يمول الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي برنامج "المرأة في مجال العلوم" ويهدف هذا البرنامج إلى سد الفجوة بين عدد الخريجات الجامعيات في مجالات العلوم وعدد من يعمل منهن بشكل فعال في مجال البحوث في قطر. ولتحقيق هذا الهدف يدعو الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بالتعاون مع مؤسسة CRDF Global القطريات والمقيمات من مواليد قطر الحاصلات على درجة الماجستير في العلوم أو من يدرسن للحصول على درجة الدكتوراه في أحد المجالات التالية لتقديم طلبات الحصول على المنح في احدى المجالات التالية وهي إيكولوجيا الأمراض المعدية والعلوم البيئية والأمن الافتراضي وعلم المواد في مجال الطاقة. يذكر أن برنامج "المرأة في مجال العلوم" هو برنامج منح تعاوني بين الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ومؤسسة CRDF Global. يوفر البرنامج منحاً لمدة أربعة أشهر في إحدى الجامعات بالولايات المتحدة في أحد المجالات الأربعة وستعمل الحاصلات على المنح من هذا البرنامج في بيئة بحثية داخل مؤسسة أكاديمية تحت إشراف إحدى الباحثات البارزات بالولايات المتحدة. سيقوم الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بالتعاون مع مؤسسة CRDF Global بتمويل المنح وستقوم المؤسسة بتنسيق كافة الإجراءات اللازمة الخاصة بالسفر والإقامة وتشمل تكاليف السفر والإقامة والتأمين الصحي والمعاش للحاصلات على المنح طوال مدة المنحة. وسوف يقوم برنامج "المرأة في مجال العلوم" المُقدَّم من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بالعمل على ضمان أن تستمر الحاصلات على المنح في مواصلة أبحاثهن بمؤسسات بحثية داخل دولة قطر وتمكين الحاصلات على المنح من مشاركة المعارف والخبرات والمهارات التي حصلن عليها والروابط المهنية التي أقمنها أثناء المنحة بالولايات المتحدة مع نظيراتهن بدولة قطر وتوفير السبل لبيان استعداد الحاصلات على المنح للعمل في مجال الأبحاث بشكل مستمر في قطر وتوفير فرص الخبرة العملية مع أفضل الباحثات واللاتي سيقمن بالإشراف في هذه المنح وكذلك التدريب على العمل بأفضل المختبرات البحثية لبعض التخصصات إلى جانب المشاركة الاجتماعية والعلمية في تحقيق رسالة قطر البحثية والتي قد يمتد أثرها للعالم وتوفير فرص للتواصل والدعم للعمل في مجال البحوث في المستقبل. أما الفائدة الرئيسية لهذا البرنامج هي بناء قدرات الكوادر البشرية، كما أنه يهدف لدعم باحثات الدراسات العليا وحديثي التخرج للعمل في مجال البحوث بعد انتهاء المنحة ضمن مجموعات بحثية بدولة قطر تركز على مجالات ذات أولوية وطنية كما هو وارد بإستراتيجية قطر الوطنية للبحوث.

قاموا بإنجاز عمل بحثي بقيمة مليون دولار تم منح اثنين من أعضاء الهيئة التدريسية في "جامعة تكساس إي أند أم في قطر" جائزة "إنجينيرنغ جنيسيس"، وذلك من "محطة التجارب الهندسية في تكساس إي أند أم" عن بحوثهما متعددة التخصصات، وحصل كل من الدكتور نمر البشير والدكتور شهاب أحمد على هذه الجائزة، التي يتم تقديمها لباحثي "محطة التجارب الهندسية في تكساس إي أند أم" الذين قاموا بإنجاز عمل بحثي مهم بقيمة مليون دولار وما فوق. ويعمل الدكتور البشير بروفيسوراً في برنامج الهندسة الكيميائية وبرنامج هندسة البترول في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، ومدير "مركز محطة التجارب الهندسية لبحوث الغاز والوقود في تكساس إي أند أم" ويضم الفريق البحثي التابع للدكتور البشير كلا من الباحثين المشاركين الدكتور كونسانتينوس كاكوسيموس، والدكتور دراغومير بوكور، والدكتور باتريك لينك، وكلهم من "جامعة تكساس إي أند أم في قطر"، بالإضافة إلى الدكتور محمود الحلواجي من المقر الرئيسي لجامعة تكساس إي أند أم في كوليدج ستيشن في ولاية تكساس الأمريكية. وتم تكريم الباحثين على تميزهم البحثي في بناء نماذج تعاون بحثي عالمي فريدة بين الأوساط الأكاديمية والقطاع الصناعي من أجل تطوير تقنيات جديدة للاستفادة من غاز ثاني أكسيد الكربون، ومن بين هذه المشاريع البحثية مشروع بقيمة 4.8 مليون دولار بتمويل من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي وتحت مظلة برنامج الأولويات الوطنية للبحث العلمي – المقترحات الاستثنائية وبالتعاون مع كل من شركة "توتال" و"جامعة نورث ويسترن" و"جامعة قطر". وقام "مركز محطة التجارب الهندسية لبحوث الغاز والوقود في تكساس إي أند أم" بإنشاء مرافق بحثية عالمية المستوى وقدم الخبرات اللازمة لدعم هذا المشروع ولبناء علاقات تعاون عالمية أخرى تهدف إلى تحقيق الاستغلال الصحيح للغاز الطبيعي في قطر واستخدام ثاني أكسيد الكربون في إنتاج الوقود فائق النظافة وكذلك في الصناعات البتروكيماوية. أما الدكتورشهاب أحمد فهو أستاذ مساعد في برنامج الهندسة الكهربائية والحاسوب في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، حيث حصل على منحة من شركة "راس غاز المحدودة" على مقترح "نظام ناقل لاسلكي ذكي مفتوح الفوهة" مع الباحث المشارك الرئيسي الدكتور حسين النويري. وركز البحث على تطوير نظام ناقل لاسلكي ذكي مفتوح الفوهة للتغلب على صعوبات نشر أدوات رصد حالة الآبار في الآبار المائلة والأفقية، ويمكن للنظام اللاسلكي الذكي المقترح أن يسهم في توفير وقت الأجهزة المهمة والطاقم، الأمر الذي يتيح عملية أكثر أماناً وأقل تكلفة. وقال الدكتور سيزار مالافي، عميد جامعة تكساس إي أند أم في قطر: "جزء من مهمتنا هو قيادة الجهود الهادفة إلى بناء القدرات البحثية في قطر والمساهمة في تحقيق هدف الدولة المتمثل في أن تصبح اقتصاداً قائماً على المعرفة، وتعد هذه الجوائز دليلاً على قدرة هيئتنا التدريسية على المنافسة على المستوى الدولي وفعل الكثير من أجل تعزيز التعاون مع الخبراء في دولة قطر والعالم.

تحولت مبادرة بحثية في مجال الحوسبة العلمية المتقدمة تنفذها "جامعة تكساس إي أند أم في قطر" إلى مركز رائد على مستوى المنطقة في مجال الحوسبة العلمية لتطوير الحلول المبتكرة واستخدام الأدوات الحاسوبية المتطورة لمواجهة تحديات الحوسبة في مجالات العلوم والهندسة والصناعة. ويجمع مركز الحوسبة العلمية المتقدمة (The Advanced Scientific Computing Center) هيئة التدريس والباحثين من مجموعة واسعة من التخصصات الهندسية والعلمية لمعالجة مشاكل الحوسبة المعقدة، حيث تم تخصيصه كمركز رسمي لمحطة التجارب الهندسية في تكساس إي آند إم (TEES) من قبل مجلس أمناء الجامعة. ويهدف المركز إلى المساهمة بنشاط في تنفيذ استراتيجية قطر الوطنية للبحوث في مجال علوم الحوسبة وتطبيقاتها مثل علوم المواد والكيمياء الحاسوبية والفيزياء الطبية وبيولوجيا الأنظمة والحوسبة الفائقة. وعلى الصعيد الدولي، يسعى المركز إلى إقامة علاقات مع مراكز الحوسبة الفائقة وعلوم الحوسبة حول العالم. كما سيعمل على بناء شراكات مع المؤسسات المحلية مثل المدينة التعليمية وجامعة حمد بن خليفة وغيرها". وهذه هي المبادرة البحثية الثانية لـ"تكساس إي أند أم" التي يتم تسميتها كمركز لمحطة التجارب الهندسية في الجامعة بعد "مركز محطة التجارب الهندسية لبحوث الغاز والوقود" الذي تأسس رسمياً في خريف العام 2014. ويعتبر مركز الحوسبة العلمية المتقدمة لمحطة التجارب الهندسية في تكساس مشروع شراكة بين كل من جامعة "تكساس إي أند أم في قطر" والمقر الرئيسي للجامعة بكوليدج ستيشن في تكساس، ومحطة التجارب الهندسية في تكساس. أما مجالات اهتمام المركز فهي الحوسبة عالية الأداء وعلوم الحوسبة والكيمياء والفيزياء الحاسوبية وبيولوجيا النظم والتصور العلمي ثلاثي الأبعاد. يذكر أنه في شهر سبتمبر من العام 2015، تم قبول جامعة "تكساس إي أند أم في قطر" كعضو في مجموعة "أفضل 500 مؤسسة في مجال الحوسبة عالية الأداء" (HPC500) وهي عبارة عن مجموعة حصرية من منظمات مستخدمي الحوسبة عالية الأداء. وتتألف مجموعة "أفضل 500 مؤسسة في مجال الحوسبة عالية الأداء" من الجهات السباقة في العالم في مجال تكنولوجيا الحوسبة عالية الأداء والتي تتعامل مع المشاكل الصعبة في مجالات العلوم والهندسة والأعمال.

