اختتمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي فعاليات النسخة السادسة من «أولمبياد القراءة» والموسم التاسع من «تحدي القراءة العربي»، في احتفالية تربوية مميزة شهدت حضور سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل الوزارة، ومشاركة قيادات تعليمية من مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم»، ومسؤولي الوزارة. وقد تألقت الطالبة الغلا عبدالله الهاجري من مدرسة الخوارزمي الابتدائية للبنات بحصولها على المركز الأول في كل من «أولمبياد القراءة» و»تحدي القراءة العربي»، محققة إنجازًا مزدوجًا يعكس تميزها وتفوقها في مجال القراءة والتعلّم الذاتي، ومثّلة نموذجًا يحتذى لطلبة المدارس في قطر. وأكدت الأستاذة سارة آل شريم، مدير إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم، أن أولمبياد القراءة شهد تطورًا نوعيًا، حيث تم دمجه مع مبادرة «تحدي القراءة العربي» ليصبح أحد المسارات المؤهلة للتصفيات النهائية على مستوى الوطن العربي. وأشارت إلى أن المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم تمثل بيئات تعليمية داعمة ومحفّزة، تسهم في تعزيز مهارات التفكير النقدي والتعلم المستقل، وتعدّ من الركائز الأساسية لتحقيق التحصيل الأكاديمي وتنمية الشخصية المتكاملة للطلبة في ظل المتغيرات المتسارعة. وقد شهدت الفعاليات نموًا لافتًا منذ انطلاقتها، حيث بدأت بمشاركة 1,103 طلاب وطالبات من 207 مدارس في دورتها الأولى 2019/‏2020، لتصل إلى 177,197 طالبًا وطالبة من 382 مدرسة في الدورة الحالية 2024 /‏2025، في دلالة واضحة على الجهود المتواصلة لترسيخ ثقافة القراءة في المجتمع المدرسي.

اختتمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي فعاليات النسخة السادسة من “أولمبياد القراءة” والموسم التاسع من “تحدي القراءة العربي”، في احتفالية تربوية مميزة شهدت حضور سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل الوزارة، ومشاركة قيادات تعليمية من مؤسسة “مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم”، ومسؤولي الوزارة، ومديري المدارس، وجمهور واسع من الطلبة. وحصلت الطالبة الغلا عبدالله الهاجري من مدرسة الخوارزمي الابتدائية للبنات على المركز الأول في كل من “أولمبياد القراءة” و”تحدي القراءة العربي”، محققة إنجازاً مزدوجاً يعكس تميزها وتفوقها في مجال القراءة والتعلّم الذاتي، ومثلت نموذجاً يحتذى لطلبة المدارس في قطر، بحسب وزارة التربية والتعليم عبر موقعها الإلكتروني. وأكدت سارة آل شريم، مدير إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم، أن أولمبياد القراءة شهد تطوراً نوعياً، حيث تم دمجه مع مبادرة “تحدي القراءة العربي” ليصبح أحد المسارات المؤهلة للتصفيات النهائية على مستوى الوطن العربي، مشيدة بازدياد وتيرة المشاركة من المدارس والطلبة عاماً بعد عام، ما يعكس تنامي الوعي بأهمية القراءة كمدخل أساسي للتعلم الذاتي والتميّز الأكاديمي. وأشارت إلى أن المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم تمثل بيئات تعليمية داعمة ومحفزة، تسهم في تعزيز مهارات التفكير النقدي والتعلم المستقل، وتعدّ من الركائز الأساسية لتحقيق التحصيل الأكاديمي وتنمية الشخصية المتكاملة للطلبة في ظل المتغيرات المتسارعة. وشهدت الفعاليات نمواً لافتاً منذ انطلاقتها، حيث بدأت بمشاركة 1,103 طالباً وطالبة من 207 مدارس في دورتها الأولى 2019/2020، لتصل إلى 177,197 طالباً وطالبة من 382 مدرسة في الدورة الحالية 2024/2025، في دلالة واضحة على الجهود المتواصلة لترسيخ ثقافة القراءة في المجتمع المدرسي. وتضمن الحفل تكريم الخمسة الأوائل من كل فئة تعليمية ضمن “أولمبياد القراءة”، بالإضافة إلى العشرة الأوائل في “تحدي القراءة العربي”، إلى جانب فئة أصحاب الهمم، في أجواء احتفالية تفيض بالفخر والاعتزاز بما حققه الطلبة. كما قدّم عدد من الطلبة عرضًا حيًا بعنوان “من بين السطور تنبض العقول”، سلط الضوء على دور القراءة في بناء المعرفة وتطوير المجتمعات، وتخلل الحفل كذلك عرض مرئي ناقش فيه طلاب من مدارس مختلفة أثر القراءة في تطوير قدراتهم، لا سيما في البرامج التعليمية متعددة اللغات. ويأتي هذا الحفل الختامي تتويجاً لمسيرة من العمل الجاد لنشر ثقافة القراءة وتعزيز الوعي اللغوي والمعرفي، دعمًا لأهداف التنمية المستدامة، ومساهمة في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. ويُعد “تحدي القراءة العربي”، الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، أكبر مشروع عربي يُعنى بتشجيع القراءة بين النشء، في حين تُعدّ “أولمبياد القراءة” مبادرة وطنية بارزة تسهم في تنمية المهارات الفكرية والتربوية للطلبة، وتجسّد الشعار الذي تبنّته الوزارة هذا العام: “وطن يَقرأ؛ يُقرأ.”

