انطلقت مسابقة تحدي صناع الحلول التي تستهدف طلاب المرحلتين الثانوية والاعدادية ويهدف هذا التحدي إلى منح الشباب الفرصة للتوصل إلى حلول مبتكرة لمشكلة ما يتم تحديدها مسبقاً وذلك من خلال اصطحابهم في رحلة إلى عالم التفكير العلمي والتصميم الهندسي، حيث سيتعين عليهم استكشاف وتنفيذ مراحل هذا النوع من التحدي. حيث سيقوم الطلاب المشاركون بتوليد أفكار إبداعية لحل مشكلة ما حيث سيتم تزويدهم بالمهارات والأدوات والموارد التي يحتاجون إليها لتطوير حلولهم، وقد خضع المشاركون في التحدي إلى عدة جلسات تمهيدية للتعرف على ماهية التفكير التصميمي ثم جاءت مرحلة التفكير والتخطيط من خلال منهجية علمية محددة تم بعدها الدخول في مرحلة تنفيذ النموذج الأولي حيث تأتي من بعده مرحلة البناء والاختبار وصولاً إلى مرحلة تقييم هذه النماذج، وتستمر هذه المراحل طيلة فترة شهر سبتمبر حيث سيتم تقييم المشاريع المقدمة في نهاية التحدي وفق معايير واضحة ومحددة. ويشارك في المسابقة تسعة عشر طالباً وعشر طالبات من خمس مدارس علمية متخصصة ودولية هي مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا والمدرسة الأمريكية بالدوحة وأكاديمية قطر- الدوحة وكلية الدوحة وأكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا وفي هذا الشأن قال المهندس سلمان السليطي رئيس واحة الصناع ان هذه المسابقة تأتي ضمن إطار التعاون المستمر بين مكتبة قطر الوطنية والنادي العلمي القطري لما فيه صالح الطلاب وبما يرفع من سوية تعاملهم مع المشكلات التي تواجههم وحلها بطريقة ممنهجة وعلمية من خلال اتباع عدد من الخطوات المتسلسلة التي تؤدي في النهاية إلى تقديم حل مقترح للمشكلة، وحيث ان المشكلة الواحدة قد يكون لها أكثر من حل فيجب التفاضل بين هذه الحلول من خلال عدة معايير منها سهولة تطبيق الحل والتكلفة الاقتصادية للمشروع والالتزام بمعايير الأمن والسلامة، ونحن في واحة الصناع قدمنا لهذه المسابقة الدعم والمعرفة الفنية اللازمين مع توفير قاعات التدريب المجهزة بمختلف الأجهزة اللازمة لتنفيذ أي نموذج أولي مثل الطابعات ثلاثية الأبعاد وأجهزة القطع بالليزر وأجهزة القياس الالكترونية.

أنجز النادي العلمي القطري خلال الربع الثاني من العام 2022م، خطته بإشراف إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب، كما قام بتنفيذ فعاليات وبرامج إضافية غير مدرجة بالخطة بناءً على مستجدات تلبي احتياجات الشباب. ففي جانب تنظيم البطولات نظّم النادي العلمي القطري، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بطولة المدارس للروبوت التي أقيمت خلال الفترة من 10 حتى 11 مايو 2022م في صالة لوسيل متعددة الأغراض بتشريف كل من سعادة بثينة بنت علي جبر النعيمي وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي وسعادة صلاح بن غانم العلي وزير الرياضة والشباب، وقد كان عدد الفرق المدرسية المشاركة في البطولة 360 فريقا بعدد طلاب 1500 طالب من 150 مدرسة، كما كان عدد الحكام 70 حكماً، من جانب آخر تم التوقيع على اتفاقية رعاية بين النادي العلمي القطري ومجموعة شاطئ البحر، ترعى من خلالها مجموعة شاطئ البحر مشاركة وفد النادي العلمي القطري المشارك في البطولة العربية الثالثة عشرة للروبوت، والتي أقيمت في جمهورية مصر العربية خلال الفترة من 1 وحتى 4 يوليو. مشاركات في مناسبات عالمية أما على مستوى الإنجازات والمناسبات العالمية، فقد شارك النادي العلمي القطري في معرض جنيف الدولي للاختراع حيث شارك كل من المبتكر المهندس عيسى الكواري عن ابتكاره طائرة بدون طيار غيمة هارون والمبتكر الشيخ علي آل ثاني والمبتكرة مريم الكواري عن مشروع الروبوت المعقم بالأشعة فوق البنفسجية وفازوا بالمركز الثاني في المعرض. كما شارك النادي في معرض آيتكس للابتكار بجمهورية ماليزيا، والذي فازت به المبتكرة سارة الباكر بالميدالية الذهبية عن ابتكارها جهاز ذكي لحماية الأطفال في الأماكن المغلقة. مشاركات محلية فعالة أما على مستوى المشاركات المحلية ومن منطلق التعاون بين الجهات الحكومية وتعزيز دورها وتقديم كل ما من شأنه رفع مستوى المشاركة فقد شارك النادي العلمي في مؤتمر ومعرض إدارة النفايات الثاني 2022 الذي تنظمه وزارة البلدية وجاءت مشاركة النادي من خلال مشروع مَصنع مصغر لإعادة التدوير مرحلة التقطيع ومشروع مَصنع مصغر لإعادة التدوير مرحلة التشكيل، كما شارك بالاحتفال باليوم العالمي للملكية الفكرية بالتعاون مع وزارة التجارة والصناعة في الجلسة الحوارية الأولى من الاحتفال، والتي قدم فيها المهندس راشد الرحيمي المدير التنفيذي للنادي العلمي رؤية النادي حول مستقبل الابتكار في دولة قطر وأهمية الملكية الفكرية وبراءة الاختراع في تحفيز شبابنا على المضي في درب الابتكار للوصول إلى المحطة النهائية والأهم وهي محطة تحويل الابتكار إلى منتج، كما قدم مقترحا أن يتم تضمين منهج خاص بريادة الأعمال والابتكار في المدارس، والذي يشجع الشباب على تجربة العمل الخاص والمستقل اعتماداً على خلفية علمية ومنهجية. جهود لدعم البيئة كما شارك النادي في الاحتفال باليوم العالمي للإبداع والابتكار وشارك في الاحتفال بيوم البيئة العالمي بدعم من وزارة البلدية وتم خلال الاحتفال عمل مسابقات بيئية هادفة منها تجميع المواد البلاستيكية، حيث تم تجميع 45 كجم منها، كما تم تنفيذ ورشة عمل في إعادة التدوير لتحقيق الأهداف البيئية ومسابقات في إدارة النفايات، وبمناسبة يوم الشباب الخليجي الذي يهدف إلى إبراز دور الشباب في دول الخليج العربية في تطور أوطانهم والرفع من شأنها وإظهار الاهتمام بشباب دول المجلس وسبل رعايتهم وصقل مواهبهم وتنمية قدراتهم، والاستفادة من إبداعات شباب دول مجلس التعاون وخلق الفرص المناسبة لهم لتأهيلهم وتحقيق طموحات وتطلعات دول المجلس في التنمية المستدامة، والسعي