تنطلق الأحد المقبل فعاليات النشاط الصيفي 2022، التي ينظمها النادي العلمي القطري وتستمر حتى 12 أغسطس المقبل، حيث تضم العديد من المسارات العلمية المتنوعة، وذلك بهدف تغطية مختلف الاهتمامات العلمية لدى المشاركين وإشراك شريحة واسعة من مختلف الفئات العمرية. وقال المهندس عبد الرحمن خميس نائب المدير التنفيذي للنادي العلمي القطري ورئيس لجنة النشاط الصيفي: إن النشاط هذا العام يأتي ملبيا لتطلعات المجتمع وبالأخص أولياء الأمور في أن يجد أبناؤهم الفرصة، لاستغلال أوقات فراغهم في فترة الإجازة الصيفية بما يعود عليهم بالنفع والفائدة والمتعة، كما جاء النشاط متوافقا ومنسجما مع الوعود التي قطعها النادي العلمي على نفسه في أن يستمر في تقديم الجديد والمفيد للمشاركين. وجدد على حرص المركز على التنويع في الأنشطة عاما بعد عام التي تعقد تحت إشراف عدد من الشباب والشابات القطريين والقطريات الذين لهم خبرة طويلة في تنظيم مثل هذه الفعاليات، ولديهم تجارب ناجحة في النادي العلمي القطري، كما يقدم النشاط مدربون على مستوى عال من الكفاءة والدراية بمتطلبات تقديم نشاط صيفي علمي بعد فترة دراسية طويلة للطلاب. ويتكون المخيم الصيفي من عدة مسارات أساسية أولها هو مسار/STEM/ العلمي تحت عنوان صيف بأمان، وسيطلع المشاركون على المفاهيم الأساسية للكهرباء والدوائر الكهربائية ومفاهيم العوازل الكهربائية والموصلات واستخدم عملية التصميم الهندسي والتخطيط والرسم الهندسي وبناء وبرمجة سيارة إطفاء. وفيما يتعلق بـ/المسار الثاني/ فهو للمهتمين بميكانيكا السيارات، حيث سيوفر النادي العلمي القطري لهم ورشة تعليمية عملية لحل المشاكل البسيطة في سياراتهم تحت عنوان صلح موترك، أما /المسار الثالث/ فهو مخصص لتوعية الأبناء رقميا وزيادة وعيهم لما يشاهدونه، بالإضافة إلى توعيتهم صحيا، تحت مسمى هيا لنستكشف العلوم للبنين والبنات، حيث سيشاهدون تجارب تفاعلية عن أهمية صحة الأسنان وصحة الكلى. في حين سيخصص /المسار الرابع/ في مجال التكنولوجيا الرقمية من خلال تعلم كيفية تصميم الدوائر الإلكترونية وتجميعها وكيفية تصنيع النماذج ثلاثية الأبعاد، من خلال تصميم محطة أرصاد جوية.

قدم طلاب المدارس الذين شاركوا في مسابقة باحث 5 التي ينظمها النادي العلمي القطري بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عددا من الأبحاث التي تحقق أهداف التنمية المستدامة ورؤية قطر 2030 بركيزتها الرابعة للتنمية البيئية، وتحقيق تناسق وانسجام بين التنمية الاقتصادية والاجتماعية وحماية البيئة... وقد حصلت الشرق على نسخة منها، حيث استطاع الطلاب تطوير حلول مبتكرة من خلال مشاريعهم البحثية، للبحث عن حلول لمشاكل بيئية وصحية وزراعية، بالإضافة إلى ان جميع الابحاث تتضمن طرقا ذكية والكترونية... ويذكر ان مسابقة باحث تنطلق سنويا تحت شعار معا نثري اقتصاد المعرفة وهي مسابقة بحثية موجهة لطلاب وطالبات المرحلتين الاعدادية والثانوية، بالإضافة إلى طلاب الصفين الخامس والسادس من المرحلة الابتدائية. تطبيق للمواقف المزدحمة بالسيارات قدم الطالبان راشد مبارك الخيارين وإبراهيم محمود المحاسنة، من مدرسة الأحنف بن قيس الاعدادية مشروعا بحثيا بعنوان تطبيق للحجز والدفع الالكتروني المسبق للمواقف المزدحمة بالسيارات، ويهدف البحث إلى تصميم أولي لتطبيق على الجوال، يمكن المستخدم من حجز مواقف للسيارة في المكان الذي ينوي الذهاب إليه، مع تحديد الفترة الزمنية المراد قضاؤها في ذلك المكان... وقد اكد الطالبان على ان هذا المشروع يهدف إلى التسهيل على الشركات المالكة للمواقف من عرض مواقفها وتوفيرها للعملاء مع توضيح ميزات كل منها، واسعارها للفترات الزمنية التي قد تكون فيها متاحة، كما يسهل عليهم ايضا جمع العائد المالي من عملية تأجير المواقف. صيدلية ذكية صديقة للبيئة للحالات الطارئة بمناطق التخييم قدمت الطالبات علياء الشيباني وسارة السباعي وكوثر المحمدي من مدرسة الوكرة الثانوية للبنات، مشروعا بحثيا بعنوان صيدلية ذكية صديقة للبيئة لإسعاف الحالات الطارئة في مناطق التخييم القطرية، وقد اوضح الطالبات ان البحث قد فاز بالجائزة الذهبية في مسابقة باحث 5، مشيرات إلى ان البحث يهدف ريادة قطر في اعتماد واستخدام وتطوير حلول مبتكرة، تساعد على زيادة سلامة المرضى من خلال نظام بيئي وطني مستدام ومتكامل وآمن، كما يهدف إلى تقديم خدمات طبية ذات جودة عالمية تليق بدولة قطر... واوضحن ان البحث يوصي جهات البحث العلمي بضرورة تبني فكرة المشروع من اجل تحقيق أقصى درجات الرفاهية العلاجية لكل من يعيش على أرض قطر، لتصبح قطر رائدة في وضع الحلول المبتكرة لخدمة المرضى، كما اوصى البحث وزارة الصحة بتوفير التنبيه الناطق بأكثر من لغة مثل (الإنجليزية والأوردو، والفرنسية، والهندية) ليخدم كل من يعيش على ارض قطر. القاطع الذكي لحماية الأطفال من الكهرباء في المنازل أوضح الطالبان صهيب احمد عبد القادر وضامي سعيد من مدرسة حمزة بن عبد المطلب الابتدائية، ان مشروعهما البحثي والذي جاء بعنوان القاطع الذكي لحماية الأطفال من مخاطر الكهرباء في المنازل، ان مشكلة البحث تكمن في متابعة الأطفال لكثرة نشاطهم، مما يجعلهم عرضة للخطر، وبالذات من الصعق الكهربائي لأن القاطع التقليدي غير آمن على الاطفال لعدم احتوائه على وسائل الأمان الكافية للاطفال، موضحين ان البحث يهدف إلى تصميم جهاز صوتي يصدر إشارة للأم في حال اقترب الطفل من الخطر، كما يهدف البحث إلى نشر الوعي المجتمعي من مخاطر الكهرباء... وقد أوصى البحث الجهات المختصة بضرورة تبني فكرة القاطع الذكي وتطويرها في المستقبل إلى جهاز مركزي يتم وصل كافة القواطع عليه، كما اوصى بإقتناء القاطع الذكي في كافة البيوت، ويفضل ان تكون القطع الالكترونية اصغر حجما، وذلك عن طريق استخدام مستشعرات أكثر حساسية وجودة. وبينوا ان نتائج البحث تؤكد انه يوفر الأمان في المدارس والحضانات، كما انه يوفر الوقت للأم لكي تقوم بالأعمال المنزلية دون أن تخاف على أطفالها، فضلا عن كونه يوفر الأمان للحيوانات الأليفة في المنزل. إعادة تدوير نفايات التمور لإنتاج معقم طبيعي قدم الطلاب آنس رامي وأوس محمد ونايف علي من مدرسة صلاح الدين الأيوبي الإعدادية للبنين، مششروعا بحثيا بعنوان إعادة تدوير نفايات التمور وإستخلاص الايثانول لإنتاج معقم طبيعي قطري صديق للبيئة، وقد نوه الطلاب إلى ان مشكلة البحث تكمن في زيادة استخدام المعقمات في ظل جائحة كورونا، ومحاولة توفير البديل الطبيعي للمعقمات الصناعية من نفايات التمور لإنتاج منتج محلي تحت شعار صنع في قطر، منوهين إلى انه ايضا توجد كمية كبيرة من نفايات التمور فلماذا لا يتم استغلالها بطريقة علمية مجدية، والتي نتجت بفعل وجود كمية كبيرة من شجر النخيل في قطر... وأوصى البحث بزيادة التوعية بأهمية المعقمات الطبيعية، كما اقترح فريق العمل زيادة الاهتمام بصناعة المعقمات من نفايات التمور، وانشاء المصانع لعمل المعقمات من الموارد الطبيعية مثل نفايات التمور، كما اوصى البحث بضرورة التواصل مع وزارة البلدية حتى تنال الفكرة الكثير من الاهتمام في القريب العاجل من توضيح اهميتها بالنسبة للمجتمع، خاصة وان البحث قد اثبت فعالية المعقمات الناتجة من نفايات التمور ضد الجراثيم. استخدام بقايا الطعام لصناعة السماد العضوي استطاعت الطالبتان نسمة إبراهيم ولطيفة حمد من مدرسة التعاون الإبتدائية للبنات، عمل مشروع بحثي بعنوان استخدام بقايا الطعام لصناعة السماد العضوي وأثره في ترشيد الاستهلاك، حيث اوضحتا انهما قد شعرتا بالمشكلة أثناء متابعتهما لنمو النباتات في العام الدراسي 2018 – 2019، حيث اشتركت المدرسة في مسابقة ازرع وطنك، وكانت النتيجة المركز الثالث، مرجعين ذلك إلى وجود ضعف في الإنتاج ويرجع ذلك لعدم استخدام أي سماد حيث تتطلب المسابقة إنتاج نبات عضوي... ويهدف البحث إلى تجميع مخلفات الطعام الصالحة لصناعة السماد العضوي، ونشر ثقافة إعادة التدوير لمخلفات الأطعمة خاصة الخضروات والفاكهة، كما يهدف إلى تحسين إنتاج النباتات، وقد اوصى البحث بضرورة نشر الفكرة على مستوى المدارس، وتصميم حاويات بالمدارس لجمع مخلفات الفاكهة والخضروات التي يتم إحضارها بوجبات الطالبات، كما أوصى الجهات المسؤولة بالاهتمام بنشر ثقافة التنمية المستدامة بين المجتمع القطري من خلال وعي المجتمع القطري بعمل السماد بالمنزل، ووضعه على النباتات التي تزرع بالحدائق. جهاز لتعقيم هواء الأماكن المغلقة قامت الطالبتان صفية مشعل ولانا نبيل من مدرسة ماريا القبطية الإعدادية للبنات، بعمل مشروع بحثي يعنوان جهاز لتعقيم هواء الأماكن المغلقة ، واشرن ان البحث يهدف إلى تصميم جهاز لتعقيم الهواء من الفيروسات والميكروبات في الأماكن المغلقة في دولة قطر، بصورة آمنة على البيئة والإنسان وفعالة في القضاء على الميكروبات والجراثيم وغير مكلفة، كما يهدف إلى قياس مدى الوعي بين افراد المجتمع القطري حول أهمية استخدام طرق تعقيم الهواء الآمنة للتخلص من الجراثيم وخاصة فيروس كورونا... واكدن ان البحث يوصي بضرورة التوسع في الإجراءات الوقائية المتبعة مع تشجيع ابتكار وسائل جديدة، والتركيز على نشر ثقافة الوقاية والوعي الوقائي، وايضا ضرورة انتاج النموذج المقترح بسعات مختلفة تصلح لمختلف الأماكن المغلقة، كما يوصي بضرورة التعاون مع المؤسسات العلمية لتقديم الابتكار، بحيث يكون خطوة أولى في مسار الأبحاث الخاصة بالتعقيم.

