بمناسبة اليوم الدولي للتعليم؛ استعرض أساتذة كلية التربية في جامعة قطر، آراءهم حول التعليم ودور الفرد المتعلم في بناء مجتمع قوي ومستدام. وبهذه المناسبة، قالت الدكتورة ميامن الطائي، أستاذة في قسم العلوم التربوية: «إن الجامعات من أهم أدوات التطوير والتحديث في المجتمع، وتعتبر جامعة قطر من أهم أدوات تطوير وتحديث التعليم في المجتمع القطري، حيث يلعب التعليم دورًا هامًا في تطور المجتمع وتنميته من خلال إسهام كليات الجامعة في تهيئة الكوادر البشرية القادرة بتخصصاتها المختلفة على المساهمة في كافة مجالات تنمية المجتمع وتعزيز دور التعليم فيه. وتعد جامعة قطر من أهم المؤسسات في الدولة والقادرة على تحقيق أهداف التعليم المتعلقة بإعداد القوى البشرية وتعزيز البحث العلمي لخدمة المجتمع». جودة التعليم من جانبه، قال الدكتور منعم حداد، أستاذ التربية البدنية: «جودة التعليم هو الهدف الرابع من الأهداف الرئيسية للتنمية المستدامة. بالإضافة إلى التعليم الابتدائي والثانوي المجاني والمنصف لجميع البنين والبنات؛ فإن الهدف هو توفير فرص متساوية للحصول على التدريب المهني بما في ذلك للأشخاص ذوي الإعاقة، والقضاء على الفوارق بين الجنسين، وتحقيق الوصول الشامل إلى التعليم العالي الجيد. والتعليم هو المفتاح الذي سيسمح بتحقيق العديد من أهداف التنمية المستدامة الأخرى. وعندما يتمكن الناس من الحصول على تعليم جيد، يمكنهم الخروج من دائرة الفقر. ويساعد التعليم على الحد من عدم المساواة واحترام حقوق الإنسان وتحقيق المساواة بين الجنسين». آفاق المعرفة بدورها، قالت الدكتورة انتصار غازي، أستاذ مناهج التربية الإسلامية وطرق تدريسها: «إن التعليم يفتح أفق المعرفة والتفكير النقدي، مسهمًا في تحقيق تغيير إيجابي في المجتمعات. كما أنه يعزز التفاهم والتسامح، مما يقوي العلاقات الاجتماعية ويقلل من التوترات. ويمثل التعليم ركيزة أساسية في التنمية المستدامة، حيث يسهم في تطوير المهارات الاقتصادية والابتكارية، مما يعزز النمو الاقتصادي بالإضافة إلى ذلك، فإنه يلعب دورًا حيويًا في نقل الوعي بالقضايا البيئية والاجتماعية، بما يسهم ببناء مجتمعات أكثر استدامة وتفاعلًا إيجابيًا مع التحديات العالمية». تعزيز القدرات وحول دور التعليم في تحقيق التقدم الاقتصادي والاجتماعي، قال الدكتور عبد اللطيف سلامي، مدير مركز البحوث التربوية بكلية التربية: «يمثل التعليم ركيزة أساسية من ركائز التنمية المستدامة، حيث يساهم في تحقيق التقدم الاقتصادي والاجتماعي من خلال تطوير القدرات وتعزيز الابتكار والإبداع، وتزويد الأفراد بالمعارف والمهارات اللازمة. ويلعب التعليم دورًا حيويًا في تعزيز الوعي البيئي، وفهم القضايا والقيم الاجتماعية، واتخاذ القرارات الأخلاقية والقيمية الضرورية لمواجهة التحديات المعقدة، وتنمية الشعور بالمسؤولية المجتمعية، والانخراط والمشاركة الفاعلة في الأنشطة والممارسات المستدامة. وباعتباره عنصرًا أساسيًا في التنمية المستدامة، فإن دور التعليم لا يقتصر على إعداد مواطنين واعين بيئيًا ومسؤولين اجتماعيًا فحسب، بل يلعب أيضًا دورًا محوريًا في بناء قوة عاملة ماهرة، ودفع النمو الاقتصادي، وضمان رفاهية المجتمعات على المدى الطويل». قيم التسامح ومن جهة أخرى، أكدت الدكتورة آيات الشاعر، أستاذ التربية البدنية، على أن التعليم يلعب دورًا حيويًا في تشكيل مجتمعات أكثر سلامًا وأمانًا، حيث يعزز التواصل والتفاهم، وقيم التسامح والاحترام المتبادل بين الأفراد. كما يسهم التعليم في بناء أسس المجتمع على المبادئ العادلة والمتساوية من خلال منح الفرد فرصًا متساوية للتعلم والتقدم. بالإضافة إلى ذلك، يقوم التعليم بتطوير مهارات الحوار وفنون حل النزاعات، ويعزز المهارات الحياتية للأفراد، بما في ذلك التنمية الشخصية ومهارات التفكير الناقد. ويشغل التعليم دورًا فعالًا في مكافحة التطرف والعنف، حيث يساهم في تشكيل آراء الأفراد وتعزيز وعيهم بالقضايا العالمية.