لتذليل كافة العقبات وتسخير كافة الإمكانات لخدمة فئة الشباب، وإيجاد الحلول اللازمة لتوفير الدعم لهم، عقد النادي العلمي القطري ندوة على الهواء مباشرة خاصة بهذه المناسبة ضمت رموزاً من الشباب الخليجي المبتكر من عدة دول خليجية تحت عنوان مبتكرون خليجيون – قصص نجاح خليجية. جلسات حوارية هادفة وبمناسبة يوم المرأة العالمي شارك النادي العلمي القطري بجلسة حوارية هادفة ضمت عدداً من المهندسات العضوات في لجنة قوية التابعة لجمعية المهندسين القطرية، كما كرّم النادي العلمي القطري فريق مبادرة ضبّط وسابق لإنجازاتهم الواضحة في مجال سباقات السيارات المحلية والعالمية. وفي مسار الفعاليات والبرامج العلمية فقد نفذ النادي بالتعاون مع برنامج نجوم العلوم وواحة قطر للعلوم والتكنولوجيا ورشة توليد الأفكار العلمية للبروفيسور فؤاد مراد، وفي حفل تدشين الجهاز الشبابي لنادي السيلية شارك النادي العلمي القطري في التدشين من خلال تقديم عروض علمية مرحة ومسابقات وعرض لآخر ابتكارات ومبادرات الشباب وركن لتحدي الروبوت وركن تعريفي بالطابعات ثلاثية الأبعاد، كما تم الانتهاء من مراحل تحكيم مسابقة باحث5 وكان عدد الأبحاث المشاركة في المسابقة 137 بحثا، وقد شاركت الأبحاث العشرة الأولى من كل مرحلة دراسية في معرض خاص على هامش بطولة المدارس للروبوت، كما شهد النادي العلمي القطري حفل ختام مسابقة صانع، وكان عدد المدارس المشاركة في المسابقة 20 مدرسة وعدد المشاريع 30 مشروعاً، كما تم تكريم النادي العلمي القطري من قبل شركة شل قطر لدوره في إنجاح فعاليات مسابقة شل إن إكسبلورر من خلال الدعم الفني والتحكيم لفعاليات المسابقة. مخيم صيف العلمي22 وعلى مستوى مخيم صيف العلمي22 فقد انطلقت المرحلة الأولى من المخيم، والتي شملت عدة مسارات، وقد كان عدد المشاركين في مسار STEM صيّف بأمان 90 مشاركاً، كما شارك في مسار الطب وعلوم الفلك 16 مشاركاً أما في مسار واحة الصناع للتصميم والتجميع والبرمجة فقد شارك 16 مشاركاً والجدير بالذكر أن عدد طلبات الاشتراك المقدمة على رابط النادي العلمي القطري بلغت 619 طلباً وخلال النشاط تم وبالتعاون مع عدة جهات تقديم فعاليات توعوية وإرشادية ورياضية ومن هذه الجهات التعاون مع الاتحاد القطري للرياضة للجميع والهلال الأحمر القطري وإدارة الدفاع المدني. يذكر أنه خلال الربع الثاني من عام 2022م تم تنفيذ 71 ورش علمية متخصصة، بالإضافة إلى تنفيذ 10 مسابقات علمية وتنفيذ أربعة مشاريع علمية مبتكرة هي جهاز إعادة التدوير (مرحلة تقطيع البلاستيك) وجهاز إعادة التدوير (مرحلة تشكيل البلاستيك) وجهاز دوّر لجمع وفرز البلاستيك وذراع الروبوت الآلي.

اختتمت لجان التحكيم في النادي العلمي القطري المرحلة الأولى من تحكيم مسابقة باحث 5 التي ينظمها النادي بالتنسيق والتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي واستمرت لمدة أسبوع، وتهدف المسابقة إلى زيادة أعداد الباحثين الطلاب في التخصصات العلمية وتدريبهم على مهارات البحث العلمي وقد تم إطلاق المسابقة من النادي العلمي القطري في العام الدراسي 2017 / 2018م وقد شهدت إقبالاً من المدارس، حيث بدأت في عامها الأول بـ 39 بحثا علميا ووصلت الآن إلى أكثر من 180 بحثا وهذا مؤشر على نجاح المسابقة وإقبال المدارس عليها لما تتمتع به من شفافية وتيسير مع الأخذ بعين الاعتبار كل عناصر التشجيع الممكنة للطلاب بهدف تحفيزهم وتشجيعهم وعدم تثبيطهم أو النيل من عزيمتهم البحثية. وقد كان التحكيم في هذه المرحلة عن بعد بواسطة برنامج التيمز، حيث سارت أمور التحكيم كما هو مخطط لها، فقد ركّزت المرحلة الأولى من التحكيم على مشكلة البحث والحلول المفترضة وسبب اختيار الحل الأنسب ومعرفة مدى استيعاب الطلاب لهذه المشكلة وقدرتهم على الشرح بشكل واضح يعكس إلمامهم بكل عناصر البحث، وقد تقدم لهذه المرحلة من التحكيم مائة وسبع وثمانون بحثاً من مختلف المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية في مقابل مائة وعشرة أبحاث في العام الدراسي الماضي، واستمر التحكيم من 21 حتى 25 نوفمبر. ومن المتوقع أن تصدر نتائج هذه المرحلة من التحكيم في الخامس من شهر ديسمبر 2021م حيث ستتحدد الأبحاث التي تأهلت للمرحلة الثانية من التحكيم من الأبحاث التي خرجت من المنافسة. وحول تقبل الطلاب والطالبات لهذا النوع من التحكيم قالت الأستاذة فاطمة المهندي مدير الشؤون الإدارية والمالية في النادي ومسؤولة الأنشطة المدرسية بأن الطلاب ونتيجة لاعتيادهم وتعاملهم الجيد مع برنامج تيمز خلال دروس الأون لاين المدرسية فقد أظهروا كفاءة عالية وقدرة وثقة بالنفس، لذلك اعتبرنا أن التقييم في المرحلة الأولى من تحكيم مسابقة باحث كان ناجحاً تماماً فقد تم وضع معايير تحكيم مناسبة للتحكيم عن بعد مع الأخذ بالاعتبار أن المرحلة الأولى من التحكيم يجب أن تركز على الفكرة، حيث نتوقع أن معظم الأبحاث لم تقطع أشواطاً كثيرة في مجال البحث واستخلاص النتائج وتأكيد الفرضيات أو نفيها وهذا كله سيكون من أهم عناصر معايير التقييم في المراحل اللاحقة في الفصل الدراسي الثاني، إن شاء الله تعالى، وأضافت المهندي بأننا نهدف من التحكيم إلى تمكين الباحثين الطلاب وتعويدهم على أسلوب النقاش والدفاع عن أفكارهم وأبحاثهم وهذا هدف رئيسي من المسابقة بالإضافة إلى تعزيز الأنشطة البحثية والابتكارية في المدارس واستغلال ما يتعلمه الطلاب من علوم ومهارات من خلال تقديم أفكار بحثية إبداعية واكتشاف ودعم المميزين والموهوبين من المدارس. وفي لقاء مع المهندسة إيمان الحمد رئيس قسم تكنولوجيا المعلومات بالنادي العلمي القطري والتي شاركت كعضو تحكيم في لجان التحكيم صرحت بأنها سعيدة كونها عضوا في لجان التحكيم كما أنها لمست شغفاً واندفاعاً مبشراً بالخير لدى الطلاب من مختلف المراحل، حيث أظهروا قدرة على النقاش.