تنافس طلاب عدد من المدارس، في تقديم عدد من المشاريع البحثية المميزة، خلال مسابقة باحث 5 والتي ينظمها النادي العلمي القطري بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، حيث قدموا حلولا منطقية تساهم في دعم رؤية قطر 2030، في مجالات التكنولوجيا والبيئة والزراعة، وتساهم في مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة، كما قاموا باستغلال تقنيات التكنولوجيا في تحكيم مباريات كأس العالم 2022، كما حاولوا من خلال الابحاث البحث عن حلول لبعض الاشكاليات التي تواجه طلاب المدارس، ومنها بحث يهدف إلى إيجاد بديل للمقصف المدرسي لتسهيل حصول الطلاب على الوجبات المدرسية خلال اليوم الدراسي، وآخر حول أثر استخدام حساسات الحركة في تحديد أماكن الطالبات أثناء عملية الإخلاء. حذاء رياضي لمساعدة فاقدي البصر استطاعت الطالبتان مياس فراس وسارة اللنجاوي من مدرسة الوكير الثانوية للبنات، الفوز بالمركز الأول في مسابقة باحث 5، حيث قدمتا مشروعا بحثيا بعنوان تصميم حذاء رياضي لمساعدة فاقدي البصر على ممارسة رياضة المشي في الحدائق العامة، واوضحت الطالبتان ان البحث يهدف إلى تمكين فاقدي البصر من ممارسة رياضة المشي بالحدائق الخاصة، ودمج فاقدي البصر في نشاطات المجتمع المدني، فضلا عن استخدام التكنولوجيا في مساعدة الحالات الخاصة، منوهتين إلى ان البحث يوصي بربط الحذاء عن طريق خاصية ال GPS بتطبيق خريطة للمسلك الصحي بالحديقة لتسهيل عملية المشي، مع مراعاة استخدام خامة مريحة في المشي عند تصميم الحذاء، كما يوصي بمراعاة تثبيت الحساسات في اماكنها الصحيحة حتى لا تؤثر على عملية المشي. المقصف الافتراضي لتأمين وجبات طلبة المدارس نجح كل من عبد المهين حمودي وحسن الجعيدي وجعيثن الدوسري الطلاب بمدرسة الرازي الإعدادية للبنين، في الفوز بالمركز الثاني، عن مشروعهما البحثي الذي جاء بعنوان المقصف الافتراضي لتأمين وجبات طلبة المدارس، واوضح الطلاب ان البحث يهدف إلى إيجاد بديل للمقصف المدرسي لتسهيل حصول الطلاب على الوجبات المدرسية خلال اليوم الدراسي، وضمان حصول الطلاب على الوجبات الصحية اللازمة، وإتاحة الفرصة لهم ولأولياء الأمور لتأمينها مسبقا، مشيرين إلى انه يهدف أيضا إلى الحد من زحام الطلاب في المقصف المدرسي في أيام التمدرس الاعتيادية واستغلال الطلاب لوقت الفرصة في استعادة حيويته بدلا من ضياع وقت الفرصة في شراء وجبته. واكدوا ان هناك مجموعة من التوصيات اوصى بها البحث، منها ضرورة تشجيع إدارات المدارس الطلاب على إحضار وجباتهم المدرسية وما يكفيهم من مياه الشرب من المنزل، وحث اولياء الامور على التعاون في هذا الشأن عن طريق تذكيرهم المستمر عن طريق الرسائل النصية، كما اوصى البحث ان يقوم اولياء الامور والمعلمون بتشجيع الطلاب بشكل مستمر على اهمية تناولهم وجبة الإفطار يوميا في المنزل، ووجبتهم المدرسية خلال الفرصة، منوهين الى ان تقوم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بدراسة تطبيق المشروع وإصدار التصاريح اللازمة لتجربته عمليا والوقوف على نتائج التجربة بشكل فعلي. روبوت التغذية الذاتية لأنظمة الزراعة المائية العامودية استطاع كل من الطالب انس عمر ياغي والطالب عبد الرحمن سلطان البدر، من مدرسة الدوحة الثانوية للبنين، من حصد المركز الثالث في مسابقة باحث 5، حيث قدموا مشروعا بحثيا بعنوان برنامج روبوت التغذية الذاتية لأنظمة الزراعة المائية العامودية في دولة قطر، كما فاز البحث بالمركز الثاني على مستوى دولة قطر فئة هندسة في مسابقة البحث العلمي الوطني، وقد اوضح الطلاب أن البحث يهدف إلى تحسين المنتجات الزراعية المائية في نظام الزراعة العامودي من خلال ابتكار طريقة جديدة لتغذية النباتات، ومراقبتها بشكل دقيق ومستمر وذاتي عن طريق تصميم روبوت يقوم بأداء جميع المهام الموكل إليه، لافتين ان هناك بعض النتائج المستخلصة من البحث، ومنها ضرورة معايرة درجة الحموضة الماء، واضافة المادة اللازمة لذلك ذاتيا، فضلا عن اضافة المحاليل المغذية للنباتات بالنسبة الصحيحة ذاتيا. كما بين البحث اهمية فصل التيار الكهربائي عن الماء في حال قل مستوى الماء داخل الخزان، مع ضرورة إرسال رسائل نصية قصيرة بالقيم الآتية (درجة الحموضة ودرجة الملوحة ودرجة الحرارة ومستوى الماء) إلى رقم الهاتف الخاص، مبينين ان مشكلة البحث تكمن في ان الهيدروبونيك تعاني من مشكلة متابعة التغذية في المحلول النباتي، حيث ان هذه المتابعة تتم بطرق تقليدية، واغلبها يعتمد على الطريقة اليدوية. استخدام حساسات الحركة لتحديد أماكن الطالبات فاز البحث المقدم من كل من الطالبتين غالية عبد العزيز العماري، ومنيرة حمد الهاجري، من مدرسة الخوارزمي الابتدائية للبنات، بالمركز الثالث في مسابقة باحث 5، وقد جاء بعنوان أثر استخدام حساسات الحركة في تحديد أماكن الطالبات أثناء عملية الإخلاء، وتحت اشراف المعلمة نادية أبو دية. وقالت الطالبتان ان اهمية البحث تكمن في قياس مدى فاعلية استخدام حساسات الحركة في تحديد اماكن الطالبات اثناء عملية الإخلاء في مدرسة الخوارزمي الابتدائية للبنات، مما يساهم في أمن وسلامة الطالبات اثناء عملية الإخلاء وسرعة الوصول إلى أماكن تواجدهن، موضحتين ان مشكلة البحث جاءت اثناء تدريب الطالبات على الإخلاء الوهمي في المدرسة، حيث تساءلت البعض منهن، ماذا لو تم فقدان او تأخر خروج طالبة أثناء الإخلاء، فكيف يمكن تحديد مكان الطالبة اثناء عملية الإخلاء في حالة عدم تواجدها في نقطة تجمع الطالبات، الامر الذي دفع الباحثتين إلى التفكر فيما بينهما لإيجاد حل سريع ومنطقي لهذه المشكلة. واكدتا ان البحث يوصي بضرورة ربط حساسات الحركة بجهاز الإنذار في المدرسة، كما يوصي بتطوير البحث والوقوف على احتياجاته، ودعم البحث من قبل الجهات المختصة، وأخذه بعين الاعتبار، وتطبيقه على احدى المدارس كخطوة اولية ثم على جميع مدارس قطر. فاعلية تقنية الهولوجرام على تحكيم مباريات كأس العالم 2022 حصدت مدرسة البيان الأولى الابتدائية للبنات، المركز الثاني في مسابقة باحث 5، حيث قدم كل من الطالبتين الجازي فهد المنصوري وشيخة خليفة اليافعي، مشروعا بحثيا بعنوان فاعلية تقنية الهولوجرام على تحكيم مباريات كأس العالم لكرة القدم 2022 في دولة قطر، وقد اوضحت الطالبتان ان البحث يهدف إلى استغلال تقنيات التكنولوجيا في تحكيم مباريات كأس العالم 2022، ووضع بصمة تكنولوجية قطرية عربية في المونديال، مشيرتين إلى ان البحث ايضا يهدف إلى تقديم مقترح دقيق لاستخدام تقنية الهولوجرام عند تحكيم مباريات كأس العالم، وتبديل تقنية VAR بتقنية الهولوجرام عند تحكيم المباريات. واكدتا ان استخدام هذه التنقية يساعد الحكم على اتخاذ القرار الصائب والدقيق في مباريات كأس العالم، مما يثبت صحة هذه الفرضية، حيث انها تسهم في إخراج نتائج صحيحة نزيهة لا مجال للشك فيها، كما ان استخدامها سيضيف بصمة تكنولوجية علابية قطرية لا تنسى على مر السنين، مما يحقق اهداف البحث، ويسهم في وضع بصمة فعالة في رؤية قطر 2030 في مجال التنمية البشرية والبيئة. واوصى البحث بضرورة تبني الفكرة وتنفيذها، واعتمادها في تصوير ومراجعة جميع المباريات المحلية والدولية لما لها من تأثير إيجابي على دقة ونزاهة التحكيم.

نظم النادي العلمي القطري، التابع لوزارة الرياضة والشباب، بالتعاون مع مركز قطر لعلوم الفضاء والفلك، محاضرة علمية تحت عنوان /هلال رمضان بين الشريعة والفلك/، قدمها سعادة الشيخ سلمان بن جبر آل ثاني رئيس مركز قطر لعلوم الفلك. وأوضح سعادة الشيخ سلمان بن جبر آل ثاني، في بداية المحاضرة، أهمية توجه المسلمين لدراسة علم الفلك ورصد الأهلة لما له من منفعة علمية وأثر إيجابي، خاصة أنه في كل عام يتم معاينة ورصد هلال شهري رمضان وشعبان، ويكون هناك لجنة مختصة خبيرة ومدربة ومعينة من قبل أولي الأمر ولها من العلم ما يكفي لتكون مسؤولة عن قراراتها، مشيرا إلى أن تحري رؤية الأهلة خصوصا هلال رمضان وشوال، يعد سنة مؤكدة وهو واجب على الكفاية أي يجب أن يقوم بهذا الأمر بعض المسلمين حتى يسقط الإثم عن الباقين. وتحدث المحاضر أيضا عن الشروط التي ينبغي أن تتوفر في راصد الهلال مثل ضرورة إلمامه بجميع التفاصيل والإحداثيات مثل وقت وتاريخ الولادة ومواقيت الشروق والغروب وزاوية غروب الشمس ومكث القمر بعد غروب الشمس وارتفاع القمر عن الأفق في تلك اللحظة، وذلك حتى يسهل عليه معرفة موقع الهلال في السماء، وبالتالي رصده بكل دقة، مشيرا إلى وجود علاقة بين الفلك والدين في موضوع التحري، وأنه يمكن الاستئناس بعلم الفلك من خلال الحسابات لكن لا بديل عن السنة المشرفة وهي الرؤية بالطرق الطبيعية المتعارف عليها، وإن أقر علماء الدين الاستعانة ببعض الأجهزة الحديثة التي لم تكن سابقا مثل المنظار المقرب، فلا بأس طالما أقرته هيئات شرعية معتبرة ومعترف بها. ودعا رئيس مركز قطر لعلوم الفلك الحضور إلى الابتعاد عن المعلومات التي يتم نشرها من قبل الأفراد أو الجهات غير الرسمية، حيث إن آراءهم شخصية ولا تكون مبنية على أبحاث معتمدة وعدم مواكبتهم للتطور العلمي ولم يتم عرضها على متخصصين وخبراء في مجال الدين والفلك، محذرا من المعلومات مجهولة المصدر وغير الموثوقة التي تسبب الإرباك في المجتمع.

اختتم الحكام في مسابقة باحث5 المرحلة النهائية من مراحل تحكيم المسابقة التي ينظمها النادي العلمي القطري بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وبدعم من وزارة الرياضة والشباب،. وقد شارك في التحكيم في هذه المرحلة مهندسون ومهندسات من جمعية المهندسين القطرية ولجنة المهندسات قوية وذلك كخطوة لتفعيل مذكرة التعاون التي تم توقيعها الشهر الماضي بين النادي العلمي القطري وجمعية المهندسين القطرية (لجنة المهندسات قوية) حيث شارك في التحكيم من الجمعية كل من المهندس خالد النصر رئيس مجلس إدارة جمعية المهندسين القطرية وشاركت في التحكيم 6 مهندسات قطريات هن المهندسة عبير بو حليقة تخصص هندسة بترول والدكتورة المهندسة بتول السيد تخصص هندسة كهربائية ودكتوراه في الاستدامة والمهندسة دانة فخرو تخصص هندسة بترول والمهندسة زينب الخياط تخصص هندسة كهربائية والمهندسة سارة الشريف تخصص هندسة بترول والمهندسة هميان السليطي متخصصة في هندسة البترول. هذا إلى جانب المحكمين المهندسين من النادي العلمي القطري وهم المهندس سلمان السليطي رئيس واحة الصناع بالنادي العلمي القطري والمهندس محمد القصابي رئيس قسم الروبوت والذكاء الاصطناعي والشيخ علي آل ثاني المدير الإداري والمهندس محمد عبد الفتاح مدرب الالكترونيات والمهندس شعبان العرباوي مدرب البرمجيات. وشارك في المرحلة الأخيرة من المسابقة خمسون بحثاً من الصفين الخامس والسادس من المرحلة الابتدائية، سبع وثلاثون بحثاً من المرحلة الإعدادية بالإضافة إلى خمسين بحثاً من المرحلة الثانوية وتميزت هذه المرحلة من التحكيم بمشاركة المحكمين والمحكمات من المهندسين القطريين والمهندسات القطريات حيث أثْروا التحكيم بعلمهم وخبراتهم الواسعة في المجال العلمي والعملي. وقد تركّزت معايير التحكيم في هذه المرحلة على عدة جوانب منها جودة العرض التقديمي ومدى الاهتمام بالسلامة اللغوية سواء كان البحث باللغة العربية أو اللغة الانجليزية بالإضافة إلى مدى وضوح الهدف من البحث وقدرة الطلاب على المناقشة وتقديم البحث بطريقة تظهر مدى فهمهم واستيعابهم للفكرة وقدرتهم على الإقناع بالإضافة إلى الجدوى الاقتصادية والقيمة المضافة للبحث ومدى اتساع الفئة المجتمعية المستهدفة من فكرة البحث. يذكر أن المرحلة الأولى من التحكيم كانت خلال شهر ديسمبر من عام 2021م وقد كان التركيز فيها على فكرة البحث ونشأته، وقد تقدم للمسابقة ما يزيد عن 304 أبحاث تم قبول 197 بحثاً منها للدخول في مرحلة التحكيم الأولى وقد تأهل الى المرحلة الأخيرة 137 بحثاً وبالمقارنة مع مسابقة باحث4 التي أقيمت في العام الدراسي الماضي 2020/ 2021م فقد تقدم للمرحلة الأولى في حينها 121 بحثاً وتأهل منها للمرحلة الأخيرة 109 أبحاث. وحول المرحلة النهائية من التحكيم صرحت الأستاذة فاطمة المهندي مدير الشؤون الإدارية والمالية في النادي العلمي القطري والمسؤولة المباشرة عن مسابقة باحث بأن المرحلة الثالثة وكعادتها شهدت تنافساً واضحاً وكبيراً يدعو إلى التفاؤل والفرح بهذا المستوى الواعي والذي يعطي انطباعاً حقيقياً بحجم الجهد الذي توليه وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ممثلة بقسم مهارات البحث العلمي في زرع ثقافة البحث العلمي بأسلوب منهجي صحيح لدى الطلاب، ونود هنا أن نشير إلى أن كل المدارس المشاركة في المسابقة هذا العام هي مدارس حكومية، وقد أضافت الأستاذة فاطمة المهندي بأنها تتمنى الفوز والتفوق للجميع مع الأخذ بعين الاعتبار أن المسؤولين عن المسابقة لا ينظرون إليها على أنها مجال للفوز أو الخسارة فقط بقدر نظرتهم إلى أنها تجربة تضاف إلى خبرات الطلاب مما يؤهلهم للدخول إلى عالم الجامعة والحياة العملية المستقبلية بخبرة وثقة أكبر.

انطلقت فعاليات مخيم /الروبوتات من التصميم إلى البرمجة/ في النادي العلمي القطري الذي يأتي تزامنا مع عطلة منتصف الفصل الدراسي الثاني للمدارس ويستمر اسبوعا . وسيتم خلال المخيم ، التركيز على الروبوتات من خلال تعليم المشاركين خطوات تصميم وتنفيذ روبوت بحسب المهمة التي سينفذها ثم برمجته لهذا الغرض. كما سيتعلم المشاركون في المخيم مهارات مصاحبة مثل الإلكترونيات وعالم الفضاء من خلال القبة العلمية، بالإضافة إلى مهارات حركية متخصصة يقدمها الاتحاد القطري للرياضة للجميع. ويسعى المخيم إلى تحقيق مجموعة من الأهداف العلمية من أهمها تطوير قدرات المشاركين وابراز مواهبهم الابداعية في مجال تكنولوجيا الروبوتات وربطها مع المهارات الابداعية الحياتية والقيادية من خلال التعامل مع ركائز STEM الأساسية (العلوم والتكنولوجيا ، الهندسة ، والرياضيات )، بالإضافة إلى إثارة روح الاستكشاف الفطري لديهم من خلال التجريب والتحليل والاستنتاج، وأيضاً تشجيعهم على التفكير الإبداعي والابتكاري بخطوات المنهج العلمي الصحيح وذلك بإثارة الأفكار وتداول الحلول، وإعادة تطويرها للوصول إلى التصور النهائي الأنسب. ويستهدف المخيم الفئات العمرية من 8 حتى 14 سنة من كلا الجنسين في صفوف وقاعات منفصلة تماماً ومن المتوقع أن يحصل المشاركون على حصيلة علمية تؤهلهم ليكونوا قادرين على تصميم وتجميع روبوت ثم برمجته لتنفيذ مهام محددة. ويهدف المخيم إلى تمكين الشباب القطري وانسجاماً مع تطلعات وأهداف وزارة الرياضة والشباب استعان النادي العلمي في التدريب على الأنشطة العلمية التخصصية بمجموعة من الشباب القطري المتميز الذين لديهم الخلفية العلمية التي تؤهلهم لخوض هذه التجربة والمفيدة للجميع بالإضافة إلى جانب المدربين المعتمدين في النادي العلمي وذلك بهدف استقطابهم وتشجيعهم وزرع روح الثقة والتمكين لديهم. وحول طبيعة الموضوعات العلمية التي سيتم تقديمها للمشاركين بالمخيم قال المهندس صالح العبدالله رئيس مركز المبتكر الواعد،بالنادي العلمي إن النادي يحرص على وضع موضوعات جديدة بقالب حديث ومتميز ويحاول تقديم كل ما هو مفيد للطلاب لذلك جاء موضوع هذا العام الروبوتات من التصميم إلى البرمجة ليركز على تعليم المشاركين منظومة الروبوتات وأهميتها. ومن جهته، اوضح السيد أيوب الجناحي رئيس المختبرات الفنية وورش العمل،بالنادي العلمي إن النادي يقوم في نهاية كل مخيم بعمل استبانة للمشاركين وأولياء أمورهم للوقوف على آرائهم وتحديد الموضوعات التي يرغبون أن يقدمها النادي لأبنائهم، مشيرا إلى أن النادي لمس اهتماماً واضحاً من قبل أولياء الأمور بموضوع الروبوتات ونزولاً عند رغبتهم كان موضوع هذا المخيم، وفور فتح باب التسجيل للمخيم عبر الإنترنت، فاق عدد المسجلين العدد المطلوب بأضعاف لذلك كان القبول في المخيم بناءً على أولوية التسجيل.

