أثارت مطالب عدد من الطلاب بتقليص اليوم الدراسي يومي الأربعاء والخميس، جدلاً واسعاً، حيث تتباين الآراء بين من يراه ضرورة لتخفيف الأعباء على الطلاب، ومن يعتبره تهديداً لجودة التعليم. استطلعت «الشرق» آراء عدد من المختصين، إذ يرى المؤيدون أن اليوم الدراسي الطويل قد يتسبب في ضغوط نفسية وجسدية تؤثر سلباً على الطلاب وأسرهم، مما يجعل من الضروري النظر في إعادة هيكلة الوقت الدراسي بما يوازن بين التعلم والحياة الشخصية. على الجانب الآخر، حذّر آخرون من أن تقليص اليوم الدراسي قد يؤدي إلى فجوة تعليمية ويترك وقت فراغ قد لا يُستثمر بشكل إيجابي. إذ يؤكد هؤلاء على أهمية تعزيز الالتزام بالدوام المدرسي، مشيرين إلى دور أولياء الأمور والمدارس في توعية الطلاب بأهمية الانضباط واحترام القوانين المدرسية لضمان تحقيق الأهداف التعليمية. يتفق معظم الأطراف على أهمية تحسين النظام التعليمي بدلاً من تقليص ساعاته، من خلال إدخال أنشطة تعليمية وترفيهية تعزز من تفاعل الطلاب. كما يدعون إلى دراسة شكاوى ومطالب الطلاب بجدية، بما يضمن تطوير العملية التعليمية بشكل يواكب احتياجات الأجيال الحالية ويحافظ على جودة التعليم. - د. محمد العنزي: إنشاء الوسوم على منصات التواصل لن يفيد أكد الدكتور محمد العنزي، الأستاذ الجامعي في علم النفس، أن الدراسة والعمل من المهام الأساسية التي يبني الإنسان عليها حياته، سواء كان طفلاً أو شاباً، ليكتسب من خلالها السلوكيات والممارسات التي تعزز حياته العلمية والعملية. وأضاف الدكتور العنزي: «إذا وجد الاهتمام الجاد بالدوام الدراسي لدى الطلاب، فإن ذلك سينعكس إيجاباً على سلوكهم ويحفزهم على التحصيل العلمي، حيث يظهر ذلك من خلال اهتمامهم بالجهد والمثابرة والاستعداد اليومي للدوام بكل نشاط وحيوية. أما إذا اعتقد الطلاب أن الغياب عن الدراسة أمر جيد، وأن إنشاء بعض الهاشتاقات على مواقع التواصل الاجتماعي يمكن أن يفيدهم، فهم مخطئون. وربما يكون الدافع وراء ذلك هو التشجيع والاستحسان الذي وجدوه من بعض الأشخاص تجاه هذا السلوك السلبي». وشدد الدكتور العنزي على أن دور أولياء الأمور والمعلمين أساسي في توعية الطلاب والطالبات بمخاطر هذا السلوك، مؤكداً أن الغياب المتكرر عن الدراسة يؤثر سلباً على مستوى التحصيل الدراسي للطلاب حالياً ومستقبلاً. وأشار إلى أن هناك للأسف بعض المعلمين الذين يتساهلون مع هذه الظاهرة، معتبرين أن غياب الطلاب فرصة للراحة، وهذا تصرف قصير النظر يجب تصحيحه. - د. عبدالمحسن اليافعي: تأثيرات نفسية لطول اليوم الدراسي رأى الدكتور عبدالمحسن اليافعي أن النقاش حول طول اليوم الدراسي وتأثيره على الطلبة من النواحي النفسية والجسدية يجب أن يُركز على جوهر المشكلة: «هل المشكلة في طول اليوم الدراسي، أم في قدرة الجيل الحالي على تحمل المسؤولية؟» وأوضح أن مقارنة نظامنا الدراسي مع الأنظمة العالمية، مثل الدول الأوروبية، يظهر أن اليوم الدراسي أو العملي يمتد غالباً من الساعة الثامنة صباحاً حتى الخامسة مساءً، مع تخصيص وقت للراحة. بينما