أكدت الأستاذة فاطمة المهندي - مدير الشؤون الإدارية والمالية ومسؤول الأنشطة المدرسية في النادي العلمي القطري، لـ الشرق أن مخيم الربيع العلمي، والذي من المتوقع ان تنطلق فعالياته في 19 من شهر ديسمبر القادم، سوف يركز على تنفيذ 8 مشاريع جديدة بالإضافة إلى الورش العلمية الجديدة والمتوقع تنفيذها خلال فترة المخيم، وتتناول مواضيع تتعلق بالمحاكاة والبرمجيات والتطبيقات الذكية والطاقة المستدامة والكيمياء العملية، بالاضافة إلى عمل وتنفيذ تجارب علمية متنوعة، مؤكدة حرص النادي العلمي على عدم تكرار المواضيع والمشاريع في الفعاليات المختلفة التي ينظمها، ويحاول تقديم كل ما هو جديد ومتنوع ومفيــــد للمشاركين، بما يساهم في تحقيق الأهداف المرجوة منه. كما أشار المهندس صالح العبد الله رئيس مركز المبتكر الواعد في النادي العلمي القطري، إلى أن النشاط الربيعي لهذا العام يعتمد على منهج STEM التعليمي، وهو منهج عالمي يتمحور حول المحتوى الرئيسي، وهو العلوم (Science) ويشمل المعارف والمهارات وطرق التفكير العلمي والابداعي واتخاذ القرار، والعلوم التقنية أو التكنولوجيا (Technology) والتي تتضمن التطبيقات العلمية والهندسة وعلوم الحاسب، وكذلك الهندسة (Engineering) والتي تتضمن التصميم الهندسي، وأيضا الرياضيات (Mathematics). منهج ستيم ولفت إلى ان منهج ستيم يساهم في تمكين المشاركين من خلال تدريبهم وتشجيعهم على التعلم والبحث والابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، منوها بأنه يساعد في تطوير المهارات العلمية والذهنية لدى المشاركين من خلال الأنشطة والفعاليات العلمية المتنوعة، ويتيح لهم مواجهة التحديات بروح إبداعية واعية ومدركة لجميع التغيرات المحيطة، فضلاً عن مساعدتهم على إيجاد الحلول العلمية المناسبة والاعتماد على المهارات المكتسبة والعمل من خلال مشاركة الأفكار مع فريق العمل، كما يهدف إلى إثارة روح الاستكشاف الفطري لدى المشاركين نحو فهم قوانين الطبيعة من خلال تعرضهم لخبرات تعزز من فهمهم لهذه القوانين من خلال التجريب والتحليل والاستنتاج، وتشجيع المشاركين على التفكير الابداعي بخطوات المنهج العلمي الصحيح، وذلك بتقديم الأفكار وتداول الحلول وإعادة تطويرها للوصل إلى التصور النهائي الأنسب. الفئة المستهدفة وأوضح العبد الله ان مخيم الربيع يستهدف الطلاب من عمر 7 وحتى 17 عام من البنين والبنات، حيث سيتم تقسيمهم إلى 3 فئات عمرية مختلفة، علماً أن الطاقة الاستيعابية للمخيم هي بحدود 120 مشاركاً لمدة أسبوعين بواقع 60 مشاركا في الأسبوع الواحد مقسمين إلى ثلاث فئات، منوها إلى حرص النادي العلمي على توفير الأدوات الفنية اللازمة مثل توزيع الحقيبة العلمية التي تساعد المشارك في تنفيذ المشروع المحدد له، وتشمل الحقيبة أدوات المشروع التي سيعملون عليها من أدوات إلكترونية وكهربائية وأدوات القياس، وأجهزة الحماية،، بالإضافة إلى توفير زي النشاط والنظارة العلمية وكافة الأدوات الهندسية اللازمة ومستلزمات الأمن والسلامة. الموضوعات المطروحة الجدير بالذكر، ان النادي العلمي يحرص على تجديد الموضوعات التي يتناولها في أنشطته المختلفة سواء نشاط الربيع أو الصيف وتقديم كل ما هو جديد ومفيد للطلاب، ففي مخيم الربيع لعام 2019 جاءت الفعاليات بعنوان اكتشِف وابتكِر ليركز على تعليم المشاركين منظومة الطاقة الشمسية وكيف يمكن الاستفادة منها في تزويد العنن بالطاقة اللازمة، من خلال تعليمهم على أساسيات تحويل الطاقة الشمسية إلى طاقة كهربائية ومن خلال تدريبهم على التقنيات الرقمية ثلاثية الأبعاد، ويسعى المخيم إلى تعزيز الابتكار الحقيقي الذي ينتج من الدمج بين عقل العالم والتقني مع عقل الفنان والمصمم بطريقة steam عن طريق تدريبهم على التصميمات الهندسية وكيفية تنفيذها بواسطة الأجهزة التكنولوجية الحديثة، كما تشجع المشاركين على الإنتاج من خلال العمل الجماعي وفرق العمل بروح الفريق الواحد بالإضافة إلى تعزيز إمكانات البحث والتطوير لدى المشاركين وتشجيعهم على الاستمرار في عمليات التفكير والاستكشاف. وفي عام 2021 قد تم اختيار عنوان للمخيم “تحدي الفضاء” ليتناسب مع المواضيع العلمية التي ستقدم للمشاركين، حيث تم وضع تصور شامل للمخيم اعتماداً على مجموعة من العناصر من أهمها تزويد المشاركين من الطلاب بالمعرفة التكنولوجية ثلاثية الأبعاد بطريقة عملية من خلال توفر أجهزة الطباعة ثلاثية الأبعاد وماكينات السي إن سي والبرامج اللازمة.