وقع بنك قطر للتنمية مذكرة تفاهم مع النادي العلمي القطري التابع لوزارة الرياضة والشباب، وذلك بهدف دعم رواد الأعمال والمبتكرين القطريين والشركات الصغيرة والمتوسطة وتنويع الاقتصاد القطري وزيادة قدرات الشركات التنافسية في الأسواق المحلية والدولية. وقع المذكرة السيد عبدالرحمن بن هشام السويدي الرئيس التنفيذي بالإنابة لبنك قطر للتنمية والمهندس راشد الرحيمي المدير التنفيذي للنادي العلمي القطري. وتنص المذكرة على دعم مبتكري النادي العلمي القطري من خلال تقديم منح مالية لتطوير الأفكار والتصاميم الهندسية وإثبات الفكرة وأيضا عبر تقديم الاستشارات الفنية لتصنيع واختبار النموذج الأولي للابتكار والدعم غير المادي من خلال توفير ورش العمل والتدريبات المخصصة وخطط العمل وربط المخترعين والمبتكرين مع حاضنات الأعمال المتخصصة التابعة لبنك قطر للتنمية. كما تشمل المذكرة برامج ريادة أعمال وابتكار جديدة وتحديث البرامج القائمة بأحدث الأساليب العالمية وغيرها من سبل التعاون الهادفة إلى تنمية منظومة ريادة الأعمال في دولة قطر. وتأتي مذكرة التفاهم بين بنك قطر للتنمية والنادي العلمي القطري لدور النادي في تشجيع العلم والابتكار والبحث في مجالات العلوم والتكنولوجيا لما يوفره من بيئة داعمة للشباب المبتكرين ورواد الأعمال وتعليمه وتحفيزه ودعمه لهم في تحويل أفكارهم الجديدة إلى نماذج عمل عاملة وفاعلة لخدمة المجتمع القطري وتحسين القدرات المؤسسية لدولة قطر. وقال السيد عبدالرحمن بن هشام السويدي الرئيس التنفيذي بالإنابة لبنك قطر للتنمية، إن البنك يعمل دائما على إيجاد صيغ وبرامج تساعد في استقطاب ودعم المبتكرين القطريين الشباب وتوفير المساعدة والتوجيه اللازمين لتحويل أفكارهم إلى مشاريع تجارية ناجحة ومنافسة ومساهمة في الاقتصاد الوطني. بدوره أوضح المهندس راشد الرحيمي المدير التنفيذي للنادي العلمي القطري أن النادي العلمي القطري يهدف إلى توفير حاضنة مناسبة وداعمة للمبتكرين ورواد الأعمال.

نفذت لجنة المهندسات قوية تحت مظلة جمعية المهندسين القطرية، وبالتعاون مع النادي العلمي القطري، وفي مقره أمس، برنامجاً رياضياً يستهدف المرأة والأطفال بمناسبة اليوم الرياضي للدولة، وشمل البرنامج رياضة المشي وركوب الدراجات وصفوفا في اليوغا هذه الرياضة التي لها فوائد كبيرة للجسم وللنفس بالإضافة إلى فوائدها المتعلقة بالمساهمة في إنقاص الوزن، كما نظمت للأطفال أنشطة ذات طابع علمي رياضي مثل مسابقات بناء الهرم والتوازن ومركز الثقل بالإضافة إلى مسابقات حركية ممتعة مثل تحدي البالونات وشد الحبل، وقد شارك في النشاط الرياضي عدد من منتسبات لجنة المهندسات ومنتسبات النادي العلمي القطري بالإضافة إلى زائرات وأطفالهن. وقالت المهندسة عبير بوحليقة، مهندسة بترول ومن المؤسسين لمبادرة قوية في عام 2020 وتحت مظلة جمعية المهندسين القطرية، إن هدف لجنة المهندسات هو تعزيز دراسة الهندسة والعمل بها سواء في المجال الأكاديمي أو الميداني بجانب أهداف كثيرة ركيزتها دعم الفتيات للتعرف على مجالات الهندسة الكثيرة، وقد جاء التعاون مع النادي العلمي القطري للاحتفال باليوم الرياضي في مبادرة لرفع الوعي المجتمعي وبالأخص الأمهات بتوفر مركز بحثي متكامل كالنادي العلمي لدعم حب البحث والاستكشاف لدى الأطفال وتوفير كل المواد والمختبرات لخدمة المهندسات والمخترعات، فالشغف بالعلوم يبدأ بالتمرين الجسدي من خلال التعلم عن طريق اللعب والأنشطة الحركية الهادفة. بدورها أشادت إدارة النادي العلمي وجمعية المهندسين بهذا التعاون الذي يستهدف المرأة القطرية من حيث دعمها في كل الميادين الرياضية والهندسية والبحثية مع إمكانية توفير كل سبل الدعم اللوجيستي المناسب، وبهذه المناسبة فإن ورش ومعامل النادي العلمي القطري مفتوحة لكل المهندسات القطريات الراغبات في تنفيذ بحوث أو مشاريع علمية مع إمكانية تقديم الدعم الفني من خلال كادر هندسي فني مدرَّب ومتخصص.

رحّب النادي العلمي القطري بالمشاركين في المخيم العلمي، الذي انطلقت فعالياته أمس الأول في مقر النادي العلمي وبحضور الأعضاء المشاركين، حيث سيستمر حتى التاسع والعشرين من الشهر نفسه وفي كلمة الترحيب بالمشاركين قالت الأستاذة إيمان العبيدي رئيس العلاقات العامة بالنادي العلمي: كلنا يعلم أن الوقت أغلى من الذهب لأن الذهب يأتي ويروح أما الوقت فعندما يذهب لن يعود أبداً، وإن حُسن استغلال وقت الفراغ هو من حُسْن تدبير الإنسان لحياته.. لذلك أراكم أيها المشاركون في مخيم الربيع قد تشجعتم وكنتم سباقين للتسجيل في هذا النشاط، وهذا مؤشر هام وواضح على أنكم بمشيئة الله تعالى ستكونون في المستقبل أمل الوطن وروّاده، فمن يهتم بوقته ويسعى للاستفادة من كل لحظة فيه وهو في سنّكم سيكون رائداً ومتميزاً في مجال عمله في المستقبل، وإني أبشركم بأنكم ستكونون كذلك إن استمررتم في استغلال أوقاتكم الاستغلال الأمثل... وأضافت العبيدي: إن استغلال الوقت والحرص عليه لا يعني طبعاً عدم أخذ فسحة من اللعب واللهو، فاللهو المباح والذي لا يسيء لأحد وعندما يكون حسب برنامج محدد له أثر إيجابي كبير لأنه ينمّي مهارات اجتماعية ضرورية للإنسان. ويتميز مخيم الربيع العلمي بالتنوع في الأنشطة والفئات العمرية، حيث تم تقسيم الفئات العمرية إلى ثلاثة أقسام وتميز النشاط في كل مرحلة بالآتي: الفئة العمرية من 7 حتى 9 سنوات وسيتناول النشاط فيه عدة مواضيع منها التعرف على مفهوم الاستدامة من خلال طرح عدة ورش عملية للجنسين تتناول إعادة التدوير من خلال برنامج إعادة تدوير الورق حيث سيتمكن المشاركون من خلال هذا البرنامج من تشكيل نماذج جميلة ومفيدة تساهم في الحفاظ على البيئة وتجعلهم يعتادون على استخدام الورق المستعمل بشكل سهل وآمن وممتع بدلاً من رميه. كما سيتعلم المشاركون أساسيات برمجة الروبوت بشكل عملي، وسيكون للزراعة نصيب حيث سيتدرب المشاركون على بعض المهارات الخاصة بالزراعة المنزلية وكيفية سقاية النبات بشكل مستمر خصوصاً عند غياب الأسرة عن المنزل وسفرها إلى الخارج حتى لا تخسر نباتاتها الجميلة. كما سيتعرفون معاً على القبة العلمية الموجودة في النادي العلمي ويشاهدون من خلالها بعض الأفلام العلمية المفيدة عن الفضاء وأسرار هذا الكون الواسع وعظمة خلق الله تعالى فيه. أما الفئة العمرية من 10 حتى 12 سنة فسيكون التركيز فيها على أساسيات الإلكترونيات وكيفية توصيل دائرة إلكترونية بسيطة بالإضافة إلى التعرف على الطاقة المائية وكيفية استغلالها لتكون طاقة مفيدة، وأيضاً تجارب كيميائية مسلية حيث سيقومون بعمل صابون منزلي من مواد بسيطة متوفرة في كل منزل، وسيكون أيضاً لهذه الفئة مجال للتعرف على إعادة تدوير الورق وورشة خاصة بالعلوم المرحة من خلال التعرف على مادة الثلج الجاف وتأثير غاز النيتروجين على المواد واستخداماته في الحياة العملية وكذلك سيتعرفون على تأثير غاز الهيليوم على الصوت مع دراسة سبب هذا التأثير. أما الفئة العمرية الأكبر في هذا النشاط وهي من 13 حتى 15 سنة فستكون المواضيع التي سيتم تناولها مقسمة إلى عدة مجالات أولها مجال المهارات اليدوية والتشكيل من مادة البلاستيك، حيث سيقومون بتشكيل وتصنيع القوالب وتنفيذ نماذج جميلة كما سيتعلم المشاركون من هذه الفئة العمرية مهارات إعادة تدوير الورق وأيضاً بعض المهارات في مجال الكيمياء وصناعة الصابون من مواد بسيطة متوفرة، كما سيتعلمون مهارات بسيطة ومفيدة في مجال الزراعة المنزلية، وسيكون لهم نصيب في مجال العلوم المرحة والممتعة من خلال فقرة العلوم المسلية والتجارب العلمية ذات الأثر الممتع والمفيد معاً. وفي هذا الصدد تمنى السيد أيوب الجناحي رئيس المختبرات الفنية وورش العمل في النادي العلمي للجميع الفائدة والمتعة في فعاليات المخيم، مؤكداً على ضرورة التزام الجميع بالتعليمات والتوجيهات التي وضعتها إدارة النادي لسلامة المشاركين، منها الحرص على ارتداء الكمامات بشكل دائم خلال تواجدهم في النادي وتعقيم الأيدي بعد كل استعمال للأدوات والأجهزة الموجودة، والحرص على النظافة العامة وتنفيذ توجيهات المدربات خلال ورش العمل وبعدها.

