20 مدرسة خارجية لأبناء العاملين بالقطاع الخاص استثناء تسجيل الأطفال القطريين في مدارس الغشامية والخرسعة والكعبان أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن شروط وإجراءات تسجيل الطلبة للعام الدراسي المقبل حيث حدد 7 مايو المقبل لفتح باب التسجيل إلكترونيا بالمدارس للقطريين وأبناء القطريات ومواطني دول مجلس التعاون للعام الدراسي المقبل 2017 ـ 2018 . كما حددت الوزارة الفترة من 23 إلى 27 أبريل الجاري لإجراءات ترحيل الطلبة وتسجيلهم وذلك للصفوف التمهيدي والصف السادس والتاسع وأعلنت أن اعتماد تنفيذ الترحيل الآلي للمراحل الدراسية سوف يتم من قبل إدارة شؤون إدارة المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي . جاء ذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي عقدته إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي بحضور كل من السيد خليفة سعد الدرهم مدير إدارة شؤون المدارس، والسيدة وردة محمد العقيل رئيس قسم قبول وتسجيل الطلبة بإدارة شؤون المدارس، والسيد حمد مرحب رئيس قسم الإعلام في إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي. تسجيل الأشقاء وحددت إدارة شؤون المدارس الفترة من 1 إلى 4 مايو لاعتماد تسجيل الأشقاء ونقلهم. وطالبت الوزارة إدارات المدارس بمخاطبة أولياء الأمور في موعد لا يتجاوز 30 أبريل الجاري المسجلين بالمدرسة، وذلك بهدف تحديد الأشقاء المطلوب تسجيلهم أو نقلهم كما تتولى التحقق من المستندات المطلوبة وفقا لسياسة القبول والتسجيل كما تقوم المدرسة بإدخال بيانات الطلبة على نظام التسجيل الإلكتروني من 1 إلى 4 مايو وتسليم ولي الأمر ما يفيد تسجيل ابنه أو ابنته وتلتزم كافة المدارس بالانتهاء من تسجيل الأشقاء ونقلهم وإدخال البيانات على النظام في موعد لا يتجاوز 4 مايو. 7 مدارس جديدة وأكد السيد خليفة الدرهم على ضرورة متابعة أولياء الأمور لتواريخ التسجيل المبكر حسب البرنامج الزمني الذي وضعته إدارة شؤون المدارس ومراعاة الأيام المحددة بهدف تسهيل إجراءات التسجيل على أبنائهم الطلبة دون تأخير، علماً أن التسجيل المبكر يساعد في تذليل الصعوبات التي قد يمر بها بعض أولياء الأمور، منوهاً بأن نسبة التزام أولياء الأمور قد زادت ووصلت إلى 95% وهذا بفضل متابعتهم لوسائل الإعلام المختلفة وجهود إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التعليم. وقال الدرهم: سيتم افتتاح 7 مدارس جديدة لعام 2017/2018م، وروضة ومدرسة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. 20 مدرسة خارجية ونوهت السيدة وردة العقيل رئيس قسم قبول وتسجيل الطلبة على حرص إدارة شؤون المدارس إلى التنسيق المستمر مع جميع المدارس لترتيب كافة الإجراءات المتعلقة بأمور التسجيل وذلك من خلال إرسالهم 5 تعاميم تفصيلية بشؤون جداول تسجيل الطلبة وفق الفترات الزمنية المحددة والفئات المستهدفة، وتنفيذ الترحيل الآلي لطلبة الصفوف التمهيدي والسادس والتاسع، وتحديد عدد الشعب الدراسية وتدفق المدارس، وتسجيل طلبة أبناء العاملين بالقطاع الخاص القاطنين بالمناطق الخارجية لعدد 20 مدرسة، وتسجيل طلبة الدعم التعليمي الإضافي في المدارس. استثناءات صغار السن وأشارت إلى فتح باب استثناء التسجيل للأطفال صغار السن وذلك للتسجيل بالصف الأول الابتدائي للعام الدراسي المقبل في مدرسة الغشامية الابتدائية للبنين، ومدرسة الكعبان الابتدائية الإعدادية للبنات، ومدرسة الكعبان الابتدائية الإعدادية للبنين، ومدرسة الخرسعة الابتدائية للبنات ومدرسة الخرسعة الابتدائية للبنين. حيث تقتصر هذه الاستثناءات على القطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون الخليجي وأبناء القطريات مواليد يناير وفبراير ومارس 2012 وذلك وفق شروط معينة وهي: إقامة ولي الأمر في المنطقة الخارجية التي توجد المدرسة فيها، وفق النطاق الجغرافي المحدد لها، مع تقديم المستندات الدالة على ذلك، وعدم تحويل طلبة المدرسة المستثناة إلى مدارس الدوحة خلال العام الأكاديمي 2017/2018م. تسجيل طلبة الدعم حتى 25 مايو المقبل أعلنت إدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين في وزارة التعليم والتعليم العالي عن بدء تسجيل الطلبة من ذَوي الحاجة إلى الدعم التعليمي الإضافي في المدارس الحكومية، للعام الدراسي المقبل في الفترة من 23 الجاري إلى 25 مايو . وحددت الوزارة حالات ذوي الإعاقة وهي حالات الاستسقاء الدماغي، وحالات الشلل الدماغي المصاحبة لإعاقة ذهنية والفئة البينية : وهي تدني القدرات الذهنية وانخفاض القدرات الذهنية وبطء التعلّم، واضطراب طيف التوحُّد واضطرابات نمائِيّة PDD ومتلازمات الإعاقة الذهنية مثل "متلازمة داون ولاندوكليفنر وبرادر ويلي فيش وزراعة قوقعة.

أكدت د. ماجدة خريشه مديرة برنامج التميز الأكاديمي في جامعة قطر أن الجامعة تعمل على تجديد اتفاقية التعاون والرعاية الخاصة بالبرنامج مع شركة الغاز اوريكس جي تي ال في قطر، وتوقيع اتفاقيات جديدة مع بعض المؤسسات الحكومية، وذلك لتوفير فرص عمل وتدريب لطلبة برنامج التميز الأكاديمي بعد التخرج من البرنامج. وقد تخرج من برنامج التميز الأكاديمي حتى الآن 79 طالبا وطالبة، منهم من قرر متابعة مشوارهم الأكاديمي وصولا للدراسات العليا، ومنهم من اختار البدء بالحياة المهنية في مختلف مؤسسات وهيئات الدولة". وقد تأسس برنامج التميز الأكاديمي في جامعة قطر في خريف 2009 انطلاقًا من اهتمام الجامعة بتوفير بيئة تعليم متميزة للطلبة لتزويدهم بمهارات وخبرات متنوعة تؤهلهم لاستكمال دراستهم العليا وخوض معترك سوق العمل بعد إتمام سنوات دراستهم الأكاديمية. وقد استهل البرنامج نشاطه بأربع طلبة متميزين فقط منذ انطلاقته الأولى، حتى بات هذا البرنامج مجتمعًا منتشرًا في جميع أنحاء الجامعة ويضم الآن أكثر من 300 طالب وطالبة من مختلف الكليات والبرامج والتخصصات الأكاديمية، وتبلغ نسبة القطريين منهم حوالي 13%. ويعتبر من البرامج الرائدة على مستوى المنطقة والعالم، وقد صُمم خصيصا للطلبة الباحثين عن التميز والإبداع. وتستند فكرة هذا البرنامج على توفير بيئة فكرية خصبة واستثنائية للطالب تساعده على استكشاف إمكاناته وميوله الفكرية وتحقيق أهدافه وتطلعاته وتعزيز رغبته ودوافعه الذاتية لتطوير وصقل كافة مهاراته مثل التفكير النقدي والعمل الجماعي وتعزيز استفساراته العلمية، وذلك من خلال المناهج الدراسية والتخصصات المتعددة التي يتم خلالها إعداد الطالب لمواجهة العالم المتغير الذي هو جزء منه.