أعلن النادي العلمي القطري عن انطلاق ملتقى التحدي والابتكار تحت شعار بالعقل نحل الفتل خلال الفترة من 6 إلى 11 نوفمبر المقبل، وذلك ضمن فعاليات الدوحة عاصمة الثقافة في العالم الإسلامي 2021. وكان النادي العلمي القطري، أعلن عن تمديد فترة التسجيل في ملتقى التحدي والابتكار حتى 10 سبتمبر الجاري، تلبيةً لرغبة المخترعين والمنظمات المعنية بالابتكار، ونظراً لاستقبال العديد من الطلبات. ويعتبر ملتقى التحدي والابتكار (CIF) حدثًا فريدًا من نوعه في المنطقة. يتضمن عددًا من المسابقات والفعاليات والبرامج العلمية التفاعلية التي تهدف إلى تحفيز وتشجيع المخترعين من جميع أنحاء العالم للمشاركة في هذا الحدث. سيتم تغطية نفقات السفر والإقامة من قبل الدولة المضيفة. سيقدم الملتقى عددًا من المشاريع التي تعكس أدوار البحث والتطوير والابتكار في تحقيق اقتصاد قائم على المعرفة. كما سيسهم الملتقى في جذب اهتمام المجتمع الدولي لمعرفة المزيد عن آخر التطورات في مجالات الابتكار والتقنيات الحديثة، بالإضافة إلى إتاحة الفرصة للتعرف على عدد من مشاركات وإنجازات الشباب. تعتمد فكرة المسابقة على مشاركة جميع المبتكرين الذين تم قبولهم، حيث سيتم عرض اختراعاتهم الفردية خلال المعرض المخصص الذي سيقام خلال اليومين الأولين من الحدث. سيتم بعد ذلك توزيع المبتكرين إلى مجموعات للمشاركة في مسابقة الهاكاثون والتي ستقام خلال اليومين الأخيرين من الحدث. ويؤكد شعار المسابقة العلمية بالعقل نحل الفتل أن البشرية عرفت العلوم المختلفة منذ القدم، فقد نقلت لنا الكتب ما كتبه قدماء اليونان وما قدموه في مجال العلوم مثل أرخميدس وإقليدس وفيثاغورس وغيرهم، وبيّنت لنا آثار القدامى ما ساهمت به علوم الرومان والهند وفارس. وعندما جاء الإسلام أعلن دورة حضاريّة جديدة أعطت للعلم مكانته المتميّزة، وفتحت سبل الاكتشاف والإبداع بالفكر والبصيرة، حيث دعت آيات القرآن الكريم إلى القراءة والعلم وإعمال العقل.

إلغاء العلوم الاجتماعية لطلبة العلمي وتوزيع حصصها على الرياضيات واللغة الإنجليزيةمنح مهلة للمدارس لاعتماد المسارات الجديدة حتى 30 الجاريأصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي بعض التعديلات في المسارات التعليمية لطلبة المرحلة الثانوية "الصفين الحادي والثاني عشر" للمرة الثانية، وطالبت الوزارة إدارات المدارس باعتماد المسارات التعليمية الجديدة المقترحة وتسليمها للوزارة في موعد أقصاه 30 مايو الجاري، جاء ذلك خلال تعميم أرسلته وزارة التعليم إلى مديري مدارس المرحلة الثانوية أمس وحصلت الشرق على نسخة منه . وشملت التعديلات المقترحة للمسارات التعليمية التي أقرتها وزارة التعليم وجود مسارين للعلمي والأدبي مقسمين إلى العلمي رقم ( 1 و 2 ) والأدبي ( 1 و 2 ) أيضا، كما شملت التعديلات إلغاء المسار التكنولوجي والاكتفاء بالعلمي والأدبي فقط ، كما أقرت إلغاء مادة العلوم الاجتماعية من المسار العلمي بأكمله وتوزيع حصصها على مادة الرياضيات واللغة الإنجليزية لطلبة العلمي، حيث تم إلغاء المسار التكنولوجي. التعديلات الجديدة وجاءت التعديلات الجديدة الخاصة بالمسارات التعليمية لطلبة الثانوية كالتالي: المسار العلمي رقم ( 1 )، ويوجه الطلبة إلى كليات الطب والصيدلة والعلوم والرياضيات ويحتوي هذا المسار على المواد التعليمية وهي التربية الإسلامية والتربية البدنية والرياضيات والكيمياء والأحياء والفيزياء واللغة الإنجليزية واللغة العربية والمهارات الحياتية ومادة مهارات ما قبل الجامعة . أما المسار العلمي رقم ( 2 ) يوجه الطلبة إلى كليات الهندسة والعلوم والرياضيات ويشمل مواد التربية الإسلامية والبدنية والرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء واللغة الإنجليزية والعربية والمهارات الحياتية ومهارات ما قبل الجامعة، كما يمكن توجه هذا المسار إلى التخصصات الأدبية والإنسانية . المسار الأدبي أما بالنسبة للمسار لأدبي فانقسم إلى مسار رقم ( 1 ) ويوجه الطلاب إلى كليات الاقتصاد والإنسانيات والتربية والشريعة والحقوق والإعلام والصيدلة، وكذلك التخصصات العلمية ويشمل مواد التربية الإسلامية والبدنية واللغة العربية والعلوم الاجتماعية واللغة الإنجليزية والرياضيات والكيمياء والأحياء والمهارات الحياتية، أما المواد الاختيارية التي يمكن للطالب اختيارها إحداها فهي الفيزياء وتكنولوجيا المعلومات والقانون وإدارة الأعمال والإعلام والفنون واللغات الأجنبية مثل الفرنسية واليابانية والألمانية .أما المسار الأدبي رقم ( 2 ) فيوجه الطلاب إلى الكليات الأدبية ويشمل مواد التربية الإسلامية والبدنية واللغة العربية والعلوم الاجتماعية واللغة الإنجليزية والرياضيات والكيمياء والفيزياء والمهارات الحياتية، أما المواد الاختيارية فتشمل الأحياء والفيزياء بالإضافة إلى نفس المواد الاختيارية للمسار الأدبي الأول .

