نظَّمت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بالتعاون مع طلاّب النادي القطريّ في الجامعة وقطر الخيريّة مبادرة لتقديم 500 وجبة إفطار للعاملين في الحرم الجامعي. هدفت المبادرة إلى التعبير عن الامتنان للجهود التي يبذلها العاملون في مختلف أقسام الجامعة ومنها السلامة والأمن، وخدمات التنظيف، والصيانة وغيرها. أقيمت الفعالية في كافتيريا الجامعة، حيث قام الطلاب بتنظيم وتوزيع الوجبات، ما أعطاهم فرصة للتعاون والعمل كفريق وتقدير الخدمات التي يقدّمها العاملون في الجامعة، إضافة إلى اختبار القيم الرمضانية الفضيلة، مثل العطاء والتضامن الاجتماعي. وعبّر الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا عن أهمية هذه المبادرات، قائلاً: «التجربة الجامعية التي يحصل عليه طلابنا تتعدى جدران الفصول الدراسيّة. نسعى في الجامعة إلى غرس روح الأخوة والتعاون والتطوّع في نفوس طلابنا، لتمكينهم من التأثير إيجاباً في المجتمع عند تخرجهم. ونشجّعهم خلال الشهر الفضيل بشكل خاص، على المشاركة الفاعلة في الأنشطة الاجتماعيّة والمبادرات الخيريّة لمساعدتهم على اختبار أهميّة العطاء والأثر الكبير الذي تتركه هذه المبادرات في نفوس المشاركين. كذلك نوّد أن نشكر قطر الخيرية وطلابنا المتطوعين الذين بفضلهم تمكّنا من تنظيم هذا النشاط». تشكل وجبة الإفطار تحديا للعديد من العاملين وفق مناوبات مختلفة، حيث إنّه في معظم الأوقات لا يتمكّنون من قضاء هذا الوقت مع عائلاتهم. فمن خلال هذه الالتفاتة الصغيرة أرادت الجامعة أن تقدّر جهودهم في العمل وتفانيهم حتّى خلال ساعات الصيام الطويلة. وأكد السيد عبد الرحمن محمد الهاجري، مدير إدارة البرامج وتنمية المجتمع في قطر الخيرية، ترحيب قطر الخيرية بالشراكة مع جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا وتوريد الوجبات للمبادرة، قائلًا: تحمل وجبة الإفطار أهمية عميقة للصائمين خلال شهر رمضان، حيث ترمز إلى التضامن والأخوة والتكافل الاجتماعي. ونحن سعداء بالتعاون مع جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا لأنها تلتزم بالقضايا الاجتماعية وتدعم باستمرار ثقافة التطوع والمبادرات الخيرية لدى طلابها وذلك لصالح الفئات المستحقة كالعمال.

استقبلت جامعة جورجتاون في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسسة قطر، بترحاب حار دفعة الطلاب الجدد المكونة من 123 طالبا جامعيا يمثلون 37 جنسية، من خلال برنامج استقبال ديناميكي يدوم أسبوعا وتم تصميمه لإدخال دفعة 2027 إلى عمق الحياة المجتمعية في أسرة جورجتاون وإعدادهم لتجربة جامعية ثرية وناجحة. يتماشى أسبوع جورجتاون الترحيبي بالطلاب الجدد مع التزام الجامعة بالتعليم الشامل للفرد الذي يتجاوز جدران الفصل الدراسي، وتمكين الطلاب بالمهارات والموارد والاتصالات التي يحتاجونها للازدهار داخل وخارج الحرم الجامعي. سيتم تطبيق هذا الإعداد حسب منهج صارم في برنامج درجة بكالوريوس العلوم في الشؤون الدولية (BSFS) المرموق، والمعروف بنهجه متعدد التخصصات الذي يزود الطلاب بأدوات ومهارات التفكير النقدي ويدعم القدرات التحليلية ومهارات الاتصال الفعال لتجهيزهم لمجموعة واسعة من المهن. رحب عميد جامعة جورجتاون في قطر، الدكتور صفوان المصري، ترحيبا حارا بالطلاب الجدد، قائلا: لتحقيق آمالكم وتطلعاتكم، أحثكم على الاستفادة من الفرص المذهلة التي توفرها جامعة جورجتاون في قطر. تعرف على أشخاص جدد واكتشف أفكارا جديدة، وشارك في بناء مجتمعنا . كما أتيحت الفرصة للطلاب للتفاعل مع العميد خلال ليلة البولينج وفي عشاء خاص استضافه للطلاب وعائلاتهم في الحرم الجامعي. يقدم برنامج الترحيب الذي يستمر لمدة أسبوع مقدمة ممتعة وجذابة للحياة الجامعية بدعم من مرشدي الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين في جامعة جورجتاون في قطر. شملت الأنشطة الاستكشاف الأكاديمي والمشاركة الاجتماعية وبناء المجتمع. وشملت مجموعة من الجلسات، من التوجهات الأكاديمية والمناقشات التفاعلية حول قيم الجامعة وتقاليدها، إلى استكشاف المتاحف الرائعة والمؤسسات الثقافية الأخرى في قطر. وقالت الطالبة القطرية عذبه المري، التي انضمت إلى جامعة جورجتاون في قطر من مدرسة الشويفات الدولية في الدوحة، إن البرنامج قدم تمهيدا رائعا للحياة الجامعية: تختلف الكلية تماما عن المدرسة الثانوية، وأعتقد أن أنواع الأنشطة التي قمنا بها ساعدتنا على تسهيل الانتقال والتقدم في دراستنا بجامعة جورجتاون في قطر أعلى نحو أكثر يسرا وسهولة. وأضافت أن الترحيب الحار زاد من حماسها للرحلة الأكاديمية المقبلة، قائلة: لا أطيق الانتظار لاستكشاف الطرق المختلفة التي يمكن أن ترتبط بها جميع اهتماماتي - من الفيزياء إلى الفنون الجميلة - بدراسة السياسة الدولية، لا سيما مع البيئة المتعددة الجامعات والثقافات للمدينة التعليمية. بالنسبة للطلاب الدوليين الوافدين من كشمير، تقول حناء مشتاق، إن أسبوع الترحيب بجورجتاون قدم نقطة الانطلاق الأولى لإنشاء الصداقات والشبكات التي تعتبر ضرورية لرحلة أكاديمية ناجحة. لقد كان أسبوع الترحيب في هذه الجامعة مفيدا جدا في اقامة روابط واتصالات مع أشخاص من جنسيات مختلفة. ويعجبني حقا تصميم جميع الأنشطة بحيث يمكن لكل طالب المشاركة والتفاعل مع بعضهم البعض . وتوجت أنشطة الأسبوع بحفل استقبال الطلاب الجدد، وهو ترحيب رمزي بالطلاب الجدد في أسرة جورجتاون. ويعزز هذا الترحيب الرسمي من قيم الوحدة والهدف المشترك والسعي لتحقيق النمو الأكاديمي والشخصي التي تميز تجربة جورجتاون.

دشنت جامعة حمد بن خليفة فعاليات العام الأكاديمي الجديد، بتنظيم برنامج تعريفي افتراضي بدءا من يوم 8 أغسطس، وذلك لتعريف الطلاب الجدد ببرامج الدرجات العلمية والشهادات التي قرروا دراستها، فضلًا عن الترحيب بعودة الطلاب الحاليين إلى الحرم الجامعي، والاحتفال ببداية العام الدراسي 2023- 2024. وقد انضم أكثر من 380 طالبًا جديدًا في الفعالية للتعرف عن قرب على البرامج الأكاديمية، والتفاعل مع منظومة التدريس والبحوث المتكاملة والمتطورة في جامعة حمد بن خليفة، واستكشاف الموارد والأدوات التعليمية المتاحة في الجامعة ومؤسسة قطر، فضلًا عن التعرف والتواصل مع أقرانهم، ومن بين الطلاب الجدد تم تسجيل 70 طالبًا قطريًا، انضموا إلى جموع الطلاب المتقدمين الموهوبين من خلفيات أكاديمية ومهنية مختلفة. ويتميز العام الأكاديمي الجديد لجامعة حمد بن خليفة، باستقبال الدفعة الأولى في خمسة برامج جديدة، منها أربعة برامج في كلية الدراسات الإسلامية، هي برنامج الدكتوراه في الدراسات الإسلامية، وبرنامج شهادة الدراسات العليا في الدراسات الإسلامية، وبرنامج شهادة الدراسات العليا في التمويل الإسلامي، وبرنامج ماجستير علم النفس الاستشاري، بالإضافة إلى برنامج الدكتوراه في علم النفس البيولوجي وعلم الأعصاب في كلية العلوم الصحية والحيوية. برامج متعددة التخصصات وتُضاف هذه البرامج الجديدة إلى قائمة البرامج متعددة التخصصات في جامعة حمد بن خليفة التي تعزز من نطاق البحوث التي تُجرى في الجامعة، والتي تُسلط الضوء على المجالات الأكاديمية الصاعدة، مما يعكس سعي الجامعة المؤسسي لإيجاد حلول جديدة للتحديات العالمية الراهنة. وشارك في الفعالية الافتراضية، متحدثون من قيادات الجامعة وأعضاء هيئة التدريس، والباحثين، الذين شجعوا الطلاب على استلهام روح ريادة الأعمال، وتبني عقلية التطوير الشخصي والمهني المستمر، والمشاركة في بيئة ثرية من التطوير الذاتي مدى الحياة، كما قدم عمداء كليات جامعة حمد بن خليفة الست، وهي كلية الدراسات الإسلامية، وكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، وكلية العلوم والهندسة، وكلية القانون، وكلية العلوم الصحية والحيوية، وكلية السياسات العامة، المشورة للطلاب الجدد، وقاموا بتسليط الضوء على منظومة المناهج التعليمية والبحثية المتكاملة رفيعة المستوى في الجامعة. وتعليقًا على البرنامج التعريفي، قال الدكتور مايكل بينيديك، وكيل جامعة حمد بن خليفة: نرحب بالطلاب الذين كرسوا حياتهم لتحقيق تأثير إيجابي في مجتمعاتهم، ويكتسب هذا العام أهمية خاصة، لأنّ الدراسة تبدأ في خمس شهادات عليا جديدة، وهو ما يجسد التزامنا بإيجاد حلول للتحديات الكبرى التي تواجه قطر والعالم، وأعلن عمداء كليات جامعة حمد بن خليفة عدداً من البرامج الجديدة، فقال الدكتور جورج نمر العميد المؤقت لكلية العلوم الصحية والحيوية: «يحمل هذا العام أهمية خاصة لأنّ الجامعة تستضيف الدفعة الأولى من طلاب برنامج الدكتوراه الجديد في بيولوجيا علم النفس وعلوم الأعصاب، والذي يُمثل إضافة نوعية إلى قائمة برامجنا التي تعتمد على البحوث متعددة التخصصات، ويتواكب أيضًا مع مهمتنا الرئيسية في ابتكار حلول لمجابهة التحديات الصحية محليا وعالمياً». وأضاف: «ونسعى من خلال تثقيف الأجيال القادمة من المتخصصين من مقدمي الرعاية الصحية في المجالات الطبية الحرجة إلى صقل كل طالب بمعارف ومهارات بحثية في المناهج الأكاديمية التي تم تصميمها خصيصًا لنقل أحدث العلوم من المناهج البحثية العالمية، وتلك المتعلقة بالعلوم الطبية السريرية والانتقالية». بدوره، قال الدكتور حسن حكيميان عميد الكلية بالإنابة ورئيس قسم دراسات الشرق الأوسط في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية: «المجتمع الجامعي يتميز بتنوع طلابي من ذوي الأساس الأكاديمي والذين لهم إسهامات بارزة في مجتمعاتهم، وفي كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية سيجدون بيئة علمية متميزة في الوسط الأكاديمي تعتمد على التطوير المهني والمشاركة المجتمعية». من جهته، قال الدكتور رجب شنتورك عميد كلية الدراسات الإسلامية: «العام الماضي أضفنا 4 برامج إلى قائمة برامجنا الأكاديمية المتنوعة، وهي برنامج الدكتوراه في الدراسات الإسلامية، وبرنامج ماجستير الآداب في علم النفس الاستشاري، وشهادتا الدراسات العليا في الدراسات الإسلامية والتمويل الإسلامي». من جهتها، قالت الدكتورة سوزان كارامانيان عميدة كلية القانون: «تواصل كلية القانون مواجهة التحديات القانونية الحالية بنظرة مستقبلية مصحوبة بتقدير بالغ للتطورات التكنولوجية المتسارعة». كما أكد الدكتور ليزلي بال العميد المؤسس لكلية السياسات العامة: «لدينا برنامجان بتخصصات متعددة هما: «ماجستير السياسات العامة، وماجستير السياسات الاجتماعية، ويتم تقييم البرامج وفق أحدث ما وصلت إليه علوم السياسات العامة والعلوم الاجتماعية». من جهته، قال الدكتور منير حمدي عميد كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة: «نلتزم في الكلية بتعزيز ثقافة الابتكار وريادة الأعمال والتميز البحثي في العلوم والهندسة». إنجازات جماعية وفي شهر مايو الماضي، احتفلت جامعة حمد بن خليفة بالإنجازات الجماعية لخريجي دُفعة 2023، حيث حصل 241 طالبًا من 41 دولة على شهاداتهم العلمية في حفل أكاديمي خاص احتفاءً بما حققوه في مجالات الابتكار متعدد التخصصات، وريادة الأعمال، والالتزام بإيجاد حلول شاملة للتحديات المعقدة. ومن جانبها، أكدت الدكتورة مريم المناعي، نائب رئيس جامعة حمد بن خليفة لشؤون الطلاب، قائلة: «نحن متحمسون للترحيب بدفعة جديدة من الطلاب وهم يخطون الخطوة التالية في مسيرتهم الأكاديمية، فكل عضو جديد يساهم في إثراء مجتمعنا الجامعي النابض بالحياة، مشيرة إلى أنه في إدارة شؤون الطلاب بالجامعة نلتزم بتعزيز بيئة من الشمول والدعم تُمكن الطلاب من الارتقاء أكاديميًا ومهنيًا، فضلًا عن تلقي الدعم من مجتمع الخريجين الموهوبين الذي يشارك أعضاؤه بشكل مباشر في بناء القدرات بالمجالات ذات الأهمية الوطنية والعالمية، ونتوقع من الطلاب الجدد أن يؤدوا أيضا أدوارا حيوية في هذا المجتمع بعد تخرجهم».