شمل وزارة التعليم ومواصلات ودولفين للطاقةد. الدرهم: تحفيز الطلبة على استكشاف الهندسة والرياضيات والعلوم الكعبي: المشروع يعزز التحصيل الأكاديمي للطلبة الهيل: "مواصلات" حريصة على توظيف المواهب القطرية تعاون بين مركز قطر للنقل والسلامة المرورية وشركة مواصلات جرى في جامعة قطر اليوم توقيع اتفاقيات شراكة بين كل من جامعة قطر ووزارة التعليم والتعليم العالي ومواصلات وشركة دولفين للطاقة المحدودة للتعاون في مشروع قرناس العلوم، الذي يهدف لترويج برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بين طلبة مدارس قطر. كما جرى توقيع اتفاقية شراكة وتعاون بين جامعة قطر ممثلة بمركز قطر للنقل والسلامة المرورية ومواصلات. ووفقا لهذه الاتفاقية ستتكفل مواصلات بتقديم حافلة لجامعة قطر، والتي ستقوم بتجهيزها بتطبيقات تكنولوجية وتعليمية بطريقة محببة ومشوقة للطلبة، فيما ستقوم شركة دولفين للطاقة المحدودة برعاية الحافلة وتقديم الدعم لتجهيزها بالتطبيقات المختلفة، كما ستقوم جامعة قطر وبالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي بإعداد خطة سنوية لترتيب قيام الحافلة بزيارات لمدارس قطر المختلفة ليتمكن الطلبة من الاستفادة من تطبيقات الحافلة. كما تم توقيع مذكرة تفاهم أخرى بين جامعة قطر وشركة مواصلات تهدف للتعاون في برامج البحث المستخدمة في الدراسات المتعلقة بالسلامة المرورية في قطر، وستساهم مدرسة كروة للسواقة بقدر كبير في هذا المشروع لما تتميز به من تقديم برامج تدريبية متنوعة حصرية تم تعديلها وتطويرها لتنال الاعتماد والتصديق من قبل المؤسسات العالمية المرموقة المعترف بها دوليا، وستوفر مدرسة كروة للسواقة المعلومات والإحصاءات اللازمة لدعم المشروع بينما سيقوم مركز قطر للنقل والسلامة المرورية في جامعة قطر بتولي مهام تطبيق المشروع. وتمّ الإعلان عن الاتفاقيات خلال مؤتمر صحفي بحضور رئيس جامعة قطر الدكتور حسن راشد الدرهم وسعادة السيد ربيعة محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، والسيد خالد ناصر الهيل العضو المنتدب لمواصلات، والسيد حسن العمادي المدير العام لشركة دولفين للطاقة المحدودة في قطر، والسيد عجلان عيد العنزي مدير إدارة العلاقات العامة والحكومية في شركة دولفين للطاقة المحدودة في قطر والدكتور خليفة بن ناصر آل خليفة عميد كلية الهندسة في جامعة قطر. * مشروع نوعي وقال الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر "يعتبر مشروع قرناس المشروع النوعي الأول من نوعه في قطر والمنطقة لكونه مختبرا متنقلا يعمل على تحفيز الطلبة وتشجيعهم على استكشاف الإمكانيات الواسعة للهندسة والرياضيات والفيزياء والعلوم خارج نطاق الفصول الدراسية، بطرق تعليمية حديثة بعيدا عن السبل التقليدية، والذي سيخدم بدوره المناهج التعليمية للطلبة في مدارسهم من خلال التطبيقات الجديدة والممتعة والتي سيطلعون عليها في الباص التعليمي والذي سيخصص لهذا المشروع". وأضاف "تفخر جامعة قطر بقرناس العلوم الذي يستهدف جميع مدارس الدولة، والذي سيزيد من آفاق التعاون والتواصل بين المؤسسات المختلفة الشريكة، وهذا يعد مثالا مميزا على العلاقة بين القطاع الأكاديمي ممثلا بجامعة قطر والقطاع الحكومي والخاص". بدوره أكد سعادة السيد ربيعة بن محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي أن مشروع قرناس العلوم يعزز التحصيل الأكاديمي للطلبة، ويزيد من إقبالهم على دراسة مواد العلوم والهندسة والرياضيات، لاسيما وأنها مواد داعمة للاقتصاد المعرفي مما يسهم في تحقيق رؤية قطر 2030. وقال: إن مشروع "قرناس العلوم" يحقق التكامل بين مؤسسات التعليم العام والعالي ويتيح للمدارس الاستفادة من الخبرات العلمية لجامعة قطر، وهو طريقة مبتكرة وفريدة من نوعها وملهمة في آن واحد للطلبة لهندسة مستقبلهم ليكونوا علماء في مجال الهندسة والعلوم والرياضيات. * مواهب قطرية من جانبه قال العضو المنتدب لشركة كروة، السيد خالد ناصر الهيل "إن شركة مواصلات قد اتخذت زمام العديد من المبادرات لإشراك شباب قطر منذ عام 2012. حيث قام فريق من طلاب كلية الهندسة بجامعة قطر وعدد من العمداء وأعضاء هيئة التدريس وكبار المسؤولين بزيارة شركة مواصلات وتفقد حافلات كروه "صنع في قطر" التي تم تجميعها في ورش الشركة الأمر الذي كان محل فخر وإشادة حيث أكدوا على رغبتهم في تنفيذ مشروعات تخرجهم وتدريبهم لإثراء تجربة وخبرات شركة مواصلات. وأضاف: تحرص شركة مواصلات على انتقاء وتوظيف المواهب القطرية من أبناء الدولة، والتأكد من تقديم منصة دائمة للمشاركة وإتاحة الفرص. كما أضاف أنه ينبغي على الطلاب اكتساب مهارات تنظيم المشاريع وتقديم الدعم للصناعات الأساسية بالشكل الذي يسهم في تطوير المشاريع والمشاركة في خطط التنمية". بدوره قال السيد حسن العمادي المدير العام لشركة دولفين للطاقة المحدودة في قطر: "يسرنا رعاية هذه المبادرة الفريدة من نوعها. إن المختبر المتنقل وسيلة رائعة للابتكار، وفرصة للمشاركة في تعزيز المواهب الشابة والمساعدة على تطوير قادة المستقبل لهذا البلد. وسوف نتبنى دائماً البرامج التي تدعم رؤية قطر الوطنية 2030 وتُكمل استراتيجيتنا للاستدامة." وقال الدكتور خليفة آل خليفة عميد كلية الهندسة "يأتي توقيع هاتين الاتفاقيتين مع وزارة التربية والتعليم العالي ومواصلات ودولفين للطاقة المحدودة للتعبير عن تنوع وتعدد مجالات وآفاق الدراسات والاستشارات والخدمات النوعية التي تقدمها كلية الهندسة لمؤسسات قطر وللمجتمع"، وأضاف "تعتبر هذه الاتفاقيات استكمالا لسلسلة من مجالات التعاون بيننا في مجالات متنوعة كالفعاليات والمشاريع والمبادرات المشتركة وكذلك إعداد الطلبة ورفع كفاءتهم في مجال العلوم والهندسة والتكنولوجيا والرياضيات".

أظهرت بيانات حديثة لجامعة قطر نموا واسعا في النشاط البحثي خلال العامين الاخيرين، وحسب برنامج الأولوية الوطنية للبحث العلمي، حصلت جامعة قطر على نحو 415 منحة بحثية في 8 دورات، وفي الدورة الثامنة تحديداً حصلت الجامعة على 57 منحة بحثية (حوالي 47.5 % من اجمالي المنح) من قبل الصندوق الوطني لرعاية البحث العلمي. وتوزعت المنح على مختلف المجالات العلمية مختلفة، 14 في مجال العلوم الاساسية، 26 في مجال علوم الهندسة والتكنولوجيا، 5 في مجال الطب والعلوم الصحية، 10 في مجال العلوم الاجتماعية، 1 في مجال العلوم الزراعية، و1 في مجال العلوم الانسانية. وبينت جامعة قطر أن عنصر البحث العلمي وقوته في الجامعة يعد جزءاً محورياً من عملية التقييم من حيث تأثيره على درجة الاقتباسات، بالإضافة إلى درجة تقييم النظراء. وقد قامت جامعة قطر قبل بضعة سنوات بالتحول إلى مؤسسة أكاديمية وبحثية في نفس الوقت، وهذا يختلف عن التصور السابق بأن الجامعة مكان للتعليم الاكاديمي فقط. واشارت الجامعة إلى ان النمو في المجال البحثي عملية طويلة المدى وتتطلب الوقت، وقد بدأت الجامعة في تحديد أهداف الجامعة البحثية، والتي تتألف من 3 عناصر رئيسية، وهي: بناء القدرات البحثية، والحرص على جودة في المشاريع البحثية، وأن تكون قادرة على المنافسة والتأثير في حركة البحث العلمي عالمياً، والمساهمة في بناء اقتصاد المعرفة. أما فيما يخص برنامج خبرة الأبحاث للطلبة الجامعيين الدورة الثامنة عشرة، فقد تفوقت جامعة قطر من جديد، وذلك بحصولها على عدد 24 منحة بحثية، توزعت على مختلف المجالات العلمية، وبالتالي يبلغ إجمالي عدد المنح البحثية التي حصلت عليها الجامعة ضمن برنامج خبرة الأبحاث 505 منح. وحققت جامعة قطر عدة إنجازات في مجال البحث العلمي، إذ أنجزت الجامعة عددا من المشاريع البحثية بالتعاون مع 319 باحثا من مؤسسات محلية وعالمية، وفي هذا السياق، أصدرت الجامعة 3200 منشور بحثي بالشراكة مع 1093 معهدا بحثيا، كما تزايد عدد المنشورات البحثية الصادرة عن باحثين من جامعة قطر بنسبة تقارب 246.7 % بحسب معيار اقتباس علماء آخرين من هذه الأبحاث، ويدل ذلك على جودة الأبحاث بجامعة قطر، وتحافظ هذه الأبحاث على معيار الجودة إذ حققت نسبة 1.17 في 2014، ونسبة 1.25 في 2015. الصندوق القطري وفي هذا الإطار، تبلغ الميزانية التي تخصصها الجامعة لتمويل المنح والعقود البحثية السارية 141.5 مليون دولار، منها 48 مليون دولار حصلت عليها الجامعة في 2015، وقد ساهم الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بتمويل بنسبة 94 % من هذه الموارد المالية. وخلال السنوات الثماني الأخيرة، استفاد حوالي 1200 طالب من المنح الطلابية، وحصل حوالي 800 طالب على الدعم من خلال المنح الجامعية، والمنح الابتدائية، والمنح الصيفية، وتبلغ نسبة المبالغ التي تخصصها الجامعة لهذه المنح ما يقارب 4 ملايين دولار. كما حصلت الجامعة من برنامج الأولويات الوطنية للبحث العلمي على إجمالي 331 مليون دولار، وذلك لدعم 414 مشروعا بحثيا يقوم به 1514 باحثا أساسيا، وتصل نسبة الباحثين الأساسيين 62 % من عدد الباحثين بجامعة قطر. وخلال السنوات الثماني الأخيرة، استفاد 1668 طالبا في مرحلة البكالوريوس بجامعة قطر من برنامج خبرة الأبحاث للطلبة الجامعيين التابع للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وتحصل الجامعة في كل عام على 55 منحة من برنامج خبرة الأبحاث للطلبة الجامعيين، مما يوازي مبلغ 1.9 مليون دولار تقريبا. ويعتبر الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي هو المورد الأساسي للتمويل الخارجي لجامعة قطر، ويحصل الباحثون بالجامعة على تمويلات أخرى من عدة مؤسسات عامة، حيث حصلت جامعة قطر على مبلغ 22.7 مليون دولار من مؤسسات غير الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وذلك بهدف دعم مختلف النشاطات البحثية التي تقوم بها الجامعة.