كشف السيد حمد الرميحي رئيس قسم المقاصف بإدارة الخدمات العامة بوزارة التعليم والتعليم العالي عن الخدمات التي يقدمها قسم المقاصف المدرسية من بداية كل عام دراسي جديد، حيث قامت اللجنة الدائمة للمقاصف المدرسية بعقد اجتماعات مكثفة لتحديث الاشتراطات الصحية والغذائية الضرورية لتوفير وجبات غذائية سليمة وصحية لأبنائنا الطلبة. وقال رئيس قسم المقاصف المدرسية : لقد تمثلت استعداداتنا في كثير من الخطوات التجهيزية قبل البدء في العام الدراسي 2016/2017، حيثُ تم الانتهاء من إصدار كراسة الشروط والمواصفات الصحية والغذائية لتأهيل الشركات (المطاعم)، ومن ثم استقبال طلبات التأهيل من الشركات الغذائية (المطاعم) في نهاية شهر مايو، علماً أن الباب مازال مفتوحاً لاستقبال المزيد من الطلبات. وأكد الرميحي على انتهاء الفرق المختصة في وزارة البلدية والبيئة من التفتيش على مكان إعداد وتجهيز الوجبات الغذائية داخل المنشأة الغذائية للشركات والمطاعم التي تقدمت بطلبات التأهيل، كما تم اعتماد القائمة النهائية للموردين المؤهلين وتوزيعهم على جميع المستقلة واعتماد 18 مورد مؤهل للتوريد للمقاصف المدرسية، وتحديث قائمة الأصناف الغذائية المعتمدة، وإضافة أصناف غذائية جديدة ليصل عدد الأصناف الغذائية المسموح تقديمها يومياً في المقصف المدرسي لأكثر من 60 صنف غذائي. مواصفات غذائية وأوضح الرميحي على أنه تم تعديل بعض المواصفات الغذائية فقد تم اعتماد ولأول مرة توفير الفطائر والساندويشات المعدة فقط باستخدام الطحين الأسمر والحبوب الكاملة نظراً لإرتفاع قيمته الغذائية، كما تم اعتماد توفير الوجبات الخفيفة مثل البسكويت والكيك مرة واحدة في الأسبوع فقط؛ فقد كانت تقدم في السنوات السابقة مرتين في الأسبوع. بالإضافة إلى أن القائمة تحتوي على العديد من الأصناف الغذائية الصحية والتي يتم تقديمها يومياً في المقصف المدرسي مثل: الحليب ومنتجاته، السلطات والمقبلات ، والفواكه والخضروات. أسعار موحدة وأشار إلى الأصناف الغذائية العالية بالدهون أو السكر أو الملح قد تم منع تقديمها في المقاصف المدرسية وتشمل الشوكلاته، ورقائق البطاطس والناجتس والمأكولات المقلية والمصنعة واللحوم المعالجة والمشروبات الغازية والعالية بالسكر، ومشروبات الطاقة وغيرها من الأطعمة غير الصحية التي قد تضر بصحة طلاب المدارس ، وأما بالنسبة لأسعار الأصناف الغذائية قال: إن أسعارها موحدة في جميع المدارس المستقلة، وقد تم اعتمادها لتتناسب مع القدرة الشرائية للطلبة؛ حيثُ تتراوح أسعارها ما بين 1 – 3 ريالات للصنف الغذائي الواحد في المرحلة الإبتدائية، وما بين 1 – 5 ريالات للصنف الغذائي الواحد للمرحلتين الإعدادية والثانوية. رقابة صارمة وأضاف قائلاً: " إن المقاصف المدرسية تخضع لرقابة صارمة من قبل الجهات المختصة، وذلك للتأكد من التزام الموردين بالاشتراطات المطلوبة داخل المنشأة الغذائية أو داخل المقصف المدرسي، فبالنسبة للمنشأة الغذائية هناك فريق من وزارة البلدية والبيئة يقوم بعمل زيارات تفتيشية دورية على المنشآت الغذائية لموردي المقاصف المدرسية، أما بالنسبة للمقصف المدرسي، فيتم التأكد من التزام المورد بالاشتراطات المطلوبة، وجودة الأصناف الغذائية المقدمة، والأسعار وكل ما يتعلق بالمقصف من خلال رقابة المدرسة نفسها مع رقابة قسم المقاصف المدرسية بوزارة التعليم والتعليم العالي، وقسم الصحة البيئية بوزارة الصحة العامة.

عقد لقاء تعريفي لأعضاء هيئة التدريس الجدد يبدأ غدا الأحد الفصل الدراسي للإداريين "خريف 2016" في جامعة قطر، بالتزامن مع عقد اللقاء التعريفي لاعضاء هيئة التدريس الجدد، بتنظيم من إدارة الموارد البشرية في الجامعة، وذلك لتسهيل عملية انتقال أعضاء هيئة التدريس إلى بيئة العمل. وتحت شعار "مرحبا" ستقوم إدارة الموارد البشرية بتنظيم اللقاء التعريفي لهذا العام الدراسي 2015 — 2016 في الفترة من 21 الى 25 أغسطس الجاري، بينما ستكون البداية الرسمية للفصل الدراسي لأعضاء هيئة التدريس يوم الأحد 28 أغسطس. ويتضمن اللقاء التعريفي المعلومات المهمة عن تنظيم الجامعة والهيكل التنظيمي، بالإضافة الى القواعد واللوائح المعمول بها والعمليات الإدارية، إلى جانب ذلك، ستقوم ادارة الموارد البشرية بتمكين الموظفين الجدد من إنهاء الاجراءات الادارية من الأعمال المصرفية والاتصالات وتصريح الإقامة في قطر، وتكنولوجيا المعلومات، وغيرها من المسائل الإدارية الخاصة بالجامعة. إلى ذلك، من المقرر أن يبدأ اللقاء التعريفي للطلبة الجدد ابتداءً من 3 سبتمبر ولغاية 8 سبتمبر المقبل، علماً أن حضور اللقاء التعريفي يعتبر إلزاميا بالنسبة لجميع الطلبة المقبولين، ويجب على كل طالب وطالبة حضور اليوم المخصص له حسب كليته، علماً بأن الايام المخصصة للبنين هي 3 و4 سبتمبر 2016 وللبنات من 5 إلى 8 سبتمبر 2016. ويشكل اللقاء التعريفي فرصة أمام الطالب لمقابلة الطلبة الآخرين في نفس الكلية، والتفاعل والمشاركة معهم في الأنشطة المتنوعة، وكذلك التعرف على خدمات الدعم الأكاديمي والخدمات الطلابية المقدمة على مستوى جامعة قطر. وأيضا مقابلة المرشدين الأكاديميين، والحصول على الإرشاد الأكاديمي اللازم بشأن اختيار المقررات الدراسية المناسبة حسب الخطة الدراسية للطالب، من خلال استخدام بوابة الجامعة الإلكترونية وخدمات البريد الإلكتروني، وأيضا يساهم اللقاء التعريفي في تدريب الطلبة على استخدام الأنظمة الإلكترونية التي سيتعامل معها خلال فترة دراسته. وستعقد وحدة أولياء الأمور بإدارة القبول يوماً مفتوحاً لأولياء الأمور في 24 سبتمبر المقبل، ويهدف اللقاء الى تعزيز التواصل والمشاركة العملية والتعليمية وتعزيز الشراكة المجتمعية، وسيتخلل اليوم المفتوح ودعوة أولياء الأمور لمعرفة المرافق الجامعية المتاحة والتعرف عن كثب على منظومة التعليم الإلكتروني وغيرها، ومد جسور التواصل بين الجامعة وأولياء الامور، كما وأكدت ادارة القبول على أهمية حضور أولياء الأمور بهذا اليوم وأن متابعة ولي الأمر للطالب تعد ركيزة أساسية لتطوير المنظومة التعليمية. وتشترط الجامعة للقبول فيها حصول الطالب على حد أدنى من التحصيل العام في الشهادة الثانوية وفق كل كلية على حدة. ويمكن للطالب التقدم للالتحاق بالكلية التي يرغب فيها في حال تحصيله للمستوى المطلوب بصرف النظر عن مسار الطالب في الشهادة الثانوية "علمي، أدبي". ووفق القواعد المعلنة، يتم قبول الطلبة مباشرة في البرامج العامة لكليات الجامعة المختلفة، بحيث يتم تخصيص الطلبة في مرحلة لاحقة إلى التخصصات والبرامج التي تطرحها الكليات وفق القدرة الاستيعابية والمنافسة بين الطلبة من خلال معايير القبول لكل برنامج. وقبول الطلبة للدراسة بجامعة قطر يكون بصورة تنافسية، ولا يعني تحقيق الحد الأدنى من متطلبات الدراسة الثانوية ضماناً للقبول في الكلية أو التخصص المطلوب. وتتغير متطلبات وشروط القبول في الكليات والتخصصات المختلفة من فصل دراسي إلى آخر استناداً للكفاءة العلمية للمتقدمين وتوافر القدرة الاستيعابية للكليات والتخصصات. أما الطلبة المقبولون في البرنامج التأسيسي فعليهم اجتياز متطلبات البرنامج التأسيسي قبل انتقالهم لدراسة التخصص الجامعي المطلوب. وبشأن اختيار التخصص يقبل الطلاب في البرنامج العام في الكلية التي يرغبون في مواصلة دراستهم بها، وذلك عند التقدم للقبول في جامعة قطر. ويمكن للطلاب اختيار التخصص المطلوب بعد تحقيقهم للحد الأدنى من المتطلبات الأكاديمية. ويعتمد القبول في التخصص على أساس تنافسي جداً بين المتقدمين، مع العلم أن تحقيق الحد الأدنى من المتطلبات لا يضمن بالضرورة القبول في التخصص المطلوب. ويتم فتح القبول في التخصصات الأكاديمية للطلاب في حال حققوا متطلبات القبول في البرنامج، واجتازوا متطلبات البرنامج التأسيسي (بالنسبة للطلاب المتقدمين للكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي). إضافة إلى موافقة القسم الأكاديمي الذي يقدم ذلك التخصص على طلب تخصيص الطالب للبرنامج بناء على القدرة الاستيعابية فيه.