مراعاة الموضوعية في تقييم أداء المعلمين داخل المدارس مراجعة كافة ملفات المعلمين لترشيح الأفضل منهم للتوظيف بالمدارس إنشاء أكاديمية للعلوم والتكنولوجيا من الصف التاسع إلى الثاني عشر حصة ممتدة تبلغ ساعة كاملة للابتدائي والإعدادي ضمن الجدول الدراسي الجديد إنشاء أندية رياضية وثقافية وعلمية بالمدارس وحصة للمكتبة كل أسبوعينأكدت السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي عن توفير ومراعاة الموضوعية والعدالة في تقييم المعلمين بالمدارس وتحري الدقة في إصدار تقارير الأداء الخاصة بهم، وكشفت الخاطر عن أن وزارة التعليم بصدد مراجعة كافة ملفات المعلمين الذين تمت مقابلتهم خلال فترات سابقة لترشيح الأفضل منهم للتوظيف، وشددت على أن الوزارة ستقوم بسد شواغر المعلمين داخل المدارس بشكل فوري.مسارات التقنية والمعهد الديني كما كشفت وكيل الوزارة المساعدة السيدة فوزية الخاطر عن مخطط تعليمي "مقترح" لدولة قطر. ويتضمن هذا المخطط عدة تعديلات في مسارات التعليم العام والتخصصي والتربية الخاصة، وأهم ملامح هذا المخطط إنشاء أكاديمية العلوم والتكنولوجيا من الصف التاسع إلى الثاني عشر، وإضافة مسار تكنولوجي إلى المسارين الأدبي والعلمي في المرحلة الثانوية من التعليم العام، وتعميم الثلاثة مسارات على مدارس الدولة للمرحلة الثانوية، وتقسيم مسار المدرسة التقنية إلى مسار تقني، ومسار علمي تقني للطلاب الذين يرغبون في استكمال دراستهم في الجامعات، وإضافة المسار العلمي والمسار الديني إلى المرحلة الثانوية بالمعهد الديني. 7 مدارس جديدة كما يتضمن المخطط إنشاء مدرسة لطلاب التوحد، سيتم افتتاحها في العام المقبل. مشيرة إلى أنه في العام القادم سوف يتم افتتاح 7 مدارس جديدة بالإضافة إلى مدرسة لطلاب التوحد.الحصة الممتدة وأوضحت الخاطر أنه طرأ على الجدول الدراسي للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية عدد من التغييرات للعام الدراسي المقبل 2017 ــ 2018 أبرزها الأنصبة الأسبوعية للمواد وزمن الحصص الدراسية ومواعيد الإستراحات. ويضم الجدول حصة ممتدة لمدة ساعة تخصص للعلوم الإجتماعية قدر الإمكان، وحصتين للفنون البصرية، وحصة تخصص للمكتبة كل أسبوعين حيث تهتم بمادتي اللغة العربية والإنجليزية .30 دقيقة للفسحة ووفقاً للجدول الجديد للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية تبلغ مدة الاستراحة 30 دقيقة، فيما خصصت 20 دقيقة لاستراحة صلاة الظهر، بينما الدوام الرسمي للطلبة في الحضور والانصراف كما هو دون تغيير بينما طرأ التغيير على تقسيم التوقيتات الزمنية في الحصص والأنصبة. جدول الثانوية وكشفت الخاطر أن جدول المرحلة الثانوية لم يطرأ عليه أي تعديل بينما يتم تطبيق التعديل الجديد للجدول الدراسي للمرحلتين الابتدائية والإعدادية اعتباراً من العام الدراسي القادم 2017/2018م .وحددت منطلقات هذا التعديل أولا في أهمية إيجاد بيئة تعلم جاذبة ومثيرة للتحدي، وذلك من خلال تعزيز مهارات التفكير العليا، من خلال التعلم القائم على المشاريع، استثمار اليوم الدراسي الاستثمار الأمثل، وذلك بتخصيص أوقات للأندية "الأنشطة اللا صفية" والأنشطة البدنية.4 حصص للنشاط والتربية البدنيةكما أعلنت فوزية الخاطر إنشاء الأندية التي تصمم بناء على احتياجات الطلبة سواء رياضية أو ثقافية أو علمية، وتخصص لها حصة أسبوعية. كما يتم تخصيص حصتين للنشاط البدني بالإضافة إلى حصتي التربية البدنية. حيث أثبتت الدراسات أن النشاط البدني يساعد في تحسين التحصيل الدراسي لدى التلاميذ، ويساعد على التركيز، كما سيتم تخصيص حصة للمشاريع أسبوعيا تعطى بالتناوب بين مادتي اللغة الإنجليزية والعلوم.

كرمت إدارة النادي العلمي القطري اللجنة المنظمة والجهات المتعاونة والمتعاونين لإنجاح ملتقى العلوم الـ 22 للشباب الخليجي الذي استضافته دولة قطر خلال الفترة من 22 إلى 28 اكتوبر الماضي وأقيم تحت رعاية سعادة صلاح بن غانم العلي وزير الثقافة والرياضة ونظمه النادي العلمي القطري في مجمع السيتي سنتر بإشراف إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الثقافة والرياضة ، وذلك بمشاركة دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية. وتم تكريم الجهات المتعاونة وهم مركز قطر التطوعي ، مركز أنتيوب ، متحف الفن الإسلامي ، مؤسسة قطر ــ قطاع البحوث والتطوير ، مدرسة قطر التقنية الثانوية المستقلة للبنين ، وتم تكريم المتعاونين الذين ساهموا في إنجاح فعاليات الملتقى . ووجه السيد راشد إبراهيم رئيس اللجنة المنظمة للملتقى ونائب رئيس مجلس إدارة العلمي الشكر لوزارة الثقافة والرياضة ممثلة في إدارة الشؤون الشبابية، مؤكداً أن الوزارة دعمت النادي العلمي لتنظيم هذا الملتقى وكان هناك متابعة حثيثة من جانب المسؤولين بالوزارة .