قال عالم آثار، إن اكتشاف مستوطنة بشرية في أستراليا يرجع تاريخها إلى 49 ألف عام، يتحدى نظريات بشأن موعد قدوم أقدم حضارة مستمرة في العالم إلى البلاد. وأضاف جايلز هام، أنه عثر على أدوات متطورة وبقايا عظام من أكبر حيوان من الحيوانات ذات الجراب يعثر عليه على الإطلاق في كهف مرتفع على جرف صخري في جبال فلندرز بجنوب أستراليا، وحدد علماء يعملون مع فريق هام عمر الموقع بنحو 49 ألف عام. وسكان أستراليا الأصليون "الابورجنيز"، هم أقدم حضارة مستمرة في العالم، وينحدرون من أول شعب يغادر إفريقيا، وفقا لدراسة جينية نشرتها جامعة كوبنهاجن في سبتمبر، لكن موعد وصول الأستراليين الأوائل إلى القارة لا يزال موضع نقاش بين الباحثين، والرأي الأغلب أنهم وصلوا إليها قبل 50 ألف عام. ويقول هام، إن وجودهم قبل 49 ألف عام في موقع بجنوب أستراليا يشير إلى أن من المرجح أنهم وصلوا إلى المناطق الشمالية قبل ذلك بوقت طويل، وقال هام مشيرا إلى أدلة على مستوطنة كانت موجودة قبل 49 ألف عام "إذا كان الناس جاءوا قبل 50 ألف عام فهذا لا يمنحهم الكثير من الوقت للانتقال إلى هذا الحد في الجنوب". وتابع قائلا "قد يكون حدث استعمار قبل وقت طويل من الإطار الزمني المقبول وهو 50 ألف عام، قد يكون 55 ألفا أو ربما 60 ألف عام"، واحتوى الموقع أيضا على أدلة على تفاعل الإنسان مع حيوانات ضخمة وتحديدا ديبروتودون أوبتاتوم وهو حيوان له جراب يصل طوله إلى مترين ويزن أكثر من 2500 كيلوجرام.

إذا كنت ستشاهد حدثاً فلكياً واحداً بارزاً هذا العام، فشاهد "القمر العملاق" حين يقترب من الأرض يوم 14 نوفمبر، بصورة لم يعهد عليها منذ يناير عام 1948. وبحسب ما نشر موقع Science Alert، سيبدو القمر خلال هذا الحدث أكبر بنسبة 14%، كما سيبدو أكثر وضوحاً بنسبة 30% من القمر وقت اكتماله (البدر) . وتعد هذه الظاهرة أقرب حالات القمر من الأرض، ولن تحدث مرة أخرى حتى نوفمبر عام 2034، لذا، عليك ألا تفوت هذا الحدث. يذكر أن ظاهرة القمر العملاق حدثت، ولكن ليس بالحجم نفسه، في 16 أكتوبر 2016، وبعد التي سنشهدها يوم 14 نوفمبر، سنشهد أخرى يوم 14 ديسمبر 2016، وأضافت "ناسا": "لن يقترب القمر بصورة كاملة من الأرض مرة أخرى حتى 25 نوفمبر 2034". ويتوقف إدراكك للاختلاف بين القمر العملاق والقمر في حالة البدر، على المكان الذي تشاهد الظاهرة منه. وإذا كنت تنوي مشاهدة القمر في 14 نوفمبر، فتأكد أنك في مكان جيد ومظلم بعيداً عن أضواء المدينة قدر استطاعتك، وستكون الفرصة سانحة لالتقاط الصور بهاتفك في أثناء الليل، لكن إذا كنت تريد أن تراه في حجمه الأكبر، فمن المتوقع أن يصل حجمه إلى ذروته ظهر يوم 14 نوفمبر، وتحديداً الساعة 13:52 بتوقيت جرينتش.

نظم مركز الكندي لبحوث الحوسبة وقسم علوم وهندسة الحاسب في جامعة قطر وبالتعاون مع الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ورشة عمل عن الأمن السيبراني وتكيف أمن المعلومات بالتعاون بين قطر والمملكة المتحدة. شارك في ورشة العمل باحثون وأكاديميون من بريطانيا والإمارات العربية المتحدة وقطر وغيرها في مجال الأمن السيبراني لتبادل وجهات النظر والرؤى حول البحوث الخاصة بهذا المجال الحيوي ولتباحث آليات التعاون للتأسيس لبرامج مشتركة في هذا المجال. وقال الدكتور خليفة بن ناصر آل خليفة عميد كلية الهندسة في جامعة قطر "يعتبر الأمن السيبراني أولوية وطنية لدول المنطقة لتطوير معرفة الأفراد بهذا النوع من الأمن للاستفادة من التقنية المتوفرة، كما إنها تعتبر جزءا أساسيا من استراتيجيات الأمن السيبراني الوطني والإقليمي". وأضاف "تأتي هذه الفعالية للتعبير عن الاهتمام الذي توكله كلية الهندسة في جامعة قطر لهذا النوع من الأبحاث وللتنسيق مع الجهات المحلية والدولية لتنظيم عمل مشترك في هذا المجال". بدوره أكد الدكتور عباس عميرة مدير مركز الكندي لبحوث الحوسبة على أهمية هذه النوعية من ورش العمل وقال "تأتي هذه الفعالية استجابة لطلب المؤسسات والأفراد لتطوير ممارسات الافراد وطريقة تعاملهم مع الأمن السيبراني لنشر التوعية بأهمية هذا النوع من الأمن، ومن هنا فإني أدعو الجميع للاهتمام بالأمن السيبراني وزيادة الإطلاع في هذا المجال حتى لا يقع الفرد ضحية لأي حادث في هذا المجال، ومن هنا جاءت مبادرة مركز الكندي لأبحاث الحوسبة لتطوير أبحاث في هذا المجال". وقالت الدكتورة سمية المعاضيد رئيس قسم علوم وهندسة الحاسب "يعتبر الأمن السيبراني مشكلة عالمية وهناك حاجة للاستجابة للتحديات الماثلة في هذا المجال بالتنسيق مع جميع الأطراف المحلية والعالمية، ومن هذا المنطلق فإن قسم علوم وهندسة الحاسب وبالتعاون مع مركز الكندي لبحوث الحوسبة يدعم هذه المبادرة، ونتطلع للمزيد من التعاون مع الشركاء في هذا المجال".

يوفر صندوق المشروعات الجديدة التابع لواحة قطر للعلوم والتكنولوجيا رأس المال اللازم للشركات التكنولوجية الناشئة داخل الواحة. ويهدف هذا الصندوق الذي أسس بقيمة 30 مليون دولار إلى دعم المعاهد البحثية والشركات ورواد الأعمال من شتى أرجاء العالم لتسويق تقنياتها في دولة قطر. وسوف ينفذ الصندوق استثمارات مساهمة في الشركات الناشئة داخل الواحة بداية من مرحلة غرس البذرة ووصولاً إلى مرحلة النمو المبكرة. وستتراوح الاستثمارات بين خمسمائة ألف دولار وثلاثة ملايين دولار. وفي حين أن نشاط الشركات المتقدمة يمكن أن يندرج تحت أي قطاع من قطاعات التكنولوجيا، إلا أن الأفضلية ستعطى لتلك الشركات التي ترتبط بالاقتصاد والمعاهد المحلية. وتظل صناعة النفط والغاز بمثابة العمود الفقري لاقتصاد دولة قطر، ولكن في الوقت ذاته ثمة نمو قوي في مجالات الطب وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والبيئة والمياه والطيران. ولن يستثمر الصندوق في الشركات الواقعة خارج دولة قطر، أو يقدم تمويلاً للمشروعات البحثية. وتتولى واحة العلوم والتكنولوجيا في قطر إدارة صندوق المشروعات الجديدة وتحقيق أهدافه. يجب اشتمال طلبات التقديم على خطة العمل، والتي ستراجعها لجنة الاستثمار بالواحة. ويجوز لفريق الإدارة أن يقوم أيضاً بتشارك الاستثمارات مع مستثمرين آخرين. حاضنة المشاريع وبمجرد استلام خطة العمل من المتقدمين، سوف تقوم واحة العلوم والتكنولوجيا في قطر بإجراء مراجعة أولية لها وتقديم تعليقات مشمولة بمقترحات لإدخال المزيد من التطوير على الخطة. وتعتبر واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا جزءاً من قطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، كما أنّها المنصّة الأساسية الحاضنة لِمشاريع تطوير التكنولوجيا، حيث تسعى إلى توفير البيئة اللازمة لتطوير تقنيات صالحة للاستخدام التجاري، ودعم البحوث والابتكار وروح الريادة. وتركز واحة العلوم والتكنولوجيا على أربعة محاور رئيسية، وذلك وفقاً لاستراتيجية قطر الوطنية للبحوث التي أعلنت عام 2012، وهي الطاقة، والبيئة، والعلوم الصحية، وتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات. وتقع واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا في المدينة التعليمية التابعة لِمؤسسة قطر، وتستفيد من كل الموارد التي توفّرها لها الكليّات البحثية الرائدة التي تنضوي تحت مظلة المؤسسة. وتهدف واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا إلى الارتقاء بدولة قطر والعبور بها إلى عصر "ما بعد الاقتصاد الكربوني"، وذلك من خلال تشجيع الشركات والمعاهد البحثية في مختلف أرجاء العالم على تطوير تقنياتها والترويج لها داخل دولة قطر، إلى جانب احتضانها رواد الأعمال ورعايتها للمشروعات التكنولوجية الواعدة. التطوير التكنولوجي أما برنامج تسريع تطوير المشاريع التكنولوجية التابع لواحة قطر للعلوم والتكنولوجيا هو برنامج مكثّف مدته ثلاثة أشهر، مصمّم لتوفير التدريب والإرشاد لأصحاب المشاريع الطموحين، لمساعدتهم في تحويل أفكارهم إلى منتجات تجارية. ويجمع البرنامج بين التمويل والتوجيه لمساعدة المشاركين في تحقيق ثلاثة أهداف واضحة وهي إنشاء نموذج أولي للغاية لفكرة المنتج أو الخدمات، والتأكد من مدى الجدوى الاقتصادية للفكرة، وعرض الفكرة على المستثمرين. كذلك يقدم صندوق "إثبات الفكرة" التابع لواحة العلوم والتكنولوجيا في قطر منحاً للباحثين في دولة قطر ليتمكنوا من إظهار الجدوى التقنية والتجارية لابتكاراتهم، بما يساعدهم على الانتقال من مرحلة الاختبار المعملي إلى المرحلة التي يصبح عندها المستثمرون التجاريون مستعدين لدعم الفكرة.

