خلال اجتماع الخبراء الدولي للتعليم التقني.. حمدة السليطي: دعم برامج تنمية المهارات لخدمة التنمية المستدامة انطلقت اليوم فعاليات اجتماع الخبراء الدوليين في مجال التعليم والتدريب التقني والمهني لتحقيق التنمية المستدامة والشاملة، والتي تنظمه كلية شمال الأطلنطي، بالتعاون مع شركة قابكو ومكتب اليونسكو الإقليمي بالدوحة واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم في قطر، حيث يستمر الاجتماع حتى غد الخميس. حضر الجلسة الافتتاحية للاجتماع السيد روبرت ماكلين، رئيس مقعد منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو) وشركة قطر للبتروكيماويات (قابكو)، والسيدة سماح قمر النائب الأكاديمي لكلية شمال الأطلنطي في قطر، والدكتورة حمدة السليطي أمين عام اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، والسيدة فريال خان أخصائية برامج التعليم في مكتب اليونسكو في الدوحة. وفي البداية، قال السيد روبرت ماكلين، إن دولة قطر تمر بمرحلة ديناميكية سريعة وملحوظة، وهي مرحلة مهمة لأنها لم تعتمد على تعزيز التنمية الاجتماعية فحسب، بل تطرقت إلى تعزيز التنمية الاقتصادية والتعليمية والصحية وتقديم الموارد المهنية وتحقيق العدالة والإنصاف والشمولية. وألقت السيدة سماح قمر النائب الأكاديمي لكلية شمال الأطلنطي كلمة قالت فيها: أرحب بالخبراء من دولة قطر الذين سعوا إلى تحقيق مستقبل أقوى في النظام التعليمي الذي حقق إنجازات واسعة من خلال مناهج حديثة تلبي الحاجات المعاصرة، وتقديم معلومات جديدة، وتدريب معلمين كفء. وأشارت إلى أن دولة قطر استخدمت الإلهام من مصادر تعليمية مختلفة المصدر، وهي مؤمنة بوجود طاقات لا حدود لها تسعى لتحقيق مساعيها في تنفيذ رؤيتها، مؤكدة على أن التعليم بات يلعب دوراً هاماً في رفع مستوى العاملين والمتعلمين، كما أن الشراكة مع القطاع الصناعي سيحقق الأهداف المنشودة. تبادل الخبرات وقالت الدكتورة حمدة السليطي أن دولة قطر تتطلع من خلال هذه الاجتماعات الدولية إلى تبادل الخبرات الرائدة، والأفكار والمعارف والتجارب العلمية والبحثية والتطبيقية في قطاع من أهم القطاعات التنموية، ألا وهو قطاع التعليم والتدريب التقني والمهني، للوصول إلى رؤى عملية لوضع البحوث في مجال التعليم والتدريب الفني والمهني في دعم وتحويل برامج تنمية المهارات لخدمة مشروعات ومجالات التنمية المستدامة والشاملة في دولة قطر ودول العالم. وأكدت السليطي أن التعليم والتدريب التقني والمهني من شأنه أن يطلق إمكانيات وطاقات الشباب، وينمي لديهم مهارات القوى العاملة اللازمة لتحقيق التنمية المستدامة، كما يعد الطريق الأكثر ملاءمة لبناء مسارات وظيفية ناجحة ومميزة ليس للشباب فحسب، بل لأصحاب العمل أنفسهم الذين يستفيدون من شباب متدرب ونشط، حريص على التعلم المستمر وابتكار أفكار جديدة، قابل للهيكلة والتطور بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل وخطط التنمية. ويهدف اجتماع الخبراء الدوليين إلى تأسيس جدول أعمال للبحوث في مجال التعليم والتدريب التقني والمهني، والتعرف على الدور الذي يلعبه في هذا المجال في الاستفادة من المهارات المكتسبة من برامج التنمية لتحقيق دعم أكبر وأفضل للتنمية المستدامة والشاملة في دولة قطر وفي العالم أجمع.

