عقدت اللجنة المنظمة لجائزة التميز العلمي للعام 2017 في دورتها العاشرة صباح اليوم، اللقاء التعريفي العام للمؤسسات الأكاديمية والدوائر الحكومية والجمهور العام وأصحاب التراخيص ومدراء المدارس المستقلة، في فندق شرق قاعة الدشة. حضر اللقاء الدكتورة حمدة حسن السليطي الرئيس التنفيذي لجائزة التميز العلمي، والسيد حسن المحمدي رئيس اللجنة التنفيذية للجائزة، والدكتور عبدالله الكمالي رئيس لجنة تحكيم فئة البحث العلمي، والسيد علي البوعنين رئيس لجنة تحكيم فئة خريجي الجامعات، والسيدة منى الكواري رئيس لجنة تحكيم المعلم ومساعد الرئيس التنفيذي للجائزة، والسيدة حصة الحمادي رئيس لجنة تحكيم الطالب الثانوي، والسيدة فاطمة الراشد رئيس لجنة تحكيم الطالب الإعدادي. وأكدت الدكتورة حمدة السليطي الرئيس التنفيذي للجائزة من خلال كلمتها الترحيبية على أهمية يوم التميز العلمي الذي يعد من أهم فعاليات الدولة السنوية، ويحظى يوم التميز العلمي بالرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى ، وذلك تتويجاً لما أنجزته دولة قطر من نهضة تعليمية شاملة تُعد نموذجاً يحتذى به وليس في منطقة الخليج وحدها، وإنما على المستوى الإقليمي أيضاً. وأشارت السليطي إلى أن جوائز يوم التميز العلمي هي أرفع تكريم علمي في دولة قطر للمتفوقين من أبنائها، تقديراً لأدائهم المتفرد والمتفوق، واحتفاءً بجهودهم في التحصيل العلمي والدراسة الأكاديمية ، وعلى المستوى الشخصي أيضاً، وكذلك تعتبر الجائزة تشجيعاً للمؤسسات التعليمية ، ولطلابنا وطالباتنا على بذل قصارى جهودهم، والتنافس فيما بينهم من أجل تأكيد تميزهم العلمي الذي ترعاه الدولة، وتسخر له كافة الامكانات والتسهيلات، وهو ما يعطي صورة مشرقة على مدى اهتمام القيادة الرشيدة بالنهضة التعليمية للدولة، وتعكس مدى حرصها على تشجيع وتكريم أبناء قطر المتميزين والمتفوقين علمياً، وتعبيراً على صادقاً على إيمان قيادتنا بأن ثورة قطر الحقيقية هي ثروتها البشرية المتمثلة في أبنائها المتميزيين علمياً. واختتمت السليطي كلمتها قائلة: إن هذا اللقاء التعريفي الذي نعقده دورياً سيكون فرصة مناسبة؛ لإلقاء الضوء على تفاصيل يوم التميز العلمي ، والتعريف بمجالات الجائزة وشروطها وآلية التقدم إليها. جانب من اللقاء التعريفي بجائزة التميز العملي وقدم السيد حسن المحمدي رئيس اللجنة التنفيذية للجائزة عرضاً تقديمياً شرح من خلالها كافة تفاصيل جائزة التميز العلمي بفروعها الثمانية وهي: خريجي جائزة الشهادة الثانوية، وخريجي الجامعات ، وحملة شهادة الدكتوراه ، والمعلم المتميز، والبحث العلمي لطلبة مدارس الثانوية، بالإضافة إلى الطالب المتميز للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية، وتم استعراض كافة شروط الجائزة ومعايير كل فئة، والتعرف على القيمة المالية لكل فئة من الفئات. من جهة أخرى، عقدت اللجنة المنظمة لجائزة التميز العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي مساء أمس الأحد لقاءاً تعريفياً آخر لمنسقي ومنسقات جائزة التميز العلمي في دورتها العاشرة للعام 2017م، كان ذلك بمدرج المدرسة المستضيفة للقاء في مدرسة ميمونة الإبتدائية المستقلة للبنات. وحضر اللقاء الدكتورة حمدة حسن السليطي الرئيس التنفيذي