كشفت الدكتورة أسماء المهندي رئيس قسم البحث العلمي في إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن إطلاق النسخة الجديدة من المسابقة الوطنية للبحث العلمي لعام 2022- 2023 في المدارس، والتي سوف تشهد شراكات مع جهات جديدة لمزيد من الدعم للطلبة لتطوير أفكارهم ومشاريعهم التي تهدف إلى حل مشكلة تواجه أي فئة من فئات المجتمع، بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. وقالت د. المهندي في تصريح لـ الشرق، إنه تم إبلاغ جميع المدارس بالاستعداد للمسابقة عبر طرح عدد من المشاريع التي ينفذها الطلاب والطالبات في 9 مجالات علمية وهي: الحوسبة ونظم الاتصالات، والطب الحيوي، والرياضيات والفيزياء، والهندسة، والكيمياء وعلم المواد، والطاقة، وعلوم الأرض والعلوم البيئية، وعلوم النباتات والحيوان، والعلوم السلوكية والاجتماعية. * مشاريع رائدة وأوضحت أنه تم تزويد المدارس بالخطة، وتشكيل لجان البحث العلمي بالمدارس لتفعيل النشاط، استعداداً للمسابقة الوطنية للبحث العلمي أحد أهم المشاريع الرائدة في توفير البيئة العلميَّة والمادية للطلبة التي تلبي احتياجاتهم البحثية وتعمل على تنمية مهاراتهم العلمية والمعرفية. ووفقاً للجدول الزمني السنوي للخطة، سيتم تسجيل عناوين الأبحاث مع بيانات الطلبة والمشرفين بالمدارس، وتنفيذ تلك الأبحاث، حيث يتنافس الطلبة في المعارض الداخلية التي تقام في المدارس استعدادا للمعرض السنوي لأبحاث الطلبة في شهر مايو لعام 2023 والذي سيتم خلاله إعلان الفائزين وتكريم الطلبة. وبشأن الإعلان عن الفائزين في المسابقة لعام 2021 - 2022، أشارت إلى أن غداً الأربعاء سيتم تنظيم معرض لأبحاث الطلاب الفائزين حيث تم اختيار 3 فائزين من كل فئة علمية، وكان إجمالي عدد المشاريع المتأهلة إلى التصفيات النهائية 141 مشروعاً، موضحة أن اليوم التالي للمعرض سيتم تكريم الطلاب الفائزين. وأوضحت رئيس قسم البحث العلمي أن وزارة التربية والتعليم تحرص على عقد شراكات متعددة لتنمية مهارات الطلبة في مجال البحث العلمي، ومن أهم هذه الشراكات التعاون مع شركة ابتكار، لإطلاق مسابقة صانع بالمدارس، لأن الهدف الأساسي من الشراكة تنمية مهارات الطلبة الابتكارية، والخضوع لبرامج تدريبية مع فنيين ومتخصصين في البرامج التقنية لتصنيع منتج يحل مشكلة في المجتمع، ونحن نثمن هذه الشراكة مع مختلف الجهات، ولتكميل دور الوزارة في إعطاء الطلاب مهارات أكثر في المدرسة. وتنظم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي سنوياً المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار، والتي يشارك فيها جميع طلبة المدارس الحكومية والخاصة، كما تتيح الفرصة للمعلمين والتربويين لعرض أبحاثهم الإجرائية. وتبدأ المسابقة بمعارض التصفيات المدرسية الداخلية التي تؤهل الطلبة للتصفيات النهائية من خلال فعاليات الأسبوع الوطني للبحثِ العلمي والابتكار حيث يعرض الطلبة والمعلمون مشاريعهم ويتم تقييمها من قبل مجموعة من المختصين، ويعد هذا الأسبوع أحد أبرز مظاهر الاهتمام بالبحث العلمي والابتكار. مسابقات متنوعة وتنقسم المسابقات إلى فئات، منها مسابقة تصميم من أجل التغيير للمرحلة الابتدائية، وهي مسابقة دولية يقوم فيها الطلبة بتحديد مشكلة معينة تقع ضمن مجال اهتمامهم، وتتوافق مع قدراتهم، ويتبعون المنهج العلمي في دراسة المشكلة ووضع الحلول المناسبة لها. مع إمكانية تطبيق هذا الحل على أرض الواقع وتحويله إلى أفعال لتحقيق التغيير الإيجابي، كما يتشاركون مع المجتمع نتائج بحثهم. فيما يتنافس المشاركون من طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في 9 فئات مختلفة من العلوم حيث يقدمون مشاريع بحثية متنوعة ومبتكرة وبالتعاون مع بعض الشركاء ومؤسسات المجتمع المعنية بالبحث العلمي، ويتم تكريم الأوائل بحسب عدد الأبحاث في كل فئة، كما يتم اختيار أفضل 6 مشاريع لنيل شرف تمثيل دولة قطر في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة في الولايات المتحدة الأمريكية، كما يتم اختيار مشاريع مميزة للمشاركة في معرض ماليزيا للابتكار في شهر مايو من كل عام، وتتم المشاركة في معرض إنتل الدولي، ومعرض ماليزيا للابتكار بالتعاون بين وزارة التعليم والتعليم العالي والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بمؤسسة قطر. مسابقة البحث الإجرائي ويتنافس المعلمون والتربويون في مسابقة البحث الإجرائي والتي تنظم سنويًا تحت إشراف قسم مهارات البحثِ العلمي ويشاركون فيها ضمن شروط وضوابط تؤهل المتميزين منهم للتصفيات النهائية، كما يتم الاحتفاء بالفائزين في المراكز الأولى وتكريمهم على تميزهم وإنجازهم. وتهدف مسابقة البحث الإجرائي إلى الارتقاء بالعمل التربوي في دولة قطر، من خلال تحفيز وتشجيع المتميزين والمبدعين من العاملين في المجال التعليمي التربوي وذلك من خلال: نشر ثقافة البحث الإجرائي التربوي بين المعلمين والتربويين في مدارس دولة قطر، وتشجيع المبدعين التربويين على ابتكار المشروعات والبرامج التربوية وتطبيقها، وإعطاء المجال للمعلمين والتربويين للبحث والاستقصاء.