في نظامنا الحالي، يكون اليوم الدراسي أقصر، ورغم ذلك تكثر الشكاوى حول التعب وطول الوقت. وأشار إلى أن الجيل الحالي أقل قدرة على تحمل المسؤولية مقارنة بالأجيال السابقة، التي واجهت تحديات أكبر دون أن تظهر نفس المشكلات التي نشهدها اليوم. وأضاف الدكتور اليافعي أن الحملات المطالبة بتقليص اليوم الدراسي، رغم حسن نواياها، قد تؤدي إلى فجوة تعليمية وزيادة وقت الفراغ غير المنتج. وأوصى بعدة حلول، منها: التعامل بحزم، إذ يجب أن تكون وزارة التعليم أكثر حزمًا في التعامل مع الحملات المطالبة بتقليل اليوم الدراسي، مع اتخاذ القرارات بناءً على دراسات علمية. وإعادة النظر في الأنشطة الدراسية، فبدلاً من تقليل الساعات، يمكن تحسين جودة الأنشطة التعليمية وإدخال فترات راحة ونشاط بدني. وختم الدكتور اليافعي حديثه بأن المسألة لا تتعلق فقط بطول اليوم الدراسي، بل هي قضية مجتمعية أكبر تتطلب الحكمة في التعامل معها، مع موازنة الاستماع للطلبة وضمان مصلحة الأجيال القادمة. - خالد شكري: الضغط الدراسي يؤثر على الطالب وأسرته الكاتب والباحث الاجتماعي خالد شكري استشهد بحديث رسول الله صلى الله عليه وسلم، عندما قال لعبدالله بن عمرو: «فلا تَفْعَلْ، قُمْ ونَمْ، وصُمْ وأَفْطِرْ، فإنَّ لِجَسَدِكَ عَلَيْكَ حَقًّا، وإنَّ لِعَيْنِكَ عَلَيْكَ حَقًّا، وإنَّ لِزَوْرِكَ عَلَيْكَ حَقًّا، وإنَّ لِزَوْجِكَ عَلَيْكَ حَقًّا». وأوضح أن الإسلام، وهو الدين الأعظم، لم يطالب الإنسان بالتعبد طوال اليوم، فكيف يمكن لإنسان غير معصوم من الخطأ أن يُجبر الطلاب على الدراسة صباحاً ومساءً وليلاً، على حساب حياتهم الاجتماعية التي أحلها الله لهم؟ وأكد شكري أن إنهاك الطالب بالدراسة على مدار اليوم يتجاوز طاقة الإنسان الطبيعية، مما يؤدي إلى خلل في نفسيته وأخلاقه. وأشار إلى أن الضغط الدراسي لا يؤثر فقط على الطالب، بل ينعكس على أسرته أيضاً، حيث قد يتعرض للتعنيف من والديه بدلاً من أن يجد اللطف والمودة. وأضاف: «أغلب ما يدرسه الطلاب لا يجد تطبيقاً في حياتهم اليومية، فما الجدوى من هذا الإنهاك الذهني والعصبي والنفسي للطالب وأسرته؟» وأشار إلى أن بعض الدول العالمية تبنت نظما تعليمية مختلفة، حيث تم تقليل ساعات الدراسة والحد من الواجبات المنزلية، لتكون الدراسة مقتصرة على أوقات المدرسة فقط. وتساءل: «لماذا لا نتبع هذا النموذج ونخفف من العبء على طلابنا؟ لقد رأينا قوانين تعليمية حول العالم تتغير لتتماشى مع احتياجات الطلاب وقدراتهم، فلماذا الإصرار على إنهاك الطالب تحت شعار طلب العلم؟» - الدكتورة هلا السعيد: التمرد على قوانين المدرسة مرفوض قالت الدكتورة هلال السعيد إنه يجب في البداية أن يكون هناك احترام كامل لقوانين المدرسة والمعلمين وإدارة المدرسة من قبل الطلبة والطالبات. وأضافت: «لا يمكن أن نقبل أن يقوم الطلاب بإضراب أو غياب جماعي يهدف إلى فرض تعديل أو تغيير مواعيد الدوام المدرسي. هذا السلوك، في اعتقادي، يعد نوعاً من التمرد على النظام التعليمي وتصرفاً قاصراً يجب توعية الطلاب