احتفلت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بختام أولمبياد القراءة في دورته الرابعة ومبادرة تحدي القراءة العربي في موسمها السابع، تحت شعار وطن يقرأ يقرأ قطر تقرأ، بحضور سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وقامت السيدة مها زايد الرويلي الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والسيد عمر النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون المدارس الخاصة، بتكريم الفائزين في أولمبياد القراءة العربي، كما قامت السيدة سارة النعيمي مدير مكتب مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم الجهة المنظمة لتحدي القراءة العربي، والدكتور خالد عبدالله العلي القائم بأعمال وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم العالي بتتويج الفائزين في تحدي القراءة العربي للموسم السابع، وكذلك في مسابقة اقرأ وعبر ضمن أولمبياد القراءة في دورته الرابعة، وتكريم الطلاب المشاركين في معرض أعمال الطلاب. وفي هذا الإطار، أعرب الدكتور عبدالله المري مدير إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم و التعليم العالي، عن بالغ فخره واعتزازه بمشاركة جميع مدارس الدولة الحكومية والخاصة في مسابقة اقرأ وعبر في مرحلة التصفيات الداخلية، والتي تأهل منها 1700 طالب وطالبة ليتنافسوا ضمن مسابقة اقرأ على مستوى مدارس دولة قطر، حيث تأهل 775 طالبا وطالبة لمرحلة مسابقة عبر ليتأهل بعدها 103 طلاب للمشاركة في التصفيات النهائية لمبادرة تحدي القراءة العربي. وأكد في كلمته خلال الحفل، أهمية إقامة هذه الفعالية التي تهدف إلى نشر ثقافة القراءة بين الطلبة، وتكريمهم على تميزهم وشغفهم بها، ومكافأة الذين سعوا لتطوير مهاراتهم وقدراتهم القرائية والثقافية، مبينا أن هذه المسابقة تعد سبيلا لغرس مفهوم المعرفة التي تسهم في خدمة المجتمع وتطويره، تحقيقا لرؤية دولة قطر 2030، وصولا إلى تحقيق اقتصاد المعرفة ضمن شخصيات الطلبة لتصبح جزءا لا يتجزأ منهم مستقبلا. بدورها، أشادت السيدة سارة النعيمي مدير مكتب مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم بمستوى الإقبال على المشاركة من طلبة دولة قطر في الدورة السابعة، مثمنة الجهود الكبيرة التي بذلها ثلاثة آلاف و400 مشرف ومشرفة، ومشاركة أكثر من 124 ألف طالب وطالبة في منافسة التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية في 297 مدرسة، مشيرة إلى إنجاز دولة قطر في نشر ثقافة القراءة بين طلبتها بشكل خاص ومواطنيها بشكل عام، وإلى المكانة التي تحتلها مبادرة تحدي القراءة العربي. وقالت في كلمتها خلال الحفل: بمساهمتكم المؤثرة ودعمكم، سيواصل تحدي القراءة العربي مسيرته لتعزيز أهدافه على مستوى الوطن العربي والعالم، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي، وإثراء المحتوى المعرفي المتوفر باللغة العربية، وتعزيز مكانتها كلغة للفكر والعلم والبحث والإبداع، وتعزيز