أشادت وزارة التعليم والتعليم العالي بتفاعل الطلبة وأولياء أمورهم مع الاستبيان الإلكتروني الذي طرحته مؤخرا لقياس مدى رضاهم عن العملية التعليمية في الدولة. وأوضحت الوزارة، في بيان صحفي اليوم، أن الاستبيان الذي أعلنت عنه على موقعها الإلكتروني وغيره من المواقع الأخرى، قد حظي كذلك بتجاوب وتفاعل قطاع واسع في المجتمع القطري من مواطنين ومقيمين وإعلاميين والمهتمين ورواد مواقع التواصل الاجتماعي والمعلمين والمدارس والجامعات وأيضا أصحاب الحسابات الفردية التطوعية والرسمية الإعلامية في "تويتر" مثل حساب "أخبار قطر" الذي يعمل على نشر التوعية في المجتمع القطري. واعتبرت وزارة التعليم والتعليم العالي هذا التفاعل خاصة من أصحاب الحسابات الشهيرة، شرفا كبيرا تحظى به، ودعما يقدمه لها الجمهور للنهوض بالعملية التعليمية، وإحداث نقلة نوعية في التعليم بالدولة من خلال مثل هذه الآراء والمساهمات.. معربة عن شكرها وامتنانها لهذه المشاركات. يذكر أن الاستبيان اشتمل على مقدمة تعريفية لشرح مدى أهميته من حيث الوقوف على المسببات والآثار السلبية والإيجابية المتعلقة بالعملية التعليمية في قطر. وتضمن أيضا أسئلة تعنى بالإدارة المدرسية والأداء التعليمي ومدى حرص وتعاون المدرسة مع أولياء الأمور لتفهم حاجات الطلبة خاصة من ذوي الاحتياجات الخاصة وغير ذلك من الأسئلة المرتبطة بتطوير العملية التربوية والتعليمية في الدولة والتي تمت الإجابة عليها بكل شفافية. وأكدت الوزارة حرصها على تلقي كافة الأجوبة والملاحظات بشأن هذا الاستبيان، لما يمكن أن تضيفه المقترحات من إثراء وتطوير للعملية التربوية والتعليمية وخدمة الوطن، علما بأن آخر يوم للمشاركة هو 31 أغسطس الجاري.

بدأت مساء اليوم منافسات مسابقة الشيخ جاسم بن محمد بن ثاني للقرآن الكريم (فرع البراعم) التي تنظمها وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بمشاركة 1774 من القطريين والمقيمين. ويتنافس المتسابقون وجميعهم في سن 12 فما دون ذلك في حفظ جزء واحد من الأجزاء الخمسة الأخيرة من القرآن الكريم حيث تستمر المنافسات أسبوعا كاملا، للذكور بجامع الإمام محمد بن عبدالوهاب وللإناث بمعهد الدعوة والعلوم الإسلامية. وقال السيد مال الله الجابر عضو لجنة مسابقة الشيخ جاسم بن محمد بن ثاني للقرآن الكريم في تصريح للصحفيين إن مسابقة البراعم تشهد تطورا في مستواها وفي أعداد المتسابقين عاما بعد عام، بعد أن قفز عدد المتسابقين من 1080 في نسختها الأولى إلى 1774 في نسختها الرابعة. وتبلغ نسبة المتسابقين القطريين في هذه النسخة من المسابقة أكثر من 40 بالمئة، بينما يشكل المقيمين نحو 60 بالمائة وينتمون إلى أكثر من 35 جنسية. وأشار السيد الجابر إلى أن المسابقة استحدثت نظام تحكيم إلكتروني للجان التحكيم، بفضل جهود إدارة نظم المعلومات بوزارة الأوقاف "حيث يستوعب النظام مراحل المسابقة من البداية وحتى النهاية".. مشيرا إلى أن الوزارة حصلت على براءة اختراع على هذا النظام باعتباره الأول عالميا في المسابقات القرآنية. وأوضح أن هذا النظام يستوعب جميع مراحل منافسات البراعم بدءا من وضع الاختبارات واحتساب الدرجات وقيم التحكيم المختلفة وصولا إلى إعلان النتائج النهائية وذلك في إطار التطوير المستمر لمسابقة الشيخ جاسم للقرآن الكريم. ولفت إلى أن منافسات الإناث تخضع لنفس الشروط والأسئلة كالذكور حيث تشرف لجان تحكيم متخصصة على منافساتهن بمعهد الدعوة والعلوم الإسلامية التابع لإدارة الدعوة والإرشاد الديني. وأكد الجابر أن ما يميز المسابقة هذا العام أن لجان التحكيم قطرية خالصة سواء في رئاستها أو عضويتها، وقال "إن جميع لجان مسابقة فرع البراعم من الأئمة والخطباء القطريين من داخل الوزارة وخارجها". وفي رده على سؤال حول متابعة الطلبة المتميزين في الحفظ والأداء أكد أن لدى اللجنة خطة واضحة في هذا السياق حيث تعمل على متابعة المتميزين عبر مراكز التحفيظ وضمهم إلى الحلقات القرآنية الخاصة بالموهوبين للاستفادة منهم مستقبلا في المسابقات القرآنية المحلية والدولية وكذلك في الإمامة بمساجد الدولة في المستقبل. ونوه باهتمام أولياء الأمور وحرصهم على الحضور وتشجيع أبنائهم، لما له من أثر بالغ في ترسيخ وتعزيز القيم القرآنية في نفوس النشء من خلال هذه المسابقة الرائدة. ولفت إلى أن منافسات البراعم الذكور تجري بجامع الإمام محمد بن عبد الوهاب تحت إشراف 15 لجنة بواقع 150 متسابق في اليوم.. فيما تتولى لجان أخرى منافسات البراعم الإناث بمعهد الدعوة والعلوم الإسلامية. وتصل نسبة المتنافسين الذكور في مسابقة البراعم هذا العام إلى 56 بالمائة و44 بالمائة للإناث. وتشترط المسابقة في فئة البراعم أن يكون المتسابق قطريا في سن (12 عاما فما دون) أو مقيما بدولة قطر في الفئة العمرية (8 أعوام فما دون). من ناحية ثانية دشنت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الفيلم الكرتوني حول جامع الإمام محمد بن عبدالوهاب. وقال السيد مال الله الجابر رئيس وحدة جامع الإمام محمد بن عبدالوهاب بإدارة المساجد إن الفيلم يتضمن خمس حلقات كل حلقة 15 دقيقة ويضم شخصية إمام الجامع وأبا وأما وثلاثة أبناء. ويتضمن الفيلم من خلال الحوار الذي يدور بين الشخصيات الكرتونية معلومات هامة عن جامع الإمام محمد بن عبد الوهاب فضلا عن تعليم الأطفال بعض القيم الدينية والخلقية وآداب دخول المساجد، وبعض أحكام الطهارة والصلاة. وأوضح أن فكرة إنتاج فيلم عن جامع الإمام جاء بهدف التعريف بالجامع لدى النشء وتعليمهم بعض الآداب والقيم، وحثهم على المبادرة إلى الصلاة مع التعريف ببعض الشروط والأحكام الفقهية بصورة تعليمية مبسطة تلائم الفئة العمرية المستهدفة. وقال إنه سيتم توزيع الفيلم الكرتوني على الأطفال المشاركين في مسابقة الشيخ جاسم بن محمد بن ثاني للقرآن الكريم، وكذلك رفعه على مواقع التواصل الاجتماعي، مع إمكانية توزيعه على القنوات التلفزيونية المحلية.

