محليات

948

حقيبة تدريبية تدعم العملية التعليمية للطلاب وتنمي قدراتهم

حصل الدكتور عبد الناصر فخرو الأستاذ المشارك بقسم العلوم النفسية بكلية التربية بجامعة قطر على المركز الأول على مستوى الدولة في مسابقة «مبدعون في التعليم» في نسختها الثانية لهذا العام 2024.

 وقال د. فخرو لـ "الشرق" إن «حقيبة التحدي» عبارة عن حقيبة تدريبية تعليمية، وهي مجموعة من المواقف المتحدية والمتدرجة الصعوبة تستثير تفكير الطالب معروضة على بطاقات ذات وجهين تتضمن طيفا من كافة المواد التعليمية ويتم تناولها بطريقة ثنائية أو جمعية. فضلا عن مجموعة قطع خشبية يتم جمعها لتكوين أشكال محددة. هذه الأشكال متدرجة الصعوبة، ويمكن الإضافة على الأشكال النهائية المطلوبة أو تطويرها. وأكد أن هذا المنتج هو حقيبة حافظة تضم خمسة عناصر وهي بطاقات التحدي، حيث يحتوي الوجه الأول للورقة على موقف مصور فيه تحد أو مشكلة. مصدر هذا التحدي مواقف حياتية تطبيقية لبعض المفاهيم العلمية التي يتعرض لها الطالب خلال مرحلة دراسته في التعليم العام ويعرض الوجه الآخر للورقة الحل الأمثل أو الصحيح. الى جانب لعبة التحدي الخشبية، وهي مجموعة من القطع الخشبية الناعمة مقطعة بطريقة مقصودة وآمنة.

يتم تجميعها معا لإنتاج أشكال خيالية مختلفة غير منتهية العدد إلى جانب ذاكرة التخزين وهي عامل مساعد للمعلم عند استخدامه أسلوب العمل الجمعي للبطاقات أو للقطع الخشبية مع طلابه. وكتيب الدليل الإرشادي الشامل للمعلمين في تدريس الموهبة والإبداع، يتكون من 280 صفحة من الحجم المتوسط، وهو عامل مساعد للمعلم أو ولي الأمر أو مدير الإدارة في أي مؤسسة لمحو أمية الإبداع لديه ويعد هذا الكتاب هو إثراء للمعلم ولولي الأمر وليس مقررا إلزاميا عليه من أجل استخدام البطاقات أو القطع الخشبية. كما أن هذه الحقيبة بكافة محتوياتها يمكن اعتبارها أداة حقيقية بيد المعلم، يلجأ إلى استخدامها بالزمن والمكان المناسبين وكونها متدرجة الصعوبة يمكن استخدامها مع الطلاب في المراحل الصفية المختلفة ومع الطلاب من ذوي المستويات العلمية والإدراكية المتباينة.

   أهمية حقيبة التحدي

 وحول أهمية هذه الحقيبة قال د. فخرو إن حقيبة التحدي تسهل على متخذي القرار في الوزارة ضمان الحد الأدنى من سمات الطالب والخريج المفكر الذي يقوم بمواجهة التحديات وحل المعضلات. وأكد أن أن التدرب على هذه الأداة يسهم بشكل مباشر في زيادة شغف الطالب نحو التعلم والمدرسة بشكل عام مما يقلل من عدد الطلاب المتسربين لأسباب مختلفة، فحقيبة التحدي تسهم في زيادة دافعية الطالب نحو المادة التعليمية أو الأنشطة اللاصفية عن طريق التفاعل الوجاهي مما ينتج عنه مترتبات مباشرة وغير مباشرة اجتماعية وانفعالية جميعها إيجابية في تحقيق أهداف هذه الوزارة الخدمية المميزة. وتسعى الى زيادة العمليات العقلية لدى الطالب بما يحقق الركيزة الأولى من ركائز الدولة في رؤية قطر الوطنية 2030. وتعمل على زيادة العمل في تحقيق أحد الأهداف التعليمية العامة لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وهو تنمية التفكير الناقد لدى الطالب وزيادة الإبداع وحل المشكلات. وحقيبة التحدي ستكون إحدى أدوات الوزارة في تحقيق هذا الهدف. وتساهم الحقيبة في الانتقال النوعي بالعمل التعليمي عند تضمين أنشطة حقيبة التحدي في المواد الدراسية، مما يسهم في رفع مستوى التعليم في الدولة مقارنة بالدول الأخرى.