يقدم النادي العلمي القطري مجموعة من الورش والأنشطة المتنوعة للشباب في مخيمه العلمي الذي يقيمه خلال فترة إجازة منتصف العام الدراسي، ويستمر حتى 29 ديسمبر الجاري ، وسط إجراءات احترازية للوقاية من فيروس كورونا / كوفيد-19/ وطبقا لتعليمات وزارة الصحة العامة. ويهدف المخيم إلى استثمار أوقات الطلاب المشاركين فيه من مختلف الفئات العمرية وتنمية مهاراتهم العلمية والاجتماعية من خلال العديد من الورش العلمية والأنشطة المختلفة. وقد تم تقسيم المشاركين في المخيم إلى ثلاث فئات عمرية : الأولى /من 7 حتى 9 سنوات /، ويتعرفون خلال المخيم على عدة موضوعات مثل مفهوم الاستدامة من خلال طرح عدة ورش عملية تتناول إعادة التدوير من خلال برنامج إعادة تدوير الورق حيث سيتمكنون من تشكيل نماذج جميلة ومفيدة تساهم في الحفاظ على البيئة وتجعلهم يعتادون على استخدام الورق المستعمل بشكل سهل وآمن وممتع بدلاً من رميه. كما سيتعلم المشاركون أساسيات برمجة الروبوت بشكل عملي، وسيتدربون على بعض المهارات الخاصة بالزراعة المنزلية وكيفية سقاية النبات بشكل مستمر خصوصاً عند غياب الأسرة عن المنزل، كما سيتعرفون معاً على القبة العلمية الموجودة في النادي العلمي ويشاهدون من خلالها بعض الأفلام العلمية المفيدة عن الفضاء وأسرار هذا الكون الواسع وعظمة خلق الله تعالى فيه. أما الفئة العمرية الثانية وهي من/ 10 حتى 12 سنة /فسيتم التركيز فيها على أساسيات الالكترونيات وكيفية توصيل دائرة إلكترونية بسيطة بالإضافة إلى التعرف على الطاقة المائية وكيفية استغلالها لتكون طاقة مفيدة، وأيضاً تجارب كيميائية مسلية حيث سيقومون بعمل صابون منزلي من مواد بسيطة متوفرة في كل منزل، وسيكون أيضاً لهذه الفئة مجال للتعرف على إعادة تدوير الورق، إلى جانب ورشة خاصة بالعلوم المرحة من خلال التعرف على مادة الثلج الجاف وتأثير غاز النيتروجين على المواد واستخداماته في الحياة العملية ، فضلا عن التعرف على تأثير غاز الهيليوم على الصوت مع دراسة سبب هذا التأثير. بينما الفئة العمرية الثالثة وهي الأكبر سنا من/ 13 حتى 15 سنة/ فسوف تنقسم الموضوعات المخصصة لهم الى عدة مجالات أولها مجال المهارات اليدوية والتشكيل من مادة البلاستيك وتصنيع القوالب وتنفيذ نماذج جميلة منها ، كما سيتعلمون مهارات إعادة تدوير الورق، إلى جانب بعض المهارات في مجال الكيمياء وصناعة الصابون ، وفي مجال الزراعة المنزلية، إلى جانب مجال العلوم المرحة والممتعة من خلال فقرة العلوم المسلية والتجارب العلمية . وأكدت السيدة ايمان العبيدي رئيس العلاقات العامة بالنادي العلمي حرص النادي على استثمار أوقات الفراغ لدى الطلاب والطالبات، مشيرة إلى أن المشاركين هم من الفئات المتميزة الذين يحرصون على تنمية قدراتهم ومهاراتهم، موضحة ان برنامج المخيم المتنوع له أثر إيجابي كبير في تنمية المهارات العلمية والاجتماعية لدى هؤلاء الفئات.

افتتح سعادة السيد صلاح بن غانم العلي وزير الرياضة والشباب اليوم واحة الصناعفي النادي العلمي القطري، وذلك على هامش انعقاد ملتقى التحدي والابتكارالذي تنظمه الوزارة تحت شعار بالعقل نحل الفتلضمن فعاليات الدوحة عاصمة الثقافة في العالم الإسلامي 2021، وبمشاركة 100 مخترع من 38 دولة حول العالم. حضر الافتتاح عدد من ممثلي المنظمات العالمية المعنية بالابتكارات والملكية الفكرية وعدد من الدبلوماسيين وضيوف الملتقى ومسؤولي وزارة الرياضة والشباب، إضافة إلى المبتكرين المشاركين في الملتقى. وتعتبر /واحة الصناع/ منصة تكنولوجية متطورة على مستوى المنطقة تم العمل على استحداثها وتطويرها من قبل النادي العلمي القطري وبدعم من وزارة الرياضة والشباب ليتم تدشينها بهدف مواكبة التطور التكنولوجي الذي يعتمد على استخدام التكنولوجيا الرقمية الحديثة وتفعيل /إنترنت الأشياء/ و/الذكاء الاصطناعي/ في عمليات التصميم والتصنيع. وحول أهمية الواحة أوضح المهندس سلمان غانم السليطي رئيس واحة الصناع في النادي العلمي القطري أن استراتيجية الواحة تعتمد على تعزيز ثقافة ريادة الأعمال الابتكارية، حيث يمكن استخدامها كحاضنة ومسرعة للابتكارات الناشئة مما يساهم في اختزال الوقت والجهد والتكلفة، وتوفر الواحة بيئة عمل فعالة تشجع على الإبداع والتطوير للمبتكرين ورواد الأعمال للاستمرار في تطوير نماذج مشاريعهم حتى مرحلة الإنتاج، كما أنها تساهم في التدريب وتبادل الخبرات بين المهتمين والمختصين وتؤمن مساحات منظمة حسب الاختصاصات الفنية ومنها مجال التصميم الهندسي والتصنيع الرقمي والنمذجة والالكترونيات والحوسبة والروبوتات والذكاء الاصطناعي وميكانيكا الإنتاج. وأشار إلى أن الواحة تتكون من عدة أقسام هي مختبر التصنيع الرقمي، مختبر الروبوت والذكاء الاصطناعي، مختبر الالكترونيات والاتصالات، ركن التصميم الهندسي، حاضنة الأعمال الابتكارية، ركن تنفيذ وتجميع المشاريع، إلى جانب مكتبة المواد التي توفر كافة المواد التي يحتاجها المبتكر معدنية أو بلاستيكية أو خشبية أو غيرها، مؤكدا أن الدعم المقدم من الواحة يشمل ثلاث مراحل بدءا من مرحلة البحث والتطوير، ثم تطوير منتج الابتكار، وصولا إلى تطوير نموذج الأعمال. في السياق ذاته بدأت اليوم مسابقة جماعية بالنادي العلمي القطري تستمر 48 ساعة ضمن فعاليات ملتقى التحدي والابتكار وسيتم الإعلان عن الفائزين بعد غد الخميس في ختام الملتقى. من ناحية أخرى، تم توقيع اتفاقية تعاون بين النادي العلمي القطري ومركز صناع عمان التابع لمجمع الابتكار في مسقط. ووقع الاتفاقية كل من راشد الرحيمي المدير التنفيذي للنادي العلمي القطري، والمهندس هلال بن ناصر الشبلي مدير عام مركز صناع عمان. وتنص الاتفاقية على تبادل الخبرات والاستشارات الفنية وعقد دورات وورش عمل بين واحة الصناع في النادي العلمي القطري ومركز صناع عمان.

يتنافس ضمن مسابقات ملتقى /التحدي والابتكار/ الذي تنظمه وزارة الرياضة والشباب ممثلة في النادي العلمي القطري تحت شعار /بالعقل نحل الفتل/ 24 ابتكارا لمخترعين قطريين وسط منافسات قوية من 100 ابتكار من 38 دولة عربية وأجنبية. ويقام الملتقى في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، ضمن فعاليات الدوحة عاصمة الثقافة في العالم الإسلامي 2021، حيث يتضمن المسابقة الفردية للتنافس بين المخترعين واختيار أفضل الابتكارات للحصول على الميداليات الذهبية أو الفضية أو البرونزية في ختام الملتقى، إلى جانب مسابقة جماعية تبدأ غدا /الثلاثاء/ حيث تتشكل فرق من الشباب المشاركين ليقدموا ابتكارا خلال 48 ساعة بدءا من الفكرة وصولا إلى المنتج وذلك في النادي العلمي الذي يوفر لهم البيئة المساعدة على الابتكار والتنفيذ لمشروعاتهم الابتكارية. وتعد المشاركة القطرية هي الأعلى في أعداد الاختراعات بما يقارب نسبة 25 بالمائة من حصيلة الابتكارات المتنافسة حيث حصدت كثير من هذه الابتكارات مراكز متقدمة في معارض دولية وإقليمية. ومن أهم الابتكارات القطرية المشاركة /أوكسي/وهو مبرد لمياه الخزانات، للمخترع محسن الشيخ، و/البالون المنقذ/ الذي يستخدم في أعماق مختلفة للمخترع هتمي الهتمي، و/الغيمة الصناعية متعددة الاستخدامات /للمخترع عيسى الكواري، و/محول الخطاف المستخدم في قَطْرِ السيارات إلى كرة/ للمخترع خالد علي الانصاري ، ونظام إدارة المقاعد الذكية للمخترعة روضة الكبيسي، ونظام عربي وطريقة لكشف الاحتيال عبر الهاتف للمخترعة إيمان الحمد، وسجادة الصلاة الذكية للمخترع عبدالرحمن صالح خميس، وصناديق تغذية لعدادات الكهرباء للمخترع إبراهيم مصطفى الجناحي. كما يشارك مخترعون قطريون بابتكاراتهم فيقدم صالح السفران اختراعا لـ/كشف تسرب الغاز/، و/المقبس الآمن/ لهميان الكواري لمنع وقوع الحريق، و/سوار الإنذار/ للمبتكرة نوف العبيدي، و/جهاز ذكي للحماية في الأماكن الضيقة /لسارة الباكر، و/جهاز اوليفر الطاهي الآلي/ وغيرها من اختراعات تغطي الكثير من المجالات. الى جانب ذلك يشارك شباب من دول عربية وأجنبية باختراعاتهم في الملتقى فيشارك من سلطنة عمان 11 مخترعا، ومن الكويت 6 مخترعين ومن مصر 4 مخترعين ومن إيران 5 مخترعين، إلى جانب مخترعين من السعودية والعراق وإيران وروسيا وإيطاليا وماليزيا والسنغال وغيرها من دول العالم. وستبدأ غدا الثلاثاء مسابقة جماعية تقام في النادي العلمي القطري وتستمر لمدة يومين على غرار الهاكاثون حيث تتنافس المجموعات مع بعضها البعض، ليتم الإعلان عن الفائزين يوم الخميس المقبل في ختام الملتقى. وحول آلية التحكيم وتحديد أصحاب المراكز الأولى للمتسابقين المئة أكد الدكتور حارب الجابري مدير مكتب الملكية الفكرية وبراءات الاختراع في جامعة قطر وعضو لجنة التحكيم، أن آلية اختيار المشاريع اعتمدت على ثلاثة معايير أساسية، يكمن الأول منها في قوة الاختراع وندرته وقيمته في المجتمع، والثاني في الحصول على براءة الاختراع ما يساويها من شهادات، بينما يأتي المعيار الثالث معتمداً على مرحلة وصول الاختراع إلى النموذج الملموس، مشيرا إلى أن ربط عملية التحكيم بالاختراع تأتي بعد تصنيف المشاريع إلى 22 مصنفا وهو ما يؤخذ به في كافة المسابقات، وتعتمد في ذلك على تعدد أشكال المشاريع وانتسابها لعلوم مختلفة وتحدد ذلك الألوان والحروف المختلفة التي تميز كل صنف، وعلى ذلك يتم اختيار محكمين متخصصين في كل المجالات كالطب وهندسة الكمبيوتر أو ما شابه، ويتم احتساب النقاط بعد ذلك والتي من شأنها تحديد الفائزين. وبشأن المستوى الذي ظهر عليه المشاركون هذا العام، قال الجابري : لاحظنا تقدما كبيرا خاصة ممن سبق وشاركوا معنا منذ عامين، مؤكداً أن هناك قفزة نوعية كبيرة في المشاريع المشاركة من حيث الإمكانيات وطرق العرض، كما بات يتحلى المشاركون بوعي كبير تم اكتسابه من جراء تكرار المشاركة مع العمل على تطوير ذواتهم. وأوضح مدير مكتب الملكية الفكرية وبراءات الاختراع في جامعة قطر وعضو لجنة التحكيم أن المشاركين لديهم فرصتان للفوز حيث من الممكن أن يتحصلوا على ميدالية كما أنهم من الممكن أن يحوزوا حسب نقاطهم على إحدى المراكز الخمسة الأولى والتي يترافق معها مبالغ نقدية قيمة. وفي نهاية حديثه أعرب الدكتور حارب عن سعادته لما يحققه الملتقى من نجاح، مؤكداً على أن المحكمين لا يدخروا جهداً في تقديم كل ما لديهم من أجل اختيار الفائزين وفقاً للمعايير وما يضمن تحقيق الغرض من الملتقى وهو تشجيع المتميزين. وفي سياق متصل أقيمت مساء اليوم ورشة عمل قدمتها السيدة نانسي جويل من مكتب التطوير الصناعي ونقل المعرفة بمؤسسة قطر، حيث قدمت شرحا حول أساسيات حماية الملكية الفكرية. وقد حظي ملتقى التحدي والابتكار بزيارات رسمية لعدد من المسؤولين والسفراء إلى جانب زيارات مدرسية لتعريف الطلاب بالمشاريع المتنافسة في هذا الملتقى . ومن ضيوف الملتقى اطلع سعادة السيد زيد مفلح اللوزي سفير المملكة الأردنية الهاشمية لدى الدولة، على الاختراعات التي وصفها بالمميزة في ملتقى التحدي والابتكار، قائلا هذا ليس بغريب على دولة قطر، التي تحتضن المبتكرين والمميزين في جميع المجالات، وليس فقط في مجال معين. وأضاف أنه شاهد العديد من الاختراعات أثناء جولته في أجنحة الملتقى، والتي تعكس أن المستقبل سيكون واعدًا، لما تحمله من أفكار مميزة من جانب مخترعين من شباب الجامعات العربية.

