاق بالجامعات المحلية في قطر يعد أحد الموضوعات التي تمس شريحة مهمة من المجتمع القطري، تمثل فئة خريجي المرحلة الثانوية، لاسيما الشباب الذي يبحث عن مكانه ودوره في بناء المجتمع في شتى المجالات، وأعرب عن قناعته بأن تخفيض معدل القبول سيعمل على توفير فرص نمو أكاديمي للشباب القطري ويتيح أمامه خيارات ناضجة تساهم في استثمار الزمن والفرص وعدم تشتيت الطلاب بالبحث خارج الدولة لأبسط التخصصات. وأشار دلبح الى أن مهمة اختيار التخصص الجامعي بعناية تقع على عاتق الطالب نفسه، كما أن على الجامعات أن ترفد بالمعلومات المناسبة بالحاجات الوظيفية والفنية للقطاع الحكومي في شتى المجالات، مع الأخذ بعين الاعتبار قدرة الجامعات، ومنها الجامعة الحكومية على استيعاب الطلبة، مع ضمان جودة تعليم في جميع التخصصات الجامعية التي يتجه اليها خريجو الثانوية. وتابع إن وجود جامعة حكومية واحدة فرض شروطاً وقيودا للقبول الجامعي كان أولها المعدل، ورأى دلبح على الإدارة الجامعية تخفيض معدل القبول الجامعي في عدد من التخصصات بتحديد خمس وستين بالمئة للقبول، لافتاً الى أهمية بقاء معدلات القبول في تخصصات الهندسة والطب أعلى من بقية التخصصات. آل بن علي: ابتعاث الطلبة ذوي معدل أقل من 70% لا ينصفهم اتفق الطالب خريج المرحلة الثانوية أحمد آل بن علي على أن فتح الباب أمام ابتعاث الطلبة لا يعد حلاً مقبولاً للطلبة وذويهم ممن لم يوفقوا للحصول على معدل أكثر من 70% ، وأنه لا يعقل أن يفتح باب الابتعاث أمام هؤلاء الطلبة مع وجود عدد كبير من الجامعات في دولة قطر، وتابع ان عددا من التخصصات الجامعية في جامعات محلية يجب أن تستوعب هؤلاء الطلبة أسوةً بالجامعات الأجنبية خارج دولة قطر. وبين آل بن علي أن قطاع التعليم يحتاج الى الكثير من الكوادر القطرية ما يبرز الحاجة الى فتح باب التخصصات التربوية والأدبية المختلفة في الجامعات المحلية، وأن اغلاق الباب أمام طالب الثانوية العامة سيجعله يغض النظر عن متابعة تحقيق طموحه في الدراسة الأكاديمية، ويعجل من التحاقه ببعض المؤسسات التي تقبل بتوظيفه وتدريسه لمدة عامين في تخصص لا يلبي طموحه. البوعينين: افتتاح عدد أكبر من الجامعات الحكومية يحل مشكلة خريجي الثانوية اتفق أحد أولياء أمور الطلبة الناجحين للدورة الحالية بالمرحلة الثانوية خالد إبراهيم الجابر البوعينين في حديثه لـ الشرق على أهمية بقاء معدلات القبول الجامعي لتخصصات الطب والهندسة في أعلى مستويات القبول. وقال البوعينين إنه وعلى الرغم من كونه ولي أمر أحد الطلبة من خريجي المرحلة الثانوية من لم يتجاوز معدل نجاحهم 70% الا أنه لا يشجع على قبول الطلبة في تخصصات الطب والهندسة الا بمعدلات مرتفعة، وأن من يشعر بأن لدى ابنه الطموح بالدراسة الجامعية في هذه التخصصات عليه أن يرسله للدراسة في الخارج، وأنه راضٍ عن إجراءات جامعة قطر التي أدت برأيه الى تيسير شروط قبول خريجي الثانوية العامة من الطلبة القطريين، الا أنه طالب بافتتاح عدد من الجامعات الحكومية وكليات المجتمع لاستيعاب الطلبة خريجي المرحلة الثانوية. كما لفت البوعينين الى أن باب الابتعاث مفتوح أمام خريجي المرحلة الثانوية من الطلبة القطريين ممن يحملون طموحاً في دراسة تخصصات مختلفة خارج دولة قطر، وأن شروطها متيسرة لدى وزارة التنمية الادارية والعمل والشؤون الاجتماعية للطلبة القطريين خريجي الثانوية العامة الا أن هناك أفضلية للحاصلين على معدل أعلى من 70%، لافتاُ الى أن الكثير من خريجي الثانوية العامة من المواطنين القطريين يرغبون في الالتحاق بالكلية العسكرية. وأشار البوعينين الى أن معدلات القبول الجامعي تتناسب مع نسب الإقبال على التخصصات المختلفة ما يجعل افتتاح عدد أكبر من الجامعات الحكومية حلاً لمشكلة عدم حصول خريج الثانوية على مقعد جامعي في تخصص جامعي يرغب فيه. محمد حاجي: الدراسة الجامعية تسهم في مستقبل أفضل لخريجي الثانوية قال المواطن محمد أحمد حاجي إن الدراسة الجامعية أصبحت أحد متطلبات العمل بالنسبة لمعظم المهن والأعمال في قطر، وأن فتح باب القبول الجامعي أمام الطلبة ممن حصلوا على معدل أقل من 70% في الثانوية العامة سيمنحهم الفرصة في تحقيق طموحاتهم ودراسة التخصص الذي يؤهلهم لمزاولة المهنة التي يطمحون لها. وأضاف حاجي إن حملة الشهادة الثانوية العامة من الموظفين يرغبون في دراسة الجامعة أسوةً بالطلبة حديثي التخرج من الثانوية، وأن تلك الرغبة لا تتعلق بتحقيق الطموح فقط بل بتعديل الأوضاع الوظيفية حيث إن غالبية هؤلاء الموظفين ممن حصلوا على معدل أقل من 70% مشيراً الى أن هناك عددا من المعوقات التي حالت دون تحقيقهم معدلا عاليا عند اعادة تقديم امتحان الثانوية العامة. ولفت حاجي الى أهمية ايلاء الجامعات المحلية الاهتمام للمتقدمين للدراسة الثانوية والجامعية من أصحاب المهن، وأوضح أن ظروف العمل ومتطلبات الأسرة تحول دون انصراف هذه الفئة الى الدراسة بشكل كلي فضلاً عن انقطاع الموظفين الدارسين للثانوية العامة والراغبين في الالتحاق بالجامعات عن المراحل الدراسية المنتظمة، وأن فتح باب كلية المجتمع أمام تلك الفئة من الطلاب كبار السن هيأ لهم فرصة ماثلة للتطور الأكاديمي والمهني عبر قبول مختلف نسب النجاح في الثانوية العامة. وختم حاجي بالقول إن المستقبل الأوضح بالنسبة للعمل يأتي مع الدراسة الجامعية لتفادي صعوبة العودة لها أثناء الالتزام بدوام الوظيفة، وأن من المهم أن تفتح الجامعات المحلية أبوابها أمام الراغبين في الدراسة حتى لو عبر الانتساب أو عبر الدوام الليلي.