قيم الانفتاح الحضاري والتواصل مع الثقافات المختلفة لدى الأجيال الصاعدة. وتضمن الحفل عرضا لتجربة الطالبة أسماء عمرو من مدرسة غرناطة الإعدادية للبنات في أولمبياد تحدي القراءة، وعرض فيديو لتجربة بطل تحدي القراءة في موسمه الأول على مستوى دولة قطر الطالب عبدالله الكعبي، الذي تحدث عن تجربته وعن أثر القراءة عليه، فيما أقيم على هامش الحفل معرض لنماذج تعبير الطلاب عن قراءاتهم، حيث شارك فيه أكثر من 20 طالبا وطالبة من مختلف المدارس الحكومية والخاصة. جدير بالذكر أن أولمبياد القراءة تميز منذ دورته الثالثة بتكامله مع مبادرة تحدي القراءة العربي، وهي المبادرة الرائدة التي أطلقتها مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، بهدف تشجيع طلاب العالم على القراءة، عبر التزام أكثر من مليون طالب بالمشاركة بقراءة خمسين مليون كتاب كل عام دراسي.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن اختتامها المرحلة الثانية من مشروع اولمبياد القراءة، والذي تمثل بمسابقة إقرأ، حيث تم رفع أسماء الطلبة الذين حققوا أعلى المعايير في المرحلة الاولى من التصفيات الداخلية التي أقيمت على مستوى كل مدرسة، وفقاً للوزارة. وبعد المنافسة التي أشرف عليها قطاع شؤون التعليم متمثلًا بإدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم وإدارة شؤون المدارس الخاصة، تأهل 1900 طالب وطالبة ليصبحوا مرشحين للمشاركة بعد ذلك بمسابقة عبّر، في شهر إبريل القادم، والتي تمثل المرحلة الثالثة من أولمبياد القراءة بعد مسابقة إقرأ، علماً أن من حقق أعلى المعايير في المسابقتين سيكون مؤهلاً للمشاركة في مسابقة تحدي القراءة العربي الذي تنظمه دولة الإمارات العربية. وأشارت الوزارة إلى أن مسابقة إقرا قد اشتملت على قراءة متنوعة في مجموعة من حقول المعرفة حيث يتم تقييم كل طالب بناء على قراءاته المختلف ومدى تحقيقه للمعايير المعتمدة. ومن خلال المسابقة فإن الطالب يقوم بتصنيف نتائج أفكاره في مختلف الجوانب بما يتناسب مع ميوله واختياراته في القراءة، على أن تتنوع اختياراته وتشمل عدة أصناف من الكتب التي تنمي انتمائه الوطني وتعززه، والتي تتناول جوانب تاريخية ودينية وأخلاقية. ومن خلال مسابقة اقرأ يمكن للطلبة تصنيف نتائج فكرهم في الجوانب المختلفة، مثل المعارف والعلوم والآداب، وغيرها من الكتب والمراجع العربية والإنجليزية التي تتناسب مع ميولهم واختياراتهم في القراءة، على أن تشمل قراءتهم عدة أصناف من الكتب التي تنمي انتماءهم الوطني وتعززه، وتغرس فيهم قيمًا مجتمعية وأخلاقية، وتتناول قضايا تاريخية ودينية. يذكر أن مشروع أولمبياد القراءة السنوي أحد أهم المشروعات التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تحت شعار (وطنٌ يَقرأ.. يُقرَأ)، إيمانًا منها بأهمية القراءة، وإكساب الطالب مهاراتها، وإعداد جيل قادر على النهوض بوطنه والتفاعل الإيجابي مع معطيات العصر وثورته المعلوماتية المعرفية.

