كشف عدد من مديري المدارس الحكومية عن الانتهاء من الاستعدادات لانطلاق اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني في الثالث من يونيو المقبل، مؤكدين أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي سمحت للمدارس بالبدء في فصول التقوية المدفوعة، بدءاً من الاسبوع المقبل، فيما تتحضر المدارس الثانوية للانتهاء من شرح المقررات بنهاية الاسبوع الجاري، على أن تبدأ الاختبارات التجريبية من 5 يونيو وحتى يوم 12 من الشهر ذاته، لتدريب طلاب الثانوية العامة على شكل ورقة الاختبار، ونوع الأسئلة. كما أكدوا لـ الشرق، أنه وفقاً لتعليمات وزارة التربية والتعليم، فإن الدوام المدرسي مستمر حتى يوم 25 يونيو المقبل، أي قبل الاختبارات بأسبوع، وليس بانتهاء شرح المقررات كما يعتقد بعض الطلبة، مشددين على أهمية حضور الطلبة في فترة المراجعات، لما لهذه الفترة من أهمية لتدريب الطلبة على الاختبارات وفقاً للمواصفات المُرسلة من الوزارة، مشددين على ضرورة أن يعتمد الطلبة على فصول التقوية كبديل آمن عن الدروس الخصوصية. فصول التقوية وقال الأستاذ ناصر المالكي مدير مدرسة أحمد منصور الابتدائية للبنين، إن المقررات سيتم الانتهاء من شرحها خلال اسبوعين من الآن، كما سيتم البدء في فصول التقوية الاسبوع المقبل، وفقاً لتعليمات وزارة التربية والتعليم، بالإضافة إلى عمل المدرسة مع طلاب الصف السادس، لتدريبهم على الاختبارات التحصيلية. وأوضح أن إدارة المدرسة تحرص على تحقيق كافة المتطلبات التي تؤهل طلابنا لخوض اختبارات بدون مشكلات، أو أزمات نفسية نتيجة ضعف المستوى أو التحصيل الأكاديمي، مشيراً إلى أن المدرسة توفر كافة الإمكانيات والخطط لزيادة التحصيل العلمي للطلاب، وتأهيلهم لاختبارات نهاية العام. وبشأن المراجعات الإثرائية أكد المالكي، زيادة أعداد الطلبة المسجلين بتلك الصفوف كبديل أكثر أماناً من الدروس الخصوصية، وذلك بفضل الحملات التي قادتها عدد من المدارس لتوعية أولياء الأمور والطلبة بضرورة الاعتماد على معلم الفصل، لمراجعة المناهج قبل الاختبارات. رفع جاهزية الطلبة بدوره أكد الأستاذ محمد الدباغ مدير مدرسة محمد بن عبدالوهاب الثانوية للبنين، أن المدرسة أعدت خطة متكاملة في إطار الجهود الحثيثة التي تبذلها الوزارة لدعم ورفع جاهزية الطلبة في اختبارات نهاية العام الدراسي. وأكد أهمية إجراء الاختبارات التجريبية وفق الجداول التي تعدها المدرسة، بما يتوافق مع الخطط الفصلية الموضوعة لذلك، لقياس قدرات الطلاب في الاختبارات التجريبية. ونوه بأن المدرسة سوف تبدأ أيضاً بالتزامن مع الاختبارات التجريبية، عددا من الحصص الإثرائية والمراجعات النهائية للطلاب عقب انتهاء اليوم الدراسي، إسهاماً من المعلمين في خدمة الطلاب والحرص على مستقبلهم، وفي حال احتاج الطالب أي مراجعات أو استفسارات أخرى قبل الاختبار، سوف يقوم المعلمون بمساعدته بأي طريقة متاحة. كما لفت إلى أن الوزارة أرسلت إلى المدارس الثانوية أمس، جداول مواصفات اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر، وبناءً على هذه المواصفات سيتم إعداد تدريبات سيتم رفعها على منصة قطر للتعليم، لتدريب على الطلبة على شكل ورقة الاختبار، بالإضافة إلى الاختبارات التجريبية لطلاب الصف الثاني عشر. من جانبه، قال الأستاذ إبراهيم المهندي مدير مدرسة عبدالله بن علي المسند الإعدادية للبنين، إن من استعدادات المدارس للاختبارات تأهيل الطلاب علمياً ونفسياً ومعنوياً، مشيراً إلى أن المدرسة توفر كافة الأجواء المريحة والمحفزة لأداء الطلاب الاختبارات دون مواجهة أي تحديات أو معوقات، موضحاً أن معلمي المدرسة يرحبون طوال الوقت بأي استفسارات طلابية، وذلك لدعمهم بكافة المعلومات اللازمة التي تؤهلهم لأداء الاختبارات بسهولة ويسر، منوهاً إلى أن المدارس تكاد تكون مستعدة للاختبارات. وأضاف أن الأسبوع المقبل سوف يشهد بداية المراجعات اليومية للمقررات، وتدريب الطلبة على شكل ورقة الاختبار وعدد الأسئلة، وغيرها من الاستعدادات الأخرى، لافتاً إلى أن المراجعات الإثرائية تنقسم إلى مراجعات مجانية، وأخرى مدفوعة حسب رغبة الطالب، موضحاً أن الفصول الإثرائية شهدت زيادة أعداد الطلاب، عقب حملات توعية لأولياء الأمور والطلبة للاعتماد عليها كبديل آمن للدروس الخصوصية. 5 ضوابط للتواصل بين المعلم والطالب خارج المدرسة أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تعليمات جديدة لتنظيم التواصل بين موظفي المدارس والطلبة خارج أوقات الدوام. تشدد التعليمات الجديدة على ضرورة التزام جميع موظفي المدارس بالتواصل الرسمي مع الطلبة من خلال قنوات محددة من قبل إدارة المدرسة، مثل أنظمة التواصل المعتمدة أو البريد الإلكتروني. ويمنع بشكل صارم استخدام تطبيقات التواصل الاجتماعي الشخصية للتواصل مع الطلبة. كما تمنع التعليمات الجديدة استخدام وسائل النقل الخاصة من قبل موظفي المدارس لنقل الطلبة، إلا في حالات الطوارئ القصوى وبموافقة خطية من مدير المدرسة وولي الأمر. ويمنع عقد أي لقاءات اجتماعية خاصة بين الطلبة والمعلمين خارج إطار الأنشطة الرسمية. كما تشترط الحصول على موافقة خطية من ولي الأمر قبل تصوير الطلبة أو استخدام صورهم في أي سياق، سواءً داخل المدرسة أو خارجها. وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على التزامها بمتابعة تطبيق هذه التعليمات بشكل دقيق، واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان الالتزام بها من قبل جميع موظفي المدارس.