بمخاطره وتأثيره السلبي على مسيرتهم التعليمية». وأوضحت الدكتورة السعيد أن الطلاب ملزمون باحترام لوائح وقوانين المدرسة، مشددة على أن «الأمر ليس بالمزاج، فلا يمكن أن يُقرر الطلاب إطلاق هاشتاق للغياب الجماعي بكل بساطة، فهذا تصرف مرفوض تماماً من قبل إدارة المدرسة وأولياء الأمور. كأنهم يحاولون فرض أمر واقع على إدارات المدارس، خاصة أن هذا الهاشتاق الذي دعا للغياب الجماعي جاء بعد وقت قصير من بداية الفصل الدراسي الثاني، وبعد إجازة استمرت لأكثر من أسبوعين، مما يعني أن هذا التصرف يفتقر لأي مبرر أو منطق، ونحن ما زلنا في بداية الفصل». وأضافت الدكتورة السعيد: «هل ما قام به الطلاب من تحريض على الغياب يأتي في سياق تقليد لما يحدث في بعض الدول الأجنبية من دعوات للإضراب عبر مواقع التواصل الاجتماعي؟ إن هذا التقليد الأعمى مرفوض تماماً لدينا. - عبدالله صالح: مراعاة ظروف الطلاب والنظر في مطالبهم قال عبدالله صالح إن الطلاب عبروا عن استيائهم بشكل سلمي، وهو حقهم المشروع، مؤكداً على أهمية الاستماع إلى آرائهم بدلاً من تجاهلها. وأضاف أن بعض مطالب الطلبة تستحق الدراسة الجادة، مثل طول اليوم الدراسي، وكثافة المناهج، وقلة الحصص الترفيهية، وندرة الرحلات المدرسية التي تساعد في تخفيف ضغوط الدراسة. وأشار إلى أن الجانب النفسي يلعب دوراً مهماً في العملية التعليمية. وقال عبدالله صالح: «موضوع الغياب الجماعي الذي تصدر الهاشتاق في منصات التواصل الاجتماعي مؤخراً يعتبر أمراً ملفتاً للنظر، ويدعو وزارة التربية والتعليم الموقرة إلى مراعاة ظروف الطلاب والنظر في مطالبهم. هذا الجيل، وهو جيل التكنولوجيا، يعبر عن نفسه بطرق مختلفة عما تعودنا عليه نحن الآباء والأمهات». وأشار إلى أن دوام الطلاب في المدارس طويل ومرهق، ما يؤثر على حياتهم الأسرية، قائلاً: «لم نعد نرى أبناءنا إلا في أوقات قليلة، فهم يعودون مرهقين من الدراسة وينامون مباشرة. لذلك، أناشد إدارات المدارس ووزارة التربية العمل على دراسة أوضاع الطلاب واحتياجاتهم النفسية».

تنطلق الدراسة اليوم بجامعة قطر في جميع الكليات والمراكز البحثية التابعة للجامعة، حيث سينتظم الطلبة على مقاعد الدراسة بعد إجازة كأس العالم استعدادا لانطلاق الاختبارات النهائية التي من المقرر أن تقام في يناير المقبل.. ووفقا للتقويم الأكاديمي المحدث لجامعة قطر فان آخر يوم في الدراسـة لخريف 2022 سيكون في 5 يناير على أن تنطلق الامتحانـات النهائية خلال الفترة من 8 وتستمر لغاية 19 يناير. وسيكون بدايـة الفصل الدراسـي لأعضاء هيئـة التدريس للفصل الدراسي ربيع 2023 في 22 الشهر المقبل أما بداية الدراسـة للطلبة ابتداء من 29 يناير وأكدت الجامعة أن نهاية فترة الحـذف والإضافة 2 فبراير.. وقد بين التقويم ان إجازة منتصـف فصل الربيع ستكون خلال الفترة من 12 ولغاية 16 مارس المقبل أما إجازة عيد الفطر ستكون من 19 ولغاية 27 ابريل. وسيتم فتح باب التسجيل المبكر للطلبة للفصل الدراسي صيف وخريف 2023 في 30 ابريل أما آخر يوم الدراسـة في فصل