وقعت مؤسسة جاسم وحمد بن جاسم الخيرية، اليوم اتفاقية إطارية للتعاون والتنسيق مع المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة "ايسيسكو"، لتنفيذ برامج ومشاريع وأنشطة مشتركة في مجالات التربية والعلوم والثقافة.وقع على الاتفاقية عن مؤسسة جاسم وحمد بن جاسم الخيرية السيد سعيد مذكر الهاجري عضو مجلس الإدارة الرئيس التنفيذي، فيما وقع عن المنظمة الاسلامية للتربية والعلوم والثقافة "الايسيسكو" الدكتور عبد العزيز التويجري المدير العام للمنظمة، وحضرت حفل التوقيع الدكتورة حمدة السليطي، الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والعلوم والثقافة.وأشاد الهاجري في كلمته خلال حفل التوقيع، بالدور الذي تقوم به الإيسسكو في تنمية العالم الإسلامي تربويا وعلميا وثقافيا، مؤكدا على أهمية العمل المشترك لتقديم أفضل ما يمكن تجاه المجتمع.. مبينا "أن العمل المشترك والتعاون مع المنظمة الإسلامية يثمر عملا متميزا ويغطي نطاقا واسعا من المحتاجين للعون والمساعدة في الدول الإسلامية. جهود المؤسسةمن جهته نوه التويجري بعلاقة دولة قطر المتميزة مع المنظمة الاسلامية للتربية والعلوم والثقافة وحرصها على نجاح رسالتها وعبرعن سعادته بتوقيع الاتفاقية مع مؤسسة جاسم وحمد بن جاسم الخيرية.كما ثمن الجهود الكبيرة التي تقوم بها مؤسسة جاسم وحمد بن جاسم الخيرية في مختلف المجالات الخيرية والإنسانية وتقديم يد العون والمساعدة في عدد من الدول.من جهتها، قالت الدكتورة حمدة السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والعلوم والثقافة، "نحن سعداء بتوقيع هذه الاتفاقية التي تعد الاطار التنظيمي لكافة المشاريع والبرامج التي سيتم التعاون فيها" وأضافت أن الاتفاقية ستكون لها ثمار ونتائج في تحقيق الأهداف التي تسعى اليها المؤسسة والمنظمة في مجالات التعليم والصحة وخدمة الفقراء.وتهدف الاتفاقية، ومدتها ثلاث سنوات، إلى النهوض بقضايا التربية والتعليم والثقافة والاتصال، وتعزيز العمل الاجتماعي والانساني، والعناية بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وتعزيز الحوار بين الثقافات والحضارات والديانات.وسيتم تشكيل لجنة مشتركة قريباً تضم ممثلين عن كل طرف تجتمع بشكل دوري للقيام بمهمة التخطيط والتقويم والمتابعة للمشاريع التي سيتم اختيارها.

أشادت السيدة إيرينا بوكوفا، المديرة العامة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) بالشراكة القائمة بين دول قطر والمنظمة، مشيرة إلى أن هذا التعاون له أبعاد متعددة تعنى بمجالات عمل اليونسكو وبخاصة في قطاعي التربية والثقافة. وأعربت السيدة بوكوفا اليوم، عن تقديرها للتعاون البناء والشراكة الإيجابية بين اليونسكو ودولة قطر، موضحة أنها جاءت لقطر بأفكار متعددة في هذا السياق. ووصفت السيدة بوكوفا لقاءها اليوم مع حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى بالمنفتح، وقالت إن المقابلة تطرقت إلى التعاون بين دولة قطر والمنظمة في المجالات الخاصة بعمل اليونسكو. وأوضحت أن المقابلة تناولت كذلك موضوع حماية التراث وصونه في أوقات النزاع في جميع أنحاء العالم وبخاصة في المنطقة العربية. ونوهت المديرة العامة لليونسكو بالدور الهام الذي تقوم به صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيسة مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بصفتها سفيرة اليونسكو للتعليم الأساسي والعالي، وعضو المجموعة المدافعة عن أهداف التنمية المستدامة التابعة للأمم المتحدة، وشددت على أن سموها تضطلع برسالة حيوية وهامة في هذه المجالات حول العالم. وقالت إن اليونسكو