للجائزة، والسيدة منى محمد الكواري رئيس لجنة تحكيم المعلم ومساعد الرئيس التنفيذي للجائزة، والدكتورة أمينة الهيل المستشارة التربوية والنفسية من إدارة العلاقات العامة والإتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي. وأكدت الدكتورة حمدة السليطي الرئيس التنفيذي للجائزة على أهمية تنظيم ملفات التقديم لجائزة التميز العلمي، مشيرةً إلى أن عدم فوز المتنافسين لجائزة التميز العلمي في السنوات السابقة يعود إلى عدم استكمالهم لملفاتهم بالطريقة الصحيحة، معتبرةً أنه على جميع المتنافسين إلغاء فكرة الاستثناء من أذهانهم بحكم أن جائزة التميز العلمي هي جائزة يكرم بها كل متميز عن غيره من أهل التفوق والنجاح. وأضافت السليطي قائلة: يجب على كل متسابق لجائزة التميز العلمي مراعاة تنسيق ملفه من ناحية النوعية وليست الكمية، وتقديم الأدلة والإثباتات اللازمة لكل المستندات التي يقدمها، ففي نهاية المطاف سيتم اصطفاء الفائزين الذين قدموا وطبقوا أفضل المعايير في جميع الشروط. وتطرقت السليطي إلى توعية منسقي ومنسقات جائزة التميز العلمي بمهامهم وهي التعريف والتوعية بالجائزة في المدرسة من خلال : توزيع المطبوعات ونشرها بالمدرسة، و الإعلان عن الجائزة في الفعاليات المختلفة في الطابور الصباحي ، وتوعية أولياء الأمور بالجائزة ، و تنظيم الورش التدريبية لفئات الجائزة ، وحصر من تنطبق عليهم الشروط من فئات الجائزة ، وتكوين جماعة المتميزين بالمدرسة ، وأخيراً المساهمة في تنسيق وترتيب ملفات المتقدمين بالمدرسة والتأكد من انطباق الشروط عليهم . وفي هذا الشأن، قالت السيدة نادية محمد سلطان لرم صاحبة ترخيص ومديرة مدرسة ميمونة الإبتدائية المستقلة للبنات: لقد أخذت مدرسة ميمونة على عاتقها عنوان التميز منذ نشأتها ، وسارت في خطاها ومسيرتها التعليمية والتعلمية صفياً ولا صفياً، حيث اعتادت على أن تفتح أبوابها لكل اللقاءات والاجتماعات التي تنظمها وزارة التعليم، واليوم استطاعت مدرستنا فتح ذراعيها للقاء بمنسقي جائزة التميز العلمي لمدارس دولة قطر في دورتها العاشرة من أجل نشر ثقافة الإبداع الذي يسير عليه المتميزون من أبناء المجتمع القطري الكريم.

اكد عدد من أصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة من إنتهاء تصحيح بعض المواد الدراسية ضمن إختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني لصفوف النقل وكشفوا أن المؤشرات الأولية للتصحيح مرضية وأن هناك بعض المواد وصلت نسبة النجاح فيها إلى 95 % مثل اللغة العربية والتربية الاسلامية والعلوم واللغة الانجليزية. وأوضحو أن عمليات التصحيح والرصد والجمع ما زالت مستمرة حيث سوف يتم ارسالها إلى هيئة التقييم فور الانتهاء منها مشيرين أنه حتى الآن تم الانتهاء من تصحيح 6 مواد وهي الفيزياء والكيمياء واللغة الانجليزية والعلوم واللغة العربية والتربية الاسلامية. وقالوا إن إعلان النتائج داخل المدارس المستقلة سوف تعلن يوم الخميس المقبل وبعدها تنطلق إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني يوم الاحد المقبل الموافق 10 ابريل الجاري ولمدة أسبوع وأكدوا " للشرق " أن عمليات التصحيح تبدأ في نفس يوم الاختبار. وفي ذات السياق تستكمل اليوم الأحد إختبارات منتصف الفصل حيث يؤدي طلبة المدارس اختبار مادة الرياضيات للصفوف من الرابع الى الحادي عشر على أن تنتهي الاختبارات الثلاثاء القادم مع مادة الأحياء لطلبة الصفين العاشر والحادي عشر.