كشف السيد محمد أحمد البشري مستشار وزير التعليم والتعليم العالي عن أن عدد الحالات المصابة بفيروس كورونا أو النسبة المئوية لإصابات كورونا بالمدارس أقل من 1% حسب المسحات التي أخذت اليوم الاثنين، وقبل دخوله على الهواء مباشرة، وهي تتعلق بالكادر الإداري أو الأكاديمي أو أبنائنا الطلاب . وقال البشري – في مقابلة مع برنامج المسافة الاجتماعية على تليفزيون قطر - ربما تشعرون أن هناك إغلاقات كثيرة لكن في الحقيقة هو بروتوكول حذر نتبعه في المدارس، على سبيل المثال الفصل لا يحمل أكثر من 15 طالبا وإذا اشتبه بطالب واحد أو تأكد إصابته ، يتم إغلاق الصف بالكامل والـ 14 طالبا الآخرون بالإضافة إلى طاقم التدريس يعتبرون مخالطين، لذلك فالحديث عن الرسائل المنتشرة بشأن الإغلاقات مبالغ فيها، وفي الحقيقة هي بروتوكول صارم من وزارة لصحة نجحنا في تطبيقه بالمرحلة الأولى . وأضاف: ما نجحت فيه دولة قطر فشلت فيه الكثير من دول العالم، مشيراً إلى أنه منذ سنة وبداية الجائحة لم تتوقف الدراسة، وأجرينا الاختبارات الفصلية والنهائية والوضع طبيعي بسبب هذا البروتوكول الصارم. وقال مستشار وزير التعليم: هناك تهاون.. نعم .. هناك تقصير بسيط جدا نعم .. لكن هناك عقوبات صارمة للمتهاونين، مضيفا أن إدارات المدارس بعضها مقصر أو تهاون في بعض الإجراءات الاحترازية، منها مثلا عدم قياس درجة الحرارة لكل شخص يدخل المدرسة، وعدم وجود بعض المعقمات في ساحات المدرسة وكل الممرات، وهذا أمر شددنا عليه مرارا والتقصير، كذلك هناك بعض زملائنا من المدرسين لا يراعون المسافة الآمنة وتناول الوجبات، وأؤكد أن التقصير بسيط جدا. وأشار البشري إلى التقصير خارج المدرسة، موضحا أن ولي الأمر سبب إصابة الابن، نظراً لاختلاطه في المناسبات الاجتماعية كحفل الزفاف أو العزاء بدون وجود كمامة وبدون إجراءات احترازية، وكأن الدولة لا تعيش المرحلة الثانية من الجائحة فهو مسؤول عن نفسه ومحيطه ومجتمعه، وكذلك عندما يذهب الاخ الأكبر إلى المخيم ولا يتبع الإجراءات الاحترازية . ودعا البشري أولياء الأمور لتذكير أبنائهم بأنه يجب عدم مخالطة الأغراض الشخصية وعزل نفسه في الفقاعة المحددة ذلك المدرسة، متسائلا: كم ولي أمر نصح ابنه باتخاذ هذه الإجراءات . وأضاف: ما يدعو للدهشة هو أن الفرق التفتيشية التابعة لوزارتي التعليم والصحة رصدت بعض الطلاب يعانون من ارتفاع دررجات الحرارة وأعراض رشح وزكام بالمدرسة، موضحاً أنه أثناء المرض العادي يكون الجسم ضعيفا، ومتسائلا: كيف اتخذ ولي الأمر القرار بإرسال ابنه للمدرسة وهو يعاني من ارتفاع درجة الحرارة ؟ وحول اختبارات نهاية الفصل الدراسي، قال : هناك اجتماعات وغرف عمليات مشتركة بين وزراتي التعليم والصحة وتناقش آخر الاحصائيات بشأن الإصابة فإذا كانت مطمئنة ستتم إجراء الاختبارات كما حدثت بالفصل الأول، وإذا تجاوزت الأعداد أو دخلنا مرحلة الخطر سوف يتم وضع بدائل من خلال إدارة التقييم .

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن آلية التعامل مع الطلاب المصابين بفيروس كورونا (كوفيد – 19) أو المحجورين، في اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني 2019 / 2020 للتعليم الكبار من الحلقة الأولى إلى الحادي عشر وللصف الثاني عشر . وقالت الوزارة – على حسابها الرسمي بموقع تويتر – انطلاقا من حرص وزارة التعليم والتعليم العالي على مصلحة الطلاب، وتحقيقا لمقتضيات المصلحة العامة فقد تقرر أن يتم التعامل مع الطلبة المصابين بفيروس كورونا (كوفيد - 19) والطلبة المحجورين على النحو التالي: - احتساب غياب هؤلاء الطلاب عن اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني بعذر مقبول - اختبار هؤلاء الطلاب في الدور الثاني في منهاج الفصل الدراسي الصثاني بتاريخ 28 أغسطس المقبل واشترطت الوزارة على هؤلاء الطلاب إحضار شهادة من وزارة الصحة تثبت تاريخ إصابة الطالب بفيروس كورونا أو تاريخ وضع الطالب في الحجر.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي على ضرورة تذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة خلال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني التي بدأت أمس للصفوف 10 و11 و12 وتستمر حتى 23 من شهر يونيو الجاري . جاء ذلك خلال زيارة سعادة الوزير اليوم لمدرستي محمد بن عبد العزيز المانع ومحمد بن عبد الوهاب الثانويتين للبنين للوقوف على سير عملية اختبارات المرحلة الثانوية العامة بالمدرستين، والاطمئنان على أداء الطلبة لامتحاناتهم . يذكر أن 11329 طالبا وطالبة، منهم 5788 ذكور و5541 إناث، يؤدون اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للشهادة الثانوية العامة للعام الأكاديمي 2018/ 2019 ، في 61 لجنة داخل الدوحة وخارجها، منها 32 لجنة للبنين و29 للبنات . وناشدت الوزارة الطلبة إلى ضرورة التقييد بالنظم واللوائح والتوجيهات المنظمة لعملية الاختبارات والالتزام بالإرشادات المدرسية، بما في ذلك تجنب السهر والإرهاق قبل الاختبارات مما يؤثر على أدائهم وتحصيلهم العلمي، مشيرة إلى أن عملية الاختبارات ستجري وفقاً للخطط والجداول الزمنية المرسومة لها.