وقّع معهد الجزيرة للإعلام اتفاقية تعاون إعلامي مع مركز مناظرات عُمان تعنى بمجال تقديم الخدمات الإعلامية والتدريب على مهارات الحوار المناظرة وما يتعلق بهما. وقّع الاتفاقية كل من إيمان العامري مديرة معهد الجزيرة للإعلام، وصاحب السمو السيد فراس بن فاتك بن فهر آل سعيد، رئيس مجلس إدارة مركز مناظرات عُمان. ورحبت إيمان العامري، بتوقيع هذه الاتفاقية، مشيرة إلى وجود أهداف ورؤى مشتركة بين المعهد ومركز مناظرات عمان في مجال تطوير الكوادر البشرية في المجال الإعلامي ومجال فن المناظرة والنقد، وأشادت بدور مركز مناظرات عمان وتأثيره على تطوير المجتمع العماني، وحسن تنظيم النسخة الثانية من منافسات بطولة آسيا للمناظرات باللغة العربية. وأضافت: نتطلع لتوسيع شراكات المعهد محليا ودوليا مع مؤسسات متخصصة وذات صيت مهني. وبدوره، أشاد صاحب السمو السيد فراس بن فاتك بن فهر آل سعيد، بتوقيع اتفاقية مع معهد الجزيرة للإعلام باعتباره صرحا إعلاميا معرفيا متخصصا في مجال تدريب وتطوير الكفاءات البشرية وتقديمه لبرامج ودبلومات إعلامية وإدارية متميزة في شتى مجالات العمل الإعلامي ومن خلال أفضل الوسائل ووفق أحدث المعايير العلمية. مؤكدا أن التعاون بين المركز والمعهد سيكون له أثر إيجابي على العديد من برامج المركز، ونأمل في تطوير العلاقات بين الطرفين مستقبلا. وتشمل الاتفاقية التعاون في مجالي التدريب والإنتاج الإعلامي، وفي مجال بعث مشاريع مشتركة تهم الإعلام والصحافة، والتعاون في مجال الدراسات والبحوث.

