تنطلق اليوم السبت البطولة الدولية الخامسة لمناظرات المدارس باللغة العربية والإنجليزية، التي نظمها مركز مناظرات قطر – عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع – بنسختها الافتراضية - تحت شعار- أرضنا ملاذنا. وتُعد هذه البطولة حدثاً متميزاً في ظل ظروف جائحة كوفيد - 19، حيث تجتمع وفود شبابية تمثل جميع أطياف العالم في مكان افتراضي واحد ووقت واحد وعلى مدار خمسة أيام، رغم تباين المسافات واختلاف التوقيت، وهذا بالطبع يعطي فكرة عن حجم الجهود المبذولة لهذه البطولة والاستعدادات التقنية واللوجستية من بناء شبكات التواصل الفعال المعتمد بشكل أساسي على برمجيات واتصالات إلكترونية تتماشى مع طبيعة الالتقاء عن بُعد، وتتناول قضايا تمس حياة الإنسان بشكل مباشر وبيئته وموارده الطبيعية. وأكد أ. عبدالعزيز الشملان – أخصائي برامج – أن حفل افتتاح البطولة ولأول مرة تم تصويره والتحضير له منذ شهر وفي أكثر من موقع، وسوف يعرض على المتابعين من خلال موقع اليوتيوب بعد حضور المشاركين على منصة ZOOM من الساعة 9:30 صباحا للتأكد من اكتمال عدد الفرق ثم الانتقال إلى اليوتيوب لبدء مراسم الافتتاح لمدة 25 دقيقة، مشيراً إلى تنوع الفقرات الاستعراضية التي ستقدمها أ. غرور عبدالواحد، وأهمها كلمة مسجلة مرتبطة بشعار البطولة أرضنا ملاذنا يقدمها سعادة وزير البلدية والبيئة السيد عبدالله بن عبدالعزيز السبيعي مشكوراً، مضيفاً: سوف يعود الجميع إلى منصة ZOOM للبدء بالجولات بعد ورشة تدريب المحكمين. وبما يخص الدعوات فقد أرسلت إدارة المركز دعوات لكبار الشخصيات لحضور البطولة وبالتنسيق مع الجهات الرسمية، هذا وسوف يشهد اليوم الأول ورشا تدريبية للمحكمين والمدربين ثم تليها مباشرة جولات التناظر لجميع الفرق المشاركة، وذلك بعد حفل الافتتاح. عدد المشاركين وفيما يخص الفرق المشاركة، قال مدرب المركز محمد سلمان علي: يشارك في البطولة 40 فريقا للغة العربية ومن الناطقين بغيرها يمثلون 40 دولة، ويتكون الفريق من 4 - 5 متحدثين، ومن ميزة البطولة هذه السنة أن معظم مدربي الفرق من خريجي مركز مناظرات قطر ممن شاركوا في البطولات الدولية السابقة وهم من تولوا مهمة إعداد الفريق وتدريبه مثل تركيا، موضحا أن بعض المدربين هم من أعضاء النخبة وكانت فكرتهم العمل على تأسيس الفريق الذي يمثل دولتهم من خلال تنظيم بطولات محلية بين المدارس والبحث عن أفضل المتناظرين، وهذا دليل على استمرار أنشطة المناظرات في العالم واتساع رقعتها. وبالنسبة للمحكمين أشار أ. محمد سلمان بقوله: يشارك في البطولة الدولية 75 محكما دوليا ومحليا ممن شاركوا في البطولات التي ينظمها المركز بشكل دوري أو من أعضاء النخبة أو ممن حضروا ورش إعداد المحكمين في السنوات الماضية. باختصار نجد الكثير من المشاركين بصورة عامة تم تأهليهم وتدريبهم على معايير المركز وأصبحوا من ذوي الكفاءة