بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، تزامنًا مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2026–2027، تطبيق نظام «حضوري» في جميع المدارس الحكومية والحافلات المدرسية؛ بهدف...
رئيس مجلس الإدارة : د. خالد بن ثاني آل ثاني

رئيس التحرير: جابر سالم الحرمي

مساحة إعلانية
عقدت أمس ندوة بعنوان مسألة الهوية في معهد الدوحة للدراسات العليا، وذلك ضمن فعاليات موسم الندوات الذي تنظمه وزارة الثقافة، بالشراكة مع جامعة قطر والمركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات في الفترة من 17 وحتى 31 مارس الجاري. حضر الندوة سعادة الشيخ عبد الرحمن بن حمد آل ثاني وزير الثقافة، وجمع من المثقفين والباحثين والكتاب، وتحدث خلالها المفكر العربي الدكتور عزمي بشارة المدير العام للمركز العربي للأبحاث ودراسات السياسات وأدارتها الإعلامية آمال عراب. وقال الدكتور عزمي بشارة إن مسألة الهوية يشوب بحثها بعض الارتباك بسبب رواج المصطلح في الحياة اليومية والإعلام والأدب والعلوم الاجتماعية إلى درجة تصعب تحديد هوية مصطلح الهوية، مشيرا إلى أنه بدأ استخدام لفظ الهوية في الفلسفة، ولكنه درج في الاستخدام اليومي في العصر الحديث، وأصبح كذلك مصطلحا في العلوم الاجتماعية، موضحا وجود فرق بين مصدر سؤال الهوية فلسفيا، ومسألة الهوية كما نفهمها في الواقع الاجتماعي، وهي الأقرب إلى الإشكاليات التي تثيرها تخصصات مثل علم النفس الاجتماعي والسوسيولوجيا والأنثروبولوجيا الثقافية؛ وهي تخصصات متشابكة حين يتعلق الأمر بسؤال الهوية. ترجمة المصطلحات وقال إن أصل لفظ الهوية العربي يعود إلى محاولات العرب في القرن الثالث الهجري إيجاد ترجمة للمصطلحات الفلسفية اليونانية المتعلقة بوجود الموجودات، لافتا إلى أن الإنسان الفرد لا يصنف بالضرورة إلى جماعات الهوية، وذلك خلافا لتصنيفه بوصفه إنسانا، أو كائنا ناطقا، أو عاقلا، أو كائنا أخلاقيا عند تحديد ماهيته الإنسانية، وأن الإنسان يشعر بالانتماء إلى عائلته. هذه ليست مجرد فئة يصنف إليها. ويشعر أيضا بالانتماء إلى جماعات حميمة أخرى يشعر تجاهها بالألفة. ويصبح هذا الشعور بالانتماء والحاجة إليه جزءا من شخصيته إلى درجة إسقاطه على جماعات كبيرة من الناس لا يعرفهم ولم يلتق بهم في حياته. كما عرج مدير المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات على مسألة الهوية الذاتية والاجتماعية للفرد، وأنها مسألة حديثة نشأت مع نشوء الفرد القادر على التفكير بـ أناه المتواصلة المستمرة رغم التحولات والتبدلات في مسار حياته، موضحا ان مسألة الهوية تنشأ من التفكير بالذات وأشكلة العلاقة بين الذات والجماعة، وطرح الأسئلة حولها وحول إمكانية وجود ذات جماعية غير الذات الفردية. وتابع ليس تغير الهوية بوصفها انتماء إلى جماعة ناجما عن الإرادة الحرة فقط، بل تبقى العوامل الرئيسة هي المعطيات الاجتماعية المتغيرة، وأن الانتماءات بجماعات قائمة يولد فيها الإنسان وينتمي إليها عاطفيا وتسهم في تشكيل شخصيته وذوقه وقيمه وغيرها، ولا تنتهي بوجود أفراد عاقلين آخرين يتواصل معهم على مستويات مختلفة مثل العلاقة الشخصية من قرابة وصداقة وزمالة وغيرها، ثم علاقة الانتماء المشترك إلى جماعة من دون علاقة شخصية، بحيث ترتسم الصورة وتتشكل