وقع معهد الجزيرة للإعلام والعمانية للغاز الطبيعي المسال، مذكرة تعاون تُعنى بمجال تنفيذ خدمات إعلامية وتدريب. وقعت على المذكرة إيمان العامري مديرة معهد الجزيرة للإعلام، ومَثل العمانية الدكتور عامر بن ناصر المطاعني الرئيس التنفيذي للمؤسسة التنموية في الشركة العُمانية للغاز الطبيعي المسال. من جهته أعرب د. عامر عن سعادته بتوقيع المذكرة، مشيرا إلى أهمية الاستفادة من خبرات شبكة الجزيرة الإعلامية في مجال تطوير الكوادر البشرية وإكسابها المهارات الإعلامية. ووصف مذكرة التعاون بأنها شراكة طويلة الأجل، مردفا: نأمل في أن تكون هذه الشراكة بناءة ومثرية للطرفين. ومن جهتها رحبت إيمان العامري مديرة المعهد، بتوقيع المذكرة وبالتعاون مع الأشقاء في سلطنة عُمان، مشيرة إلى أن المؤسستين تسعيان لتطوير الكوادر البشرية وتمكينها من المهارات اللازمة خاصة بالمجال الإعلامي، مؤكدة على حرص معهد الجزيرة للإعلام على تعزيز وتفعيل علاقاته بالمؤسسات المحلية والدولية على حد سواء. وتشمل مجالات التعاون بين الطرفين الدورات التدريبية المدرجة في خطة المعهد السنوية، والدورات الخاصة التي تطلبها الشركة، بالإضافة إلى إنتاج مقاطع الفيديو الدعائية والوثائقية عن طريق وحدة الإنتاج بالمعهد والاستشارات الإعلامية، والندوات والمؤتمرات وورش العمل المشتركة. تجدر الإشارة إلى أنه بعد توقيع المذكرة تبادل الطرفان الدروع التذكارية.

** إنشاء منتدى الدوحة لجعل قطر مركزاً عالمياً للمواهب شاركت مجموعة دار الشرق في أعمال منتدى مواهب المستقبل الذي يبحث تحقيق أفضل صيغ تأهيل الكوادر البشرية في سوق العمل، من خلال التعاون مع الجامعات لتطوير المخرجات التعليمية ومواكبة متطلبات سوق العمل ودعم صانعي القرار وتطوير مواهب المستقبل، حيث عقدت جلسة مناقشات بمشاركة كبريات الشركات العالمية والجامعات. وعبر السيد هانس زي والسيدة مينال سالو (الرئيس التنفيذي لشركة Inspire) عن وجهات نظرهم حول رغبة أصحاب العمل في سد الفجوة بين الخريجين والموظفين الفعالين. وأكدت السيدة رهام الفرا (ممثل مجموعة دار الشرق) أن القطاع الخاص يمكن أن يصبح حاضنة للكفاءات والكوادر الوطنية، لتستفيد بها الدولة لاحقاً، لأن العمل بالقطاع الخاص أكثر صعوبة وتنافسية، مما يجعل العاملين به يتمتعون بخبرات واسعة في وقت قليل، بالإضافة إلى فرصة الاحتكاك بنظم إدارية وعقليات متنوعة كما إن القطاع الخاص له مميزات وكذلك القطاع الحكومي، ولكن غالبية الخريجين يفضلون القطاع الحكومي لأسباب عديدة، أبرزها الاستقرار الوظيفي، وقلة المهام الإدارية، والرواتب الجيدة، فضلاً عن العديد من الامتيازات الأخرى كالترقيات والحوافز. كما تحدث السيد جيري لوقو مدير التعليم التنفيذي والدراسات العليا بجامعة نورث ويسترن عن اهتمام الجامعة بتطوير أعضاء هيئة التدريس بشكل مستمر. وشارك في الجلسة عدد من ممثلي الجامعات، الى جانب السيد محمد ميرزا (استشاري وظيفي أول بجامعة كارنيجي ميلون) والأستاذ الدكتور آدم فضل الله (العميد بالإنابة بكلية الإدارة والاقتصاد في جامعة قطر). ومن المكونات الرئيسية لطموح مجلس المواهب المستقبلية في قطر والعالم هو ضمان قيام صاحب العمل والمعلم والتعاون الحكومي بمواءمة ما يتم تدريسه في الجامعات مع المهارات والقدرات المطلوبة في سوق العمل حاليا وفي المستقبل. كما تطرق المشاركون خلال المناقشة الإقليمية للمواهب العاملة في الدوحة والمبادرات التي تمكنهم من رفع فاعلية الدورات التعليمية مثل القيادة والاتصالات لتكملة المهارات الأكثر صعوبة في فترة أقصر من الناحية النظرية. ومن المنتظر ان ينتج عن الاجتماع تقرير قطر - إنشاء مركز مواهب عالمي المستوى. وتحديد المبادرات المقترحة التي تهدف إلى تعزيز قدرة قطر على تطوير واستقطاب المواهب العالمية والحفاظ عليها. كما تهدف المجموعة إلى مواصلة العمل مع اجتماع آخر يتم مناقشته في ستوكهولم، السويد في 17-18 يونيو 2020 ومرة أخرى في الدوحة في وقت لاحق عام 2020. تجدر الاشارة الى أن مجلس المواهب في المستقبل هو منظمة عالمية ذات عضوية قيادية في الجامعة وكبار المديرين التنفيذيين في مجال الموارد البشرية والمسؤولين الحكوميين من جميع أنحاء العالم. حيث يهدف إلى إنشاء منتدى لصانعي القرار من داخل القطاعات التعليمية والحكومية والشركات في قطر، والشروع في حوار مشترك بين القطاعات حول كيف ستبقى قطر مركزًا عالميًا للمواهب في المستقبل.

