تستأنف المدارس اليوم الأحد الدراسة حضورياً، حيث عمّمت الإدارات المدرسية على أولياء الأمور ضرورة التزام الطلبة بالحضور، بالتزامن مع بدء مرحلة التهيئة لتطبيق نظام التقييمات الإلكترونية البديلة لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025–2026. وبالتوازي مع عودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة، أكد مديرو مدارس لـ»الشرق» الانتهاء من إعداد التقييمات الإلكترونية لجميع المواد الدراسية، على أن تبدأ المدارس في رفعها على منصة «قطر للتعليم» اعتباراً من يوم الثلاثاء المقبل، بما يتيح للطلبة الشروع في إنجازها ضمن الإطار الزمني المحدد، والذي يمتد حتى يوم الثلاثاء الموافق 21 أبريل الجاري. ويمنح النظام الجديد الطلبة مرونة واسعة في أداء التقييمات، إذ يمكنهم إنجازها من المنزل أو داخل المدرسة، وفي أي وقت يختارونه خلال الفترة المحددة، دون التقيد بجلسة اختبار تقليدية، الأمر الذي يعزز من فرص التعلم الذاتي ويخفف من الضغوط المرتبطة بالاختبارات المركزية. وفي هذا السياق، أكد الأستاذ إبراهيم المهندي، مدير مدرسة عبدالله بن علي المسند الإعدادية الثانوية، أن المدارس ستباشر اليوم بتهيئة الطلبة وتعريفهم بطبيعة التقييمات الإلكترونية، مشيراً إلى أن هذه الخطوة تأتي لضمان جاهزية الطلبة نفسياً وفنياً قبل بدء تنفيذ التطبيقات. وأوضح أن المدرسة ستحرص على تقديم شروحات تفصيلية للطلبة حول آلية الدخول إلى منصة «قطر للتعليم» وكيفية التعامل مع التقييمات، بما يضمن وضوح الإجراءات وعدم وجود أي لبس لدى الطلبة أو أولياء الأمور، لافتاً إلى أن المعلمين يلعبون دوراً محورياً في هذه المرحلة من خلال التدريب العملي داخل الصفوف. وأضاف المهندي أن النظام الجديد يتيح مرونة غير مسبوقة، حيث يمكن للطالب اختيار الوقت المناسب له لإنجاز التقييم، سواء في المنزل أو المدرسة، وهو ما يعزز من مسؤولية الطالب تجاه تعلمه، مؤكداً أن المدرسة مستعدة لتقديم الدعم الكامل لأي طالب يواجه صعوبات تقنية أو تعليمية. -مرونة في التطبيق وتعزيز للثقة من جانبها، أوضحت موزة حيدر، مديرة مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات، أن استئناف الدراسة تزامن مع مرحلة مهمة في تطبيق التقييمات الإلكترونية، حيث تم إبلاغ الطالبات وأولياء الأمور بكافة التفاصيل المتعلقة بآلية التنفيذ ومواعيد الإنجاز. وأكدت أن المدرسة انتهت من إعداد جميع التقييمات الخاصة بالمواد الدراسية، وتعمل حالياً على مراجعتها ورفعها وفق الجدول الزمني المحدد، مشيرة إلى أن هذا التنظيم يضمن انسيابية العمل وعدم حدوث أي ضغط على الطالبات. وأضافت أن النظام الإلكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطالبات، حيث يمكن لكل طالبة إنجاز التقييم في الوقت الذي يناسبها، الأمر الذي يسهم في تحسين جودة الأداء ويعكس مستوى التحصيل الحقيقي بعيداً عن التوتر المصاحب للاختبارات التقليدية. -جاهزية أكاديمية وتنظيم دقيق بدوره، أكد الأستاذ هيثم الفرج، نائب المدير للشؤون الأكاديمية بمدرسة عمر بن الخطاب، أن المدارس استكملت كافة الاستعدادات الفنية والأكاديمية لتطبيق التقييمات الإلكترونية، مشيراً إلى أن العمل جارٍ وفق خطة واضحة تضمن رفع التقييمات في موعدها المحدد. وأوضح أن المدرسة ستبدأ في تدريب الطلبة على شكل التقييمات وطبيعة الأسئلة، بما يعزز من فهمهم للآلية الجديدة ويقلل من أي تحديات محتملة، مؤكداً أن هذه المرحلة تمثل جزءاً أساسياً من نجاح التجربة. وأشار إلى أن التقييمات الإلكترونية تمثل نقلة نوعية في أساليب التقييم، حيث تعتمد على مهام قصيرة تقيس نواتج التعلم بشكل مستمر، بدلاً من الاعتماد على اختبار واحد، ما يعزز من دقة التقييم وعدالته.

أصدرتوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي جداول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/2022م. ونشرت الوزارة على موقعها الرسمي جداول الاختبارات وهي كالتالي: