ثمن جهود المؤسسات التعليمية والعلمية في قطر .. هدفنا تربية الأجيال المتدفقة من بوابات المدارس على منهج الكتاب والسنة وزارة التعليم والجامعات في قطر رحبت بالموسوعة ندعو مراكز البحث لمناقشة مشروعنا لتطوير التعليم الديني في المدارس اعتمدنا استراتيجيات التعليم الحديثة وفقا لمعايير الجودة العالمية بما يلائم الكتاب والسنة مستعدون لاستقبال النقد العلمي البناء ولحوار حول الأفكار المدعمة بالدليل والتعليل أكد الدُّكتور حسين أحمد أحمد خبير بتطوير التَّربية الإسلاميَّة المدرسيَّة – ورئيس مجلس إدارة دار التَّربية الهادفة للطِّباعة والنَّشر في لبنان، أنَّ "موسوعة النُّهوض بالتَّربية الإسلاميَّة في المدارس" عملٌ بكرٌ، وقد تكون فريدة من نوعها في المكتبة الإسلاميَّة، كونها تشمل مشروعاً لتطوير التَّعليم الدِّينيِّ في المدارس بشكلٍ متكامل، عبر فريق عمل متخصِّص، مستهدفة العاملين بحقل التَّربية الإسلاميَّة بجميع فئاتهم. ولفت المؤلِّف في تصريحات خاصَّة لـ الشَّرق إلى أنَّ الموسوعة اعتمدت استراتيجيَّات التَّعليم الحديثة، من حيث الطَّرائق والأساليب، والإشراف، والمنهاج، ودليل المعلِّم، والهيكل التَّنظيمي والإشرافي للمادَّة، وفقاً لمعايير الجودة العالميَّة... مضيفاً "ومع ذلك نعتبرها بمثابة الهيكل العظمي، تحتاج لمن يأتي معنا وبعدنا يكسوها لحماً ودماً، مستعدِّين للنَّقد العلميِّ البنَّاء، وللحوار حول الأفكار الَّتي تطرح بشأنها، مدعَّمة بالدَّليل والتَّعليل، عسى أن يتمَّ إثراؤها بالأفكار النَّيِّرة والسَّديدة، في طبعة جديدة، منقَّحة ومزيدة". ونوَّه الباحث بأنَّ الموسوعة تهدف إلى تربية الأجيال المتدفقة من بوابات المدارس، تربية صالحة، على منهج الكتاب والسُّنَّة، وتحقيق الأمن الفكري، لدى النَّاشئة، بحيث يتخرَّج الطَّالب مواطناً صالحاً، يتدرَّج على طريق الاعتدال والوسطيَّة، وتزوِّده بالمناعة الصُّلبة من براثن الإرهاب والهمجيَّة. وقال" إن الموسوعة درست الواقع واستوعبت ما به ثم وضعت الأسس لتطوير المستقبل، حيث جاءت في 6 مجلدات هي: المدخل إلى موسوعة النهوض بالتربية الإسلامية في المدارس والذي يعنى بالتعريف بها ويحمل مؤشرات عن المجلدات الـ 5 " .. مضيفا" ويأتي بعده مجلد "التربية الإسلامية في المدارس بين الواقع والمرتجى"، والذي وصف الواقع وحدد الايجابيات وعمل على تعزيزها كما حدد السلبيات ووضع طرق لعلاجها، إضافة إلى تحديد المعوقات والسعي إلى مواجهتها. كما يتضمن المجلد طرائق وأساليب التربية الإسلامية التي مزجت ما بين الأصالة والحداثة معا". *قواعد تربوية حديثة وأشار خبير تطوير التربية الإسلامية المدرسية إلى أن المجلد الثاني الذي يحمل عنوان "واقع الإشراف التربوي على مادة التربية الإسلامية وخطة النهوض به في المدارس"، من المراجع النادرة في المكتبة التربوية العربية لتركيزه على وضع قواعد تربوية حديثة للإشراف على مادة التربية الإسلامية في المدارس. وأردف قائلا" أما المجلد الثالث بعنوان وثيقة منهاج مادة التربية الإسلامية (نسخة أولية)، وفي هذا السياق يجب الإشارة إلى إيماني بالعمل الجماعي والعقل الجمعي ومن ثم عملنا في سبيل إعداد هذا الكتاب من خلال فريق عمل عال التخصص والتأهيل في مجال صناعة المنهاج، والعلوم الشرعية والتربوية". وثيقة المنهاج وأكد د.