عرض 208 ملصقات في يوم البحث العلميد. إيمان مصطفوي: التميز البحثي نتاج خطة الكلية الدوحة — الشرق نظّمت كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر للعام السادس على التوالي يوم البحث العلمي، الذي يهدف لإتاحة الفرصة أمام طلبة الكلية في برامج البكالوريوس والدراسات العليا، لعرض وتقديم مشروعاتهم وملصقاتهم البحثية حسب تخصصاتهم ومناقشاتها للاستفادة من إرشادات الأساتذة والمحكّمين. كما تهدف الفعالية أيضاً إلى حث الطلبة على الاهتمام بالبحث العلمي وعرض مستخلصات الأبحاث ونتائجها أمام ممثلي المؤسسات الخاصة والعامة بدولة قطر. وقد حضر حفل الافتتاح الدكتورة مريم المعاضيد نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي، والدكتورة إيمان مصطفوي عميد كلية الآداب والعلوم، والدكتور محمد أحمدنا العميد المساعد لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا بالكلية، والدكتور ستيفن رايت العميد المساعد لشؤون التخطيط والجودة، كما حضر ممثلو المؤسسات الحكومية والخاصة مثل د. فالح آل ثاني وكيل وزارة البلدية والبيئة المساعد، والسيد محمد سيد المهندي مدير إدارة الثروة السمكية بوزارة البلدية والبيئة، والبروفيسور جوردن ماكاي من جامعة حمد بن خليفة، وممثلون من اللجنة الاولمبية القطرية، ووزارة الداخلية، وشركة ماروبيني. اليابانية. وشارك طلبة الكلية بـ 208 ملصقات بحثية على مستوى برامج البكالوريوس والدراسات العليا في الآداب والعلوم، كما تم تكريم 25 ملصقاً بحثياً فازت في مسابقة أفضل ملصقين بحثيين لكلّ برنامج أكاديمي بالكلية. وقالت عميد كلية الآداب والعلوم د. إيمان مصطفوي "تأتي الفعالية السنوية السادسة ليوم البحث العلمي التي تنظمها كلية الآداب والعلوم في إطار سعى الكلية إلى التأكيد على أهمية البحث العلمي ودوره في رفع المستوى الأكاديمي للطلبة، ومساهمته في الارتقاء بالمجتمع، وذلك تحقيقاً للرسالة التي تبنتها الكلية في السنوات الماضية في أن تصبح رائدة في المنطقة في مجالات البحث والتعليم البيني، وأن تدفع عجلة التقدم المجتمعي نحو الأمام". كما أشادت د. مصطفوي بالمستوى المتميز للملصقات البحثية التي عرضها الطلبة والتي أكدت على أن البحث العلمي يجب الا ينفصل عن الواقع وأن هدفه الأساسي هو تلبية احتياجات المجتمع. كما أشادت كذلك بجهود أعضاء هيئة التدريس في الإشراف على تلك الأبحاث القيمة.وأشارت د. مصطفوي إلى أن عدد أبحاث أعضاء هيئة التدريس المنشورة في الدوريات العلمية، والمنح البحثية التي حصل عليها الطلبة وأعضاء هيئة التدريس بالكلية والتي زادت بصورة مطردة خلال السنوات الماضية ماهو إلا نتيجة خطة مدروسة عملت على تطبيقها لتعزيز مسيرة البحث العلمي بالكلية وبالتالي بالجامعة. وفي كلمته أكد الدكتور محمد احمدنا على أن الطلاب ركن رئيسي لإنتاج البحث العلمي، كما أشار إلى أن كلية الآداب تسعى في نهجها البحثي إلى زيادة البحث والانتاج العلمي في مجالات الأولويات الوطنية، وتنويع البرامج المطروحة بما فيها الدراسات العليا، والاستفادة من تعدد التخصصات في الكلية من خلال تشجيع التعاون البيني. ولفت د. أحمدنا إلى أن قيمة المنح التي حصل عليها أعضاء هيئة التدريس والطلبة وصلت إلى 22 مليون ريال من المنح البحثية الممولة من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ليبلغ اجمالي المنح البحثية الجارية بالكلية حوالي 140 مليون ريال. وأشار أيضا إلى أن هذا العام الاكاديمي شهد العديد من الإنجازات البحثية في مجالي العلوم والآداب حيث قام الطلبة بأدوار بارزة في الأنشطة المخصصة للبحث العلمي؛ وحصلوا على العديد من الجوائز والمكافآت في عدة منافسات على الصعيدين الوطني والإقليمي، كما ساهم أعضاء هيئة التدريس في المؤتمرات الدولية والمحلية؛ ونالوا جوائز وتكريمات على الصعيدين الدولي والإقليمي. وقال البروفيسور جوردن ماكاي أستاذ الاستدامة بجامعة حمد بن خليفة " حضرت اليوم لتقييم بعض الأبحاث وأنا منبهر بمستوى الملصقات البحثية المتميز وجودتها العالية جدا وأتمنى ان يستمر مستوى هؤلاء الطلبة بهذه الجودة مستقبلا في الماجستير والدكتوراه. وقال د. فالح عبد الناصر آل ثاني وكيل الوزارة المساعد لشؤون الزراعة والثروة السمكية بوزارة البلدية والبيئة اطّلعنا على نتائج الابحاث ومستوى الأبحاث جيد خاصة ومتنوع واطلعنا على التجارب المختلفة خاصة تلك التي كانت بالتعاون بين طلبة الكلية والوزارة وفخورون بالتعاون المشترك بين جامعة قطر والوزارة ونتمنى أن يستمر التعاون المثمر، كما اضاف أن هناك نوعين من التجارب خارجية في المواقع، وداخلية داخل المعامل حيث تتطلب التجارب الخارجية نقل المعدات وتتطلب مجهودا اكثر. وقال محمد سيد المهندي مدير إدارة الثروة السمكية بوزارة البلدية والبيئة " نشكر جامعة قطر لجهودها البحثية واهتمامها بدعوة المؤسسات ونحن قد ركزنا على الجهود المتعلقة بالثروة السمكية وتعاونت إدارتنا في 3 برامج مع طلبة قسم العلوم البيولوجية والبيئية فيما يخص البحوث المتعلقة بالثروة السمكية وكانت النتائج جيدة جدا. أما الدكتورة.فاطمة النعيمي رئيس قسم العلوم البيولوجية والبيئية بكلية الآداب والعلوم فقالت " إن فعالية يوم البحث العلمي يوم ينتظره أساتذة القسم وطلابه حيث يتم عرض نتيجة جهد طويل من الطلاب والاساتذة كان ثمرته هذه الملصقات العلمية المتميزة. وقال الدكتور عبد الرحمن الشامي الأستاذ المشارك في قسم الإعلام ورئيس قسم الإعلام بالإنابة، " يعتبر عرض الملصقات البحثية مناسبة سنوية تحرص كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر على تنظيمها، من خلالها يتاح للطلاب عرض أبحاثهم التي أنجزوها وعملوا عليها طوال الفصل الدراسي، بما يعطي فرصة للطلاب لتعزيز الثقة بأنفسهم، وتطوير مهارات العرض والتحدث مع الجمهور المتخصص، حيث يقوم الطلاب في هذا اليوم بشرح ملصقاتهم البحثية للزائرين من الأساتذة المتخصصين بالجامعة وخارجها.

د. الدرهم وأعضاء هيئة التدريس حضروا الجمعية العمومية بحضور د. حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر انعقدت "الجمعية العمومية" للمجلس التمثيلي الطلابي في قاعة ابن خلدون، وتأتي الجمعية العمومية في نطاق سعي المجلس التمثيلي المستمر للاستماع لرأي الطلبة، وخلق جسور تواصل مع الإدارة الجامعية، وتتيح الجمعية العمومية فرصة للمجلس التمثيلي لاستعراض إنجازاتهم وخططهم الحالية والمستقبلية للطلبة. كما حضر المناسبة د. خالد الخنجي نائب الرئيس لشؤون الطلاب، بالإضافة إلى د. خليفة آل خليفة عميد كلية الهندسة، و د. نظام هندي عميد كلية الإدارة والاقتصاد، و عدد من الطلاب والأعضاء السابقين وأعضاء هيئة التدريس في الجامعة. افتتح الجمعية العمومية الطالب إيهاب مقداد ممثل كلية الهندسة، بشرح هيكلة المجلس التمثيلي الجديد، وتهدف هذه الهيكلة إلى تحويل المجلس التمثيلي إلى طبقتين، طبقة أولى تسمى طبقة الكليات وفيها يكون هناك مجلس مصغر في كل كلية، ويكون على رأس ذلك المجلس رئيس مجلس للكلية، ويكون رؤساء مجالس الكليات جزءا من الطبقة الثانية من المجلس التمثيلي الجديد والتي ستكون أشبه بالمجلس حالي. ويرى المجلس أن هذا التغيير من شأنه أن يزيد من قدرة المجلس على تمثيل وخدمة الطلبة على أحسن أوجه، كما يتيح الفرصة لعدد أكبر من الطلاب ليخوضوا تجربة المجلس التمثيلي ويكتسبوا خبرة لها الشأن في إفادتهم في شتى مجالات الحياة. كما ألقى أحمد نوح آل ثاني رئيس المجلس التمثيلي للطلبة كلمة شملت عدة أبعاد، كان أهمها إبراز دور المجلس التمثيلي الطلابي في سعيهم لتحسين صورة الجامعة من خلال كونهم الرابط بين الطلبة وأمانيهم، وإدارة الجامعة التي تسعى جاهدة لتحقيق تلك الأماني. وأكد من جانبه على مداولة السياسات الجامعية مع المجلس الطلابي قبل الشروع في التنفيذ، و ناقش أحمد نوح عددا من التحديات الأكاديمية و الغير أكاديمية التي تواجه الطلاب والجهود التي يبذلها المجلس التمثيلي للتعاون مع إدارة الجامعة لإيجاد أفضل الحلول لتعدي جميع التحديات، وإيصال الجامعة إلى أعلى المستويات. كما أثنى أحمد نوح على رئيس الجامعة، لتفهمه ودعمه المستمر في شتى شؤون الطلبة، وعلى الإدارة العليا للجامعة لكثير من قرارتها التي تفيد وتدعم الطلبة في مسارهم الأكاديمي، وعلى رأس تلك القرارات، قرار تقسيم الفصول الصيفية، وأضاف أنه من المهم أن تستجيب الكليات لاستيعاب النظام الصيفي الجديد، بشكل يتناسب مع متطلبات الطلبة لتحقيق الاستفادة القصوة من النظام الذي أعلن عنه مؤخرا. في نهاية كلمته، ذكر أحمد نوح الطلبة بأن لهم القدرة على تغيير الجامعة، بل والمجتمع بأكمله حولهم إلى الأفضل، وذكرهم أن الطريق الأفضل إلى ذلك هو التطوير الذاتي مؤكدا أن علي المجتمع هو بعلي أفراده. بعد كلمة رئيس المجلس، فتح المجلس التمثيلي الطلابي الباب للحاضرين لطرح أسألتهم وتعليقاتهم وملاحظاتهم، وشكلت هذه الفقرة الجزء الأكبر من الجلسة، وشملت عددا كبيرا من المشاركات، التي شملت العديد من القضايا التي تواجه الطلبة في مسيرتهم الجامعية، بالإضافة إلى تعليقات على حال الجامعة اليوم وتطلعاتهم. وكانت من أهم هذه المداخلات مشاركة د. حسن الدرهم الذي وجه كلمة تشجيع لأعضاء المجلس التمثيلي والطلبة الحاضرين.