الباكر: إيجاد بيئة مناسبة لتشجيع الطلبة على الإبداع الهيدوس: زيادة دافعية الطلبة في التحصيل العلمي المناعي: تشجيع أبنائنا على التميز والتفوق ثمن عدد من مديري المدارس زيارة معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية لعدد من مدارس الدولة مع بدء العام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018، مؤكدين أن زيارة معاليه تعكس حرص الدولة على دعم التعليم وتطوير المنظومة التعليمية وتهيئة البيئة المدرسية المناسبة لكشف إبداعات الطلاب وتنميتها من أجل خلق جيل قادر على مواجهة تحديات العصر ومواكبتها في شتى مجالات العلم والابتكار والإبداع، موضحين أنها ليست المرة الأولى التي يقوم فيها معالي رئيس مجلس الوزراء بتفقد عدد من المدارس الحكومية للوقوف على سير العملية التعليمية، وهذا بالتأكيد يبث داخل نفوس الجميع حالة من الراحة والطمأنينة بأن الدولة وكعادتها دائما تولي اهتماماً كبيراً بالتعليم والعلم والتعلم، فضلا عن اهتمامها بدعم أطراف العملية التعليمية من مدارس ومعلمين وطلاب وأولياء أمور وتربويين. وأشاروا فى تصريحات لـ "الشرق" إلى أن القفزات التي حققتها قطر في مجال التعليم تعد من الدلائل الرئيسية على دعم الدولة لهذا القطاع المهم والاهتمام بالطلبة من أجل تزويدهم بكافة المعارف والمهارات اللازمة وتوفير كافة الإمكانات المتطورة لهم حتى يتسنى لهم المضي نحو التفوق والتميز في المجال العلمي. في البداية ثمن السيد حسن الباكر مدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية الحكومية للبنين زيارة معالي رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية للمدرسة، مؤكدا أنه كان لها عظيم الأثر في نفوس موظفي المدرسة من الجانبين الأكاديمي والإداري في التشجيع والتحفيز على منح المزيد من الجهد والعطاء من أجل تعزيز العملية التعليمية والاهتمام بالموهوبين والمتفوقين، وغرس القيم اللازمة في نفوس الطلاب وتشجيعهم على النجاح والتفوق وتحقيق أفضل المعدلات الأكاديمية، مؤكدا أن زيارة معالي رئيس مجلس الوزراء وسعادة وزير التعليم والتعليم العالي تعكس تعزيز مواصلة اهتمام الدولة بقطاع التعليم وتطويره وتسخير كافة الإمكانات في سبيل دعم المنظومة التعليمية بما يتواكب مع متطلبات العصر الحديث، ويسهم في خلق بيئة مناسبة تحث الطالب على الإبداع والابتكار والاجتهاد في تحصيل العلم، وأكد الباكر أن اهتمام الدولة بطلبة العلم والمتميزين يأتي على رأس أولويات التنمية البشرية لدى الدولة ويخلق أرضية جيدة لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، التي تعتمد في الأساس على تحقيق التنمية البشرية والاستثمار في رأس المال البشري. أما السيد يوسف الهيدوس مدير مدرسة الدوحة الإعدادية الحكومية للبنين فقال: إن زيارة معالي رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية وسعادة وزير التعليم والتعليم العالي لعدد من مدارس الدولة مع بدء العام الدراسي الجديد تعكس الحرص الكبير من جانب الدولة على تعزيز وتطوير المنظومة التعليمية التي يمثل فيها الطالب العمود الفقري كما تسهم بشكل كبير في زيادة دافعية الطلبة في تحصيلهم العلمي ومواصلة مسيرة التميز والتفوق والإبداع في جميع المراحل التعليمية وما بعدها. مما يحقق في النهاية فوائد وإنجازات لأنفسهم ولوطنهم الغالي، وأكد الهيدوس أن الدولة والقيادة الحكيمة وفرت كافة فرص التعليم والتحصيل والتفوق وهو ما جعل لقطر مكانتها المرموقة التي نالتها عن طريق التميز والاهتمام بالتعليم. ومن جانبه أكد السيد خليفة المناعي مدير مدرسة خليفة الثانوية الحكومية للبنين أن زيارة رئيس مجلس الوزراء وتفقده عددا من مدارس الدولة تأتي في إطار اهتمام الدولة المستمر على تشجيع أبناء قطر على السير في طريق التميز عبر العلم والتعليم، مؤكدا أن شباب قطر طلبة وخريجين في ظل ما يحظى به من عناية ورعاية أصبح مؤهلاً لتحقيق التفوق والتميز في جميع مجالات الحياة، وأشار السيد المناعي إلى أن هذه الزيارة المهمة تعزز من جهود المعلمين والمعلمات من أجل مواصلة رسالتهم النبيلة تجاه الطلاب في تنمية مهاراتهم واكتشاف مواهبهم الإبداعية الوصول بهم إلى أفضل المعدلات الأكاديمية عن طريق المتابعة المستمرة.