حسين أن كتاب المنهاج يركز على الطرق التطبيقية العملية التي تمكن المعلم من تحويل النظريات إلى مهارات عملية يمكن نقلها إلى تلاميذ المدارس وترسيخها لديهم لتتحول بشكل آلي إلى معارف وسلوك حياة.. موضحا أنها نسخة أولية تطرح أمام الباحثين ومراكز البحث التربوي في الجامعات لدراستها والخروج بما يرونه من توصيات ومقترحات لتطوير هذا العمل الذي يبتغي وجه الله تعالى. ولفت إلى أن مجلد وثيقة منهاج التربية الإسلامية "نسخة أولية" تم وضعه بطريقة متخصصة لتوفر البنية العلمية لمن يريد تأليف سلاسل المناهج بداية من الصف الأول الأساسي حتى الصف الثالث الثانوي.. مشيرا إلى استخدام طريقة المعايير ومؤشرات الأداء ونواتج التعلم، وهي مستخلصة من أحدث النظريات التربوية التي انتهت إليها مراكز البحوث العلميَّة التَّربويَّة المعاصرة. توفير الدعم للمعلم وذكر لـ الشرق أن المجلد الرابع يحمل عنوان "الدليل الإرشادي لمعلم التربية الإسلامية" الذي يعنى بتوفير الدعم للمعلم في مهمته التربوية .. مبينا أن الموسوعة لم تغفل الجوانب التنظيمية ولكنها عالجتها بشكل علمي من خلال المجلد الخامس والأخير "الهيكل التنظيمي والإشرافي المقترح لهيئة التعليم الديني الإسلامي (لبنان أنموذجا)". وأضاف" وهذا الكتاب يناقش طرق وأساليب التعامل بين أطراف العملية التربوية، وواجبات وحقوق كل منها جميعا. وفي هذا السياق يجب التأكيد على أن زمن تصيد أخطاء المعلم من قبل المشرف قد ولى إلى غير رجعة، حيث ألغت الطرق الحديثة هذا الأسلوب ليحل محله العمل الجماعي والتعاوني لإنجاح العملية التعليمية، وكذلك قياس أداء المعلم خاصة، والعمل على تعزيز جوانب القوة ومعالجة مواطن الضعف لديه". ونبه إلى أن الموسوعة تستهدف المعلمين والمشرفين التربويين وغيرهم ممن يساهمون في تدريس مادة التربية الإسلامية بشكل مباشر.. موضحا أن الهدف هو تطوير الكفايات التعليمية والمنهاج وطرق التدريس والإشراف على تعليم هذه المادة في المدارس، بما يضمن تطوير مهارات الأجيال المتدفقة من بوابات المدارس. وقال " إن الموسوعة اعتمدت على القواعد التربوية الحديثة في وضع منهاج ومقررات التربية الإسلامية وكذلك طرق التدريس الفعالة، ومن ثم تتجلى ميزة هذه الموسوعة وتفردها من خلال مزجها بين الحداثة والأصالة". 6 سنوات ونوه د. حسين بأن موسوعة النهوض بالتربية الإسلامية في المدارس أبصرت النور حديثا، وقد استغرق العمل فيها 6 سنوات متتالية، عبر مركز البحوث العلمية والتطوير التربوي في دار التربية الهادفة للطِّباعة والنشر – بيروت.. مضيفا" كما أشرف عليها المدير العام للتعليم العالي في لبنان الأستاذ الدكتور أحمد الجمال، ومدير أزهر لبنان ومفتي البقاع الشيخ خليل الميس، إلى جانب 6 أساتذة في تخصصات تربوية وثيقة الصلة بموضوع الموسوعة". تأهيل المعلم وحول كيفية معالجة الموسوعة لقضية تأهيل معلمي التربية الإسلامية في الدول العربية للقيام بدورهم على الوجه الأمثل، قال" خلال