بدأت في سلطنة عمان اليوم، أعمال المؤتمر الخليجي التاسع لتطوير إنتاجية الكوادر البشرية تحت شعار الابتكار المؤسسي وتوظيف التكنولوجيا لتعزيز الإنتاجية. ويهدف المؤتمر الذي يستمر يومين، إلى تعزيز إنتاجية الكوادر البشرية والنهوض بمستواها من خلال طرح التجارب العالمية والإقليمية والخليجية، إضافة إلى تسليط الضوء على تحديات سوق العمل في مؤسسات القطاع الخاص وتحويلها إلى فرص يمكن الاستفادة منها. وتضمن برنامج المؤتمر في يومه الأول تقديم عرض مرئي حول الابتكار المؤسسي وأثره على الإنتاجية، إلى جانب تقديم ثلاث أوراق عمل الأولى بعنوان الابتكار المؤسسي في حقبة الجيل الصناعي الرابع وعلاقته بالإنتاجية، والثانية بعنوان مثلث الإبداع لتعزيز الإنتاجية، والثالثة بعنوان أدوات قياس الأداء والإنتاجية وتطبيقات الذكاء العاطفي للمؤسسات، إضافة إلى إقامة حلقتي عمل حول التحول الرقمي في عالم الأعمال ورفع الإنتاجية.

** 15 مدرسة ثانوية مستفيدة من مشروع باص صانع من أصل 60 ** التعليم في قطر يسعى لجعل الابتكار محور العملية التربوية ** مباحثات لتصدير منتجات الشركة للسوق التركية والعمانية ** المشاركة في منتدى دافوس دليل على قوة منظومة ريادة الأعمال القطرية قال نايف الإبراهيم الشريك المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة ابتكار إن قطاع التعليم في قطر شهد نقلة نوعية في السنوات القليلة الماضية، مشيرا إلى أن القطاع استفاد من الامكانيات التي ضخت فيه والبنية التحتية التي تم إرساؤها ليتم تطوير المناهج وتطوير الكوادر البشرية، وتضافرت العوامل جميعها من أجل تطوير شركات ناشئة على غرار ابتكار التي رأت النور في عام 2012 من قبل مؤسسها خالد بوجسوم الفائز في برنامج نجوم العلوم. وقال الإبراهيم إن العمليات التشغيلية للشركة بدأت فعليا في عام 2015. ولفت إلى أن التوجهات العامة لدى القائمين على الشركة تهدف إلى بناء اقتصاد قائم على المعرفة من خلال اطلاق شركة تقدم خدمات متكاملة لقطاع التعليم من خلال التركيز على التكنولوجيا وخاصة التصنيع الرقمي، قائلا: إن التعليم في قطر يسعى من خلال تطوير الآليات إلى جعل الابتكار وإنتاج المعرفة محور العملية التربوية، وأن التكنولوجيا على غرار باقي القطاعات أحدثت تغيرات عميقة في القطاع ككل. ولفت نايف الإبراهيم إلى سعي الشركة لتصدير منتجاتها نحو الخارج، مشيرا إلى وجود مباحثات أولوية مع طرف عماني وآخر تركي لتسويق ما توصلت إليه الشركة من ابتكارات. وحول تفاعل وزارة التعليم والتعليم العالي مع هذه التوجهات أشار إبراهيم إلى أن الوزارة أبدت تجاوبا مع الشركة، قائلا: لقد تفاعلت وزارة التعليم إيجابيا مع اطلاق اول تجربة مع برنامج صانع. وقال ان الوزارة تعتبر من الشركاء الاستراتيجيين لمشاريع الشركة من خلال عملية التمويل. وفي تعليقه على المشاريع التي أطلقتها الشركة، لفت الإبراهيم إلى أن برنامج صانع يعد من