تغير الأسماك ذوات الصفائح التي كانت تعيش في قاع البحار المدارية قبل 423 مليون سنة بشكل جوهري فهم العلماء لتطور صفة تشريحية لازمة هي الفك. وقال علماء أمس الخميس إنهم اكتشفوا حفريات في إقليم يونان الصيني لسمكة بدائية تعرف باسم تشيلين يو روستراتا كان طولها نحو 30 سنتيمترا وامتلكت عظاما مميزة توجد في فك فقاريات من بينها الإنسان. كانت السمكة من بين مجموعة انقرضت من الأسماك تسمى لوحيات الأدمة، وهي أسماك تغطيها درع عظمية عند الرأس وجزء من الجسم بينما يتكون فكها عن صفائح عظمية تعمل عمل الأسنان في تقطيع الفريسة. كانت الأسماك أول فقريات تظهر على الأرض قبل أكثر من نصف مليار عام، لكنها كانت بدائية وبدون فك ولها فم يشبه المصاص. وكانت لوحيات الأدمة أول فقريات لها فك وهو تطور محوري مكنها من الإمساك بالفريسة لكن لم تكن لها أسنان، وظهرت الأسنان في الأسماك بعد ذلك. يضم جسم السمكة تشيلين يو 3 عظمات تميز الفك في الفقريات الحديثة وتظهر في الأسماك العظمية والبرمائيات والزواحف والطيور والثدييات لكنها غير موجودة في أسماك القرش الغضروفية. ومنذ فترة طويلة يعتبر العلماء أسماك لوحيات الأدمة نهاية مسار تطوري. لكن حفريات تشيلين يو وسمكة أخرى من لوحيات الأدمة تسمى إنتيلوجناثوس تضم أيضا 3 عظام تشير إلى أن عناصر الفك الحديث ظهرت للمرة الأولى في لوحيات الأدمة. وقال عالم الحفريات بير ألبيرج من جامعة أوبسالا في السويد الذي شارك في الدراسة التي نشرت في دورية "العلوم" إنه يبدو أن هذه العظمات الثلاثة تطورت من الصفائح العظمية التي استخدمتها أسماك لوحيات الأدمة بدلا من الأسنان. وتتناقض النتائج مع الفكرة السائدة منذ فترة طويلة بأن الشكل الحديث للفك تطور في وقت لاحق في المجموعة الأولى التي ظهرت من الأسماك العظمية.

قطر تحتفي بيوم المعلم وتكرم قدامى المعلمين تحت شعار "رسول العلم شكراً" تحت رعاية معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، تحتفل دولة قطر اليوم الأربعاء باليوم العالمي للمعلم، والذي يقام تحت شعار "رسول العلم شكراً". يحضر الاحتفال سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي وعدد من أصحاب السعادة الوزراء. يقام الحفل بالمبنى رقم 12 بالحي الثقافي كتارا، حيث يتم تكريم مائة من قدامى المعلمين في الدولة. ويتضمن الاحتفال كلمة لسعادة وزير التعليم والتعليم العالي، وكلمة اليونسكو بهذه المناسبة، اضافة إلى كلمة المعلمين المكرمين. من جانب آخر تفاعل عدد كبير من المدارس المستقلة مع الاحتفال بيوم المعلم والذي يتزامن مع اليوم العالمي للمعلم وذلك من خلال عمل تصميمات مختلفة ومتميزة توضح أهمية مكانة المعلم لدى الطالب باعتباره ركنا أساسيا في المنظومة التعليمية. مؤسسة قطر ومن جانب آخر ساهمت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، من خلال معلميها ذوي الكفاءات العالية ونظامها التعليمي الذي يلبي الاحتياجات التعليمية لسكان قطر بداية من الأطفال في سن الستة شهور ووصولًا إلى مرحلة الدكتوراة، في دفع جهود التنمية البشرية، وتمكين الطلاب والخريجين من تحقيق النجاح والتقدم، مع المساهمة في إحداث تغيير ملموس للأفضل وعلى نطاقٍ أوسع. ومع مواصلة دولة قطر لمسيرة تحولها إلى الاقتصاد المستدام؛ يؤدي المعلمون دورًا مهمًا بشكل متزايد في تحقيق هذه المهمة. حيث يمثل المعلمون أساس العملية التعليمية، ويسعون لتعزيز التميز، وإطلاق قدرات أجيال المستقبل وتمكين قادة الغد. ويصادف اليوم الأربعاء "اليوم العالمي للمعلمين" وتوفر هذه المناسبة فرصة فريدة للاحتفاء بالمعلمين وتكريمهم في جميع أنحاء العالم. تغيير إيجابي وتحدثت السيدة مريم الهاجري، مدير أكاديمية قطر — الوكرة، لـ "الشرق" عن الدور الذي يؤديه المعلمون في عالم اليوم وقالت: "يعد المعلمون طلابهم للمستقبل، ويزودونهم بالأدوات الضرورية لتحقيق النجاح في عالم الغد. كما يسعون لصقل مهارات الطلاب وتشجيعهم على أن ينهلوا من معين المعرفة الذي لا ينضب". وأضافت: يتعين علينا غرس مفهوم التعلم مدى الحياة في نفوس أبنائنا، ومساعدتهم على أن يصبحوا متعلمين مستقلين ونهمين. وتمثل البرامج والمناهج التي نطبقها في قاعة الدراسة عناصر حاسمة لتعزيز قدرة طلابنا على السعي لطلب العلم والمعرفة بشكل مستقل. ومن جانبه، يؤمن السيد خلف المريخي، مدرس التربية الرياضية في أكاديمية قطر للقادة، بأهمية التعلم مدى الحياة، وعلق على الجهود المتواصلة التي تبذلها مؤسسة قطر بغية توفير فرص التعلم لمعلميها بقوله: "تدعم مؤسسة قطر المعلمين من خلال الجهود التي تبذلها لتطوير مهاراتهم واحتياجاتهم المهنية بهدف تحسين مستويات الأداء في المدارس. وأعتقد أن هذه الجهود مهمة بشكل خاص في مساعدة المعلمين على أداء أدوارهم وفقًا لأفضل قدراتهم". بدورها، قالت السيدة لانا كولاس، معلمة اللغة الإنجليزية بأكاديمية قطر الدوحة والمدير الحالي لشؤون الصف العاشر: "يتحمل المعلمون مسؤولية غرس روح الفضول وحب الاستطلاع والرغبة في التعلم في نفوس الطلاب. ويرغب كل الأطفال في التعرف على المزيد من المعلومات واكتشاف أمور جديدة، ومن واجب المعلم المساعدة في توجيه الطلاب والاستمرار في تشجيعهم على الدوام". وتحدثت لانا عن تجربتها الدراسية الخاصة والأمور التي شجعتها على أن تصبح معلمة. مساعدة الأطفال وتعمل السيدة إليزابيث ستروبريدج بالتدريس في أكاديمية العوسج. وتتميز الأكاديمية بأنها مدرسة متخصصة تلبي احتياجات الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم بالمراحل الدراسية بداية من مرحلة الحضانة وحتى الصف الثاني عشر، في إطار النظام التعليمي الفريد الذي تقدمه مؤسسة قطر. وعلقت إليزابيث على الأسباب التي دفعتها للعمل بمهنة التدريس فقالت: "أصبحت معلمة أعمل في أكاديميات التعليم المتخصصة لأنني كنت أعاني من صعوبة القراءة، وأتذكر مدى الصعوبات الدراسية التي واجهتها عندما كنت صغيرة. ولهذا السبب، أردت أن أجرب حظي وأن أساهم في تخفيف حدة الضغوط الدراسية للأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم".