والخبرة بآليات التحكيم ونظامه، وأضاف المدرب سلمان: تقدم للمشاركة في التحكيم عدد كبير، وقد تم قبول 80 طلبا وبدأنا بخطة الاختبار وتحديد المستوى والخبرة في المناظرات وبناءً على النتائج تمت الموافقة على هذا العدد، منوها بأنه بعد الافتتاح قبل بدء الجولة الأولى هناك ورشة لجميع المحكمين الدوليين والمحليين بهدف التذكير بالمفاهيم العامة، والإجابة عن التساؤلات ومن ضمنهم خريجو المركز من أكاديمية التحكيم التي نظمها المركز سابقا في دولة الكويت وسلطنة عمان وماليزيا. الاجتماع الفني بدوره فقد أوضح سفير المركز من دولة الكويت الشقيقة أ. بدر الشطي – أن الاجتماع الفني كان مع الفرق يوم الخميس 1 أبريل وعلى فترتين صباحية ومسائية حسب توقيت الدول، بهدف تعريف المشاركين بفكرة النظام التقني وكيفية الانتقال بين القاعات من القاعة الرئيسية إلى التناظر وبالعكس أو إلى الغرف الخاصة بالتحضير للجولات والعودة للمناظرة ثم غرفة الإعلانات والنتائج وإلخ. ونوه الشطي إلى أهمية تعريف المشاركين بالتعليمات التقنية من جودة الإنترنت وفتح الكاميرات ووضوح الميكروفونات والسماعات وكافة آليات التواصل عن بُعد. وقال: من خلال هذا اللقاء الفني تأكدنا من تعريف الجميع بالرابط الثابت طوال أيام البطولة وكيفية فتح الـ ZOOM وضبط جودة الاتصال. ويقوم مركز مناظرات قطر بتنظيم هذه البطولة بصورة مدمجة، حيث تقام المنافسات افتراضيا للمشاركين من خارج قطر، بينما ستقام بعض الفعاليات بالدوحة، وسيُتاح فيها حضور عدد من المشاركين مع الالتزام بالإجراءات الاحترازية والقيود والإرشادات وأيّ مستجدات بخصوص كوفيد - 19، لضمان أعلى مستويات الفائدة.

يشارك وفد طلابي قطري مكون من 4 طلاب من المدارس الحكومية للمرحلة الإعدادية والثانوية في المسابقة الدولية للقراءة باللغة الإنجليزية والمقامة في مدينة كونستانزا في رومانيا في الفترة من 1 -5 الشهر الجاري 2018 ويمثل دولة قطر في هذه المسابقة الدولية كل من: الطالب / أحمد يوسف عبيدان من مدرسة طارق بن زياد الثانوية للبنين ، والطالب / عبد العزيز أحمد السعدي من مدرسة الوكرة الثانوية للبنين ، والطالب / محمد سعد التميمي من مدرسة قطر للعلوم والتكنلوجيا ، والطالب / إبراهيم أحمد عبد الرحمن الرميحي من مدرسة ابن خلدون الإعدادية ، ويشرف على الوفد القطري السيد عبد الفتاح الصغير موجه اللغة الإنجليزية من مكتب التوجيه التربوي . وأوضحت السيدة شيخه الرميحي رئيس فريق مناهج اللغة الإنجليزية في إدارة التوجيه التربوي ، أن اللغة الإنجليزية أصبحت جزءاً لا يتجزأ من أسلوب حياة الطالب اليومي، وهذا ما تركز عليه مثل هذه المسابقات الدولية في الاهتمام بتطوير الحس الإبداعي للطلاب الذين تتراوح أعمارهم ما بين 11 - 16 عاماً ، باستخدام مهارات اللغة الإنجليزية وتطوير التعامل باللغة الإنجليزية وتجهيز الطلاب للحياة العملية بطريقة ممتعة.