مرحلة البحث والتدقيق صادفت العديد من كليات العلوم الشرعية (للمرحلة الجامعية الليسانس)، لا تعتمد تدريس مادة التربية الإسلامية بالطرائق والأساليب الحديثة، مما ينعكس سلبا على طلبة الدراسات الإسلامية على اختلاف تخصصاتهم لجهة تعليم المادة عقب تخرجهم من الجامعة، ولهذا سعت الموسوعة لمعالجة هذا الخلل، وفي هذا السياق اقترح سماحة مفتي الجمهورية اللبنانية تدريس هذه الموسوعة في مرحلة الليسانس للدراسات الشرعية، وبناء على ذلك تم تشكيل فريق عمل نجح في وضع مصفوفة مقررات مقترحة لإدخال تلك المواد التربوية ضمن تلك المرحلة". ولفت إلى قيامه بإجراء العديد من الزيارات للجامعات في العالم العربي لتقديم الموسوعة ودعوة أهل الاختصاص ومراكز البحث العلمي لدراستها.. مضيفا" فلا كمال لكتاب بين الكتب إلا لكتاب الله عز وجل وما سواه يحتمل الهنات ولذا يجب التدقيق والدراسة تمهيدا لتطويره". وزارة التعليم والجامعات وقد قام الدكتور حسين أحمد بزيارة خاصة لوزارة التعليم والتعليم العالي في قطر، وأشاد بالتفاعل الإيجابي الذي أبداه المعنيُّون بمناهج التربية الإسلامية في الوزارة شاكراً لهم اهتمامهم بالموسوعة. فيما يخص التواصل مع الجامعات في قطر، أشار الدكتور حسين إلى إجراء زيارات لكلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر ، وأيضا إلى كلية الدراسات الإسلامية بقطر فونديشن.. منوها بأن المسئولين في هذين الصرحين الأكاديميين قد أبدوا كل الترحيب بالموسوعة. ودعا الجامعات العربية إلى تبني هذه الموسوعة للارتقاء بمستوى معلمي التربية الإسلامية لخلق أجيال واعية.. متمنيا إصدار موسوعة مماثلة تحت عنوان "قطر أنموذجا"، لتقديم النموذج القطري للعالمين العربي والإسلامي. جيل جديد ونبه إلى أن الاعتناء بالطلاب الجامعيين للدراسات الإسلامية بناء على رؤية الموسوعة يمكن من إيجاد جيل جديد من معلمي التربية الإسلامية يملكون أدوات العصر في هذا المجال من خلال تدريسهم الموسوعة في المرحلة الجامعية في سنواتها الأربع، وبما يحقق أهداف العملية التعليمية والتربوية بشكل فعال.. مشيرا إلى أن الأجيال الحالية تحتاج إلى من يتحدث معهم بلغة عصرهم وهو ما سعت إليه الموسوعة منذ البداية بما يساعدهم على تطبيق ما تعلموه. وتابع قائلا" وهنا تأتي أهمية الإشارة إلى تجربتنا في لبنان عند تطبيق المفاهيم الحديثة التي تتبناها الموسوعة، والنجاح الذي حققته في جذب انتباه الطالب وإلهامه خلال الدروس، فضلا عن نسف الصورة النمطية القديمة عن مدرس التربية الإسلامية". وأوضح تقديم الموسوعة هدية للباحثين الحاصلين على درجة الدكتوراه في التربية الإسلامية من مواطني دولة قطر عن طريق جريدة الشرق.. مشيرا إلى أن ذلك مساهمة منه في تطوير معارف الباحثين. شكر وتقدير وفى ختام الحوار تقدم د.حسين احمد بالشكر إلى دولة قطر على حفاوة الاستقبال والتعامل الراقي الذي لمسه في كل المؤسسات الوطنية العامة والخاصة.. موجها في السياق ذاته الشكر لوسائل الإعلام القطرية بشكل عام وجريدة الشرق بشكل خاص وخص بالذكر سعادة الشيخ ثاني بن عبد الله آل ثاني – رئيس مجلس الإدارة، والسيد عبد اللطيف آل محمود – الرئيس التنفيذي، والزميل جابر الحرمي نائب الرئيس التنفيذي ورئيس التحرير.