إخصائي تقييم بكل مدرسة لمتابعة سير الاختبارات تدارس جميع الإجابات المحتملة للأسئلة بما يضمن مصلحة الطلاب تصحيح عينة عشوائية من كراسات الإجابات تتراوح ما بين 10و20 % الحرص على وضع اختبارات تراعي الفروق الفردية للطلاب.. أكد السيد فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي لـ الشرق، أن الاختبارات جرت في اليوم الأول بشكل ميسر، ودون تأخير، حيث أدى الطلاب الاختبارات في جو مناسب للجميع وفق ما تم التخطيط له من أمور لوجستية من قبل إدارة تقييم الطلبة، وذلك من خلال تواجد الملاحظين وانضباطهم قبل اللجان ووجود الطلاب، مشيرا إلى انه لم تسجل حالات تأخر للطلاب مع بداية اليوم الأول للاختبارات.. وشدد على أن جميع الاختبارات تراعي المعايير ومستوى الطالب المتوسط، خاصة وانهم يحرصون على وضع اختبارات تقيس المستويات المعرفية للطلاب، مشيرا إلى انه يتواجد في كل مدرسة اخصائي تقييم الطلبة، وذلك لمتابعة سير الاختبارات من قبل إدارة تقييم الطلبة. وأوضح انه في حالة وجود اي سؤال يثير الجدل، فإننا نتعامل معه بما يضمن مصلحة الطلاب، خاصة وانه قد يصدر أخطاء غير مقصودة خلال عملية طباعة أوراق الاختبارات، مشددا على انهم ينظرون ويراعون مصلحة الطلاب ووضعها في الاعتبار خلال عملية التصحيح، حيث انه يتم تدارس جميع الإجابات المحتملة للأسئلة، وإضافاتها لنموذج الإجابات، خاصة وان لكل معلم اسلوبا. وأشار إلى عملية التصحيح بدأت من خلال عينة عشوائية تتراوح ما بين نسبة 10 إلى 20 % من كراسات الإجابات، لافتا إلى عند ظهور اية اجابة محتملة خلال عملية التصحيح، يتم تدارسها بما يضمن مصلحة الطالب مع مراعاة إجابات كافة الطلاب... وتابع قائلا: كما هو معروف ان الاختبار في مستوى الطالب المتوسط، ليقيس ويراعي الفروق الفردية بين الطلاب، وجميع الأسئلة جاءت من الكتاب المدرسي، فإذا جاءت بعض الشكاوي من خلال نسبة تصل إلى 6% من الطلاب، ليس دليلا على صعوبة الاختبار، خاصة وانه دائما ما يشتكى الطلبة من الاختبارات بصفة عامة. وفيما يتعلق بحالات الغش، أكد النعمة على انه أول أيام الاختبار، قد شهدت حالات غياب وغش عادية لا تكاد تذكر ولم تخرج عن المألوف، مشيرا إلى أعداد الطلاب المحرومين من اختبارات نهاية العام الدراسي تصل إلى اكثر من 300 طالب، فالبعض منهم لم يدخل اختبارات الفصل الدراسي الأول، ويسمح لهم بأداء اختبارات الدور الثاني، طبقا للائحة.

عبد الله الكواري: جولات تفقدية على لجان الاختبارات وسماع آراء الطلاب يوسف العبد الله: لا توجد حالات غش في اليوم الأول بالمدرسة انطلقت أمس اختبارات الشهادة الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الثاني، حيث أدى 11329 طالبا وطالبة، اختبار مادة الكيمياء، وذلك في 61 لجنة داخل الدوحة وخارجها، منها 32 لجنة للبنين و29 للبنات، وقد تباينت الآراء حول اختبار مادة الكيمياء، الذي تضمن 10 أسئلة اختيارية و7 مقالية، ففي الوقت الذي اكد فيه عدد من الطلاب انه جاء في مستوى الطالب المتوسط وشمل كافة المعايير، حيث كانت معظم الأسئلة مباشرة، باستثناء بعض الأسئلة المقالية والمعادلات التي كانت بحاجة للتفكير، اضافة الى تأكيدهم على وجود أحد الأسئلة فى اختبار المسار المتقدم، كان غامضا وغير مفهوم، اضافة الى ان الاختبار كان طويلا وبحاجة لوقت أكبر للاجابة. من جانبه قال الأستاذ عبد الله الكواري، مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية بنين، ان اختبار مادة الكيمياء للشهادة الثانوية واختبار مادة التربية الاسلامية لصفوف النقل، قد مرا بهدوء دون اية عقبات او شكاوى من الطلاب، وذلك من خلال الجولات التفقدية على لجان الاختبارات وسماع آراء الطلاب حول الاختبار، مشيرا الى أن ادارة المدرسة تعمل على توفير جو هادئ للطلاب لمساعدتهم في الحصول على أعلى المعدلات الأكاديمية، وأوضح الى ان الاختبار قد راعى الفروق الفردية لجميع الطلاب، لافتا الى انه بعد الاختبار يتم تجميع الأوراق، حيث يتم ارسال اوراق الشهادة الثانوية لكنترول وزارة التعليم.. وتابع قائلا: نعمل على توفير وحث الطلاب على بذل الجهود، خاصة ان اختبارات الفصل الثاني عليها 60% من الدرجات، اى انها مؤثرة وحافزة لتعويض الطلاب ما فاتهم، وذلك عن طريق توفير كافة المعلمين للتواصل المباشر مع الطلاب، والرد على استفساراتهم. تصحيح الاختبارات من جانبه قال الاستاذ يوسف العبد الله مدير مدرسة الوكرة الثانوية، ان الاختبارات فى اليوم الأول مرت بسلام دون وجود أي حالات غش، مشيرا الى أن اختبار الكيمياء للشهادة الثانوية وأيضا اختبار مادة التربية الاسلامية لصفوف النقل، كانا فى متناول ومستوى الطالب المتوسط، حيث ان الطلاب خرجوا من لجان الاختبار وهم في حالة رضا عن نوعية الأسئلة ومحتواها، وأكد على ان عمليات التصحيح تتم مباشرة داخل كنترول المدرسة، وذلك بالنسبة للصفين العاشر والحادى عشر، موضحا أن تدريب الطلاب خلال الفترة الأخيرة والاختبارات التجريبية قد ساهمت في تفاعلهم بشكل كبير مع الاختبارات، متمنيا التوفيق لجميع الطلاب في الاختبارات المتبقية. وزير التعليم يتفقد سير الاختبارات قام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالى - أمس- بزيارة تفقدية لمدرسة خليفة الثانوية بنين حيث زار الطلبة بالغرف الصفية للوقوف على سير عملية اختبارات الشهادة الثانوية، واستمع لآرائهم عن الاختبارات ومدى سهولتها، ورافق سعادته خلال الجولة عدد من مسؤولي الوزارة. راشد عفيفة: بعض الأسئلة بحاجة للتركيز قال الطالب راشد عفيفة من مدرسة الدوحة الثانوية، ان اختبار مادة الكيمياء، جاءت أسئلته متنوعة ما بين الأسئلة السهلة والمباشرة، اضافة الى أن هناك بعض