تم اعتماد جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا كمكان رائع للعمل بعد تحليل شامل ومستقل أجرته «غريت بليس تو ورك®». تعترف هذه الشهادة بأصحاب العمل الذين يخلقون تجربة موظف رائعة. يتم الحصول على هذا الاعتماد بعد النجاح في عملية التقييم المكونة من خطوتين والتي تتضمن مسحًا مجهول الهوية للموظفين واستبيانًا شاملاً حول القوى العاملة. يقيس الاستطلاع مواقف الموظفين تجاه مختلف جوانب ثقافة العمل مثل الاحترام والتواصل وسلوك القيادة. يتم تحديد نتائج المنظمة من خلال ملاحظات الموظفين والتحليل المستقل؛ ومن ثم تساعد الشهادة الباحثين عن عمل على تحديد المؤسسات التي تتمتع بثقافة عمل عظيمة. كما أنه يمنح أصحاب العمل ميزة الأفضلية في التوظيف من خلال توفير التحقق المعترف به عالميًا والمدعوم بالأبحاث لتجربة الموظف الرائعة. استحقت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا هذه الشهادة لأنها تنشئ بيئة تشجع الموظفين على التعاون والإبداع والتطوير الذاتي مع توفير توافق متزن وصحي للحياة العملية والاجتماعية. بالإضافة إلى الحصول على مزايا تنافسية وفرص فريدة لتنمية المهارات، بإمكان الموظفين أيضًا الاستفادة من كامل المرافق الترفيهية ومجموعة واسعة ومتميزة من المطاعم والالتحاق بحصص اللياقة البدنية للوصول الى اهدافهم الصحية. يعمل الموظفون في هذه المؤسسة معًا بهدف الارتقاء بمكانة الجامعة والمساهمة في التفوق الأكاديمي لطلابها. أعرب الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، عن سعادته بحصول الجامعة بهذا التقدير، قائلاً: «نحن أول جامعة في قطر تحصل على شهادة «مكان رائع للعمل»، ونحن فخورون بموظفينا الذين يعملون معًا لإنشاء بيئة مفتاح نجاحها هو الثقة والاحترام والصداقة بين الزملاء». كما تحدث ناصر الهاجري، مدير إدارة الموارد البشرية بجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، عن الطابع الفريد لبيئة العمل في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، قائلاً: «يتمتع موظفونا بتجربة مميزة وهي العمل في حرم جامعي ينبض بالحياة. بالاقتران مع وسط مكتبي نموذجي، بإمكان موظفينا أيضًا المشاركة في فعاليات ومؤتمرات ومتابعة بطولات الجامعة الرياضية الشيقة». تفتخر جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بخلق بيئة عمل إيجابية ترحب بالتنوع الثقافي والإبداع والتعاون. ويعتبر هذا الوسط هو السر في تكوين قوة عاملة موهوبة ومبدعة تسعى دائما على إحداث تغيير إيجابي في المجتمع وتنمية العقول الشابة.

نظم قطاع شؤون الطلاب بجامعة قطر اللقاء السنوي لموظفيه تحت شعار «عدنا بعد تباعدنا»، في مبنى شؤون الطلاب الجديد، بحضور الدكتورة إيمان مصطفوي، نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب، والدكتور محمد دياب مساعد نائب الرئيس للحياة الطلابية والخدمات، والدكتورة هيا العطية مساعد نائب الرئيس للنجاح والتطوير الطلابي، والأستاذة نوف الكواري مساعد نائب الرئيس للقبول والالتحاق، وبحضور أكثر من 400 موظف وموظفة من منتسبي قطاع شؤون الطلاب. وأكدت الدكتورة إيمان مصطفوي أن انتقال موظفي القطاع إلى مبنى شؤون الطلاب الجديد سيكون حافزًا لنا لتقديم الأفضل لطلابنا، ودافعًا لتعزيز التواصل الفعّال والتعاون فيما بيننا، ولذلك كان شعار اللقاء «عدنا بعد تباعدنا» ليعكس روح الفريق الواحد والعمل الجماعي في مكان واحد، كما يشير الشعار إلى عودة العمل الوجاهي بشكل طبيعي في الحرم الجامعي بعد أن كان العمل عن بعد في الأعوام السابقة بسبب الإجراءات الاحترازية لكورونا. وأشادت الدكتورة إيمان في كلمتها بالدور الهام الذي يضطلع به قطاع شؤون الطلاب وقالت: نشعر بالفخر على الجهود الكبيرة التي يبذلها موظفونا في تطوير الطلاب وتحسين تجربتهم الأكاديمية والشخصية من خلال التميز في تقديم خدمات الدعم والتطوير وتنظيم الأنشطة والبرامج وتعزيز بيئة العمل. وحول عملية انتقال الموظفين للمبنى الجديد، عبرت الدكتورة إيمان عن تقديرها لصبر ومرونة الموظفين في التعامل مع التحديات التي رافقت الانتقال، إذ تم بطريقة لم تؤثر على سير العمل أو توقف تقديم الخدمات للطلاب.

قام طلاب وخريجو جامعة تكساس ـ قطر بمشاركة خبراتهم وذكريات رحلاتهم التعليمية مع رئيسة جامعة تكساس الدكتورة م. كاثرين بانكس، وذلك خلال زيارتها للحرم الجامعي في الدوحة. وقد ضم الوفد كلا من كوليدج ستيشن جيمس بروكس عضو مجلس امناء جامعة تكساس إي أند أم، ونائب الرئيس لشؤون أعضاء هيئة التدريس الدكتور ن. ك. أناند، ونائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب العميد جو راميريز الابن، ونائب الرئيس للشؤون الأكاديمية الدكتور آلان سامز، ونائب الرئيس للتقدم الجامعي آندي آكر، والعميد التنفيذي المشارك لكلية الهندسة الدكتور أرول جايارمان. تحدث الطلاب والخريجون خلال العديد من الجلسات التفاعلية عن الوقت الذي أمضوه في جامعة تكساس، وكيف صقلتهم رحلتهم الجامعية تلك ليصبحوا ما هم عليه اليوم، كما عرضوا تجربتهم من خلال الفصول الدراسية وأنشطتهم مع النوادي الطلابية والبحوث. كما سلطوا الضوء على مساهمة رحلاتهم إلى الحرم الجامعي الرئيسي في كوليدج ستيشن في توسعة آفاقهم من خلال بناء علاقات مع أشخاص جدد واختبار ثقافات جديدة. وتعليقاً على الزيارة قالت الدكتورة م. كاثرين بانكس: «ما يميز مهندسي الآجي هو أن قيم الآجي الأساسية للاحترام والتميز والقيادة والولاء والنزاهة والإيثار والتي تعتبر جزءا لا يتجزأ منهم ومن شخصيتهم، فهم قادرون على التفكير خارج الصندوق وتحويل الأفكار إلى أفعال. يتلقى طلابنا تعليمًا مبنيًا على القيم مع عقلية ريادية تمكنهم من قيادة المشاريع بنجاح من المفهوم وحتى الانتهاء». كما تمحور النقاش حول كيفية دعم جامعة تكساس للطلاب السابقين لكي يصبحوا قادة مهندسين في قطر، وتحدثوا عن كيفية استمرارهم في التعلم والنمو من خلال كونهم جزءًا من شبكة الآجي العالمية وعن نمو الجامعة على مدار العقدين الماضيين، كما شاركوا بعض المعلومات القيمة من وجهة نظرهم كشركاء في القطاع وأرباب عمل محتملين للمهندسين الخريجين. وقالت بينا ديبناث من دفعة 2023: «لقد كان شرفًا لي أن أمثل زملائي في الفصل وأن أتحدث عن تأثير شهادة الهندسة من جامعة تكساس، كما أن انعقاد هذا الاجتماع مع الرئيسة بانكس وفريقها وتلقي ملاحظاتهم مباشرة وتعهدهم بمساعدتنا في بعض أفكارنا يعني لنا الكثير، حيث شعرنا بأهمية كوننا أعضاء في جامعة تكساس على الرغم من أننا الفرع الخارجي الوحيد ورغم المسافة التي تبعدنا عن الحرم الرئيسي». وقد عقبت تبارك علي اللامي من دفعة 2018، قائلة إن جامعة تكساس تمنح الخريجين العديد من الفرص التي تعزز روح المساهمة. وقالت اللامي: «إنهم يستمعون إلى وجهات نظرنا ويأخذون أفكارنا بعين الاعتبار عندما يكون ذلك ممكنًا، كما أن وجود قادة ممثلين من جامعة تكساس، بما في ذلك الرئيسة بانكس نفسها، وكونهم مهتمين بمعرفة وجهات نظرنا بصفتنا خريجي جامعة تكساس، هي تجربة مميزة، كما أن مشاركة الطلاب الحاليين في المناقشات أمر مثير للاهتمام بالنسبة لنا كمهندسين عاملين في القطاع، حيث ستساعدنا هذه المناقشات في تقوية شبكة الآجي».

