أعلنت وزارة الصحة العامة عن سياسة جديدة لتنظيم ممارسة خدمات التمريض المنزلي، وذلك من خلال استحداث مسمى ممرض منزلي، وتدشين معايير التسجيل والترخيص الخاصة به ضمن فئات التمريض المنظمة من قبل إدارة التخصصات الصحية بالوزارة. يأتي هذا الإجراء في إطار جهود الوزارة لتنظيم وتقنين عمل جميع الممارسين الصحيين في الدولة، ومواكبة للسياسات والأنظمة المعمول بها في كثير من دول العالم، والهيئات التنظيمية للتمريض، ومنها منظمة التمريض الأمريكية (ANA). وتتيح سياسة تنظيم ممارسة التمريض المنزلي السماح للكوادر التمريضية ممن هم على كفالة المريض أو عائلته، ولا يعملون لدى أي من المنشآت الصحية المرخصة التقدم بطلب للتسجيل والترخيص من خلال وزارة الصحة العامة، شريطة استكمال جميع الشروط والمتطلبات التي تضمن كفاءة الممرض ومأمونيته، والتي تشمل التحقق من صحة جميع الشهادات والوثائق المقدمة، والخبرة العملية، والمؤهلات الأكاديمية، واجتياز امتحان الترخيص الذي تنظمه الوزارة للكوادر التمريضية. وقال الدكتور سعد الكعبي مدير إدارة التخصصات الصحية في وزارة الصحة العامة: إن تنظيم ممارسة التمريض المنزلي يساهم في تعزيز الرعاية الصحية المتكاملة في دولة قطر من خلال تقديم خدمة صحية فعالة، وآمنة. وأضاف: كما تتيح سياسة تنظيم ممارسة خدمات التمريض المنزلي خيار البقاء في المنزل مع استمرار تلقي الرعاية التي يحتاجها المريض، ويعد هذا البديل مهماً بشكل خاص لكبار السن الذين يمثل بقاؤهم في المنزل دعماً نفسياً للتعافي والحفاظ على نمط حياة صحي. شروط منح الترخيص وأوضح أن من شروط منح ترخيص مزاولة المهنة تحت مسمى ممرض منزلي أن يكون المتقدم من حاملي الشهادات المتوسطة في مجال التمريض مثل درجة الدبلوم المشارك في التمريض (ADN)، أو دبلوم المدارس الثانوية الفنية للتمريض أو أي برنامج دراسي آخر معترف به على المستوى الوطني ومخصص لهذا الغرض، كما يمكن منح نفس الترخيص للكوادر التمريضية من حملة البكالوريوس في التمريض إذا رغبوا في ذلك مع توضيح الالتزام بمجال العمل. وأشار إلى أنه سيتم إصدار ترخيص مزاولة المهنة للكوادر من هذه الفئة غير المرتبطة بمنشأة صحية، مع ذكر اسم المستقدم إذ إن عمل كادر التمريض من هذه الفئة مقتصر على المستقدم وعائلته، كما سيتاح للممرض أو الممرضة استكمال نقاط التطوير المهني بواقع 80 نقطة كمتطلب من متطلبات تجديد الترخيص، وذلك عبر حضوره أنشطة التطوير المهني التي ستتيح له الوصول إلى النقاط المطلوبة. التطوير المهني وتدخل نقاط التطوير المهني ضمن آلية تنظيم واعتماد أنشطة التعليم الطبي، التطوير المهني المستمر التي دشنتها وزارة الصحة العامة للتأكد من كفاءة وجودة هذه الأنشطة ومطابقتها لمعايير الاعتماد العالمية، مما يضمن وصول المعرفة اللازمة للممارسين المرخصين للعمل في المجال الصحي في دولة قطر، كلٌ في مجال اختصاصه، الأمر الذي يؤدي إلى تطوير الممارسة الطبية العلمية المستندة إلى الاحتياجات والمدعمة بالبراهين. وتوضح سياسة تنظيم ممارسة التمريض المنزلي نطاق ممارسة الممرض المنزلي، وتنفيذه لتعليمات وإرشادات الأطباء المعالجين للمريض واتباع الخطة العلاجية الموضوعة من قبلهم، والامتثال لجميع القوانين والسياسات والتوجيهات التي تصدر من الجهة المختصة بوزارة الصحة العامة. يذكر أن القطاع الصحي في دولة قطر شهد خلال الفترة الماضية زيادة في الطلب على خدمات التمريض المنزلي، نتيجة زيادة المتوسط العمري لسكان الدولة، بالإضافة إلى الاهتمام بمؤشرات العافية في المجتمع القطري، وترسخ مفاهيم جديدة مثل مفهوم العناية طويلة الأمد، والرعاية المنزلية. ويقدم القطاع الصحي في دولة قطر العديد من خدمات الرعاية المنزلية المهمة لكبار السن، تتضمن قيام مؤسسة حمد الطبية بتنفيذ زيارات منزلية لكبار السن لإجراء الفحوصات والاختبارات الإكلينيكية اللازمة ومراجعة خطط الرعاية الخاصة بالمرضى، وذلك من خلال فرق رعاية متعددة التخصصات، تشتمل على أطباء، ممرضات ومساعدي رعاية المرضى. ويستفيد من الزيارات المنزلية نحو (2000) مريض من المرضى المسنين على مستوى دولة قطر، بهدف أساسي يتمثل في تعزيز وتحسين جودة الحياة للمرضى المسنين من خلال مساعدتهم على تحسين القدرة على الحركة والعيش بأكبر قدر من الاستقلالية.