وتعالج الحقيبة جانبا مهما في تنشيط فصي الدماغ لدى الطلاب مما يسهم في سهولة انتقال أثر التعلم الى المواقف الحياتية الأخرى. ولا تحتاج حقيبة التحدي الى تدريب مختص أو برنامج تعليمي متعمق أو دورة تدريبية، بل إن استخدام هذه الحقيبة سيوفر الأموال للوزارة في حين تجني الوزارة مخرجات نوعية من الخريجين يمكن أن تضاهي بهم الأمم المتقدمة كما أن حقيبة التحدي – بهذه الكيفية الحالية – من السهل تطويرها من قبل معلمين بارزين ويمكن إثراؤها لإنتاج منهج لاصفي مرادف غير مكلف يكون ثمرة خبرات المعلمين المتراكمة خلال سنتين أو ثلاث.

    مميزات حقيبة التحدي

 وتهدف (حقيبة التحدي) إلى تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالب وتنمية التفكير الناقد والدافعية وشغف التعلم، أما الفئة المستهدفة لهذا المنتج فهي القائمون على اتخاذ القرار في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر وموجهو المواد الدراسية المختلفة ومعلمو المواد الدراسية ومواد المهارات الحياتية والأنشطة اللاصفية.

    تطوير هذه الحقيبة

وأكد د. فخرو انه يمكن تطوير المنتج عن طريق تضمين مواقف مصورة إضافية من إنتاج المعلم أو الموجه التربوي تكون خاصة بمجال تعليمي محدد مثل العلوم أو الاقتصاد أو الرياضيات أو اللغات وعن طريق تخطيط نواتج جديدة للقطع الخشبية غير المتاحة حاليا.. وفي أضيق الحدود عندما يكون التعليم عن بعد لأي سبب جبري، يمكن تطوير هذا المنتج الى صيغة إلكترونية محددة سواء البطاقات المصورة أو اللعبة الخشبية.

ويمكن استخدام مواد مختلفة عن تلك المستخدمة في النسخة الحالية. مثلا أن تكون البطاقات من مادة البلاستيك المطاوع مما قد يجعل عمرها أطول ولا يتم إتلافها من كثرة الاستخدام. ويمكن تعميم هذا المنتج الى خارج القطاع التربوي ليكون أداة طيعة في يد الجميع؛ كالمسافر في رحلات طويلة مثلا يمكن أن يستفيد من هذا المنتج في استثمار وقته الطويل أثناء الرحلة ويمكن استثمار هذا المنتج بشكل تجاري؛ حيث يمكن للشركات الخدمية مثل شركات الاتصالات أو البنوك وضع شعارها على القطع الخشبية وتضمين بطاقات التحدي بمواقف وطنية تتعلق بتاريخ ونهضة قطر. وتقوم هذه الشركات والهيئات بإنتاج آلاف النسخ بسعر رخيص، ثم تقوم بتوزيعه على عملائها المميزين في احتفالات اليوم الوطني. وبالمثل فإن وزارة الرياضة والشباب والأندية تقوم بتكييف محتوى البطاقات والقطع الخشبية بما يتماشى مع الأحداث الرياضية أو اليوم الرياضي، وتوزيع تلك الحقائب في المناسبات المحددة، ويعتبر ذلك بمثابة دعاية مميزة للجهات

اقرأ أيضاً

مبدعون في التعليم.. مبادرة جامعة قطر للابتكار في التعليم

قطر تحصد ميداليتين برونزيتين في أولمبياد روسيا العلمي وكولومبيا الدولي للفيزياء 2026

مؤشر بورصة مسقط يغلق منخفضا

أخبار ذات صلة

وزارة الأوقاف تشارك في اجتماعين خليجيين للجنتي الشؤون الإسلامية ومواجهة حملات الكراهية والتعصب والتطرف

الأرصاد الجوية تحذر من رؤية أفقية متدنية على بعض مناطق الساحل الليلة