الأسئلة التي احتاجت الى التركيز والفكر، حيث جاء الاختبار لكي يوضح الفارق بين الطالب المتفوق من الطالب العادي، واشار الى أن الاختبار تضمن 10 أسئلة اختيارية و7 مقالية، موضحا انه قد استعد للاختبار استعدادا جيدا، خاصة ان الكيمياء بحاجة للتركيز، والحمد لله استطعت الاجابة على الاسئلة بشكل جيد، مؤكدا استعداده للاختبار القادم. كاظم العلي: الأسئلة المقالية تحتاج إلى وقت أطول قال كاظم جعفر العلي، الطالب بالصف الثاني عشر، بمدرسة حسان بن ثابت الثانوية للبنين، ان اختبار الكيمياء، جاء بشكل عام في مستوى الطالب المتوسط، الا أن أسئلة المقالى كانت تحتاج الى وقت اطول، خاصة ان بعضها جاء ما بين المتوسط والصعب، مؤكدا أن جميع الأسئلة جاءت من الكتاب المدرسي، ولفت الى أن المراجعات النهائية والاختبارات التجريبية ساعدت الطلاب كثيراً لمواجهة الاختبارات النهائية، مؤكداً أنه وكل الطلاب يأملون أن تكون باقي الاختبارات تتناسب مع قدرتهم ومستواهم العلمي، وتحقيق النجاح بتفوق. خليفة السويدي: الاختبار في مستوى الطالب المتوسط قال خليفة السويدى، الطالب بالصف الثاني عشر، ان اختبار الكيمياء بالنسبة للمسار التأسيسي، كان جيدا ويتناسب مع مستوى الطالب المتوسط، باستثناء بعض النقاط التي كانت تحتاج الى تفكير وتركيز شديدين، موضحاً أن الاختبار كان في مجمله متوسطا، مشيرا الى أن جميع الأسئلة جاءت من داخل الكتاب المدرسي، ونوه الى ان الاختبار قد راعي الفروق الفردية، مؤكدا على ان المدرسة لها دور كبير في متابعتهم وتذليل الصعاب امامهم، لاجتياز الاختبارات في سهولة ويسر. عبد الهادي المنصوري: الكيمياء من المواد المقلقة للطلاب قال عبد الهادي طلال المنصوري، الطالب بالصف الثاني عشر، بمدرسة الجميلية الثانوية للبنين، ان اسئلة اختبار مادة الكيمياء، كانت طويلة وتحتاج الى وقت اطول من الوقت المحدد، واشار الى أن مادة الكيمياء تعد من المواد المهمة التي تقلق بعض الطلاب، مثل باقي المواد العلمية، موضحا أن الاختبار تضمن العديد من الأسئلة التي جاءت مشابهة تماما لما ورد بالكتاب المدرسي، حيث اشتمل الاختبار على 10 أسئلة اختيارية و7 أسئلة مقالية، معربا عن شكره لادارة المدرسة على دورها في تقديم الدعم اللازم وتهيئة الجو لجميع الطلاب. جاسم السبع: الاستذكار والمراجعات لهما دور كبير أكد جاسم محمد السبع، الطالب بالصف الثاني عشر من مدرسة الدوحة الثانوية، ان اختبار مادة الكيمياء، جاء في مستوى الطالب المتوسط، الا ان بعض الأسئلة كانت بحاجة للتركيز، مؤكدا على استعداده الجيد لجميع الاختبارات عن طريق الاستذكار والمراجعات والاختبارات التجريبية والتي ساهمت بشكل كبير في تدريبهم على اجواء الاختبارات، اضافة الى جهود ادارة المدرسة ومعلميها، الذين نجد منهم التعاون والدعم اللازم. عبد الله الأحمدي: بعض الأسئلة للطالب فوق المتوسط قال عبد الله الاحمدى، الطالب بالصف الثاني عشر من مدرسة الوكرة الثانوية للبنين، ان اختبار مادة الكيمياء، جاءت في مستوى الطالب المتوسط، الا انه قد تضمن بعض الجزئيات والأسئلة للطلاب فوق المتوسط، خاصة ان بعضها احتاج للتفكير، اضافة الى ان الاختبار قد تضمن بعض الأسئلة غير مباشرة، معربا عن أمله ان تكون الاختبارات القادمة اكثر سهلة، واكد على استعداده التام لاختبار اللغة العربية، خاصة انه يحب اللغة العربية بالأساس، ودائما ما يحصل على درجات مرتفعة فيها. سعيد العذبة: الاختبار يتناسب مع مستوى الطالب فوق المتوسط قال سعيد راشد العذبة، الطالب بالصف الثاني عشر، ان اختبار مادة الكيمياء، كان يحتاج لوقت اكثر، ليتمكن من الاجابة على جميع الأسئلة وخاصة المقالية منها، كما انه تضمن بعض الاسئلة في مستوى الطالب فوق المتوسط، مشيرا الى أنه في مجمله معظم الأسئلة مباشرة، ومن المعايير السابق دراستها خلال الفصل الدراسي الثاني، موضحا أن الحصص الاثرائية بالمدرسة لعبت دورا كبيرا في التفاعل مع أسئلة الاختبار في أول ايام الاختبارات. فهد النعيمي: ضرورة زيادة الوقت المخصص للاختبار قال الطالب فهد ابراهيم النعيمي، من مدرسة الجميلية الثانوية للبنين، ان الاختبار احتوى على بعض الأسئلة المقالية الصعبة التي تقيس مستوى الطالب المتميز من المتوسط، مشيرا الى أن الأسئلة في مجملها كانت واضحة ومباشرة، ماعدا القليل منها، لذلك كان لابد من زيادة الوقت ليتمكن الطلاب من الاجابة على جميع الأسئلة، واكد على ان الحصص الاثرائية والمراجعات، والتعاون من المدرسة، له دور كبير في دعم الطلاب نفسيا ومعنويا ليتمكنوا من اجتياز الاختبار بسهولة. سليمان السيد: مستعد للاختبار القادم بشكل جيد اكد الطالب سليمان عبد العزيز السيد، شعبة علمي من مدرسة الوكرة الثانوية للبنين، على ان الاختبار، جاء متنوعا، حيث تضمن بعض الجزئيات والاسئلة السهلة، وايضا اتسمت بعض الأسئلة الاخرى بالصعوبة، فكانت اعلى من مستوى الطالب المتوسط، مشيرا الى استفادته القصوى خلال فترة واستغلالها للاستعداد بشكل عام للاختبار، مؤكدا على استعداده بشكل جيد للاختبار القادم. عيد البوعينين: الأسئلة المقالية لم تغط كامل المنهج قال الطالب عيد علي البوعينين، ان اختبار مادة الكيمياء تضمن العديد من الاسئلة التي تتناسب مع الطالب المتوسط، التي يوجد بها أجزاء تحتاج للتفكير، موضحا أن معظم الأسئلة المقالية تركزت بالوحدة السادسة ولم تغط المنهج كاملا، اضافة الى ان بعض الأسئلة غير مباشرة وتحتاج الى القراءة أكثر من مرة، واشار الى ان الوقت كان كافيا لحل جميع الأسئلة، مؤكدا على استعداده بشكل جيد للغة العربية، خاصة ان الاجازة كانت فترة جيدة لمراجعة معظم المواد. عبد الرحمن الحرمي: الأسئلة المقالية كثيرة قال الطالب عبد