علمت "الشرق" ان جامعة قطر تنفذ خطة للبحوث الاستراتيجية، في اطار سعيها إلى ايجاد وتعزيز بيئة بحثية مثالية داخل مجتمع الجامعة عبر تشجيع وتسهيل أنشطة الأبحاث العلمية. كما تطمح إلى صيانة نوع من التنوع الثقافي، إلى جانب حياة جامعية أكاديمية غنية بالمعارف والعلوم، والتي من شأنها الارتقاء بالتميز في كل من مجالات الأبحاث والمنح الدراسية والمساعي الإبداعية. ووفق رؤية الجامعة تساعد الأنشطة البحثية على إبقاء هيئة التدريس مشاركة بدورها في جميع التخصصات والمعرفة والاطلاع على أحدث الوسائل والاتجاهات في مجال التدريس. ومن هذا المنطلق، يتوقع من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة المساهمة في المساعي والأهداف العلمية للجامعة، التي تقوم بدعم وتشجيع ومكافأة هذه الجهود، لتساعد مثل هذه السياسات الجامعة على جذب واستبقاء الكفاءات من أعضاء هيئة التدريس. ويهدف مكتب البحوث بالجامعة إلى تأسيس بيئة مكتبية تتسم بروح فريق العمل والتعاون، والعمل وفقاً لمبادئ الاحتراف المهني والنزاهة والتمسك بأعلى معدلات المعايير الأخلاقية، وتعزيز ودعم الإبداع والمبادرات العلمية والاهتمام بها نظراً لأنها تظهر من خلال أرجاء الجامعة ووسط أعضاء هيئة التدريس، والتواصل وتعزيز الشركات والتعاون مع الجهات الحكومية والصناعية ومؤسسات البحث الأخرى، وزيادة عدد الأبحاث الممولة من الجهات الخارجية، وتعزيز التبادل الفعال في مجالات البحث واستغلالها الاستغلال الأمثل. ومن بين الأهداف الاستراتيجية للبحث بجامعة قطر محاكاة مساعي الأبحاث المتميزة من خلال حرص الجامعة علي تطوير المهارات الإبداعية لكل من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. والحث على الاهتمامات وسط أعضاء هيئة التدريس للمشاركة في التحقيق العلمي وتطوير مقترحات البحوث التنافسية الإبداعية. زيادة قدرة أعضاء هيئة التدريس على بناء وتبنى أنشطة جودة البحوث. رفع كفاءة التطور المهني من خلال تقديم كافة التسهيلات والخدمات المطلوبة للأبحاث والمنح العلمية والأنشطة الإبداعية. مراقبة الامتثال للنظم الأخلاقية والتنظيمية في أنشطة البحوث. انعكاس اهتمامات ومخاوف أعضاء المجتمع الجامعي وأصحاب المصالح الأخرى على قضايا البحث. وتفعيل اعتراف وطني إقليمي أفضل ببرامج أبحاث جامعة قطر وتعزيز مستواهم العام. إضافة إلى تشجيع التفاعل بين التخصصات في برامج البحث وزيادة الموارد الداخلية المتاحة من أجل تأسيس قاعدة من الجهود المشتركة ومشاريع التخصصات. دعم المصادر لمساعدة فرق التخصصات في تطوير المقترحات التنافسية لزيادة التمويل الخارجي للبحوث. والتعهد بتيسير وتنسيق الأدوار للمشاريع التي تتجاوز أبعاد الكلية من خلال تقديم العون والنصيحة لكل من أعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلبة في محاولة للسعي من أجل تطوير أو تقوية التخصصات والمشاريع المشتركة. تقوية التخصصات والمشاريع المشتركة التي يمكن أن يكون لها أثر قوي ينعكس على أهداف المؤسسة أو التي تتخطى عادة العلاقات التي نشأت بين الإدارات والكليات. دعم ندوات البحوث الدورية حول مواضيع التخصصات، والتي تتناول مناقشة قضايا ذات صلة بأعضاء هيئة التدريس والطلبة والعاملين. كما يهدف مكتب البحوث إلى توفير تجارب البحوث الجامعية ما قبل التخرج التي تُمكن الطلبة من تحقيق أهدافهم الفكرية والاجتماعية والعملية. التعاون مع أعضاء هيئة التدريس والطلبة لإثبات كيف يكون البحث شاملاً ومتكاملاً داخل قاعات التدريس. والتعاون مع الإدارات المختلفة لتعزيز دخول الطلبة الجامعيين لمعامل البحوث والأنشطة، مما يساهم في توسيع تجاربهم البحثية وجعلهم أكثر قدرة على اكتساب أعلى كم من المهارات التكنولوجية. إقامة علاقات مع أمناء المكتبات لمساعدة الطلاب الجامعيين في اكتساب ومعرفة مداخل عن المصادر والمعلومات الحالية للجامعة. تعزيز سعة مكتبة الجامعة لدعم أبحاث الطلبة. إتاحة الفرص أمام الطلبة الجامعيين لحجز مكان في قيادة البحوث بالكلية. والمساعدة في تسهيل التدريب التعاوني حتى يتسنى للطلبة الجامعيين تطوير العلاقات، وحتى يكونوا مشاركين بدورهم مع الشركات، ولكي يكتسبوا أيضا خبرات عملية أكثر في الوقت ذاته. وتوظيف قدرات البحث لجامعة قطر والتخصصات والموارد في معالجة المشاكل والحفاظ علي احتياجات المجتمع القطري. التعهد بمنهجية المسح البيئي لتحديد الاتجاهات الاجتماعية التي ربما يكون لها تداعيات هامة في الأبحاث الأخرى. المساهمة في التخطيط الأكاديمي لتقوية مستوي التدريس والبحث في هذه التخصصات التي ترتبط وبشدة بالاتجاهات الاجتماعية الموضوعية والحاجات. خلق ودعم العلاقات مع عملاء البحوث الخارجية المحتملين على مستوى القطاع العام والخاص وتقييم حاجاتهم من البحوث بصفة دورية. صيانة وتقوية التفاعلات المناسبة بين مجال البحوث والقطاع الصناعي. زيادة الدعم الخارجي لباحثي جامعة قطر من خلال توفير دعم مستهدف عن طريق برامج منح تنافسية (مال التأسيس) يتم تقديمها لكل من الهيئات والأفراد. تنشيط وتنظيم نقل الحقوق الفكرية لجامعة قطر إلى القطاع الخاص. ونشر وتعميم المعرفة والتكنولوجيا لتعود بالنفع على كل فرد بالمجتمع. إلى جانب زيادة نسبة الموارد المتاحة ونسبة البحوث التي تتم رعايتها داخل جامعة قطر. استغلال مصادر التمويل الخارجي بقدر الإمكان للمساهمة في الدعم المالي للجامعة ومساعدتها في توصيل رسالتها. زيادة نسبة البحث في الحرم الجامعي، الممولة من الخارج بشكل فعال عن طريق استخدام الأموال الأولية لجذب تمويل خارجي أكثر من ذلك، والسعي بنشاط للحصول على مصادر مالية خارجية لتمويل أعضاء هيئة التدريس والعاملين وأنشطة أبحاث الطلبة. تشجيع ودعم الأفراد والمجموعات في التقديم على منح البحوث والعقود خارج الجامعة. تعزيز التواصل بين وحدات الجامعة فيما يتعلق بالفرص المتاحة للتمويل الخارجي والأولويات. وأخذ زمام المبادرة في الحث على تقديم التبرعات وتقوية العلاقات مع شباب الخريجين. كما تهدف جامعة قطر إلى تطوير إدارة فعالة للغاية لنظام أبحاث الجامعة وفقا لمهمة الخطة الإصلاحية الموضوعة. تعزيز التفاعل بين الأطراف المعنية داخل وخارج الجامعة عن طريق ضمان مستويات متكافئة للموظفين وتقديم تحسينات إدارية وخلق نظام أكبر من الاستجابة لحاجات الجامعة. اقتراح وتطوير تحديث دوري إطارعمل شامل لإجراءات وسياسات البحث بصفة دورية. تأسيس قاعدة من الوساطة تعمل على خلق علاقات بين الأطراف المختلفة المشاركة في مهمة أبحاث الجامعة، بما في ذلك أفراد الباحثين ومجموعات التحقيق وكل من رعاة الأبحاث الخاصة والعامة. ضمان إدارة فعالة وناجحة في تسهيلات عمل الأبحاث لتحسين أداء البحث بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس. جمع قوائم شاملة لمجموعات خاصة من الكتب فيما يتعلق بمجالات البحوث. توظيف التطبيقات التكنولوجية المتطورة لزيادة رقعة إنتاجية البحوث. أخذ زمام المبادرة وضمان تطوير البنية التحتية الإدارية والمادية والمعلوماتية للجامعة، والتي تصب في صالح دعم أنشطة البحوث. وتشتمل هذه الهياكل وشبكات العمل على المعامل (المختبرات) والمكتبات والمجموعات الخاصة وتسهيلات إبداعية أخرى والبنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات.

أطلقت جامعة تكساس إي آند إم في قطر برنامج "الأعمال الهندسية" الذي يعزز مشاركة طلبة المدارس وتوجههم نحو العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أو ما يعرف بمقررات (STEM). البرنامج عبارة عن سلسة حلقات صوتية (بودكاست) للطلبة وهو جزء من مبادرة "ضياء: برنامج قادة الهندسة" المشترك بين الجامعة وميرسك قطر للبترول. البرنامج الذي تم إطلاقه في مجمع عمر بن الخطاب التربوي يلقي الضوء على الجوانب غير المعروفة للعلوم والهندسة والطرق الإبداعية التي تستخدمها الهندسة لتحدث تغييرات هامة في العالم من حولنا. انطلق البرنامج في بدايته من المقر الرئيسي للجامعة بالولايات المتحدة الأمريكية ثم قامت تكساس إي آند إم في قطر مع شركة ميرسك قطر للبترول بكتابة وتسجيل هذه السلسة من الحلقات بأفكار جديدة ولها صلة بدولة قطر وتقدم باللغة العربية لتحقيق أكبر استفادة ممكنة. يقدم البرنامج أربعين حلقة من سلسلة "الأعمال الهندسية" على أساس أسبوعي خلا العام الدراسي الجاري وقد ركزت الحلقة الأولى من هذه السلسلة على السيارات التي تعمل بالغاز الطبيعي. وبهذه المناسبة أكد الدكتور المهندس سيزار مالافي، عميد جامعة تكساس إي آند إم في قطر على أهمية الهندسة في حياتنا العملية، مُعرباً عن أمله أن يساعد برنامج سلسلة الأعمال الهندسية على تحفيز الطلاب لدراسة الهندسة في الكلية لأن قطر تحتاج المهندسين لقيادتها نحو تحقيق الأهداف الطموحة لبناء اقتصاد قائم على المعرفة. وأضاف قائلاً "نحن في جامعة تكساس إي آند إم ومن خلال شراكتا مع شركة ميرسك قطر للبترول نعمل لإحداث تغيير حقيقي وملموس في تعليم مثل هذه المقررات (STEM) ومن خلال مبادرة "ضياء" قادة الهندسة لتأهيل الأجيال القادمة من قادة الهندسة في قطر". من جانبه أوضح الدكتور فوزي العجي مدير العلاقات التعليمية في ميرسك قطر للبترول أن محتوى أي برنامج مبتكر مثل سلسلة الأعمال الهندسية يمكن أن يلعب دورا هاما في دعم الطلبة وإشراكهم وحثهم على تعلم تلك المقررات في مراحل متقدمة من مسيرتهم العلمية ومتابعة المسارات العلمية في المستقبل، مُعرباً عن أمله أن يحقق هذا البرنامج المتعة والفائدة لآلاف الطلبة في دولة قطر. يذكر أن مبادرة "ضياء" عبارة عن شراكة بين جامعة تكساس إي آند إم في قطر وميرسك قطر للبترول وتهدف إلى جذب أفضل الطلبة القطريين الموهوبين لاختيار مسار تعليمي أو مهني في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات دعما للأهداف الواردة في رؤية قطر الوطنية 2030.

