أكد الدكتور عبدالله الكمالي مدير البرامج التعليمية بمجلس قطر للبحوث والتطوير والابتكار بمؤسسة قطر أن البرامج النوعية التي يوفرها المجلس للمستفيدين من الطلاب والباحثين والمتخصصين تعمل على تطوير وبناء القدرات البحثية والابتكارية في الدولة من خلال حزمة مميزة من تلك البرامج بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، باعتبارها شريكاً أستراتيجياً ورئيسياً مهماً لبناء قاعدة من المواهب الوطنية. وقال في حديث لـ الشرق، إنه سيتم إطلاق المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار في الفترة من 29 سبتمبر وتستمر حتى 4 أكتوبر العام الحالي بهدف نشر الخبرة البحثية وهي مسابقة سنوية موجهة للمرحلتين الإعدادية والثانوية بإشراف منسقي البحث العلمي وتغطي 9 فئات علمية. وإلى تفاصيل الحوار: - ما هي أهم البرامج التعليمية بالمجلس؟ من أهم البرامج التعليمية الخاصة بالمجلس هي: برنامج الخبرة البحثية لطلبة المدارس الثانوية (HSREP)، ويهدف البرنامج إلى تعزيز ثقافة البحث وتطوير القدرات البحثية من خلال تعزيز «التعلم بالممارسة» والبحث «التدريب العملي» كوسائل فعالة لدعم التعليم في المدارس الثانوية. وهناك برنامج خبرة الأبحاث للطلبة الجامعيين (UREP) الذي يقدم للطلاب والمرشدين فرصًا لبناء خبراتهم ومحافظهم البحثية، إلى جانب برنامج المنح الدراسية لطلاب الدراسات العليا (GSRA) الذي يُمكن المؤسسات المحلية المؤهلة من دعم هيئة التدريس والباحثين المستقبليين من خلال برنامج رعاية تنافسي. أما برنامج مختبر الشهرة الأكاديمي (Famel Lab ) فهو أحد أكبر مسابقات التواصل العلمي في العالم، وتستند فكرة البرنامج التي تستهدف طلبة المدارس الثانوية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، الى عرض كل متنافس لموضوع علمي من اختياره خلال ثلاث دقائق، معتمدًا على مهاراته الشخصية، بدون أي وسائل إلكترونية مساعدة. وبالنسبة للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار، فقد تم تحديد تاريخه لهذا العام ليكون في الفترة من 29 سبتمبر إلى 4 أكتوبر 2024. دعم البحوث العلمية - ما هي الخدمات التي يقدمها المجلس؟ نقوم بالتعاون مع الجهات الشريكة بتقديم الدعم اللازم للبحوث العلمية، وتوفير فرص التمويل، والمشاركة في المسابقات المحلية والعالمية. فعلى سبيل المثال، يقوم المجلس بمتابعة الأبحاث المشاركة في المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار، بدءًا من تقديم الدورات وورش العمل للمشاركين، وكذلك المعلمين والمرشدين المشرفين على الطلاب، مرورًا بالتدقيق على الأبحاث والتأكد من كونها أصلية وصحيحة، ثم تقييم الأبحاث، وانتهاءً بدعم المشاريع الفائزة. كما يقوم المجلس بدعم وتشجيع جهود الطلاب في مجال البحث العلمي والابتكار، مثل المشاركة في تدريب وتجهيز الطلبة المشاركين في المعرض الدولي للابتكار (أيتكس 2024) الذي يقام في ماليزيا، والمعرض الدولي للعلوم والهندسة (آيسف 2024) في الولايات المتحدة، وتكريمهم بعد المشاركة لتمثيلهم دولة قطر في هذه المحافل الدولية. خدمات تعليمية - لمن موجهة هذه الخدمات؟ تمتد هذه الخدمات إلى كافة أطراف العملية التعليمية، مثل طلاب المدارس، والطلبة الجامعيين، والخريجين، وطلاب الدراسات العليا، والمعلمين. وتهتم إدارتنا تحديدًا بتنمية المواهب من فئة K-12 أي الطلاب من مراحل الروضة حتى الثانوية، ويشمل تدريب وتطوير معلميهم ومرشديهم في المشاريع العلمية والابتكارية كجزء من المنظومة التي نسعها إلى تطويرها بهدف تطوير المنظومة بالكامل لخدمة تنمية مواهب الابتكار والبحث العلمي لهذه الفئة العمرية بالتالي تحقيق رؤية قطر. إنجازات 2023 - ما هي البرامج التعليمية التي قدمت في ٢٠٢٣؟ جميع برامجنا السابق ذكرها؛ الخبرة البحثية لطلبة المدارس الثانوية، وبرنامج منحة البحث الأكاديمي، وبرنامج خبرة الأبحاث للطلبة الجامعيين، وبرنامج المنح الدراسية لطلاب الدراسات العليا، ومسابقة مختبر الشهرة الأكاديمي. - كيف يتم تصميم البرامج وعلى أي أساس؟ نقوم بتصميم برامجنا طبقًا لما حددته استراتيجية قطر للبحوث 2030، وبما يتماشى مع المجالات ذات الأولوية الوطنية، حيث تعمل الاستراتيجية على ترسيخ الابتكار والبحث العلمي كعناصر أساسية في منظومة البحث والتطوير والابتكار في قطر. كما تعمل على بناء وتطوير المواهب والقدرات البحثة والابتكارية التي ستساهم في تحقيق أهداف التحول نحو اقتصاد مبني على المعرفة، واهداف استراتيجية التنمية الثالثة. شركاء التعليم - ما وجه التعاون بينكم والأماكن المثيلة التي تنفذ البرامج؟ يتم العمل على البرامج بالتعاون مع عدة شركاء في مجال التعليم، وعلى رأسهم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والتي تعتبر الشريك الاستراتيجي للبرامج، وكذلك الجامعات أبرزها جامعة قطر، وجامعة حمد بن خليفة، ويتمثل التعاون بين مجلس قطر والجهات الشريكة في تنسيق الأدوار والدعم المشترك لتلك البرامج بوسائل الدعم المختلفة. - كم مستفيداً من البرامج خلال عام؟ كل من يشارك في هذه البرامج بجميع مراحلها يكتسب خبرات بحثية وشخصية كبيرة وهو ما نركز عليه لبناء القدرات البحثية في الدولة، فقد قمنا خلال العام الدراسي (2023 – 2024) بدعم 34 طالباً مثلوا قطر في المنافسات العالمية، من خلال توفير التمويل والتدريب والرعاية. وهو ما يمثل نسبة نمو 38 % في برامج العام القادم - ما هي خطة البرامج العام المقبل؟ نعمل في الوقت الحالي على تطوير البرامج الحالية بالتعاون مع شركائنا وبالاستناد إلى الخبرات والدروس المستفادة من الدورات السابقة ومن المسابقات والبرامج الدولية التي شاركنا فيها مع طلابنا. ونهدف من خلال هذا التطوير إلى الوصول إلى عدد أكبر من المواهب البحثية والابتكارية في قطر.

أصدر قسم البحث العلمي بإدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم والتعلمي العالي، الخطة السنوية للمسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار للعام الأكاديمي 2023-2024 في المدارس، والتي سوف تشهد شراكات مع جهات جديدة لمزيد من الدعم للطلبة لتطوير أفكارهم ومشاريعهم، التي تهدف إلى حل مشكلة تواجه أي فئة من فئات المجتمع، بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. حصلت الشرق على تفاصيل الخطة الجديدة، والتي سوف