أول المشاريع التي أطلقتها الشركة، حيث يسعى المشروع إلى تعزيز ثقافة الصنع والاستكشاف في المجتمع المحلي. ويعكس اختيار اسم صانع والعلامة التجارية الإلمام بالاحتياجات المحلية والمعايير اللازمة لخلق ثقافة جديدة وفريدة داخل المجتمع المحلي. حيث إنه من المعروف عالمياً أن نشر أي تكنولوجيا أو تقنية جديدة يتطلب مجهوداً وتفانياً مستمرا، لذلك تتبع ابتكار نهجاً تكاملياً في تقديم الحلول مما يساهم في الحد من التحديات. وأشار إلى ان برنامج صانع يتفرع إلى ثلاثة مشاريع تندرج تحت مظلة صانع وهي مسابقة صانع، وباص صانع، ومخيم صانع: فالأول هو برنامج تعليمي تم إطلاقه في عام 2015، ويتم تنفيذه سنوياً بشراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي والنادي العلمي القطري، بالإضافة إلى الرعاة الآخرين. وقد صممت المسابقة بطريقة تأخذ طلاب المرحلة الثانوية في المدارس المحلية خلال عملية التصنيع وتلهمهم لحل مشاكل العالم الحقيقي من خلال بناء النماذج الأولية من أفكارهم. باص صانع للمدارس أما المشروع الثاني فيتمثل في باص صانع وهو عبارة عن معمل تصنيع رقمي متنقل تمتلكه شركة ابتكار، وقد تم تجهيز الباص بأحدث أدوات التصنيع الرقمي مثل الطابعة الثلاثية الأبعاد ومكتبة الدوائر الكهربائية وغيرها من الأدوات التكنولوجية. وقال إنه تم إطلاق هذه المبادرة من قبل إدارة شؤون المدارس في وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع شركة ابتكار للحلول الرقمية للاستفادة من باص صانع لتعريف طلبة المدارس بخطوات الصنع والابتكار تحت إشراف قسم تكنولوجيا المعلومات بإدارة التوجيه التربوي وقسم البرامج والأنشطة المدرسية بإدارة شؤون المدارس تماشيا مع حرص وزارة التعليم والتعليم العالي لدعم الطلبة الموهوبين والمبدعين وتعزيز قدراتهم على الابتكار والصنع والتصميم وإتاحة الفرصة الملائمة لتحويل أفكارهم إلى إبداعات ملموسة. وقال ان نحو 15 مدرسة ثانوية مستفيدة من المشروع من أصل 60 مدرسة ثانوية مرجحا ارتفاع عدد المدارس خلال العام الحالي، قائلا: هناك تفاعل كبير من قبل الشركات الداعمة للمشروع بالإضافة إلى الطلبة. أما المشروع الثالث فهو معسكر صانع وهو عبارة عن برنامج موسمي تعليمي ترفيهي يستهدف الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و18 سنة، ويهدف البرنامج إلى تعريف المشاركين على أدوات التكنولوجيا الحديثة من خلال ورش عملية، حيث يشجع المعسكر المشاركين على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال المشاركة في أنشطة تطبيقية. وفي هذا الإطار أوضح الإبراهيم أن عدد المشاركين بلغ في العام الماضي نحو 180 مشاركا متطلعا إلى زيادة العدد في العام الحالي. ولفت نايف الإبراهيم إلى عمل الشركة على مشروع معمل التصنيع الرقمي الخاص بحاضنة قطر للأعمال، حيث يهدف لنشر الوعي حول ثقافة التصنيع من خلال تعريف الطلاب على مبادئ التصنيع الرقمي، وتمكين