يرغب الكثير في تعلّم اللغة الإنجليزية إما لأسباب تجارية أو تعليمية أو حتى شخصية، لذلك يكون هذا التعلّم للبعض أولوية كبيرة، من ناحية أخرى من أكثر الأساليب الحديثة لتعلّم هذه اللغة هي تطبيقات الهواتف الذكيّة، حيث بالفعل رأينا الإنتاجية لهذه التطبيقات، اليوم معنا أحد التطبيقات الجديدة في هذا المجال وهو تطبيق Engkoo من طرح شركة مايكروسوفت. ولعل أكثر ما يُميّز التطبيق هو قدومه بأساليب وأدوات تعلّم تعتمد على الذكاء الاصطناعي، وهذا يعني تقديم التطبيق الأفضل لقدراتك المُعتمدة تمامًا على ممارساتك وإجاباتك وتفاعلك مع التطبيق، بحسب موقع "عالم التقنية". من جانبه يحمل التطبيق سلسلة من الاختبارات، ويضع في الاعتبار كيفية النطق للعبارة حتى يقوم بتقديم تغذية لعبارات أخرى، مما يساعد على جعل الصوت أكثر طبيعيًا ومع مرور الوقت، كذلك يشمل التطبيق دورات تدريبية يوميًا عليك بإكمالها، فضلًا عن مساعدته لك بالإشارة على الأنواع الصحيحة من التمارين والمقدمة على أساس تقدّمك.

* البرنامج بالتعاون مع جامعات جورجتاون وتكساس وطب وايل كورنيل أطلقت مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا "روتـا" مجدداً دورة تدريب المعلمين، في إطار برنامج "الريل والرال" لتعليم اللغتين العربية والإنجليزية للكبار، وذلك بالتعاون مع جامعة جورجتاون، جامعة تكساس إي أند أم، وجامعة طب وايل كورنيل. وأسهم البرنامج في تأهيل قرابة الـ "555" معلما، حيث في عام 2013 كان عدد المستفيدين 155 معلما، وفي عام 2014 كان عدد المستفيدين 200، كما استفاد 200 معلم من البرنامج عام 2015، بالاستناد إلى آخر تقرير صادر عن "المؤسسة". ويهدف برنامج "روتا" لتعليم القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية إلى دعم الموظفين ذوي المهارات الضعيفة من أجل تعزيز خياراتهم الحياتية وتشجيعهم على دعم مهارات أولادهم في المستقبل. وسيمتد برنامج "روتا" لتعليم القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية لفترة 30 أسبوعا تقسّم إلى ثلاثة أجزاء بمعدل مرتين في الأسبوع وما يوازي خمس ساعات أسبوعيا. إيرن- قطر ولابد من الإشارة إلى أنَّ "روتا" من المؤسسات التي تنتهج خطاً تنمويا مغايرا ومختلفا يواكب التطور المحيط، لذا تسعى "روتا" دوما إلى طرح البرامج النوعية التي تعتمد على التأهيل والتطوير، وقد يكون من بين هذه البرامج برنامج "إيرن- قطر"، حيث كشف أحدث تقرير صادر عن مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا «روتـا»، أنَّ عدد المستفيدين منه قد بلغ 88 مستفيدا من المعلمين خلال العامين الماضيين ليبلغ بذلك عدد المستفيدين من انطلاق البرنامج عام 2013 « 527 « معلما وطالبا . وكانت «روتـا» قد بدأت في الاستعانة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات من أجل التعليم بهدف تحسين جودة التعليم وتحسين أساليب التدريس والتعلم للمعلمين والطلاب والإداريين، حيث نفذت البرنامج في إندونيسيا 12 مدرسة في يوجياكارتا . وقامت «روتـا» بتنفيذ البرنامج برعاية شركة قطر للبترول لتوفير إمكانية استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في 12 مدرسة من المدارس في المنطقة التي قدمت فيها «روتا» برنامج تدريب المعلمين، كما تم تنفيذ البرنامج في المدارس الابتدائية حيث تجري تقييمات لفوائد استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات سواء للمعلمين أو لمديري المدارس وللمجتمع المدرسي القريب. مشاريع رئيسية وتشير المعلومات إلى أنَّ البرنامج يتضمن 3 مشاريع رئيسية هي، مشروع الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بهدف الوعي بجدواها في عملية التعليم، المشروع الثاني يعنى