تمكنت من خلال هذا الدور الإيجابي المهم، من تخصيص وتنفيذ العديد من برامج وأنشطة التعليم في شتى أنحاء العالم. كما أشادت بمبادرة "علم طفلا" التي أطلقتها سموها، لتعليم ملايين الأطفال حول العالم ممن لا تتوفر لهم فرص تلقي التعليم. وأوضحت السيدة بوكوفا أنها التقت اليوم كذلك مع سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع وبحثت معها أهمية التربية والتعليم والاستثمار في هذا الجانب عند أوقات الطوارئ لصالح الأطفال في مناطق العالم المختلفة. وأثنت السيدة بوكوفا على دور اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم وما تنفذه وتضطلع به من أنشطة تخدم قضايا اليونسكو ومجالات عملها، مؤكدة أن اللجنة الوطنية القطرية مثال حي في العمل والإنجاز وتمثل رابطا مهما مع الحكومة والمجتمع المدني وجميع الشركاء. وحول أولويات عمل اليونسكو خلال المرحلة القادمة، قالت السيدة بوكوفا إن المنظمة تركز على تطوير التعليم لأن الجهل والأمية يجلبان الكراهية وعدم التسامح والتفاهم بين الشعوب وكذا الفقر، منبهة إلى أن التركيز على التربية والتعليم خاصة لدى الأطفال، أمر مهم لتفادى العنف، ولافتة إلى أن لدى قطر واليونسكو رؤية مشتركة بخصوص هذه القضايا وجعلها أولوية لديهما من أجل رفاه الأطفال وتوفير التعليم عالي الجودة لهم والاعتناء بمهاراتهم وتطويرها بما يمكنهم من الحصول على الوظائف مستقبلا. وأوضحت أن وزارة التعليم والتعليم العالي وجامعة قطر تضطلعان بدور مهم في هذا الخصوص أيضا. واعتبرت الاعتداء المتعمد على التراث بمثابة جريمة حرب لا يجوز فيها استخدام الحصانة.

تحت رعاية معالي الشيخ عبد الله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن اكتمال الاستعدادات والتحضيرات لانطلاقة أعمال مؤتمر التعليم والأسبوع الوطني للبحث العلمي 2017 تحت شعار : ريـــــادة وإبداع، والمقرر إقامته بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، في الفترة من 14 -16 مارس المقبل. ويبحث المؤتمر العديد من القضايا التربوية والتعليمية مثل قيادة التغيير والابتكار وريادة مجتمعات التعلم والبحث العلمي والإبتكار في الممارسات التربوية وغيرها من المواضيع المعاصرة في الحقل التربوي والتعليمي. و أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي في بيان صحفي إن أبرز المتحدثون في المؤتمر من قطر وبريطانيا والسعودية والكويت وهم : الدكتوره كاثرين ميرست عضو هيئة التدريس في كلية الدراسات العليا بجامعة هارفاد للتعليم لأكثر من 30 عاماً، أسست مبادرة الأطفال في الجامعة وهو برنامج على مستوى الجامعة مع التركيز على احتياجات الأطفال وكذلك القيادة المدرسية وبرامج إعداد المعلمين ، والدكتور عبد العزيز الحر الرئيس النفيذي لأكاديمية قطر للمال والأعمال، له خبرة أكاديمية متميزة وحاصل على الدكتوراه في العلوم التربوية من جامعة درم بالمملكة المتحدة 1996 ودرجة الماجستير من جامعة فوريدا ، والدكتور سلطان الديجاني – استاذ مشارك ومتخصص في القيادة والإشراف التربوي ويعمل حالياً في قسم الإدارة والتخطيط التربوي بكلية التربية بجامعة الكويت، عمل مديراً لبرنامج الدراسات العليا في القسم ولديه العديد من الأبحاث المنشورة في مجال الجودة في المؤسسات التربوية ومهتم في استثمار رأس المال الفكري والبشري والجودة الشاملة. كما يضم المتحدثون الدكتورة كارين ال ماب وتعتبر من كبار المحاضرين في كلية التربية بجامعة هارفارد ، ومديرة السياسات التعليمية والإدارة في برنامج الماجستير على مدى السنوات العشرين الماضية. انصب نشاطها وممارساتها على ترسيخ الشراكات بين الأسر