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي سياسة الرخص المهنية "المحدثة" للمعلمين وقادة المدارس من أصحاب تراخيص ونواب إداريين وأكاديميين وذلك في إطار التطوير المستمر للسياسات ذات الصلة بالميدان التربوي. وقال مكتب شؤون المعلمين بالوزارة من خلال التعميم الرسمي الصادر منه لأصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة إن النظام المحدث لمنح الرخص المهنية لا يتطلب إعداد ملف مهني كما كان في الماضي وأنه سوف يتم تطبيق النظام المحدث على الذين لم يحصلوا على الرخص المهنية مسبقا وأن مركز التدريب والتطوير التربوي سوف يدرب قادة المدارس على المعايير المهنية " المحدثة " وهو متطلب أساسي للحصول على الرخصة المهنية. 5 سنوات وجاء في الدليل الارشادي للرخص المهنية لعام 2016 في نسخته المحدثة أن مدة صلاحية الرخصة للمعلمين وأصحاب التراخيص 5 سنوات وفي حال عدم تجديد الرخصة بعد انتهائها يتم وقف الحوافز وحرمان المعلمين من تقدير ممتاز وجيد جدا في تقريرهم السنوي، وتم تحديد 60 ساعة تدريبية كشرط لحصول المعلم على الرخصة المهنية حيث إن مركز التدريب والتطوير التربوي هو المختص بتدريب المعلمين وأصحاب التراخيص والنواب على المعايير المهنية الوطنية (المحدثة)، حيث إن التدريب يعد متطلبا أساسيا للحصول على الرخصة المهنية. وتهدف إلى رفع مستوى الادارة وتحسين جودة التعليم والتعلم وضمان تحقيق جميع العاملين في المدارس للمعايير المهنية الوطنية الخاصة بكل فئة وتلبيتهم لتوقعات نظام المدارس المستقلة في دولة قطر. واشترطت وزارة التعليم الحصول على تقدير " جيد جدا " في التقييم السنوي للأعوام الخمسة الاخيرة لمدير المدرسة وصاحب الترخيص تتضمن عامين على الاقل تقدير " امتياز " وانهاء برامج التطوير المهني المطلوبة منه من أجل تجديد الرخصة المهنية كما حددت الوزارة عدد الساعات التدريبية لمدير المدرسة 60 ساعة تدريبية في حال الحصول على الرخصة المهنية او تجديدها وينطبق نفس الامر على نائب المدير. الضوابط والمعايير أما بالنسبة لضوابط تجديد الرخص المهنية لقادة المدارس من مديرين ونواب فقد أوضحت الوزارة أن مدة صلاحية الرخصة المهنية للمديرين والنواب خمس سنوات وأن يتقدم مديرو المدارس بطلب تجديد الرخصة لمكتب شؤون المعلمين وفق الاشتراطات المطلوبة لاتخاذ الاجراءات اللازمة لمنحه الرخصة ويحق لقادة المدارس من مديرين ونواب اكاديميين واداريين تجديد الرخصة المهنية في نفس المستوى لمرة واحدة كل 5 سنوات وفي حال تقدم القادة لتجديد رخصهم ولم يتمكنوا من استيفاء الشروط لن يفقد اي من المديرين والنواب او نواب الروضة الحاصلين على الرخصة المهنية رخصهم ويتعين عليهم تجديد رخصهم في نهاية السنة الخامسة من مدة الترخيص. التظلمات وحول التظلمات أوضحت وزارة التعليم والتعليم العالي أنه يتم التقدم بطلب التظلم الى مكتب شؤون المعلمين عن طريق مدير المدرسة ويتم النظر فيه على ان يتسلم صاحب التظلم الرد النهائي في موعد لا يتجاوز الشهر من تاريخ تقديمه للطلب وهذا ينطبق على النواب والمديرين. وحددت الوزارة 5 