بقدرة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، المشروع الثالث يعنى بجودة الممارسة التربوية وقدرة الطالب ومشاركته في التعلم، حيث تم تجهيز المختبرات بكافة احتياجاتها المطلوبة من أثاث وأجهزة كالحواسيب الآلية والطابعات والماسحات الضوئية، في 12 مدرسة. كما أتيح للمعلمين والإداريين ومنسقي برامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الاستفادة من ورش العمل التعليمية في هذه المدارس، هذا وسيقدم هذه الدورات التدريبية مجموعة من المدربين والمحترفين الذين سيسلطون الضوء من خلالها على المهارات الأساسية المرتبطة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالإضافة إلى موضوعات تعليمية حول كيفية دمج التكنولوجيا والاستفادة منها في عملية التدريس والتعلم، وفي النهاية سيتم تكريس الاهتمام بالتعلم القائم على المشروعات كمنهجية تدريس. وتشير التقارير إلى أنَّ المستفيدين من الأعداد الإجمالية للمدرسين والطلاب والمدارس (1440) طالباً، (120) مدرساً وموظفا إدارياً، (12) مدرسةً، المدرسون الذين تم تدريبهم (96) مدرسا بواقع 10 مدرسين وموظفين إداريين في كل مدرسة، (540) طالباً بواقع 50 طالبا من كل مدرسة مشاركة في المشروع، (24) موظفا إداريا يستخدمون تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بواقع موظفين في كل مدرسة.

تحت رعاية سعادة رئيس أركان القوات المسلحة وبحضور اللواء الركن طيار، أحمد بن ناصر آل ثاني، مساعد رئيس الأركان للاستخبارات والأمن تم تخريج دورة اللغة الإنجليزية للمبتدئين رقم 71، ودورة اللغة الإنجليزية للمبتدئين رقم 72، ودورة اللغة الإنجليزية للمبتدئين رقم 73، ودورة اللغة الإنجليزية للمبتدئين رقم 74، ودورة اللغة الإنجليزية التأهيلية للمبتدئين رقم 189. والتقى مساعد رئيس الأركان للاستخبارات والأمن بالخريجين وهنأهم بالتخرج، وأثنى على جهدهم ومثابرتهم خلال الدورة، وتمنى لهم التوفيق والسداد في حياتهم العملية وأوصى الخريجين بضرورة مواصلة الارتقاء في مستوياتهم باللغة، كما وجه الشكر لقيادة المدرسة لما بذلته من جهود وتطوير وتحديث وحثهم على الاستمرار في هذا النهج؛ لكي تبقى المدرسة مع بقية مدارس القوات المسلحة القطرية منارة علم خدمة لدولتنا الغالية. وألقى العميد الركن عبدالعزيز سالمين الجابري، قائد مدرسة الاستخبارات والأمن كلمته أمام الحضور، حيث رحب وشكر سعادة اللواء الركن طيار، أحمد بن ناصر آل ثاني، مساعد رئيس الأركان للاستخبارات والأمن لتفضله بحضور ورعاية حفل تخريج دورات اللغة الانجليزية رقم 71، 72، 73، 74، 189. كما شكر السادة القادة والضيوف الحضور على مشاركتهم بهذا الاحتفال. كما أشار إلى أن الدارسين نالوا حظا وافرا من التأهيل والارتقاء بمستوياتهم في اللغة الانجليزية والتي تعتبر لغة العصر لمواكبة التطور والتغيرات العالمية. وتمنى للخريجين التوفيق والسداد وضرورة العمل على تطوير مستوياتهم وشكرهم على ما يبذلونه من جهد. وتقدم بالشكر والتقدير لسعادة اللواء الركن حمد بن علي العطية، وزير الدولة لشؤون الدفاع ولسعادة اللواء الركن طيار، غانم بن شاهين الغانم، رئيس أركان القوات المسلحة على دعمهما المستمر من أجل تطوير ورفعة شأن القوات المسلحة، كما تقدم بالشكر لسعادة اللواء الركن طيار، أحمد بن ناصر آل ثاني، مساعد رئيس الأركان للاستخبارات والأمن على رعايته الدائمة لمدرسة الاستخبارات والأمن. متمنيا التقدم والتطور لقواتنا المسلحة تحت رعاية سيدي صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني، أمير البلاد المفدى القائد العام للقوات المسلحة حفظه الله. بعد ذلك قدم المقدم مهندس، ماجد عبدالجليل حمود، كبير المعلمين بالوكالة عرضا شمل النتائج والمعدل العام لكل دورة، وتم بعد ذلك تكريم الخريجين.