وأفراد المجتمع والتربويين بما يدعم تحصيل الطلبة وتحسين أداء المدارس ، والأستاذ الدكتور محمد بن عبد العزيز بن عثمان النذير، أستاذ -بروفيسور -التربية بجامعة الملك سعود متخصص في مناهج وتعليم الرياضيات ويشغل حالياً منصب مدير المركز التربوي للتطوير والتنمية المهنية، قدّم العديد من البرامج التدريبية في مجالات التربية وتنمية الذات والقيادة والتغيير والتاثير والتخطيط الاستراتيجي. تبادل الخبرات تجدر الإشارة إلى أن مؤتمر التعليم يهدف إلى تبادل الخبرات بين التربويين لتطوير الاتجاهات الإيجابية نحو التعليم وقيادة التغيير، وتنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلبة والتربويين نحو الابتكار والإبداع وتحسين الممارسات التربوية والتعليمية المتميزة في مدارس دولة قطر، ويُعْقَدُ ضمن فعاليّات المؤتمر المعرِضُ الوطني التاسع لأبحاث الطلبة والمعلمين ؛ بالشّراكة بين وزارة التعليم والتعليم العالي والصُّندوق القطريّ لرعاية البحث العلمِيّ. القضايا التعليمية كما يهدف المؤتمر أيضًا إلى مناقشة القضايا والاتجاهات التعليمية الرّاهنةِ ذاتِ الصِّلةِ بدولة قطر ، وتعزيزِ دَوْرِ المعلمين وقادة المدارس ؛ بوصفِهِم مُنتجينَ للمعرفة ، بما في ذلك تبادُلِ الخِبراتِ الوطنيةِ والدَّوْليَّةِ في هذا الجانب ، بالإضافة إلى توفير مُنتدىً عِلمِيٍّ رَصينٍ ؛ لنشر الخبرات الوطنية دَوْلِيًّا ، والاطّلاع على الممارسات الفعّالة في مجال التعليم، وإنشاء شبكةِ تَواصُلٍ مُستدامَةٍ؛ تُوَفِّرُ فُرَصًا للتّعاون البَحْثِيِّ في المستقبلِ بينَ مختلف العامِلينَ في مَجالِ التَّربيَّة والتعليم.

حذروا من شهادة الزور في المجتمع .. د . محمد المريخي: سوء الظن بين الناس يقطع الأرحام ويعطل المصالح البوعينين: الأمهات تخلين عن دورهن الرئيسي في تربية الأبناء يحيى طاهر: شهادة الزور تعين الظالم على ظلمه وتدمر المجتمع د . محمود عبد العزيز: إصلاح الخطأ يكون وفق القرآن الكريم والهدي النبوي د . عيسى شريف: الشهوات المحرمة تصد عن الصلاة والمداومة عليها تمنع الزلل حذر فضيلة العلماء من شهادة الزور لكونها تزرع الأحقاد في القلوب وتنشر الكراهية بين الناس لضياع حقوقهم وظلمهم وكتمان الحق وتزيف الباطل. ولفت دعاة المساجد إلى وقوع الخطأ من الإنسان على أنه أمر طبيعي لا ينفك عنه، وهو جزء من الضعف الذي يعتري إذ إن العبد مهما بلغ من مقامات العبودية، أو درجات التقوى فإنه لا يسلم وقوعه في خطأ أو معاصي . ونبه فضيلة د. محمد حسن المريخي إلى أن سوء الظن يفرق جمع المسلمين ويكدر صفوهم ويستجلب القلق لهم موضحا أنه إذا نزل الظن السيئ في قوم فقد نزلت بهم المحن والفتن. وأشار في خطبة الجمعة التي ألقاها بمسجد عثمان بن عفان بالخور إلى أن الظن السيئ يقطع الأرحام ويتباعد به الخلان وتتعطل المصالح وتسوء المعاملة ويتوقف البناء الخلقي وتفسد الطباع حتى يكون الخراب والهدم والدمار . ولفت إلى أن من حق المسلم أن يوثق به ويصدق ويؤتمن ولا يخون ولا يظن به شراً أو سوءاً ما دام الخير ظاهراً عليه وأمارات الثقة بادية على محياه وعلامات الأمانة ترفرف على أخلاقه وطبائعه. وقال فضيلة الشيخ أحمد البوعينين إن صلاح المجتمعات رهين بصلاح الأمهات لدورهن الكبير في التربية بسبب غياب الأب عن المنزل لساعات طويلة. وعزا الجرائم التي تحدث في المجتمع إلى إهمال الأمهات في التربية لكون أن الأم مسؤولة عن أبنائها تترك الأطفال مع المربية بالساعات يومياً وأكد أن تربية الخدمات نتيجتها العقوق الذي يحدث من الأبناء . شهادة الزور .. خراب للمجتمع حذر الداعية محمد يحيى طاهر من شهادة الزور مؤكدا أنها