رواد الأعمال من تطوير منتجاتهم، والمساعدة في مجال تصنيع قطع الغيار في قطر. المنتدى الاقتصادي العالمي عبّر الإبراهيم عن أهمية مشاركته في فعاليات المنتدى الاقتصادي العالمي، الذي أعتبر اضافة نوعية للشركة حيث تم اختيارها من بين 100 شركة على المستوى العربي التي تساهم في تشكيل الثورة الصناعية الرابعة، كما اعتبر المشاركة دليلا على قوة منظومة ريادة الأعمال في قطر التي صنعت شركات محلية تنافس على المستوى الإقليمي والدولي. وشدد الإبراهيم على دور ابتكار بالنسبة لرواد الأعمال داخل معمل التصنيع الرقمي خاصة بالنسبة التصميم الداخلي للمعمل والأثاث والعلامة التجارية، مشيرا إلى تسجيل المعمل كجزء من شبكة معامل التصنيع الرقمي العالمية، قائلا: يمكن المعمل رائد الأعمال القطري من توفير وشراء المعدات وتركيبها. وتوفير فريق عمل متخصص لتشغيل المعمل. وتنفيذ مسابقة لتصنيع النماذج الأولية. يمكن الرائد من أدوات إدارة التسويق ووسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بالمعمل، وإعداد كتيبات التشغيل وتعليمات الاستخدام الخاصة بالأجهزة المختلفة. وعقد ورش عمل دورية للمدارس والجامعات. بالاضافة إلى خدمات الصيانة.

كشف السيد محمد سريع الكعبي - مدير عام أكاديمية برايت للتدريب الأمني، عن إطلاق نشاط الشركة في السوق المحلي لتأهيل الكوادر البشرية المتخصصة في مجال الأمن، وذلك لمواكبة رؤية القيادة الرشيدة في الحفاظ على أمن المواطنين والمقيمين، وضمان أن تظل قطر واحة للأمن والرخاء. وأضاف الكعبي أن أكاديمة برايت للتدريب الأمني تراعي أحدث النظم والأساليب المتبعة على المستوى العالمي في تدريب وتأهيل الكوادر البشرية المتخصصة في مجال الأمن بما يستجيب لمتطلبات المرحلة وما تشهده من تحديات أمنية، والعمل على تزويد الشركات الأمنية بكوادر أمنية مؤهلة تستجيب، قادرة على تأدية واجباتها بكفاءة عالية، متعهدا بأن تقدم الأكاديمية "علماً تدريبياً أمنياً لمنتسبيها يلبي الإحتياجات والمتطلبات العملية التدريبية للعناصر البشرية بكافة القطاعات بدولتنا الحبيبة".. وشدد الكعبي على أن تأسيسه لهذا الصرح العلمي التدريبي الذي يقدم علوما أمنية حديثة تقوم على برامج علمية متطورة وبرامج تطبيقية ترفع مهارة العنصر البشري لأقصى كفاءة ومهارة، يأتي استلهاما لرؤية سيدي سمو أمير البلاد المفدى (حفظه الله)، التي تركز على بناء نهضة شاملة عمادها المواطن، وضرورة تكاتف جهود جميع أبناء الوطن ومساهمتهم الفعلية في تطور ونهضة دولتنا الحبيبة. مشيرًا إلى أن دولة قطر بفضل قيادتها الرشيدة وحرصها على رفاهية ورفعة الوطن والمواطن أنعم الله عليها بالأمن والأمان والإستقرار، وهي ركائز أساسية للتنمية وإستقطاب الإستثمارات، وبالتالي لابد من تعزيز هذه المكاسب وتطويرها من خلال الاستثمار في تأهيل الكوادر البشرية المتخصصة في مجال الأمن وتمكينها من تأدية مهماتها على أكمل وجه.