علمت "الشرق" أن جامعة قطر تنفذ خطة للبحوث الإستراتيجية في إطار سعيها إلى ايجاد وتعزيز بيئة بحثية مثالية داخل مجتمع الجامعة عبر تشجيع وتسهيل أنشطة الأبحاث العلمية. كما تطمح إلى صيانة نوع من التنوع الثقافي بجانب حياة جامعية أكاديمية غنية بالمعارف والعلوم، والتي من شأنها الارتقاء بالتميز في كل من مجالات الأبحاث والمنح الدراسية والمساعي الإبداعية. ووفق رؤية الجامعة تساعد الأنشطة البحثية على إبقاء هيئة التدريس مشاركة بدورها في جميع التخصصات والمعرفة والاطلاع على أحدث الوسائل والاتجاهات في مجال التدريس. ومن هذا المنطلق، يتوقع من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة المساهمة في المساعي والأهداف العلمية للجامعة، التي تقوم بدعم وتشجيع ومكافأة هذه الجهود، لتساعد مثل هذه السياسات الجامعة على جذب واستبقاء الكفاءات من أعضاء هيئة التدريس. دعم الإبداع والمبادرات العلمية والارتقاء بالشركات مع الجهات الصناعيةويهدف مكتب البحوث بالجامعة الى تأسيس بيئة مكتبية تتسم بروح فريق العمل والتعاون، والعمل وفقاً لمبادئ الاحتراف المهني والنزاهة والتمسك بأعلى معدلات المعايير الأخلاقية، وتعزيز ودعم الإبداع والمبادرات العلمية والاهتمام بها نظراً لأنها تظهر من خلال أرجاء الجامعة ووسط أعضاء هيئة التدريس، والتواصل وتعزيز الشركات والتعاون مع الجهات الحكومية والصناعية ومؤسسات البحث الأخرى، وزيادة عدد الأبحاث الممولة من الجهات الخارجية، وتعزيز التبادل الفعال في مجالات البحث واستغلالها الاستغلال الأمثل. ومن بين الأهداف الإستراتيجية للبحث بجامعة قطر محاكاة مساعي الأبحاث المتميزة من خلال حرص الجامعة على تطوير المهارات الإبداعية لكل من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. والحث على الاهتمامات وسط أعضاء هيئة التدريس للمشاركة في التحقيق العلمي وتطوير مقترحات البحوث التنافسية الإبداعية، وزيادة قدرة أعضاء هيئة التدريس على بناء وتبنى أنشطة جودة البحوث، ورفع كفاءة التطور المهني من خلال تقديم كافة التسهيلات والخدمات المطلوبة للأبحاث والمنح العلمية والأنشطة الإبداعية، ومراقبة الامتثال للنظم الأخلاقية والتنظيمية في أنشطة البحوث، وانعكاس اهتمامات ومخاوف أعضاء المجتمع الجامعي وأصحاب المصالح الأخرى على قضايا البحث، وتفعيل اعتراف وطني إقليمي أفضل ببرامج أبحاث جامعة قطر وتعزيز مستواهم العام. إضافة إلى تشجيع التفاعل بين التخصصات في برامج البحث وزيادة الموارد الداخلية المتاحة من أجل تأسيس قاعدة من الجهود المشتركة ومشاريع التخصصات. ودعم المصادر لمساعدة فرق التخصصات في تطوير المقترحات التنافسية لزيادة التمويل الخارجي للبحوث، والتعهد بتيسير وتنسيق الأدوار للمشاريع التي تتجاوز أبعاد الكلية من خلال تقديم العون والنصيحة لكل من أعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلبة في محاولة للسعي من أجل تطوير أو تقوية التخصصات والمشاريع المشتركة، وتقوية التخصصات والمشاريع المشتركة التي يمكن أن يكون لها أثر قوي ينعكس على أهداف المؤسسة أو التي تتخطى عادة العلاقات التي نشأت بين الإدارات والكليات، ودعم ندوات البحوث الدورية حول مواضيع التخصصات التي تتناول مناقشة قضايا ذات صلة بأعضاء هيئة التدريس والطلبة والعاملين. زيادة عدد الأبحاث الممولة من جهات خارجية وتطوير التبادل البحثيكما يهدف مكتب البحوث إلى توفير تجارب البحوث الجامعية ما قبل التخرج التي تُمكن الطلبة من تحقيق أهدافهم الفكرية والاجتماعية والعملية. التعاون مع أعضاء هيئة التدريس والطلبة لإثبات كيف يكون البحث شاملاً ومتكاملاً داخل قاعات التدريس. والتعاون مع الإدارات المختلفة لتعزيز دخول الطلبة الجامعيين لمعامل البحوث والأنشطة، مما يساهم في توسيع تجاربهم البحثية وجعلهم أكثر قدرة على اكتساب أعلى كم من المهارات التكنولوجية، وإقامة علاقات مع أمناء المكتبات لمساعدة الطلاب الجامعيين في اكتساب ومعرفة مداخل عن المصادر والمعلومات الحالية للجامعة، وتعزيز سعة مكتبة الجامعة لدعم أبحاث الطلبة، وإتاحة الفرص أمام الطلبة الجامعيين لحجز مكان في قيادة البحوث بالكلية، والمساعدة في تسهيل التدريب التعاوني حتى يتسنى للطلبة الجامعيين تطوير العلاقات وحتى يكونوا مشاركين بدورهم مع الشركات ولكي يكتسبوا أيضا خبرات عملية أكثر في الوقت ذاته. وتوظيف قدرات البحث لجامعة قطر والتخصصات والموارد في معالجة المشاكل والحفاظ علي احتياجات المجتمع القطري، والتعهد بمنهجية المسح البيئي لتحديد الاتجاهات الاجتماعية التي ربما يكون لها تداعيات مهمة في الأبحاث الأخرى، المساهمة في التخطيط الأكاديمي لتقوية مستوي التدريس والبحث في هذه التخصصات التي ترتبط وبشدة بالاتجاهات الاجتماعية الموضوعية والحاجات، وخلق ودعم العلاقات مع عملاء البحوث الخارجية المحتملين على مستوى القطاع العام والخاص وتقييم حاجاتهم من البحوث بصفة دورية، وصيانة وتقوية التفاعلات المناسبة بين مجال البحوث والقطاع الصناعي، وزيادة الدعم الخارجي لباحثي جامعة قطر من خلال توفير دعم مستهدف عن طريق برامج منح تنافسية (مال التأسيس) يتم تقديمها لكل من الهيئات والأفراد، وتنشيط وتنظيم نقل الحقوق الفكرية لجامعة قطر إلى القطاع الخاص، ونشر وتعميم المعرفة والتكنولوجيا لتعود بالنفع على كل فرد بالمجتمع. إلى جانب زيادة نسبة الموارد المتاحة ونسبة البحوث التي تتم رعايتها داخل جامعة قطر، واستغلال مصادر التمويل الخارجي بقدر الإمكان للمساهمة في الدعم المالي للجامعة ومساعدتها في توصيل رسالتها، وزيادة نسبة البحث في الحرم الجامعي، الممولة من الخارج بشكل فعال عن طريق استخدام الأموال الأولية لجذب تمويل خارجي أكثر من ذلك، والسعي بنشاط للحصول على مصادر مالية خارجية لتمويل أعضاء هيئة التدريس والعاملين وأنشطة أبحاث الطلبة. تشجيع ودعم الأفراد والمجموعات في التقديم على منح البحوث والعقود خارج الجامعة. تعزيز التواصل بين وحدات الجامعة فيما يتعلق بالفرص المتاحة للتمويل الخارجي والأولويات. وأخذ زمام المبادرة في الحث على تقديم التبرعات وتقوية العلاقات مع شباب الخريجين. كما تهدف جامعة قطر إلى تطوير إدارة فعالة للغاية لنظام أبحاث الجامعة وفقا لمهمة الخطة الإصلاحية الموضوعة. تعزيز التفاعل بين الأطراف المعنية داخل وخارج الجامعة عن طريق ضمان مستويات متكافئة للموظفين وتقديم تحسينات إدارية وخلق نظام أكبر من الاستجابة لحاجات الجامعة. اقتراح وتطوير تحديث دوري إطارعمل شامل لإجراءات وسياسات البحث بصفة دورية. تأسيس قاعدة من الوساطة تعمل على خلق علاقات بين الأطراف المختلفة المشاركة في مهمة أبحاث الجامعة، بما في ذلك أفراد الباحثين ومجموعات التحقيق وكلا من رعاة الأبحاث الخاصة والعامة. ضمان إدارة فعالة وناجحة في تسهيلات عمل الأبحاث لتحسين أداء البحث بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس. جمع قوائم شاملة لمجموعات خاصة من الكتب فيما يتعلق بمجالات البحوث. توظيف التطبيقات التكنولوجية المتطورة لزيادة رقعة إنتاجية البحوث. أخذ زمام المبادرة وضمان تطوير البنية التحتية الإدارية والمادية والمعلوماتية للجامعة، والتي تصب في صالح دعم أنشطة البحوث. وتشتمل هذه الهياكل وشبكات العمل على المعامل (المختبرات) والمكتبات والمجموعات الخاصة وتسهيلات إبداعية أخرى والبنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات.