الربيع سيكون 25 مايو وستنطلق الامتحانات النهائية خلال الفترة من 28 مايو وتستمر لغاية 8 يونيو.. على أن تبدأ الدراسة لصيف 1 وصيف 2 في 18 يونيو وفي نفس التاريخ ستكون بداية إجازة الصيفية لأعضاء هيئة التدريس ستبدأ الإجازة الصيفية للإداريين 25 يونيو وستكون بداية إجازة عيد الأضحى المبارك في 27 يونيو وتستمر لغاية 3 يوليو وسيكون آخر يوم في الدراسـة لصيف 1 في 20 يوليو ولصيفي 2 -3 أغسطس ووفقا للتقويم الأكاديمي فان نهايـة العطلـة الصيفية لأعضاء هيئـة التدريس والإداريين 10 أغسطس المقبل.. إجراءات القبول تقوم إدارة القبول بالإجراءات التي تتطلبها عملية القبول في كليات الجامعة بناء على معايير القبول التي تحددها الكليات. فسواء كان الطالب من المتوقع التحاقه بالسنة الجامعية الأولى، أو من المحولين إلى الجامعة، أو الطلبة الزائرين، أو طلبة دراسة المقررات، أو الراغبين في الحصول على درجة جامعية ثانية، أو من الطلاب الدوليين، فإن جامعة قطر تمنح الجميع المزيد من الفرص وسيتم قبول الطلبة خريجي المدارس الثانوية والطلبة خريجي مدرسة قطر التقنية على الكليات التي تقبل المسار العلمي. وأيضا سيتم قبول الطلبة خريجي مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال على الكليات التي تقبل المسار الأدبي والانسانيات. الى جانب قبول الطلبة خريجي مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا على الكليات التي تقبل المسار العلمي وسيؤخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي في المرحلة الثانوية عند التقدم للجامعة للمدارس الخاصة والمدارس الدولية. اختيار التخصص يقبل الطلاب في البرنامج العام في الكلية التي يرغبون في مواصلة دراستهم بها، وذلك عند التقدم للقبول في جامعة قطر. ويمكن للطلاب اختيار التخصص المطلوب بعد تحقيقهم للحد الأدنى من المتطلبات الأكاديمية. ويعتمد القبول في التخصص على أساس تنافسي جدا بين المتقدمين، مع العلم بأن تحقيق الحد الأدنى من المتطلبات لا يضمن بالضرورة القبول في التخصص المطلوب. ويتم فتح القبول في التخصصات الأكاديمية للطلاب في حال حققوا متطلبات القبول في البرنامج. واجتازوا متطلبات البرنامج التأسيسي بالنسبة للطلاب المتقدمين على الكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي وموافقة القسم الأكاديمي الذي يقدم ذلك التخصص على طلب تخصيص الطالب للبرنامج بناء على القدرة الاستيعابية فيه. ويجوز للطالب تحديد ودراسة تخصص دراسي واحد فقط. كما يجب على الطلبة تحديد تخصصهم الدراسي قبل استكمالهم دراسة 36 ساعة مكتسبة. ويجب دراسة ما لا يقل عن نصف الساعات الدراسية المعتمدة لتخصص معين بنظام الدراسة المنتظمة في جامعة قطر. ويجب على الطالب استكمال متطلبات التخرج للحصول على درجة البكالوريوس من جامعة قطر كي يتم اعتماد تخصصه الدراسي الذي حقق متطلباته ويعتبر التخصص الذي يظهر في كشف الدرجات الرسمي عند التخرج وفي إفادة التخرج هو التخصص الرئيسي الوحيد الذي نجح فيه الطالب والذي تقره وتعترف به جامعة قطر.