اختتمت أكاديمية قطر للمال والأعمال دورة مهارات القيادة الفاعلة والتي تم تنظيمها لتطوير الكوادر البشرية في وزارة المالية واستمرت على مدى ثلاثة أيام، تَعرّف خلالها المشاركون على المفاهيم الأساسية التي تعمل على تطوير القدرات القيادية الكامنة مما يسهم في تحقيق أداء فعال، حيث أكد التسعة المشاركون على المهنية العالمية التي تميزت بها الدورة. وبهذه المناسبة، عبّر الدكتور عبدالعزيز الحر، الرئيس التنفيذي لأكاديمية قطر للمال والأعمال، عن سعادته بتخريج دفعة من موظفي وزارة المالية، مشيراً إلى أن المشاركين تلقوا دروسا نظرية وتطبيقية في مختلف فنون ومهارات القيادة الفاعلة على يد نخبة من المدربين، وأكد أن الأكاديمية تسعى دائما لمواكبة جميع التطورات في مجال المال والأعمال في الدورات التي تقدمها، متمنياً أن يستحضر الخريجون المهارات والمعارف التي اكتسبوها من هذه الدورة في مسيرتهم المهنية المقبلة. وتستهدف دورة مهارات القيادة الفاعلة كبار المديرين التنفيذيين والمديرين الجدد إضافة إلى أولئك الذين يتطلعون إلى تنمية المهارات القيادية. كما تنطوي هذه الدورة على عدة أهداف، بما في ذلك: اكتساب أهم مفاهيم ومهارات القيادة الفاعلة والاستفادة من الخبرات والتجارب الدولية والعالمية في تطور الأداء إضافة لاكتساب مجموعة من المعارف والمهارات التي تؤدي لزيادة الثقة بالذات ورفع الأداء المهني. ويشمل التعاون بين أكاديمية قطر للمال والأعمال ووزارة المالية تدريب موظفي الوزارة في دورات متخصصة متعددة من بينها مهارات الاتصال، أساليب تخطيط الموارد البشرية، حل المشكلات بطريقة إبداعية ومهارات صنع القرار، المحاسبة والتقارير المالية، إدارة التمويل، مهارات الرقابة الفعالة وغيرها العديد من البرامج المتخصصة في مجالي المال والأعمال. وكانت الأكاديمية قد نظمت سابقاً باقة من الدورات المتخصصة لموظفي وزارة المالية وتتضمن، دورة الاتجاهات الحديثة في المراجعة الداخلية من منظور المخاطر ,أما الدورة الثانية فكانت فن التفاوض والإقناع، حيث استهدفت العاملين بالمستويات الوظيفية الصغرى والوسطى وعملت على تزويد المشاركين بمهارات التفاوض والإقناع التي من شأنها أن تعزز من قدرتهم على التفاوض مع أصحاب المصلحة الداخليين والخارجيين خاصة في المواقف الصعبة, وجاءت الدورة الثالثة التي نفذتها أكاديمية قطر للمال والأعمال تحت عنوان التخطيط الاستراتيجي حيث سلطت الضوء على مراحل التخطيط الاستراتيجي وآلية إعداد الخطط الإستراتيجية ودور الإدارة في نجاح الخطط الإستراتيجية من خلال التطبيق والقياس. هذا وتهدف أكاديمية قطر للمال والأعمال إلى تطوير جيل الأخصائيين الماليين الحالي والمستقبلي في مختلف المؤسسات الكبيرة في قطر بما يتناسب مع رؤية قطر 2030، للمساهمة في تطوير الاقتصاد المستند إلى المعرفة.