* طلاب المسار الأدبي أنهوا اختباراتهم.. والعلمي السبت المقبل * مديرو المدارس: الاختبارات شاملة ومتنوعة وراعت مستويات كافة الطلاب * طلاب: اللغة العربية غطت جميع ما درسناه وأسئلة للمتميزين تباينت آراء طلاب وطالبات شهادة الثانوية العامة اليوم حول اختبار مادة اللغة العربية ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي الحالي. حيث أعرب بعض الطلبة عن رضاهم بمستوى الاختبار الذي جاء مناسباً وخالياً من أي ألغاز أو تعقيدات، بينما أوضح آخرون أن بعض أسئلة من الاختبار احتاجت إلى جهد وتركيز شديد للإجابة حيث اشتمل الاختبار على 37 سؤالا منها 30 سؤال اختيار من متعدد و7 أسئلة مقالية منها سؤالان للكتابة. جدير بالذكر أن طلاب المسار الأدبي قد أنهوا اختبارات شهادة الثانوية العامة اليوم مع اختبار اللغة العربية، ولم يتبق سوى اختبار مادة الفيزياء لطلبة المسار العلمي، والذي سوف يجرى يوم السبت المقبل، من التاسعة والنصف صباحا إلى الثانية عشرة والنصف ظهرا . من جانب آخر انطلقت صباح اليوم اختبارات صفوف النقل حيث أدى الطلاب اختبار مادة العلوم والتي جاءت في مستوى الطالب المتوسط وامتاز الاختبار حسب آراء الطلبة بعد خروجهم من لجان الاختبار بالتنوع. وأكد عدد من مديري المدارس أن اختبار مادة العلوم خلا من أي مشاكل ومرت اللجان بهدوء تام دون أي عراقيل وأدى الطلبة الاختبار في أجواء مناسبة وهناك الكثير منهم قد خرج بعد مضي منتصف الوقت بعد أن قاموا بالإجابة على الأسئلة ومراجعتها أكثر من مرة للاطمئنان على وضع الإجابة الصحيحة . في البداية قال الأستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين إن اختبار مادة اللغة العربية لطلبة شهادة الثانوية العامة قد نال رضا السواد الأعظم من الطلاب فقد جاء واضحًا ومباشرا على الرغم من وجود أسئلة لتمييز الفائقين، مشيدا بتنوع أسئلته وتدرجها لتراعي جميع مستويات الطلاب . أما الأستاذ محمد العمادي صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين فقال إن أسئلة الاختبار جاءت مناسبة لكافة الطلاب حيث تضمن الاختبار أيضا مجموعة من الأسئلة للطلبة المتميزين حيث راعى الاختبار الفروق الفردية بين الطلاب كما أنه شمل كافة جوانب منتصف الفصل الدراسي الثاني والذي قام الطلاب بدراسته. وأشار إلى أهمية المراجعات النهائية والحصص الإثرائية التي ساهمت إلى حد كبير في تفاعل الطلاب مع الاختبار والإجابة عليه بكل يسر متمنيا التوفيق لجميع طلبة الثانوية العامة . من ناحيته أوضح الأستاذ أحمد رحيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين أن اختبار اللغة العربية لطلبة الصف الثاني عشر مرَّ بسلام دون وجود مشكلات أو عقبات تعكر صفو الاختبارات، وقد وفرت اللجان الهدوء الذي يساعد أبناءنا على الإبداع، مضيفًا أن الطلاب قد حضروا في موعد الاختبار باستثناء بعض طلاب المنازل الذين يتأخرون. وأضاف أن إدارة المدرسة تتخذ تجاههم الإجراءات القانونية من تنبيه وتعهد؛ حتى لا يتأخروا فقد تكوَّن من 37 سؤالًا منها 30 سؤالًا اختياريًّا و7 أسئلة مقالية منها سؤالان للكتابة، وأكد الأستاذ فهد يعقوب نائب مدير مدرسة عمر بن عبد العزيز للشؤون الإدارية أن أسئلة اختبار اللغة العربية غطت كافة معايير الاختبارات كما أن الطلاب تجاوبوا مع أسئلة الاختبار بشكل واضح وملموس . وقد تباينت آراء طلاب شهادة الثانوية العامة تجاه اختبار اللغة العربية، حيث قال الطالب أحمد الخاجة إن اختبار اللغة العربية جاء شاملًا ما درسوه خلال الفصل الدراسي، وكان متوسطًا باستثناء الأسئلة المقالية الخاصة بالنص الشعري. بينما قال الطالب خالد العبيدلي إن أسئلة اللغة العربية الاختيارية جاءت محيرة بسبب التشابه الشديد بين البدائل، وأن معظم الأسئلة المقالية تحتاج إلى تفكير شديد وقال الطالب ناصر البلوشي إن اختبار اللغة العربية جاء في مستوى جميع الطلاب فهو على حد تعبيره لم يكن سهلًا ولم يكن صعبًا.. مضيفًا أن الشكوى الوحيدة تكمن في الأسئلة المقالية وعددها خمسة أسئلة وضعت على النص الشعري بينما قال الطالب سعد الهيدوس إن اختبار اللغة العربية قد أسعدنا لأنه قد جاء واضحًا ومباشرًا مع وجود أسئلة تميز الطلاب الفائقين. اختبارات النقل أما بالنسبة للاختبارات الوطنية لصفوف النقل من الرابع إلى التاسع فقال الأستاذ يوسف العبدالله صاحب الترخيص ومدير مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الإعدادية إن أسئلة اختبار مادة العلوم جاءت مناسبة للطلاب كما أن اللجان لم تشهد أي شكاوى من صعوبة الاختبار أو احتوائه على أي ألغاز حيث جاء مطابقا لكافة المعايير والمواصفات الموضوعة من قبل هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي. وأشار إلى أنه من خلال استطلاع آراء الطلاب بعد خروجهم من لجان الاختبار أكدوا أن الاختبار في مستوى الطالب المتوسط . أما الأستاذ صندح النعيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين فأكد أن أهم ما يميز اختبار مادة العلوم أنه شامل ومتنوع وراعى كافة الفروق بين الطلاب فضلا عن أنه شمل كافة الأجزاء التي درسها الطلاب خلال منتصف الفصل الدراسي الثاني وأشار إلى أن الاختبار جاء مناسبا لكافة الطلا.. موضحا أن لجان الاختبارات مرت بهدوء في أول أيام اختبارات صفوف النقل متمنيا التوفيق لجميع الطلاب بالنجاح والتميز . وأشار الأستاذ خالد القحطاني صاحب الترخيص ومدير مدرسة ابن خلدون الإعدادية المستقلة للبنين إلى أن اختبار مادة العلوم جاء موافقا للمراجعات النهائية والحصص الإثرائية والتي شهدت إقبالا كبيرا من طلاب المدرسة.. وأكد أن الأسئلة جاءت متنوعة لكي تناسب كافة مستويات الطلاب حيث خلا الاختبار من أي تعقيدات بينما راعى الطالب المتميز والمتوسط من خلال الأسئلة الموضوعة التي تكشف الفروق الفردية بين الطلاب مؤكدا أن الاختبار في مجمله في مستوى الطالب المتوسط .