التوقعات منه بناء على هذا الانتماء المشترك أو ما يسمى بالهوية الجماعية. ولكن هذه كلها يمكن أن تتغير وتتبدل، إذا استنفدت الجماعة وظيفتها بالنسبة إلى الفرد، أو إذا كانت الهوية الجماعية فقيرة بالمضامين فلا يبقى منها سوى تأكيد التميز عن الآخر فتصبح عصبوية بلا مضمون، أو في حالة صراع بين الجماعة التي ينتمي إليها وبين جماعات أخرى، أو مع نشوء نظام سياسي جديد في الدولة يشدد على الهوية الوطنية أو الدينية، أو يعمل على تفضيل جماعة على غيرها، أو يحاول أن يضمن الولاء للنظام بناء على علاقات عشائرية أو طائفية. تشكيل الهويات وقال إن العصر الحديث حدث فيه ثورة في أدوات تشكيل الهويات وتركيبها بسبب وعي الأفراد لذواتهم، وقدرتهم على التنقل واختيار المهنة وغيرها، وبسبب تنامي دور الدولة والتعليم العمومي ووسائل الاتصال وصناعة الفولكلور لافتا إلى وجود نظريات في الهوية على مستوى تخصصات مختلفة لأهمها ما يفيد بوجود نزوع معرفي لدى الإنسان لتصنيف الناس إلى جماعات. وأضاف الدكتور عزمي بشارة أن الإنسان الحديث يمتلك هويتين أساسيتين؛ هوية ذاتية فردية تتلخص بتعريف الإنسان لذاته وصفاته التي يختارها لكي يعتبرها أساسية في تعريف ذاته، وهوية اجتماعية بمعنى تعريف الإنسان لذاته بوصفه منتميا إلى جماعة أو جماعات؛ إذ يمكن في المجتمعات المعاصرة الحديث عن هويات اجتماعية للفرد وليس هوية اجتماعية واحدة، مؤكدا في الوقت ذاته وضع الأفراد ضمن جماعة يعني غالبا قبول القيم والأعراف السائدة في هذه الجماعة. وقال إن الامتثال الكامل لهذه الأعراف والتوقعات الاجتماعية يؤدي إلى قمع شخصية الفرد وقدرته على الحكم أخلاقيا وعقلانيا على الأمور، ومن ثم قابليته لتطوير ذاته على نحو خلاق لا سيما في مقابل تقاليد تخنق ملكات الحكم هذه لديه. وأكد في ختام حديثه أن أصحاب الشخصية الحضارية ذات المكونات الغنية المنفتحة على التطور والتغيير والواثقة من نفسها بتأصلها في هوية الأفراد الجماعية لا يفزعون من التفاعل مع الثقافات والحضارات الأخرى، وأن العربي يملك هوية ذاتية عربية عبر اللغة والثقافة، مشيرا إلى أن اللغة الجامعة بين الفصحى والمحكية وآدابهما ليست أداة تواصل فحسب، بل هي من أهم مكونات الثقافة والشخصية والوجدان أيضا، وأن ثمن إنكار هذه الهوية هو تشويه ثقافي، فليست للعرب ثقافة بديلة، قد يجد الأفراد لأنفسهم بدائل، ولكن لا يوجد بديل جماعي من الثقافة العربية. مضادات الطائفيات وقال إن الهوية العربية من أنجع المضادات للطائفيات على أنواعها، لأنها تنافسها بقوة على حلبة الهوية والانتماء وليس على مستوى التنظير والنقاش العقلاني، وتملك المقومات لمنافستها، وانه يوجد تكامل بين المكون العربي والإسلامي في الحضارة العربية الإسلامية، ولا يوجد تناقض أيضا بين العروبة والمواطنة. فالهوية العربية هي هوية الأكثرية في البلدان العربية، وهذا لا يمنع أن تجمع المواطنين العرب بغير العرب الهوية الوطنية والمواطنة المتساوية في دولة، مع احترام هويات غير العرب القومية والثقافية. وأوضح أن المواطنة هي أساس الانتماء إلى الدولة، وهي تصنع المشتركات الثقافية التي تميز مواطني دولة ما بالتدريج، وفي حالة ضعف المواطنة، تجري محاولة افتعال الهوية الوطنية غالبا بالتنكر للهوية العربية المشتركة مع بقية الدول العربية.
