تقارير وحوارات

532

إدمان "الفيس بوك" تحدي في مواجهة ترابط الأسرة

أكد الفنان محمد المحمدى أن أهم التحديات التى تواجه الاسرة فى الوقت الحالى هو عند تجمع الأسرة فى مكان واحد ورغم جلوسهم مع بعض إلا أنك تجد كلا منهم لديه جهاز الموبايل أو الايباد وكلا منهم يكون منشغلا عن الآخر بهذا الجهاز، ولايوجد تواصل اجتماعى رغم وجودهم.

ونوه الى أن كل الأوضاع المحيطة بنا تغيرت ولن نستطيع تغييرها ومنها التكنولوجيا فالابناء بحاجة ماسة إلى تعلمها واتقانها ولكن ليس بهذه الصورة المتداولة الان واصبحت فوق الطبيعى، ونريد المامهم بها، ولكن قد أدى إلى انفصال الاسرة، وإذا تم منعهم من استخدامها فسوف يكونون جهلاء فى هذا الوقت والذى يتطلب استخدام التكنولوجيا فى كل جوانب حياتنا.

ومن جانب آخر الابناء اصبحوا مسيطرين على الامهات والآباء وأى شيء يريدونه يحصلون عليه من احد الطرفين ومنها إذا اراد أن يقود سيارة قام بقيادتها وان لم يتجاوز السن القانونية وليست لديه رخصة قيادة، وحتى نظرته للتعليم والمناصب فأصبحت النظرة مختلفة اصبح الهدف فى حياته أن يشغل منصبا وبدون بذل أى جهود وبدون تعليم وألقى الضوء على آثار الانفتاح على المرأة فيرى أنها تغيرت وأصبحت تلاحق الموضة بكل ما تحمله وسواء كان يتناسب معها أم لا من حيث الشكل او الاسعار وسواء ناسبها او لا وربما تكون هى احد عوامل الغلاء فى الوقت الراهن.

ونوه مبارك الحمد.. رئيس اللجنة الثقافية بالنادى العلمى بأن بوادر الانفتاح والتغيير أمر طبيعى على المجتمع ولكن لابد من أن الاسرة يكون لها دور معين مع الابناء من حيث المسؤولية الملقاة عليهم وكيفية تحمل المسؤولية والحدود المسموح لهم بها فى الوقت الراهن، وذكر من خلال ذلك أن الابناء ليس لديهم أى نوع من تحمل أعباء المسؤولية والسبب هو الاسرة وذلك لانعدام الحوار والنقاش المشترك بين أفراد الاسرة ثم لا يوجد اجتماع يومى بينهم نظرا لانشغال الجميع عن الآخر والخطأ هنا من الجميع وعدم اجتماعهم يعتبر كارثة اجتماعية على كل افرادها والانفتاح لابد منه ولكن لابد من حسن استخدامه فى اطار الدين والعادات والتقاليد بالمجتمع والتى لم نستطع تجاوزها.

الفتور الإجتماعي

واوضح أحمد العامرى.. احد قيادات العمل التطوعى أن الأبناء فى ظل الانفتاح والتمدن أصبحوا يعانون نوعا من الفتور الاجتماعى فى علاقاتهم الاجتماعية بالاسرة واضافة الى أوقات الدوام الدراسية وخروج الوالدين من أعمالهم فى اوقات متأخرة نتيجة طبيعة العمل بعكس ما كان قبل الانفتاح اسهمت فى قلة التجمعات الاسرية فى آن واحد مما كان لها اثر على الابناء من زاوية اخرى واقترح ان من الافضل ان يكون هناك يوم مخصص لكل الاسرة فى نهاية الاسبوع للحوار والنقاش والتفاعل الاجتماعى معهم.

وأشاد بالتجربة العمانية فى التعليم بالمدارس الخاصة بأن الطالب أخذ جرعته الكافية طوال فترة الساعات المتواجد فيها فى المدرسة وعند خروجه من المدرسة يتفرغ الطالب لتلقى الجرعات الاجتماعية من الاسرة والمجتمع فيما يتعلق بالسلوكيات الاجتماعية والمكتسبة من والديه والآخرين، وهذا النظام لايهلك الطالب ذهنيا وجسديا كما هو الآن، ويعطى الطالب فرصة اكبر للجلوس مع اسرته، وقال لابد على الزوجين ان يكون بينهم الالتقاء الفكرى والاجتماعى فى التنشئة الاسرية واذا لم يحدث ذلك فلن يستطيعوا الاستمرار من خلال عملية تنظم الادوار المشتركة والوقت من اجل الحفاظ على استقرار الاسرة وتواجدهم بين الابناء وكل منهم يستطيع ممارسة حياته الطبيعية ولكن فى اطار التنظيم.