تستمر التصفيات الداخلية من الأسبوع الثالث للمجموعة الثالثة من المدارس الحكومية والخاصة المشاركة في مشروع أولمبياد القراءة بنسخته الرابعة، للتأهل لمسابقة «اقرأ» التي تنظمها إدارة المناهج ومصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.ويشارك في الأسبوع الثالث لأولمبياد القراءة بنسخته الرابعة 40 مدرسة. ويعتمد اجتياز المرحلة الأولى من التصفيات الداخلية من مسابقة أولمبياد القراءة على عدة معايير أهمها: التنوع الموضوعي والتنوع اللغوي (تنوع لغة المصادر المقروءة عربي وانجليزي)، وعدد المصادر المقروءة والالتزام بالحد الأدنى للمصادر المحددة لكل فئة، والسلامة اللغوية، وقدرة الطالب على إيصال المحتوى المقروء للجنة التحكيم، والقدرة على إعطاء رأي شخصي فيما قرأ وعلى النقد بموضوعية، وأسلوب العرض من قبل الطالب أثناء المقابلة. وتأتي هذه المسابقة في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، على إشراك الطلاب في مثل هذه المسابقات الثقافية التي تعزز حب القراءة والاطلاع لدى الطلاب وتشجعهم على اكتساب العديد من الخبرات والمهارات اللغوية.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن انطلاق مرحلة التصفيات الداخلية على مستوى جميع المدارس الحكومية والخاصة لأولمبياد القراءة في دورتها الرابعة، ومسابقة تحدي القراءة العربي في موسمها السابع، اعتبارًا من بداية شهر يناير الحالي وتستمر حتى 29 يناير 2023، ويتم في هذه المرحلة إجراء المقابلات مع الطلاب المشاركين في مدارسهم لترشيح الطلاب الذين سيمثلون مدارسهم في مرحلة التصفيات الثانية المتمثلة بمسابقة اقرأ، التي من المقرر انطلاقها خلال الفترة من 12 – 19 فبراير القادم على مستوى جميع مدارس الدولة. وكان قطاع شؤون التعلم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ممثلًا بإدارة المناهج ومصادر التعلم بالتعاون مع قطاع شؤون المدارس الخاصة ممثلًا بإدارة شؤون المدارس الخاصة، قد أطلق الدورة الرابعة من أولمبياد القراءة تحت شعار (وطنٌ يَقرأ.. يُقرَأ) شهر يونيو الماضي، وتعد أولمبياد القراءة واحدة من أهم الفعاليات الوطنية التي تهدف إلى نشر ثقافة القراءة بين الطلاب، وذلك بهدف غرس عادة القراءة بين أبنائنا الطلاب في المدارس الحكومية والخاصة، مما يصب في خدمة المجتمع وتطوره ورقيه، ويسهم في تحقيق رؤية قطر 2030. مبادرة تحدي القراءة وعملت الوزارة على دمج أولمبياد القراءة مع مبادرة تحدي القراءة العربي التي تتبناها مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم (حاكم دبي)، حيث يتأهل 100 طالب من الطلاب الذين يجتازون مسابقتي اقرأ وعبر للمشاركة في تحدي القراءة العربي، ويأتي هذا الدمج بهدف توحيد الجهود الرامية لتحقيق الأهداف المشتركة، مما يتيح الفرصة للإفادة من مخرجات أولمبياد القراءة لـتأهيل الطلاب الذين يحققون أفضل المعايير للمشاركة في تحدي القراءة العربي. جاء تنظيم فعاليات مشروع أولمبياد القراة انطلاقًا من رؤية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وإيمانًا منها بأهمية القراءة، وإكساب الطالب مهاراتها، وإعداد جيل قادر على النهوض بوطنه والتفاعل الإيجابي مع معطيات العصر وثورته المعلوماتية المعرفية. اليوم العالمي للكتاب ويتضمن مشروع أولمبياد القراءة فعاليتين رئيستين، هما:أسبوع القراءة، الذي يأتي ضمن الاحتفالات باليوم