استكملت إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم عملية طباعة الكتب المدرسية في المطابع الوطنية، ونقلها إلى مخازن الوزارة، استعداداً للعام الدراسي الجديد 2022-2023، انطلاقاً من حرص وزارة التربية والتعليم على توفير مصادر التعلم للطلبة في اليوم الأول من عودة المدارس في 21 أغسطس المقبل، للبدء على الفور في الخطة الفصلية نظراً لضيق الوقت بين بداية العام الدراسي واختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول. وأكد مصدر لـ الشرق، أن الوزارة حريصة هذا العام على الانتهاء من كافة الاستعدادات اللوجستية قبل بداية العام الدراسي الجديد، حتى تلتزم جميع المدارس بالخطة الفصلية كما هو مقرر، لافتاً إلى أن جميع الكتب الدراسية تجري طباعتها في الدوحة، وقال إنه سيتم استخدام نفس مصادر العام الدراسي 2021/‏ 2022 بعد الانتهاء من عملية المراجعة والتنقيح لجميع المواد في جميع المستويات الدراسية خلال الأعوام الثلاثة السابقة. * المنهج الوطني وتعمل المناهج الوطنية المطورة على تحفيز الطالب على التميز والإبداع بأن يسبر غور المهارات والقدرات التي يمتلكها بداخله حتى يأخذ طريقه تجاه خدمة وطنه، وذلك بعد تمكينه من مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد وامتلاك المؤهلات الأكاديمية والعلمية التي تدعم تفوقه في مسيرته المهنية. وتركز المناهج بشكل أدق على الكفايات ضمن نهج عالمي يسود الساحة العالمية حاليًا، وتأتي عملية تطوير مصادر التعلم كنتيجة لعملية تطوير معايير المناهج. ويتسم المنهج الوطني المطور بأنه منهج تعليمي واسع وشامل يتصف بالتمايز حيث يلبي حاجات الطلبة جميعهم، ويركز أكثر على الكفايات التي يحتاج إليها الطلبة ويوفر اتجاهاً تربوياً واضحاً ومتسقاً مع رؤية قطر الوطنية من خلال مجموعة من القيم والمبادئ والغايات. وتكسب الكتب الدراسية في نسختها المطورة الطالب قيمًا إيجابية وتركز على التراث القطري والتراث الإسلامي وتعزّز لديه التعلم الذاتي، وتتميز بطريقة عرض مشوقة للطالب. ويتكون الإطار العام للمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر من أربعة مكونات أساسية هي: القيم والغايات والمبادئ، والكفايات، والمواد الدراسية، والقضايا المشتركة، وهو بذلك يجمع بشكل علمي حضاري لكافة جوانب المنهج وفق أسس عصرية عالمية، ويقصد بالقيم والغايات والمبادئ قيمنا الإسلامية وتراثنا الثقافي العربي والقطري وهو ما يميز منهجنا القطري ويجعله يؤصل لثقافتنا العربية الإسلامية الأصيلة. وتعتبر الكفايات المتعلقة بتنمية التفكير الإبداعي الناقد والكفايات اللغوية والعددية وما يتعلق بالتواصل والتعاون والمشاركة والتقصي والبحث وحل المشكلات -ضرورات حياتية لا غنى لأي طالب عنها في عصر الثورة المعلوماتية. ويشمل المنهج القطري لمواد دراسية عصرية مرتبطة بقيمنا الإسلامية العربية وتؤهل طلابنا لمسايرة القرن الحادي والعشرين لتجعل طلابنا من أفضل الطلاب على المستوى العالمي بما يدرسونه من مواد أساسية واختيارية.