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، أهمية التدريب التربوي في خدمة المنظومة التعليمية وإكساب القيادات التربوية والتعليمية المهارات والخبرات اللازمة في مجال عملهم. جاء ذلك في تصريح لسعادة وزير التعليم والتعليم العالي اليوم، على هامش حفل تدشين المقر الجديد للمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج بالدوحة. وأضاف سعادته قائلا في هذا الصدد "نعول كثيرا على المركز في تدريب القيادات التربوية والكوادر التعليمية من المعلمين والقائمين على إدارات التعليم في المدارس أو في وزارات التعليم بالدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج. وقال إننا في دولة قطر نحتاج لهذا المركز بشكل كبير لدعم احتياجاتنا التدريبية والتطويرية في منظومة التعليم، منوها بالعلاقة الوثيقة بين وزارة التعليم والتعليم العالي والمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، لا سيما وأن المركز يلبي احتياجات الوزارة في إعداد الكثير من الحقائب التعليمية للمعلمين والقيادات التربوية. ونوه بأن مكتب التربية العربي لدول الخليج، الذي يتبع له المركز، يبذل جهودا كبيرة فيما يتعلق بالتدريب التربوي، ويعتبر من أفضل المراكز على مستوى العالم العربي من حيث تقديم جودة نوعية في تدريب القيادات والكوادر التعليمية. وأشار في سياق ذي صلة، إلى أن مركز التطوير التربوي التابع لوزارة التعليم والتعليم العالي، يقوم بإعداد برامج تدريبية عديدة متنوعة خلال العام الدراسي، لآلاف المعلمين، فضلا عن قياس التدريب من خلال عدة وسائل منها نتائج الطلبة والملاحظة الصفية للموجهين والاستبيانات. وأوضح سعادته أن الوزارة ركزت هذه السنة على قياس أثر الدورات التدريبية التي تعقد للمعلمين، من أجل تحسين عملية التدريب، ليصبح لها أثر على نتائج الطلاب أيضا. من جهته، قال سعادة الدكتور علي بن عبدالخالق القرني، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج ، في كلمته بحفل الافتتاح، إن التدريب يحتل مكانة عالية في المنظومة التربوية، ويعتبر من أهم محاور تطوير العمل، كونه المزود بالمهارات والمرتقي بالمستويات والفرصة الأعلى قيمة التي تتيح للأفراد الانتقال الإيجابي في مستوياتهم، ليكون من نتائجه المباشرة، تحقيق الاحتياجات البشرية في الميدان وتقنين الزمن والاستفادة القصوى من الوقت. كما نوه بقدرة التدريب في إحداث التغييرات وصقل المهارات والتأثير في الأفكار أكثر من غيره من البرامج والنشاطات. وشدد على أن التطور الكبير في الساحة التربوية القطرية، مثال على أهمية إعمال التدريب في الميدان التعليمي والتربوي، مشيرا إلى أن افتتاح المقر الجديد للمركز العربي للتدريب التربوي اليوم بالدوحة،يتماشى مع رؤية ومسيرة قطر الثرية في التعليم والتي حققت من خلالها قفزات نوعية عزت على كثير من الدول، حتى المتقدمة منها. وتوجه سعادة الدكتور القرني بالتحية لدولة قطر أميرا وحكومة وشعبا لما تقدمه من دعم للمركز، وما تحققه من إنجازات في مختلف المجالات. وأعرب الدكتور القرني عن تطلعه إلى أن يصبح هذا المركز وبرؤى قطرية، مركزا للتميز في التدريب ليكون مصدر إشعاع لتطوير التعليم ليس فقط على مستوى دول الخليج، ولكن على المستوى العربي كله. أما الدكتورة موزة ناصر