الرحمن عبد الله الحرمي، انه رغم احتواء الاختبار على بعض الأسئلة الصعبة، ولكن في النهاية فقد جاء الاختبار في مستوى الطالب المتوسط، مشيرا الى ان الأسئلة المقالية كانت كثيرة، ولفت الى أنه استعد جيدا لاختبار مادة الكيمياء، موضحا أن أسئلة الاختبار بشكل عام كانت مباشرة، حيث انه اعتمد على تحضير جدول للمذاكرة للقيام بمراجعة جميع المواد. حصة فهيدة: الاختبار راعى الفروق الفردية بين الطلاب قالت الطالبة حصة فهيدة من مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية للبنات، ان الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط، لكنه طويل ويحتاج لوقت اطول، خاصة لنتمكن من الاجابة على جميع الاسئلة، مشيرة الى أن الاختبار بشكل عام لم يكن صعبا وراعى بالفعل الفروق الفردية بين الطلاب، باستثناء بعض الاسئلة القليلة، معربة عن شكرها لادارة المدرسة لتقديمها الدعم اللازم والجو الملائم لتؤدي الطالبات الاختبارات في اجواء هادئة ومريحة. عبير عوض: ساعتان ونصف الساعة غير كافية للإجابة على الأسئلة قالت الطالبة عبير عوض من مدرسة المجتمع، ان الاختبار ليس سهلا، الا انه يتناسب مع مستوى الطالب فوق المتوسط، مشيرة الى ان وقت الاختبار الذي يصل الى ساعتين ونصف الساعة لم يكن كافيا للاجابة على جميع الأسئلة خاصة المقالية منها، واوضحت ان بعض الأسئلة لها اكثر من اجابة مما اوقع الطلاب في حيرة، معربة عن املها ان تتسم الاختبارات القادمة بسهولة اكثر.

أكد عدد من مديري المدارس، الانتهاء من جميع الاستعدادات الخاصة باختبارات نهاية العام لكافة المراحل الدراسية، استعداداً لاستقبال الطلبة لأداء الاختبارات عقب نهاية إجازة العيد الأسبوع الجاري، وأشاروا إلى أن الكنترول الخاص بكل مدرسة لتصحيح اختبارات صفوف النقل، بدأ عمله قبل إجازة العيد، فضلاً عن الانتهاء من طباعة الأسئلة وإرسال نموذج من الاختبار لإدارة التقييم من أجل الموافقة عليه، وفقاً لمعايير وضع الاختبارات، فيما سوف تقوم المدارس عقب العودة من الإجازة مباشرة بإرسال رسائل نصية لأولياء الأمور لحثهم على متابعة أبنائهم في هذا التوقيت، والتأكد من مواظبتهم على الاستذكار، استعداداً للاختبارات، نظراً لأهميتها. وقال الدكتور صالح الإبراهيم مدير مدرسة الدوحة الثانوية، إن لجان السير والكنترول اكتمل تشكيلها، كما تم الانتهاء من تجهيز أوراق الاختبارات، وتوزيع المراقبين على اللجان، واللجان تكاد تكون جاهزة، وتم وضع أرقام الجلوس على مقاعد الطلبة، موضحاً أن المدرسة سخرت كل إمكاناتها البشرية لتسهيل كافة الأمور والمناخ السليم ليكون الطلاب مستعدين لخوض اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني بكل سهولة ويسر، مضيفاً إن مدرسة الدوحة بدأت قبل العيد في تنظيم عدد من الحصص الإثرائية والمراجعات النهائية للطلاب مجاناً خلال الفترة المسائية، إسهاماً من المعلمين في خدمة الطلاب والحرص على مستقبلهم، وفي حال احتاج الطالب أي مراجعات أو استفسارات أخرى قبل الاختبار، سوف يقوم المعلمون بمساعدته، لأن هدف المدرسة الأول مساعدة الطلاب على النجاح والتفوق. من جانبها قالت الأستاذة مريم العوضي مديرة مدرسة هند بنت أبي سفيان الثانوية للبنات: إن الجميع مستعد بشكل كبير لاستقبال الاختبارات، لافتة إلى أنه تم الانتهاء بالكامل من تشكيل لجان السير والكنترول، كما تم توزيع المراقبين على اللجان، بواقع مراقبة من داخل المدرسة والثانية من خارجها على لجان الصفين العاشر والحادي عشر، فيما سيكون المراقبون بكل لجنة من لجان اختبارات الصف الثاني عشر من خارج المدرسة، وذلك وفقاً لتعليمات الوزارة. وأوضحت أن أسئلة اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر وأرقام الجلوس جاهزة، وأن الحصص الإثرائية والمراجعات النهائية استمرت حتى إجازة العيد، وذلك لتوفير كافة وسائل الدعم لطالبات المدرسة، خاصة طالبات الشهادة الثانوية. ونصحت العوضي جميع الطلاب بضرورة الاعتماد على الاختبارات التجريبية كنموذج لاختبار نهاية العام، نظراً لأن المعايير في تلك الاختبارات متوافقة مع معاير الاختبار النهائي، كما أنها فرصة للتعود على شكل الاختبار وعدد الأسئلة، وقياس قدرة الطالب على الانتهاء من جميع الأسئلة في الوقت المحدد، متمنية لطالبات جميع الصفوف بالمدرسة ومختلف مدارس الدولة كل التوفيق والنجاح والسداد. فيما أشار الأستاذ عبدالله الكواري مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية للبنين، الى أن المدرسة أرسلت إلى وزارة التعليم كشوفا بأسماء الطلبة المحرومين من الاختبارات، كما تسلمت من الوزارة كشوفا بأسماء المراقبين استعداداً للاختبارات، لافتاً إلى أن المدرسة على أتم الاستعداد، كما سيحرص المراقبون على تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب داخل اللجان. وعن اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر، قال إن الكنترول تم تشكيله قبل إجازة العيد، وسيتم البدء في تصحيح كل اختبار في نفس اليوم. ويشهد العام الدراسي الحالي تغييراً في نظام تقييم الطلبة، إذ تم تخصيص 40 درجة للمادة في الفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر، وفي الفصل الدراسي الثاني 60 درجة للمادة. ويقيم الطلبة في كل فصل دراسي بنظام التقييم المستمر للصفوف الرابع، الخامس، السادس، السابع، الثامن، التاسع، العاشر، الحادي عشر، حيث يتم تخصيص 15 درجة من الدرجة المخصصة للمادة الدراسية في الفصل الثاني لاختبار منتصف الفصل، وهو اختبار (تحريري/ شفهي/ عملي) حسب طبيعة كل مادة في المقرر المحدد، ويجرى بأسئلة موحدة على مستوى الصف الدراسي بالمدرسة، و5 درجات من الدرجة المخصصة