صممن تطبيق مدرستي بين أيديكم لتسهيل التواصل مع أولياء الأمور ترسيخ روح المعرفة لدى كثيري النسيان وأصحاب الوسوسة والتخيلات نجحت طالبات مدرسة الوكرة الابتدائية للبنات، في تصميم سجادة رقمية لتفادي نسيان عدد الركعات أثناء الصلاة، وقد نفذ المشروع البحثي كل من الطالبات إسراء أسامة وفاطمة ناصر ووجدان الزعبي، وتحت إشراف المعلمة أمل عبدالله . ويهدف الابتكار إلى تصميم سجادة رقمية تقوم باحتساب عدد ركعات الصلاة المفروضة، وترسيخ روح المعرفة لدى كثيري النسيان وأصحاب الوسوسة والتخيلات في عدد الركعات، كما يهدف لتوعية المجتمع بأن هناك حلا لنسيان عدد الركعات أثناء الصلاة، كل هذا بالإضافة إلى هدف الابتكار في بث الدافعية في معرفة عدد الركعات أثناء الصلاة لفئة الأطفال، بحيث يكون الطفل قادراً على أداء فريضة الصلاة، دون التخوف المؤدي لنسيان عدد الركعات، إفادة الأناس الذين قد يعانون من الوسواس والتخيلات وكثرة السرحان أثناء أداء الصلاة. وقالت المعلمة أمل عبد الله، إنه لتنفيذ المشروع قد مر بعدة مراحل، حيث تتمثل المرحلة الأولى في التخيل والشعور بالمشكلة، بينما سعت المرحلة الثانية وهي الفعل لابتكار سجادة رقمية لتفادي مشكلة نقصان أو زيادة عدد الركعات أثناء الصلاة، بحيث تتضمن السجادة لوحة رقمية في الركن الأيسر أو الأيمن لحساب عدد السجدات، بالإضافة إلى زر التشغيل يثبت في المكان الذي يلامسه الرأس في موضع السجود بحيث يتم احتساب ركعة بعد ضغط الجبين على زر التشغيل مرتين ويظهر الرقم في الشاشة الرقمية، مشيرة إلى أنه ليتم تعزيز العلاقة وتفعيل سر العطاء ومفتاح النجاح، يتطلب ذلك الأخذ بعين الاعتبار المشاركة المجتمعية، حيث تم نقل فكرة البحث حول البيئة المحيطة في مواقع التواصل الاجتماعي، ونقل صورة البحث وفكرته عبر مطويات، وُزعت من خلال مجلس أولياء الأمور، بالإضافة إلى الاتصال الهاتفي بأحد أفراد وزارة الأوقاف. وقد أكدت الطالبات أن البحث، قد أوصى الجهات المختصة، بأن تعمل جاهدة بتزويد الأماكن التي قد تساعد الفئات المعنية لأداء فريضة الصلاة، كما أوصى بضرورة توفير السجادة الرقمية في مراكز الأوقاف، وتزويد مراكز تحفيظ القرآن بالسجادة الرقمية، فضلا عن اهمية إضافة السجادة الرقمية في جهات العمل (القطاع الخاص والحكومي)، مشيرات إلى أن هذا البحث يخدم فئة صغار السن (الأطفال) والكبار، وذلك لافتقار بعض هذه الفئات معرفة عدد الركعات أثناء الصلاة لأسباب عديدة منها كثرة التفكير، السرحان، شرود الذهن، النسيان .. وأضفن: قد تلبي غاية من الغايات المهمة لمعرفة عدد الركعات أثناء الصلاة المفروضة، علماً أنه قد يختلف عدد الركعات من صلاة إلى أخرى. فأهمية البحث العلمي تعود إلى إلقاء الضوء على عبادة الصلاة وأهمية معرفة عدد الركعات، وإيضاح مدى أهمية عدم نقصان أو زيادة عدد الركعات المؤدية لسجود السهو بحيث أغلبية الفئات العمرية ليس على علم بسجدتي السهو التي قد يؤديها المصلي قبل التسليم من الصلاة أو بعد التسليم. وأشرن إلى انهن قمن في البداية بتحديد الأدوات، التي قد يحتجنها في بحثهن لتصميم السجادة الرقمية، ولتفادي مشكلة عدم معرفتنا بكيفية البرمجة، وأوضحن انه تمت الاستعانة بأحد مهندسي النادي العلمي القطري لإفادتهن، حيث قمن باستخدام برمجة “Microcontroller”، فتم تنفيذه ليصل إلى أن يكون هناك موضع خاص للجبين والشاشة الرقمية في أحد أطراف السجادة، كما يعتبر البرنامج أساس المشروع لحساب عدد السجدات بحيث يتم برمجته على 0 ليبدأ بهذا الرقم، بعد السجدة الأولى استشعار السجدة باستخدام ضغط الجبين مرتين. * تطبيق مدرستي بين أيديكم نفذت طالبات مدرسة الوكرة الابتدائية للبنات، مشروعا بحثيا بعنوان تطبيق (مدرستي بين