العالمي للكتاب، واليوم العربي للمكتبات، الذي سيقام هذا العام استثناءً تحت مسمى يوم القراءة، حيث سيقتصر تنفيذ الفعاليات على يوم واحد فقط بدلًا من أسبوع كما هو معتاد في كل عام دراسي منذ عام 2015/ 2016، ومن المقرر إقامة فعاليات يوم القراءة يوم الاثنين 10 إبريل 2023. مسابقة اقرأ وعبر، وهي مسابقة رئيسة تتكون من مسابقتين فرعيتين هما: مسابقة اقرأ، ومسابقة عبّر. وقد انطلقت الدورة الرابعة لمشروع أولمبياد القراءة في المدارس منذ بداية العام الدراسي، وكان قد أعلن عن انطلاقها منذ شهر يونيو الماضي (نهاية العام الدراسي 2021/2022)، وتستهدف جميع المدارس الحكومية والخاصة، وبنسبة استهداف إلزامية ل 100% من طلاب المدارس الحكومية. حيث تقوم كل مدرسة (حكومية) بإطلاق برنامج قراءة داخل المدرسة، يتم من خلاله ترشيح ما لا يقل عن 3 طلاب من كل صف/ شعبة للمشاركة بمرحلة التصفيات الداخلية التي تقام داخل المدرسة لترشيح الطلاب المتأهلين على مستوى المدرسة للمشاركة بمسابقة اقرأ. تقييم الطلبة ويتم خلال مسابقة اقرأ تقييم قراءات الطالب ومدى تحقيقه للمعايير المعتمدة، ويتأهل الفائزون في هذه المسابقة لخوض غمار مسابقة عبّر، حيث يقوم الطلاب بالتعبير عن فهمهم للمقروء بأساليب متنوعة تتوافق مع مواهبهم، مثل (التحدث والإلقاء، التلخيص والتعبير الكتابي، الرسم، وأي أساليب أخرى). وللمشاركة في تحدي القراءة العربي في موسمه السابع الذي من المقرر إقامة المرحلة النهائية لتصفياته خلال الفترة 7 – 8 مايو 2023، يتعين على الطالب ما يلي: اجتياز أولمبياد القراءة من خلال مراحل التصفيات الأولى (داخلية على مستوى المدرسة)، والثانية (مسابقة اقرأ)، والثالثة (مسابقة عبر). استيفاء شروط المشاركة بتحدي القراءة العربي المتمثلة بقراءة 50 كتاب وتلخيص تأشيراتها في 5 جوازات بواقع 10 تأشيرات لكل جواز من جوازات التحدي. جدير بالذكر أن أولمبياد وتحدي القراءة يستهدفان طلاب المدارس الحكومية والخاصة ضمن أربع فئات وفق الآتي: طلاب مرحلة الصفوف الابتدائية الأولى (أول– ثاني– ثالث). طلاب مرحلة الصفوف الابتدائية الثانية (رابع– خامس- سادس). طلاب المرحلة الإعدادية. طلاب المرحلة الثانوية.

يشارك 1395 طالبا وطالبة غدا الأحد في المرحلة الثانية من تصفيات أولمبياد القراءة الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وتتضمن هذه المرحلة إجراء المقابلات مع الطلاب المتأهلين من مدارسهم بواقع خمسة لكل مدرسة، بعد اجتيازهم مرحلة التصفيات الداخلية الأولى والتي تنافس فيها 17800 طالب وطالبة من 279 مدرسة حكومية وخاصة. وتأتي مراحل تصفيات الأولمبياد في إطار الدورة الثالثة من مشروع أولمبياد القراءة تحت شعار (وطن يقرأ.. يقرأ)، الذي أطلقه قطاعا شؤون التعليم للمدارس الحكومية والخاصة بالوزارة. وتعد أولمبياد القراءة واحدة من أهم الفعاليات الوطنية التي تهدف لنشر ثقافة القراءة بين الطلاب، وغرس عادة القراءة بين الطلاب في المدارس الحكومية والخاصة، مما يصب في خدمة المجتمع وتطوره ورقيه، ويسهم في تحقيق رؤية قطر 2030. كما يأتي تنظيم فعاليات مشروع أولمبياد القراءة، انطلاقا من رؤية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وإيمانا منها بأهمية القراءة، وإكساب الطالب مهاراتها، وإعداد جيل قادر على النهوض بوطنه والتفاعل الإيجابي مع معطيات العصر وثورته المعلوماتية والمعرفية.