أعلن المعهد الدبلوماسي بوزارة الخارجية عن إنشاء مركز للغات بالوزارة، بالتعاون مع العديد من المعاهد والمراكز المتخصصة داخل الدولة وخارجها.و بدأ مركز اللغات بالمعهد في تنفيذ العديد من الدورات التدريبية لموظفي الوزارة، لاسيما في اللغة العربية والإنجليزية والفرنسية، وحظيت الدورات باهتمام ونجاح كبيرين، وينوي المركز في العام القادم إضافة لغات أخرى إلى برنامجه السنوي وخاصة الإسبانية والإيطالية والصينية وغيرها.وأكد سعادة السفير الدكتور حسن بن إبراهيم المهندي مدير المعهد الدبلوماسي بوزارة الخارجية أهمية مركز اللغات في تعزيز المهارات اللغوية للدبلوماسيين والموظفين، وقال إن تعلم اللغات بات حاجة ملحة ومطلبا أساسيا في الحياة المعاصرة، لاسيما للدبلوماسيين .

نشرت صحيفة الـ"الديلي ميل" البريطانية، اليوم الثلاثاء، مقطع فيديو من داخل إحدى أتوبيسات لندن، ويظهر المقطع شاباً إنجليزياً يهاجم مسناً تركياً بكلمات قاسية، كما انتزع منه المسند الذي يتكئ عليه وألقاه خارج الباص، وطالبه بعدم التحدث بغير الإنجليزية أو العودة إلى بلاده. وكشف الفيديو عن مهاجمه الشاب للمسن بعبارات عنيفة متهماً إياه بالقدوم إلى بريطانيا للحصول على المنافع المجانية التي تمنحها بلاده، قائلا له: "أنت تتحدث بلغة مختلفة لكن لا أحد يفهم ما تقوله، عد إلى بلدك ما دمت تتحدث هذه اللغة، أنت هنا لأجل المنافع، سأرمي مسندك هذا حين يتوقف هذا الباص". والغريب أن الركاب جلسوا صامتين وفي حالة ذهول، فيما استمر الشاب في استخدم الكثير من العبارات غير اللائقة بحق عائلة التركي وديانته، لمدة 3 دقائق، وحينما هم بالنزول من الباص، تحدث مع العجوز بلغة ساخرة مستمراً في تهديده قائلاً له: "ماذا ستفعل؟ لا شيء".

اقترح علماء أسلوبا جديدا لتقدير أهمية لغات التخاطب بين الشعوب على الصعيد العالمي، وخاصة تلك اللغات التي تستخدمها مجموعات كبرى من البشر للاتصالات فيما بينها في كل أنحاء العالم. وضع الباحثون خارطة الاتصالات بين لغات الكوكب الأساسية التي أظهرت لهم واقع أن اللغتين الصينية والعربية تتنازلان عن نفوذهما لا للغة الإنجليزية فحسب، بل تتنازلان لغيرها من اللغات الأوروبية أيضا، كالروسية مثلا، وذلك على الرغم من تكلم أعداد هائلة من البشر بهما. حدد العلماء علاقات متبادلة بين اللغات العالمية على أساس 3 أنواع من المعطيات هي معلومات حول 2.2 مليون كتاب مترجم من عام 1979 إلى 2011 سجلت في قاعدة بيانات منظمة اليونيسكو، ومعلومات حول محرري ويكيبيديا الذين شاركوا في تأليف مقالات مكتوبة بعدد من اللغات (عالج الباحثون معلومات حول 2.5 مليون محرر اشتغلوا في تأليف 382 مليون مقال)، ومعطيات عن 1 مليار تغريدة منشورة في تويتر منذ ديسمبر عام 2011 وحتى فبراير عام 2012، بشرط توفر لغتين وأكثر في محتوى واحد لتويتر. من خلال الدراسة تبين أن خارطة النفوذ العالمي للغات تتميز بطابع هرمي حيث تحاط عقدة الاتصالات المركزية وهي عقدة اللغة الإنجليزية بعقد ثانوية خاصة باللغات الألمانية والفرنسية والروسية وغيرها. فعلى الرغم من اعتبار اللغات العربية والصينية والهندية لغات ذات أهمية أكثر بكثير من اللغات المذكورة لأن عددا أكبر من البشر يتكلم بها، بالمقارنة مع اللغتين الروسية أو الألمانية على سبيل المثال، فإن تلك اللغات (العربية، الصينية، الهندية) تتنازل عن الأولوية للغات الأوروبية من ناحية أهميتها الثقافية. يعود السبب إلى عزلة تلك اللغات وقلة الكتب المترجمة منها وإليها، وإلى أسباب تاريخية.