الكعبي، مديرة المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، فأوضحت في كلمتها أن المركز ومنذ بدء عمله الفعلي بالدوحة عام 2001 ، حرص على توظيف كافة إمكانياته لتحقيق رؤيته في التميز والريادة في التدريب التربوي وتفعيل رسالته وتطبيقها بشكل واقعي، من خلال تقديم خدمات تدريبية مبنية على دراسات ميدانية علمية للاحتياجات التدريبية، لأجل تحسين الأداء وزيادة الإنتاجية ورفع كفاءة وفاعلية المؤسسات التعليمية للدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج من خلال عمل جاد ومخلص ينطلق من القيم المؤسسية للمركز، والتي ظهرت واضحة في كل ما يقوم به من مهام، لتتسم جميعها بالجودة والتميز والالتزام والمبادرة والتشاركية. واعتبرت المركز إحدى الأدوات الأساسية نحو تنفيذ الخطة الاستراتيجية لمكتب التربية العربي لدول الخليج، التي بدأت عام 2015 وتستمر حتى عام 2020، مشيرة إلى أن هذه الاستراتيجية تركز على الجودة والابتكار للوصول لمجتمع المعرفة واقتصادها. وشددت على أن المركز بإمكانياته وتجهيزاته، قادر على الإسهام في تنفيذ وتفعيل وتطبيق الاستراتيجية المذكورة، وإبراز دوره كبيت خبرة متخصص في مجال التدريب التربوي لخدمة الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج. وتحدث في حفل الافتتاح كذلك الدكتور محمد بن سعود المقبل، ممثلا لمجلس أمناء المركز ، فقال إن مفتاح تطوير التعليم وتحسين مخرجاته وسر نجاحه، هو تطوير الأداء المهني للعنصر البشري وتحسين ممارساته، من خلال برامج التطوير المهني على رأس العمل. ونوه بأن المركز سيكون داعما ورافدا للمساهمة في تقديم المزيد من البرامج النوعية ونقل الخبرات وتبادل الآراء حول أفضل الممارسات في مجال التدريب والتطوير المهني التعليمي، وبالاستفادة من الخبرات الثرية في مجال التعليم بين الدول الأعضاء. ويعد المركز العربي للتدريب التربوي ومقره الدوحة، أحد أجهزة مكتب التربية العربي لدول الخليج، ويهدف إلى الإسهام في تطوير أداء القادة التربويين على أسس تربوية علمية حديثة وإطلاعهم على المستجدات التربوية والتقنيات الحديثة في مجال عملهم بهدف تحقيق التطوير المهني لهم لتمكينهم من القيام بدور فعال في تطوير التعليم بدولهم. يذكر أن فكرة إنشاء المركز ومناقشتها جاءت في المؤتمر العام للدورة الرابعة لوزراء التربية والتعليم بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية بالدوحة مارس 1997، وبعد إعداد الدراسات المتعلقة بذلك، صدر قرار إنشائه خلال المؤتمر العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج في دورته الخامسة، أبريل عام 1999 في أبوظبي. وظل المركز منذ إنشائه يقدم أنشطته التدريبية والاستشارية للدول الأعضاء في مجالات تدريب القيادات التربوية والتعليمية باعتبارها إحدى الركائز الأساسية في العملية التربوية من خلال إقامة برامجه المعتمدة ضمن الخطة الاستراتيجية لمكتب التربية العربي، والتي تلبي معظم احتياجات الدول الأعضاء، بالإضافة إلى برامجه المجتمعية والخاصة، التي تستهدف المؤسسات التربوية وتسهم في تطوير وتنمية المعلمين والمشرفين والمنسقين ومديري المدارس والعاملين في مجال البحوث والدراسات والاستشارات. وكان للمركز أيضا بصماته الواضحة في الارتقاء بثقافة التدريب التربوي من خلال إصداره الكثير من الدراسات والبحوث المرجعية في مجال التربية والتعليم والإدارة، وإنتاجه مجموعة من الحقائب التدريبية التي تعالج موضوعات تربوية كثيرة يحتاجها المعلمون والمدربون، وكذا تقديمه عددا من الاستشارات التربوية والإدارية لجميع الدول الأعضاء.