نظّم مركز الشيخ عيد الثقافي التابع لعيد الخيرية دورة بعنوان "مفاتح النحو" أقيمت على مدار خمسة أيام من يوم الأحد 22 نوفمبر واختتمت برنامجها يوم الخميس الماضي، وقدمها الدكتور محمد بن علي العمري في مسجد العمادي بالثمامة . وأوضح المركز أنه يحرص على إقامة مثل هذه الدورات لتعلم قواعد النحو وعلومه الذي يعتبر مفتاح اللغة، وقد بدأ اليوم الأول بشرح الجملة العربية وتكويناتها تحت عنوان "التفكيك والتصنيف" وبين د. العمري أن الجملة تنقسم إلى فعل واسم وحرف وأن مجموع هؤلاء جميعا يؤدي إلى مراد الكلمة وتحقق الفهم الكامل وتناول بعد ذلك توضيح كل عنصر من العناصر الثلاثة، وقدم بعدها تدريب عملي للمشاركين بالدورة للتأكد من استيعاب ما ذكره، وتوضيح ما أشكل عليهم. تدقيق الحرف وتناول المحاضر في اليوم الثاني "تدقيق الحرف" الذي قسّمه علماء اللغة إلى حروف مبنى وحروف معنى وأشار إلى أن الأولى هي الحروف الهجائية التي تبنى منها الكلمات أما حروف المعاني فهي تلك الحروف التي تضيف المعنى إلى الجمل لتحقيق المقصود كدخول هل على جملة حضر محمد لتعطي المتلقي المعنى الاستفهامي المقصود، وقد وقف على نماذج مختلفة للحروف وأثرها في إفهام المتلقي بمدلولات الكلمات. تدقيق الفعل وفي اليوم الثالث استكمل د. العمري الدورة بتناول كل عنصر في الجملة العربية وشرحه تحت عنوان "تدقيق الفعل" وبين أنه ينقسم إلى فعل تام وفعل ناقص، والتام بدوره ينقسم إلى لازم ومتعد، والفعل الناقص ينقسم إلى كان وأخواتها وإن وأخواتها ثم شرح الثلاثية للفعل العربي المعروفة وهي الفعل الماضي والمضارع والأمر وهي المرتبطة بالزمنية ثم شرح علامات الإعراب للفعل. تدقيق الاسم وتواصلت الدورة في يومها الرابع تحت عنوان "تدقيق الاسم" وشرح مقدم الدورة أقسام الاسم ما بين معرب ومبني وشرح الضمائر ودورها وأنوعها وأيضا ذكر الحركات الإعرابية ثم شرح فكرة الاسم النكرة والاسم المعرفة والفرق بينهما وكيفية التمييز بينهما. كيف أقرأ كتب النحو؟ وفي اليوم الأخير للدورة اختتم الدكتور محمد العمري دورته بمحاضر بعنوان "تفكيك النص إلى جمل وتصنيفها" وذكر أن تفكك النص سيؤدي إلى فهمه والفهم يتولد منه قراءة النص جيدا وبالتالي القدرة على استيعاب علم النحو، وبين أن الجمل نوعين بسيطة ومركبة ثم انتقل بعد ذلك إلى محور مهم في التعامل مع النص ووظائف الكلمات في الجملة، وأجاب د. العمري على سؤال كيف أقرأ كتب النحو العربي وهذا ما تهدف إليه الدورة ليتحقق التواصل بين القارئ وهذا العلم الهام لتتغير الصورة من علم عصيّ على القراءة إلى علم مقروء بعد فهم مفاتيحه.