للمادة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني تخصص لأعمال الفصل. فيما تخصص 40 درجة من الدرجة المخصصة للمادة لاختبار نهاية الفصل، وهو اختبار (تحريري/شفهي/عملي) حسب طبيعة كل مادة، ويجرى بأسئلة موحدة على مستوى الصف الدراسي بالمدرسة. ---------------------------------------------------- فهد النعمة: تمديد قبول تظلمات المحرومين من الاختبارات إلى بعد العيد كشف السيد فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي لـالشرق، عن استمرار قبول تظلمات الطلبة المحرومين من اختبارات نهاية العام الدراسي، لبعد العيد حتى يوم 10 يونيو، وبعدها سوف يتم تحديد أعداد المحرومين من الاختبارات وإرسال الكشوف إلى المدارس ومقار اللجان. وكان مدير إدارة تقييم الطلبة قد أكد الاستعداد لاختبارات الفصل الدراسي الثاني، واختبارات الثانوية العامة جاهزة بنسبة 100%، حيث باشر كنترول الثانوية العامة عمله منذ 20 يوماً، من أجل إعداد بيانات ومعلومات كل طالب والمظاريف ومتابعة توزيع الطلاب على اللجان وتحضير أرقام الجلوس وتسليمها، وتصحيح المواد الاختيارية والتخصصية، مؤكداً أن الإدارة قامت فعلياً بتسليم أرقام الجلوس للمدارس منذ أسبوعين، وبالتالي الأعمال التحضيرية للكنترول جاهزة تماماً. كما لفت إلى أن الإدارة حرصت على زيادة أعداد أعضاء الكنترول هذا العام من أجل الانتهاء من أعمال التصحيح والمراجعة والتدقيق في أسرع وقت ممكن. وأشار الى أنه تم إعداد الاختبارات التجريبية وتوفيرها عبر الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم والتعليم العالي، لجميع المواد وجميع الصفوف، مشيراً إلى أن هذه الاختبارات نمط الأسئلة فيها يكون مشابهاً للاختبارات النهائية، بمضمون مختلف، وذلك من أجل إعطاء الطالب فكرة عن أنماط وصيغ الأسئلة، داعياً جميع الطلاب إلى ضرورة الاعتماد على الاختبارات التجريبية أثناء المراجعات. جدير بالذكر أن وزارة التعليم والتعليم العالي أنهت كافة الاستعدادات لاختبارات نهاية العام الدراسي 2018-2019 لكل الصفوف، حيث تم الانتهاء من طباعة أسئلة اختبارات الشهادة الثانوية العامة والاختبارات الوطنية، فضلاً عن تشكيل لجان السير ولجان تقدير الدرجات، فيما تم تحديد مقرات لجان اختبارات الثانوية العامة (61 لجنة)، وتخصيص 32 لجنة للبنات و29 للبنين. وتبدأ اختبارات الشهادة الثانوية في الثاني عشر من يونيو باختبار مادة الكيمياء وتنتهي الأحد الموافق 23 يونيو باختبار مادة العلوم الاجتماعية، أما الصفان العاشر والحادي عشر، فتبدأ اختباراتهما في 12 يونيو بمادة التربية الإسلامية، وتنتهي في الثالث والعشرين من يونيو باختبار مادة الأحياء.

أعلنت إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي عن جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة المدارس التخصصية للعام الدراسي والتي سوف تنطلق في الفترة من 24 مايو وحتى 13 يونيو المقبل وذلك للصفوف التالية: من الأول حتى الثاني عشر لطلاب مجمع التربية السمعية، ومن الصف السابع حتى الثاني عشر لطلبة المعهد الديني الإعدادي الثانوي بنين، ومن الصف العاشر حتى الثاني عشر لطلبة مدرسة قطر التقنية الثانوية بنين، ومن الصف العاشر حتى الثاني عشر لطلبة مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية بنين، ومن الصفين العاشر والحادي عشر لطالبات مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية بنات. وقامت إدارة تقييم الطلبة بإرسال تعميماً بالجداول للسادة مديري ومديرات المدارس التخصصية مع توجيهات بعض الملاحظات الهامة المتعلقة باختبارات كل مدرسة. كما قامت وزارة التعليم والتعليم العالي بنشر جميع الجداول على موقعها الرسمي www.edu.gov.qa من خلال خانة (الخدمات- جداول الاختبارات).

كشفت وزارة التعليم والتعليم العالي عن استعداداتها لاختبارات نهاية العام بالمدارس المستقلة، وحددت يوم 14 مايو المقبل لبدء المراجعات النهائية لطلبة الشهادة الثانوية العامة استعدادا لاختبارات نهاية العام التي ستنطلق في الفترة من 25 مايو إلى 10 يونيو المقبل.. وأكدت الوزارة في تعميم حصلت "الشرق" على نسخة منه أن يقوم أخصائي ومنسق كل مادة من المواد الدراسية بمتابعة تطبيق معايير الاستقصاء العلمي بحسب ما يناسب كل درس من الدروس وذلك بهدف الوصول إلى العمق المطلوب بالمهارة المطلوبة. كما حددت الوزارة موعد المراجعات النهائية الخاص باختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للصفين العاشر والحادي عشر التي ستبدأ في 20 مارس الجاري ولمدة 4 أيام، أما بالنسبة لطلبة المرحلة الإعدادية فقد خصص حصتين للمراجعة قبل اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني الذي من المقرر أن يجرى في الفترة من 26 الجاري إلى 4 أبريل المقبل. وشددت الوزارة على ضرورة مراعاة توظيف المعايير الخاصة في تنفيذ الانشطة والتجارب العملية وتدريب الطلاب على المهارات العملية بالاضافة الى التركيز على المهارات المتعلقة باستيعاب المفاهيم وتطبيقاتها ومهارات الكتابة والتفكير الناقد وحل المشكلات وتقويم الأداء، كما يخصص وقتا كافيا لتنفيذ كافة الأنشطة والتجارب العلمية للطلاب والطالبات، كما تم تخصص 4 حصص للمرحلة الابتدائية للمراجعات قبل اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني و6 حصص لاختبارات نهاية العام، حيث تشتمل المراجعات على كافة المهارات المطلوبة وتدريب الطلاب على نماذج الأسئلة. كما شملت استعدادات الوزارة لاختبارات نهاية العام أن تقوم كل مدرسة باختيار مواضيع الاثراء العلمي التي يرغب بتطبيقها ثم متابعتها من قبل الموجهين بوزارة التعليم والتعليم العالي.