معايير لتقييم أصحاب التراخيص ومديري المدارس للحصول على الرخصة المهنية وكذلك تجديدها وهي الإدارة والقيادة الاستراتيجية للمدرسة وقيادة التعليم والتعلم في المجتمع المدرسي وادارتها وتحقيق معايير ذات مستوى عال لدفع عملية التحسين المستمر أما المعيار الرابع فهو قيادة وإدارة الافراد والفرق وتطورهم والمعيار الخامس هو قيادة وإدارة العلاقات بين المدرسة وأولياء الامور والمجتمع وتطويرها. ساعات تدريبية وتضمن الدليل الارشادي التي حصلت " الشرق " على نسخة منه مجموعة من التعريفات حول المعايير المهنية والكفايات المهنية والقائد الجديد والقائد ذو الخبرة والمعلم الجديد والبرامج التدريبية الاساسية لمديري المدارس وعددها 60 ساعة تدريبية تتضمن القيادة الاستراتيجية وقيادة التطور وقيادة التغيير وقيادة تحصيل الطلبة وقيادة وتعزيز الثقافة القائمة على التعلم المستمر. أما البرامج التدريبية الاساسية للنواب فهي 60 ساعة تدريبية ايضا وتتناول فيها دور النائب وتطويره ودعم وتعزيز جودة عمليتي التعليم والتعلم وتنفيذ استراتيجيات لتحسين المدرسة والتحسين المستمر في عمليتي التعليم والتعلم اما بالنسبة للمعلمين فتبلغ عدد الساعات التدريبية 60 ساعة ايضا وتشمل تطوير قدرة الطالب على التعلم بشكل مستقل والعمل الجماعي وتحسين عملية التخطيط وتنمية مهارات الطلبة وفهم الاحتياجات المختلفة لدى الطلبة وتنمية مهارات التفكير.

كشف المجلس الأعلى للتعليم عن استمارة تقييم أصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة للعام الدراسي الحالي والذي يطبق لأول مرة حيث يتم تقييم صاحب الترخيص من خلال 5 مجالات رئيسية وهي القيادة والإدارة والقيادة الاكاديمية وإدارة وتطوير الموظفين والشراكة المجتمعية والجوانب الشخصية وتصل مجموع درجات هذه الجوانب 100 درجة وعلى صاحب الترخيص تحقيق أعلى المعدلات في تلك المتطلبات الرئيسية لتجنب الحصول على تقييم ضعيف. جاء ذلك من خلال التعميم الرسمي الذي أصدره مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم الى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة حول اعتماد استمارة تقييم صاحب الترخيص. وتضمنت الاستمارة المعتمدة من الأعلى للتعليم عن تقييم صاحب الترخيص في الكثير من الجوانب المختلفة وهي الجودة في اعداد الخطة التنفيذية السنوية وتحقيق أهدافها والالتزام بتنفيذ السياسات والتعاميم الصادرة من المجلس الأعلى للتعليم وتوظيف وتوزيع الموارد المالية والبشرية لتحقيق اهداف واولويات المدرسة وتطوير أساليب العمل لضمان تحقيق الأهداف الإدارية والتعليمية والاستفادة من تحليل نتائج الطلبة في تحديد نقاط القوة والضعف وبناء الخطط العلاجية اثناء العام الدراسي. كما سيتم تقييم صاحب الترخيص بناء على فاعلية الخطط في رفع مستوى تحصيل الطلاب الاكاديمي وجودة تصميم وتنفيذ برامج وانشطة اثرائية تدعم وتساعد في تعلم الطلبة وكذلك تحديد الاحتياجات التدريبية للموظفين بناء على متابعة وتقييم أدائهم المستمر ومتابعة نتائج واثر تدريب الموظفين وتوفير بيئة عمل تحفز الافراد على تقييم المهارات وتحديد متطلبات التعلم وإيجاد فرص التعلم الذاتي واشراك أولياء الأمور في دعم تعلم الطلبة بطرق متنوعة وتعزيز مشاركة الطلبة في الفعاليات والبرامج