قال وزير المواصلات والاتصالات والنقل البحري التركي، أحمد أرسلان، إنه تم استكمال الاستعدادات من أجل إنشاء وكالة تركية للفضاء، مضيفا أن مشروع قانون إنشاء وكالة الفضاء التركية، سيعرض على البرلمان، خلال السنة التشريعية الجديدة. وأوضح الوزير، في تصريحات للأناضول، أنه تم إسناد مهمة إنشاء وكالة الفضاء التركية إلى وزارته، التي أجرت جميع الاستعدادات المطلوبة، وقامت المديرية العامة لتكنولوجيا الطيران والفضاء، في الوزارة بدراسة الموضوع، وتم إعداد مشروع قانون إنشاء الوكالة، كما تم التشاور مع الوزارات والهيئات المعنية. ولفت الوزير أنه تم خلال إعداد مشروع القانون، الاستفادة من قوانين وسياسات الفضاء في العديد من الدول، ومن هيكلية وطرق عمل العديد من وكالات الفضاء حول العالم. وأشار أرسلان، أن مشروع إنشاء وكالة الفضاء التركية، بدأ خلال تولي رئيس الوزراء الحالي، بن علي يلدريم، وزارة المواصلات والاتصالات والنقل البحري، مشيرا أن الوكالة ستسهم في تحقيق تركيا تقدما سريعا في مجال تكنولوجيا الفضاء، وتساعد في التطوير السريع للبنية التحتية والموارد البشرية التي تمتلكها تركيا في مجال الفضاء. وأفاد أرسلان أن تركيا تولي اهتماما كبيرا أيضا بالتعاون الدولي في مجال الفضاء، مشيرا أن وفدا تركيا عقد لقاءات مع وكالة الفضاء الألمانية في مايو الماضي، لبحث تطوير التعاون بين الجانبين. وأضاف الوزير التركي أن بلاده طورت العديد من البرامج مع وكالة الفضاء والطيران اليابانية، حيث وقّع الجانبان في 8 سبتمبر الجاري، بروتوكولا للتعاون من أجل إجراء تجارب مشتركة في محطة الفضاء الدولية. ولفت أرسلان إلى أنه سيتم وضع قمر صناعي تجريبي تركي، في مدار حول الأرض انطلاقا من محطة الفضاء الدولية بالتعاون مع اليابان. كما أشار أرسلان إلى أن وزارته بدأت في إجراء تقييم لكيفية تقديم الدعم لبرامج البحث والتطوير، المتعلقة بتكنولوجيا الطيران والفضاء، وسيتم الانتهاء من هذا التقييم في نهاية العام الحالي.

تعقد اللجنة المنظمة ليوم التميز العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي صباح الغد الخميس مؤتمراً صحفياً للإعلان عن جائزة التميز العلمي في دورتها العاشرة للعام 2017، وذلك في تمام الساعة العاشرة صباحاً بقاعة الاجتماعات بالطابق الثامن التابع لإدارة العلاقات العامة والاتصال في برج وزارة التعليم والتعليم العالي الواقع بمنطقة الخليج الغربي. وستقوم الدكتورة حمدة حسن السليطي الرئيس التنفيذي للجائزة بشرح تفاصيل الترشح لجوائز التميز العلمي في دورتها العاشرة. كما سيتم الإفصاح عن تاريخ بدء استقبال طلبات الترشيح، وتاريخ آخر يوم لاستلامها، والتاريخ المتوقع للإعلان عن النتائج، وتاريخ اقامة حفل يوم التميز العلمي ومكان انعقاده. وفي إطار الاستعداد للدورة العاشرة من يوم التميز العلمي 2017، عقدت اللجنة المنظمة صباح اليوم لجوائز التميز العلمي برئاسة الدكتورة حمدة السليطي الرئيس التنفيذي للجائزة اجتماعاً مع رؤساء لجان التحكيم . حيث أعربت في بداية الاجتماع عن أملها في أن يكون الاحتفال بيوم التميز في دورته العاشرة مميزاً وأن يعكس نجاحات الدورات السابقة، ونجاح الجائزة التي تبوأت مكانتها اللائقة كأرفع جائزة علمية في دولة قطر. ورحبت الرئيس التنفيذي للجائزة برؤساء وأعضاء لجان التحكيم، مثمنة جهودهم المبذولة خلال السنوات السابقة، واستعرضت خلال الاجتماع مهام ومسؤوليات لجان التحكيم، حيث جرى خلال الاجتماع مناقشة آليات عمل لجان التحكيم من حيث التعريف بمهام اللجان من حيث تسلم الملفات وتقييمها واعداد التقرير النهائي. وتوثيق كل مراحل التحكيم لكل متقدم للجائزة. وذلك بما يضمن تحقيق أكبر قدر من العدالة والموضوعية في عملها، في اطار من الشفافية. مؤكدة على أهمية التركيز على الأدلة التي اسهمت بالفعل في تنمية شخصية المتقدم للجائزة وقدراته. ونوهت د. حمدة السليطي بأهمية اللقاء التعريفي وورش العمل لجوائز التميز العلمي، والمزمع عقدها خلال الفترة القادمة، حيث أثبتت هذه اللقاءات في الدورات السابقة نجاجها في تعريف المتقدمين للجوائز بشروط الجائزة ومتطلباتها. حضر الاجتماع كل من الفاضلة منى الكواري رئيس لجنة تحكيم المعلم ومساعد الرئيس التنفيذي للجائزة، السيد حسن المحمدي رئيس اللجنة التنفيذية و مدير ادارة العلاقات العامة والاتصال، ، والسيد علي البوعينين رئيس لجنة الطالب الجامعي المتميز، والسيدة ايمان السويدي رئيس لجنة تحكيم جائزة الطالب المتميز للمرحلة الاعدادية، والدكتور عبد الله الكمالي عضو لجنة تحكيم جائزة البحث العلمي المتميز يُشار الى أن جائزة التميز العلمي تهدف إلى تكريم المتميزين علمياً من أبناء دولة قطر وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتعميق مفاهيم التميز وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، بالإضافة إلى إذكاء روح التنافس بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي وتوجيه الطاقات الفردية والمؤسسية نحو التميز العلمي في المجالات التي تخدم تحقيق توجهات الدولة التنموية.

شارك طلّاب جامعة تكساس إي أند في قطر ببرنامج إثراء الهندسة الذي سيمكنهم من بناء المعرفة ضمن صفوفهم الدراسية، وتطبيق مشاريعهم وافكارهم على أرض الواقع. تمّ تقديم هذا البرنامج ولأول مرّة في ربيع 2016، حيث يوفر 16 دورات تدريبية قصيرة للطلاب الراغبين بالحصول على المزيد من الخبرة الهندسية العمليّة لتعزيز الابتكار وروح المبادرة لديهم. ويشكّلُ هذا البرنامج –الذي اختتم أعمال دورته الثالثة في منتصف أغسطس الجاري– مثالاً عن التزام جامعة تكساس إي أند أم في قطر حيال تعليم مهندسين نموذجيين وقادة متكاملين. ويأتي البرنامج على ثلاثة مستويات: المحترفون والمرشدون والمخترعون، حيث يقوم المحترفون بتعلّم مهارات تصنيع الآلات والالكترونيات والتجميع الصناعي والبرمجة. بينما يقوم المرشدون بمساعدة زملائهم من الطلاب في تعلّم تلك المهارات القيّمة أثناء حل مسائل التصاميم، وسيحظى المخترعون بفرصة تطبيق أفكارهم وجلبها إلى حيز الواقع-وربّما بفرصة رعاية هذه المشاريع. وتحدّث ياسر الحميدي، مدير برنامج إثراء الهندسة قائلاً بأنه يتطلّع إلى تعزيز قدرات طلاب الهندسة من خلال هذا البرنامج “ تعتبر هذه الدورات القصيرة نقطةَ انطلاقٍ مهمّة في حياتكم العملية، كما سيشار اليكم كخبراء في هذا المجال ولن ينتهي الطريق هنا، وإنما نتطلّع لرؤيتكم في المستويات الأعلى من هذه الدورات كمرشدين والاستمرار بها حتى الحصول على الشهادات". وتحدث الدكتور إياد مسعد، نائب العميد بجامعة تكساس إي أند أم في قطر، الى الطلّاب قائلاً بأنه فخورٌ بإنجازاتهم ومشاركاتهم القيمة التي تظهر "مدى التزامهم وتعطّشهم للمعرفة واكتساب المهارات"، كما شجع الدكتور مسعد الطلاب على مواصلة هذا البرنامج لتدريب المجموعة التالية من الطلاب. وتمّ تحقيق الهدف المرجوّ من هذا البرنامج، حيث شارك به أكثر من 100 طالب وحصل جزءاً منهم على الشهادات. كما حصل أحد الطلاب على تميّز كمطوّر مشارك معتمد لبرمجيات "لابفيو" NI Certified LabVIEW Associate Developer. ومن أصل 12 طالب في قطر 5 طلاب سابقين من جامعة تكساس أي أند أم في قطر هم مشاركون معتمدون في "سوليدووركس" وهو عبارة عن برنامج تصميم ميكانيكي ثلاثي الأبعاد. واكتملت دورة برنامج الأسبوع الماضي حيث أصبح واحداً من الطلاب المعتمدين مدرساً لطلاب آخرين. ويعتبر هذا البرنامج فرصةً للطلاب للحصول على شهادات معتمدة ضمن جامعتهم. تحدّث ماهر عرموش، أحد المشاركين في البرنامج قائلاً " ان اتاحة الفرصة للمشاركة في دورة سوليدووركس ووجود الفرص المستقبلية للحصول على شهادة معتمدة بها هو سبب مشاركتي في هذا البرنامج، وقد كانت بالفعل تجربةً رائعةً". وإلحاقاً بهذه الدورات التدريبية القصيرة، سيتضمن أحد جوانب البرنامج إشراك الطلاب في مسابقات دولية كبرنامج Formula SAE التابع لجمعية مهندسي السيارات، حيث سيشارك الطلاب في مهمّة جماعية لصنع سيارة سباق الفورميلا. وأضاف الدكتور مسعد بأنه يأمل بأن يتم إضافة هذه الدورات التدريبية إلى سجلات الطلاب الدراسية الأكاديمية كدورات تكميلية.