كشف الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر عن الخطة التطويرية للجامعة للسنوات المقبلة، وأكد في حوار خاص لــ الشرق أن جامعة قطر ترفد سوق العمل القطري سنوياً بنخبة من الخريجين المؤهلين، وأكد أنه خلال الـ 45 سنة الماضية تم تخريج 64 ألف خريج وخريجة، إلى جانب دفعة 2023، التي تضم 3900 خريج سيشكلون إضافة نوعية لسوق العمل ببرامجهم وتخصصاتهم، لافتاً إلى أن جامعة قطر ظلت لسنوات طويلة المزود الرئيسي لسوق العمل في قطر.. معرجاً على جهود الجامعة في مجال تحسين المخرجات واستقطاب الأساتذة المتميزين وإطلاق البرامج الجديدة وتطوير الخطط الدراسية وإبرام الشراكات مع جهات الدولة، مشيراً إلى أن الجامعة تسعى من خلال خطتها الأكاديمية إلى أن تخلق توازناً ما بين احتياجات سوق العمل ورغبات الطلبة وقدراتهم. وأكد د. الدرهم أن الحرم الجامعي أصبح مدينة متكاملة يتجاوز عدد طلبته 27 ألف طالب وطالبة، وقال: لدينا 11 كلية ونقدم أكثر من 100 برنامج، وأكد أنه ليست هناك إشكالية في استيعاب الطلبة، خاصة أن المباني الجامعية مجهزة وفقاً لأعلى المعايير العالمية تساهم وتخدم العملية التعليمية في الجامعة. ولفت د. الدرهم إلى أن جامعة قطر لديها أكبر نسبة من الطلبة غير المواطنين، والتي وصلت لــ 30 % من إجمالي عدد الطلبة.. وأكد أن الرسوم التي تفرضها الجامعة على الطلبة غير القطريين هي رسوم رمزية مقارنة بالتكلفة الحقيقة للطالب، معلناً عن خطة مستقبلية لاستحداث كليات جديدة في المستقبل في العمارة والتصميم ونظم المعلومات والإعلام والعلوم الرياضية وهي قيد الدراسة وسترى النور متى ما رأى مجلس الأمناء اعتمادها وإطلاقها، منوهاً بأن الجامعة تستقطب الخريجين المتميزين والقطريين الأكفاء وتبعثهم لأفضل الجامعات العالمية. وأعلن عن تبني الجامعة خطة للتقطير خلال السنوات الست الماضية، حيث تم تعيين عدد من الأكاديميين المبتعثين في الخارج، مشيراً إلى أنه ما زالت نسبة القطريين في الجامعة دون المستوى الذي نسعى له، وقال الدرهم: لدينا حاليا 22 % من الأساتذة من القطريين، وهذه تمثل أعضاء هيئة التدريس، أما بالنسبة للإداريين فإن معظم موظفينا من القطريين، ونقوم بعمل مسوح داخلية لمعرفة مدى رضا الموظفين عن بيئة العمل لنرى أنها بيئة عمل محفزة وجاذبة.. وقال: إن سن التقاعد تبدأ من عمر 55 لغاية 60، ولكن هناك أساتذة تجاوزوا السبعين من العمر وما زالوا في قمة العطاء سواء في البحث العلمي أو التدريس.. مشيراً إلى أن جامعة قطر تشجع أعضاء هيئة التدريس على متابعة دراستهم العليا سواء داخل جامعة قطر أو خارجها وتعطيهم الأولوية في القبول وإعفائهم من الرسوم الدراسية. وأوضح رئيس جامعة قطر أن باب الانتساب غير مطروح في الجامعة، وقال لدينا بعض المقررات المسائية، خاصة في مجال الدراسات العليا، وهذا البرنامج مستمر لدينا منذ زمن ويسير بطريقة سلسة. تحتفل جامعة قطر بتخريج دفعة جديدة من خريجيها.. ما هو الجديد في هذا الحفل وخاصة أنه يتزامن مع مرور 50 عاماً على تأسيس أول كلية في الجامعة؟ إن جامعة قطر منذ تأسيسها ككلية للمعلمين في عام 1973 نشأت ضمن رؤية أكبر للقيادة ولمؤسسي الجامعة منذ ذلك الوقت ومع تخريج أول دفعة لهذه الكلية في 1977 صدر مرسوم أميري بإنشاء جامعة قطر ومنذ ذلك الحين ترفد الجامعة سوق العمل بمخرجات ساهمت في دفع عملية التنمية المستدامة الاقتصادية والاجتماعية في الدولة.. ولدينا اليوم أكثر من 64 ألف خريج وخريجة خلال 45 سنة الماضية وهذه الدفعة التي تتجاوز 3900 خريج وخريجة سوف تكون إضافة نوعية لسوق العمل ببرامجهم وتخصصاتهم والخبرات التي اكتسبوها والمهارات التي يمتلكونها والمعايير التي حققوها وهذه تعتبر فرحة لنا، إننا نحصد الآن هذا العمل الذي تم في السنوات الماضية ونحن نحتفل سنويا مع هؤلاء الخريجين وأولياء أمورهم بما زرعوه من سنوات طويلة للوصول إلى هذه المرحلة. جودة الخريجين كيف تقيمون مستوى خريجي جامعة قطر خاصة مع وجود جامعات أخرى؟ لسنوات طويلة كانت جامعة قطر هي المزود الرئيسي لسوق العمل في قطر ولكن مع التطور الحاصل بدأت هناك جامعات وكليات أخرى تدخل سوق العمل والجامعة تسعى دائما إلى تحسين مخرجاتها سواء عن طريق استقطاب الأساتذة المتميزين أو البرامج الجديدة وتطوير الخطط الدراسية والبرامج المختلفة وشراكتها مع القطاع الصناعي وغيره والتدريب الذي نوفره لطلابنا خلال دراستهم، كما أننا نأخذ رجع الصدى من الجهات التي قامت بتوظيف خريجينا ونشعر برضا جيد جدا من مخرجاتنا وجهات التوظيف دائما تشيد بخريجي جامعة قطر وخاصة أنهم لا يقلون جودة عن خريجي أفضل الجامعات الأخرى، سواء المبتعثين في الخارج أو الجامعات المتواجدة في قطر. رسالة للخريجين ما هي الرسالة التي توجهونها لخريجي دفعة 2023؟ الجامعة خلال سنوات طويلة أثرت سوق العمل بنخبة من الخريجين ونحن نعتز ونفخر بوجودهم وخاصة أن كثيرا من الذين يقودون قطر من خريجي جامعة قطر وعلى رأسهم حرم سمو الأمير المفدى وصاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، وسموها هي الرئيس الشرفي لرابطة خريجي الجامعة، وأيضا معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، والكثير من الوزراء أيضا هم خريجو جامعة قطر ونتوقع من هذه الدفعة أن تكون على نفس المستوى من المسؤولية والطموح الذي نتوقعه وخاصة أن قطر لم تبخل على الخريجين بأي دعم وبناء للقدرات ونتوقع من الخريجين الكثير في ميادين العمل.. دعوات الخريجين هل سيتم تسليم الخريجين بطاقات دعوة إضافية لدعوة ذويهم لحضور الحفل؟ هناك ظروف تحكمنا في هذا الجانب ولعل أهمها حجم القاعة التي سيقام بها حفل التخرج وكما نعلم أن عدد الخريجين أكثر من 3900 خريج وخريجة ولذلك لا تستطيع الجامعة أن توجه دعوات أكثر من ذلك ونحاول قدر المستطاع أن نرضي رغبات الخريجين وأولياء أمورهم ونرجو من الجميع مراعاة قدراتنا في هذا الجانب. الحفل في رحاب الجامعة هل هناك إمكانية لنقل الاحتفالية إلى مكان آخر؟ - ليس هناك حاجة إلى ذلك لأن الإمكانيات والمرافق المتواجدة في الجامعة متقدمة ومتميزة وتعطينا هامشا من الحركة أن نقدم حفل تخرج يليق بمستوى خريجينا. متطلبات سوق العمل هناك حديث دائم عن مخرجات جامعة قطر ومدى ملاءمتها لسوق العمل.. فهل هناك تلبية حقيقية لمتطلبات سوق العمل بالنسبة لمخرجات الجامعة؟ نحن دائما مطالبون بالتطوير وأيضا هناك شراكة وتعاون بين الجامعة وجهات التوظيف بمعنى أن الخريج حينما يتخرج في جامعة قطر يكون لديه محصلة أكاديمية كبيرة في مجال تخصصه ولديه مهارات علمية في العمل الإداري والقيادي وغيره ويبقى الجانب الآخر وهو أن جهات التوظيف تصقل هذه المهارات. لذلك نحن دائما نرى أن الجهات التي لديها برامج تطويري مستمرة لموظفيها هؤلاء يكونون على المستوى العالمي من الأداء والمهنية ومن الحرفية في عملهم. أما الجهات التي تغفل جانب التطوير والتدريب دائما يحصل لديها فجوة.. وهذا يعني أن مخرجاتنا متميزة جدا. ولا يخفى على أحد تحديات التقدم العلمي الحاصل حاليا والثورة الصناعية الرابعة وتأثيرها على وظائف العمل المستقبلية وكيفية تدارك هذا الأمر سواء في الجامعة أو على مستوى التعليم العالي عموما. تدريب الطلبة ماذا عن برامج تدريب الطلبة قبل الانخراط في سوق العمل في القطاعات المختلفة؟ - هذه البرامج موجودة سواء في التخصصات الهندسية أو في الإعلام والتربية والإدارة وغيرها، حيث إن الطلبة يمرون بمرحلة تدريبية قبل التخرج والالتحاق بسوق العمل وهذا يقدم لهم بُعدا عن سوق العمل بحيث يكون لديهم الفرصة عند العمل على مشاريع تخرجهم في بعض الأبحاث والمناقشات لاستدراك ومراجعة ما تعرضوا له من خبرات مباشرة في التدريب. عزوف عن التخصصات العلمية هناك بعض التكدس في بعض التخصصات بينما نرى أن هناك ندرة في تخصصات أخرى.. كيف يمكن المواءمة بين هذين الجانبين؟ نحن أمام تحدٍّ في هذا الجانب ونحتاج لتعاون مجموعة من الجهات لإيجاد حل جذري وتعاون وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتحضير الطلبة وجذبهم للتخصصات العلمية ولدينا عزوف من قبل شبابنا وبناتنا عن التخصصات العلمية سواء في الهندسة والطب وطب الأسنان والصيدلة والتمريض وكذلك التخصصات العلمية البحتة في الرياضيات والفيزياء والأحياء والجيولوجيا وغيرها من التخصصات التي يحتاجها سوق العمل وهناك تركيز أكبر في تخصصات مهمة وعليها إقبال أكبر. ومن ضمن خطتنا الأكاديمية نسعى أن يكون هناك توازن في هذا الجانب ما بين احتياجات العمل وبين رغبات الطلبة وقدراتهم أيضا لأن بعض الطلبة الذين نستقطبهم من الثانوية العامة لديهم بعض القصور في بعض الجوانب نسعى إلى تداركها خلال سنوات دراستهم في الجامعة.. والجامعة تسعى إلى المساهمة في هذا التوجيه ولدينا مجموعة من المبادرات لترغيب الطلبة للالتحاق بالتخصصات العلمية وعلى سبيل المثال هناك مسابقة غازنا مخصصة لطلبة الإعدادية والثانوية لجذبهم للتخصصات العلمية ولدينا أيضا برامج ومشاريع الحياة هندسة لطلبة الثانوية للشباب.. ولدينا مركز الشباب للبحوث وهذا المركز يعمل مع المدارس لترغيب الطلبة وجلبهم إلى مختبراتنا وإجراء التجارب العلمية وانخراطهم في هذا الجانب ونقرب لهم مفهوم النظرية العلمية بشكل محسوس وهذه بعض المبادرات القائمة مع وزارة التربية والتعليم لترغيب الطلبة في هذه التخصصات. إرشاد الطلبة هل يتم إطلاع الطلاب وإرشادهم إلى التخصصات المطلوبة في سوق العمل أم يترك الأمر اختياريا للطلبة؟ لدينا في جامعة قطر قطاع لشؤون الطلبة يقدم مجموعة من الخدمات للطلبة من ضمنها الإرشاد المهني وعادة ما يأتي الطالب إلينا ويتم معرفة قدراته وإمكانياته وميوله وبناء على ذلك يتم إرشاده وتوجيهه إلى المجالات التي تتناسب مع اهتماماته.. توسعة الحرم الجامعي في ظل الإقبال الكبير على الجامعة والقدرة الاستيعابية.. هل سيكون هناك توسعة للحرم الجامعي ليتم استيعاب أكبر عدد ممكن من الطلبة؟ الجامعة تلقى دائما الدعم الذي تستحقه والحكومة تقدم كافة أوجه الدعم المطلوب في هذا الجانب.. والحرم الجامعي أصبح مدينة متكاملة ويتجاوز عدد طلبة الجامعة حاليا 27 ألف طالب وطالبة ولدينا 11 كلية ونقدم أكثر من 100 برنامج ما بين برامج البكالوريوس والماجستير والدكتوراه، كما أن التوسع الأفقي والعمودي يجعل للجامعة دورا أكبر وتأثيرا أكبر في المجتمع المحلي والإقليمي ولذلك ليس لدينا إشكالية في استيعاب الطلبة وهناك بعض المباني التي استلمتها الجامعة للكليات وكل المباني مجهزة وفقا لأعلى المعايير العالمية بحيث أن تساهم وتخدم العملية التعليمية في الجامعة والسكن الطلابي متميز وهو على أعلى مستوى من الجودة وهو السكن الذي استضاف منتخبي الأرجنتين وإسبانيا خلال كأس العالم ولدينا ملاعب تم استخدامها لتدريب الفرق المشاركة في كأس العالم وغيرها من الصالات التدريبية المتوفرة والمرافق والمكتبات. والجامعة تقدم خدمات على أعلى مستوى ولا تقل عن نظرائها عالميا.. وبالتالي نستطيع أن نحتوي أكبر عدد ممكن من الطلبة ونلبي كافة الاحتياجات. 30 % نسبة الطلبة المقيمين كما أن جامعة قطر هي الجامعة الوطنية الأم ولديها أكبر نسبة من الطلبة غير المواطنين والتي قد وصلت نسبتهم لـ 30 % من إجمالي عدد الطلبة.. وهذه تعتبر نسبة كبيرة جدا ونحن نعمل وفق ما تقتضيه المسؤولية المجتمعية التي تقع على عاتق الجامعة.. ومع وجود الجامعات الخاصة أصبح المجال أكثر اتساعا والخيارات المتاحة أمام الطلبة أكثر من قبل.. كما أن الرسوم التي تفرضها الجامعة على الطلبة غير القطريين هي رسوم رمزية مقارنة بالتكلفة الحقيقية للطالب ولذلك الجامعة في هذا الجانب لديها تنوع ثقافي وهذا أعطاها بُعدا عالميا. وفيما يخص البعد الدولي في تصنيف الجامعة فإنها رقم 6 على مستوى العالم بسبب التنوع الذي نحرص على وجوده في الجامعة.. التنوع الثقافي هل هذا التنوع ساهم في إثراء الفعاليات المجتمعية التي تقام على الساحة المحلية؟ لدينا مجموعة من القيم الأساسية وهي 6 قيم وإحداها التنوع، حيث إن ذلك يعتبر من جوانب القوة لدينا فعندما يكون الطالب منفتحا على ثقافة الآخرين ويعمل مع جنسيات أخرى فهذا يعني أنه جاهز للانخراط في سوق العمل ولا يكون لديه صدمة ثقافية عندما ينتقل إلى مجتمع آخر ويتقبل الرأي الآخر بناء على اختلاف الثقافات وهذا إثراء حقيقي لنا.. وأيضا من ضمن الأنشطة الطلابية لدينا أندية طلابية وأكثر من 100 نادٍ طلابي ومن ضمن هذه الأندية النادي التركي والياباني وغيرها ولدينا طلبة يهتمون بالثقافات الأجنبية ونتعاون مع السفارات المحلية في قطر والبعثات الخارجية المتواجدة في الدولة ونعطي بعض المنح الدراسية لبعض الدول وهذا التنوع هام بالنسبة لنا ويعطي قوة داعمة للجامعة.. استقطاب الموهوبين هل تحرص الجامعة على استقطاب الطلاب الموهوبين المبدعين؟ بالفعل جامعة قطر تقدمت بمشروع لاستقطاب الطلبة الموهوبين ليس فقط علميا سواء في الرياضة أو المسرح أو الفن وغيرها من الجوانب المختلفة لاستقطابهم وإبراز مواهبهم وبناء قدراتهم ولدينا سياسة خاصة في استقطاب الطلبة بموافقة من مجلس الأمناء للارتقاء بهذه الموهبة خلال وجودهم في الجامعة.. ريادة الأعمال بالجامعة 11 كلية.. هل هناك نية لاستحداث كليات جديدة وخاصة في ظل المستجدات الجديدة أو حتى إغلاق كليات موجودة؟ هذه الثورة الصناعية الرابعة الكبرى التي دخلنا حيزها تتطلب منا سواء في التعليم العالي أو في سوق العمل أن نتفاعل مع هذا الأمر سواء بطرق التدريب أو البرامج أو طرق التقييم بحيث نكون على قدر كبير من المتابعة ومواكبة التطورات ولذلك أدركنا أننا مقبلون على هذه المرحلة ومنذ 6 سنوات وضعنا إستراتيجية أسميناها النموذج التعليمي لجامعة قطر تتكون من 3 أركان رئيسية وهي إطار المؤهلات والنموذج التعليمي والنجاح الطلابي وبما يخص الأنشطة اللاصفية وضعنا مجموعة من المواصفات للخريج. كما أن النموذج التعليمي الفريد الذي استحدثناه قائم على 6 نقاط أساسية وعلى أحدث النظريات العلمية والمستجدات وطبيعة المجتمع القطري ونعمل الآن على بناء النموذج وبدأنا نطبقه ونختبره ولكن جاءت جائحة كورونا العالمية أوقفتنا لمدة سنتين ورجعنا بقوة الآن وبدأنا نحرز تقدما في هذا الجانب.. وهذا النموذج بدأت الجامعات الأخرى تتحدث عنه وهذا ما وضعناه ضمن خطتنا الإستراتيجية 2017 /‏‏‏ 2023 والآن بدأنا ننطلق تجاه ريادة الأعمال والابتكار وتعزي المفاهيم للطلاب في القاعات الدراسية وخارجها ولذلك كانت لنا مجموعة من المبادرات من ضمنها إنشاء مكتب متخصص يتبع رئيس الجامعة مباشرة لأن هذه المبادرة هامة جدا وأنشأنا أيضا شركة جامعة قطر القابضة التي ستكون منصة ننطلق منها وذراعا تتحرك منها الجامعة تجاه ريادة الأعمال وتحويل البحث العلمي إلى منتج اقتصادي يعود ريعه على الباحث أو الطالب والمجتمع المحلي.. شركة جامعة قطر القابضة ماذا تستهدفون من شركة جامعة قطر القابضة؟ إن الجامعة بدأت الاهتمام بالبحث العلمي منذ 15 سنة تقريبا والدولة أسست الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ولهذا الصندوق دور كبير في تنشيط حركة البحث العلمي في قطر بصفة عامة وفي جامعة قطر بصفة خاصة وقد استفاد الباحثون والأساتذة من هذه المنح البحثية واستطاعت الجامعة عندما حصلت على تلك الفرصة أن تطور البحث العلمي وتنشئ مراكز بحثية وتضع أولوياتها البحثية متوافقة مع التحديات المحلية ولذلك هذا الزخم جاء وقت قطافه الآن لأن الجامعة لم تعد مجرد جامعة تعليمية فقط بل جامعة بحثية في مختلف المجالات. ونريد الآن أن نحول البحث العلمي إلى مرحلة التطوير ومن مرحلة التطوير إلى مرحلة الابتكار والإنتاج وإلى التنوع الاقتصادي ولهذا أنشأنا هذه الشركة التي بدورها ستصبح منصة ينطلق منها الباحثون والطلبة لتطوير أفكارهم واحتضانها وتدريبهم حول كيفية التعامل مع سوق العمل ووضع خطة عمل لتحويل الجانب البحثي إلى منتج تجاري وتسجيل براءة اختراعها وحماية حقوق الملكية الفكرية وغيرها من الأساسيات وخلال العام الماضي حوالي 12 مشروعا وفكرة وتم تحويلها إلى شركات وأسسنا 6 شركات قائمة على البحث العلمي وقريبا سيتم تأسيس 6 شركات أخرى وهذه الشركات الصغيرة ستكون إضافة حقيقية لسوق العمل ومن ضمنها يكون التنوع الاقتصادي وفتح مجالات كبيرة واستقطاب العقول البشرية سواء من داخل قطر أو خارجها للعمل في هذه المجالات. كليات جديدة هل تحتاج هذه المبادرات إلى كليات جديدة لاستيعابها؟ عندما نتكلم عن التخطيط الأكاديمي لاستحداث برامج أو كليات جديدة هذا موجود ولدينا خطة في هذا الجانب وقد نستحدث كليات جديدة في المستقبل سواء في العمارة والتصميم أو في نظم المعلومات أو الإعلام أو في العلوم الرياضية ولدينا مجموعة من الأفكار والمشاريع التي هي قيد الدراسة وسترى النور متى ما رأى مجلس الأمناء اعتمادها وإطلاقها.. أفرع جديدة هل هناك نية لفتح أفرع خارجية لجامعة قطر؟ - هناك بعض الأفكار التي تصب في هذا الجانب ولكن لم تتحول إلى أمر ملموس على أرض الواقع ولكن قد يكون لدينا مستقبلا فرع في جنوب الدوحة وأيضا ربما يكون لدينا أفرع في الشمال ولكن هذه مقررات مؤقتة. كما أن تشييد وبناء الجامعات هو أمر مكلف للغاية ويحتاج إلى مختبرات وقاعات ومعدات كبيرة وهذا صعب تكراره في الوقت الراهن ونحاول حاليا تركيز جهودنا في قطر وتعزيز خطة النقل والمواصلات سواء في محيط وداخل الجامعة وتكون سهلة بالنسبة للطلبة ولا تشكل أمامهم أي عائق أو تحدٍّ على الإطلاق. البحث العلمي هل يتصدر الاهتمام بالبحث العلمي جامعة قطر؟ وهل يصرف عليه داخليا أم متوقف على مدى المساهمات الخارجية التي تصل إلى الجامعة؟ جامعة قطر حددت أولوياتها البحثية ولدينا أساتذة وباحثون لديهم قدرات على مستوى عالمي ولدينا باحثون لديهم عدد كبير من الأبحاث العلمية التي ينشرونها وتأثيرها العالمي كبير وفي جامعة قطر وصلنا لأكثر من 120 باحثا على مستوى العالم من ضمن أفضل 2 % عالميا في كل مجال من المجالات.. ونحن نستقطب الباحثين ونوفر لهم بيئة بحثية مناسبة ولدينا مجموعة من المراكز البحثية ولدينا 16 مركزا بحثيا وكل هذه المراكز تعمل على خدمة التحديات التي تواجه قطر في مجالات البيئة والغاز والعلوم الإنسانية والاجتماعية والاتصالات والأمن السيبراني والموارد المتقدمة وغيرها من المجالات الأخرى وهذه المراكز البحثية تعمل ضمن مشاريع بحثية سواء عن طريق الموازنات التي توفرها لها الجامعة أو عن طريق الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي أو الشركات والمؤسسات التي لديها اهتمامات معينة. بيوت الخبرة المحلية هناك الكثير من الجهات التي تستعين ببيوت خبرة من خارج قطر.. لماذا لا يتم الاستعانة بجامعة قطر كونها بيت خبرة يمكن أن يستفاد منها؟ لأن الطلب أكثر من المعروض والاحتياجات المتواجدة في السوق أكثر من قدرة الجامعة ولذلك لا تستطيع الجامعة أن تتجاوب مع كل هذه الاحتياجات ولذلك تلجأ بعض الجهات إلى الطلب من بيوت الخبرة العالمية. أيضا ربما تكون بعض التخصصات غير موجودة في الجامعة وحتى لو كانت متوفرة فإن الباحث وعضو هيئة التدريس أولويته الأولى هي الجانب التعليمي ومن ثم البحثي، أما الجانب الاستشاري وتقديم الخبرات الخارجية هام ولكن قد تختلف الأولويات وهذه جميعها عوامل تؤثر في التعامل مع الجهات الخارجية وأحيانا يكون التعامل بصورة مؤسسية بين الجهة والجامعة وبموجب عقد والجامعة تلتزم في تنفيذه وأحيانا بصفة فردية ومعظم الهيئات الحكومية والخاصة والمشتركة تستعين بالأفراد من الجامعة ولذلك فإن التعاون والمشاركة والتفاعل موجود.. وعلى سبيل المثال فإن مسألة تبريد ملاعب كأس العالم وتطوير هذه التكنولوجيا لم تكن موجودة عند المكاتب الاستشارية العالمية وعندما تم تطوير هذه التقنية في الملاعب لم يكن هذا الجانب موجودا في أي من الجهات الخارجية ولذلك تم اللجوء إلى جامعة قطر وتم تطوير الجانب العلمي والنظري وتم الوثوق في قدرات الجامعة واستطاعت أن تطور تكنولوجيا أصبحت متوفرة ومتاحة في الملاعب. واستطاعت قطر أن تبني الملاعب وتفتخر بها وأيضا تبريد الأماكن المفتوحة في كتارا وبعض المناطق الأخرى وبناء على التكنولوجيا التي طورتها جامعة قطر نحاول أن نحولها إلى شركة لتقدم خبرات هندسية في هذا الجانب تحت مظلة شركة جامعة قطر القابضة.. لأن الجامعة لها خبرة كبيرة في هذا المجال ونقدم خبراتنا وفي مجال البيئة البحرية ولدينا تعاون بين جامعة قطر وقطر للطاقة وهو تعاون قديم جدا سواء في رصد الأثر البيئي للمصانع وهناك تعاون مع وزارة البيئة والتغير المناخي وهناك تعاون مع العديد من جهات الدولة ومختلف قطاعاتها. القضايا الاجتماعية هل تنفتح الجامعة على القضايا الاجتماعية والثقافية بنفس المستوى على الجانب العلمي؟ لدينا مجموعة من المراكز والمعاهد وأحدها معهد الدراسات المسحية الاقتصادية والاجتماعية وهذا يقوم بعمل مسوحات ميدانية وإعداد تقارير ميدانية يزود صانعي القرار بمجموعة من التوصيات بناء على دراسات مسحية علمية دقيقة ولا يوجد له نظير في المنطقة العربية ولدينا أيضا مركز ابن خلدون للدراسات الاجتماعية والإنسانية ويقوم بدور كبير منذ تأسيسه ومركز دراسات الخليج الذي يعتبر مركزا فريدا من نوعه والوحيد في المنطقة الذي يقدم دراسات حول الخليج ويقدم برنامج ماجستير ودكتوراه في دراسات الخليج ولدينا مركز لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وهو من أفضل المراكز في المنطقة وهناك إقبال كبير على تلك المراكز سواء من داخل أو خارج قطر والجامعة في جانب العلوم الإنسانية والاجتماعية متقدمة ونسعى إلى تطوير برامجنا في هذا الجانب ونسعى أن تكون برامجنا حديثة ولدينا خطط كثيرة سترى النور قريبا. أكاديميون قطريون هل الأكاديميون والباحثون القطريون لهم حضور بارز في جامعة قطر؟ الجامعة ومنذ أن تأسست استحدثت برنامجا لاستقطاب المتميزين كمعيدين وابتعثتهم لنيل شهادات الماجستير والدكتوراه وهذا البرنامج مكلف جدا ودائما نعزز هذا البرنامج ويكون هناك محفزات مادية ومعنوية للالتحاق بهذا البرنامج والجامعة دائما تستقطب الخريجين المتميزين والقطريين الأكفاء وتبعثهم لأفضل الجامعات العالمية وهذا البرنامج قديم ودائما لدينا أساتذة متميزون ومبتعثون لأفضل الجامعات في العالم.. كنا قد تبنينا خطة للتقطير خلال السنوات الست الماضية وبدأنا نرى ثمارها، حيث تم تعيين عدد من الأكاديميين المبتعثين في الخارج الذين ذهبوا لدراسة الدكتوراه ونحن مستمرون في هذا البرنامج ولكن حجم التوسع الأفقي أكبر بكثير من قدراتنا في هذا الجانب لذلك ما زالت نسبة القطريين في الجامعة ليست بالمستوى الذي نسعى له وحاليا لدينا 22 % من الأساتذة من القطريين وهذه تمثل أعضاء هيئة التدريس أما بالنسبة للإداريين فإن معظم موظفينا من القطريين وقمنا بتقطير الكثير من الوظائف في السنوات الأخيرة.. ونقوم بعمل مسوح داخلية لمعرفة مدى رضا الموظفين عن بيئة العمل ودائما نرى أنها بيئة عمل محفزة وجاذبة. تقاعد الأكاديميين هل يتم تطبيق قانون التقاعد على المدرسين؟ إن سن التقاعد يبدأ من عمر 55 للسيدات و60 للرجال ومن حق عضو هيئة التدريس أن يطلب التقاعد في هذا السن ولكن إذا كانت للعضو رغبة أن يبقى والجامعة ترى أنها بحاجة إلى خبراته فلا مانع أن يبقى وهناك أساتذة تجاوزوا السبعين من العمر وما زالوا في قمة العطاء سواء في البحث العلمي أو التدريس. تسهيلات للموظفين هل هناك تسهيلات للذين انقطعوا عن الدراسة لسنوات ثم عادوا للدراسة أو للموظفين؟ جامعة قطر تشجع أعضاء هيئة التدريس على متابعة دراستهم سواء داخل جامعة قطر أو خارجها ونتعامل معهم بأريحية كبيرة في هذا الجانب وإذا كان الموظف قام بالتسجيل في برنامج معين يستحق أن يأخذ إجازة بحكم القانون لأداء الامتحانات غير محسوبة ضمن إجازته السنوية وأن استكمال الدراسة يساهم في تطوير الموظفين ويرفع قدراتهم ونشجع كافة موظفينا على الالتحاق بكافة برامج الدراسات العليا ونعطيهم الأولوية في القبول والإعفاء من الرسوم الدراسية لتشجيعهم على مواصلة دراساتهم العليا. مقررات إلكترونية بالنسبة للدراسة عن بعد.. هل هناك توجه لفتح هذا المجال أمام الطلاب؟ إن ما يصلح في مكان آخر قد لا يصلح لنا وقد مررنا بتجربة خلال جائحة كورونا العالمية اكتسبنا من خلالها خبرات كثيرة وبنينا قدراتنا في هذا الجانب ولكن هناك أيضا سلبيات لهذا الأمر ولذلك نحن نحاول أن ندمج بين التدريس التقليدي وبين استخدام التكنولوجيا في تطوير برامجنا وطرق تدريسنا وقد قمنا بإنشاء إدارة للتعليم الإلكتروني تتبع النائب الأكاديمي ونتوسع في طرح بعض المقررات عن بُعد وطرحنا مجموعة من المقررات قبل كأس العالم للتعريف بقطر والثقافة والحضارة الإسلامية وفي تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وقد شهدت إقبالا كبيرا وحاليا في طور تقييم هذه التجربة وسنتوسع في هذه التجربة وسنقودها وأيضا ضمن معايير الجودة التي نلتزم بها وهي عدم التقليل من جودة العملية التعليمية. الانتساب غير متاح هل باب الانتساب مغلق؟ نحن نطرح بعض المقررات عن بُعد أما باب الانتساب غير مطروح في الجامعة ولدينا بعض المقررات المسائية وخاصة في مجال الدراسات العليا وهذا البرنامج مستمر لدينا منذ زمن ويسير بطريقة سلسة. تصنيفات عالمية جامعة قطر حققت خلال السنوات القليلة الماضية خطوات متقدمة بالتصنيفات الدولية.. إلى ماذا تعزون هذه الخطوة التي حققتها الجامعة؟ إن التصنيفات والمراكز التي وصلت لها الجامعة هي ليست هدفا بحد ذاتها بقدر ما هي محصلة لخطط تسعى الجامعة إلى تطبيقها وهي نتيجة لجهود تبذلها الجامعة وخلال السنوات الماضية عملنا على تجويد العملية التعليمية سواء عن طريق الحصول على الاعتمادات الأكاديمية للبرامج التي تطرحها الجامعة. كما أن معظم برامجنا معتمدة من أعلى هيئات الاعتماد الأكاديمي في هذا الجانب وهذا ينعكس على مخرجات الجامعة وعلى سمعة الجامعة بصفة عامة والبحث العلمي وما يقدمه أعضاء هيئة التدريس من نشر في مجلات علمية راقية ومصنفة في المجال الأول يعطي سمعة أكبر للجامعة، كما أن برامج الدراسات العليا والتوسع بها واستقطاب الطلاب المتميزين والتحاقهم بسوق العمل فيما بعد والخبرة التي اكتسبوها في الجامعة ومارسوها في الجانب العملي يعطي سمعة أكبر للجامعة وكل هذه الخطط والمبادرات تصب وتنعكس على هذا التصنيف، كما أن شبكة العلاقات التي تبنيها الجامعة سواء المحلية مع القطاع الصناعي وجهات التوظيف أو حتى مع الجهات الأكاديمية هذا يعطي بُعداً آخر وسمعة للجامعة وللمكانة التي تتبوأها وهذا كله ينعكس على التصنيفات الدولية.. وخلال 5 سنوات تصنيف الجامعة يتقدم باضطراد ولم تتراجع الجامعة في تصنيفاتها الدولية وأهم تصنيفين هما كيو أس ومركز الجامعة 208 وتصنيف مؤسسة التايمز للتعليم العالي 226. وهناك تصنيف للتخصصات سواء التخصصات العلمية أو التخصصات الأدبية وغيرها من المجالات والجامعة تتقدم في هذه المجالات ونحن راضون عن هذه الإنجازات التي تمت نتيجة الجهود الجبارة التي بذلتها الجامعة في هذا الجانب تعاون مشترك ما حجم التنسيق بين جامعة قطر ووزارة التربية والتعليم لدعم الطالب والتسهيل عليه لاستكمال مسيرة تعليمه الأكاديمي؟ منذ إنشاء الجامعة تربطنا علاقة وثيقة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وخلال الفترة الماضية فإن وزير التعليم هو عضو في مجلس أمناء الجامعة وهناك حوار ما بيننا في العديد من الجوانب. وخلال وضع الخطة التنموية الثالثة هناك فريق عمل مشترك من الجامعة ووزارة التربية. أوضاع سوق العمل يوجد بعض الوظائف التي قد تتلاشى من سوق العمل.. هل وضعت الجامعة هذه القضية في عين الاعتبار؟ وكيف تستشرف الجامعة أوضاع سوق العمل؟ إن احتياجات العمل منوطة بها أكثر من جهة من جهات الدولة وتقوم بوضع خطة لاحتياجات سوق العمل وفي الخطة التنموية الثالثة تم الأخذ بعين الاعتبار الثورة الصناعية والتغيرات المقبلين عليها في هذا الجانب وفيما يخص التعليم العالي ومن ضمن خطتنا التي أوشكت على الانتهاء نعمل حاليا على إعداد خطتنا من العام 2023 إلى العام 2030 وهي متوافقة ومتسقة مع الخطة الوطنية في هذا الجانب وبدأنا منذ 5 سنوات بتحديث برامجنا وطرق تدريسنا وإضافة المهارات للخريج بحيث يكون قادرا على التعامل مع المتغيرات. حيث إن وظيفة المستقبل قد تكون متغيرة ونرى أن الوظيفة التي يحتاجها سوق العمل هي نفس الوظيفة التي خلقت الآن ويمكن أن تختفي بعد 5 سنوات أو 10 سنوات ونحن نحتاج أن يكون الخريج قادرا على هذه المتغيرات ولديه القدرة على التعلم مدى الحياة وهذا أمر في غاية الأهمية. تحديات الأمن السيبراني كيف يمكن للجامعة أن تتعامل مع تحديات الأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي؟ لقد قمنا باستحداث برنامج ماجستير في الأمن السيبراني بالتعاون مع جامعة بريطانيا الجنوبية وهذه الجامعة من أقوى الجامعات في أوروبا في الأمن السيبراني وقمنا بعقد شراكة معهم في هذا الجانب ونتوقع أن تكون مخرجات البرنامج على المستوى العالي والطموح الذي يواجه تحدي ومخاطر الأمن السيبراني. أما فيما يخص التطور في الذكاء الاصطناعي وتأثيره على سوق العمل نحن كجامعة وعينا إلى هذه المسألة وطورنا نموذجا تعليميا بحيث إن الطالب يكون قادرا على أن يكيف نفسه في المستقبل مع التحديات التي سوف يواجهها سوق العمل في الذكاء الاصطناعي. إرث الاستضافة كيف تقيمون تجربة استضافة المنتخبات المشاركة في كأس العالم في حرم جامعة قطر والإرث الكبير الذي خلفته في الجامعة؟ منذ أن فازت قطر باستضافة كأس العالم فيفا 2022 كانت لنا علاقة مباشرة مع اللجنة العليا للمشاريع والإرث وكان هناك تعاون مباشر معهم وندوات وورشا للنظر في كيفية مساهمة الجامعة في إنجاح هذا الاستحقاق الوطني.. وقد استطاعت الجامعة أن تساهم في تطوير تقنية تبريد الملاعب المفتوحة وأيضا استخدام تقنية متابعة الجماهير والتعرف على الأوجه من الناحية الأمنية وانسياب المرور وخلق منصة للمرور وقد كانت المواقف تتم إدارتها مباشرة ويتم توجيه الجماهير لمواقف السيارات وأيضا كان للجامعة إسهام في تدريب المشرفين على المتطوعين وقمنا باستخدام برنامج في هذا الجانب والجامعة بالإضافة إلى استضافتها للمنتخبات كانت تضم ملاعب تدريبية للفرق ممن شاركوا في كأس العالم وتم استخدام مواقف الجامعة كمحطة رئيسية لمواقف السيارات وكان هناك تعاون حقيقي في هذا الجانب وأيضا تمت إقامة مؤتمرات علمية وندوات تسعى لتعزيز ثقافة الرياضة وقد قمنا بطرح برنامج في القيادة مخصص للعمل التطوعي خلال البطولة ويشارك فيه مئات الطلبة من المتطوعين والآن نعكف على الانتهاء من إعداد 25 دراسة حالة وهذه إرث حقيقي للباحثين والطلبة وخبرة في طريقة تنظيم بطولات كبرى سواء رياضية أو فعاليات كبرى. مؤتمرات دولية هل نتوقع أن تستضيف الجامعة المزيد من المؤتمرات الدولية خلال المرحلة المقبلة؟ بسبب المكانة التي وصلت إليها الجامعة دوليا استطعنا أن نحصل على حق استضافة العديد من المؤتمرات الدولية العالمية التي ستعقد للمرة الأولى في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وفي الخريف القادم ستستضيف الجامعة مؤتمرين من أهم المؤتمرات على المستوى الدولي الأول المؤتمر السنوي العام للمنظمة العالمية للجامعات وهذه تابعة لليونسكو والأمم المتحدة وسوف تستضيفه الجامعة لأول مرة والمؤتمر الآخر هو (معا لصحة أفضل) أيضا يعقد لأول مرة في قطر والشرق الأوسط بمشاركة 500 باحث وباحثة وما كانت الجامعة تحظى بشرف استضافة تلك المؤتمرات لولا المكانة الدولية العلمية التي تتبوأها. إستراتيجية الجامعة حدِّثنا عن إستراتيجية الجامعة خلال المرحلة المقبلة من 2023 ولغاية 2030؟ وما هي أبرز ملامحها وعلى ماذا تركز؟ منذ أن انطلقنا في إستراتيجيتنا الحالية ورأينا أن هذه الخطة هي المسار الصحيح التي نتحرك بها ونحن مستمرون في طرق تدريسنا وخططنا ومناهجنا بحيث تكون متواكبة مع احتياجات سوق العمل المستقبلية ولدينا خطط فيما يتعلق بالتنوع الاقتصادي ونقل تجربتنا من بحث علمي إلى ابتكار ومنتج لسوق العمل ونقل التكنولوجيا لسوق العمل ولدينا مبادرات كبيرة في هذا المجال سواء في مجال النجاح الطلابي وسمات الخريج ولدينا مبادرات كبيرة في هذا الجانب ونقوم ببناء علاقات وشراكات محلية ودولية عن طريق الكليات والمراكز البحثية.