تتضمن حث الطلبة على طرح عدد من المشاريع في 9 مجالات علمية أساسية وهي: الحوسبة ونظم الاتصالات، والطب الحيوي، والرياضيات والفيزياء، والهندسة، والكيمياء وعلم المواد، والطاقة، وعلوم الأرض والعلوم البيئية، وعلوم النباتات والحيوان، والعلوم السلوكية والاجتماعية. وسيقوم قسم البحث العلمي والابتكار والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، بالتعاون مع مجموعة من الشركاء في مؤسسات المجتمع، بدعم أبحاث الطلبة وهم: مركز العلماء الشباب بجامعة قطر، والنادي العلمي القطري، ووزارة الداخلية، ووزارة الاقتصاد والتجارة، بالإضافة إلى شركة ابتكار للحلول الرقمية. الجدول الزمني للخطة سيتم استلام ترشيحات وبيانات منسقي البحث العلمي من قبل المدارس، وتسليم المدرسة الخطة الإجرائية السنوية لنشاط البحث العلمي واعتمادها من قبل الأخصائي، وعقد الاجتماع الأول لمنسقي البحث العلمي، بالإضافة إلى تشكيل لجان البحث العلمي في المدرسة وفق المهام المرحلية. كما سيتم في الشهر ذاته عقد ورش تدريبية لمنسقي ومشرفي الابحاث في أساسيات البحث العلمي، وبدء الزيارات المدرسية ومتابعة تنفيذ الخطة الإجرائية للبحث العلمي، والاستعداد لإقامة الاسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار. وفي شهري اكتوبر ونوفمبر المقبلين، ستواصل المدارس الاستعدادات لإقامة الاسبوع الوطني للبحث العلمي، ومواصلة الزيارات المدرسية بهدف دعم المنسق والمشرفين. أما خلال الفترة من 3 ديسمبر 2023 وحتى 18 يناير 2024، تبدأ مرحلة مراجعة الابحاث من قبل لجان البحث العلمي في المدرسة، وإجراء التعديلات الموصى بها على الأبحاث ومتابعة العمل، والانتهاء من الأبحاث والاستعداد للمعرض الداخلي، بالإضافة إلى عقد ورش تدريبية لمنسقي البحث العلمي لتوضيح آلية تنظيم المعارض وكيفية رفع المشاريع على موقع أبحاث الطلبة. فيما تقام المعارض الداخلية بالمدارس في الفترة من 22 يناير 2024 وحتى 21 مارس 2024، وتبدأ عملية رفع المشاريع على رابط أبحاث الطلبة من 23 يناير 2024 حتى 28 مارس 2024، وذلك بعد إقامة المعرض الداخلي بالمدرسة. وخلال الفترة من 31 مارس إلى 30 مايو 2024 ستتم مراجعة الأبحاث من قبل أخصائي المدرسي، وبدء تحكيم الأبحاث، استعدادا لانطلاق الاسبوع الوطني للبحث العلمي في شهر نوفمبر 2024. شروط ومعايير المسابقة تشمل اشتراطات ومعايير المسابقة إعداد خطة تفعيل نشاط البحث العلمي في المدرسة من قبل منسق البحث العلمي وبإشراف مدير المدرسة والنائب الأكاديمي، والمشاركة في المسابقة متاحة لجميع المدارس الحكومية والخاصة، ومشاركة المدارس الحكومية إلزامية. ويحق للمدرسة المشاركة في المسابقة بحد أدنى بحثين وبحد أقصى تسعة أبحاث، وتتضمن الأبحاث التي تشارك بها المدرسة مع الجهات الأخرى من الشركاء، ويحق للمدرسة المشاركة في المسابقة بمشاريع فردية وثنائية، ويشترط في المشاريع الفردية» مشاركة طالب واحد قطري من المستوى (9-12) فقط كما يشترط في «المشاريع الثنائية « مشاركة اثنين من الطلبة في البحث الواحد، على أن يكون أحد المشاركين من الطلبة القطريين، ويستثنى من ذلك المدارس التي تقل فيها نسبة