يفتتح مهرجان القاهرة الدولي السابع لسينما المرأة فعالياته يوم السبت ٢٩ نوفمبر الجاري في دورته الجديدة والتي تستمر حتى يوم ٤ ديسمبر القادم ، وسوف يقدم المهرجان ٦٠ فيلماً من أكثر من ٤٠ دولة ويعرض مع عرضه مجموعة من أفلام صنعتها النساء، والتي تم إنتاجها وعرضها في أهم المهرجانات الدولية على مدار هذا العام. كل الأفلام مترجمة إلى اللغتين العربية والإنجليزية والدعوة عامة والعروض مجانية. تعرض الأفلام في مركز الإبداع (دار الأوبرا المصرية) ومسرح الفلكي (الجامعة الأمريكية - وسط البلد) ومعهد جوتة بوسط القاهرة.

رغم أنها تقدم رسالة تعليمية سامية إلا أن البعض من معاهد ومراكز التعليم والتدريب الخاصة تسعى دوما للحصول على أكبر قدر من المبالغ المالية من المتدربين، الراغبين في تعلم اللغات المختلفة سواء كانت الإنجليزية أو الإسبانية أو الألمانية فضلا عن اللغة الصينية، حيث انتشرت خلال الفترة الماضية عدد من الشكاوى والانتقادات لمراكز التعليم والتدريب الخاصة، بسبب عدم استقطابها لمدربين أكفاء ذوي خبرة في المجال، ما يؤدي في النهاية إلى عدم فهم أو تعلم المتدربين بعد قيامهم بدفع رسوم باهظة الثمن.أسعار جنونيةوقال عدد من الجمهور إن بعض المراكز أصبحت تنافس غيرها في رفع الأسعار بشكل جنوني، الأمر الذي يتطلب تدخل الجهات المختصة وفي مقدمتها المجلس الأعلى للتعليم في وضع حد لهذا الغلاء والابتزاز، الذي يمارس من قبل تلك المراكز على المتدربين، وأشار البعض إلى أن الإشكالية الرئيسية تكمن في أن جميع المراكز مرتفعة الأسعار، بالإضافة إلى عدم استفادة المنتسبين لهذه المراكز، حيث إنهم يخرجون من الدورات والكورسات كما التحقوا بها دون استفادة، لذلك طالب الكثير من الجمهور بفرض رقابة صارمة على هذه المراكز ومتابعتها بشكل مستمر وأن يتم وضع أسعارها تحت إشراف المجلس الأعلى للتعليم، كما طالبوا بفرض شروط وإجراءات صارمة لإعطاء ترخيص عمل لمثل هذه المراكز والتي ازدادت بشكل كبير في الفترة الماضية، وأصبحنا نرى إعلاناتها يوميًا في الصحف وعلى مواقع الإنترنت المختلفة.ربح ماديويبدو أن بعض معاهد ومراكز تعلم اللغات تحولت إلى ما يشبه المحلات التجارية التي تهدف إلى الربح المادي فقط، مستغلين حاجة الأفراد وحرصهم على تعلم بعض اللغات الأجنبية التي يستطيعون من خلالها مواكبة العصر وسوق العمل، حيث اشتكى عدد من المسجلين بالمعاهد ومراكز تعليم اللغات الذين خضعوا لمثل هذه الدورات أنها لم تسفر عن أي تقدم ملموس أو نتائج تذكر، فضلًا عن ارتفاع أسعار الدورة الواحدة للغة الأجنبية التي تصل لأكثر من 2000 ريال، بينما يتضاعف السعر في حالة الحصول على دورة مكثفة في أي لغة من اللغات الأجنبية، لافتين إلى أن أبرز التحديات التي تقف عائقًا أمام نجاح هذه المراكز التعليمية هي عدم وجود مدربين محترفين فضلًا عن ارتفاع كلفة الدورات بطريقة مبالغ فيها.