أكدت فوزية الخاطرمديرة هيئة التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي، حرص الوزارة على المشاركة في البرنامج الوطني للترشيد وكفاءة الطاقة "ترشيد"، التابع للمؤسسة القطرية للكهرباء والماء"كهرماء"، كشركاء أساسيين في تعزيز الوعي بأهدافه وغاياته في الوسط التربوي والتعليمي والمجتمعي، ومن خلال رفع وعي جميع أصحاب المصلحة، لاسيما الطلبة والمعلمين والإداريين وأولياء الأمور والمدارس والأسر القطرية، لذلك يمكن القول بأننا نتعامل مع كتلة حرجة كبيرة تؤثر في مدى نجاح برنامج "ترشيد" وتحقيقه لأهدافه. وقالت الخاطر: تعزيزاً لهذه الشراكة وقعت الوزارة في 21 من مارس 2016 مذكرة تفاهم مع المؤسسة العامة القطرية للكهرباء والماء “كهرماء”، ممثلة في البرنامج الوطني للترشيد وكفاءة الطاقة "ترشيد"، لتأطير التعاون بينهما، وذلك للعمل معاً على نشر ثقافة الترشيد وكفاءة استخدام الطاقة بمختلف مدارس الدولة. واكدت أن مذكرة التفاهم تأتي استمرار للتعاون المثمر بين الجانبين تحقيقاً للنفع والفائدة لأبنائنا الطلبة، وجعلهم مواطنين صالحين حريصين على مكتسبات ثروات وموارد وطنهم، في ظل الرعاية السامية لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله ورعاه. واضافت فوزية الخاطر أن الوزارة ستقوم بدمج التربية البيئية في المناهج الدراسية، بهدف تعزيز ثقافة الترشيد وكفاءة الاستخدام الأمثل للماء والكهرباء، وذلك باستخدام كافة الوسائل والفعاليات التربوية، من أجل المساهمة في ترشيد استهلاك الطاقة والتقليل من الانبعاثات الكربونية الضارة. كما تقوم بتعميم الثقافة البيئية على طلابنا من خلال المناهج والأنشطة المختلفة ، ورفع درجة وعيهم في مجال المحافظة على الموارد باعتبار أن التنمية البيئية هي احدى ركائز رؤية قطر لعام 2030، الهادفة إلى المحافظة على البيئة وحمايتها بما في ذلك الهواء والأرض والمياه والتنوع البيولوجي، الأمر الذي لا يمكن أن يتأتى إلا من خلال شعب واع بيئياً يثمن الحفاظ على الموروث البيئي في قطر، وفي الدول المجاورة وأشارت الخاطر إلى سعى وزارة التعليم لخلق بيئة مدرسية نموذجية واعية بيئياً، تحقيق شراكة اجتماعية ناجحة، للحفاظ على الموارد الحيوية للدولة، وتحقيق الأهداف المرجوة لخفض مستويات استهلاك الكهرباء والمياه، ولا يتأتى ذلك إلا بتضافر جهود جميع الشركاء كل في مجال اختصاصه. واختتمت تصريحها قائلة إن الشراكة مع برنامج "ترشيد" ستلقي علينا اعباء كبيرة تتمثل في تعليم الأطفال كيفية الحفاظ على الكهرباء والماء لتحقيق الاستدامة البيئية، ومراجعة استهلال المدارس من الطاقة لتقييم المجالات المحتملة لترشيد استهلال الماء والكهرباء، وتحديث الأجهزة لخفض معدلات الاستهلاك بصورة عامة، وزيادة وعي المجتمع القطري وتمكينه من الحفاظ على الطاقة من خلال الوصول إلى جميع الطلبة، وتعزيز وعيهم ليقوموا بدورهم بنقل ما تعلموه من ثقافة الترشيد إلى أسرهم والمجتمع.

فرط نفط الوسط حامل اللقب بفوز ثمين كان في متناوله حتى الدقيقة الأخيرة من مباراته أمام ضيفه الطلبة التي انتهت بتعادل قاتل بهدف لكل فريق اليوم الجمعة، في افتتاح المرحلة الرابعة من منافسات الدور النهائي لبطولة العراق لكرة القدم. على ملعبه وبين أنصاره لم يقدم نفط الوسط وكذلك منافسه الطلبة أداء مقنعا في الشوط الأول الذي لم يشهد أية لمحات هجومية متبادلة بينهما. وفي مطلع الشوط الثاني، شهدت المباراة تحولا لحساب صاحب الأرض والجمهور بعد طرد لاعب الطلبة مصطفى الأمين عند الدقيقة 46 مما مهد الطريق لنفط الوسط من اجل الوصول إلى مرمى منافسه أكثر من مرة مستفيدا من النقص العددي وتراجع ضيوفه. وفي الدقيقة 52 وضع المدافع عصام ياسين فريقه نفط الوسط في المقدمة برأسية باغت فيها حارس الطلبة علي بعد المحسن وكذلك المدافعين. ولم يستسلم الطلبة وحاول في أكثر من مرة تهديد مرمى الحارس الدولي نور صبري كانت أخطرها رأسية يونس محمود أرسل فيها كرته فوق العارضة بقليل وهو بمواجهة المرمى. وبينما كانت المباراة في طريقها إلى نهايتها استثمر لاعب وسط الطلبة الغاني جيمس كامي كرة عرضية عالية حولها ببرأسه من مسافة بعيدة وأرسلها على يسار الحارس (2+90). وبهذه النتيجة أصبح رصيد نفط الوسط 10 نقاط في صدارة الترتيب، مقابل 5 نقاط للطلبة في المركز الرابع مؤقتا.

بدأت مؤسسة الرعاية الصحية الأولية يوم الاحد الماضي وفق الخطة السنوية لديها في استقبال الطلبة المستجدين لإجراء الفحوص اللازمة لإصدار شهادات التقييم. ويعتبر السجل الصحي للطالب أو الطالبة صالحا للتسجيل في المدرسة لمدة سنتين من تاريخ إصداره. وقامت "الشرق" بجولة تفقدية في عدد من المراكز الصحية التابعة للمؤسسة من اجل الوقوف على سير العمل وعدد المسجلين من الطلبة والطالبات الجدد والمشاكل والمعوقات التي تواجه تنفيذ هذه الاجراءات والحديث مع عدد من اولياء الامور لمعرفة آرائهم ومقترحاتهم بشأن هذا الموضوع. مركز أم غولينا ومن داخل مركز صحي ام غولينا التقينا بالدكتورة شوقية الماجد مدير المركز والتي اوضحت ان هذه الاجراءات تنظمها المؤسسة سنويا قبل بدء العام الدراسي الجديد كما انها تمر بعدة مراحل منها، الاستقبال لضرورة التسجيل والاختصاصية الاجتماعية لمعرفة مدى الحالة العامة للطالب أو الطالبة ومعرفته لأبسط الاشياء وهل لديه أو لديها القدرة على التجاوب والاستيعاب ومن ثم القياسات الحرارية والمختبر لأخذ بعض العينات واخيرا الطبيب أو الطبيبة للكشف العام. شروط ومستندات واكدت ان المؤسسة طرحت عددا من الشروط الواجب توافرها عند تقديم الطلبات واهمها تواجد ولي الأمر لإجراء الكشف الطبي على الطالب والذي يتطلب بعض المستندات كصورة عن البطاقة الشخصية وبطاقة التطعيم الرسمية وصور شخصية وشهادة الميلاد الأصلية بالإضافة إلى البطاقة الصحية سارية المفعول كما انها لا تسمح بقبول اي طلب اذا كان الطالب أو الطالبة برفقة السائق أو الخادمة. فريق العمل وقالت إن المركز سجل حتى الآن 15 طالبا و22 طالبة مؤكدة ان فريق العمل جاهز لا ستقبال اكبر عدد من المستجدين، كما انه متجاوب جدا مع كافة الحالات التي ترد إلى المركز. وذكرت الدكتورة شوقية أن المؤسسة ووفقا للاجراء السنوي قامت بالربط إلكترونيا في هذا مع وزارة التعليم والتعليم العالي من حيث ارسال كافة البيانات المتعلقة بالطلبة المستجدين إلى وزارة التعليم والتعليم العالي إلكترونيا دون حاجة الطلبة لانتظار النتيجة. مركز المطار كما شهد مركز المطار الصحي خلال الثلاثة ايام الماضية اقبالا كبيرا من الطلبة المستجدين، حيث تم تسجيل 24 طالبا وطالبة في اليوم الاول ونفس العدد في اليوم الثاني فيما تم تسجيل 12 طالبا وطالبة امس، وكان واضحا مدى الاقبال خلال اليومين الاول والثاني من اجل الانتهاء من هذه الاجراءات تفاديا للزحام المتوقع خلال الايام المقبلة. شكر وتقدير هذا وقد عبر عدد من اولياء الامور لـ"الشرق" عن ارتياحهم لسهولة الاجراءات بالمراكز الصحية وقالوا إن الفرق المخصصة لهذا الهدف متعاونة ومتجاوبة لأبعد الحدود ولم يواجهوا أي عقبات أو مشاكل بل إن الاجراءات المتبعة جيدة للغاية ولم تشهد أي تعقيدات كما كان يحدث بالماضي، مؤكدين ان المؤسسة فعلت خيرا من خلال ارسال جميع البيانات إلكترونيا إلى وزارة التعليم.