دعت وزارة التعليم والتعليم العالي طلبة المدارس إلى بذل الجهد والمثابرة والسعي نحو النجاح والتفوق منذ اليوم الأول للدراسة بالتزامن مع بدء الفصل الدراسي الثاني غدا الأحد ، وأكدت على أهمية الدور الايجابي للأسرة في العملية التربوية والتعليمية الى جانب المدرسة، مشددة على ضرورة إدراك الأسر مدى أهمية دعمهم لذويهم خاصة خلال فترة الدراسة، والاهتمام بهم قدر المستطاع لتشجيعهم للحصول على أعلى النسب، وتوفير البيئة المناسبة لهم للتفوق والتميز في دراستهم. اختبارات نهاية العام وأكدت الوزارة أن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني ستكون في موعدها حسب التقويم الأكاديمي للعام الدراسي 2016/2017 الذي صدر أساسا في العام الدراسي الماضي ، ووفقا للتقويم السنوي للمدارس للعام الأكاديمي 2016/2017م، ستبدأ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة النهاري وتعليم الكبار في الشهادة الثانوية خلال الفترة من 25 مايو وحتى 10 يونيو 2017، وستكون اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر خلال الفترة من 28 مايو وحتى 13 يونيو 2017. أما اختبارات الصفوف من الأول وحتى الثالث فستكون خلال الفترة من 18 إلى 25 مايو 2017. واختبارات الصفوف من الرابع وحتى التاسع من 4 إلى 11 يونيو 2017. كما حددت اختبارات الدور الثاني لجميع الصفوف لتكون خلال الفترة من 23 يوليو وحتى الأول من أغسطس 2017. في حين سيبدأ العام الدراسي المقبل 2017/2018 يوم الأحد الموافق العاشر من شهر سبتمبر 2017. دراسة جديدة لاختبارات الثانوية وفيما يتعلق بإجراء اختبارات نهاية العام لطلاب الشهادة الثانوية والصفين العاشر والحادي عشر في نفس اليوم، بدلا من توزيعهما على يومين، أكدت الوزارة أن الموضوع قيد الدراسة، ولن يطبق خلال العام الدراسي الحالي في حالة اقراره ، وأوضحت أن إدارة تقييم الطلبة طلبت من مدراء المدارس الثانوية حصر أعداد الطلبة موزعة على القاعات المتوفرة في المدرسة أخذا في الاعتبار أداء طلاب المرحلة الثانوية الاختبارات في نفس اليوم، بحيث يؤدي طلاب الصفين العاشر والحادي عشر الاختبار في نفس اللجنة، وطلاب الشهادة الثانوية في لجان بمفردهم. كما طلبت توزيع لجان السير وإدارة الاختبارات لهذه الصفوف، بالإضافة إلى عدد الملاحظين في كل لجنة، وهي بانتظار موافاة المدارس بردها خلال الاسبوع الجاري. موقع الوزارة وشددت الوزارة مرة أخرى على ضرورة استسقاء المعلومات والبيانات من مصادرها الرسمية في الوزارة، وغلى عدم استباق الأحداث، مشيرة إلى أن الخطاب الذي أرسل إلى المدارس الثانوية من قبل إدارة تقييم الطلبة هي وثيقة مخصصة لاستخدام الجهة المرسلة إليها فقط. وأنه من الطبيعي أن يتم التواصل مع الإدارات المدرسية فيما يتعلق بالاختبارات وكافة الأمور الأكاديمية والتعليمية الأخرى، وضعا في الاعتبار مصلحة الطلاب وأولياء المور والصالح العام ، وأكدت الوزارة أنه في حالة اتخاذ قرار ما يتم نشره فورا عبر القنوات الرسمية للوزارة وبالتعاون مع وسائل الإعلام المحلية حتى يطلع الجميع عليه وخاصة الطلاب وأولياء الأمور، ودعت الوزارة الجمهور إلى استسقاء المعلومات والبيانات من مصادرها الرسمية في الوزارة والتي يتم نشرها دائما عبر موقعها الإلكتروني أو حساباتها المختلفة على مواقع التواصل الاجتماعي. الدروس المصورة وفي إطار توفير وسائل تدريسية وتعليمية متنوعة للطلاب، حرصت وزارة التعليم والتعليم العالي على تقديم شروحات مصورة للمواد الدراسية عبر مشروع الدروس المصورة على قناة يوتيوب الوزارة ، ويهدف هذا المشروع الذي بدأ تطبيقه منذ العام الدراسي الماضي إلى تزويد الطلاب بمجموعة من الدروس التعليمية المصورة الرقمية المرتبطة بمعايير المناهج الدراسية القطرية وذلك من أجل تشجيعهم على المشاركة والتفاعل ورفع مستوى تحصيلهم الأكاديمي وضمان تحقيقهم لأهداف المواد الدراسية وذلك ضمن خطة زمنية محددة. 770 الف مشاهد ويعتمد المشروع على إنتاج دروس تعليمية مصورة من قبل المعلمين في الميدان التربوي وروعي أن تكون مدة شروحات هذه الدروس في مقطع فيديو تتراوح مدته من 4 إلى 8 دقائق، حيث تم نشر أكثر من 1000 درس مصور حتى الآن. ويحظى المشروع بمتابعة جيدة من الطلاب، ليس في قطر فقط، وإنما أيضا في دول عربية أخرى، حيث بلغ عدد المشاهدات لقناة الدروس المصورة أكثر من 770 ألف مشاهدة، أما عدد المشتركين في هذه القناة فيبلغ 5337 مشارك. وبينت الوزارة في تصريحها الصحفي أن هذه الدروس متوفرة بموقع YouTube على الرابط https://www.youtube.com/channel/UCeW65lIctwlk85F4Mghe-eg كما نوهت إلى أنه لتشغيل الدروس يمكن فتح اليوتيوب وكتابة عبارة (الدروس المصورة) في خانة البحث والضغط على مفتاح الإدخال ، فتظهر قناة الدروس المصورة ومنها نختار قوائم التشغيل Play lists ونختار الصف والمادة مثلاً ( رياضيات تأسيسي – صف 12 فصل 2 ) وتشغيل الفيديو المطلوب. وحثت الوزارة الطلاب على اثراء معارفهم من خلال مشاهدة الدروس المصورة التي وفرتها الوزارة لهم ، وفي الإطار ذاته، دعت الوزارة الطلاب إلى الاستفادة من الدروس الإثرائية التي تقدم بالمدارس، لمساعدتهم على تحسين التحصيل الأكاديمي، وتلبية احتياجاتهم الفردية والجماعية بما يتناسب مع مستواهم الأكاديمي.