أيديكم )، حيث يهدف البحث لتفعيل تطبيق (مدرستي بين أيديكم) الى أن يكون أولياء الأمور على اتصال دائم بكل ما يدور في المدرسة، وكذلك يسهل عليهم إمكانية التواصل بالمدرسة، بالإضافة إلى توفير جزء في البرنامج خاص بالطالبة يتضمن أنشطة تفاعلية تخدم الطالبة. لتسهيل مشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية وجعلهم على إطلاع دائم بما يدور في المدرسة، وقد نفذ البحث كل من الطالبات: مريم صالح ومريم راشد ومزنة جابر، وأشرفت على البحث المعلمة أسماء مبارك . وقد أوصى البحث بأهمية تفعيل هذا التطبيق في جميع المدارس، خاصة أنه يخدم جميع أطراف العملية التعليمية، كما أوصى بضرورة الاهتمام بدور أولياء الأمور فلهم أثر كبير في رفع التحصيل لدى أبنائهم، مع اهمية إشراك أولياء الأمور في العملية التعليمية بمختلف الطرق مثل الورش التي تقام في المدرسة ودروس المعايشة. وأشارت المشرفة إلى أن برامج التطوير التربوي، قد تضمنت أبعاداً جديدة كان من أهمها إعطاء دور أكبر لأولياء الأمور للمساهمة في دعم العملية التعليمية من خلال المساندة والمتابعة المستمرة للتحصيل العلمي والأكاديمي لأبنائهم، وكذلك دعم دور المدرسة في المجتمع المحلي، مؤكدة أن المدرسة لا تستطيع تطوير عملها وتحقيق أهدافها والمضي قدماً في هذا الطريق بدون عمل مخطط وجهد منظم، ومشترك مع أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي.. وتابعت قائلة: من هنا يستمد البحث أهميته، من جعل أولياء الأمور على إطلاع تام بكل ما يتعلق بمدرستنا في كل مكان وزمان، وذلك من خلال تفعيل تطبيق (مدرستي بين أيديكم )، وبهذا التطبيق يمكن لأولياء الأمور الاستغناء عن حُزم الأوراق الهائلة والمكلفة بالإضافة للمحافظة على البيئة. وأكدت الطالبات المشاركات بالبحث، أن أولياء الأمور يواجهون عقبات عديدة في موضوع التواصل مع المدرسة، خاصة خلال فترة الاختبارات وبداية العام الدراسي، وكذلك يعانون من فقدان بعض الأوراق المهمة الخاصة بالطالبة نظراً لكثرتها، مشيرات إلى انهن سلطن الضوء في هذا البحث لحل كل هذه المشاكل، وتسهيل عملية التواصل بين أولياء الأمور والمدرسة، بالإضافة لجعل ولي الأمر جزءاً من العملية التعليمية بحيث يكون على إطلاع مستمرٍ بما يدور في المدرسة من فعاليات وبرامج وورش تفاعلية مفيدة، واوضحن أنهن قد اعطين للطالبات حقهن في هذا التطبيق، فقد خصصنا جزءاً خاصاً بالطالبة يحتوي على روابط مفيدة لجميع المواد واختبارات بسيطة لتقيس الطالبة مستواها بشكل مستمر، كما وفرنا قناة تحتوي على شروحات ودروس مصورة مفيدة.

أطلقت جامعة فرجينيا كومنولث في قطر مسابقة لتصميم سجادة صلاة حديثة للطلبة في مختلف أنحاء قطر، والتي تتحدى قدرتهم على إعادة تصور سجادة الصلاة الإسلامية باستخدام مواد تقليدية أو غير تقليدية. وسيكون الموعد النهائي للمشاركة يوم السبت17 يونيو. وتتحدى المسابقة الطلاب في مختلف أنحاء قطر لإعادة تصميم سجادة الصلاة الإسلامية باستخدام مواد تقليدية أو غير تقليدية، مع الإبقاء على ثراء وقيم الثقافة الإسلامية والتراث. وسيتاح لجميع المشاركين فرصة العمل مع موظفي جامعة فرجينيا كومنولث في قطر، بالإضافة إلى فرصة استخدام مجموعات المواد الخاصة والمتوفرة بمكتبة المواد في الجامعة لإيجاد وتحديد المواد المبتكرة والمثيرة للاهتمام واستخدامها في تصميماتهم. وتقدم المسابقة للفائزين النهائيين، بالإضافة إلى الجائزة النقدية، الفرصة لابتكار نموذج أولي من السجادة لعرضها في المعارض المحلية والإقليمية والدولية. وسيتمكن المرشحون النهائيون الذين تم اختيارهم من دخول واستخدام مكتبة الفن والتصميم في جامعة فرجينيا كومنولث في قطر ومكتبة المواد لتنفيذ ابتكاراتهم .