تشرفت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا باستقبال وفد من وزارة التعليم للبحث والابتكار- المملكة العربيّة السعوديّة برئاسة سعادة الأستاذ الدكتور ناصر بن محمد العقيلي، وكيل الوزارة. وقام الوفد بجولة في حرم الجامعة ومرافقها وتعرّفوا الى كليّاتها الخمس وهي كليّة تكنولوجيا الهندسة، كليّة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات، كليّة إدارة الأعمال، كليّة العلوم الصحيّة وكليّة التعليم العام. واطّلع الوفد على ورش العمل المتطوّرة في الجامعة وأجهزة المحاكاة ونماذج المصانع المصغرة المرتبطة بتلبية قطاع النفط والغاز وغرفة التداول التعليميّة الأولى في الشرق الأوسط إضافة الى المختبرات التقنيّة المتقدّمة في الذكاء الاصطناعيّ والأمن السيبراني والصحّة وغيرها. كذلك اطّلع الوفد على مرافق الجامعة المختلفة لاسيّما الرياضيّة منها خصوصاً أنّ جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا هي الجامعة الوحيدة في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا الحائزة على الجائزة البلاتينيّة من الاتحاد الدولي للرياضات الجامعية كأفضل حرم جامعيّ صحيّ. وتؤكد زيارة الوفد الاهتمام الكبير الذي يوليه لقطاع التعليم بشكل عام في قطر وبشكل خاص للجامعة وما تقدّمه باعتبارها الجامعة الوطنيّة التطبيقيّة الوحيدة في الدولة. وتوجه الدكتور ناصر بن محمد العقيلي وكيل وزارة التعليم للبحث والابتكار في المملكة العربية السعودية بالشكر لقيادات جامعة الدوحة للعلوم والتقنية على ما لقيه والوفد المرافق من حسن الاستقبال وكرم الضيافة، وقال لدينا ممارسات وتجارب متنوعة في البحث والابتكار، وبرامج ومبادرات مشتركة يمكن تفعيلها والاستفادة منها بين البلدين. وقال د. سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا «نحن فخورون بالفرصة المتاحة لنا لاستقبال هذا الوفد الرفيع المستوى ومشاركته تطلّعاتنا ومشاريعنا المستقبليّة، لاسيّما استراتيجيّتنا التعليميّة وكيفيّة الاستفادة من الخبرة السعوديّة في هذا المجال وتبادل الخبرات في هذا الإطار. نأمل أن تتوّج هذه الزيارة بتعاون وثيق يخدم الطرفين ويساهم في دعم التعليم وتطوير جيل من المبدعين}.