بالتعاون بين النادي العلمي القطري، ووزارة التعليم والتعليم العالي، تم إطلاق النسخة الخامسة من مسابقة باحث، والنسخة الرابعة من مسابقة صانع بالشراكة مع شركة ابتكار للحلول الرقمية، وتُعد باحث إحدى المبادرات العلمية الذي أطلقها النادي العلمي القطري في العام الدراسي 2017/ 2018 وبالتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم العالي، وتأتي المسابقة انسجاما مع رؤية قطر الوطنية 2030، وتهدف المسابقة إلى تعزيز الأنشطة البحثية والابتكارية في المدارس، واستغلال ما يتعلمه الطلاب من علوم ومهارات من خلال تقديم أفكار بحثية إبداعية، واكتشاف ودعم المميزين والموهوبين من المدارس، وإيجاد بيئة علمية ملائمة ومشجعة للطلاب لممارسة الأنشطة البحثية. يذكر أن المسابقة شهدت في الأعوام السابقة تطوراً ملحوظاً من خلال الازدياد المطرد في عدد المشاريع البحثية المقدمة وعدد المدارس بالرغم من ظروف جائحة كورونا كوفيد 19 ففي العام الأول لانطلاقتها كان عدد المشاريع البحثية المشاركة في المسابقة 39 بحثا بينما وصل عدد المشاريع البحثية في نسختها الرابعة إلى 109 أبحاث. مذكرة تفاهم وفي إطار التعاون بين النادي العلمي القطري وشركة ابتكار للحلول الرقمية المتمثل في دعم مسابقة صانع، وقّع النادي العلمي القطري وشركة ابتكار للحلول الرقمية يوم الأربعاء الماضي، عقد شراكة ومذكرة تفاهم بشأن إطلاق ودعم مسابقة صانع في نسختها الخامسة وذلك بالتعاون والتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم العالي وبدعم من وزارة الثقافة والرياضة. ومسابقة صانع هي جزء من مبادرة صانع التي أطلقها مجموعة من الشباب القطريين وتبناها النادي العلمي القطري وشركة ابتكار للحلول الرقمية وتهدف المسابقة إلى نشر ثقافة التصنيع الرقمي بين الطلاب وتمكين المشاركين من أجهزة التصنيع مما يساهم في اعتمادهم على أنفسهم عند انجاز مشاريعهم الابتكارية وتشجيعهم على الالتحاق بالتخصصات الهندسية وأيضاً زيادة عدد المبتكرين في المجتمع. وقد وقّع مذكرة التفاهم عن جانب النادي العلمي القطري المهندس عبد الرحمن صالح خميس نائب المدير التنفيذي بالنادي وعن شركة ابتكار للحلول الرقمية المهندس نايف الإبراهيم الشريك المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة ابتكار بحضور الدكتورة أسماء المهندي رئيس قسم البحث العلمي في وزارة التعليم والتعليم العالي. فاطمة المهندي: دعم المسابقة بـ 10 طابعات ثلاثية الأبعاد وحول دور النادي العلمي القطري في إيجاد بيئة علمية مناسبة ومشجعة للطلاب لممارسة أنشطتهم البحثية قالت الأستاذة فاطمة المهندي مدير الشؤون الإدارية والمالية ومسؤول الأنشطة المدرسية في النادي العلمي بأن النادي يؤمن بأن الطلاب هم الشريحة الأساسية في استراتيجية النادي العلمي لأنهم الأساس الذي يُبنى عليه المستقبل فهم شباب الغد والمخترعون الواعدون، لذلك تم وضع خطة كفيلة باستقطاب العديد من الطلاب ليكونوا عناصر نشطة وفاعلة في النادي العلمي القطري والحمد لله فإن التقارير والواقع يشيران إلى نجاح النادي العلمي في استقطاب عدد متميز من الطلاب الذين أصبحوا الآن خريجي جامعات كما تبوأ بعضهم مناصب يستحقونها في النادي العلمي. وعن دور النادي العلمي القطري في مسابقة صانع أوضحت المهندي بأن النادي العلمي سيدعم المسابقة بعشر طابعات ثلاثية الأبعاد كما أنه مستعد لتقديم الاستشارات الفنية اللازمة من قِبل المدربين المتخصصين في النادي العلمي وسيجعل استخدام معامل وورش النادي العلمية والقاعات وأجهزة التصنيع الرقمية والمعدات متاحاً للطلاب والمشرفين المشاركين في المسابقة لإنجاز مشاريعهم، بالإضافة إلى التزامات لوجستية ومالية أخرى تهدف إلى دعم المسابقة لما له من أثر كبير في إبرازها ونجاحها. نايف الإبراهيم: نسعى لنشر ثقافة الصنع والابتكار والتطوير بين النشء أعرب المهندس نايف الإبراهيم الشريك المؤسس والرئيس التنفيذي من شركة ابتكار عن سعادته بهذا التوقيع، الذي يعبر عن تلاقي الرؤى والأهداف بين شركة ابتكار والنادي العلمي القطري ووزارة التعليم والتعليم العالي في إطار الشراكة الاستراتيجية القائمة منذ سنوات، والتي تمخضت عن إقامة 4 دورات سابقة من مسابقة صانع. وأضاف: نسعى من خلال هذه البرامج المشتركة إلى نشر ثقافة الصنع والابتكار والتطوير بين النشء وخاصة طلاب المدارس، باعتبارهم العقول التي ستساهم في تشكيل مستقبل بلادنا وقيادة غدها المشرق. ودعا السيد نايف الإبراهيم المدارس الإعدادية والثانوية الحكومية إلى المشاركة في هذه المسابقة، التي أثبتت نجاحها عاماً بعد عام كمنصة رئيسية لإبراز الأفكار الخلاقة والحلول المبتكرة والنماذج الموهوبة التي يقدمها المجتمع المدرسي من طلاب ومعلمين. ولفت إلى أنه في نظرة إحصائية لتطور المسابقة خلال السنوات السابقة، نلاحظ أن عدد المدارس في المسابقة في نسختها الأولى عام 2015/ 2016 كان 4 مدارس بينما عدد المدارس في العام 2018/ 2019 كان 15 مدرسة والعدد المستهدف الآن هو 20 مدرسة إعدادية وثانوية كما أن عدد الفرق كان في النسخة الأولى 8 فرق فقط بينما عدد الفرق في عام 2018/ 2019 هو 22 فريقا والعدد المستهدف في هذه النسخة 40 فريقا، وفي النسخة الأولى كان عدد الطلاب 32 طالبا وفي العام 2018/ 2019 كان العدد 89 طالبا وطالبة أما العدد المستهدف في هذا العام فهو 200 طالب وطالبة، مؤكدا على ان هذه النظرة السريعة لتطور مسابقة صانع تعطينا انطباعاً جيداً للنجاح الذي استطاعت تحقيقه نتيجة قدرتها على استقطاب المدارس لما تتميز به من انفراد بالطرح وبالأسلوب وبطريقة التعامل مع الأبحاث فالمسابقة تعتمد بشكل كلي على التكنولوجيا الرقمية ثلاثية الأبعاد. د. أسماء المهندي لـ الشرق: تعاون وشراكات مع جهات عديدة لتطوير الطلاب أكدت الدكتورة أسماء المهندي رئيس قسم البحث العلمي في إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي، على التعاون والشراكة مع النادي العلمي ومسابقة صانع، خاصة أن هذه البرامج والمسابقات موجهة للطلبة، مشيرة إلى انه عند الحاجة لمشاركة الطلبة، يتم مخاطبتنا وبدورنا نعلم المدارس بإجراءات وشروط المدارس، فهي بمثابة حلقة الوصل بين ابتكار والنادي العلمي والطلاب.. واشار إلى انه عند قيام الطالب بعمل بحث علمي يحتاج إلى ادوات ومعامل، والمدارس مزودة بمختبرات ومعامل حاسب آلي، ولكنها ليست امكانيات مشاريع بحثية، لافتة إلى ان النادي العلمي يوفر طابعات ثلاثية الابعاد والمعامل والمدربين الفنيين والأدوات المستحدمة اى انه دور مكمل لدورنا. ولفتت إلى اهتمام الوزارة بالجانب العلمي والتطويري للطلاب، بدليل انها اتجهت إلى انشاء المدارس التخصصية مثل ستيم ومدرسة العلوم والتكنولوجيا ومدرسة العلوم المصرفية وذلك لتواكب سوق العمل والذي هو بحاجة لهذا التخصصات، اى اننا نربط بالمعلومات بالخبرات العملية... وتابعت قائلة: لدينا تعاون ايضا مع مركز علماء شباب جامعة قطر لتدريب الطلاب، ومعنا الصندوق القطري للبحث العلمي كشريك أساسي فهو ينظم مع المؤسسات التابعة لمؤسسة قطر للعلوم مثل سدرة للطب وواحة العلوم والتكنولوجيا ينظم توفير المنح البحثية خاصة واننا نتطلع للمشاريع البحثية المتنوعة وتشمل كافة المجالات الطبية والهندسة، فكل جهة تتعاون في مجال محدد حسب مشروع الطالب البحثي ويتم توجيهه.