سبب لزرع الأحقاد في القلوب ونشر الكراهية بين الناس، لضياع حقوقهم وظلمهم وكتمان الحق وتزييف الباطل. وأكد في خطبة الجمعة بجامع الأخوين سحيم وناصر أبناء الشيخ حمد بن عبدالله بن جاسم آل ثاني رحمهم الله أن شهادة الزور تعين الظالم على ظلمه وبهتانه وكذبه وتظلم المظلوم؛ فشهادة الزور آفة تدمر المجتمع. ونوه بأنه لما في هذه الشهادة الباطلة من الكذب والافتراء على الله وعلى الناس بغير حق وردت آيات وأحاديث في ذمها ومن هذه الآيات قوله سبحانه في محكم التنزيل: (فَاجْتَنِبُوا الرِّجْسَ مِنَ الأَوْثَانِ وَاجْتَنِبُوا قَوْلَ الزُّورِ) وقوله تبارك وتعالى: (وَالَّذِينَ لا يَشْهَدُونَ الزُّورَ وَإِذَا مَرُّوا بِاللَّغْوِ مَرُّوا كِرَاماً) الإنسان خلق ضعيفا قال فضيلة د. محمود عبد العزيز إن وقوع الخطأ من الإنسان أمر طبيعي لا ينفك عنه، وهو جزء من الضعف الذي قال فيه المولى عز وجل : (وَخُلِقَ الإِنسَانُ ضَعِيفاً) مشيرا إلى أنه مهما بلغ العبد من مقامات العبودية، أو درجات التقوى فإنه لا يسلم وقوعه في خطأ أو معصية. وقال في خطبة الجمعة التي ألقاها أمس بجامع المانع بالوعب إنه إذا كانت المعاصي إرادة قدرية فإن علاجها يكون بالطريق الذي رسمه الشرع .. الشهوات المحرمة .. كارثة قال فضيلة د. عيسى يحيى شريف إن الله تبارك وتعالى أخبر في ثنائه على أنبيائه ورسله عليهم الصلاة والسلام أنهم وأتباعهم من المؤمنين يحافظون على الصلاة ابتغاء مرضاة الله، وأنهم ( إذا تتلى عليهم آيات الرحمن خروا سجداً وبكياً) وأوضح د. عيسى في خطبة الجمعة التي ألقاها أمس بمسجد علي بن أبي طالب بالوكرة أن الشهوات المحرمة تصد عن الصلاة وتلهي عن الصلاة، بينما المداومة على الصلاة تمنع صاحبها من الوقوع في الشهوات المحرمة، مبينا أن من حافظ على الصلاة ابتغاء مرضاة الله حجب الله عز وجل عنه الشهوات المحرمة، ومن تمرد على الصلاة وتعمد الغفلة عنها وقع في الانحراف والغواية، ومارس الشهوات المحرمة التي تزيده بعداً عن الله.

وجه رسالة للآباء والأمهات بضرورة مراقبة أبنائهم .. قال أحمد بن محمد البوعينين أن وسائل التواصل الإجتماعي حققت فوائد ومنافع ومصالح كثيرة ولكن من الناس من لا يحسن استخدامها فتسببت بأذى الفرد والمجتمع وأضرار لا حصر لها وفساد عقدي وأخلاقي وسياسي وأمني واجتماعي واقتصادي؛ فضاعت الأوقات، وانتشرت الأكاذيب والشائعات والإساءات والمساس بالأعراض . ودعا البوعينين في خطبة الجمعة اليوم إلى وضع ضوابط لاستخدامها وقال إن من أهم هذه الضوابط د أن نشكر الله -عزّ وجل- على نعمة الأجهزة {ويخلق ما لا تعلمون} فعلينا أن نستغلها فيما ينفعنا وثانيا إدراك مسؤولية الجوارح في الاستخدام، ومنها جارحة اللسان في القول، وجارحة الأذن في الاستماع . وشدد على عدم نشر الكفر والإلحاد أو التفجير والتخريب والسوء والفحشاء وإقامة العلاقات غير المشروعة والنظر إلى المحرم، وانتهاك الأعراض والتساهل والتمادي؛ لأنها من الذنوب الكبيرة واشاعتها خطر داهم. وذكر أنه من بين الضوابط عدم التعجل في نشر أخبار كاذبة أو أخبار ربما تؤدي إلى خلل أمني أو فوضى أو طعن أو نيل من الإسلام أو زعزعة الأمن أو إثارة الشك والريبة والبغضاء فيجب التوقف فورا عن نشرها، قال تعالى: {إِذَا جَاءَهُمْ أَمْرٌ مِّنَ الأَمْنِ أَوِ الْخَوْفِ أَذَاعُواْ بِهِ وَلَوْ رَدُّوهُ إِلَى الرَّسُولِ وَإِلَى أُولِي الأَمْرِ مِنْهُمْ لَعَلِمَهُ الَّذِينَ يَسْتَنبِطُونَهُ مِنْهُمْ وَلَوْلاَ فَضْلُ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَتُهُ لاَتَّبَعْتُمُ الشَّيْطَانَ إِلاَّ قَلِيلاً}. وجاء في الحديث: «كفى بالمرء إثما أن يحدث بكل ما سمع» وحذر البوعينين من إرسال أي تعليقات ساخرة بها استهزاء وافتراء على أسر وعوائل وقبائل وجنسيات أو مهن أو غيرها كما حذر من المبالغة في استخدام هذه وسائل التواصل الاجتماعي طول الوقت خاصة وأن البعض عنده كل هذه البرامج ( اسناب شات – اسنتجرام – واتس اب – توتير – فيس بوك ) وغيرها من البرامج الكثيرة واصبح الكثير عنده ادمان مع التواصل الاجتماعي , ففي الحديث: «نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس: الصحة والفراغ». واضاف " من الاخطاء كذلك انشغال الكثير بهذه الوسائل أثناء قيادة السيارات تسبب في حوادث وادارة المرور تشدد على مستخدمي الهواتف اثناء القيادة . وقال إن وسائل التواصل تهدر الأموال حيث يريد الناس كل جديد واتباع الموضة في شراء الهواتف وأيضا هدر الأموال من خلال تسديد الفواتير، فهذه ميزانية كبيرة على كاهل الوالدين والأسر، ففي الحديث: «لا تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسأل عن أربع... ذكر منها: عن ماله من أين اكتسبه وفيما أنفقه». ودعا البوعينين الجميع الى أن يكونوا دعاة للخير. وقال في هذه الأثناء " كن سفيرا للإسلام بنشر الخير والعدل وما يفيد المسلم في دينه ودنياه، وعلى اولياء الامور تربية ابنائهم ومتابعتهم حتى لا ينجرفوا خلف الحرام " . وحذر الخطيب من هذه الاجهزة الخطيرة التي قد تؤدي بشبابنا الى الهاوية .. ووجه رسالة للآباء والأمهات قال فيها " كونوا حذرين جداً من ابنائكم , لان اصبحت هذه الاجهزة خطيرة جداً تفتح على العالم واصبحت هي التي تعلم الناس الخير والشر فعلينا جميعاً أن تكون قريباً من ابنائنا " .

نظم قسم التربية البدنية في إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، بالتعاون مع شركة "كوستال قطر"، اليوم ورشة علمية بمدرسة "حطين" النموذجية حول "الأساليب الحديثة في التربية الرياضية لمرحلة التعليم المبكر". وهدفت الورشة، التي قدمها خبير التربية البدنية الهولندي ويم فان جلدر، إلى إطلاع الطالب والمعلم ومدارس التعليم المبكر على أحدث الوسائل التي يمكن أن تُستخدم لخدمة هذه المرحلة خاصة، وتعليم المعلم الكثير من الأساسيات التي من شأنها إعداد طالب صحيح بدنيا ونفسيا و اجتماعيا، وإشراك أكبر شريحة ممكنة من أهل التخصص والمهتمين بهذه الفئة، إلى جانب الابتكار وتشجيع الأساليب الأكثر حداثة في تطبيق المنهج الدراسي. وشرح الخبير الهولندي أهم الطرق التي تساعد معلمي مرحلة التعليم المبكر في كيفية السيطرة على الحصة الدراسية بشكل أفضل، وطرق استغلال الوقت بشكل كامل، الأمر الذي يعزز الثقة بالنفس لديهم، خاصة عند تطبيقهم الأساليب التعليمية الحديثة التي أثبتت قوتها ونجاحها. وأكد على الآثار الإيجابية المترتبة عند ممارسة الأطفال في مرحلة التعليم المبكر للرياضة مع قرنائهم داخل الفصل، وعلى شكل مجموعات متساوية ومناسبة لقدراتهم الجسمانية والعقلية، الأمر الذي ينتج عنه الشعور بالسعادة والنشاط والحيوية من ناحية، وتطور النمو بشكل سليم وآمن من ناحية أخرى، وهو ما يمكن كل طفل من أن يبني لنفسه أساسا قويا لاستمرار التعلم في المدرسة والحياة معا بنجاح. كما تطرق الخبير فان جلدر، في الورشة التي تحدث فيها عدد من المختصين والمعنيين والمهتمين، لأهم الطرق الحديثة في تحفيز الطفل عن طريق التعلم التفاضلي، حيث يركز الطفل على العوامل الخارجية كالمعدات الرياضية، وحركة الجسم بشكل أكبر من التركيز الداخلي ومحاولة اتباع تعليمات المعلم، وقام في سياق ذي صلة بإشراك كافة الأطفال في الحصة رغم اختلاف مستوياتهم الرياضية والبدنية، وتفاوت اتقانهم للمهارات.