تساءل أولياء أمور حول توفير وزارة التعليم والتعليم العالي أجهزة اختبار المستضدات السريع لطلاب المدارس من خلال المدارس التابعين لها بشكل مجاني كما أوضحت الوزارة في البند الثالث في تعميمها. التعميم الذي أصدرته وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم والخاص بشروط وضوابط اعتماد نظام الحضور الفعلي لكافة الطلبة بنسبة 100 %، ابتداءً من يوم الأحد 30 يناير 2022 ألزم جميع طلبة المدارس بإجراء اختبار المستضدات السريع بشكل أسبوعي في المنزل لجميع طلبة المدارس ورياض الأطفال الحكومية والخاصة وذلك للسماح لهم بدخول المدرسة على أن يتم هذا الاختبار خلال 48 ساعة قبل العودة للمدرسة بحد أقصى. اقرأ أيضاً:شكاوى أولياء أمور حول توفير فحص كورونا للمدراس الحكومية فقط وقالت الوزارة في تعميمها أنه سيتم توفير أجهزة اختبار المستضدات السريع لطلاب المدارس الحكومية فقط من خلال المدارس التابعين لها ويمكن لولي الأمر مراجعة المدرسة لاستلامها ابتداءً من غد الخميس خلال ساعات الدوام الرسمي. وعليه فإن طلبة وطالبات المدارس غير الحكومية لن توفر لهم أجهزة اختبار المستضدات السريع بشكل مجاني، فيما اقترح مغردون أن يتم توفيرها من قبل وزارة التعليم بأسعار رمزية لطلاب المدارس غير حكومية، حتى لا يؤثر ارتفاع الطلب على إتاحتها لجميع الطلاب.

انتقد عدد من طلاب المرحلة الثانوية، استمرار الدراسة خلال شهر رمضان الكريم، مطالبين بأن تراعي وزارة التعليم في الأعوام المقبلة حالة الطلاب والمعلمين خلال الصيام، وأن يتم تقليص مدة الفصل الدراسي الثاني، بحيث يتم الانتهاء من المقررات بالكامل قبل رمضان، وأن يتم تخصيص الشهر الفضيل للمراجعات والاختبارات التجريبية، خاصة أن الفصل الدراسي الثاني امتد لـ 5 أشهر حتى الآن، وهي فترة طويلة، والمناهج يمكن إنهاؤها في فترة زمنية أقل. وقال الطالب علي اليافعي في الصف الثاني عشر: إن الدوام الدراسي لمدة 4 ساعات فترة جيدة بالفعل، ولكن كان من الأفضل الانتهاء من العام الدراسي قبل رمضان، أو على الأقل إجراء اسبوع من الاختبارات خلال الشهر الفضيل، من جانبه أكد زميله محمد الصانع أن المراجعة والاستذكار في الصيام ربما يؤثر على تركيزه بعض الشيء، وبما أن اختبارات نهاية العام تحدد مستقبله، فكان من الأفضل إراحة الطلاب خلال هذه الفترة. وأكد سعود علي راشد في الصف الثاني عشر، أن تقليص ساعات الدوام الدراسي، غير كاف، إذ يكون الطالب مضطراً للذهاب إلى المدرسة في هذه الأجواء الحارة وهو صائم، وعقب انتهاء الدوام يبدأ دوام آخر في المراكز التعليمية وفصول التقوية، لذلك يجد الطالب صعوبة كبيرة في الحفاظ على تركيزه، فيما يرى الطالب محمد سعيد المري أنه من الأفضل تقليص أيام الدراسة إلى 3 أيام فقط، خاصة أن المعلمين انتهوا من شرح المقررات تقريباً، وخلال هذه الفترة لا يحتاج الطالب سوى الراحة والتركيز قبل الاختبارات. وأشار عجب علي المري، إلى أنه لا يجد أي مشكلة في الدوام خلال شهر رمضان الفضيل، وإجراء الاختبارات التجريبية، خاصة أن ساعات الدوام أصبحت 4 ساعات فقط، و5 حصص يومية، وبالتأكيد تلك المدة لن تؤثر على نشاط الطالب، ولكن يجب الابتعاد عن عادة السهر، وقال سيف الرميحي إنه يفضل إراحة الطلاب قدر المستطاع خلال شهر رمضان، وإن الدوام حتى وإن كان ساعتين فقط يؤثر على التركيز والنشاط.

أصدرت إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي صباح اليوم، تعميما بخصوص موعد انتهاء الدوام المدرسي لطلبة الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر. وقالت الوزارة في التعميم أنه إنطلاقا من حرصها للتخفيف على الطلاب، فقد تقرر تعديل وقت نهاية الدوام المدرسي للطلبة للخروج الساعة 11 صباحاً ابتداء من يوم الاثنين الموافق 22 مايو 2017.