تنظم وزارة الثقافة والرياضة ممثلة في النادي العلمي القطري ملتقى تحدي ابتكار تحت شعار بالعقل نحل الفتل خلال الفترة من 6 الى 11 نوفمبر المقبل، وذلك ضمن فعاليات الدوحة عاصمة الثقافة في العالم الإسلامي 2021. ويؤكد شعار المسابقة العلمية (بالعقل نحل الفتل) أن البشرية عرفت العلوم المختلفة منذ القدم، فقد نقلت لنا الكتب ما كتبه قدماء اليونان وما قدموه في مجال العلوم مثل أرخميدس وإقليدس وفيثاغورس وغيرهم، وبيّنت لنا آثار القدامى ما ساهمت به علوم الرومان والهند وفارس. وعندما جاء الإسلام أعلن دورة حضاريّة جديدة أعطت للعلم مكانته المتميّزة، وفتحت سبل الاكتشاف والإبداع بالفكر والبصيرة، حيث دعت آيات القرآن الكريم إلى القراءة والعلم وإعمال العقل (قلْ سيرُوا في الأرْضِ فانظُروا كيفَ بدأَ الخلق ثمّ اللهُ ينشئ النشأة الآخرةَ إنّ اللّه على كلّ شيءٍ قدير)[العنكبوت-20]. ويؤكد شعار الملتقى أن الإسلام أطلق ملكات الإبداع والابتكار لدى الإنسان، وشهد التاريخ الإسلامي عبر عصوره المختلفة نهضة علميّة فبُنيت الجامعات والمكتبات وألِّفت الكتب الطبية والعلميّة والهندسيّة والفلسفيّة، حتّى صار للعلماء المسلمين إسهام وفضل على الحضارة البشريّة، فلا أحد يُنكر فضل الخوارزمي الذي أسس العمليات الحسابيّة الأربع والنظام الجبري، ولا يُمكن للإنسانيّة أن تنسى محاولات عبّاس بن فرناس في الطيران فألهم العلماء، أو تتفكّر في الزّمن دونَ أن تذكر فضل الساعة العجيبة التي أهداها الخليفة العباسي هارون الرشيد في القرن الثاني الهجري (التاسع الميلادي، حوالي سنة 807م) إلى شارلمان. إسهام المسلمين ويعكس الشعار أنه بقدر ما استفادت الحضارة الإنسانيّة من إسهام العلماء المسلمين، فقد تواصل البناء والابتكار حيثُ تتفاعل الحضارات فيما بينها وتغذّى العلم من تجارب جميع البشر على اختلاف ألسنتهم وثقافاتهم، واستطاع الإنسان عبر تراكم المعرفة من تحقيق ثورات علميّة كثيرة، غيّرت أنماط العيش وأرست معالم التقدّم في مجالات عديدة، لما للعلم من تأثير مباشر على حياة البشر. وفي هذا السياق، تأتي المسابقة العلميّة (بالعقل نحلّ الفتل) استجابة لتطلعات الشباب في العالم ليكون لهم دورهم البارز في مجال الابتكار والاختراع، ويعبّر الشّعار عن الاهتداء بعلم الحيل الذي يقصد به في الكتب العربية علم الميكانيك وهو التطبيق العملي للهندسة، حيث سمي هذا العلم بالحيل لأن الحيلة تعني في العربية القدرة على دقة التصرف في الأمور، والحذاقة في حل المشكلات، فيقال واسع الحيلة أي بارع في الخروج من المآزق، وماهر في تدبر الأمور. أما الفتل فيقصد به العقد، ومعناه القدرة على حلّ المعضلات التي يواجهها الإنسان بالعقل الراجح والعلم. وقد بدأ التسجيل في المسابقة يوم 7 يوليو الجاري، ويتواصل حتى 30 أغسطس المقبل، وذلك من خلال الموقع الإلكتروني للفعالية وهو: cif.qa. وسوف يبدأ فرز الطلبات واختيار المشاركين المؤهلين مطلع سبتمبر، ويكون اعتماد القائمة النهائية للمشاركين والإعلان عنها في 15 سبتمبر، ويكون استقبال الوفود في 5 نوفمبر، على أن يكون حفل الافتتاح 7 نوفمبر. ويصاحب الملتقى أنشطة ومعارض مختلفة وهي معرض مصاحب لأجهزة الذكاء التفاعلية، ومعرض المبتكرين الصغار (مسابقة باحث وصانع ومشاريع طلبة التميز العلمي)، ومعرض للشركات التكنولوجية لعرض آخر المستجدات والخدمات الابتكارية التي يقدمونها في قطر، بالإضافة الى تنظيم بعض الزيارات الميدانية للمشاركين للتعرف على دولة قطر ومعالمها الثقافية والتراثية والرياضية والعلمية. حدث فريد يتضمن ملتقى تحدي ابتكار، والذي يُعتبر فريدًا من نوعه في المنطقة، عددًا من المسابقات والفعاليات والبرامج العلمية التفاعلية والتي تهدف إلى تحفيز وتشجيع كافة شرائح المجتمع القطري والدولي من فئة الشباب للمشاركة في هذه الفعالية الضخمة. كما يتضمن الحدث عرض المشاريع التي تعكس دور البحث والتطوير والعلوم والابتكار في تحقيق اقتصاد مبني على المعرفة بما يدعم تحقيق (رؤية قطر الوطنية 2030)، وسيتضمن مسابقتين أساسيتين (الابتكارات / الهاكاثون) بمشاركة دولية، بالإضافة إلى طرح مسابقات فردية وجماعية لتنمية مواهب وقدرات الشباب في مجالات الاختراع والابتكار والتصنيع.

أعلن النادي العلمي القطري عن نتائج تحكيم المرحلة الثالثة والأخيرة من مسابقة /باحث4 / التي ينظمها النادي بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي وبدعم من وزارة الثقافة والرياضة. وقالت الأستاذة فاطمة المهندي المدير الإداري والمالي في النادي العلمي القطري والمسؤولة المباشرة عن مسابقة باحث في تصريح لها، بإن المسابقة تنطلق سنوياً تحت شعار معاً نثري اقتصاد المعرفة وهي مسابقة علمية بحثية تأتي انسجاما مع رؤية قطر الوطنية 2030، موجهة إلى طلاب وطالبات المرحلتين الإعدادية والثانوية، بالإضافة إلى طلاب الصفين الخامس والسادس من المرحلة الابتدائية. وتهدف المسابقة إلى توفير بيئةٍ علميةٍ متكاملة لإبداعات واكتشافات الطلبة في المدارس القطرية، كما تشكل المسابقة خطوة هامة لبناء نهضة علمية شاملة في دولة قطر، يكون الأساس فيها جيل قادر على مواكبة التطورات في جميع مجالات العلم والمعرفة وتطبيقاتها، وقد تم الاعلان عنها في العام الدراسي 2017/ 2018 ولازالت مستمرة حتى الآن، وهذا دليل على نجاحها وقبولها من الجهات المشرفة على الأبحاث والطلاب في المدارس حيث نشهد ازدياداً ملحوظاً في عدد الأبحاث بشكل سنوي. وأضافت المهندي أنه بالرغم من ظروف جائحة كورونا التي ألقت بظلالها على مختلف مناحي الحياة التعليمية والاجتماعية والصحية فقد استطاع المشاركون في المسابقة استيفاء شروط المنافسة، كما أننا استطعنا التحكيم وعلى مدار المراحل الثلاث من خلال منصات التواصل الاجتماعي، وكنا على تواصل مستمر مع المدارس في هذا الشأن لما فيه مصلحة الطلاب واستمرار تحفيزهم لتقديم الأفضل. وحول أعداد الأبحاث التي شاركت سنوياً في المسابقة قالت فاطمة المهندي : في العام الدراسي 2017/ 2018 وهو عام انطلاقة المسابقة كان عدد الابتكارات المشاركة 39 ابتكارا، أما في عام 2018/ 2019م فكان عدد الابتكارات 69 ابتكارا، وفي عام 2019/ 2020 وصل عدد الابتكارات الى 108 ابتكارات، أما في العام الحالي 2020/ 2021م فقد تقدم للمسابقة أكثر من 200 بحث علمي وتأهل منها للمرحلة الثالثة من التحكيم 96 ابتكارا وهذا متوقع بسبب ظروف جائحة كورونا مما تسبب في تقييد حركة الطلاب وعدم قدرة معظمهم على متابعة أبحاثهم بشكل طبيعي وميسر. جدير بالذكر أن النادي العلمي القطري يحرص على الاستفادة من خبرات الشباب القطريين لذلك كانوا عنصراً رئيسياً في مجال التحكيم من خلال المخترعين القطريين الذين أضافوا للتحكيم زخماً خاصاً يتجلى في خبرتهم التي خاضوها سابقاً في مراحل تحكيم اختراعاتهم في المعارض العلمية الدولية، وقد عكست نتائج التحكيم الجهد الذي بذله الطلاب في أبحاثهم حيث ظهر ذلك بشكل واضح من خلال عدة جوانب منها استيفاء كل عناصر ومتطلبات كتابة البحث والحديث عن نتائج واقعية وملموسة على أرض الواقع، حيث فاز بالمراكز الثلاثة الأولى على مستوى المرحلة الثانوية الأبحاث التالية: فعالية استخدام الحقيبة الذكية للإسعافات الأولية لفريق مدرسة الغويرية المشتركة للبنات ، وبحث تصميم معشبة نباتية تفاعلية لمدرسة الدوحة الثانوية للبنين، أما البحث الثالث فكان شريحة الكترونية بتقنية النانو للحد من إدمان التدخين لمدرسة أم أيمن الثانوية للبنات. وعلى مستوى المدارس الاعدادية كانت الأبحاث الثلاثة الأولى، بحث مدى تأثير تطبيق الآلة الحاسبة في تحويل الرقم العددي إلى حرفي لمدرسة أبو بكر الصديق الاعدادية ، وبحث أثر اضافة ميزة الإشعارات الصوتية والمرئية على الواجهة الرئيسية لبرنامج تيمز لمدرسة موزة بنت محمد الاعدادية للبنات، وبحث دراسة تصميم آلية تجميع القمامة من الأماكن المزدحمة بطريقة أتوماتيكية لمدرسة الغويرية المشتركة للبنات، أما نتائج المرحلة الابتدائية فكانت الأبحاث الثلاثة الأولى هي: بحث الكمامة بين الصحة والبيئة لمدرسة قطر الابتدائية للبنات، وبحث استزراع أسطح المباني لمدرسة الإسراء الابتدائية للبنات، وبحث أثر زراعة المناطق الصناعية على تنقية الهواء لمدرسة البيان الابتدائية الأولى للبنات. وحول عدد الأبحاث التي وصلت للمرحلة الثالثة والأخيرة من المسابقة فهي 28 بحثا للمرحلة الابتدائية بواقع 18 بحثا من مدارس البنات و10 أبحاث من مدارس البنين الابتدائية والنموذجية كما تأهل 25 بحثا من المدارس الاعدادية حسب التفصيل التالي: 20 بحثا من مدارس البنات، و5 أبحاث من مدارس البنين، أما أبحاث المرحلة الثانوية التي تأهلت للمرحلة النهائية فكانت 43 بحثا بواقع 26 بحثا من مدارس البنات و17 بحثا من مدارس البنين، بمجموع أبحاث كلي مؤهل للمرحلة الختامية من تحكيم المسابقة 96 بحثا علميا. يذكر أنه قد تقدم للمسابقة بداية العام الدراسي أكثر من 200 بحث تم فرزها وتقييمها تقييماً أولياً وقبول 120 بحثا للدخول في المرحلة الأولى من التحكيم التي كانت خلال شهر نوفمبر من عام 2020م وكانت بنظام التحكيم عن بعد وقد كان التركيز فيها على الفكرة ونشأتها، وقد تأهل الى المرحلة الثانية 111 بحثا التي كانت خلال الفترة من 17 حتى 20 يناير 2021م وتم فيها التركيز على عدة جوانب منها جودة العرض التقديمي ومدى الاهتمام بالسلامة اللغوية المكتوب به العرض، سواء كان البحث باللغة العربية أو اللغة الانجليزية، بالإضافة إلى مدى وضوح الهدف من البحث وقدرة الطلاب على المناقشة وتقديم البحث بطريقة تظهر مدى فهمهم واستيعابهم للفكرة وقدرتهم على الإقناع، أما المرحلة الثالثة فقد كانت وحسب الخطة عن طريق تحكيم النسخة الورقية من الأبحاث وفق معايير تحكيم تأخذ بعين الاعتبار أسلوب طرح البحث ومدى قدرة الباحثين الطلاب على مناقشة مشكلة البحث والنتائج التي توصلوا إليها ومدى تقديم البحث لفكرة جديدة أو تطويره لفكرة سابقة.