تواصل جامعة قطر تنظيمها لفعاليتها فضا 33، وذلك بعقد عدد من الأنشطة والفعاليات المتنوعة، وبمشاركة وتفاعل مميز من منتسبي الجامعة والجمهور العام من مختلف الفئات العمرية. ومواصلة للأسبوع السابع من فعالية فضا 33، فقد شهد هذا الأسبوع تنظيم فعاليات متنوعة ركَّزت على الاحتفال بـ القرنقعوه، وقد شهد موقع الفعالية مشاركة عدد من المقاهي والأركان التجارية بالشراكة والتعاون مع عدد من الجهات. وتأتي فعالية فضا 33 إيمانا من جامعة قطر بضرورة إشراك المجتمع الجامعي والخارجي بفعاليات ترفيهية وثقافية وبأنشطة تفاعلية في داخل الحرم الجامعي. وقالت اعتدال القطامي، مدير الفعاليات والتشريفات في إدارة الاتصال والعلاقات العامة بجامعة قطر: ضمت فعالية فضا33 لهذا الأسبوع الاحتفال بـ القرنقعوه، حيث تحرص الجامعة على التفاعل مع المجتمع القطري الذي يحتفِل سنويا بهذه المناسبة بهدف إحياء التراث القطري وتذكير الأبناء بماضي الأجداد والآباء وإحياء الموروث الشعبي الأصيل من خلال تعريفهم بالعادات والتقاليد الرمضانية الشعبية، وقد تم تنظيم فقرات مسلية للأطفال وتوزيع هدايا القرنقعوه للأطفال والأُسر المشاركة في الفعالية. وقد ضمَّت فعالية فضا33 سوقا متنوعة يشمل عددا من المقاهي والأجنحة الخاصة بالمشاريع التجارية الصغيرة، وذلك بالتعاون مع وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة، بالإضافة لعدد من الفعاليات والأنشطة التي صاحبت الأسبوع السابع مثل: فعالية مراقبة القمر والكواكب عن طريق التليسكوب المقدمة من قبل نادي الفلك في جامعة قطر بالتعاون مع دار التقويم القطري، وفعالية فريج وعيط المقدمة من نادي وعي للتربية الخاصة، وورشة بعنوان الفلك في الإسلام التي شارك في تقديمها الفلكي هاني الضليع.

يعد مركز التطوير المهني في قطاع شؤون الطلبة بجامعة قطر حلقة الوصل بين طلبة جامعة قطر وجهات العمل؛ حيث يهدف البرنامج إلى إعداد وصقل مهارات الطلبة في جامعة قطر للوصول الى طموحاتهم الوظيفية، وتطوير مهارات الأداء الوظيفي لديهم وإعدادهم لمستقبلهم المهني. ويضم البرنامج عشر ورش تدريبية في كل فصل دراسي، وصممت هذه الورش وفقًا لاحتياجات طلبة جامعة قطر وتبعًا لتوصيات جهات العمل لتعزيز المهارات الاحترافية والكفاءة في العمل بعد التخرج. كما يقدم المركز خدمات مجانية لجميع طلبة جامعة قطر كبرنامج التوظيف الطلابي لتوفير فرص العمل الجزئي داخل الحرم الجامعي لصقل مهارات الطالب المهنية والحياتية. ومن جهة أخرى يوفر المركز فرص الرعاية الأكاديمية والتدريب الميداني وتوظيف الخريجين. بالإضافة إلى خدمات الارشاد المهني التي تهدف إلى تحديد التخصص المناسب للطالب وإرشاده لكتابة السيرة الذاتية ومساعدته على تنمية مهاراته في اجتياز مقابلة العمل الشخصية وتقديم برامج الورش التدريبية كبرنامج التأهيل المهني.

واصلت كلية أي أف بالتعاون مع جامعة أبردين موضوع فعاليات التوعية المجتمعية من خلال عقد ورشة عمل حول تقنيات التخطيط والميزانية الفعالة. تم تصميم الحدث لمعالجة القضايا ذات الصلة المتعلقة بتحليل التكلفة وإعداد الميزانية وإدارة الأداء. استهدفت ورشة العمل هذه في الغالب المديرين التنفيذيين من المستوى المتوسط والكبار الذين كانوا حريصين على فهم أساسيات إعداد الميزانية في بيئة الأعمال، مما يسمح لهم باتخاذ القرارات الاستراتيجية الرئيسية داخل مؤسستهم. ترأس الجلسات رئيس قسم المالية والمحاسبة بكلية أي أف جي السيد محمد أبرار حسين، والسيد شهدات حسين، رئيس برنامج الماجستير العلوم والسيدة ليلى مهران قائد برنامج المحاسبة والتمويل. خلال الجلسات، استكشف الحضور مختلف عناصر عملية لإعداد الميزانية، وقياس الأداء، ومصادر التمويل وتقنيات تقييم الاستثمار. كما تم تعريف المشاركين بالمفاهيم المتعلقة باستخدام الميزنة كأداة للتخطيط والرقابة، وهو أمر ضروري في التنفيذ الناجح لاستراتيجية الشركة والعمل في تحقيق الأهداف التنظيمية. وعلق السيد أبرار حسين، رئيس قسم في المحاسبة والمالية: من المشجع دائمًا أن نرى عددًا كبيرًا من أعضاء المجتمع ينضمون إلى ورش العمل التي نعقدها في الحرم الجامعي. لقد فوجئت جدًا بمستوى الإقبال على ورشة العمل. لقد تأثرت أنا وزملائي حقًا بجودة واستعداد المشاركين، الذين كانوا جميعًا حريصين على المشاركة في المناقشة والانخراط مع أقرانهم. بالنسبة لنا في كلية اي اف جي بالتعاون مع مع جامعة ابردين، تسمح لنا ورش العمل التواصل المجتمعي هذا بالتفاعل مع جمهور أوسع والمساعدة في المساهمة في المعرفة التي يحتاجها كبار صانعي القرار عند اتخاذ القرارات ووضع الإستراتيجية في مؤسساتهم. إنني أتطلع إلى الترحيب بالمزيد من المندوبين في مثل هذه الفعاليات، حيث نسعى لتطوير القوى العاملة المحلية والمساهمة في رؤية قطر الوطنية 2030 في تطوير مجتمع قائم على المعرفة. ستقدم كلية اي اف جي الدورة مرة أخرى في العام الدراسي الجديد للسماح لمزيد من المهنيين المقيمين في قطر بالاستفادة من ورش العمل المهمة هذه. المشاركون المحتملون مدعوون إلى الاتصال بـ [email protected] للتسجيل اهتمامهم.