70 % من الرسوم المحصلة لصالح معلمي المستقلة إقبال متواضع بعد إلغاء مجانية الحصص واحتسابها برسوم تنطلق اليوم الحصص الإثرائية لطلبة المدارس المستقلة في أول تفعيل لها بعد تعديل إجراءاتها وفرض رسوم مالية نظير الالتحاق بها من قبل طلبة المدارس بمختلف المراحل التعليمية، تعقد الحصص في إطار الاستعدادات لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول التي تنطلق 13 نوفمبر القادم وحتى 22 من الشهر نفسه. وعلمت "الشرق" من أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة أن رسوم الإثرائية والتي تبدأ من مبلغ 200 إلى 1500 ريال سوف يتم تحصيلها عن طريق إدارة المدرسة وأن 70 % من الرسوم المحصلة من قبل الطلاب سوف تكون لصالح المعلم والمعلمة. كما علمت "الشرق" أن موافقة ولي الأمر ودفع الرسوم أولا شرط أساسي لبدء التحاق الطالب بالحصص الإثرائية قبل الاختبارات والتي تنقسم إلى حصص عامة تضم من 8 إلى 15 طالبا بمبلغ من 200 إلى 300 ريال ويختلف سعر الحصة حسب موعد الاختبار من اختبارات منتصف الفصل أو اختبارات نهاية العام فكل اختبارات ولها سعرها أما الحصص الإثرائية الخاصة فهي الأغلى وتتراوح من 1200 إلى 1500 ريال للطالب وتضم ما بين طالب واحد إلى 4 طلاب كحد أقصى. كما علمت "الشرق" من مصادرها الخاصة بالمدارس أن إقبال الطلبة على حصص التقوية بعد إلغاء المجانية وجعلها بمقابل مادي أصبح متواضعا على العكس من السنوات الماضية . وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد أصدرت ضوابط جديدة بشأن الحصص الإثرائية داخل المدارس المستقلة تضمنت مواعيدها وتكلفتها المادية لكل طالب يرغب في الالتحاق بهاوحددت الضوابط تكلفة الطالب في الدروس الإثرائية العامة بتكلفة تتراوح بين 200 و2500 ريال.

إنتهت اليوم اختبارات نهاية العام لكافة المراحل التعليمية، وشرع الطلاب بإجازتهم الصيفية. وأدى طلبة شهادة الثانوية العامة اختبار الفيزياء حيث تباينت الاراء حول مستوى ااسئلة اختبار الفيزياء، مؤكدين أنه من المنهج المدرسي وان بعض الاسئلة احتاجت الى نوعا من التركيز الشديد. وأدى طلاب مدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنين اختبارات التقييم التربوي الشامل للعام الأكاديمي حيث تم توفير جميع عوامل الأمان للطلاب لتأدية الاختبارات من توفير للأجواء النفسية و المعاملة الراقية من قبل الملاحظين، والاطمئنان على سير اختباراتهم بعد كل مادة من قبل صاحب الترخيص ومدير المدرسة الأستاذ محمد رضا عبدالله محمد رضا، الذي كان يرافق الطلاب بعد الاختبارات و يطمئن عليهم مما كان له الأثر الطيب في نفوسهم بوجود أبٍ يطمئن عليهم و يخاف على مصلحتهم أكثر من حرصهم أنفسم. وشهدت اختبارات المرحلة الاعدادية التزام الطلاب بالحضور إلى لجان الاختبارات، والتزام الملاحظين بالتوجيهات و توفير جميع عوامل الأمان والاستقرار أثناء إجراء الاختبارات إلى تميز الطلاب باختباراتهم و التزام الهدوء من أول يوم في الاختبارات إلى آخرها، حيث لم تسجل أية حالة من حالات المشاغبة أو الغش. وقد ساهم في ذلك المتابعة المستمرة للطلاب في البيوت و حثهم على الاجتهاد و التأكيد الأهم على إلزام أبنائهم بحضور التقوية المسائية المجانية التي تقيمها المدرسة قبل كل اختبار كل مادة، و متابعة جميع الأنشطة التي كانت ترفع على الموقع الإلكتروني من قبل المعلمين، بالإضافة إلى المتابعات و التواصل المستمر بين الطلاب و المعلمين عبر الموقع و الإجابة عن جميع التساؤلات و تذليل كافة العقبات التي تقف في طريقهم.

أكد السيد فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم بالمجلس الاعلى للتعليم، في تصريحات خاصة "للشرق" عن الانتهاء من إعداد وتجهيز اختبارات التقييم التربوي الشامل ( نهاية العام )، لكافة المراحل الدراسية ، مشيرا أنه تم مراعاة كافة المعايير الخاصة بوضع الأسئلة للطلبة، ولم يتبقى سوى بعض من الاختبارات سوف يتم إرسالها الى ادارة الجمع والبيانات في منتصف الشهر الجاري، موضحا أن هيئة التقييم انتهت من وضع كافة أسئلة اختبارات نهاية العام للطلبة . وكشف ان هناك متابعة دائمة للمدارس خلال اختبارات التقييم الثالث، مشيرا الى فتح النظام الخاص بوضع درجات الطلبة من قبل المدارس حتى يوم ٢٠ من الشهر الجاري، موضحا إلى تم مد فترة السماح لعمليات الرصد والجمع لاختبارات التقييم للتخفيف عن المدارس، لافتا أنه سوف يستقبل كافة النتائج وعمليات الرصد والجمع التي انتهت منها المدارس قبل اجازة الربيع وأشار أن هناك زيارات ميدانية مستمرة من قبل مختصي هيئة التقييم للمدارس خلال فترة الاختبارات . وأكد النعمة على عدم تلقى الهيئة أية مشاكل خاصة باختبارات التقييم الثالث مؤكدا ان الأمور جميعها تسير بشكل طبيعي متمنيا التوفيق لجميع الطلبة.