أسعار ثابتةوقد ناشد الكثيرون الجهات المختصة بضرورة فرض أسعار ثابتة وموحدة تلتزم بها جميع معاهد ومراكز تعليم اللغات بالدولة والتي تتفاوت أسعارها بصورة كبيرة، مع ضرورة القيام بجولات تفتيشية مفاجئة على كيفية عمل مثل هذه المراكز بشكل مستمر، وإجراء تقييم فعلي لها من حيث جودة التعليم والمناهج المقدمة والكادر التدريبي الموجود بها.

أظهر استطلاع الأسبوع الماضي، أن محرك البحث جوجل يتفوق على باقي محركات البحث بفارق كبير، إذ يستحوذ على نحو 70% من سوق محركات البحث في العالم. لكن محرك الشركة الأمريكية العملاقة ليس الوحيد في هذا المجال، بل هناك محركات بحث أخرى قادرة على تلبية حاجات المستخدمين. اخترنا لكم 5 محركات بحث يمكن استخدامها والحصول على نتائج مفيدة: داك داك جو: إذا كنت من الأشخاص الذين يرغبون بحماية أكبر للخصوصية، فإن محرك البحث هذا يناسبك، لأنه قائم على مفهوم حماية البيانات الشخصية لمستخدميه. ياندكس: هو محرك البحث الأضخم في روسيا، لكنه متوفر بعدة لغات أخرى هي الإنجليزية والتركية والأوكرانية. بليكو: يعدّ واحداً من أهم محركات البحث التي تحمي خصوصية المستخدمين. بليبكس: يصنّف محرك جوجل للبحث البيانات بناء على تحليل الكلمات والروابط على الصفحة، لكن "بليبكس" يعمل بطريقة مختلفة، إذ يصنّف المواقع بناء على ما يسمى "تصنيف دويل" الذي يحتسب كمية الوقت الذي يمضيه الشخص على الصفحة. ياسي: قام مطورو هذا المحرك بتصميمه بناء على ما يسمى "بير تو بير"، أي عملية تبادل الملفات والبيانات بين جهازين شخصيين على شبكة الإنترنت.

تحت رعاية وحضور قائد القوات البحرية الأميرية بالوكالة العميد الركن "بحري" إبراهيم سعد علي الكبيسي احتفلت القوات المسلحة اليوم بتخريج 3 دورات في اللغة الإنجليزية التأهيلية للمبتدئين رقم 138 — 139 — 140 وعقدت الدورات بمركز تعليم اللغة الانجليزية في قيادة القوات البحرية وهي من دورات اللغة الانجليزية التي تعقد خارج مقر مدرسة اللغات. وتأتي هذه الدروات في إطار مضاعفة أعداد المنتسبين لدورات الانجليزية وإتاحة الفرصة للارتقاء بمستويات الرتب الأخرى في اللغة الانجليزية الى المعدلات المطلوبة. وقام العميد الركن بحري إبراهيم الكبيسي بتوزيع الشهادات والجوائز على الخريجين.. وتوجه بالشكر لجميع المشاركين في الدورات وهيئة التدريس التي أشرفت على الدورات، كما توجه بالشكر لسعادة اللواء الركن حمد بن علي العطية وزير الدولة لشؤون الدفاع على الدعم والتوجيه ولسعادة رئيس الأركان اللواء ركن طيار غانم بن شاهين الغانم.