عقدت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم ظهر اليوم مؤتمرا صحفيا حول أولمبياد الرياضيات الخليجي الرابع ٢٠١٥ الذي انعقد في دولة الكويت وحصلت خلاله قطر على المركز الثاني على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي، من خلال إحراز الطلبة المشاركين 5 ميداليات، منها اثنتان فضيتان و ٣ برونزيات. حضر المؤتمر الطلبة القطريون الذين فازوا بالميداليات والسيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم، والذي أكد بدوره أهمية هذه المسابقة في رفع قدرات الطلبة ومهاراتهم المختلفة وتحفيز زملائهم على الانخراط في المسابقة وتحقيق أعلى معدلات الفوز، بالإضافة إلى حضور عدد من قيادات ومسؤولي هيئة التقييم. وأعلن السيد الحرقان مدير هيئة التقييم عن حرص المجلس الأعلى للتعليم على الاهتمام بالطلبة المتميزين واكتشاف مواهبهم وأن هذه المسابقة وغيرها من المسابقات، سواء المحلية أو العربية والعالمية تأتي في إطار سياسة المجلس الأعلى للتعليم بشأن الاستثمار الحقيقي في الإنسان، مشيرا إلى قيام هيئة التقييم بوضع برامج التدريب اللازمة لتنمية مهارات الطلبة وكشف مواهبهم الإبداعية في المجالات العلمية، ومن جانبهم أعرب الطلاب والطالبات عن فرحتهم وسعادتهم الغامرة بالفوز الكبير، مشيرين إلى أنها تمثل دفعة قوية في حياتهم العلمية والعملية، وهنأ الحرقان الطلبة الفائزين على النتيجة التي حققوها، والتي تعد الأفضل على مدى المشاركات الأربع لطلبة قطر في الأولمبياد، ووجه الشكر لأولياء أمورهم على دعمهم لأبنائهم من أجل تحقيق هذه النتائج ، كما توجه بالشكر خلال المؤتمر الصحفي إلى سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الاعلى للتعليم على دعمه الكامل لمشاركة طلبة قطر في الأولمبياد الخليجي وتذليل كافة الصعاب. ساعات عمل تطوعي وقال السيد الحرقان في كلمته بالمؤتمر الصحفي، إن مشاركة طلبة قطر في الأولمبياد الخليجي تنطلق من حرص المجلس الأعلى للتعليم على دعم الطلبة المتميزين وتشجيعهم على خوض المنافسات الإقليمية والدولية وتحقيق التنافسية العالمية، وأن الاستثمار الحقيقي لدولتنا هو في الأجيال الجديدة من خلال رفع مستوى التعليم، مما يؤكد أن التربية هي مفتاح التنمية، وأن العمل نحو رؤية قطر المستقبلية 2030 ينطلق من التربية والتعليم، فضلا عن أهمية مثل هذه المشاركات في ترسيخ ثقافة التميز في المجال التعليمي، والذي يعد هدفا أساسيا تسعى إليه قيادتنا الرشيدة، وأشار قائلا إلى أن أثر المشاركة في المنافسات المحلية والإقليمية والدولية يأتي من خلال تحقيق تميز الطلبة في تحصيلهم الدراسي، وتذليل كافة الصعاب لزيادة أعداد المشاركين في هذه المسابقة وغيرها من المسابقات، واتخاذ الإجراءات لاجتذاب الطلبة للمشاركة، واحتساب ساعات تدريب الطلبة المشاركين في الأولمبياد كساعات عمل تطوعي، كما توجه بالشكر أيضا خلال حديثه إلى مديري ومديرات المدارس المستقلة على دورهم في تحفيز الطلبة على المشاركة، وجهودهم الطيبة في التنسيق والتعاون مع فريق الأولمبياد، فضلا عن التنسيق والتعاون بين هيئتي التقييم والتعليم في المشاركة في أولمبياد الرياضيات الخليجي، وأثرها في تحقيق هذه النتائج الطيبة. تحديات مختلفة وأضاف مدير هيئة التقييم أن الطلبة واجهتهم مجموعة من التحديات المختلفة منها التوفيق بين دراستهم وبين البرنامج التدريبي والتأهيلي الخاص بالاوليمبياد، حيث كان الطلبة المشاركون مطالبي بالالتزام باليوم الدارسي وكذلك بالبرنامج التدريبي في الوقت نفسه وحضورهم خلال الفترة المسائية، بالإضافة إلى خضوعهم للتدريب خلال الإجازات الأسبوعية الخاصة بهم وكلها كانت تحديات مختلفة واستطاعوا أن ينجحوا فيها، خاصة أن الأولمبياد جاء قبل اختبارات التقييم الثالث مباشرة، وأكد الحرقان أن الأولمبياد ومشاركة الطلبة سوف تكون حافزا قويا لباقي زملائهم للمشاركة في هذه المسابقات خلال الاعوام القادمة، وأنها تمثل أهمية كبيرة، خاصة أن الطلبة مقبلين على الحياة الجامعية، وأوضح الحرقان أن هيئة التقييم بدأت في وضع البرنامج التأهيلي للطلبة بداية من الصف التاسع لتأهيلهم للمشاركة في الأوليمبياد القادم، مشيرا إلى أن برامج هيئة التقييم في كشف المواهب العلمية للطلبة وإبداعاتهم المتنوعة مستمرة. الطلبة الفائزون وقد أعرب الطلبة الفائزون، وهم: شوق السليطي من مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة للبنات والحاصلة على الميدالية الفضية وهيا الكواري من مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية وحمد الحرمي من مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية وروضة الموسي من مدرسة الشيماء الثانوية وخلود الهارون من مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية ويوسف الأشعر من مدرسة علي بن جاسم الثانوية، عن سعادتهم البالغة للحصول على الفوز، مؤكدين أن وراء هذا الفوز الدعم الكبير الذي تلقوه من الأسرة والمدرسة ومسؤولي هيئة التقييم، مؤكدين أهمية الأولمبياد في تنمية مهارات الشخص وتقوية شخصيته وزيادة معرفته وخبرته في مجال الرياضيات بشكل كبير.