محليات

1218

30 مدرسة تنجح في تجربة التعليم عن بعد

• يُمكن للطالب استخدام "الهاتف الجوال" للدخول على المنصة
• محمد فخرو: استخدام عدة إستراتيجيات تعليم إلكتروني مبتكرة
•  جمال الجابر: تحديات تقنية للطلبة تتطلب منهم التفكير النقدي
• أحمد الرحيمي: خطوة إيجابية نحو تعزيز العملية التعليمية              

أنهت 30 مدرسة إعدادية وثانوية أمس، تطبيق "التعلم عن بُعد" لمدة يوم واحد فقط، لتعزيز مهارات التعلم الإلكتروني، وقدرات الطلاب والمعلمين على الاستفادة من التقنيات الحديثة في التعليم، وتعزيز مهاراتهم التكنولوجية، حيث بلغت نسبة الحضور في مختلف مدارس المرحلة الأولى من 86 % إلى 92 %، وهي نسب متقاربة لنسب الحضور المدرسي اليومية، بحسب مديري مدارس.

وأكد مديرو مدارس لـ الشرق، أنه تم خلال هذا اليوم، إعطاء الحصص الدراسية عن بُعد، مما يتيح فرصة فريدة للطلاب لاكتساب خبرات جديدة في بيئة تعليمية مبتكرة، تساعد على تمكين الطلاب والمعلمين من تجربة التعلم الإلكتروني بشكل فعّال، مع الحفاظ على الجودة التعليمية العالية. وتم التطبيق من خلال عدم حضور الطلاب للمدرسة، مع استمرار دوام الهيئتين الإدارية والتدريسية في المبنى المدرسي ومتابعة وتقييم عملية التنفيذ.

وأوضحوا أن معلمي المصادر الإلكترونية، والحاسب الآلي كانوا مستعدين لتلقي استفسارات الطلبة وأولياء أمورهم بشأن تسجيل الدخول عبر منصة قطر للتعليم، وتذليل أي عقبات تقنية أمامهم، من أجل الانتظام في متابعة الدروس الفصلية عن بُعد، مؤكدين تجاوز كافة التحديات التقنية خلال اليوم الدراسي بكفاءة، وأضافوا أن المرحلة الأولى شهدت تطبيق يوم التعلم عن بُعد في 30 مدرسة إعدادية وثانوية، مما يعني أن الطلبة لديهم الوعي الكافي لتلقي التعليمات وتنفيذها بدقة.

أما عن الصعوبات التي قد تواجه الطلبة لعدم توافر أجهزة كمبيوتر لديهم في المنزل، فقد أوضحوا أنه تم حث الطلبة على استخدام أي من الأجهزة التي يمكن تشغيل المنصة من خلالها وموصولة بالإنترنت، حتى وإن كانت جهاز جوال ذكيا، لذا لم يواجه الطلبة أي صعوبات في الدوام عن بُعد خلال هذا اليوم.

حصص البث المباشر

بدوره أكد الأستاذ محمد عبد الرحمن فخرو مدير مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الاعداديه للبنين، أن حصص البث المباشر عبر منصة قطر للتعليم سارت بشكل مميز، حيث وصلت نسبة الحضور الى 86 %. وقام أولياء الأمور بحث أبنائهم على الحضور والمشاركة الإيجابية بالحصص. كما أكد أن المعلمين قد استخدموا عدة استراتيجيات تعليم مبتكرة، مع متابعة حصص البث عن طريق إدارة المدرسة بداية من طابور الصباح وتقديم حصص المواد الدراسية الأساسية، بالإضافة إلى حصص الفنون البصرية والتربية الرياضية وحصص الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات.

وأضاف إنه تم الالتزام بإرشادات وزارة التربية والتعليم، بداية من إرسال الرسالة المرفقة لأولياء الأمور لاطلاعهم على الأمر، والتأكيد على أهمية حضور الطلبة عن بُعد، وتوفير البيئة الملائمة، ومتابعة التزام الطلبة بحضور الحصص عن بُعد، واحتساب الطالب غائبًا في حالة عدم حضوره حصتين، أو أكثر بدون عذر مقبول.

أما الأستاذ جمال الجابر مدير مدرسة طلحة بن عبيد الله الابتدائية، فقط أكد أن يوم التمدرس عن بُعد سار بشكل طبيعي، لافتاً إلى أن الطلبة استفادوا من هذا اليوم تدريبهم على كيفية استخدام أدوات التعلم عن بُعد، مثل منصات التعلم الإلكتروني، وبرامج التواصل الاجتماعي، وأدوات التعاون. وكذلك مواجهتهم تحديات جديدة تتطلب منهم التفكير النقدي وحل المشكلات بشكل مستقل، كما أن الطلاب تواصلوا مع زملائهم ومعلميهم عبر الإنترنت، مما يُحسّن مهاراتهم في التواصل الكتابي والشفهي.

أما الأستاذ أحمد الرحيمي مدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية، فقد أوضح أن يوم التعلم عن بُعد أتاح للطلاب التعلم بوتيرتهم الخاصة، مما يُناسب مختلف مستوياتهم وقدراتهم، كما يُتيح التعلم عن بُعد للطلاب إدارة وقتهم بفعالية أكبر، مما يُحسّن تركيزهم وإنتاجيتهم، كما يمكن للطلاب التعلم من أي مكان، مما يُوفر لهم المزيد من المرونة والراحة. كما يُساعد التعلم عن بُعد على إعداد الطلاب لسوق العمل العالمي، حيث يُصبح العمل عن بُعد أكثر شيوعًا. مضيفاً: "يُعد تخصيص يوم تعلم عن بُعد بالمدارس خطوة إيجابية نحو تعزيز العملية التعليمية وتطويرها. فالتعلم عن بُعد يُقدم العديد من الفوائد للطلاب والمعلمين، ويُساعد على مواكبة التطورات العالمية".

اقرأ أيضاً

سوريا تدين الاعتداء الإيراني على ناقلة نفط إماراتية

"الرعاية الأولية" تطلق برنامجها الصيفي بمشاركة 123 طالباً وطالبة

الاتحاد القطري لكرة القدم يعلن انطلاق معسكر حكام النخبة استعدادا للموسم الجديد

أخبار ذات صلة

البحرين تدين استهداف ناقلة إماراتية أثناء عبورها مضيق هرمز

الأرصاد تتوقع هطول أمطار رعدية خلال هذه الفترة