أشاد عدد من الطلاب بجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، باهتمام الجامعة بتنظيم مناسبات ومهرجانات ثقافية، من شأنها تعزيز التقارب بين الطلبة من جهة، والتعرف على مختلف ثقافات الدول، نظراً لأن الجامعة تحتضن طلبة من مختلف الجنسيات العربية والأجنبية، ومن الضروري تفعيل الأنشطة المجتمعية داخل الحرم الجامعي، لأن الجامعة ليست مكاناً للدراسة فقط، بل لزيادة المعارف الثقافية، وتوسيع شبكة العلاقات الإنسانية، باعتبارها تدريباً على بيئة العمل بعد التخرج. وقالوا لـ «الشرق»، إن مهرجان الثقافات الذي أقامته الجامعة في عطلة نهاية الأسبوع الماضي والذي شارك فيه طلاب من جنسيات مختلفة عربية وأجنبية وكانوا سفراء لبلدانهم، له أهمية كبيرة لإشراك الجميع في أنشطة مختلفة خارج المنهج الدراسي والتي ستساعدهم على التفاعل مع زملائهم والتعلم والتطور على المستوى الأكاديمي وكذلك على المستوى الشخصي. وأضافوا أن جامعة الدوحة تحتضن ما لا يقل عن 70 جنسية بالتالي التعرف على مختلف هذه الجنسيات، وعلى عاداتها وتقاليدها هو أمر مهم وحماسي ويسهل التواصل بين الطلاب ويشجع على تعدد الثقافات واحترامها جميعا، كما أشادوا بدور الجامعة الكبير الذي تبذله في سبيل خلق حياة طلابية مميزة وفريدة، حيث قالوا إن الطالب في جامعة الدوحة لا يشعر بالملل أبدا ولا بضغط الدراسة بفضل حرص الجامعة على خلق توازن بين الدراسة والتسلية وإقامة فعاليات كثيرة يتسنى لطالب من خلالها إبراز نفسه وقدراته. إيمان الشرشني: عروض مسرحية وثقافية من 70 دولة قالت إيمان الشرشني، مشرفة الحياة الطلابية: «نحن حريصون على إقامة مهرجان الثقافات كل سنة وهو احتفال بالتعدد الثقافي والتنوع الاجتماعي الموجود داخل الجامعة، والهدف منه هو تكوين علاقة ترابط قوية بين الطلبة والتشجيع على تبادل الثقافات والمعارف والعادات والتقاليد، حيث إن الطلاب يقومون بتقديم عروض تمثل بلادهم». وأضافت: «خصصنا لكل جنسية مشاركة في المهرجان جناحا خاصا بها لعرض أشياء تعبر عن ثقافتهم، ويعتبر مهرجان الثقافات من أقوى المهرجانات السنوية التي تقيمها الجامعة، خاصة وأن لدينا ما يقارب 70 جنسية في الجامعة بالتالي نحن حريصون على جعل جميع الجنسيات متشاركة، كما نقوم بإرسال إيميل إلى جميع الطلبة وعلى أساسها من يرغب في المشاركة يتقدم». وأشارت إلى أن ما يميز هذا المهرجان هو أنك تجد شخصا من أوروبا مثلا يساعد في جناح بلد عربي وهذا هو الهدف خلق الترابط والتشارك بين مختلف الجنسيات، كما أن المشاركين يتنافسون على أجمل جناح وأكثر جناح فيه إبداع، وأيضا خصصت لهم مسارح لتنافس الجنسيات المشاركة على أجمل عرض. ليلى القدسي: مسابقات حول التراث الفلسطيني قالت ليلى القدسي - طالبة تخصص صحة أسنان- عن الجناح الفلسطيني: «نحن في الجناح الفلسطيني لدينا 3 حوائط. في الحائط الأول وضعنا صورة الجد والجدة ومن حولهما العديد من الجمل والكلمات الفلسطينية والأمثلة مثل «سكمله» والمقصود بها طاولة صغيرة، ومن يجيب عن 3 كلمات صحيحة نقدم له هدية، وأيضا وضعنا لعبة ومن يزورنا يجب أن يوصل خيطا بين دبوس ودبوس حتى تتشكل خريطة فلسطين في النهاية، أما الحائط الثاني وضعنا به بروجكتر وشباكا ومن يطل من الشباك يرى شارع فلسطين، أما الحائط الثالث فوضعنا فيه الكوفية الفلسطينية ولبسنا كل من زارنا الكوفية ونلتقط له صورة». وأضافت: «عرضنا الأكلات الفلسطينية والعود والطبلة والأشياء التي تدل على الدبكة الشعبية الفلسطينية، لقد حرصت على المشاركة في المهرجان مع زملائي الفلسطينيين لأننا جميعا مواليد قطر وهذا أبسط شيء يمكننا تقديمه لبلدنا فلسطين والتعبير عن حبنا لها وانتمائنا. وأود أن أشكر جامعتنا التي أتاحت لنا هذه الفرصة والطاقة الإيجابية التي نشعر بها بعد كل فعالية تقيمها الجامعة». أمين سيحما: فعاليات متنوعة من الثقافة المغربية قال أمين سيحما - طالب سنة رابعة تخصص هندسة كهرباء- عن الجناح المغربي: «أردنا المشاركة في المهرجان لإبراز عاداتنا وتقاليدنا في المغرب واخترنا أن نبرز تفاصيل العرس المغربي وبالتحديد ليلة الحنة، حيث إن العالم لا يعرف تفاصيل ليلة الحنة المغربية وطقوسها، حيث إن العروس تلبس لبسا معينا والأثاث يجب أن يكون أخضر وعليه طرز باللون الذهبي ويتم توزيع حلويات معينة مثل كعب الغزال والغريبة والفقاص والشاي المغربي والطاجين وقوارير ماء الزهر لرشها على العروس لأنها تجلب الحظ الجيد وغيرها من التفاصيل». وأضاف: «جميع الأشياء المعروضة في الجناح جمعناها من العائلات المغربية المقيمة في قطر كما ساعدنا أيضا مكتب تجهيز الحفلات زفة مراكش قدمت لنا كرسي العروس الأخضر.. نحن سعداء بالمشاركة في هذا المهرجان لإبراز جزء من ثقافتنا وأود أن أشكر الجامعة التي أتاحت لنا هذه الفرصة والتي تبذل مجهودا كبيرا في جمع الدراسة مع الفعاليات مع الطموحات والمواهب والمسابقات تحت سقف واحد وتعمل على خلق بيئة مليئة بالمرح والإبداع لنا». رنيم محمد: استعراض التاريخ والفلكلور المصري قالت رنيم محمد - طالبة تخصص ذكاء صناعي- عن الجناح المصري: حاولنا إبراز التاريخ القديم جدا والثمانينيات والتسعينيات في مصر حيث عرضنا الحروف الهيروغليفية والعين الفرعونية والأهرامات والتابوت، كذلك عرضنا صورا من الثمانينيات والقهوة العربية في السبرتايه، واللباس الفرعوني والمصري الشعبي». وأضافت: «تشاركت مع 11 طالبا مصريا معي في الجامعة وكنا حريصين على إبراز الثقافة المصرية ورغم أن المهرجان عبارة عن مسابقة وهناك تنافس بين الأجنحة لكن الربح ليس هدفنا بل نحن سعداء بالمشاركة وإبراز جزء بسيط من حضارة مصر أم الدنيا وفكرة التشارك والتعاون بيننا وبين جنسيات أخرى هي في حد ذاتها مكسب لنا وأعتقد أن جامعتنا تسعى إلى ذلك». ميهاد مجدي: حياة طلابية متكاملة قالت ميهاد مجدي- طالبة تخصص صحة فم والأسنان- عن الجناح السوداني: المهرجان مهم جدا ومفيد تتلاقى فيه الثقافات.. نحن اخترنا أن نعرض شيئا يسمى بالركوبة أو العريشة عرضنا في جزء منها المطبخ القديم ووضعنا به الصاج والمندولة والطباقة والريكة، وفي الجزء الثاني عرضنا العرس السوداني التقليدي.. لقد تشاركنا نحن الجالية السودانية في جامعة الدوحة في تشكيل هذا الجناح وعرض جزء بسيط من ثقافتنا». وأضافت: «لقد تلقينا دعما كبيرا من السفارة السودانية ومن العائلات السودانية، بالإضافة إلى المبلغ المادي الذي قدمته لنا الجامعة، ونحن نشكر جامعة الدوحة التي تدعمنا كثيرا ولا تعتمد على الدراسة فقط بل هي توفر لنا حياة جامعية مميزة ومتكاملة». عبدالله الكواري: جناح قطري لإبراز ماضينا وتراثنا قال عبدالله الكواري - طالب تخصص إنتاج الإعلامي: «لقد حاولنا من خلال الجناح القطري إبراز ماضي أجدادنا وطريقة عيشهم مثل طريقة الصيد بالمسكر وطريقة تنظيفه من قبل النساء، فالبيت القطري القديم على شكل زبارة والفرش القديم مثل المسند والجلسات الأرضية وطريقة تبريد الجو في القديم مثل المهفة واللبس القديم مثل البطولة التي توضع على الوجه والبشت القديم وغيرها من التفاصيل التي تبرز تراثنا الذي نعتز به». وأضاف: «اخترنا هذه الفكرة أولا لأننا نحب تراثنا وثانيا لنعرف باقي الجنسيات على تراث البلد الذي يقيمون فيه، وبهذه المناسبة أشكر جامعة الدوحة التي تبذل مجهودا كبيرا جدا لجعل الحياة الطلابية داخل الحرم الجامعي مميزة».

للأسبوع الرابع، واصلت إدارة الاتصال والعلاقات العامة في جامعة قطر تنفيذها لفعاليتها الشتوية (فضاء 33)، والمقامة في الحرم الجامعي، وذلك من خلال إقامة عدد من الأنشطة الموجهة للجمهور العام، وبالشراكة مع عدد من الجهات الحكومية والخاصة. وقد شملت فعالية (فضا 33) سوقا لعدد من المحال الصغيرة تنوعت بين المقاهي ومنتجات الأسر المنتجة والمشغولات اليدوية وأركانا للرسم، بالإضافة لمسرح لإقامة الأنشطة وعرض التجارب. وقد قدم مركز جامعة قطر للعلماء الشباب نشاط « فكر وابني بالأرقام»، بينما قدم مركز الفنون البصرية نشاط «ورشة الرسم على الأكواب، وجوة معبرة»، واختتم مركز الفندر للتدريب بنشاط الرسم على اصيص الزرع.

أعلنت جامعة قطر عن مواعيد صرف الكتب الورقية للفصل الدراسي ربيع 2023 من خلال تقديم طلب شراء وتوصيل الكتاب الورقي عن طريق نظام الخدمة الذاتية بانر. وستكون الخدمة متاحة لغاية 23 فبراير الجاري. وتقدم الجامعة خدمة الكتب الدراسية في الحرم الجامعي للطلبة المسجلين ولأعضاء هيئة التدريس. كما تقدم دعماً للكتب الدراسية للطلبة المسجلين حيث تسهم الجامعة بنسبة 50% في تكلفة الكتب الدراسية التي يزيد سعرها عن 50 ريالا قطري، والمحددة من قبل أستاذة المقررات ويكلف الطالب بتحمل قيمة الكتاب الذي يقل سعره عن 50 ريالا قطريا. ويحدد ويعلن مكتب الكتب الدراسية سنوياً عن الإجراءات المعتمدة والمتعلقة بتوزيع الكتب الدراسية وتلتزم الكليات والأقسام الأكاديمية بتقديم دورات تدريبية حول الكتاب الإلكتروني لجميع أعضاء هيئة التدريس والطلبة في بداية كل فصل دراسي. ولا يمكن للطالب إرجاع الكتاب الورقي أو الالكتروني بعد إتمام عملية الشراء كما يحق للطالب استبدال الكتاب الورقي في حال وجود عيوب في النسخة التي تم شراؤها ويمكن دفع الرسوم الكترونياً عن طريق نظام الدفع الإلكتروني علماً بأن النظام متوفر على مدار الساعة أو في مكتب الخزينة بمبنى الأنشطة الطلابية بنين وبنات وتشمل رسوم الكتب الدراسية ورسوم التغليف ورسوم الأكياس. ويستطيع الطالب استلام الكتاب مرة أخرى في نفس الفصل الذي تم شراؤه، على أن يدفع سعر الكتاب كاملاً غير مدعوم بتخفيض 50% ويستطيع الطالب استلام كتاب كمرجع في حالة لم يكن الكتاب مقرراً على الطالب، على أن يدفع سعر الكتاب كاملاً غير مدعوم بتخفيض 50%. موعد مُسبق كما أصدرت الجامعة بعض التعليمات للحضور إلى قسم الكتب الدراسية الجامعية حيث يتوجب حجز موعد مُسبق عبر نظام المواعيد، ولن يُسمح بالدخول في حال عدم الالتزام بالموعد المحجوز. كما يتوجب على الطالب إتباع الدليل الإرشادي لخدمة البيع الذاتية الموجودة على أجهزة الحاسب الخاصة بالخدمة. وسوف يتم إضافة رسوم قدرها 3 ريالات للكيس الواحد في حال طلب أكياس عند شراء الكتب الدراسية، وهي رسوم غير مستردة. ويمنع إحضار مُرافق عند استلام الكتب الجامعية، باستثناء الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة ويمكن استلام الكتب عن الغير فقط إذا كان الطالب من ذوي الاحتياجات، وفقًا لضوابط محددة حيث يجب حجز موعد منفرد وإرسال صفحة تأكيد الحجز لمن سينوب عنه ولن يسمح للطالب الاستلام بالإنابة عن طالب آخر في الموعد نفسه وإحضار البطاقة الشخصية أو الجامعية للطالب وللمخول بالاستلام عنه. خدمة توصيل الكتب الدراسية تعتبر خدمة توصيل الكتب الدراسية الورقية اختيارية المربوطة بمقررات الطالب حيث يمكن طلب الخدمة برسوم إضافية عن طريق نظام الخدمة الذاتية لتوصيل الكتب الدراسية. وتُدفع رسوم التغليف وقدرها 15 ريالا لجامعة قطر وهي رسوم غير مستردة. كذلك تُدفع رسوم خدمة التوصيل وقدرها 25 ريالا نقداً لبريد قطر عند الاستلام ويتم توصيل طرد الكتب الدراسية خلال ثلاثة إلى خمسة أيام عمل