نظم مركز الصنع والابتكار التابع للنادي العلمي القطري، مخيماً، لتنفيذ نموذج من مشروع "طاهي" بموجب اتفاقية وقعها النادي مع شركة "طاهي للتكنولوجيا"، للتعاون في نشر ثقافة الصنع والابتكار من خلال تجميع وتركيب منتج "طاهي"؛ الابتكار الحائز على المركز الأول في الموسم الرابع لمسابقة نجوم العلوم. وشارك في المخيم 10 من الشباب والفتيات القطريين من أعضاء النادي، تحت إشراف المهندس راشد حسين رحيمي رئيس مركز الصنع والابتكار، والمهندس خالد بوجسوم المؤسس، الرئيس التنفيذي لشركة طاهي، صاحب الفكرة.. والمهندس عبدالرحمن خميس عضو فريق طاهي. ومشروع "طاهي" هو الابتكار القطري الأول من نوعه، ويمكن تشبيهه بطباخ شخصي ذكي يقوم بطبخ وصْفات متنوعة من الأطباق، بشكل آلي وبجودة مشابهة لجودة الطبخ المنزلي، حيث إن فكرة الابتكار ترتكز على آلية إنزال مكونات الطبخ النيئة في وعاء الطبخ بشكل آلي، ليتم طبخها للدرجة المطلوبة بحسب تعليمات الوصفة، إضافة إلى عملية الخلط والتقليب، التي تتم بشكل اوتوماتيكي بحسب التعليمات البرمجية في الجهاز، والتي يتم نقلها له باستخدام الهاتف الذكي. وقال رحيمي بهذه المناسبة: إن هذه التجربة مكَّنت الشباب من أعضاء النادي من تنمية مهاراتهم في مجال النمذجة، من خلال تنفيذ مشروع "طاهي" الذي يعد مشروعاً مكتملاً، كما أنه أكسبهم مهارات جديدة؛ عن طريق استخدام أساليب أكثر تطوراً في آليات التصنيع، والأجهزة الحديثة المستخدمة في هذا المجال، لافتاً إلى أن النادي العلمي يسعى دائماً إلى دعم المبتكرين في قطر، وتنمية روح البحث والابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا، من خلال التشجيع على الصنع في المجتمع القطري، ودعم ريادة الأعمال القطريين. وأضاف: "إن النادي العلمي يقوم بدعم حركة الابتكار والمبتكرين في دولة قطر، من خلال دعم تصنيع نموذجي من جهاز طاهي، أول ابتكار قطري يحقق المركز الأول في منافسات نجوم العلوم، وهو البرنامج العلمي الرائد في العالم العربي، بمبادرة من مؤسسة قطر، لتمكين المبتكرين القطريين من بناء المعرفة المرجوة لتحقيق التقدم في تطوير المشاريع لتصل لمرحلة التصنيع، حيث قام الفريق بتجميع النماذج وتركيبها في النادي العلمي، ليتسنى للفريق نقل المعرفة لأكبر شريحة ممكنه من أعضاء النادي، والمهتمين في هذا المجال". إمكانات تكنولوجية كما نوه رئيس مركز الصنع والابتكار إلى أن المشروع تم تنفيذه في مركز الصنع والابتكار، لما يحتويه من إمكانات تكنولوجية، وعدد من الأجهزة الحديثة لتصنيع نماذج الابتكارات؛ مثل جهاز القاطع بالليزر، جهاز صنع الدوائر الإلكترونية (CNC)، الطابعة ثلاثية الأبعاد، لافتاً إلى أن المخيم شارك فيه كل من مركز الميكانيكا والبرمجيات والصنع والابتكار بالنادي العلمي.. من جانبه أوضح المهندس خالد بوجسوم، أن الشراكة مع النادي العلمي القطري تهدف بالأساس إلى إفادة الشباب القطري من تجربة شركته الناشئة، لتكون نموذجاً للمبتكر القطري للوصول بابتكاره إلى مرحلة التصنيع، مشيراً إلى أن هذا ما يفتقده عدد كبير من المبتكرين الذين يتوقفون عند مرحلة النمذجة، مما يحول دون استفادة المجتمع من ابتكاراته وأفكاره الإبداعية. وأكد أن المعرفة حول آليات التصنيع تعتبر مجالاً جديداً على مجتمع الابتكار في قطر، وأن قطر تفتقد إلى وجود الصناعة التكنولوجية، لذا وجب تسليط الضوء على هذه الصناعات التي من شأنها تحقق نقلة نوعية في الاقتصاد المعرفي القطري، ومن هذا المنطلق تم إطلاق المخيم حتى يعيش الشباب المشارك ولو جزءاً بسيطاً من تجربة تصنيع وتنفيذ منتج "طاهي". وتابع: "إن رؤية قطر 2030، تهدف إلى تنمية مجالات ريادة الأعمال وبناء اقتصاد المعرفة، والنادي العلمي يقوم بدور مهم لتحقيق هذا الغرض؛ من خلال الدعم الذي يقدمه للمبتكرين". لافتاً إلى أن الهدف من تجميع وتنفيذ منتج "طاهي" بالنادي العلمي، هو نقل المعرفة المكتسبة ـ من خلال العمل على المشروع ـ والتي وصلت إلى مرحلة كبيرة من النضج، إلى الشباب القطري، ليكون قادراً على تحقيق أهدافه ومساعدته في اتخاذ القرار الصائب بمنهج علمي ومعرفي.

ينظم العلمي المبادرة الشهرية "مجلس المبتكرين "الثلاثاء المقبل، لمناقشة دور وأهمية ابتكار تطبيق وخدمات "مسارك" للحفاظ على سلامتك في الطريق وتقليل الوفيات، ضمن اللقاء الشهري الذي يعقد آخر ثلاثاء من كل شهر لمناقشة أحد المواضيع التي تهم المبتكرين القطريين. وسيحل عبدالعزيز أحمد الخال – نائب المدير التنفيذي بمركز قطر للابتكارات التكنولوجية ضيفا على المجلس ويحل المهندس فهد راشد العبيد رئيس مركز الروبوت بالنادي العلمي القطري راعيا للمجلس. وسيتم خلال الجلسة عرض خارطة الطريق الإستراتيجية للصفر والتي تشمل "مسارك" و"سلامتك"، بالإضافة إلى عدد من الحلول والتطبيقات التي سيتم استخدامها لتقليل عدد الوفيات والإصابات المرورية للصفر. كما سيتم التطرق إلى عرض خارطة الطريق للصفر والتي تشمل العديد من الحلول كنظام مراقبة ازدحام الطرق بصورة آلية, ونظام الطوارئ والاستجابة للحوادث, وسلوك السائقين ومتابعتها, والمركبات المتواصلة وغيرها. ويعتبر نظام وخدمات "مسارك" وتطبيق "سلامتك" ومميزاتهما في قطاع النقل، منصة ذكية شاملة مفتوحة وحزمة متكاملة من خدمات وتطبيقات النقل الذكي وإدارة الخدمات اللوجستية والسلامة على الطرق، وقد تم تطويرها وأمثلتها بشكل كامل في كيومك بهدف تلبية احتياجات القطاعات المختلفة في قطر والمنطقة. ويركز "مسارك" على ثلاثة مجالات هي أنظمة النقل الذكي، وإدارة الخدمات اللوجستية والسلامة على الطرق. وتتوفر خدمات مسارك عبر قنوات متعددة كتطبيقات الهواتف النقالة، وتطبيقات الانترنت، والرسائل النصية القصيرة، والرسائل الصوتية. أما بالنسبة لتطبيق"سلامتك" فهو تطبيق يعمل على نظام أندرويد من أجل الحد من استخدام الهواتف أثناء القيادة، ويعالج هذا التطبيق مشكلة تشتت انتباه السائقين أثناء القيادة. ويعد مجلس المبتكرين هو المبادرة الثانية للنادي العلمي القطري التي تستهدف المبتكرين، حيث أسس العلمي منذ سنة مركز للمبتكرين وهو عبارة عن مركز يقدم كل الدعم والإستشارات الفنية والمساعدات التي يحتاجها المبتكر أو المخترع وكافة الخدمات المتعلقة بالإبتكارات والإختراعات، كما يوفر لهم المعلومات والخبرات التقنية والخدمات ذات العلاقة حتى يصل بأفكارهم إلى نموذج عملي يمكن تسويقه كمنتج ويتم تسجيله كبراءة إختراع. ويهدف المركز إلى زيادة براءات الإختراع الوطنية من خلال جذب المزيد من الفئات المستهدفة وضمان حقوقها، ونشر ثقافة الابتكار والإختراع والتوعية بأهميتها على المستوى الشخصي والوطني، والمشاركة في المعارض المحلية والدولية لعرض المشاريع المؤهلة.