نظم مركز قطر الاجتماعي والثقافي للمكفوفين بالتنسيق مع مؤسسة الحماية والتأهيل الإجتماعي محاضرة بعنوان "الأسرة ودورها في تعزيز الصحة النفسية " ألقتها د. ناهد الحسن - استشاري الطب النفسي والعصبي بمؤسسة حمد الطبية . حضر اللقاء عدد من أعضاء المركز من المكفوفين وضعاف البصر وعدد من الحضور المهتمين . حيث بينت د. ناهد في بداية حديثها بأن الصحة النفسية هي حالة عامة متكاملة تشمل السلامة الاجتماعية والاقتصادية والنمائية والنفسية ، وأكدت أن أن الأسرة لها دور كبير فى تكوين شخصية الأطفال ،لذا من المهم جدا من دراسة الاسرة وصحتها النفسية ،للوصول لنتائج إيجابية منها القدرة على مواجهة صعوبات وتحديات الحياة . وأشارت أن نوع الأسرة يحدد الحالة النفسية التي ينشأ عليها الشخص ،فعند تدخل الاخصائي النفسي في دراسة حالة أسرة من الأسر ومعرفة خصائصها النفسية ، لا بد أن يحدد نوعها فأما أن تكون أسرة نووية أو اسرة ممتدة ،أو مشتركة . الحدود داخل الأسرة كما ذكرت د. ناهد أن من الهام معرفة مصطلح اساسي في الأسرة وهو "الحدود" أي الحدود بين الأشخاص والعلاقات والحرية داخل الأسرة ،فبعض الأسر فيها الحدود تكاد تكون معدومة عندما تكون القرارات بيد شخص واحد فقط ،وبالتالي قد تؤثر على الحالة النفسية لبعض أفراد الاسرة ، ومن أشكال الحدود التسلط فإن كان زيادة عن الحدود الطبيعية فقد تؤثر سلبا على الصحة النفسية لأفراد الأسرة . أنماط التربية وذكرت الدكتورة أن أنماط االتربية في الأسرة قد تخلق نوعين من الأبناء، نوع مطيع لرغبات المتسلط ، ونوع آخر متمرد مما يخلق مواجهات ومصادمات كثيرة بين الطرفين نتيجة للضغوط. ومن أنماط الأسرة نمط التربية المهمل ويكون فيه الطفل محروم من الناحية العاطفية ومن حقه بالرعاية ، ونمط التربية المتساهل كالتساهل مع الطفل في أمور خاطئة فلا يستطيع تميز الصواب من الخطأ فيصبح مهمل في امور كثيرة كالدارسة والالتزام وغيرها ، والنمط الآخر هو نمط التربية المصدري وهو من افضل انماط التربية ويتم من خلاله تعليم الطفل واجباته التي يجب أن يقوم بها، بالإضافة إلى تعليمه مهارات معينة تساعده في تطوير حياته في المستقبل . واختمت الدكتورة بأهمية تعرف الزوجين قبل إنجاب الأطفال على تكوين الأسرة وكيفية التعامل الصحيحة مع الأبناء والإهتمام بالتكوين النفسي لهم مما يؤثر على حياتهم مستقبلا ، فالسنوات الأولى من حياة الطفل هي من أهم السنوات والتي تتحدد فيها شخصية الطفل وترسم ملامح مستقبله.

أكدت دائرة إعلام الجمهور بمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة "اليونيسكو" أنه وبناء على طلب من مديرة مكتب اليونسكو في الدوحة قامت بعثة للتدقيق الداخلي من المقر بمهمة في مكتب الدوحة في شهر إبريل تهدف إلى تقديم "سيرورة" تدقيق مستقلة حول حسن سير عمل المكتب. جاء ذلك فى رد لدائرة إعلام الجمهور لليونيسكو حول المقال الذى نشر بجريدة الشرق يوم 12 ابريل وكان السبب في بعض القلق لدى أعضاء أمانة اليونيسكو في الدوحة كما في المقر ولدى السلطات القطرية المعنية بالعلاقة مع منظمة اليونيسكو حيث إن المعلومات المنشورة ليست سليمة. وأضافت ان التدقيق لم يكشف عن أي مؤشر للفساد في عمل المكتب، وبالتالي فإن التأكيدات التي وردت في المقال المنشور يوم 12 إبريل 2016 من الواضح أنها اعتمدت على مصادر غير موثوقة.وقالت " إذا أراد أحد محرريكم القيام بتحقيق له علاقة باليونيسكو، أن يتصل بنا ونكون نحن سعداء بالتعامل الإيجابي معه ليتأكد من مصادره، ونقدم له الوقائع الملموسة والخلفيات الدقيقة التي يحتاجها.