نظمت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا عدة نشاطات مميزة ومسابقات في مختلف أنحاء الحرم الجامعي شارك فيها الطلاب والموظفون وعائلاتهم وذلك احتفالا باليوم الرياضي للدولة كما قاموا بتقديم جميع مرافق الجامعة مجانا لكل أفراد الجامعة بعد الساعة الثانية عصرا لتشجيع الجميع على الرياضة والمشاركة. وشملت الانشطة سباق تيري فوكس وتحديات السباحة وكرة السلة وكرة القدم ومباريات في الكريكت واختتم اليوم بالتحدي الأبرز الذي يميز الجامعة وهو جر الحافلة. وقال رئيس الجامعة وأعضاء من هيئة التدريس وطلاب لـ الشرق، إن جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا تحرص على خلق فرص تساعد الطلاب والموظفين والمجتمع ككل على اتباع نمط حياة رياضي وصحي واليوم الرياضي للدولة هو الفرصة المثالية التي تحث الجميع على الحركة وتجسيد الأهمية التي توليها دولة قطر للاستثمار في الإنسان والتزامها بالحفاظ على صحته ورفاهه. د. سالم النعيمي: مردود إيجابي على الفرد والمجتمع قال د. سالم بن ناصر النعيمي، رئيس الجامعة: كانت قطر اليوم (أمس) مسرحا للرياضة للجميع، واليوم الرياضي فرصة لنذكر أنفسنا بأهمية الرياضة ليس فقط على المجتمع وإنما على الشخص ليكون له جسم صحي وعقل سليم والرياضة لها مردود إيجابي على الشخص وعلى المجتمع من الناحية الاجتماعية والاقتصادية، جامعتنا تهتم كثيرا بالرياضة ليس فقط في هذا اليوم وإنما في جميع الأيام، خصصنا العديد من الفعاليات لهذا اليوم مثل رياضة الجري تري فوكس لدعم أبحاث السرطان، كما خصصنا أنشطة عديدة يمكن أن يشارك فيها جميع أفراد العائلة، كذلك وفرنا أنشطة بين الطلبة وبين المدرسين وأعضاء هيئة التدريس من أجل خلق بيئة جميلة وأجواء رائعة داخل الجامعة، كما خصصنا اليوم (أمس) جميع مرافقنا مجانا لكافة أفراد المجتمع من الساعة 2 إلى 8 مساء، كذلك ننظم سنويا نشاط جر الحافلة وهو نشاط تنفرد به الجامعة لأكثر من 12 سنة. وتعمل الجامعة جاهدة على خلق فرص تساعد الطلاب والموظفين والمجتمع ككل على اتباع نمط حياة رياضي وصحي بما يتماشى مع رؤية قطر 2030 وفي هذا الإطار، يسرنا أن نكون الجامعة الوحيدة في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا التي حصلت على الجائزة البلاتينية من الاتحاد الدولي للرياضات الجامعية كأفضل حرم جامعي صحي، وبالتالي يشكل اليوم الرياضي مناسبة مهمة لنا من أجل إظهار التزامنا بالرياضة والصحة تجاه مجتمعنا الجامعي وتجاه وطننا. د. عوني العتوم: يوم مميز للتعريف بأهمية الرياضة قال د. عوني العتوم عميد كلية الهندسة التكنولوجية بجامعة الدوحة: اليوم الرياضي للدولة هو يوم مميز في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا وهو يوم مليء بالأنشطة والفعاليات الرياضية التي يتشارك فيها الطلاب والأساتذة والأهالي في هذه الأنشطة التي تهدف إلى التعريف بأهمية الرياضة وفوائدها على الجسم والقدرة على التفكير والإبداع وفوائدها على المجتمع، هذا اليوم مهم لنا يتشارك فيه الطلاب والمدرسون والمجتمع المحلي من كافة الفئات في أنشطة رياضية مختلفة تعبر عن حبهم للرياضة. طوني مارتن: الرياضة أسلوب حياة في الحرم الجامعي قال طوني مارتن مدير قسم الرياضة والصحّة في الجامعة: اليوم الرياضي في الجامعة كان يوما مميزا حافلا بالأنشطة التي انطلقت بسباق تيري فوكس المليء بالمرح وهو يهدف إلى دعم أبحاث السرطان حيث تم توفير رمز خاص بإمكان كل من شاركوا في السباق التبرع عبر هذا الرمز والأموال التي تم جمعها ستعطى لدعم الأبحاث حول مرض السرطان في قطر، وقد ضمت النشاطات أيضا تحديات في السباحة وكرة السلة وكرة القدم، وباعتبار أننا أكبر موقع لأكاديمية باريس سان جيرمان في قطر فقد وفرنا ركنا لكرة القدم مخصصا للأطفال مع باريس سان جيرمان، إضافة إلى مباريات في الكريكت والتحدي المميز بين كليات الجامعة حيث شارك فيه الطلاب والأساتذة جنبا إلى جنب من أجل الفوز باللقب. واختتم اليوم بالتحدي الأبرز الذي يميز الجامعة وهو جر الحافلة حيث اختبر الطلاب الرياضيون والأساتذة والموظفون قدرتهم وقوتهم على الصمود. الرياضة في الجامعة لا تقتصر فقط على ممارسة الرياضة فقط بل هي تشمل الصحة والتغذية والرياضة بمفهومها الشامل وهي أسلوب حياة في الحرم الجامعي. دينا فؤاد: أجواء اليوم الرياضي في الجامعة رائعة قالت دينا فؤاد، طالبة سنة رابعة: أجواء اليوم الرياضي في جامعة الدوحة كانت رائعة ومميزة وهذا ليس غريبا على جامعة الدوحة لأنها تهتم بالرياضة على مدار السنة وليس فقط في اليوم الرياضي، جامعتنا توفر لنا المرافق والخدمات الرياضية واليوم الرياضي بالنسبة لنا في الجامعة ليس يوما وإنما هو أسلوب حياة وتفكير، لقد كان يوما مميزا استمتعنا فيه كثيرا وأمضينا أوقاتا رائعة مع رئيس جامعتنا وأساتذتنا الذين شاركوا في أغلب الأنشطة وكان ذلك فرصة جميلة لخلق أجواء مميزة ومريحة بين الطلبة وهيئة التدريس. عبد الرحمن بالحاج: جامعتنا تشجع على الرياضة قال عبد الرحمن بالحاج، طالب سنة رابعة تسويق إلكتروني: الأجواء في الجامعة كانت رائعة في اليوم الرياضي وحافلة بالعديد من الأنشطة التي كانت فرصة رائعة لنا كطلبة للاستمتاع بأوقات رائعة رفقة زملائنا ومدرسينا، لكن أود أن أشدد على أن جامعة الدوحة تهتم كثيرا بالرياضة وتعتبرها جزءا أساسيا في حياتنا اليومية وهي تساعدنا على التركيز في الدراسة وتجعل أجسامنا وعقولنا سليمة وقد وفرت لنا الجامعة العديد من المرافق الرياضية وشجعتنا على ممارسة العديد من الرياضات وأنا شخصيا أتاحت لي الجامعة فرصة أن أكون ضمن فريق الجامعة للسباحة ووفرت لنا العديد من المسابقات الدولية والمحلية وطورتنا شخصيا ورياضيا. آدم نفاتي: الجامعة وفرت لنا المرافق الرياضية قال آدم نفاتي، طالب ويلعب ضمن فريق الجامعة للكرة الطائرة: جامعتنا وفرت لنا العديد من الرياضات والمرافق الرياضية لتحثنا على ممارسة الرياضة لأن جامعة الدوحة هي من أكثر الجامعات التي تهتم بالرياضة وتحث طلابها على ممارستها، اليوم الرياضي في الجامعة كان مميزا وكان فرصة جيدة لنا لقضاء وقت ممتع والابتعاد قليلا على أجواء الدراسة والامتحانات وتجديد الطاقة قضينا يوما جميلا مليئا بالأنشطة والتنافس الرائع بيننا.

شارك أكثر من 200 طالب محتمل مهتم بالدراسات العليا في ملتقى اليوم المفتوح لطلاب الدراسات العليا بجامعة حمد بن خليفة، والذي عقد مرتين خلال العام الدراسي الحالي، وأتاح للطلاب فرصاً مثالية للتواصل مع الموظفين المعنيين بالجامعة، والتعرف عن قرب على متطلبات القبول، والبرامج والتخصصات الفريدة من نوعها والمتميزة التي تقدمها الجامعة، فضلاً عن الحياة الجامعية. بدأ ملتقى «اليوم المفتوح» بكلمة ترحيب من وكيل الجامعة، ثم تقديم لمحة عامة عن الحياة في الحرم الجامعي والفرص غير الأكاديمية التي توفرها الجامعة والتي قدمها موظفو شؤون الطلاب، وشهد الملتقى حضور عمداء وأساتذة الكليات الست في جامعة حمد بن خليفة، لتسليط الضوء على 35 برنامجاً لنيل درجة الماجستير، و»دكتور في القانون»، والدكتوراه، فضلاً عن مناهج الجامعة متعددة التخصصات في المجالات البحثية والعلمية، وذلك من خلال الجلسات الجانبية التي سمحت للمشاركين بطرح استفسارات أكثر عمقاً تستهدف مزيداً من الشرح والتوضيح حول شروط وإجراءات الالتحاق بالجامعة، كما قام موظفو مكتب التسجيل بالجامعة بإسداء المشورة العامة للمشاركين حول إجراءات القبول. وتعليقاً على المناقشات الحيوية التي تميز بها اليوم المفتوح، قال الدكتور مايكل بينيديك، وكيل جامعة حمد بن خليفة، والذي يقع على عاتقه أيضاً تعزيز التجربة التعليمية لطلاب الجامعة: «يأتي الطلاب إلى جامعة حمد بن خليفة للعمل واكتساب المعرفة والمهارات العلمية من أعضاء هيئة التدريس المعترف بهم عالمياً، مشيراً إلى أن ميزة الدراسة في جامعة لا تعتمد في عملية التعلم على مجرد أروقة وقاعات لتدريس المناهج الأكاديمية فقط، بل تعتمد على الأبحاث متعددة التخصصات، لتعزز من قدرة الطلاب على التجربة والاكتشاف وتطبيق ذلك في تخصصاتهم، وهو أمر لا يمكن تعلمه من الكتب الدراسية فقط، ولكن من خلال العمل جنباً إلى جنب مع أعضاء هيئة التدريس من ذوي الكفاءات العالمية». تجدر الإشارة إلى أن الموعد النهائي للقطريين والمقيمين في قطر الراغبين في الحصول على المنح الدراسية (إن وجدت)، التقدم بطلباتهم حتى 15 مارس 2023.