تأكيداً لما نشرته "الشرق" أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عبر صفحتها الرسمية "تويتر" أن الجهات المختصة بالوزارة تعمل حاليا على إعادة النظر في عدد ساعات اليوم الدراسي للطلبة بمختلف المراحل بما يتناسب مع الطلبة واسرهم وبما لا يخل بتطوير المنظومة التعليمية والتحصيل الأكاديمي . وكانت "الشرق" قد انفردت بدراسة تقليص الدوام الدراسي لطلبة المدارس المستقلة من قبل وزارة التعليم حيث تم تشكيل لجنة من هيئتي التعليم والتقييم من أجل دراسة وإعادة النظر في عدد ساعات اليوم الدراسي للطلبة بمختلف المراحل التعليمية، من الصف الأول الابتدائي إلى الثاني عشر واتخاذ الإجراء المناسب بما يتناسب مع الطلبة وأسرهم وبما لا يخل بتطوير المنظومة التعليمية والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة أو مستواهم في الاختبارات ، حيث إن من مهام اللجنة التي تم تشكيلها اتخاذ القرار المناسب بشأن ساعات دوام الطلبة ودراسة كافة الجوانب المتعلقة بالميدان التربوي والتوقيت الزمني للحصص الدراسية موزعة على عدد أيام الأسبوع وغيرها من الأمور الأخرى . من جانب آخر أكدت وزارة التعليم أن آخر موعد للتقديم إلى إدارة معادلة الشهادات الجامعية هو 30 نوفمبر.

وزير التعليم يعتمد التقويم السنوي للمدارس المستقلة للعام الدراسي 2016 ــ 2017 بدء دوام الطلاب بالمدارس 18 سبتمبر وإجازة منتصف العام 22 يناير *اختبارات نهاية العام من 18 مايو إلى 11 يونيو 2017 *9 يوليو 2017 إجازة الموظفين في المدارس المستقلة والعودة 27 أغسطس أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً إعتمد بموجبه التقويم السنوي للمدارس المستقلة للعام الأكاديمي 2016 ــ 2017 حيث يبدأ دوام الموظفين بالمدارس المستقلة في 4 سبتمبر القادم بينما يبدأ دوام الطلبة للعام الدراسي الجديد 18 سبتمبر 2016 أما بالنسبة لإجازة منتصف الفصل الدراسي الأول فتنطلق في 22 يناير وحتى 2 فبراير 2017 والعودة للمدارس في 5 فبراير اختبارات نهاية العام من 18 مايو إلى 11 يونيو 2017 بينما تبدأ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول في 24 ديسمبر وحتى 9 يناير وبشأن إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني سوف تنطلق من 9 إلى 13 ابريل والعودة للمدارس في 16 ابريل 2017 وسوف تجرى اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني 18 مايو إلى 11 يونيو ، وبشأن اختبارات الدور الثاني لجميع الصفوف من الصف الأول إلى الثاني عشر سوف تبدأ في 23 يوليو الى 4 أغسطس . وبشأن الإختبارات التي سوف تجرى على مدار العام الدراسي فسوف تبدأ اختبارات منتصف الفصل الدراسي الاول للصفوف من الاول الى الحادي عشر في 13 نوفمبر الى 22 نوفمبر 2016 واختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول لشهادة الثانوية العامة في 24 ديسمبر وحتى 9 يناير 2017 واختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول للصفين العاشر والحادي عشر في 25 ديسمبر الى 10 يناير 2017 وللصفوف من الاول الى التاسع من 2 الى 9 يناير . 9 يوليو 2017 اجازة الموظفين في المدارس المستقلة والعودة 27 اغسطس اما ملحق اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول للصفوف من الاول الى الحادي عشر في 26 فبراير الى 7 مارس 2017 بينما تبدأ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف من " الاول الى الثالث الابتدائي" في 18 مايو الى 25 مايو 2017 واختبارات نهاية الفصل الثاني لشهادة الثانوية العامة تبدأ في 25 مايو الى 10 يونيو واما الصفوف العاشر والحادي عشر تبدأ في 28 مايو وحتى 13 يونيو ومن الصف الرابع الى التاسع تبدأ في 4 يونيو وحتى 11 يونيو 2017 . أما إجازة الموظفين بالمدارس سوف تبدأ من 9 يوليو وحتى 24 أغسطس والعودة للمدارس في 27 اغسطس وبدء دوام الطلاب في 18 سبتمبر 2017 .