في إطار تعزيز العلاقات وتبادل الزيارات والخبرات في المجالات التربوية والتعلمية قام وفد من وزارة التعليم والتعليم العالي برئاسة الأستاذ خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بزيارة عمل إلى سلطنة عمان. وضم الوفد أيضا السيد فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة، وإبراهيم رجب الكواري مدير إدارة نظم معلومات الطلبة.واستقبل سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية بمكتبه بديوان عام الوزارة وبحضور الدكتورة زوينة بنت صالح المسكرية المديرة العامة للمديرية العامة للتقويم التربوي . وأطلع البلوشي وفد وزارة التعليم والتعليم العالي على تجربة التصحيح الإلكتروني بالسلطنة والتي تم تطبيقهاً بشكل تدريجي حيث كانت البداية على مستوى محافظتين تعليمتين ه، ثم تم تعميم التجربة لتشمل كافة المحافظات، حيث يوفر هذا المشروع الوقت في عملية التصحيح والإنجاز المبكر، بجانب الدقة والسرعة في البيانات، هذا بالإضافة إلى دور المشروع في توفير مؤشرات وقاعدة بيانات واسعة حول الطلبة من الممكن الرجوع إليها في عملية الإحصاءات وإعداد التقارير. من جانبه قام الأستاذ خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بالتعريف بنظام التعليم المتبع بدولة قطر وآلية التقويم التربوي ونظام الإمتحانات المتبعة لديهم، ومناقشة أبرز التحديات والقضايا التربوية المشتركة.

أطلق الهلال الأحمر القطري برنامجاً اجتماعياً تنموياً جديداً تحت عنوان "الوالدية الفعالة" بهدف تحسين أساليب التربية لدى الوالدين في الأسرة القطرية، وذلك بتكلفة إجمالية قدرها 100,000 ريال قطري، وقد بلغ عدد المستفيدات منه حتى الآن 75 سيدة من الأسر المنتجة والأمهات والمقبلات على الزواج. ويشتمل البرنامج على سلسلة من المحاضرات التثقيفية وورش العمل المكثفة التي تمتد كل منها لمدة 3 أيام، ويقوم بالتدريس فيها مجموعة من الخبراء والأخصائيين في التوجيه النفسي والتربوي، والتي تتناول عددا من الموضوعات والمفاهيم الهامة السلوكية والتربوية منها: دور الأخصائي الاجتماعي، الإدارة الفعالة للسلوك، التعلم الأسري، أنا أصنع التغيير، انكسار الأرامل والمطلقات، حل الخلافات الأسرية.وقد حقق البرنامج أثراً طيباً على المجتمع من خلال الإسهام في خلق فئة مدربة اجتماعيا قادرة على التحكم في ذاتها ولديها الخبرات المهنية والأكاديمية اللازمة لتربية أبنائها، وهو موجه بالأساس إلى فئة النساء باعتبارهن العنصر الأكثر تأثيرا في عملية التربية والتنشئة، ومن المقرر الاستفادة من هذا النجاح في إطلاق مراحل أخرى من البرنامج، مع توسيع نطاقه ليشمل الرجل والمرأة على السواء.وتعليقاً على فكرة هذا البرنامج، قال السيد راشد بن سعد المهندي مدير إدارة التنمية الاجتماعية بالهلال الأحمر القطري:" تعتبر الأسرة، والوالدان بشكل خاص، المؤثر الأكبر في بلورة شخصية الطفل وتنشئته، إذ يقضي الطفل معظم وقته معهما، ويتشرب أفكارهما واتجاهاتهما وقيمهما وسلوكياتهما، أي أن الآباء والأمهات يمثلون نماذج الحياة الحقيقية بالنسبة للأبناء الذين يتأثرون بسلوك آبائهم وأمهاتهم أكثر من تأثرهم بأقوالهم ونصائحهم".وأوضح المهندي، في تصريح صحفي، أن برنامج "الوالدية الفعالة" هو برنامج عالمي تم تطبيقه في أكثر من دولة وأثبت فعاليته في تحسين أساليب التربية لدى الوالدين التربويين، وهو يستند على خلفية أن جميع المربين بما فيهم الوالدان يحتاجون إلى تدريب.. ويقدم البرنامج بدائل عملية لتربية الأبناء بناء على الضبط الذاتي، وتحمل المسؤولية في زمن يواجه فيه الوالدان الكثير من التحديات والصعوبات في أساليب التواصل مع الأبناء وتوجيه سلوكهم.