نوهت جامعة قطر بضرورة التزام الطلبة بلائحة السلوك الطلابي أثناء الاختبارات وأكدت أن الغش في الامتحانات عمل غير أخلاقي ويعد من المخالفات الأكاديمية التي تندرج في إطار لائحة السلوك الطلابي التي تهدف إلى تزويد جميع طلاب جامعة قطر بمعايير واضحة للسلوك حيث يقر جميع الطلاب لدى التسجيل بمعرفتهم ودرايتهم باللائحة وإجراءاتها، فضلاً عن معرفتهم بتبعات انتهاكها وقد تكون المخالفات المرتكبة ذات طبيعة أكاديمية أو غير أكاديمية. ويخضع الطلاب الذين يحضرون أنشطة خارج نطاق الجامعة كممثلين عنها مثل المؤتمرات والفرق الرياضية، أو الاشتراك في أنشطة الأندية وخلافه للإجراءات التأديبية ذاتها، في حال مخالفة اللائحة. تتوقع جامعة قطر من طلبتها اتباع أعلى معايير السلوك، والتقيد بها في تعاملاتهم مع أساتذتهم وزملائهم وأعضاء هيئة التدريس وموظفي الجامعة والمجتمع الجامعي بشكل عام. كما تتوقع الجامعة من طلبتها التصرف بنضج ومسؤولية في علاقتهم ببعضهم البعض، والاضطلاع بالمسؤوليات والواجبات التي يفرضها الانتساب إلى مجتمع جامعة قطر. وتؤكد الجامعة على طلابها عدم ممارسة أية تصرفات من شأنها الإخلال بنزاهتهم أو بلائحة السلوك الطلابي. وتشجع جامعة قطر طلابها على التعبير عن أنفسهم بكل حرية آخذين بعين الاعتبار حرية الآخرين واحترام المبادئ العامة وقوانين جامعة قطر. الجزاءات التأديبية ووفقا للمادة 7 من لائحة السلوك الطلابي المتعلقة بالجزاءات التأديبية التي يجوز توقيعها على الطالب، حال ارتكابه إحدى المخالفات الأكاديمية، فالجزاء قد يشمل قيام الطالب بإعادة العمل الذي وقعت بشأنه المخالفة أو أي عمل بديل يحدده عضو هيئة التدريس المسؤول عن المقرر. كتابة مقال يناقش التأثير السلبي للمخالفة على التجربة الجامعية. إلغاء نتيجة التكليف أو الامتحان الذي وقعت بشأنه المخالفة. الإنذار الشفهي، إلغاء نتيجة بعض أو كل التكليفات المرتبطة بالمقرر، الإنذار الكتابي، حذف المقرر جبراً، الترسيب في المقرر الذي وقعت بشأنه المخالفة، الفصل من الجامعة لمدة لا تزيد عن فصل دراسي واحد. الترسيب في جميع المقررات المسجلة في الفصل الدراسي الذي انتُهِكَت فيه اللوائح. الفصل من الجامعة لمدة تزيد عن فصل دراسي ولا تتعدى أربعة فصول دراسية. تعليق منح الدرجة العلمية لمدة لا تتجاوز فصلين دراسيين. الفصل النهائي من الجامعة، إلغاء منح الشهادة أو سحبها. فيما يفصل طالب الدراسات العليا فصلا نهائيا من الجامعة في حال ارتكابه أيا من حالات الغش أو محاولات الغش المذكورة في المادة (4) ما لم يرد له اعتباره بحكم قضائي. لائحة السلوك يجب على الطالب الالتزام بأحكام القوانين واللوائح والقرارات والنظم المعمول بها في جامعة قطر ويتعين عليهم المواظبة على حضور المحاضرات وحلقات النقاش الدراسية والامتحانات وكل أشكال التدريس والمتطلبات الأكاديمية وفقاً للوائح والنظم المعمول بها إلى جانب الالتزام بالنظام داخل الحرم الجامعي والتعاون مع منتسي جامعة قطر وزوارها داخل الحرم الجامعي والتصرف معهم باحترام. إلى جانب المحافظة على سمعة الجامعة، واحترام حقوق الغير من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين وغيرها. وتنص لائحة السلوك الطلابي على الالتزام بالزي المناسب داخل الحرم الجامعي وفقا للتقاليد والأعراف والتعليمات الجامعية. والمحافظة على ممتلكات الجامعة، واتباع اللوائح والتعليمات التي تصدر بشأن استخدامها. واتباع السلوك الذي يحافظ على أمنه وصحته وسلامته، وكذلك أمن الآخرين وصحتهم وسلامتهم. والالتزام بتعليمات رجال الأمن. المخالفة الأكاديمية تعتبر مخالفة أكاديمية كل إخلال بأحكام القوانين واللوائح والسياسات والقرارات والنظم المعمول بها والتقاليد والأعراف الجامعية، وعلى الأخص إعادة تقديم العمل المعد لمقرر ما في مقرر آخر والغش أو محاولة الغش في التكليفات أو المساعدة على ذلك أو المشاركة فيه. وتقديم الطالب الذي تم تكليفه ببحوث أو تكليفات، لبحوث أو تكليفات أنجزها طلبة آخرون أو أشخاص آخرون. وتعمّد تعطيل الدراسة أو الإخلال بنظامها، أو محاولة ذلك. والغش أو محاولة الغش خلال الامتحان النصفي أو المساعدة على ذلك أو المشاركة فيه. واختلاق أو تزوير أي معلومات أو أرقام أو اقتباسات. والغش أو محاولة الغش خلال امتحان النهائي أو المساعدة على ذلك أو المشاركة فيه والإخلال بنظام الامتحان أو الهدوء اللازم له. وقيام طالب أو شخص آخر بالحضور أو تأدية امتحان أو نشاط أو واجب بدلاً من الطالب المعني. وانتهاك حقوق الملكية الفكرية للغير سواء كان ذلك عن طريق التصوير أو الاقتباس غير الموثق. وتزوير أي من الوثائق والمعلومات المقدمة للجامعة. وإدخال الهاتف النقال أو أي جهاز إلكتروني وعدم التصريح به للمراقب المسؤول سواء كان إدخاله بقصد أم بدون قصد.

أعلنت الدكتورة إيمان مصطفوي نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب عن قبول جامعة قطر لحوالي 1160 طالبا وطالبة لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي ربيع 2023، هذا وقد بلغت نسبة الطلبة القطريين 70% من إجمالي المقبولين للعام الأكاديمي 2022-2023. وبهذه المناسبة هنأت الدكتورة إيمان مصطفوي، نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب جميع الطلبة المقبولين على انضمامهم إلى جامعة قطر متمنيةً لهم التفوق والنجاح في حياتهم الجامعية، داعية إلى الاستفادة من كافة الفرص التعليمية وغير التعليمية والإمكانيات والمصادر المتاحة لهم في الحرم الجامعي التي تنمي قدراتهم ومهاراتهم وتدعم تفوقهم الأكاديمي ليصبحوا أعضاء فاعلين في خدمة مجتمعهم ووطنهم. وأشارت الدكتورة إيمان بأنه يمكن للمتقدمين من الطلاب المستجدين والمحولين إلى جامعة قطر من جامعات أخرى والمتقدمين لدرجة البكالوريوس الثانية والطلبة الزائرين وطلبة دراسة المقررات الاطلاع على قرارات القبول في حسابات القبول الإلكترونية الخاصة بهم عبر الموقع الإلكتروني للجامعة https://mybanner.qu.edu.qa/، إذ قامت إدارة القبول في الجامعة بإعلام جميع المتقدمين بموعد إعلان القرارات وذلك عن طريق البريد الالكتروني والرسائل النصية القصيرة. وأضافت الدكتورة إيمان بأن القبول في جامعة قطر يعتمد على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، وأن تحقيق الحد الأدنى من متطلبات الدراسة في الشهادة الثانوية لا يعني بالضرورة قبول الطالب في الكلية، وإنما يتم قبول الطلبة في كل فصل دراسي وفق السعة الاستيعابية لكل كلية على حدة. وأكدت على أنه بإمكان الطلبة الذين لم يحصلوا على فرصة للقبول في الفصل ربيع 2023، أن يتقدموا بطلب القبول للفصل الدراسي القادم خريف 2023. وحول البرنامج التعريفي قالت الأستاذة لولوة الربيعي، مدير إدارة القبول: « إن البرنامج التعريفي الإلكتروني سيعقد للطلبة المستجدين اعتباراً من 22 يناير الجاري ولجميع الكليات. وسيتم التواصل مع جميع الطلبة المقبولين عبر بريدهم الإلكتروني بالتفاصيل والروابط الخاصة بمنصة البرنامج التعريفي». توفير الوقت لحديثي الالتحاق وأشارت الربيعي إلى أن البرنامج التعريفي يهدف إلى توفير الوقت والجهد على الطلبة حديثي الالتحاق بالجامعة وتعريفهم بالخدمات والسياسات الجامعية عن بعد، مؤكدة على أن حضور واجتياز البرنامج التعريفي يعدُ إلزاميا على جميع الطلبة من أجل استكمال إجراءات القبول، حيث لن يتمكن الطلاب الذين لم ينهوا البرنامج التعريفي من التسجيل في المقرّرات الدراسيّة أو من حضور المحاضرات في فصل ربيع 2023، مما سيترتب عليه إلغاء قبولهم، والذي يستدعي التقدّم للقبول من جديد في فصل لاحق. وأوضحت أن البرنامج التعريفي الإلكتروني هو عبارة عن منصة إلكترونية تفاعلية تتضمن العديد من الفيديوهات والعروض للتعريف بأبرز وأهم المعلومات الجامعية. ويهدف البرنامج إلى تعريف الطلبة الجدد بالبيئة الجامعية، واللوائح والسياسات الجامعية المتعلقة بالطلاب، والخدمات المقدمة للطلبة خلال مسيرتهم الأكاديمية في جامعة قطر، بالإضافة إلى المعلومات والتعليمات التي تمكنهم من الدخول واستخدام البوابة الإلكترونية وخدمات البريد الإلكتروني، وخدمات الإرشاد الأكاديمي، ومن ثم اختيار وتسجيل المقرّرات الدراسيّة وهم أمام الشاشة بكل مرونة وسهولة. وسوف تنطلق الدراسة للفصل الدراسي ربيع 2023 في تاريخ 29 يناير الجاري لجميع الطلاب، وستكون نهاية الحذف والإضافة بتاريخ 2 فبراير. الجدير بالذكر أنّ جامعة قطر تسعى إلى استقطاب أفضل الطلاب المبدعين للدراسة في حوالي 53 برنامجًا أكاديميًا على مستوى البكالوريوس تقدمها إحدى عشر كلية وهي: كلية الآداب والعلوم وكلية الإدارة والاقتصاد وكلية التربية وكلية الهندسة وكلية القانون وكلية الشريعة والدراسات الإسلامية، وكلية العلوم الصحية وكلية الطب وكلية الصيدلة وكلية طب الأسنان وكلية التمريض، بالإضافة للعديد من برامج الدراسات العليا.

افتتحت جامعة سيتي يونيفرستي كوليدج بالشراكة مع جامعة أولستر الحرم الجامعي الجديد تحت رعاية سعادة السفير جوناثون ويلكس، سفير المملكة المتحدة في قطر وتضمن حفل الافتتاح أيضا تخريج دفعة 2022 في الرابع والعشرين من سبتمبر حيث تم تكريم الخريجين لإنجازاتهم المتميزة وتم منح الخريجين المختارين جوائز التميز الأكاديمي. وقد شهد الحفل عرضًا حيًا لأوركسترا قطر الفلهارمونية. تخلل حفل التخرج خطاب من الدكتور خالد العلي نيابة عن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والسيدة فاطمة سلطان الكواري، رئيس الموارد البشرية في مجموعة اوريدو، ومدير جامعة أولستر والعميد التنفيذي لجامعة سيتي يونيفرستي كوليدج وممثلي الطلبة. وأعرب السفير البريطاني والدكتور خالد العلي عن فخرهما بالشراكة بين جامعة سيتي يونيفرستي كوليدج وجامعة أولستر خلال حفل الافتتاح. ألقى سعادة السيد جونثان ويلكس، سفير المملكة المتحدة في قطر كلمته خلال الافتتاح حيث سلط فيها الضوء على نجاح الشراكة بين جامعة سيتي يونيفرستي كوليدج وجامعة أولستر وهي مؤسسة تعليمية بريطانية حيث قال: أجد دائمًا الانضمام لاحتفالات المشاريع الناجحة، لا سيما في قطاع التعليم، أحد أكثر الأشياء بهجة وإلهامًا في عملي. إذ ندرك من خلال نجاح هذا المشروع وغيره من المشاريع أن هناك طلبًا متزايداً للحصول على درجات علمية من الجامعات البريطانية عبر المؤسسات التعليمية الموجودة في قطر. أنا سعيد للغاية لأنه فضلا عن نجاح هذه الشراكة، فأنا أعتقد أنها تعد تشجيعًا كبيرًا للآخرين أيضًا لإظهار ما يمكن فعله وما يمكن إنجازه. واضاف انه تم توقيع مذكرة تفاهم في بداية هذا العام بين حكومتي دولة قطر والمملكة المتحدة لتعزيز العلاقات بشأن الجوانب التعليمية. وقد أجرى وزير التعليم البريطاني زيارة في يونيو الماضي وأعتقد أنها أخبار جيدة للغاية وهي جزء من السياق الإيجابي لما نحتفل به هنا اليوم. كما أشاد الدكتور خالد العلي، وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم العالي في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالشراكة بين جامعة سيتي يونيفرستي كوليدج وجامعة أولستر وقال: إن هذه الجامعة هي جزء من القطاع الخاص، وتؤدي عملا رائعا من خلال تعليم أبناء هذا البلد والمقيمين على هذه الأرض. فهم يختارون البرامج المطلوبة بشدة في سوق العمل. ويتمثل دورنا في ضمان جودة التعليم العالية والمعايير لتكون مماثلة لمعايير جامعة أولستر، والتأكد دائمًا من أن البرامج المتاحة تلبي احتياجات الدولة وتتاح لأولئك الذين يسعون للحصول على مؤهلات التعليم العالي. وفي مستهل خطابها، هنأت السيدة فاطمة الكواري رئيس الموارد البشرية في مجموعة اوريدو الخريجين على نجاحهم قائلة: أنا فخورة جدًا بكم. ويجب أن تفخروا بأنفسكم أيضًا وبعملكم الجاد وتفانيكم للحصول على مؤهلاتكم. واليوم حان وقت الاحتفال وتذوق طعم النجاح الذي تستحقونه والفخر بثناء أساتذتكم وعائلاتكم وأصدقائكم. أعرب العميد التنفيذي لسيتي يونيفرستي كوليدج الدكتور فارس قرشي عن فخره تقديراً لإنجازات الخريجين: يمثل هذا الاحتفال تتويجًا لساعات طويلة من العمل الجاد والدراسة المتفانية التي قدمها طلابنا بإخلاص. لقد رأينا أداءً متميزاً ونتائج رائعة في كل من برامج الدبلوم الوطني العالي BTEC وبكالوريوس جامعة أولستر نتيجة لجهودكم المتفانية والعمل الدؤوب لهيئة التدريس المذهلة. واضاف: فخورون بشراكتنا مع جامعة أولستر، فهي تتمتع بسمعة وطنية ودولية متميزة كونها رائدة في التميز والابتكار وتصنف ضمن أفضل 25٪ من جامعات المملكة المتحدة من حيث الأبحاث الرائدة عالميًا.

أصدر قسم الإعلام والنشر بإدارة الاتصال والعلاقات العامة في جامعة قطر مجلته الفصلية «الحرم الجامعي»، وقد شمل العدد بانوراما متنوعة من بينها جديد الشؤون الأكاديمية والشؤون الطلابية بالجامعة، وعدد من المواضيع والحوارات والتحقيقات المتنوعة عن الحرم الجامعي وجديده من الخدمات. وفي تصريح لها، قالت خولة مرتضوي، رئيس قسم الإعلام والنشر في جامعة قطر: إن مجلة الحرم الجامعي عبارة عن مجلة فصلية (رقمية) تصدر عن إدارة الاتصال والعلاقات العامة بجامعة قطر باللغتين: العربية والإنجليزية، تتضمن أهم بانوراما للأخبار والفعاليات والأنشطة الخاصة بجامعة قطر. وأضافت مرتضوي: تشكل مجلة الحرم الجامعي حلقة وصل بين جميع منتسبي الجامعة، كما تعكس المشهد الجامعي للمجتمع الخارجي. وتتضمن المجلة تحقيقات وحوارات وتغطيات مفصلة لبعض القضايا التي تحظى باهتمام المتابعين للشأن الجامعي.