أصدرت إدارة ترخيص واعتماد منشآت الرعاية الصحية بوزارة الصحة العامة، تعميما على جميع المنشآت الصحية بالدولة، يقضي بضرورة إلزام جميع الوكالات بالدولة تصويب أوضاعها من خلال استيفاء متطلبات الشروط المستحدثة في مدة لا تتجاوز 4 أشهر من تاريخ إصدار التعميم. وتأتي الاشتراطات بقرار من اللجنة الدائمة للتراخيص حول فتح وتشغيل مكاتب الخدمات التمريضية والخدمات الصحية المستحدثة.

إدخال نظام "سرنر" في 10 مدارس بـ"الغرافة" تمهيداً لتعميم النظام 164 مدرسة ضمن برنامج المدارس المعززة للصحة حالياً إدخال نظام "أوركل" في 249 مدرسة مستقلة من خلال 255 ممرضاً وممرضة خطط لتطوير الكوادر التمريضية العاملة في المدارس مواكبة للتطورات " أوركل" يتيح للممرضة إنهاء معاملاتها الإدارية دون الحاجة للتغيب عن عملها 108 مدارس في المرحلة الذهبية من برنامج المدارس المعززة للصحة أشارت السيدة أفراح موسى، مدير برنامج وخدمات الصحة المدرسية بمؤسسة الرعاية الأولية، إلى أن الإدارة تعنى بمتابعة تنفيذ عدد من البرامج الصحية المقدمة في داخل المدارس في دولة قطر، من بينها برنامج المدارس المعززة للصحة والخدمات التمريضية التي تقدم لطلاب المدارس. وعن الخدمات التمريضية في المدارس، أوضحت أن التمريض في المدارس يعنى بمتابعة الطلاب وفحص الحالات التي تظهر عليها علامات الإصابة بأي أمراض، منبهة إلى أن تلك الكوادر تشرف على تنفيذ البرامج الوطنية التي يخطط لتنفيذها في المدارس، ومنوهة بالتعاون المستمر بين مؤسسة الرعاية الأولية ووزارة الصحة ووزارة التعليم والتعليم العالي في هذا المجال. وتابعت قائلة "يدخل ضمن مهام التمريض بالمدارس أيضا متابعة المصابين بالأمراض المزمنة، والتطعيمات، وغيرها من الأمور الصحية التي يجب التأكد من الالتزام بها بين طلاب المدارس، وكذلك متابعة عمليات تحويل الطالب المريض للمركز الصحي ". ولفتت أفراح موسى في تصريحات خاصة لـ الشرق إلى أن الإدارة تغطي 249 مدرسة مستقلة من خلال الإدارة، مشيرة إلى تقديم خدمات الإدارة من 255 ممرضا وممرضة، موزعين على تلك المدارس، ومبينة في السياق ذاته التخطيط إلى توفير كادر تمريضي في كل مدرسة، يزيد إلى كادرين إذا بلغ عدد الطلاب أكثر من 400 طالب. وأردفت قائلة "نوفر حاليا مشرفا ومشرفة لكل من المناطق الشمالية والوسطى والغربية، مهمتهم متابعة تنفيذ كافة البرامج من خلال الكوادر التمريضية، وتوفير الدعم اللازم لتلك الكوادر". نظام سرنر وكشفت عن العمل على إدخال نظام "سرنر" إلى 10 مدارس في منطقة الغرافة؛ وذلك بهدف ربط المدارس بالمركز الصحي، والتأكد من تحويل الطالب وحصوله على موعد ثم حصوله على الرعاية الصحية اللازمة، مشيرة إلى أن المرحلة الحالية تجريبية حتى نهاية العام الدراسي الحالي، يتبعها تعميم المشروع على جميع المدارس في الدولة. وتابعت قائلة "في هذا السياق أيضا تم إدخال نظام "أوركل" في 249 مدرسة في مختلف أنحاء البلاد، تم تفعيل البرنامج في 10 مدارس منها حتى الآن، وهذا النظام يتيح للممرضة التواصل مع شؤون الموظفين والحصول على الخدمات الإدارية وإنهاء المعاملات التي تحتاج إليها دون الحاجة إلى التغيب عن عملها في المدرسة والذهاب إلى المركز الصحي مقر عملها الأصلي لإتمام تلك المعاملات". المدارس المعززة للصحة وفيما يتعلق بالمستجدات على صعيد برنامج المدارس المعززة للصحة، أشارت أفراح موسى إلى مشاركة 164 مدرسة حاليا في البرنامج، منها 108 مدارس في المرحلة الذهبية و32 في المرحلة الفضية من البرنامج، في حين تم تقديم الدعوة إلى 62 مدرسة للمشاركة