النعمة: الاستطلاع يشمل موظفي المدارس والطلبة وأولياء الأمور بدء المرحلة الثانية للاستطلاع فبراير المقبل بدأت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في هيئة التقييم صباح اليوم بمتابعة وتقييم مستوى أداء المدارس والطلبة في دولة قطر، وذلك بهدف رفع جودة المخرجات التعليمية وأداء المدارس والطلبة، حيث تقوم هيئة التقييم بتطبيق الاستطلاع التربوى الشامل سنوياً على كل مدارس الدولة بغرض جمع البيانات والمعلومات عن أغلب جوانب العملية التعليمية من أجل تكوين صورة واضحة وشاملة عن التعليم في المدارس. وقد صرح السيد عمر عبد العزيز النعمة مدير إدارة تقييم المدارس بأن المرحلة الأولى من الاستطلاع التربوي الشامل تشمل استطلاعات موجهة إلى جميع المدارس الحكومية والخاصة بالدولة، كما تهدف هذه المرحلة إلى استطلاع رأي الإدارة العليا بالمدرسة للحصول على معلومات محددة عن موظفي المدرسة، والأنشطة وخدمات الطلبة والتطوير المهني للمعلمين، كذلك مشاركة أولياء الأمور في بعض الأنشطة المدرسية بغرض المشاركة في تحسين المخرجات التعليمية وجودة أداء المدارس، كذلك استطلاع آراء مديري المدارس لمعرفة آرائهم ومقترحاتهم حول التعليم لما لهم من صلة مباشرة بالطلبة وتجربتهم التعليمية، بالإضافة إلى الحصول على البيانات الأساسية للمدرسة ومعلومات عن الموارد المادية ومرافق المدرسة بغرض تحديث قاعدة بيانات المدارس. عمر النعمة أما المرحلة الثانية من الاستطلاع التربوي الشامل، فسوف تبدأ في منتصف شهر فبراير القادم وتشمل استطلاعات موجهة إلى الطلبة وأولياء الأمور والمعلمين بالمدارس. وقد حث مدير إدارة تقييم المدارس جميع المدارس المستقلة والخاصة على المشاركة في تعبئة الاستطلاعات ببيانات وآراء موضوعية مما سوف يعود بالفائدة على كل أطراف العملية التعليمية في النواحي التالية وهي: إعداد تقارير تحليلية مثل بطاقة تقرير الأداء المدرسي للبيانات الواردة بالاستطلاعات، والتي تعتبر من أهم الأدلة التي يعتمد عليها اختصاصي التقييم أثناء الزيارات التقييمية للمدارس، وبالتالي إصدار تقارير تقييمية ذات دقة ومصداقية عالية عن جودة أداء المدارس، واستخدام بيانات الاستطلاعات في الأبحاث والدراسات التربوية التي تخص وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر، وتحديث قاعدة بيانات الوزارة عن المدارس والتعليم بشكل عام في الدولة ومعرفة بعض جوانب القوة والضعف في أداء المدرسة من وجهة نظر أولياء الأمور من خلال احتساب بعض المؤشرات الهامة الخاصة بأولياء الأمور مثل نسب رضاهم عن المدرسة، الأنشطة اللاصفية، تواصل المدرسة معهم، مشاركة أولياء الأمور وتفاعلهم مع المدرسة ومعرفة بعض جوانب القوة والضعف في أداء المدرسة من وجهة نظر الطلبة من خلال احتساب بعض المؤشرات الهامة الخاصة بالطلبة مثل نسب رضاهم عن المدرسة، الواجبات المنزلية التي يكلف بها الطلبة، جنسيات الطلبة، رضا الطلبة عن طرق التدريس.