كان وزن ديجيت الغوريلا 4 أرطال و6 أوقية فقط حين تبناها الزوجان بيير وإليان ثيفيليون، أما الآن فستلاقي صعوبة في وزنها، لكن الغوريلا الرئيسية الضخمة التي فاقت مالكيها حجماً لا تزال طيبة القلب بعدما عاشت حياتها كاملة تقريباً مع الزوجين الفرنسيين. وعلى الرغم من أنها تعلمت لتصبح أكثر استقلالية، إلا أنها لا تزال تعتمد على والديها البشريين بالتبني للمساعدة في إخراج الطعام من بين أسنانها أو شظية من يدها، كما يروي بيير ثيفيليون. كما حاولت ديجيت مقاسمة السرير مع الزوجين، اللذين يعيشان في ليون الفرنسية، إلى أن بلغت سن المراهقة. أخذ الزوجان ثيفيليون، اللذان لا يملكان أطفالاً، ديجيت لمنزلهما بعدما تم التخلي عنها كرضيعة. وقام الزوجان بإطعامها وتربيتها وتدريبها منزلياً، في المساحة الواسعة المتصلة بمنزلهما، ولم يتمكن ثيفليون من الخروج ليلاً والبقاء خارج المنزل أثناء طفولة ديجيت لأنه لم يتمكن من تركها مع أحد، لا لأنها خطرة ولكن لأنها تغضب حين يتركانها. كما قال: "لا يمكننا ترك ديجيت مع أحد لليلة، وهو ما يعني أننا لم نتمكن من الخروج لثلاثة عشر عاماً"، كان هذا في عام 2013. مضيفاً: "لم نحصل على إجازة، ولا حتى لليلة واحدة. كما أننا لم نتمكن من الذهاب للسينما أو المسرح أو لتناول العشاء، لأن هذا سيُحزن ديجيت، وحزنها يحزننا نحن أيضاً". ويدير الزوجان حديقة حيوان خاصة بالقرب من منزلهما، وتعمل كملاذ للحيوانات التي جرى إنقاذها من حدائق الحيوان سيئة الإدارة أو من السيرك. وتعد حديقتهما منزلاً لما يزيد على ألف حيوان من القرود، والجابون ونمور الثلوج والنمور والأسود و8 غوريلات أُخَر، لكن ديجيت هي بمثابة طفلتهما.

تمكن علماء الفلك في روسيا، بالاستعانة بنظام التلسكوب "Pan-STARRS"، من اكتشاف جسم فضائي غريب وراء نبتون مع مدار لا يتصف بسمات النظام الشمسي. وقال المختصون وفقًا لوكالة نوفستى: إن قطر هذا الجسم الغريب يصل إلى 200 كيلومتر، وهو كما يبدو أبهت من نبتون بـ160 ألف مرة، وأشار العلماء إلى أن الجسم الغريب الذي تم اكتشافه يتحرك بطريقة لا تشبه مدار النظام الشمسي، وأطلق عليه علماء الفلك اسم "Niku" وترجمة هذه الكلمة من الصينية إلى العربية تعني "المتمرد"، وسبق للعلماء بمساعدة تلسكوب "كبلر"، أن تمكنوا من اكتشاف كوكب "المستحيل" في كوكبة الحمل إذ كان يبدو من الناحية النظرية أنه يجب أن يكون شبيهًا بنبتون، إلا أن كثافته أشارت إلى أنه "التوأم" العملاق للأرض.

* 98 % من المشاركين بالأنشطة قطريون * نفذوا مشاريع علمية كتصميم الروبوت الناقل وبرمجة ألعاب الهواتف * فاطمة المهندي: تمديد فترة النشاط الصيفي حتى 24 أغسطس * البرامج تنوعت ما بين الروبوت والبرمجة والطاقة المتجددة والميكانيكا والتقنيات البيئية أطلق النادي العلمي القطري برنامج النشاط الصيفي من 17 يوليو إلى 24 أغسطس، حيث تضمن أنشطة ومشاريع تتنوع ما بين الروبوت والبرمجة والطاقة المتجددة والميكانيكا والتقنيات البيئية، بمشاركة أكثر من 200 مشارك ومشاركة من سن 8 حتى 17 عاماً. وينقسم المشاركون في النشاط الصيفي إلى أربع مجموعات خلال هذه الفترة، حيث يقام البرنامج بالتعاون مع ArabWIC Qatar ومجلس قطر للمباني الخضراء التابعين لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بالإضافة إلى سفارة الولايات المتحدة لتقديم نشاط العلوم المرحة. وقالت السيدة فاطمة المهندي مدير النادي العلمي القطري بالوكالة ورئيس النشاط الصيفي إن النشاط الصيفي لهذا العام تميز عن باقي السنوات الماضية بتنفيذ عدد من المشاريع العلمية بأسلوب عملي بسيط وعدم الاكتفاء بإقامة الورش التدريبية فقط، وذلك بهدف صقل مهارات الشباب، وتدريبهم على صنع نماذج الابتكارات، ضمن استراتيجية النادي في تمكين الشباب من المهارات والخبرات العلمية وخلق أجواء تنافسية علمية متنوعة. وأضافت المهندي أن النشاط الصيفي ركز هذا العام على تدريب المشاركين على الميكانيكا، والبرمجيات، والروبوت، والتقنيات البيئية، بالإضافة إلى تنظيم أنشطة متنوعة حول العلوم المرحة للفئات العمرية الصغيرة. أما عن تمديد فترة النشاط الصيفي، أكدت المهندي أنه تم إضافة مجموعتين جديدتين لاستيعاب أكبر عدد من المسجلين لدى النادي، حيث وصل عدد المتقدمين للمشاركة في النشاط الصيفي إلى 700 شخص، لذا قرر النادي تمديد فترة النشاط الصيفي من 10 إلى 24 أغسطس. كما أوضحت أن نسبة القطريين المشاركين في النشاط الصيفي تخطت 98% وهي نسبة لأول مرة تحدث في أنشطة النادي العلمي المختلفة. تعزيز ثقافة الابتكار وينظم النادي العلمي النشاط الصيفي في كل عام بهدف نشر وتعزيز ثقافة الابتكار في المجالات العلمية، وتنمية وصقل قدرات ومهارات الشباب العلمية، بالإضافة إلى جذب وتشجيع الشباب لتمكينهم في المجالات العلمية وتحفيزهم للابتكار ودعم أفكارهم ومشاريعهم. ويسعى من خلال ذلك إلى استقطاب الأعضاء وتدريبهم وتشجيعهم على التعلم إسهاماً منه في تطوير المهارات العلمية والذهنية لدى الشباب، وذلك من خلال الأنشطة والفعاليات العلمية المتنوعة، مما يتيح لهم مواجهة التحديات بروح إبداعية واعية ومدركة. ختام المجموعة الأولى للنشاط الصيفي برامج ومشاريع علمية ومن البرامج والأنشطة التي قدمها مركز الصنع والابتكار للمشاركين بالنشاط الصيفي ورشة حول شحن سيارة لاسلكية صغيرة الحجم عن بُعد، كما تم تدريب المشاركين على استخدام أجهزة صنع الدوائر الإلكترونية، بالإضافة إلى استعمال تقنيات الطابعة ثلاثية الأبعاد، فيما قام مركز الروبوت بتنفيذ مشروع علمي لتصميم "الروبوت الناقل" القادر على نقل الأشخاص من مكان إلى آخر للمشاركين الأكبر سناً، كما قدم ورش متنوعة لفئة الصغار حول الروبوت البسيط ومكونات دائرته الإلكترونية. واستمتع المشاركون من فئة الصغار بعدد من الأنشطة الشيقة الأخرى التي قدمها مركز البرمجة، حيث تم تدريبهم على برمجة ألعاب الهواتف الذكية، وتنفيذ مشروع برمجة اللعبة الشهيرة "Minecraft" وهي لعبة ذات طبيعة مرحة وممتعة وتحبب المشاركين في البرمجة، كما نظم المركز دورة تدريبية للفئات الكبيرة بالتعاون مع جامعة كارنيجي ميلون، لتعريفهم بلغة البرمجة المبسطة "البايثون"، أما مركز الإلكترونيات فقد قدم برنامج الدوائر الإلكترونية (ليتل بيتس) لفئة الصغار، لتدريبهم على استخدام الدوائر الإلكترونية المصغرة لأي جهاز أو منتج، لتنفيذ مجموعة من المشاريع المتنوعة الخاصة بالتحكم عن بعد باستخدام الإنترنت. ولم يكتف النادي العلمي بذلك، حيث قدم للمشاركين أيضاً برنامجاً في التقنيات البيئية، لتعريف المشاركين باستخدام مبادئ الاستدامة لتصميم وبناء نموذج لمبنى صديق البيئة باستخدام مواد مُعاد تدويرها، بالإضافة إلى ذلك قام النادي العلمي بتقديم مجموعة من التجارب التفاعلية التي تعتمد على الحقائق العلمية بشكل ترفيهي ضمن برنامج التجارب العلمية المرحة بهدف تعريف المشاركين على الجاذبية والأوزان وقوة الطرد المركزي والتأثيرات المغناطيسية وغيرها من الظواهر الفيزيائية الأخرى. من جانبه قال الشيخ خليفة بن سلمان آل ثاني أحد المشرفين بالنشاط الصيفي للنادي العلمي، إنه وجد إقبالاً كبيراً من صغار السن والشباب للمشاركة في الأنشطة، مؤكداً أن هذا الإقبال يدل على شغف كبير لدى الشباب لتعلم مهارات الابتكار والبرمجة والتكنولوجيا بشكل عام. لافتاً إلى أن ما يقدمه النادي العلمي بالتأكيد يسهم في بناء جيل محب للعلوم والاختراع لتحقيق طموحات الدولة في التنمية العلمية والمعرفية. كما أكد تركي بن يوسف الشيب أحد المتطوعين، أنه من خلال إشرافه على عدد من الأنشطة والورش التدريبية مع المشاركين، وجد أن لديهم رغبة كبيرة في التعلم والمعرفة وصنع نماذج علمية وشغف للعمل اليدوي المعتمد على أسس علمية تعلموها خلال النشاط الصيفي، موجهاً الشكر للنادي العلمي على إتاحة الفرصة للشباب في تمضية أوقات فراغهم وفترة إجازتهم الصيفية في تعلم أشياء مفيدة ومهارات علمية تفيدهم في مستقبلهم الدراسي والمهني. وأضاف أن النادي يركز على أن يقود النشاط مجموعة من الشباب القطري في مجال الإدارة والتدريب، حيث هناك عدد من المتطوعين الذين تدربوا سابقاً في النادي العلمي القطري وقاموا بالتدريب في النشاط الصيفي وأثبتوا جدارة واقتدارا على توصيل المعلومة العلمية والتفاعل مع المشاركين بأسلوب متميز، بالإضافة إلى وجود عدد آخر من المتطوعين في مجال الإشراف ومتابعة فرق العمل ضمن مراكز النادي المختلفة. ولمن يرغب في المشاركة بالنشاط الصيفي للنادي العلمي التسجيل عبر الموقع الإلكتروني www.qsc.org.qa.