في البرنامج، تشارك منها فعليا 56 مدرسة في المرحلة البرونزية. وحول فوائد هذا البرنامج للمدارس، أوضحت أن برنامج المدارس المعززة للصحة، هو مبادرة تقودها منظمة الصحة العالمية، مشيرة إلى أن هذه المبادرة تغطي 8 عناصر ايجابية تتعلق بصحة الطلاب منها: التغذية، الرياضة والنشاط البدني، الصحة النفسية، الأنشطة البيئية المعززة للصحة. وتابعت قائلة "في الأساس نحن نسعى إلى أن يكون الطالب خاليا من الأمراض، يتمتع بصحة جيدة، يمارس نشاطه المدرسي المتكامل في بيئة صحية، ولذا فالبرنامج في الأساس يهدف إلى توعية الطالب بكل الأمور التي من شأنها تعزيز صحته". ولفتت إلى أن كلا من المدارس المشاركة تشكل لجنة تعنى بمتابعة تنفيذ فعاليات البرنامج داخل المدرسة، مشيرة إلى أن فوائد البرنامج للمدرسة المشاركة لا تقل عن فوائده للطلاب، ومضيفة في السياق ذاته "عندما يتمتع الطالب باللياقة البدنية والنفسية والذهنية؛ سيكون تحصيله أفضل، وهو ما سيسهم في تحقيق المدرسة لنتائج متقدمة ووضعها في مركز متقدم ضمن الترتيب العام للمدارس في قطر. وهذا العام نحن نركز العمل داخل المدارس المعززة للصحة من خلال زيادة زيارات المتابعة التي تجريها الفرق التابعة للإدارة". وفيما يخص أشكال الإساءة للأطفال، التي يتم الكشف عنها من قبل العيادة المدرسية، بينت أفراح موسى لـ الشرق أن الكادر التمريضي في المدارس عند اكتشاف مثل هذه الحالات يتواصل مع إدارة المدرسة لاتخاذ الإجراءات المناسبة حيال ذلك. وحول إطلاق برنامج وطني للصحة المدرسية، نوهت بأن الرعاية الأولية تتعاون مع الجهات المعنية في إطار التحضير لإطلاق البرنامج الذي يعنى بتوحيد الجهود المبذولة؛ بهدف الوصول إلى الهدف من تلك البرامج الصحية المدرسية من خلال خلق مظلة واحدة تجمعها جميعا. قواعد بيانات وتابعت قائلة "بتوحيد هذه البرامج والإجراءات المترتبة عن تنفيذها، تتم الاستفادة من النتائج التي حققها كل برنامج وخلق قواعد بيانات وطنية تفيد الجميع، ويتم الإعداد حاليا لتنفيذ البرنامج بشكل فعلي في المدارس من بداية العام الدراسي المقبل مع بداية شهر سبتمبر 2016". وأشارت إلى أن قواعد البيانات التي سيتم إنشاؤها من شأنها توفير البيئة لتنفيذ أبحاث علمية، يمكن الاعتماد على نتائجها عند بناء وتطوير تلك البرامج، منوهة بوضع خطط لتطوير الكوادر التمريضية العاملة في المدارس؛ بهدف مواكبة تلك التطورات، وموضحة وضع معايير اختيار العناصر الجديدة طبقا لأعلى المعايير العالمية، فضلا عن حصول العناصر التمريضية على ترخيص مزاولة المهنة طبقا للإجراءات والقواعد المعمول بها من قبل المجلس القطري للتخصصات الصحية. وحول دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في البيئة المدرسية، لفتت أفراح موسى إلى أن العيادة المدرسية تقوم بتوفير الدعم اللازم لهذه الفئة طبقا لحالاتهم، مشيرة إلى أن التمريض يتحقق من توافر كافة الاشتراطات التي تحتاج إليها فئة ذوي الاحتياجات الخاصة في البيئة المدرسية، مضيفة "على مدار اليوم الدراسي يجري التمريض معاينة لكل المجريات داخل الصفوف الدراسية وخارجها". وحول المشاريع المستقبلية للإدارة، بينت العمل على توفير كوادر تمريضية لديها رخصة مزاولة المهنة لجميع المدارس، مشيرة إلى تدريب التمريض بالمدارس على طرق تقييم حالة الطالب ومدى احتياجه للرعاية الطبية ونوعية تلك الرعاية، وموضحة العمل على وضع بروتوكول للتعامل مع تلك الحالات، ومضيفة "كما نعمل أيضا لجعل برنامج المدارس المعززة للصحة، هو المظلة لجميع البرامج الصحية المطبقة في المدارس".