65% نسبة القطريين من إجمالي المشاركين مشاريع بحثية رائدة تفوز بمعرض قطر للعلوم والهندسة *د الإبراهيم: المعرض يمكن الطلاب من تطوير مهاراتهم البحثية *بحث حول تأثير الجاكيتات الرياضية على تعديل فقرات العمود الفقري 170 مشروعا بحثيا و330 طالباً من 67 مدرسة يتنافسون في المسابقة أنهى معرض قطر للعلوم والهندسة 2016 في نسخته الثانية أعماله بعد ثلاثة أيام من المنافسات، واستعراض للمشاريع البحثية الهامة التي أبرزت قدرات الطلبة على التحدي والتفوق في مجالات العلوم والبحث العلمي . وقد فاز في المعرض الذي نظمه قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ووزارة التعليم والتعليم العالي كل من سارة خلف الكبيسي وتمارا إسماعيل أبو شقرة من مدرسة موزة بنت محمد الإعدادية المستقلة للبنات بالجائزة الكبرى، عن مشروعهما بعنوان ''تأثير الجاكيتات الرياضية على تعديل فقرات العمود الفقري أثناء الجري للاعبي ألعاب القوى''. فيما حاز عبدالرحمن عبدالعزيز علي وأحمد صلاح الحمامصي من مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين المركز الثاني، يليهما مريم أحمد الأنصاري وهبة رضوان من مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة للبنات في المركز الثالث، ومحمد خالد الشيباني وأحمد ربيع محمد من مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين في المركز الرابع. فيما حلت خلود خالد الهاجري ويسرا أبوشره الشيخ من مدرسة الريان الجديد الثانوية المستقلة للبنات في المركز الخامس، وظبية محمد الحباب وسارة محمد الكعبي من مدرسة قطر الثانوية المصرفية والإدارية المستقلة للبنات في المركز السادس. هذا وقد تحدث الدكتور حمد الإبراهيم، نائب الرئيس التنفيذي للبحوث والتطوير في مؤسسة قطر ورئيس مجلس إدارة واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، عن نجاح المعرض، وقال: "لقد حققت النسخة الثانية من المسابقة نجاحاً باهراً وأرقاما قياسية في المشاركة، استحدثنا هذا العام برنامج المستشار والذي قدم للطلاب المشاركين دعماً إضافياً من خلال تعريفهم بالقواعد والمبادئ التوجيهية التي يحتاجون إليها للنجاح في هذه المسابقة". وأضاف الإبراهيم: "يعتبر معرض قطر للعلوم والهندسة المسابقة الوحيدة من نوعها في الدولة التي تمكن الطلاب من تطوير مهاراتهم البحثية واستكشاف مجالات علمية في بيئة فريدة تتيح لكافة المشاركين الاحتكاك والتواصل المكثف والمباشر مع الخبرات البحثية العالمية" وأضاف ''إنه لمن الرائع أن نرى كل هذه المواهب الشابة المبدعة والتي ستقدم بكل تأكيد، بفضل ما أظهرته من قدرات بحثية متميزة، إسهامات كبيرة لقطر في مختلف المجالات العلمية". هذا وقد جمعت النسخة الثانية من معرض قطر للعلوم والهندسة الذي أقيم في مركز قطر الوطني للمؤتمرات في الفترة من 8 إلى 10 مارس الجاري، أفضل العقول العلمية الشابة من طلاب المدارس المتوسطة والثانوية في قطر على مدار ثلاثة أيام، واعتبرت المشاركة قياسية هذا العام حيث استقبلت اللجنة المنظمة للمسابقة، 170 عملاً بحثياً ومشاركة 330 طالباً من 67 مدرسة مستقلة ودولية، وبلغت نسبة مشاركة القطريين 65% من إجمالي المشاركين. وعرض المشاركون مشاريعهم البحثية على لجنة تحكيم تتألف من 56 محكماً وخبيراً تضم نخبة متميزة من أساتذة الجامعات المرموقة والوزارات والمعاهد البحثية العاملة بالدولة، لتقييم المشاريع المقدمة في تخصصات الحوسبة، والطب الحيوي، والرياضيات والفيزياء، والعلوم الأساسية، والهندسة، والكيمياء، والطاقة، والعلوم السلوكية والاجتماعية. وقد منح المحكمون المشاريع الثلاثة الأولى في كل تخصص ثلاث جوائز متميزة، والجديد في هذا العام أنه تم تخصيص ثلاث جوائز لمشاريع من اختيار الطلاب، تم تحديدها عن طريق التصويت. كما قدمت جوائز خاصة خلال المعرض برعاية كل من مجلس قطر للمباني الخضراء، وجامعة تكساس إي أند إم في قطر، ومعهد قطر لبحوث الحوسبة، ومعهد قطر لبحوث الطب الحيوي، ومعهد قطر لبحوث البيئة والطاقة وشركة جنرال إلكتريك، حيث مُنحت هذه الجوائز للمشاريع المتميزة التي تتسم بالإبداع والمعرفة والالتزام بالمنهج العلمي والأكاديمي في بحوثهم. وسيمثّل الرابحون بالجوائز الكبرى دولة قطر في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة المقرر عقده في 8-13 مايو 2016 في مدينة فينيكس بالولايات المتحدة الأمريكية. كما سينافس الرابحون أيضاً في مسابقة إنتل للعلوم في العالم العربي والتي ستعقد في إحدى الدول العربية في وقت لاحق هذا العام. وفي هذا الإطار، قالت السيدة ريما أبو خديجة، مديرة إدارة التوجيه التربوي في وزارة التعليم والتعليم العالي: "أتاحت هذه المسابقة منصة عالمية فريدة مكنت العقول العلمية الشابة الفائزة من عرض مشاريعهم البحثية فضلاً عن تشجيعهم على الاهتمام بالعلوم ومتابعة المسارات المهنية المرتبطة بالبحوث". وأضافت قائلة: "نشعر بالفخر والاعتزاز لقيام ستة من الفائزين بتمثيلنا على المستوى الدولي في وقت لاحق من هذا العام". دعم البحث العلمي ويسعى معرض قطر للعلوم والهندسة لتشجيع وتنمية القدرات الإبداعية والبحثية لدى الطلاب من خلال تسليحهم بالمهارات اللازمة التي تمكنهم من النجاح في بحوثهم العلمية. ويدعم المعرض رسالة مؤسسة قطر الرامية إلى بناء وتطوير قدرات الإبداع والتفكير النقدي من خلال الأبحاث في التعليم والعلوم والتكنولوجيا . ويدعم قطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر، من خلال تنظيم هذا المعرض، رسالة المؤسسة الرامية إلى بناء قدرات الطلاب الإبداعية وتنمية مهاراتهم في التفكير النقدي من خلال البحوث في مجال التعليم والعلوم. كما يدعم معرض قطر للعلوم والهندسة رؤية قطر الوطنية 2030 وإستراتيجية قطر الوطنية للبحوث من خلال تحفيز ثقافة البحث العلمي وتوفير بيئة مواتية يزدهر فيها الطلاب الناشئون في قطر من خلال الاحتكاك المباشر بالبحوث العلمية. ويعدّ معرِض قطر للعلوم والهندسة مسابقة وطنية موجهة لمختلف المدارس الإعدادية والثانوية في دولة قطر، للمنافسة على العديد من الجوائز في مختلف النواحي العلمية، كما يشجع على التفكير العلمي المبدع وتنمية العديد من المهارات لدى الطلاب بشكل يضمن لهم النجاح، ويمكنهم من تطوير المشروعات العلمية. وسيمثل الرابحون في المسابقة دولة قطر في معرِض إنتل الدولي للعلوم والهندسة 2016 مايو المقبل في الولايات المتحدة الأمريكية، وسيشاركون أيضاً في مسابقة إنتل للعلوم في العالم العربي، التي ستعقد في ديسمبر المقبل. هذا وتعمل هذه الفعاليات الدولية على تمكين وتفعيل القدرات البحثية لدى الشباب، وإشراكهم في النهوض بالمستوى التعليمي، لأنهم يمثلون جيل الغد وقادة المستقبل الذين سيحملون على عاتقهم مهمة إكمال مسيرة دولة قطر، نحو بناء اقتصاد قائم على المعرفة.. وإن المسابقة قد ضمت ألمع العقول البحثية الشابة في قطر والعالم، الذين تقدموا بمشاريعهم البحثية المبتكرة لمراجعتها على أيدي نخبة من كبار العلماء الحاصلين على درجة الدكتوراه. كما تمكنوا من عرض أبحاثهم والتنافس للحصول على جوائز تتجاوز قيمتها 5 ملايين دولار أمريكي، يذكر أن الفرق الفائزة في مسابقة معرِض قطر للعلوم والهندسة 2015 ثمانية طلاب، قاموا بتمثيل دولة قطر في الدورة السادسة من مسابقة إنتل للعلوم في العالم العربي، وأقيمت مؤخراً في مدينة الإسكندرية المصرية. وقد شارك في المسابقة، التي استمرت أربعة أيام، 130 طالباً من 11 بلداً عربياً، تنافسوا على جوائز تصل قيمتها إلى 20 ألف دولار أمريكي.