انطلقت مساء اليوم أولى حلقات برنامج /مواهب/ الذي يقيمه النادي العلمي القطري بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي وبدعم وزارة الثقافة والرياضة لتوفير بيئة محفزة للطلاب الموهوبين والمتميزين. وبرنامج /مواهب/ هو إحدى مبادرات مركز المبتكر الواعد في النادي العلمي القطري، الذي تأسست برامجه بناءً على نظام تعليمي قائم على دراسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتي تعرف اختصاراً باسم/ STEM /، لتوفير بيئة جاذبة ومشجعة للمشاركين وتمكينهم في المجالات العلمية واكتشاف ودعم الموهوبين وصقل قدراتهم وتحفيز المشاركين على الابتكار ودعم أفكارهم ومشاريعهم وتعزيز الأنشطة العلمية والبحثية والابتكارية. ويسعى النادي العلمي من خلال /مواهب/ الذي يبث عبر المنصات الرقمية للنادي، إلى تشجيع الشباب المتميزين والموهوبين على استمرار تميزهم ودعم توجهاتهم العلمية والبحثية وتزويدهم بالمهارات والمعارف اللازمة لمواجهة احتياجات سوق العمل بكل حرفية واقتدار من خلال تقديم برامج وورش عمل مخصصة لهم في المجالات التكنولوجية وريادة الأعمال، وتزويد الموهوبين بالأدوات المناسبة لمواجهة التحدّيات العلمية والتربوية في القرن الحادي والعشرين، بالإضافة إلى تعميق الأساس النظري والبحثي والتطبيقي الذي اكتسبوه خلال دراستهم ، ومنحهم فهماً أكثر عمقاً للبحث وإعداد جيل متمكن علمياً وعملياً وقادر على القيادة وتمكينهم من اكتساب المعرفة والأدوات لتخطيط بيئات تعليم وتعلّم ذات غنى وثراء تكنولوجي، ومن ضمن الأهداف الاستراتيجية للبرنامج أن يكون النادي العلمي القطري حاضنة طبيعية لهم بفضل البنية التحتية التي تعزز أفضل الممارسات العلمية للشباب. وبدأ برنامج مواهب مع المبتكر الواعد عبدالله خالد النصر والذي تحدث عن انجازاته وأهم المسابقات العلمية التي شارك فيها. وقالت السيدة فاطمة المهندي مدير مركز المبتكر الواعد بالنادي العلمي أن برنامج /مواهب/ يسلط الضوء على المتميزين والموهوبين الذين تقل أعمارهم عن 25 سنة وحققوا إنجازات واضحة في مجال العلم والبحث العلمي والابتكار، وذلك ضمن الخطة الاستراتيجية الشاملة التي ينتهجها النادي والتي تشمل عدة محاور رئيسية منها استقطاب وإبراز الموهوبين وتطوير مواهبهم والعمل على بناء شخصيتهم وتمكينهم، وذلك من خلال برامج خاصة بالموهوبين والمبدعين لتزويدهم بالعلوم التكنولوجية الحديثة والمهارات القيادية التي تؤهلهم ليكونوا بناة مستقبل الوطن، مشيرة إلى وجود تنسيق مستمر بين النادي العلمي وقسمي رعاية الموهوبين والبحث العلمي في وزارة التعليم والتعليم العالي، وأن هناك برامج قائمة حالياً بالفعل مثل شبكة العلمي ومسابقة/ باحث/ السنوية التي يشارك فيها الكثير من طلاب المدارس، حيث إن هذه البرامج تساهم في تشجيع الطلاب على المزيد من الابداع في بيئة تنافسية. واوضحت أن البرنامج ينقسم إلى مرحلتين الأولى تكريم الموهوبين وإبراز مواهبهم من خلال تنفيذ لقاءات وحوارات مباشرة معهم أسبوعيا، حيث يتم اختيار أحد المبتكرين الواعدين الذين لديهم ابداعات في المجال العلمي وشاركوا وحازوا على جوائز محلية وعالمية، والثانية تطوير مهاراتهم من خلال تقديم ورش عمل خاصة بهم في المجالات التكنولوجية وريادة الأعمال تساعدهم على دعم أفكارهم وتزوديهم بالمعرفة اللازمة ومتابعتهم بشكل مباشر وتقييم إنجازاتهم من خلال فريق عمل خبير ومدرَّب لترسيخ النقاط الايجابية لديهم.

اختتم النادي العلمي القطري برنامجه مختبر الابتكار الافتراضي الذي قدمه خلال فترة اجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني وبالتعاون مع عدد من الشركاء. وشمل البرنامج ثلاث فئات عمرية تبدأ من سبع سنوات وحتى خمس وعشرين سنة، ولكل فئة عمرية من هذه الفئات ما يناسبها من الفعاليات والمشاريع العلمية، ففي الفئة العمرية الأصغر من سبع وحتى عشر سنوات تلقى المشاركون مواضيع علمية عن علوم الفضاء والفلك والتلسكوب والميكروسكوب وتجارب علمية هادفة ليسفر البرنامج عن تنفيذ مشروع اشارة المرور الذكية، كما تعرف المشاركون على أهداف برنامج ترشيد التوعوي وأهمية الاقتصاد وترشيد استخدام الكهرباء والماء بأسلوب تفاعلي مبسّط وتم تقديمه من مؤسسة الكهرباء والماء القطرية. أما الفئة العمرية الوسطى من أحد عشر وحتى خمس عشرة سنة فقد تعرف فيها المشاركون على مختبر التصميم والتصنيع ثلاثي الأبعاد بالإضافة إلى نجاحهم في تجميع وبرمجة الساعة الذكية.. فيما تناولت الفئة العمرية الأكبر مواضيع تناسب أعمارهم ومعارفهم ومنها مواضيع تتعلق بتكنولوجيا هندسة الاتصالات ونجحوا كذلك في تجميع وبرمجة الساعة الذكية. وقالت السيدة فاطمة المهندي المدير الإداري في النادي العلمي القطري إن البرنامج وجد إقبالا كبيرا في التسجيل تجاوز خمسة أضعاف العدد المطلوب حيث بلغ عدد المسجلين خمسمائة وعشرة، بينما الطاقة الاستيعابية للبرنامج هي خمسين مشارك فقط، لذلك تم التواصل وإعطاء الأولوية للمسجلين أولاً، داعية الذين لم يتمكنوا من المشاركة في البرنامج إلى متابعة منصات التواصل الاجتماعي الخاصة بالنادي وسرعة استجابتهم للتسجيل في الفعاليات المماثلة، وأن هناك عددا من الفعاليات سيتم الاعلان عنها قريبا، كما يستعد النادي حاليا لإطلاق للمخيم الصيفي الذي يتميز بقدرته على استيعاب أعداد أكبر من المشاركين لامتداد مساحته الزمنية على حوالي شهرين. وحول تنظيم وإدارة البرنامج، قالت المهندي لقد تمت إدارة البرنامج عن طريق شباب قطري من أعضاء النادي المتميزين، بالإضافة إلى كادر فني مؤهل من مهندسي النادي العلمي القطري.

كشف الشيخ علي بن سلمان آل ثاني المخترع القطري ورئيس الأنشطة والفعاليات بالنادي العلمي القطري عن تحويل العديد من ابتكارات الشباب القطري إلى منتجات في الأسواق، مشيراً إلى أن النادي يمثل بيئة غنية وحاضنة لرعاية ودعم المخترعين الشباب. وأوضح – في مقابلة مع إذاعة قطر الأربعاء – أن كثيراً من ابتكارات الشباب القطري وصلت إلى منتجات نهائية وهي في الأسواق الآن، مثل ابتكار تبريد خزانات المياه للمخترع محسن الشيخ، والصمّام للمخترع صالح الصفران وكان لهذه المنتجات فوائد كبيرة . وأكد الشيخ علي بن سلمان آل ثاني أن النادي العلمي القطري يركز بشكل كبير على دعم ابتكارات الشباب والبحث عن راعي لها . وأضاف: هناك أكثر من طريقة نجذب بها الشباب مثل المسابقات بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، وأبحاث الطلاب، ومن خلال هذه المسابقات والفعاليات نبحث عمن لهم أفكار حيث يتعرفون على أقسام النادي ليقومون هم بأنفسهم بطرح أفكارهم والتصميم لها . واستعرض الشيخ علي بن سلمان آل ثاني رئيس الأنشطة والفعاليات بالنادي العلمي. قصة ابتكاره سترة النجاة الذكية ودورها في الوقاية من الغرق، وأوضح أنه قام بعدة إضافات إلكترونية لها من أدوات تحديد الموقع وقياس الضغط وأدوات الإنقاذ لتشكل عوناً للشخص الغريق من غير أن تعيقه عن السباحة .