لصقل مواهبهم اما بالنسبة للجوانب الشخصية لصاحب الترخيص فعليه ان يتعامل بحكمة واتزان مع المواقف المختلفة بشكل سليم وموضوعي ليحقق العلاقات الإيجابية الفعالة مع الاخرين. كما أصدر المجلس الأعلى للتعليم أمس تعميما بشأن تشكيل لجان تقدير الدرجات للشهادة الثانوية لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2015 - 2016 حيث تقرر تشكيل لجان لتقدير درجات شهادة الثانوية برئاسة السيد عيد راشد السويدي رئيس عام لجان تقدير الدرجات لجميع المواد كما تضمنت رئاسة لجان تقدير الدرجات كل من محمد معصوم المراغي رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة التربية الإسلامية ومحمد علي القاسمي رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة الرياضيات وشيخة اليافعي رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة العلوم ( فيزياء - كيمياء - أحياء ) وشيخة المسلم رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة اللغة العربية وامينة العبيدلي رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة اللغة الإنجليزية علما بأن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لشهادة الثانوية العامة سوف تنطلق في 26 ديسمبر المقبل وحتى 11 يناير 2016. وفي نفس السياق قال مركز التدريب والتطوير بالمجلس الأعلى للتعليم أنه لاحظ قلة التسجيل في البرنامج الأساسي للمعلمين المطروح من المركز بالتعاون مع جامعة قطر والذي يعقد لثلاثة مستويات ، مؤكدا أن هذا البرنامج يعتبر من متطلبات الحصول على الرخصة المهنية ويجب على جميع المعلمين الالتحاق به موضحا أن هذا البرنامج مخصص للمعلمين فقط ولا يشمل المنسقين. جاء ذلك خلال التعميم الذي أرسله مجلس التعليم لأصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة، مشيرا إلى مد فترة التسجيل حتى الساعة 12 ظهرا من يوم الخميس القادم.

طالب المجلس الأعلى للتعليم أصحاب تراخيص المدارس المستقلة بضرورة إخطار قسم التمويل بالأعلى للتعليم كتابيا في حال قيام صاحب الترخيص بالسفر خارج البلاد ، جاء ذلك خلال التعميم الذي صدر أمس من مكتب التمويل بالمجلس الأعلى للتعليم. ونص التعميم أنه نظرا لقيام بعض أصحاب التراخيص للسفر خارج الدولة لفترات زمنية طويلة كمرافقة مريض أو غيره وحيث إن صاحب الترخيص هو أحد المفوضين الأساسيين في التوقيع على المعاملات البنكية وبناء على مقتضيات المصلحة العامة ، فيجب إخطار قسم التمويل بالمجلس الأعلى للتعليم كتابيا في حالة رغبة صاحب الترخيص بالسفر خارج البلاد وتفويض موظف آخر للتوقيع على المعاملات البنكية بصفة مؤقتة إلى حين عودته إلى البلاد. كما أرسل مجلس التعليم تعميما الى أصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة طالب فيه بضرورة التعاون مع برنامج " رحلة " في الموسم الثالث الذي ينظمه قناة الريان الفضائية ، وهو برنامج توعوي هادف يعنى بأطفال قطر ويأخذهم في كل حلقة برحلة إلى استكشاف مهنة معينة بحيث يتعرفون اكثر على المهن المطلوبة في بلدهم قطر ، وخلال الرحلة يتقابل الأطفال على شخصية بارزة تعطيهم كل المعلومات عن المهنة وتساعدهم على فهم مراحل كل مهنة من الدراسة الى الميدان وسوف تتاح لهم الفرصة بخوض وتجربة العمل الميداني.