نظم مركز الشيخ عيد الثقافي التابع لمؤسسة عيد الخيرية دورة تأهيلية قدمها الأستاذ صلاح اليافعي التربوي والمدرب المعروف بعنوان "التمكين في الذات" ضمن فعاليات حملة ركاز قطر"أعمارنا أعمالنا"، سعيا لتحقيق التأهيل الذاتي للشباب وشرائح المجتمع وحثهم على العمل الإيجابي والإنتاجية من خلال استغلال عناصر الإنتاج وهي الوقت، الدافع، الأدوات، التشغيل، العائد، التقييم، التقويم، استمرت الدورة لمدة خمس ساعات بفندق رتاج ريزدانس. وإستهدفت الدورة الشباب والعمل على تأهيلهم، ضمن الإطار العام لأهداف الحملة في تحفيز الأفراد والمجتمعات نحو تبني محمود الأخلاق وتطبيقها، تقديم النموذج الإنساني والمجتمعي لكل من ينشد الرقي الأخلاقي الذي يجمع ما بين المثالية الحقة والواقعية الصادقة والتطبيق العملي بمنهجية سليمة مستمدة من ديننا الحنيف، تحصين الإنسان والمجتمع في مواجهة كل ما يخالف الثوابت الأخلاقية، تحقيق التوازن ما بين الإيمان والسلوك من خلال تزكية النفس وتطهيرها، وتعزيز طاقات الإنسان الأخلاقية من أقوال وأفعال وتوجيهها في مسارها الصحيح. التمكين الخارجي بعد التمكين الذاتي وأكد الأستاذ صلاح اليافعي خلال الدورة أن التمكين الخارجي وتأهيل الفرد لن يأتي إلا بعد التمكين الذاتي للشخص، مستشهدا بنموذجين من أصحاب الرسالات السماوية الإصلاحية من الأنبياء الذين ذكرهم الله في القرآن الكريم وهما قصة سيدنا موسي عليه السلام في سورة القصص وقصة نبي الله يوسف مع إخوته كما في سورة يوسف. إعداد رباني وبين اليافعي مراحل الإعداد الرباني لهذين النبيين منذ صغرهما وحتى مماتهما وكيف تم إعدادهما ليقودا الأمم بعد ذلك، فكان التمكين والإعداد الذاتي أولا، حتى يتمكنا من التمكين الخارجي والدعوة إلى الله بالحكمة والموعظة الحسنة وقيادة قومهما وتبليغ الرسالة الربانية. المعاناة تصنع الرجال وشدد اليافعي على أن المعاناة والشدة التي يتعرض لها الإنسان هي التي تصنع الرجال، وأن الصعاب وتحديات الحياة ما هي إلا مراحل تربوية يمر بها الإنسان وأنها تثقل مهارات الرجال الذين يتم إعدادهم للمهام الجليلة منذ صغرهم ونعومة أظافرهم، بينما نجد على النقيض من ذلك في عصرنا الحالي هناك من هو فوق سن الثلاثين من عمره ولا يزال يعتمد على أبويه في كافة قراراته حتي في أبسط أموره. الابتلاء بعد التمكين وانطلق الأستاذ صلاح اليافعي بعد ذلك من مقولة " لا يُمكّن الإنسان إلا بعد أن يبتلى" مشيرا إلى الابتلاءات الكثيرة التي تعرض لها نبي الله يوسف بعد أن اطمأن واستقر في قصر العزيز حيث جاءه ابتلاء الإغراء من سيدة القصر وكان اختبار صعب وابتلاء عظيم ولكن في نهاية المطاف وبعد أن أتم الله عليه كامل مهاراته واستعداداته لأن يحمل الرسالة ويقود الأمة هنا أصبح مبادرا كما ذكر الله " قال اجعلني على خزائن الأرض إني عليم حفيظ". قواعد التمكين الست وحدد اليافعي قواعد ست للتمكين الذاتي عند الإنسان أولها: التركيز في المبادرات، والبعد التام عن تشتيت النفس والانخراط في مجالات وطرق تؤدي الى قله التركيز والإنتاج التي معها لا يستطيع تحصيل أي شئ في الجملة بل لا بد من التركيز في إنهاء المهام المكلف بها على أكمل وجه وبكل طاقاه ونشاطه والبعد التام عن الكسل والتسويف، مشيرا إلى الفرق بين القائد الناجح والقائد الفاشل فالناجح هو المبادر دائما والذي يسبق الآخرين بخطوة كما قال الشاعر إني رأيت وقوف الماء يفسده، فالعمل والتخطيط للمستقبل على أسس علمية وإصرار على تحقيق الأهداف يقود إلى النجاح والتميز. وذكر أن المبدأ الثاني فهو: وضوح النهايات، إذ لابد من التخطيط السليم وإعداد منهج في الحياة يسير عليه الفرد ومعرفة مساره الذي يحدده مسبقا حتى لا تتشتت به الطرق والأهواء والثالث هو: ترتيب الأولويات، وضرب مثلا بنموذج تخطيطي أوضح خلاله أن أمور حياتنا تسير وفق نموذج هام وعاجل أو هام وغير عاجل ، منوها أنه يجب على الإنسان الموازنة بين أمور حياته واختياراته في أولوياته حسب هذا المخطط. وأضاف: المبدأ الرابع هو: المثابرة على الطاعات، مؤكدا على أهمية الجانب الروحي والقرب من الله في النجاح والحفاظ على الاستمرار في تحقيق النجاحات في الحياة لذاته أولا ومن ثم يتعداها لغيره بالإصلاح والتوجيه والتأهيل، ليكون عاملا إيجابيا في المجتمع لافتا أن المبدأ الخامس هو: الجدية في الحياة، حيث أشار اليافعي إلى أنه لابد من الموازنة بين الجد والهزل وأن الإنسان المتوازن