تأكيداً لحرصها على تزويد المكتبة الإسلامية بأمهات الكتب الأصفر: الطباعة الجديدة تستند لعدد من المخطوطات الموجودة في بلدان إسلامية د. رابح مختاري: "تبصرة الأحكام " مرجع مهم وأساسي في القضاء دشنت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية إصدارين مهمين من كتب التراث هما "تفسير ابن عطية"، و"تبصرة الحكام في أصول الأقضية ومناهج الأحكام" مواصلة لجهودها في إحياء التراث الإسلامي ورفد المكتبة الإسلامية بأمهات الكتب وأنفسها في شتى العلوم الإسلامية، تعزيزا لدورها الريادي في هذا المجال. وكانت "الأوقاف" كشفت مؤخرا عن طباعة أكثر من مليون نسخة من مختلف الكتب الدينية والشرعية تعالج قضايا اجتماعية واقتصادية وثقافية معاصرة، وذلك في مدة لم تتجاوز السنوات العشر. ووصفت الوزارة ذلك بأنه إنجاز نوعي غير مسبوق اذ تمكنت خلال الفترة من 2006 وحتى العام الحالي من طباعة مليون و65 ألف نسخة من الكتب التراثية أو المعاصرة والتي يتم توزيعها داخليا وخارجيا وبقيمة تجاوزت 60 مليون ريال. وقال السيد حسن محمد الأصفر، رئيس قسم المطبوعات بإدارة الشؤون الإسلامية، بوزارة الأوقاف في مؤتمر صحفي إن الكتاب الأول وهو المسمى بـ"المحرر الوجيز في تفسير الكتاب العزيز"، يقع في 8 مجلدات واشتهر بالمحرر الوجيز، أو تفسير ابن عطية، نسبة لمؤلفه أبي محمد عبدالحق بن عطية الأندلسي، (ت542)، أما "كتاب تبصرة الحكام..." لمؤلفه إبراهيم بن علي بن محمد، ابن فرحون، برهان الدين اليعمري (المتوفى: 799هـ) فيقع في 3 مجلدات وهو كتاب في مجال القضاء. أنفس كتب التراث وقال السيد حسن محمد الأصفر إن الكتابين يعدان من أنفس كتب التراث، وتتميز الطبعة الجديدة لهما بالدقة نظرا لاستنادهما لعدد من المخطوطات الموجودة في بلدان إسلامية. وأوضح أن تفسير ابن عطية الذي تملك الوزارة حقوق طبعه منذ ربع قرن طبع سابقا لكن الطبعة الثالثة الحالية متميزة عن سابقاتها بالدقة والمتانة.. وقال: "تم تشكيل فريق علمي لهذه الطبعة بناء على نسخ خطية في المغرب ودمشق وتركيا لتصحيح النص وتخريج الأحاديث ووضع الفهرسة، وغيرها من الأمور الفنية". وفيما يتعلق بكتاب "تبصرة الحكام.."، أوضح أنه يعد من أمهات كتب القضاء في المذهب المالكي، وإن تميز بعدم التعصب المذهبي.. مشيرا إلى أن الطبعة الجديدة تتميز بضبط النص ومقابلته بنسخ خطية في العالم الإسلامي مما يجعلها إضافة نوعية للمكتبة الإسلامية. وقدم الدكتور حسن يشو استاذ اصول الفقه ومقاصد الشريعة في كلية الشريعة بجامعة قطر خلال المؤتمر الصحفي عرضا مستفيضا عن تفسير ابن عطية، وجهوده في هذا المصنف، وتميزه عن سابقيه ومعاصريه.. مستشهدا في هذا السياق بأقوال وإشادات عدد من الأئمة والفقهاء والمفسرين على مر العصور حول ابن عطيه وتفسيره "المحرر الوجيز". أعلام المفسرين وأوضح الأصفر أن ابن عطية أحد الأعلام الكبار في التفسير واللغة وفي علوم وفنون أخرى وله حضور واسع في كتب التراجم والسير، وحظي بدراسات مستفيضة في الوقت الراهن والتي تناولت جهوده