نظم قسم معايير مناهج العلوم الإجتماعية بهيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم حفل ملتقى فنون تدريس مادة العلوم الاجتماعية صباح اليوم الأربعاء في فندق شرق وذلك بحضور السيدة ريما أبو خديجة مديرة مكتب معايير المناهج والسيدة موزة المضاحكة رئيس قسم معايير اللغة العربية وأصحاب التراخيص ومدراء المدارس المشاركة والنواب الأكاديميين ومعلمي ومعلمات مادة العلوم الاجتماعية. وأقيم حفل ملتقى فنون تدريس مادة العلوم الاجتماعية سعياً من قسم معايير مناهج العلوم الاجتماعية إلى فتح باب تبادل الخبرات في مجال تدريس مادة العلوم الاجتماعية ويهدف الملتقى إلى تشجيع المعلمين والمعلمات على الابتكار والتجديد في طرح الدروس، بالإضافة إلى تقديم نماذج تدريسية متميزة على أرض الواقع، وتحفيز الكفاءات والأداء المتميز ، وذلك لتحقيق التطوير المطلوب في أداء المعلمين بما يعكس الأثر على الأداء الأكاديمي للطلاب في المادة نفسها . وافتتحت السيدة أفراح الرياشي رئيس فريق مناهج العلوم الاجتماعية ملتقى فنون تدريس مادة العلوم الاجتماعية قائلةً: إن قسم معايير العلوم الاجتماعية سعى جاهداً لإقامة هذا الحفل لأجل تحقيق هدفه السامي في تشجيع الخبرات في مجال التدريس وخاصة مادة العلوم الاجتماعية لمراحلها الثلاثة، وتعزيزاً لروح الابتكار والتجديد وتحفيزاً للكفاءات الفذة في الميدان التربوي وذلك لأن مادة العلوم الاجتماعية أصبحت تتبوأ منزلة كبيرة بين العلوم المختلفة ، كما أن معلمو العلوم الاجتماعية ساهمو في تشكيل الشخصية الوطنية لأبنائنا الطلبة. مراحل الملتقى وأشارت الرياشي من خلال كلمتها إلى أن الملتقى نظم في مرحلتين أساسيتين وهما: المرحلة الأولى والتي تمثلت في اختيار الممارسات التعليمية واعتمادها ،عن طريق لجنة من اختصاصي المعايير الذين تولوا مهمة اختيار المشاركين وفق بنود تربوية محددة ، والمرحلة الثانية وهي مرحلة التطبيق العملي للملتقى على أرض الواقع فيما بين تاريخ 23 نوفمبر وحتى 7 ديسمبر من العام الماضي 2014 م ، وبمشاركة 25 مدرسة مستقلة من فئتي البنين والبنات ، كما أن قسم العلوم الاجتماعية قام باختيار عدة مدارس متميزة في عطاءها العلمي انصباطها الطلابي. تكريم المبدعين وأضافت قائلة: نحن اليوم جئنا لتكريم كوكبة من المتميزين المبدعين . فإننا في الحقيقة نكرم من الغيث الصيب النافع ، قطرات ندية بارك الله لنا فيها ونفع بها أبنائنا وبناتنا لخدمة هذا الوطن المعطاء ، والى الملتقى الثالث في شهر مارس القادم 2015 وسيكون هناك مشاركات جديدة من معلمين ومعلمات مادة العلوم الاجتماعية في الملتقى القادم وسيتم تكريم كل من سيشارك وندعو الله أن يكون خيراً وانفع من سابقيه وتضمن الملتقى على أنشودة تربوية قامت بأداءها طالبات مدرسة النهضة الإبتدائية المستقلة للبنات، إلى جانب عرض تقديمي لملتقى فنون التدريس للعلوم الاجتماعية للعام الأكاديمي 2014-2015م. فنون التدريس واشتمل حفل ملتقى فنون تدريس مادة العلوم الاجتماعية على عرض لتجربة الاستاذة نوال الخلف من مدرسة ميمونة الإبتدائية المستقلة للبنات لتنقل خبرتها وتجربتها في ملتقى فنون التدريس ، وأشارت إلى أن جميع المعلمين والمعلمات قادرون على تنشئة أجيال تعليمية وتربوية قادرة على بناء الوطن إذا تمسكوا بأساليب التدريس المبتكرة التي تقوم على تحليل المعايير واستنتاجها ثم تعميم الوسائل على الطلبة مع مراعاة الفروق الفردية لكل طالب . اصحاب التراخيص والمعلمين وفي ختام الملتقى، قامت كلاً من السيدة ريما أبو خديجة مديرة مكتب معايير المناهج والسيدة أفراح الرياشي رئيس فريق معايير مناهج العلوم الاجتماعية بتوزيع الدروع وتكريم أصحاب التراخيص ومدراء المدارس المشاركة ، وتوزيع شهادات الشكر والتقدير على المعلمين والمعلمات والذي كان لهم الدور البارز في تقديم أفضل الممارسات التعليمية في ملتقى فنون التدريس.