1685
| 31 مارس 2022
دعا الدكتور عزمي بشارة المدير العام للمركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات إلى إعادة صوغ المشروع الوطني الفلسطيني بعد أن أصبح الخيار السّياسيّ في مأزقٍ، وخيار الكفاح المسلّح في حالة انفصالٍ عن السّياسة منخرطًا في صراعٍ على وجوده، وتحوّل من إستراتيجيّة تحريرٍ إلى خيار دفاعٍ عن النّفس. ورأى في كلمته في افتتاح المؤتمر السنوي الثاني لمراكز الأبحاث العربية أنّ الأزمة أعمق من ذلك لأنّ "الخلاف الفلسطينيّ الفلسطينيّ حاليًّا هو صراعٌ على السّلطة. إنّه الصّراع الّذي يمنع من رؤية الواقع الفلسطيني الواحد والموحّد، والسياسات الإسرائيلية الواحدة؛ والمشكلة أنّه صراعٌ على السّلطة قبل مرحلة الدولة". وقدّر أنّ تحويل قضيّة فلسطين إلى أداةٍ استخداميّةٍ بيد أنظمةٍ استبداديّةٍ فاسدةٍ، أضرّ بها. وألقى الدكتور عزمي بشارة محاضرة بعنوان "المشروع الوطني الفلسطيني: أفكار وأسئلة حول المأزق والآفاق" في افتتاح أعمال المؤتمر السنوي الثاني لمراكز الأبحاث العربية وموضوعه هذا العام "قضية فلسطين ومستقبل المشروع الوطني الفلسطيني".. وقال إن من واجبنا أن نسترشد بالتحليل العلميّ لما يدور من حولنا في خدمة قضيّةٍ عادلةٍ، فإذا كانت المؤسّسة الجامعيّة الصهيونيّة تستخدم العلوم الاجتماعيّة النظريّة والتطبيقيّة وعلم التاريخ وغيره لغرض السيطرة وتبرير السّياسة، وفي طرح توقّعاتٍ من أجل المستقبل، فما بالك بالشّعب (الفلسطيني) الذي كان وما زال ضحيّةً للممارسة الصهيونيّة! ولهذا، تقرر عقد المؤتمر السنوي لمراكز الأبحاث هذا العام بعنوان "قضيّة فلسطين ومستقبل المشروع الوطنيّ الفلسطينيّ". أجندة بحثية وأوضح أن مبرّرات المركز العربيّ للأبحاث لاختيار هذا الموضوع ثلاثة، وهي: أوّلًا، القيام بأمرٍ ما في وضع أجندةٍ بحثيّةٍ بشأن فلسطين تتجاوز ما جرى حتّى الآن. وثانيًا، إرسال إشارةٍ من أكاديميّين عربٍ وفلسطينيّين تعبّر عن عدم الرّضا عن تهميش قضيّة فلسطين. وثالثًا، التأكيد على الحاجة إلى بحث المشروع الوطنيّ الفلسطينيّ ومستقبله في الظروف المتغيّرة دوليًّا وإقليميًّا. ولا يمكن تجاهل الاعتقاد المنتشر بأنّ المشروع الوطنيّ الفلسطينيّ يعيش حالة انسدادٍ تحتّم التفكير في مستقبله. ورأى بشارة أنّ القضية الفلسطينية تضررت من مأزق مشروعها الوطني مثلما تضررت من تحوّلها إلى أداةٍ استخداميّةٍ بيد أنظمةٍ استبداديّةٍ فاسدةٍ، لم يضرّ بها أخلاقيًّا وقيميًّا فقط، بل أضرّ بها فعليًّا؛ فالأنظمة ذاتها التي لم توجّه الطاقات إلى الصّراع مع إسرائيل، استخدمت قضيّة فلسطين في لغة الاستبداد، بحيث لوّثت الخطاب التحرّريّ الفلسطينيّ، مثلما لوّثت في مرحلةٍ ما كلمة "ثورة"، و"مجلس ثورة" قبل أن تعيد الشّعوب الاعتبار لهذه المفردات في الأعوام الثّلاثة الأخيرة. المزيد من التفاصيل على صفحات "الشرق" غدا الأحد.
362
| 08 ديسمبر 2013
مساحة إعلانية
بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، تزامنًا مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2026–2027، تطبيق نظام «حضوري» في جميع المدارس الحكومية والحافلات المدرسية؛ بهدف...
9200
| 01 سبتمبر 2026
أكد السيد عبدالله علي المقبالي، أخصائي شؤون فنية أول بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن هناك ضوابط التحقق من صحة المؤهلات الأكاديمية، موضحاً...
8102
| 01 سبتمبر 2026
أعلنت وزارة البلدية عن إغلاق مطعم في فندق لمخالفة قانون تنظيم الأغذية الآدمية رقم 8 لسنة 1990 بشأن تنظيم مراقبة الأغذية الآدمية المعدل...
7836
| 02 سبتمبر 2026
أعلنت قطر للطاقة، اليوم الاثنين الموافق 31 أغسطس 2026، أسعار الوقود في الدولة (الديزل، والجازولين 95 سوبر والجازولين 91 ممتاز) لشهر سبتمبر المقبل....
7758
| 31 أغسطس 2026
تابع الأخبار المحلية والعالمية من خلال تطبيقات الجوال المتاحة على متجر جوجل ومتجر آبل
كشفت الدكتورة رانيا محمد، مديرة إدارة المدارس الخاصة والقائم بأعمال مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن ارتفاع إجمالي...
4758
| 02 سبتمبر 2026
عقب ظهور أسماك نافقة على شاطئ سيلين طالب عدد من رواد شواطئ منطقة سيلين الجهات المعنية ممثلة بوزارة البيئة والتغير المناخي ووزارة البلدية،...
4248
| 31 أغسطس 2026
أصدرت إدارة شؤون المدارس والطلبة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تعميماً للتأكيد على الالتزام بالميثاق الأخلاقي للعاملين بالمدارس الحكومية وحظر استخدام أساليب العقاب...
3984
| 03 سبتمبر 2026