وأضاف:" يسعى البرنامج إلى التعرف على نظرية عملية في تفسير سلوك الطفل، وتعلم طرق تأسيس علاقة مشبعة مع الأطفال، وبناء الثقة بالنفس، وتطوير القدرة الذاتية لدى المربي أو الأب والأم، وتنمية مهارة التشجيع وتعزيز سلوك الطفل، وتحسين التواصل داخل الأسرة، فبقدر ما تبذل الأسرة من جهد في إقامة العلاقات الإنسانية الجيدة بين أفرادها، تكتسب شخصية الأبناء خبرة هامة في التعامل مع الآخرين.. لذا يجب على الوالدين تعلم فن الوالدية ومهاراتها كوظيفة اجتماعية مطالبين بأدائها على أكمل وجه".ويأتي برنامج "الوالدية الفعالة" ضمن أنشطة التمكين الاقتصادي والاجتماعي والمهني التي ينفذها الهلال الأحمر القطري بهدف مساندة فئات في المجتمع وتحسين ظروفها، للانتقال بتلك الشرائح الأقل حظا إلى الاكتفاء، ثم الانطلاق منه نحو الإنتاجية.. ويركز البرنامج بشكل أساسي على المرأة من أجل دمجها في السياق الرئيسي للتنمية، عن طريق التدريب والتأهيل وبناء الوعي والقدرات والقاعدة المعرفية، وتكوين اتجاهات واضحة وإيجابية في الحياة.

ينظم مركز دراسات التشريع الإسلامي والأخلاق عضو جامعة حمد بن خليفة ندوة بحثية تخصصية في موضوع "التربية والأخلاق" بمركز دراسات الشرق الأوسط في جامعة أكسفورد ببريطانيا.ويشارك في هذه الندوة التي تعقد في الفترة من 22 الى 24 أبريل الجاري أربعة من أبرز علماء الشريعة الإسلامية ، وأربعة من كبار المتخصصين في مجال التربية والتعليم، بينما تتضمن قائمة المشاركين الدكتور أحمد الدغشي أستاذ أصول التربية وفلسفتها بكلية التربية في جامعة صنعاء، والشيخ "ويم فان ال" محاضر بالجامعة الإسلامية في روتردام، والدكتور أحمد جاب الله عميد المعهد الأوروبي للعلوم الإنسانية في باريس، والدكتور خالد الصمدي مدير المكتب التنفيذي للمركز المغربي للدراسات والبحوث التربوية، والدكتور سعيد إسماعيل علي عضو المجلس القومي للتربية والبحوث العلمية والتقنية في مصر. كما تشمل قائمة المشاركين الدكتور عمر فاروق كورماز مدير معهد صدف للتعليم المستمر والتضامن في تركيا ، والدكتور خالد حنفي عميد المعهد الأوروبي للعلوم الإنسانية في فرانكفورت، والدكتور فريد بانجواني محاضر أكاديمي ومدير مركز البحوث والتقويم في التربية الإسلامية، بالإضافة إلى الدكتور طارق رمضان المدير التنفيذي لمركز دراسات التشريع الإسلامي والأخلاق، والأستاذ شوقي الأزهر نائب مدير المركز والأستاذ فتحي أحمد منسق البحوث في المركز. وتسعى هذه الندوة إلى الإجابة عن سؤالين رئيسين يتعلقان بماهية مقاصد التربية في الإسلام وكيفية دمج العلوم الاجتماعية والطبيعية في مناهج الدراسات الإسلامية والدينية. وتُعد هذه الندوة هي السادسة ضمن سلسلة من الندوات البحثية المتخصصة التي ينظمها المركز بمشاركة نخبة من العلماء والمتخصصين في مختلف المجالات السياسة والاقتصادية والإعلام والطب الحيوي والفن والبيئة والتربية وقضايا الرجل والمرأة وعلم النفس والمنهجية. ويهدف مركز دراسات التشريع الإسلامي والأخلاق من خلال هذه الندوات إلى تعميق النقاش حول الإشكالات المعاصرة وطرح مقاربات أخلاقية يشترك في بلورتها وصياغتها علماء النص وعلماء الواقع. يذكر أن مركز دراسات التشريع الإسلامي والأخلاق قد تم تدشينه في عام 2012 وهو مركز بحثي معنيّ بالبحث في الرؤية الإسلامية للأخلاق والتشريع فكرا وتطبيقا. ويسعى المركز إلى الإسهام في تجديد الفكر الإسلامي في مجال الأخلاق بتقديم قراءة معاصرة تجعل من ثوابت القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة أصولا ينطلق منها.