ومنهجه في التفسير، مما يدل على مكانته العلمية. وأشار إلى منهج ابن عطية في التفسير، والمعتمد على تفسير الآيات، وذكر القراءات ثم الإعراب، إلى جانب اعتماده على الاستنباط والاستدال في آيات الأحكام، وقال: "إن ابن عطية رغم اعتماده على كبار المفسرين ممن سبقوه مثل الطبري والنقاش، والمهدوي وغيرهم إلا أنه كان ناقلا للروايات ومحررا وناقدا، ومدققا، ومرجحا، يعتمد التفسير بالمأثور، والرأي، وتفسير القرآن بالقرآن". واضاف الدكتو يشو "يتميز تفسير ابن عطية أيضا بخلوه من البدع والإسرائيليات والتأويل الباطني، واستناده على مذهب أهل السنة والجماعة، وعدم التعصب للمذهب". مراجع مهمة في القضاء بدوره قدم الدكتور رابح محمد مختاري الباحث بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية عرضا لكتاب تبصرة الأحكام لابن فرحون (تحت الطبع)، معتبرا الكتاب مرجعا هاما وأساسيا في القضاء. وقال إن ابن فرحون الذي طاف عددا من بلدان العالم الإسلامي ليستقر بالمدينة المنورة، ينتمي لأسرة اشتهرت بالعلم والقضاء، ولذا كان موسوعيا يتقن علوما عدة وخاصة الفقه والقضاء. وعن موضوع كتاب "تبصرة الحكام.." أوضح أن الكتاب يتناول الأصول والقواعد التي يقوم عليها علم القضاء والمسائل التي يحتاج إليها هذا العلم، وذلك في ثلاثة أقسام رئيسية: الأول تناول المقدمات والمبادئ العامة في علم القضاء، والثاني الدعاوى والبينات وطرق الإثبات، والثالث السياسة الشرعية والقضائية. وأشار الدكتور مختاري إلى أن ابن فرحون اعتمد مناهج أربعة في مؤلفه هذا تتمثل في المنهج الاستقرائي، والتحليلي، والاستنباطي، والمقارن، مما يجعل كتابه واضحا وسهلا وأقرب إلى المناهج المعاصرة في البحث والتأليف. وأكد أن أهمية الكتاب تنبع من مجاله وهو "القضاء"، فضلا عما تميز به المؤلف من علم وخبرة في مجال القضاء "كونه كان قاضايا لسنوات عدة"، وكثرة المصادر التي رجع إليها التي تجاوزت 150 مصدرا، إلى جانب حسن الترتيب والتصنيف. مميزات الطبعات الجديدة ولفت إلى أن الطبعة الجديدة لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية تتميز عن سابقاتها بالضبط والتصحيح والاستناد إلى 5 مخطوطات في العالم أهمها مخطوطة مكة التي نسخت بعد وفاة المؤلف بـ 65 عاما فقط، إلى جانب ضبط النص وتخليصه من التحريف وشرح الغريب وتخريج الأحاديث والآثار وترجمة الأعلام، وتوثيق مصادر المؤلف وغيرها. ولفت إلى أن الكتاب طبع عدة طبعات، منها طبعة دار الفكر، وطبعة الأوقاف المغربية، وطبعة قطر، والأخيرة أحسن وأمتن، وأنفع وأفيد، وهي التي نعرف بها في هذه الإلماعة، مضيفا أن الطبعة التي بين أيدينا من مطبوعات وزارة الأوقاف القطرية، وهي الطبعة الثانية (الدوحة: 1428هـ/2007م) في 8 مجلدات فاخرة، بتحقيق وتعليق: الرحالي الفاروق — عبدالله بن إبراهيم الرّحالي — السيد عبد العال السيد إبراهيم — محمد الشافعي الصادق العناني. وقد اعتمد الإمام ابن عطية تفاسير كبار العلماء، أمثال: شيخ المفسرين أبي جعفر محمد بن جرير الطبري، وأبي بكر محمد بن الحسين النقاش، وأبي العباس أحمد بن عمّار المهدوي، ومكي بن أبي طالب وغيرهم.