القطريين عن غير القطريين، والمدارس الدولية . وبالنسبة للمرحلة الإعدادية لا يسمح بمشاركة طلبة المستويين السابع والثامن مع طلبة المستوى التاسع، ويتوجب الإشراف على البحث من قبل مشرف واحد على أن يكون من أحد منسقي أو معلمي المواد، ولا يحق للمشرف الإشراف على أكثر من بحث في نفس الوقت، فيما يُسمح لكل طالب المشاركة في مشروع واحد فقط . جميع المشاريع المتأهلة من المعارض الداخلية بالمدارس سوف تتم مراجعة شروط قبولها والكشف عنها ببرنامج كشف الانتحال العلمي والتشابه وبناء عليه تنتقل لمرحلة التحكيم . ويحق للمدرسة المشاركة في 9 فئات من فئات المسابقة الـ (9)، كما يحق للمدرسة المشاركة بأكثر من بحث في الفئة الواحدة بشرط ألا تتعدى مشاركتها تسعة أبحاث وقبل البدء بالتجارب، يتعين على لجنة مراجعة مشاريع العناصر البشرية في المدرسة، أن تستعرض المشروعات التي تتضمن أشخاصاً أو حيوانات فقارية أو عوامل بيولوجية قد تنطوي على خطورة، والموافقة عليها. كما يحق» للجنة المراجعة العلمية- والتي تتشكل من ممثلين من فريق البحث العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بمؤسسة قطر - عند مراجعة المشاريع تغيير فئة المشروع إلى الفئة المناسبة له. ومن بين الاشتراطات رفض الانتحال العلمي على كافة مستويات البحوث أو المسابقات، بما في ذلك سرقة الملكية الفكرية والتزوير وتلفيق البيانات وقيام الطالب باستخدام أو تقديم عمل باحث آخر أو أحد أعماله السابقة دون الإشارة العلمية لذلك، وسيتم استبعاد المشروعات التي تتضمن أي غش أو احتيال من التأهل للمنافسة في المسابقة. ومن النتائج النهائية للمعرض الوطني السادس عشر لأبحاث الطلبة (2024) يتم ترشيح المشاريع التي ستشارك في معرض أيسف الدولي للعلوم والهندسة في الولايات المتحدة الأمريكية (مايو 2024) من المستوى التاسع إلى المستوى الثاني عشر أو ما يعادله فقط. ومعرض آيتكس الدولي للابتكار «ITEX» في ماليزيا (2024)، ومسابقة الشيخة فادية سعد العبد الله الصباح العلمية للبنات وما يستجد من مشاركات دولية. لجان المسابقة تشمل لجان المسابقة: لجنة المراجعة العلمية، وتتكون من أكاديميين مختصين في مجالات علمية مختلفة، وتقوم اللجنة بمهمة مراجعة المشروعات المقدمة قبل مرحلة إجراء التجارب من أجل ضمان تلبية تلك المشروعات لجميع المتطلبات، وتمنح اللجنة موافقتها النهائية على المشروع بحسب صلاحيته للمشاركة، أما اللجنة الثانية فهي لجنة مراجعة مشاريع العناصر البشرية، وهي لجنة تعنى بتقييم الأخطار والأضرار الجسدية والنفسية المحتمل وقوعها في المشروعات التي تنطوي على مشاركة عناصر بشرية. المرحلة الابتدائية وتنقسم المسابقات إلى فئات، منها مسابقة تصميم من أجل التغيير للمرحلة الابتدائية، وهي مسابقة دولية يقوم فيها الطلبة بتحديد مشكلة معينة تقع ضمن مجال اهتمامهم، وتتوافق مع قدراتهم، ويتبعون المنهج العلمي في دراسة المشكلة ووضع الحلول المناسبة لها. مع إمكانية تطبيق هذا الحل على أرض الواقع وتحويله إلى أفعال لتحقيق التغيير الإيجابي، كما يتشاركون مع المجتمع نتائج بحثهم. مسابقة البحث الإجرائي ويتنافس المعلمون والتربويون في مسابقة البحث الإجرائي والتي تنظم سنويًا تحت إشراف قسم مهارات البحثِ العلمي ويشاركون فيها ضمن شروط وضوابط تؤهل المتميزين منهم للتصفيات النهائية، كما يتم الاحتفاء بالفائزين في المراكز الأولى وتكريمهم على تميزهم وإنجازهم.

نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي المسابقة السنوية الوطنية للبحث العلمي والابتكار، وذلك تحت شعار باحثون واعدون من أجل قطر، والتي شارك فيها جميع طلبة المدارس الحكومية والخاصة، كما تتيح الفرصة للمعلمين والتربويين لعرض أبحاثهم الإجرائية. حضر التدشين الافتراضي كلٌ من: السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر الوكيل المساعد للشؤون التعليمية في وزارة التعليم والتعليم العالي، والدكتور عبد الستار الطائي المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بمؤسسة قطر، والسيد طارق العمادي مدير إدارة نظم المعلومات، والسيدة ريما أبو خديجة مدير إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم التي أعلنت عن الفائزين في مسابقة البحث الإجرائي للمعلمين. كما حضر الدكتور عبد الله الكمالي مدير البرامج في الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي وأعلن عن الفائزين في المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار للمرحلتين الإعدادية والثانوية فئات، والدكتورة أسماء المهندي رئيس قسم مهارات البحث العلمي، حيث أعلنت عن أسماء الفائزين في مسابقة تصميم من أجل التغيير للمرحلتين الابتدائية والإعدادية، والسيد هاني الضليع المشرف العام على برنامج الفلك الذي قام بالإعلان عن الفائزين في أولمبياد كتارا المدرسي لعلم الفلك، أما السيد محمد جابر أخصائي البحث العلمي فقد قام بالإعلان عن الجوائز الخاصة. شارك في المسابقة 1761 طالباً من 184 مدرسة، وقدموا 896 مشروعاً بحثياً، فيما تقدم للمسابقة 407 معلمين ب347 مشروعاً بحثياً في العديد من المجالات العلمية. وأعلنت اللجنة المنظمة للمسابقة عن الفائزين، حيث تم تأهل 41 مشروعاً، وحصلت تلك المشروعات على أعلى التقييمات من بين باقي المشاريع. وفي بداية التدشين، صرحت الأستاذة فوزية عبد العزيز الخاطر، الوكيل المساعد للشؤون التعليمية في وزارة التعليم والتعليم العالي وقالت: نحنُ نحتفلُ اليومَ بتدشينُ المعرضِ الافتراضي للمسابقة الوطنية السنوية للبحثِ العلميِّ والابتكار، والتي هي ميدانٌ وطنيٌ إبداعيٌ واسعٌ، يحتفي بالباحثينَ والمبدعينَ، من خلالِ تعزيزِ وتطويرِ المهاراتِ العلميَّةِ والبحثيَّةِ، لدى طلبةِ المراحلِ الإعداديةِ والثانويةِ في مختلفِ مدارسِ الدولةِ، و بثِّ روحِ التعاونِ والمنافسةِ بينهم، لتحقيقِ التميُّزِ في مجالِ البحثِ العلميِّ قيمة البحث العلمي وأضافت الخاطر إنَّ وزارةَ التعليمِ والتعليمِ العالي تسعى من خلالِ رؤيتِها ورسالتِها إلى توفيرِ تعليمٍ يسهمُ في دفعِ عجلةِ الاقتصادِ، من خلالِ تزويدِ الطلبةِ بالمهاراتِ التي تركِّـزُّ على الابتكارِ في التقنياتِ المتطورةِ وفي ريادةِ الأعمالِ، ويأتي ذلك تماشياً معَ رؤيةِ قطر 2030، التي تسعى إلى تحويلِ المجتمعِ القطري إلى مجتمعٍ معرفيٍّ مبدعٍ. وعرفت