حقق أربعة مخترعين قطريين من النادي العلمي القطري فوزا كبيرا في المعرض الدولي السابع للاختراعات في الشرق الأوسط والذي استضافته دولة الكويت، وقد حصلوا على أربع ميداليات ذهبية وبرونزيتين وفضية إضافة إلى تحقيق المركز الأول في جائزة الأمانة العامة للمخترعين الخليجين ، وقد فاز بالميدالية الذهبية عضو النادي العلمي خالد الأنصاري وكذلك المركز الأول في جائزة براءة الاختراع لمجلس التعاون لدعم الابتكار والاختراع، بينما فاز بالميدالية الفضية راشد الإبراهيم نائب رئيس مجلس إدارة النادي وفاز بالميدالية البرونزية الأولى حسن محمد المحمدي بينما فاز بالبرونزية الثانية مبارك الجابر. وقد قام سعادة وزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء الكويتي الشيخ محمد عبدالله المبارك والسيد إياد الخرافي رئيس النادي العلمي الكويتي بتكريم الفائزين مساء الجمعة الماضية بمشاركة 28 دولة عربية وغربية وآسيوية وعرضت بالمعرض مئات الإبتكارات الجديدة في مختلف المجالات، وقد حضر حفل إعلان النتائج السيد فهد محمد الكواري رئيس مجلس الإدارة والسيد سعيد ظافر القحطاني السكرتير الأول في سفارة دولة قطر في الكويت، وبهذه المناسبة هذا الفوز قال خالد الأنصاري الذي حصل على الذهبية وجائزة الأمانة في تصريحات صحفية أنه فاز بالميدالية الذهبية عن إبتكاره " تحويل الخطاف المحوري إلى كروي" رمانة " لجر المقطورات " وقال خالد شارحا ابتكاره أن الخطاف المحوري الذي يوجد خلف السيارة لجر المقطورات تم تحويله إلى خطاف بـ " رمانة " تكون في شكل خطاف إضافي وذكر أن الإبتكار تم تسجيله من قبل في اللجنة العلمية لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية في الرياض لذلك حصل على الميدالية الذهبية لافتا إلى أنه سبق أن شارك في المعرض العلمي الدولي بالرياض العام الماضي . إبتكار بيت الأصم ومن جانبه قال راشد الإبراهيم الفائز بالميدالية الفضية أنه قدم في المعرض إبتكار " بيت الأصم " وفكرة الإبتكار تتخلص في توصيل حساسات في أجزاء المنزل المختلفة بداية من باب المنزل الخارجي تتصل بدوائر ألكترونية ترسل إشارات عبر البلوتوث إلى الهاتف الجوال فيقوم الهاتف بإرسال إشارات ضوئية أو إهتزاز تبين ما حدث في المنزل من حريق وغيره إلى الأصم في الجزء الذي توجد فيه الحساسات واذا ضرب جرس الباب الخارجي فإن الحساسات تنقل الإشارات إلى الأصم فيعرف أنه هناك شخص عند الباب الخارجي . وقال راشد الإبراهيم أن النادي العلمي كان يمكن أن يحصل على أكبر عدد من الميداليات في المعرض لو كانت الإبتكارات التي عرضها حاصلة على براءة الإختراع .. وقال الإبراهيم أن النادي العلمي سيأخذ في الإعتبار العام المقبل ضرورة أن تكون كل الإبتكارات حاصلة على براءة الإختراع لأنه شرط من شروط الحصول على المراكز المتقدمة . وقال مبارك الجابر الحاصل على الميدالية البرونزية عن إبتكاره "جهاز قياس إرتفاع قفزة اللاعب " في لعبتي الكرة الطائرة وكرة السلة .. وقال إن الجهاز يفيد في تدريب اللاعبين حيث يقيس قفزة اللاعب وبالتالي يمكن للمدرب أن يتخذ قرارهالصحيح خاصة عند إصابة اللاعب .. وقال الجابر إن الجهاز يوفر وقت وجهد ويعمل بدون كهرباء مبينا ان الجهاز مر بمرحلة تجريبية أولى ومرحلة ثانية تم فيها تطويره وقال إنه في المعارض الأخرى سيشارك بابتكارات جديدة . ومن ناحيته قال عضو النادي العلمي حسن المحمدي الذي حصل على ميدالية برونزية أنه قدم إبتكار روبوت لنظافة الخلايا الشمسية وتقوم فكرة الإبتكار على عمل جهازي روبوت يتحرك الأول على قاعدة موازية للخلايا الشمسية ثم يقوم روبوت آخر بالصعود أعلى الروبوا الأول ويعمل على نظافة الخلايا الشمسية مبينا أنه استغرق اسبوعا كاملا حتى يقوم بعمل الروبوتات وبرمجتها .. وذكر المحمدي انه عمل الروبوتات في شكل نموذجين ولكن الفكرة قابلة للتطبيق على مستوى أكبر .

نظم النادي العلمي القطري صباح أمس الثلاثاء ورشة علمية في علم الروبوت شاركت فيها شركة تقنية كورية متخصصة في إنتاج الروبوت تزور الدوحة هذه الأيام , كما شاركت في الورشة شركة قطرية مختصة في تقنية المعلومات وحضر إفتتاح الورشة سعادة السيد شنج كي جونج سفير كوريا الجنوبية في قطر .. وشارك في الورشة نحو الـ 250 طالبا من خمس مدارس للبنين في الدوحة . وقد قدمت الشركة الكورية مع الشركة القطرية في الورشة عروضا شيقة للروبوت أوضحت كيفية تطويع الروبوت لخدمة الإنسان من خلال برمجته , وتم عرض فيلم قصير يبين الإمكاينات المتوفرة في النادي العلمي ويشرح من خلال الدورات التدريبية الجهود التي يبذلها النادي لتأهيل الشباب وتشجيعهم على المضي في مجال العلوم . وقال شنج كي جونج السفير الكوري في قطر بمناسبة إفتتاح الورشة إن العلاقة بين قطر وبلاده قوية وتزداد متانة مع الأيام ..وقال إن التعاون في مجالات الطاقة صار واسعا الأمر الذي يعود بالنفع لشعبي البلدين . ولفت السفير الكوري الى الدور الذي تلعبه الشركات الكورية في قطر مبينا أنها تعمل في مجال البنيات الأساسية بالدولة .. ووصف العلاقات في مجالات التعليم بين قطر وكوريا بأنها متقدمة نظرا لإهتمام القيادة القطرية في قطر بالتعليم لضمان أجيال متعلمة تسند إليها مهمة البناء والتعمير في المستقبل . ولفت في هذه الاثناء الى الجهود التي يبذلها القطريون وخاصة قطاع الشباب من اجل تطوير بلدهم لضمان مستقبل زاهر .. واختتم بالقول " أتمنى أن نرى العلماء والمبدعين في قطر "