تلقى النجم يونس محمود مهاجم منتخب العراق وفريق الطلبة، رسالة نصية على هاتفه المحمول تهدده بالقتل، حال عدم مغادرته الأراضي العراقية خلال أسبوع. وقال وائل العنزى المسئول بنادي الطلبة: "يونس محمود تلقى رسالة عبر هاتفه المحمول تدعوه إلى مغادرة العراق خلال أسبوع، وإلا سيتم تصفيته جسدياً". وأكد يونس محمود الملقب بـ"السفاح"، أن تلك التهديدات لن تؤثر فيه، وقال أنه لن يغادر بلاده ومستمر في اللعب مع فريق الطلبة.

بدأت المدارس المستقلة في الاستعداد لاختبارات التقييم الأول لطلبة شهادة الثانوية العامة والتي سوف تنطلق يوم الأربعاء القادم الموافق 24 من الشهر الجاري وتستمر حتى 4 يناير من العام الجديد. وكثفت المدارس استعداداتها من خلال توزيع الجداول على الطلاب المعتمدة من قبل هيئة التعليم وتجهيز الصفوف الدراسية التي سوف يؤدي فيها الطلبة الاختبارات بالإضافة إلى اللوحات الإرشادية المختلفة التي من شأنها أن تساهم بشكل كبير في تحفيز الطلبة وتشجيعهم على الاستذكار بالشكل المناسب. جانب آخر أوضح مصدر مسؤول بهيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم أن هناك عددا من المختصين بالهيئة سوف يقومون بأخذ جولات تفقدية على مدارس الثانوي للبنين والبنات للاطمئنان على الأجواء التي يؤدي فيها الطلبة الاختبارات من كافة الجوانب المختلفة، وأشار المصدر أن اختبارات التقييم الأول لشهادة الثانوية العامة في مستوى كافة الطلبة حيث إنها راعت مستوى الطالب المتميز وباقي مستويات الطلبة من خلال الأسئلة الموضوعة، وأكد المصدر أن أسئلة اختبارات التقييم الأول تساهم بشكل كبير في تأهيل الطلاب وتدريبهم على أسئلة اختبارات نهاية العام . حصص إثرائية في البداية أوضح الأستاذ حمد المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة بنين أن المدرسة قد استعدت لاختبارات التقييم الأول لطلاب الصف الثاني عشر، من خلال تجهيز جميع الصفوف الدراسية بعدد كبير من اللوحات الإرشادية التي تساهم في تحفيز الطلاب وتشجيعهم على الاستذكار، بالإضافة إلى التواصل مع أولياء الأمور عن طريق رسائل نصية لتحفيز أبنائهم على التركيز والاستذكار بشكل جيد قبل اختبارات التقييم الأول والتواصل مع المدرسة في حالة وجود أي شكوى للعمل على حلها فورا، كما تم عمل لجان للكنترول والسير ومراقبة الاختبارات، فضلا عن توفير الأجواء المناخية المناسبة من أجل تأدية الاختبارات في أجواء هادئة ومحفزة لطلاب شهادة الثانوية العامة وأشار المناعي إلى قيام المدرسة بتكثيف الحصص الإثرائية ومشاركة الطلاب فيها والخاصة بمراجعة المنهج منذ بداية العام الدراسي والتركيز على كافة الجوانب المختلفة الخاصة بالمنهج وفي النهاية تمنى السيد المناعي التوفيق لأبنائه الطلاب وحصولهم على أعلى الدرجات خلال اختبارات التقييم الأول . تواصل أولياء الأمور ومن جانبه أكد الأستاذ جاسم محمد سلمان المهندي صاحب الترخيص ومدير المدرسة قائلا: إننا قمنا بالاستعداد المبكر لاختبارات التقييم الأول، حيث وضعنا خطة لرفع التحصيل الأكاديمي لدى طلاب المدرسة عامة وطلاب الثانوية العامة خاصة، وذلك منذ بداية العام الأكاديمي، حيث قمنا بتشكيل لجنة للتحصيل الأكاديمي لمتابعة وتنفيذ هذه الخطة. واضاف: أننا تواصلنا مع أولياء الأمور ليكونوا على بصيرة بمستوى أبنائهم خلال الشهور الماضية، مؤكدًا أننا سنعقد اجتماعًا عاجلًا لتوزيع المهام والأدوار على المعلمين خلال فترة التقييم الأول للثاني عشر، أما الأستاذ حازم أحمد الصاوي نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية فقال إن مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية على أهبة الاستعداد للتقييم الأول الذي يبدأ الأربعاء القادم، وقد قمنا بتشكيل لجان السير والمتابعة التي تسلم الاختبار وتتسلمه عقب انتهاء الطلاب، كذلك قمنا بتشكيل لجنة الكنترول التي تراجع الأوراق وتضع الأرقام السرية للطلاب وتسلم الاختبار للمنسقين للتصحيح وتتسلمه منهم؛ لتراجعه بدقة متناهية، كما شكلنا لجان الرصد التي ترصد الدرجات عقب المراجعة على موقع المجلس الأعلى المخصص لذلك، مشيرًا إلى أننا اتخذنا كل الإجراءات التي من شأنها تهيئة بيئة تعليمية مناسبة ليتم التقييم الأول للثانوية العامة بدون مشاكل أو توترات تعيق أبناءنا عن تحقيق النسب العالية.

أتاح مشروع فني بعنوان "من أجل هويتي أغني" الفرصة لمجموعة من طلبة مدارس مدينة القدس، للتعبير عن أحلامهم وهمومهم، من خلال أغان كتبوا كلماتها ولحنوها. وقدم الطلبة أغانيهم، مساء يوم الثلاثاء الماضي، على مسرح الهلال الأحمر في مدينة رام الله بحضور زملائهم ومدرسيهم وعائلاتهم، وتنوعت بين الحديث عن واقع مدينتهم والحياة فيها، إضافة إلى بعض المشكلات الاجتماعية. وأوضحت نشرة وزعت قبل العرض أن المشروع، الذي استمر العمل فيه عاما ونصف العام بدعم من عدد من المؤسسات المحلية والدولية، هدف إلى إكساب الطلبة "مجموعة من المهارات والأدوات لتساعدهم في التعبير عن آرائهم في القضايا التي تشكل محور اهتمامهم بأساليب فنية إبداعية مختلفة". وقدمت المجموعة الأولى من الطلبة أغنية عبروا فيها عن أحلامهم تقول "بحلم بأرض وهوية وراح غني هالأغنية، بالعودة وبحلم العيد، ويا وطني دربك شو بعيد، بحلم بسلام ببلادي أعيش فيو أنا وولادي". وعبر الطلبة في كلماتهم البسيطة عما يعانونه من التنقل عند الحواجز الإسرائيلية في أغنية حملت عنوان "بين القدس رام الله".