هو من يوازن في حياته بين الجد والمرح، إذ لابد من المرح في حياة الإنسان مثل الجد تماما. أما المبدأ الأخير من قواعد التمكين فهو: إدارة العلاقات، فالإنسان الناجح هو من يستطيع أن يدير كل علاقاته الإنسانية بنجاح في كافة المستويات مع أهل بيته وفي عمله ومع أبنائه وأصدقائه ومسؤولية في العمل إذ لابد من أن يعطي الإنسان كل ذي حق حقه، وهذا ما حثنا عليه نبينا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم. من عوامل النجاح ولفت الأستاذ صلاح اليافعي إلى أن هناك ثلاث أمور هامة يجب تحقيقها في أي مشروع إنساني ليحقق التمكين فيه وهي: الرؤية ، الالتزام ، المهارات. وأعرب الحضور عن إعجابهم بالدورة وما تعلموه من مهارات جديدة تفيد في تحقيق التأهيل الذاتي والتمكين الشخصي وفي مناحي الحياة، حيث قال أحد الشباب وهو محاسب استفدت كثيرا من الدورة التي أصفها بالممتعة وتعلمت منها أشياء ومهارات جديدة واكتسبت معلومات لم أكن أعلمها من قبل، وقال آخر باحث في مجال التكنولوجيا استمتعت كثيرا بالتدريبات العملية التي مارستها أثناء الدورة وأكسبتني علوما إضافية، وقال ثالث طالب في كلية الآداب قسم الإعلام بجامعة قطر من أهل الخور حرصت على حضور الدورة كي أتعلم مهارات جديدة واكتسب الثقة في نفسي أثناء مواجه الجمهور والتي تخص مجال عملي عندما أتخرج من الجامعة بإذن الله. ويدعم حملة ركاز لتعزيز الأخلاق "أعمارنا أعمالنا" هذا العام وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية وموقع الشبكة الإسلامية إسلام ويب، وجمعية قطر الخيرية ومؤسسة الشيخ ثاني بن عبد الله للخدمات الإنسانية "راف"، انطلاقا من الشراكة المجتمعية ودعم الأنشطة والبرامج التربوية الهادفة خاصة التي تستهدف الشباب والفتيات، والراعي الإعلامي جريدة الشرق، كما يدعم الحملة رتاج للتطوير العقاري ومجمع إزدان مول وحياة بلازا والعربية للعود.

يدشن مركز الشيخ عيد الثقافي التابع لمؤسسة عيد الخيرية مساء غدٍ الخميس الملتقى السنوي الثاني للمربين، الذي يستمر لمدة ثلاثة أيام متواصلة (الخميس، الجمعة، السبت) ويستضيف الملتقى نخبة من الدعاة التربويين من العالم الإسلامي هم الأستاذ د. عبد الكريم بكار المتخصص في مجال التربية والفكر الإسلامي، والأستاذ د. نايف القرشي المحاضر بجامعة أم القرى والباحث التربوي، والأستاذ صلاح اليافعي مسؤول برامج مهارات الحياة في أكاديمية التفوق الرياضي أسباير، ويقام الملتقى الذي ينظمه القسم التربوي بعيد الثقافي في جامع العمادي بمنطقة الثمامة. ويستهدف الملتقى تأهيل وتطوير مهارات 100 شخص من المربين والمشرفين ينتسبون إلى عدد من المؤسسات والجمعيات الخيرية والمراكز التربوية، بالإضافة إلى بعض الاستضافات الخارجية منهم تربويون من دولة الكويت الشقيقة. ويقدم الأساتذة التربيون خلال أيام الملتقى عددا من الدورات التربوية التطويرية الهادفة، حيث يقدم الأستاذ د. عبد الكريم بكار دورة بعنوان "كيف نبني جيل المستقبل" بمعدل 6 ساعات مكتسبة، ويقدم الأستاذ د. نايف القرشي دورة بعنوان "خصائص الموهوبين وطرق اكتشافها" بمعدل 6 ساعات مكتسبة أيضا، كما يقدم الأستاذ صلاح اليافعي دورة بعنوان "أسس وتصميم وتقويم البرامج التربوية" بمعدل 6 ساعات مكتسبة. ويهدف الملتقى التربوي لعيد الخيرية في نسخته الثانية إلى تحقيق أهداف عامة تتضمن إكساب المربين الثقافة التربوية الأساسية التي تسهم في الارتقاء بالعمل التربوي، تأهيل المربين إيمانياً وتربوياً وإدارياً بما يسهم في نجاح العملية التربوية، تعاهد المربين والمحافظة على مهاراتهم ومكتسباتهم في العمل التربوي، تصحيح بعض المفاهيم التربوية وحل الإشكالات التي تعيق مسيرة العمل. كما يهدف الملتقى إلى تحقيق مهارات خاصة للمربين، منها التعرف على معالم بناء الشخصية التربوية، إكساب المربي مهارة التخطيط لمشاريعه التربوية، التعرف على أنماط الشخصية وكيفية التعامل معها، التأكيد على أهمية البناء الإيماني في العملية التربوية. وتأتي أهمية إقامة الملتقى التربوي السنوي الثاني إلى علاج القصور الحاصل عند بعض المربين في بعض الجوانب التربوية والأســاليب الدعـوية والإدارية، وتأهيل مجموعة أخرى من المشرفين الجدد وتطوير قدراتهم ومهاراتهم ليكونوا رافدا تربويا في الميدان التربوي، فضلا عن حــــاجــة المربين إلى اللقــاء والتواصل وتبــــادل الخبــرات والاستفادة من مهارات وقدرات بعضهم البعض.