أقامت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ممثلة بإدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم بقطاع شؤون التعليم، الحفل الختامي لمشروع أولمبياد القراءة النسخة الثانية تحت شعار (وطنٌ يَقرأ.. يُقرَأ- قطر تقرأ) بهدف تكريم الطلبة الفائزين بمسابقة اقرأ وعَبر التي تم تنظيمها خلال العام الأكاديمي 2020 / 2021 . جرى خلال الحفل تكريم الطلبة الفائزين بمسابقة اقرأ وعَبر البالغ عددهم 24 فائزًا وفائزة من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية والخاصة بحضور السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، وعدد من المسؤولين بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وأولياء أمور الطلبة الفائزين. وتتكون هذه المسابقة من شقين رئيسين، الأول تحت عنوان اقرأ وهي قراءة متنوعة للمشارك في المسابقة لمجموعة من الكتب والمراجع العربية والإنجليزية بما يتناسب مع ميوله في القراءة، على أن تشمل قراءته عدة أصناف من الكتب، تنمي وتعزز انتماءه الوطني، وتغرس فيه قيمًا مجتمعية وأخلاقية، وتتناول قضايا تاريخية ودينية، وتتضمن المسابقات المنبثقة عن المشروع القراءة باللغتين العربية والإنجليزية مع مراعاة نوع المدرسة بحيث لا تقل نسبة الكتب العربية عن 70% من مجمل المقروء في المدارس الحكومية، والمدارس الخاصة العربية، و50% في المدارس الدولية. أما مسابقة عبر فينتقل الطلاب الذين يحققون أعلى المعايير في مسابقة اقرأ للمشاركة بمسابقة عبر، حيث يمكن للطلاب التعبير عن فهمهم للمقروء بأساليب متنوعة تتوافق مع مواهبهم، ويتم تحديد أسلوب التعبير لكل طالب عند ترشيح الطلاب المتأهلين من كل مدرسة، وتكون المشاركات فردية، ولا يسمح باشتراك مجموعة من الطلاب بالتعبير عن قراءاتهم بصورة جماعية. وتعد السلامة اللغوية معيارًا أساسيًا من معايير تحكيم مرحلة التعبير، سواءً التعبير الكتابي أو الشفهي من خلال التحدث والإلقاء أو المناقشة في جميع المجالات. ويهدف مشروع أولمبياد القراءة للحث على القراءة والترويج لها، بالإضافة إلى نشر ثقافة القراءة بين الطلاب، وغرس عادة القراءة بينهم مما يصب في خدمة المجتمع وتطوره ورقيه، ويسهم في تحقيق رؤية قطر 2030. يذكر أن مشروع أولمبياد القراءة الذي يقام سنويا يتضمن أسبوع القراءة الذي يأتي ضمن الاحتفالات باليوم العالمي للكتاب واليوم العربي للمكتبات، كما يتضمن مسابقة اقرأ وعَبر التي تستهدف طلاب المدارس الحكومية والخاصة، وذلك ضمن أربع فئات: طلاب مرحلة الصفوف الابتدائية الدنيا (الأول الثاني الثالث)، طلاب مرحلة الصفوف الابتدائية العليا (الرابع الخامس - السادس)، طلاب المرحلة الإعدادية، طلاب المرحلة الثانوية، ويتم تكريم الفائزين بالمراكز الخمسة الأولى من كل فئة.

أطلق قطاع شؤون التعليم ممثلا بإدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم، بالتعاون مع إدارة شؤون المدارس الخاصة في وزارة التعليم والتعليم العالي الدورة الثانية من مشروع أولمبياد القراءة الذي يعتبر إحدى أهم الفعاليات الوطنية التي تهدف لنشر ثقافة القراءة بين الطلاب، وذلك من خلال غرس عادة القراءة بين أبنائنا الطلاب في المدارس الحكومية والخاصة، مما يصب في خدمة المجتمع وتطوره ورقيه، ويسهم في تحقيق رؤية قطر 2030. يأتي تنظيم فعاليات مشروع أولمبياد القراءة، انطلاقًا من رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي، وإيمانًا منها بأهمية القراءة، وإكساب الطالب مهاراتها، وإعداد جيل قادر على النهوض بوطنه والتفاعل الإيجابي مع معطيات العصر وثورته المعلوماتية المعرفية. يتضمن المشروع فعاليتين رئيسيتين هما: أسبوع القراءة، والذي يأتي ضمن الاحتفالات باليوم العالمي للكتاب، واليوم العربي للمكتبات، وستقام فعاليات أسبوع القراءة خلال الفترة 28 مارس – 1 أبريل 2021م.