الخاطر المسابقةَ الوطنيَّةَ السنويَّةَ للبحثِ العلمِيِّ والابتكارِ؛ والتي تعتبر بوابةً علميَّة رائدة، يستطيعُ من خلالِها الباحثونَ الواعدون، إذكاءَ روحِ المنافسةِ، ووضعِ قدمِهم على مدارجِ العلماءِ، ولقدْ رأينا أبناءَنا الباحثينَ وهم يحصدونَ جوائزَ البحثِ العلميِّ في العديدِ من المشاركاتِ العالميّةِ، وبكافّةِ فروع العلمِ والمعرفةِ، وإنَّنا نفخرُ بتلكَ الثُّلة من أبنائِنا، وهم يسجلونَ أسماءَهم في سجلِّ الأوائل من خلال فوزهم بتلك المسابقات. زيادة القدرات الوطنية كما صرح الدكتور عبدالستار الطائي، المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي قائلاً: تماشيًا مع رؤية ورسالة الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي في بناء القدرات الوطنية في البحث العلمي في كافة المراحل، فقد قام الصندوق بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي بتشجيع طلبة المدارس في كافة المراحل على توظيف ما يتعلمونه من معارف ومهارات من خلال تدريبهم على منهجيات البحث العلمي، مما يُسهم في تطورهم، ونمو مداركهم، وغرس ثقافة بحثية راسخة، ليكونوا علماء المستقبل ويُشاركوا في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 في بناء مجتمع قائم على المعرفة. برنامج الخبرة البحثية وأكدت الدكتورة عائشة العبيدلي، مدير برامج بناء القدرات البحثية في الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي أن إطلاق برنامج الخبرة البحثية لطلبة المدارس الثانوية، والممول من قبل الصندوق العام الأكاديمي الفائت2019-2020 يُعد إضافة نوعية لتدريب الطلبة على الأبحاث خارج إطار المدرسة وتحديدا في الجامعات بإشراف مرشدين أكاديميين من الجامعات والمراكز البحثية، مما يرفع من المستوى العلمي لهذه الأبحاث ويزيد فرص قطر في المسابقات البحثية الدولية على غرار إنتل آيسيف وآيتكس وأولمبياد كوريا للابتكار. تبدأ المسابقة بمعارض التصفيات المدرسية الداخلية التي تؤهل الطلبة للتصفيات النهائية من خلال فعاليات الأسبوع الوطني للبحثِ العلمي والابتكار، حيث يعرض الطلبة والمعلمين مشاريعهم ويتم تقييمها من قبل مجموعة من المختصين، وفي الحفل الختامي يتم تكريم الأوائل والمتميزين بحضور وزير التعليم والتعليم العالي وقيادات التعليم والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، والتربويين، وأولياء الأمور والمهتمين بالبحث العلمي، ويعد هذا الأسبوع أحد أبرز مظاهر الاهتمام بالبحث العلمي والابتكار. ونظراً لتعذر إقامة الأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار للعام الدراسي 2019–2020، والذي كان من المقرر إقامته خلال الفترة من (4–9 أبريل 2020) بسبب جائحة كورونا، فقد تم التفكير في إنشاء منصة للبحث العلمي تُعرض فيها أبحاث الطلبة والمعلمين والشركاء. والمنصة الإلكترونية هي معرض افتراضي لعرض أبحاث الطلبة والمعلمين المتميزة، والإعلان عن المراكز الأولى في جميع المراحل الدراسية وفئات المشاريع المقدمة. وسيتم عرض الأبحاث والمشاريع سنوياً على المنصة، وتكون متاحة من خلال موقع الوزارة لجميع المدارس وعامة الجمهور.