طالب عدد من أولياء الأمور تشديد الرقابة على سائقي الباصات المخصصة لنقل طلاب المدارس، حيث يعبر البعض الأحياء السكنية بسرعات عالية، وأكدوا أن الكثير من المشاكل وقعت العام الدراسي الماضي، متمنين عدم تكرارها هذا العام، لافتين إلى ان ابرز المشاكل التي عانى منها الطلاب تأخر بعض السائقين نتيجة زحام الشوارع، وهو ما يتطلب وضع آلية عمل جديدة للوصول إلى الطلاب بالوقت المناسب، ويكون ذلك بتحديد مواعيد لخروج السائقين مع الزحمة ونقل الطلاب الى المدارس بوقت مبكر دون أي تأخير. وطالبوا من الشركة إلزام كافة سائقي الباصات التقيد بالسرعة المحددة داخل الأحياء السكنية، وعدم الوقوف بشكل مفاجئ يرعب الطلاب ومستخدمي الطريق، خاصة أن تلك الباصات وقوفها متكرر. وأكدوا أن بعض الباصات تقف بعيدا عن أماكن تجمع الطلاب ما يجعلهم يقطعون الطريق، وان هذا الأمر يهدد حياتهم بالخطر، منوهين بضرورة التزام سائقي الباصات الوقوف في المكان المحدد لتجمع طلاب المدارس لنقلهم بكل سهولة، وكذلك أثناء عملية تنزيلهم يجب أن تكون بنفس النقطة بالضبط لتجنب وقوع حوادث للطلاب أثناء قطع الطريق. ويرى مواطنون أن عملية دخول وخروج باصات المدارس من المناطق سبب رئيسي في الزحام المروري الذي تشهده كافة المناطق خلال الفترة الصباحية وكذلك بعض الظهر، وذلك نتيجة عشوائية الوقوف المتكرر فضلا عن السرعات الزائدة، بالإضافة إلى عدم الالتزام بالقوانين والوقف وسط الطريق لتحميل أو لتنزيل الركاب. ولفتوا إلى أن بعض سائقي الباصات أثناء تنزيل الطلاب في المدارس لا يتأكدون خلوها من الطلاب، وما يؤكد ذلك اكتشاف عدة حالات نسيان طلاب داخل باصات نقل الطلاب بالمدارس المستقلة والخاصة ليكتشف فيما بعد حالات النسيان تلك التي اصبحت تتكرر كثيرا، لذا على الجهات المعنية إلزام سائقي الباصات في المدارس المستقلة والخاصة التأكد من تنزيل جميع الطلاب في المدارس وعدم نسيانهم داخل الباصات لفترات طويلة كما حدث في السابق.

أكد السيد خالد عبدالله الحرقان مدير هيئة التقييم بالمجلس الاعلى للتعليم ان إجمالي أعداد الطلبة المتقدمين لاختبارات شهادة الثانوية العامة يبلغ 9700 طالب وطالبة أما إجمالي أعداد الطلبة الذين يأدون إختبارات التقييم التربوي الشامل يبلغ 66 الف و570 طالب وطالبة من الصف الرابع وحتى الصف الحادي عشر بينما يبلغ اعداد اللجان لطلبة الثانوية العامة 72 مدرسة مقسمة الى 30 مدرسة للبنات و 42 مدرسة للبنين.وأكد أن جميع أسئلة الاختبارات النهائية سوف تكون في تناول مستوى الطلاب وفقاً للمعايير التي تم وضعها ومراعاة كافة مستويات الطلاب والطالبات بالنسبة لشهادة الثانوية والتقييم التربوي الشامل.منح دراسية باليابانكما أعلنت هيئة التعليم بمجلس التعليم بالتعاون والتنسيق مع السفارة اليابانية بالدوحة عن بدء التقديم للمنح الدراسية المقدمة من وزارة التربية والتعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية للعام الدراسي 2015م للطلبة القطريين الراغبين في الدراسة بالجامعات اليابانية وذلك للمرحلتين: الجامعية "البكالوريوس" و الدراسات العليا "منح دراسية لطلبة البحوث" وذلك إعتباراً من اليوم بالسفارة اليابانية بمنطقة الدفنة ويستمر التقديم حتى24 يونيو 2014م حيث تشمل المنحة 8 جامعات يابانية ومدة الدراسة 5 سنوات مدة الدراسة ولا يتجاوز العمر 21 عاماً.التقييم الأول والثانيوقال السيد الحرقان انه تم تدريب الطلبة على الاختبارات النهائية من خلال التقييم الاول والثاني بهدف تعرفهم على نوعية الأسئلة ونوعها وقال انه تم اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة الخاصة بلجان الاختبارات حيث تتكون لجنة الامتحان ما بين 20 الى 22 طالب او طالبة ويكون هناك اثنين من المراقبين داخل كل لجنة بالنسبة للجان العادية ويزداد العدد في حالة تكون اللجان داخل بعض الصالات الرياضية داخل بعض المدارس.عينة عشوائية وقال إنه في حالة ضبط الطالب متلبسا بواقعة غش مرتين يحرم من السنة الدراسية كاملا وقال انه تم تدريب القائمين على رصد الدرجات والتصحيح باستيعاب إجابات الطلبة الموازية للإجابات النموذجية الخاصة بأسئلة الاختبارات وقال انه سوف يتم سحب عينة عشوائية تقدر ٥ في المائة من إجابات الطلبة من مختلف مدارس الدولة لاعتماد الإجابات النهائية للأسئلة وذلك حرصا على مستقبل الطلبة.جاهزية المدارسوأكد على جاهزية المدارس والتعليم لاستقبال اختبارات التقييم التربوي الشامل وكان هناك متابعة دقيقة من اخصائي هيئة التقييم لكافة الاختبارات التي كانت تجرى على مدار العام الدراسي للطلاب والطالبات داخل المدارس بالاضافة الى تزويد المدارس بجدول مواصفات لمصلحة الطالب كما كان هناك خاصية التعرف على مستوى الطالب واداءه على مدار العام من خلال التقييم بالاضافة الى ورش العمل التدريبية التي كانت تقام للمنسقين والمدرسين على مدار العام والنشرة التوعوية التي يتم توفيرها لاولياء الامور من قبل هيئة التقييم بما يخدم مصلحة الطالب من الناحية التعليمية والتعرف على مستواه الحقيقي . واشار السيد الحرقان أن إختبارات التقييم التربوي الشامل جزء لا يتجزأ من النظام التقييمي والذي اصبح يدخل في تحصيل الطالب بنسبة 30 في المائة من حصيلة درجات الطالب.إجراءات مشددة داخل اللجان وبالنسبة الى اجراءات لجان الاختبارات شدد الحرقان على عدم اصطحاب الجوالات او مذكرات مصادر التعلم الى لجنة الاختبار وبالنسبة لبعض وقائع حالات الغش قال أنه في حالة رصد طالب متلبسا بواقعة غش في مادة معينة سوف يتم الغاء المادة بالنسبة له واذا تكررت الواقعة مرتين يتم حرمانه من السنة الدراسية كاملا وقال أن هناك اجراءات خاصة ببعض الحالات الطارئة مثل الطالب الذي يتعرض لمرض فجأة وهنا نأخذ رأي الطبيب وتقرير مفصل وامكانية اجراء الاختبار داخل المستشفى او نقل الطالب الى اللجنة واعادته مرى اخرى الى المستشفى وكل هذا مبنيا على تقرير الاطباء ، وقال مدير هيئة التقييم أنه تم مراعاة عدد ساعات الاختبارات في المواد العلمية وانه تم وضع الجدوال حسب المواصفات الملائمة وبما جاء في توصيات اللجنة الاستشارية .

قفز الشرطة إلى المركز الخامس بعد أن اجتاز غريمه الطلبة 2-1 اليوم الأربعاء، في مباراة مثيرة مؤجلة ضمن بطولة العراق لكرة القدم.على استاد الشعب الدولي الذي احتضن دربي العاصمة، سجل ثنائية الشرطة أحمد أياد وأمجد كلف من ركلة جزاء وللطلبة علي صلاح.وبهذا الفوز الذي عاد به بقوة إلى المسابقة التي غاب عنها بسبب مسابقة كاس الاتحاد الآسيوي، يكون الشرطة قد رفع رصيده إلى 21 نقطة وتوقف رصيد منافسه الطلبة الذي تعرض للهزيمة الرابعة عند 27 نقطة متراجعا خلف المتصدر أربيل بفارق الأهداف.

ارتقى الطلبة إلى الصدارة بفوزه على الكرخ 2-1 اليوم الجمعة في لقاء مؤجل من المرحلة الخامسة في الدوري العراقي لكرة القدم. على استاد الشعب في بغداد، كان الكرخ البادئ بالتسجيل عن طريق عبد القادر طارق "37". وفي الشوط الثاني، أدرك الطلبة التعادل بواسطة علي صلاح "55" قبل أن يحسم زميله كرار جاسم النتيجة بتسجيله هدف الفوز "63". وأصبح رصيد الطلبة 27 نقطة متقدما على بغداد بفارق الأهداف، وتجمد رصيد الكرخ الذي مني بخسارته الثامنة، عند 13 نقطة في المركز الرابع عشر.